1. Campos Nolasco Elideth.
3º 1.
BITÁCORA DE ACTIVIDAD RELATIVA A EDUCACIÓN FÍSICA
EN LA ESCUELA PRIMERIA ALFREDO DEL MAZO VÉLEZ EN EL
3º GRUPO A.
¿Qué pasó?
Durante las actividades realizadas hice el uso de dos juegos: juego cooperativo y juego
por competencia, con ayuda de globos. Tengo 27alumnos, pero, ese día fueron 26, a un
equipo le faltaba 1 integrante, sin embargo era el equipo que mejor se organizó en los
primeros juegos: 1tocar el globo, saltar, pasar el globo hasta atrás y avanzar, hasta ahí iba
todo muy bien. Pero, cuando realizamos una actividad que consistía en dividir el grupo en
tres equipos, y entre los miembros pasarse con los pies un papel, de ida y de regreso en
cada fila, uno de los alumnos no podía, expliqué dos veces, pero se equivocaban
continuamente. Su compañero que le pasaba el papel dificultaba el pase del papel. Lo
intentó, pero, al mismo tiempo sus compañeros de equipo. Se mostraban desesperados,
creo que fue la manera en que su compañero anterior pasaba el papel, pero, Ángel
pensó
que
era
su
problema.
Creo que debí cambiarlos de lugar entre equipos, o mejor aún hacer un solo equipo,
pero, no tenía el espacio suficiente. Posteriormente, hicieron parejas para llevar y traer el
globo en parejas de diferentes formas.
Mis errores fueron suspender una actividad que la mayoría estaban disfrutando y no
movilizar más los equipos.
¿Qué sentí?
Sentí mucha confusión. No observé lo suficiente. Considero que todos tenemos
debilidades o alguna acción que no podemos dominar, y bajo alguna inseguridad sale a
flote nuestra debilidad convirtiéndose en frustración, causando lágrimas o rendición.
También me sentí un poco culpable por detener una actividad que la una tercera parte
de los niños disfrutaba bastante. Creo que en este tipo de actividades se ve un poco más
de la personalidad de cada alumno.

2. Campos Nolasco Elideth.
3º 1.
¿Qué aprendí?
Que debo observar mejor a los alumnos. No debo parar las actividades, debo ser más
heterogénea al formar grupos para que no queden iguales, y aunque sea así, movilizar, y
que agrupar un alumno que sea hábil y dispuesto a ayudar a un compañero que no lo
sea tanto.
Desafortunadamente los juegos de competencia son los que más les gusta, pero, los que
más pueden frustrar, creo que debo hacer el uso de diversos tipos de juegos, y en cada
uno enmarcar la importancia de la diversión y cooperación.