El documento presenta los estándares de aprendizaje para los grados 8 y 9 relacionados con cuatro áreas de la tecnología: 1) naturaleza de la tecnología, 2) apropiación y uso de la tecnología, 3) solución de problemas con tecnología, y 4) tecnología y sociedad. Los estándares cubren temas como el análisis de sistemas tecnológicos, la solución de problemas, el impacto social y ambiental de la tecnología, y la participación ciudadana en asuntos te
Formato plan de área informatica 2014 ultimo (1)Ana Ochoa
Este documento presenta los planes de estudio de tecnología e informática para los grados 6to a 10mo. Incluye estándares y desempeños que los estudiantes deben alcanzar en cada grado relacionados con el análisis y explicación de la evolución tecnológica, el uso seguro y apropiado de artefactos y sistemas tecnológicos, y la comprensión de la relación entre la tecnología, el medio ambiente y la sociedad.
Estandar, competencia e indicadores de desempeño 4 periodovasquezquiroga
Este documento describe un estándar y competencia relacionados con la tecnología y la sociedad. El estándar reconoce las causas y efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y la importancia de actuar de manera ética y responsable. La competencia incluye cuatro indicadores para analizar el impacto ambiental de la sobreexplotación de recursos, mantener una actitud crítica sobre productos contaminantes, explicar el impacto de fuentes de energía y el ciclo de vida de productos tecnoló
Este documento presenta un cuadro comparativo de las competencias y desempeños relacionados con la tecnología que los estudiantes deben desarrollar en diferentes grupos de grados. Divide las competencias y desempeños en cuatro componentes: naturaleza y evolución de la tecnología, apropiación y uso de la tecnología, solución de problemas con tecnología, y tecnología y sociedad. Describe las competencias y desempeños esperados para cada grupo de grados entre primero y undécimo.
CUADRO COMPARATIVO SOBRE COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOSivonedmesarendon
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la tecnología y su evolución a lo largo de la historia. Reconoce la importancia de artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades y su relación con procesos de producción. También analiza cómo la evolución de técnicas, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos.
El documento describe tres aspectos de la tecnología: 1) Los artefactos tecnológicos son cada vez más pequeños y prácticos para mejorar la calidad de vida humana, 2) Los procesos tecnológicos comienzan con la identificación de un problema o necesidad y el diseño de un objeto para resolverlo, y 3) La tecnología se refiere al estudio e innovación de técnicas y herramientas, mientras que la técnica es el método para realizar una acción con la ayuda de instrumentos tecnológic
Cuadro comparativo de gonzalo javier geney camachogeneycamacho
Este documento presenta un cuadro comparativo de los objetivos de aprendizaje en tecnología para diferentes grados escolares. Describe cuatro competencias clave (naturaleza y evolución de la tecnología, apropiación y uso de la tecnología, solución de problemas con tecnología y tecnología y sociedad) y los desempeños esperados para cada grado desde primero hasta séptimo.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Tecnología e Informática en los grados 6o y 7o de la Institución Educativa Sol de Oriente. Incluye los estándares de competencia seleccionados para cada ciclo y grado, así como los objetivos específicos, competencias del componente, niveles de desarrollo de competencias y contenidos a cubrir por período.
Este documento trata sobre la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce y describe diferentes artefactos, así como conceptos y principios tecnológicos. Explica cómo la tecnología ha evolucionado a lo largo de la historia para resolver problemas y satisfacer necesidades humanas, y cómo esto ha influido en los cambios sociales y culturales.
Formato plan de área informatica 2014 ultimo (1)Ana Ochoa
Este documento presenta los planes de estudio de tecnología e informática para los grados 6to a 10mo. Incluye estándares y desempeños que los estudiantes deben alcanzar en cada grado relacionados con el análisis y explicación de la evolución tecnológica, el uso seguro y apropiado de artefactos y sistemas tecnológicos, y la comprensión de la relación entre la tecnología, el medio ambiente y la sociedad.
Estandar, competencia e indicadores de desempeño 4 periodovasquezquiroga
Este documento describe un estándar y competencia relacionados con la tecnología y la sociedad. El estándar reconoce las causas y efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y la importancia de actuar de manera ética y responsable. La competencia incluye cuatro indicadores para analizar el impacto ambiental de la sobreexplotación de recursos, mantener una actitud crítica sobre productos contaminantes, explicar el impacto de fuentes de energía y el ciclo de vida de productos tecnoló
Este documento presenta un cuadro comparativo de las competencias y desempeños relacionados con la tecnología que los estudiantes deben desarrollar en diferentes grupos de grados. Divide las competencias y desempeños en cuatro componentes: naturaleza y evolución de la tecnología, apropiación y uso de la tecnología, solución de problemas con tecnología, y tecnología y sociedad. Describe las competencias y desempeños esperados para cada grupo de grados entre primero y undécimo.
CUADRO COMPARATIVO SOBRE COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOSivonedmesarendon
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la tecnología y su evolución a lo largo de la historia. Reconoce la importancia de artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades y su relación con procesos de producción. También analiza cómo la evolución de técnicas, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos.
El documento describe tres aspectos de la tecnología: 1) Los artefactos tecnológicos son cada vez más pequeños y prácticos para mejorar la calidad de vida humana, 2) Los procesos tecnológicos comienzan con la identificación de un problema o necesidad y el diseño de un objeto para resolverlo, y 3) La tecnología se refiere al estudio e innovación de técnicas y herramientas, mientras que la técnica es el método para realizar una acción con la ayuda de instrumentos tecnológic
Cuadro comparativo de gonzalo javier geney camachogeneycamacho
Este documento presenta un cuadro comparativo de los objetivos de aprendizaje en tecnología para diferentes grados escolares. Describe cuatro competencias clave (naturaleza y evolución de la tecnología, apropiación y uso de la tecnología, solución de problemas con tecnología y tecnología y sociedad) y los desempeños esperados para cada grado desde primero hasta séptimo.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Tecnología e Informática en los grados 6o y 7o de la Institución Educativa Sol de Oriente. Incluye los estándares de competencia seleccionados para cada ciclo y grado, así como los objetivos específicos, competencias del componente, niveles de desarrollo de competencias y contenidos a cubrir por período.
Este documento trata sobre la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce y describe diferentes artefactos, así como conceptos y principios tecnológicos. Explica cómo la tecnología ha evolucionado a lo largo de la historia para resolver problemas y satisfacer necesidades humanas, y cómo esto ha influido en los cambios sociales y culturales.
El documento describe varios conceptos relacionados con la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades y los relaciona con procesos de producción e innovaciones que han contribuido al desarrollo. También analiza cómo la evolución de técnicas y herramientas han mejorado la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
Este documento presenta las competencias relacionadas con cuatro temas principales de tecnología: la naturaleza y evolución de la tecnología, la apropiación y uso de la tecnología, la solución de problemas con tecnología, y la tecnología y sociedad. Para cada tema, se enumeran una serie de competencias que un estudiante debería desarrollar, como reconocer cómo ha evolucionado la tecnología a través de la historia, utilizar productos tecnológicos de manera segura, proponer
Este documento presenta el fundamento y las finalidades educativas del diseño curricular de Tecnología para el tercer ciclo de la EGB. En la fundamentación, explica la importancia de la tecnología en la sociedad actual y su influencia en diferentes aspectos de la vida. Luego, detalla los objetivos específicos y las expectativas de logros relacionados con el contexto de uso de la tecnología y los procesos técnicos de producción.
Metodologías para la evaluación de tecnologías en un proceso de VT. Asignatura Desarrollo con Tecnologías Emergentes, Grado de Ingeniería Informática, Escuela Técnica Superior de Informática, Universidad de Alcalá
Este documento presenta una guía didáctica para el área de Ciencias Naturales para los grados 6oA, B y C de una institución educativa en Barranquilla. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan conceptos clave de tecnología a través de encuestas, lecturas, mapas conceptuales y explicaciones propias. El documento también presenta los objetivos y metodología de la guía, así como una autoevaluación y detalles sobre la evaluación de las actividades.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el análisis de objetos tecnológicos para estudiantes de noveno grado. Explica siete tipos de análisis que se pueden aplicar a un objeto: anatómico, funcional, técnico, económico, sociológico, histórico y estético. Además, propone como actividad que los estudiantes seleccionen un objeto cotidiano y respondan preguntas sobre cada uno de estos tipos de análisis para el objeto se
The document is a collection of copyrighted photos by Miki Pitish of Garmisch Partenkirchen Germany with no other text. The photos are credited to Miki Pitish and were created by Isabela & Miki Pitish. Music is credited to Num sagen wir Aufiedersehen.
O texto descreve os medos e fobias, definindo-os como sensações de perigo que podem ser normais ou excessivas. Explica que as fobias específicas envolvem medo intenso de objetos ou situações específicas, enquanto as fobias sociais envolvem medo de situações embaraçosas. A agorafobia causa medo de locais abertos. Discute causas genéticas e ambientais, como estresse, e como algumas pessoas são mais propensas a desenvolver fobias.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help regulate emotions and stress levels.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento describe varios conceptos relacionados con la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades y los relaciona con procesos de producción e innovaciones que han contribuido al desarrollo. También analiza cómo la evolución de técnicas y herramientas han mejorado la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
Este documento presenta las competencias relacionadas con cuatro temas principales de tecnología: la naturaleza y evolución de la tecnología, la apropiación y uso de la tecnología, la solución de problemas con tecnología, y la tecnología y sociedad. Para cada tema, se enumeran una serie de competencias que un estudiante debería desarrollar, como reconocer cómo ha evolucionado la tecnología a través de la historia, utilizar productos tecnológicos de manera segura, proponer
Este documento presenta el fundamento y las finalidades educativas del diseño curricular de Tecnología para el tercer ciclo de la EGB. En la fundamentación, explica la importancia de la tecnología en la sociedad actual y su influencia en diferentes aspectos de la vida. Luego, detalla los objetivos específicos y las expectativas de logros relacionados con el contexto de uso de la tecnología y los procesos técnicos de producción.
Metodologías para la evaluación de tecnologías en un proceso de VT. Asignatura Desarrollo con Tecnologías Emergentes, Grado de Ingeniería Informática, Escuela Técnica Superior de Informática, Universidad de Alcalá
Este documento presenta una guía didáctica para el área de Ciencias Naturales para los grados 6oA, B y C de una institución educativa en Barranquilla. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan conceptos clave de tecnología a través de encuestas, lecturas, mapas conceptuales y explicaciones propias. El documento también presenta los objetivos y metodología de la guía, así como una autoevaluación y detalles sobre la evaluación de las actividades.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el análisis de objetos tecnológicos para estudiantes de noveno grado. Explica siete tipos de análisis que se pueden aplicar a un objeto: anatómico, funcional, técnico, económico, sociológico, histórico y estético. Además, propone como actividad que los estudiantes seleccionen un objeto cotidiano y respondan preguntas sobre cada uno de estos tipos de análisis para el objeto se
The document is a collection of copyrighted photos by Miki Pitish of Garmisch Partenkirchen Germany with no other text. The photos are credited to Miki Pitish and were created by Isabela & Miki Pitish. Music is credited to Num sagen wir Aufiedersehen.
O texto descreve os medos e fobias, definindo-os como sensações de perigo que podem ser normais ou excessivas. Explica que as fobias específicas envolvem medo intenso de objetos ou situações específicas, enquanto as fobias sociais envolvem medo de situações embaraçosas. A agorafobia causa medo de locais abertos. Discute causas genéticas e ambientais, como estresse, e como algumas pessoas são mais propensas a desenvolver fobias.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help regulate emotions and stress levels.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Canada 2010 6 s alberta and waterton lakes np slideshowjlindgren09
The document discusses the results of a study on the effects of exercise on memory and thinking abilities in older adults. The study found that regular exercise can help reduce the decline in thinking abilities that often occurs with age. Older adults who exercised regularly performed better on cognitive tests than those who did not exercise regularly.
El documento presenta el proyecto Mizu Take Care de 2010, el cual consiste en un sistema de abastecimiento y almacenaje de agua. Describe los integrantes del equipo, la funcionalidad, los planos, partes y materiales del sistema, así como su armado, ventajas, beneficios y cómo hacer consultas.
El documento presenta un plan de lección sobre deportes en inglés. La lección comienza con preguntas sobre deportes favoritos y habilidades. Luego, introduce vocabulario sobre deportes en inglés con imágenes. Los estudiantes practican identificar y deletrear los nombres de deportes. Más tarde, los estudiantes completan una tabla sobre sus habilidades deportivas y entrevistan a un compañero. Finalmente, los estudiantes practican pequeños diálogos en parejas sobre deportes.
Este documento presenta los estándares de competencia seleccionados para la asignatura de Tecnología e Informática para los grados 8° y 9° en el ciclo 4. Se dividen los estándares en 5 categorías: naturaleza y evolución de la tecnología, apropiación y uso de la tecnología, solución de problemas con tecnología, tecnología y sociedad. En total se seleccionaron 37 estándares de competencia para esta asignatura.
Estos documentos proporcionan información sobre los planes de estudio de tecnología para grados 6° a 11° en Colombia. Cubren temas como la naturaleza y evolución de la tecnología, la apropiación y uso de la tecnología, la solución de problemas con tecnología y la relación entre tecnología y sociedad. Detallan los aprendizajes, desempeños y indicadores de desempeño esperados para cada grado.
Este documento presenta los objetivos y competencias de un programa de tecnología. Cubre cuatro áreas: naturaleza y evolución de la tecnología, apropiación y uso de la tecnología, solución de problemas con tecnología, y tecnología y sociedad. Incluye competencias como reconocer artefactos creados por el hombre, utilizar productos tecnológicos de forma segura, e identificar efectos sociales y ambientales de la tecnología.
Este documento presenta un cuadro comparativo de las competencias y desempeños relacionados con la tecnología para diferentes niveles educativos, desde primero a undécimo grado. En cada nivel se describen cuatro componentes (naturaleza y evolución de la tecnología, apropiación y uso de la tecnología, solución de problemas con tecnología y tecnología y sociedad) y desempeños asociados a cada competencia. A medida que aumenta el nivel educativo, se espera que los estudiantes desarrollen
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Tecnología e Informática en los grados 6o y 7o de la Institución Educativa Sol de Oriente. Incluye los estándares de competencia seleccionados para cada ciclo y grado, así como los objetivos específicos, competencias del componente y niveles de desarrollo de las competencias. Además, enumera los estándares por períodos para los grados 6o y 7o.
El documento describe varios conceptos relacionados con la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce la importancia de artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades y su relación con procesos de producción. También analiza cómo la evolución de técnicas, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
El documento describe varios conceptos relacionados con la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce la importancia de artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades y su relación con procesos de producción. También analiza cómo la evolución de técnicas, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
Este documento aborda diversos temas relacionados con la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce y describe artefactos, analiza su relación con necesidades humanas y procesos productivos, e identifica conceptos científicos y técnicos subyacentes. Además, explica cómo la tecnología ha evolucionado e influido en cambios culturales y sociales a lo largo de la historia.
CUADRO COMPARATIVO SOBRE COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOSivonedmesarendon
El documento describe varios conceptos relacionados con la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce la importancia de artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades y su relación con procesos de producción. También analiza cómo la evolución de técnicas, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la tecnología y su evolución a lo largo de la historia. Reconoce la importancia de artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades y su relación con procesos de producción. También analiza cómo la evolución de técnicas, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos.
Este documento aborda diversos temas relacionados con la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce y describe artefactos, analiza su relación con necesidades humanas y procesos productivos, e identifica conceptos científicos y técnicos subyacentes. Además, explica cómo la tecnología ha evolucionado e influido en cambios culturales y sociales a lo largo de la historia.
Este documento presenta los estándares, competencias y desempeños del área de tecnología para los grados 9°, 10° y 11° de la Institución Educativa Técnico Industrial Veinte de Julio en Cali, Colombia. Se describen competencias como analizar cómo la tecnología ha evolucionado e influenciado la sociedad, identificar y resolver problemas mediante el uso de tecnología, y analizar las implicaciones éticas y sociales de los desarrollos tecnológicos. Los desempeños incluyen ensamblar sistemas, utilizar
Este documento presenta los estándares, competencias y desempeños relacionados con el área tecnológica para los grados 9°, 10° y 11° en una institución educativa de Colombia. Incluye temas como la naturaleza de la tecnología, la apropiación y uso de tecnologías, la solución de problemas con tecnología y la relación entre tecnología y sociedad. Los desempeños se enfocan en el análisis y explicación de tecnologías, la identificación y resolución de problemas, el uso a
Este documento presenta una lista de objetivos relacionados con el entendimiento y análisis de la naturaleza y evolución de la tecnología. Algunos de los objetivos incluyen reconocer y describir artefactos importantes, analizar cómo la tecnología ha evolucionado a lo largo de la historia, e identificar principios científicos aplicados al funcionamiento de sistemas tecnológicos.
El documento describe varios conceptos relacionados con la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades y los relaciona con procesos de producción. También analiza cómo la evolución de técnicas, procesos y herramientas han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
Este documento presenta una descripción general de la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce conceptos tecnológicos como artefactos, procesos y sistemas, e identifica cómo la tecnología ha evolucionado a lo largo de la historia para resolver problemas y satisfacer necesidades humanas. También analiza factores que influyen en el desarrollo tecnológico y su impacto en la sociedad.
El documento describe varios conceptos relacionados con la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades y los relaciona con procesos de producción. También analiza cómo la evolución de técnicas, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
El documento describe varios conceptos relacionados con la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades y los relaciona con procesos de producción. También analiza cómo la evolución de técnicas, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
Este documento presenta una descripción general de la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce conceptos tecnológicos como artefactos, procesos y sistemas, e identifica cómo la tecnología ha evolucionado a lo largo de la historia para resolver problemas y satisfacer necesidades humanas. También analiza factores que influyen en el desarrollo tecnológico y cómo este ha impactado la sociedad y la cultura.
El documento describe varios conceptos relacionados con la naturaleza y evolución de la tecnología. Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades y los relaciona con procesos de producción. También analiza cómo la evolución de técnicas, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
1. Grados 8 y 9
Apropiación y uso de la Solución de problemas
Naturaleza de la tecnología Tecnología y sociedad
tecnología con tecnología
ESTÁNDAR ESTÁNDAR ESTÁNDAR ESTÁNDAR
Analizo y explico la manera Analizo y explico los principios Identifico, formulo y resuelvo Participo en discusiones y
como el hombre, en diversas científicos y leyes en las que problemas apropiando debates sobre las causas y los
culturas y regiones del mundo, se basa el funcionamiento de conocimiento científico y efectos sociales, económicos y
ha empleado conocimientos artefactos, productos, tecnológico, teniendo en culturales de los desarrollos
científicos y tecnológicos para servicios, procesos y sistemas cuenta algunas restricciones y tecnológicos y actúo en
desarrollar artefactos, procesos tecnológicos de mi entorno y condiciones; reconozco y consecuencia, de manera ética
y sistemas que buscan resolver los utilizo en forma eficiente y comparo las diferentes y responsable.
problemas y que han segura. soluciones.
transformado el entorno.
Explico la evolución tecnológica y Identifico principios científicos Identifico y formulo problemas Manifiesto interés por los
establezco relaciones entre ésta y aplicados en el funcionamiento propios del entorno susceptibles desarrollos tecnológicos en la
algunos eventos históricos. (7) de algunos artefactos, productos, de ser resueltos a través de sociedad, la salud y el medio
Comparo algunas de las servicios, procesos y sistemas soluciones tecnológicas. ambiente y explico relaciones de
tecnologías empleadas en el tecnológicos. Comparo distintas soluciones causa y efecto entre ellos.
pasado con las del presente y Identifico y analizo interacciones tecnológicas a un mismo Busco y utilizo información para
explico sus cambios y posibles entre diferentes sistemas problema teniendo en cuenta explicar las consecuencias sociales
tendencias. tecnológicos (alimentación y aspectos relacionados con: sus y ambientales relacionadas con
Identifico y analizo inventos e salud, transporte y comunicación) características, funcionamiento, aplicaciones tecnológicas en
innovaciones que han marcado (2, 3, 4) costos, eficiencia. diversos ámbitos. (1)
hitos en el desarrollo tecnológico Reconozco y explico las Identifico las condiciones y Analizo el costo ambiental de la
(7) tecnologías más adecuadas para restricciones de utilización de una explotación de recursos, el
Reconozco que la evolución de las usarlas en mi hábitat, solución tecnológica y puedo agotamiento de las fuentes y el
ciencias permite optimizar algunas dependiendo de las verificar su cumplimiento. (5) problema de las basuras,
de las soluciones tecnológicas características y condiciones de Detecto fallas en sistemas examinando sus consecuencias a
existentes. (9) mi entorno. tecnológicos sencillos siguiendo largo plazo.
2. Grados 8 y 9
Apropiación y uso de la Solución de problemas
Naturaleza de la tecnología Tecnología y sociedad
tecnología con tecnología
Explico el funcionamiento de Utilizo responsable y un proceso de prueba y descarte, Indago sobre sistemas tecnológicos
sistemas tecnológicos utilizando eficientemente fuentes de y propongo soluciones.(5) en diversos ámbitos y explico sus
conceptos de sistema, energía y recursos naturales. Reconozco que no hay implicaciones para la sociedad. (las
subsistemas, entradas, salidas, Defiendo con argumentos soluciones perfectas, y que las telecomunicaciones, la salud)
procesos y recursos. (evidencias, razonamiento lógico, soluciones a un mismo problema Reconozco que existen diversos
Explico conceptos propios del experimentación) la selección de pueden ser diversas en función puntos de vista e intereses
conocimiento tecnológico tales una manifestación tecnológica de los criterios utilizados y su relacionados con la percepción de
como tecnología, procesos, para resolver una necesidad o ponderación. los problemas y las soluciones
productos, servicios, artefactos, problema. Incluyo aspectos relacionados tecnológicas, y los tomo en cuenta
herramientas, materiales, técnica, Utilizo eficientemente la con la seguridad, ergonomía, en mis argumentaciones.
fabricación y producción. tecnología en el aprendizaje de impacto en el medio ambiente y Identifico y analizo la influencia de
Identifico artefactos que contienen otras disciplinas (artes, educación en la sociedad en la solución de las tecnologías de la información y
sistemas de control con física, matemáticas, ciencias) problemas. la comunicación en los cambios
realimentación. Utilizo responsable y Reconozco la importancia de la culturales, individuales y sociales,
Analizo la importancia y el papel autónomamente las tecnologías innovación, la invención, la así como los intereses de grupos
que juegan las patentes y los de la información y la investigación, el desarrollo y la sociales en la producción e
derechos de autor en el desarrollo comunicación (TIC) para experimentación en la innovación tecnológica.
tecnológico. aprender, investigar y elaboración de soluciones Mantengo una actitud analítica y
Explico la transformación entre comunicarme con otros en el tecnológicas como factores de la crítica en relación con el uso de
diferentes tipos de energías e mundo. productividad y la competitividad. determinados productos
identifico algunos efectos que Desarrollo ayudas multimedia e Propongo y realizo procesos de contaminantes y la disposición
produce en el medio ambiente hipermedia como apoyo a mi mejoramiento de soluciones adecuada de residuos (las pilas, el
esta transformación. proceso de aprendizaje y de tecnológicas y argumento con plástico)
Ilustro el significado e importancia comunicación. base en la experimentación, Propongo alternativas energéticas
de la calidad en la producción de Tomo decisiones argumentadas evidencias y razonamiento lógico con menor impacto para el medio
artefactos tecnológicos. frente a la utilización de ciertos los cambios propuestos. ambiente. Explico el impacto que
productos tecnológicos teniendo Propongo soluciones producen algunos tipos y fuentes
3. Grados 8 y 9
Apropiación y uso de la Solución de problemas
Naturaleza de la tecnología Tecnología y sociedad
tecnología con tecnología
Identifico artefactos basados en ambiente, la sociedad y la salud incertidumbre donde parte de la Reconozco y analizo el uso
tecnología digital y reconozco y (alcohol, alimentos, artefactos, información debe ser obtenida y potencial de los recursos naturales
explico la utilización del sistema medicamentos,…) parcialmente inferida. en algunos desarrollos tecnológicos
binario en estas tecnologías. Reconozco la importancia del Diseño, construyo y pruebo y evalúo las consecuencias de su
Indico las componentes de un mantenimiento de artefactos prototipos de artefactos, procesos agotamiento.
sistema informático, exploro las tecnológicos utilizados en la vida y sistemas como respuesta a una Propongo iniciativas de acción en
funciones de cada componente y cotidiana (bicicleta, aparatos necesidad o problema, teniendo relación con la preservación,
relaciones entre estas, evalúo sus eléctricos, artefactos de en cuenta restricciones y implementación o supresión de los
especificaciones y capacidades en información y comunicación, especificaciones planteadas. bienes y servicios tecnológicos de
relación con las necesidades del elementos de laboratorio, Explico las características de mi entorno.
usuario. herramientas) distintos procesos de Reconozco y valoro la importancia
Utilizo elementos de protección y transformación de materiales y de de conocer mis derechos y deberes
normas de seguridad para la obtención de materias primas. como ciudadano para participar en
manipulación de herramientas y Reconozco propiedades físicas y decisiones relacionadas con su
equipos de manera segura para químicas de los materiales protección.
construir modelos, maquetas y empleados en la fabricación de Ejerzo mi papel como ciudadano
prototipos. objetos tecnológicos. responsable a través del uso
Ensamblo sistemas siguiendo Interpreto y represento ideas adecuado de los sistemas
instrucciones escritas o sobre diseños, innovaciones o tecnológicos (transporte, ahorro de
esquemáticas. protocolos de experimentos energía,…).
Utilizo instrumentos tecnológicos mediante el uso de registros, Utilizo responsablemente productos
para realizar mediciones e textos diagramas, figuras, planos, tecnológicos, valorando su
identifico algunas fuentes de error maquetas, modelos y prototipos. pertinencia, calidad, y efectos
en estas mediciones. Realizo representaciones gráficas potenciales sobre mi salud y el
en dos dimensiones de objetos ambiente.
de tres dimensiones utilizando, Entiendo la relación que existe
proyecciones y diseños a mano entre el consumo doméstico de
alzada o con ayuda de servicios públicos y la factura de
4. Grados 8 y 9
Apropiación y uso de la Solución de problemas
Naturaleza de la tecnología Tecnología y sociedad
tecnología con tecnología
herramientas informáticas. cobro respectiva.
Argumento y explico mis Establezco relaciones entre la
propuestas y decisiones en el práctica de los deportes, las artes,
diseño de soluciones la recreación entre otras y las
tecnológicas. respectivas normas de seguridad, y
utilizo los elementos de protección
correspondientes. (cascos,
rodilleras)
Identifico el ciclo de vida de la
tecnología y evalúo las
consecuencias de su prolongación.