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AUTOBIOGRAFIA
Mi nombre es WENDY
ESTEFANIA REYES
PILLAJO, naci en la ciudad
de Quito, el 12 de mayo de
1995, mis padres son María
Clara Pillajo y Bolívar Reyes
, soy la sexta de siete
hermanos compuestos de la
siguiente manera (5 mujeres
y 2 hombres), vivimos todos
en armonía y todos juntos,
como siempre nuestros
padres inculcándonos
valores para ser mejores
personas en esta vida.
MI INFANCIA
Todo comenzó cuando empeze a dar mis
primeros pasos que fue a la edad de 1 añito
de edad , pasaron 4 años e ingrese al jardín
"Nueva Primavera" donde empezó toda mi
vida escolar la cual pase hasta quinto grado
por cuestión de economía tuvieron que
transferirme a una escuela fiscal llamado
"Otto Arosemena Gomes" en la cual tuve
excelentes calificaciones y pase momentos
inolvidables con buenos compañeros y
profesores.
el único mal momento que paso en esa
etapa es que mis padres en el juramento de
la bandera nunca llegaron fue un día muy
triste para mi ver que los padres de mis
compañeras llegaban a felicitarles por haber
culminado una etapa de su vida
MI ADOLECENCIA
A los 11 años ingrese al "INSTITUTO
TECNOLOGICO SUPERIOR GRAN
COLOMBIA", el cual fue como un hogar
para mi ,donde pase tristezas, alegrías y
anécdotas con las mejores amistades que
nunca se olvidaran porque fueron como
unas hermanas para mi, pero lo que mas
me gusto de eso es que forme parte de
algunas disciplinas del colegio como
atletismo, básquet, pero por la que mas me
decidí fue por fue por formar parte de la
selección de futbol donde obtuvimos el
tercer lugar en el Campeonato intercolegial
2009-2010 y a pesar de estar en esta
disciplina nunca baje el promedio de mis
calificaciones que por supuesto eran muy
buenas , bueno fui la presidenta de curso en
las siguientes en octavo, decimo y sexto
curso además fui vicepresidenta en cuarto y
quinto curso en la cual me gusto mucho
aunque a veces si teníamos discordias pero
no eran tan graves.
MI ADOLECENCIA
El recuerdo mas linda fue cuando me incorpore
donde compartí los últimos momentos con mis
compañeras el cual sentimos mucha nostalgia
porque quizás con algunas no nos volveríamos a ver
mas ,pero me sentí muy alegre porque esta ves si
pudieron estar presente mis padres y alguien que
me apoyado mucho como es mi enamorado en
momentos de situación criticas supo colaborarme,
entonces fue un apoyo para mi y mis padres me
sorprendieron obsequiándome una cadena y mi
enamorado una anillos fueron los obsequios mas
lindos, pero bueno me sentí orgullosa porque pude
culminar mi segunda etapa con notas mus
satisfactorias, con amistades verdaderas, anécdotas
que no se olvidaran, esta es la etapa mas linda que
pase.
El ingreso a la universidad bueno no logre ingresar
la primera vez que me postule pero mi meta es
ingresar a la Universidad Central y seguir la carrera
de medicina y esta vez lo voy a logra.
En primer lugar soy una
persona que tiene
defectos y virtudes que
a pesar de los
inconvenientes trata de
seguir adelante no se
da por vencido tan
fácilmente
Estoy agradecida con
mis padres porque
gracias a ellos puedo ir
cumpliendo mis sueños
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propuesto en mi vida
unas de mis mejores
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sociable, comprensible,
romántica, responsable,
cariñosa y creativa.

Detesto a las personas
que son hipócritas y
falsas.
Me encantas los
deportes especialmente
el futbol
Si yo pudiera trataría de
ayudar a mis padres
trabajando para que
ellos dejen de trabajar,
devolverles todo lo que
ellos han hecho por mi.
Ser mejor cada deja con
las experiencias que deja
la vida y aprender de los
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RASGOS DE MI PERSONALIDAD
DESEPCIONAR A MIS
PADRES

SER UNA FRACASADA

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MIEDOS

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SER SINSIBLE

SOCIABLE
SER RESENTIDA

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DEFECTOS

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CUALIDADES

HONESTA

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RESPONSABLE
SINCERA

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LO PÓSITIVO EN
MÍ

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• Ser una persona
comprensible
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• Soy muy
romántica y
detallista
• Me gusta ayudar
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muy sensible
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*Responsable
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suficiente para cumplir mi meta
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MIS ASPIRACIONES
AMBITO

OBJETIVO

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EXTERNO

PERSONAL

Ser mejor persona
cada día mas , no
ser muy sensible y
impulsiva con mis
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Practicarlo día a día
por el resto de vida
que dios me lo
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Practicando los
valores que me han
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padres, tratar de
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ESCOLAR

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En unos meses
obtener un cupo y el
titulo después de 5
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FAMILIAR

No defraudarlos y
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ellos , tratar de ser
mejor hermas e hija.

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que me lo propuse y
por el resto de mi
vida

Ser mas paciente
con mis hermanos ,
cumplir con mis
metas para no
decepcionar a mis
padres

Mis padres y mis
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LABORAL

Obtener un buen
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Después de cumplir
el objetivo de
obtener mi titulo
desde ahí corre mi
tiempo

Lo primordial seria
obtener mi titulo,
tratar de
capacitarme mejor

Las personas que
me rodean y que
tengan la
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ayudarme

Mi familia y las
personas que me
rodean .
INCLINACIÓN VOCACIONAL
Las carreras que me gustaría seguir:





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Licenciatura en enfermería

Análisis de perfil
Primero debe ser una persona que le guste lo que piensa seguir, ser
responsable de sus actos y sentirse capas de cumplir sus objetivos, sobre
todo tener gran empeño de estudiar estar dispuesto a dar el todo por el
todo y ayudar a las personas que mas lo necesiten .
MISION PERSONAL


Soy una persona persistente
que busca luchar por sus
metas y objetivos planteados
en la vida, se que a pesar de
los obstáculos que se me
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siento capas de lograrlo,
tratando de ser una mejor
persona.
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

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éxito, de tal manera que
me pueda sentirme
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a ser, porque sabré que
llegare a lo mas alto de la
cima del triunfo, ser una
persona responsable
socialmente, contribuyendo
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personas que lo necesiten
continuamente
VALORES PERSONALES
Mis valores personales son:












humildad
responsabilidad
honestidad
compañerismos
sinceridad
Amor
solidaridad
alegría
esfuerzo
libertad
optimismo
UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR
Cultura y ciencia
Todos tenemos
derecho de
construir nuestra
identidad
Educación,
derecho de
las personas
a lo largo de
su vida.
Trabajo y
seguridad
social es
irrenunciable
para todas las
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Agua y
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fundamental

DERECHOS
DEL BUEN
VIVIR

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derecho a
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POLITICAS DEL BUEN VIVIR
. Promover la
organización colectiva
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Fortalecer, generar e innovar
formas de control social y
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Promover la participación
política y electoral con
equidad en los cargos de
elección popular, de
designación y en las
instituciones públicas.

Promover la
participación social en
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corrupción.

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Promover el desarrollo estadístico y
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Ampliar el acceso a la información
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Ampliar y mejorar las
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política de los y las
ecuatorianas viviendo fuera
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Garantizar el libre
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Difundir información
pública oportuna, de
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Fortalecer las
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ciudadana reconociendo las múltiples
diversidades.

Difundir los mecanismos de participación
previstos en la constitución y en la Ley.

Incorporar en la malla curricular del sistema
educativo formal y en los sistemas de
capacitación y entrenamiento la formación en
ciudadanía, participación y derechos.
Objetivos del buen vivir
OBJETIVO 1

OBJETIVO 2

OBJETIVO 3

Auspiciar la
igualdad, la
cohesión y la
integración
social y
territorial en
la diversidad

Mejorar las
capacidade
sy
potencialid
ades de la
ciudadanía

Mejorar la
calidad de
vida de la
población

OBJETIVO 7

OBJETIVO 8

OBJETIVO 9

Construir y
fortalecer
espacios
públicos
interculturales
y de
encuentro
común

Afirmar y
fortalecer la
identidad
nacional, las
identidades
diversas, la
plurinacionalidad
y la
interculturalidad

Garantizar
la vigencia
de los
derechos
y la
justicia

OBJETIVO 4

Garantizar
los
derechos
de la
naturaleza
y promover
un
ambiente
sano y
sustentable

OBJETIVO 5

Garantizar la
soberanía y la
paz, e impulsar
la inserción
estratégica en
el mundo y la
integración
latinoamerican
a

OBJETIVO 6

Garantizar
el trabajo
estable,
justo y
digno, en
su
diversidad
de formas

OBJETIVO 10
OBJETIVO 11

Garantizar
el acceso
a la
participaci
ón pública
y política

OBJETIVO 12

Establecer
un sistema
económico
social,
solidario y
sostenible

Construir
un Estado
Democrát
ico para
el Buen
Vivir
TOMA DE DECISIONES
CONCLUSIONES
El Buen Vivir es calidad
de vida, donde midamos
la riqueza de su
El buen vivir propone un
Si el Buen Vivir significa la
población por servicios
modelo de vida mucho
satisfacción plena de las
básicos atendidos, y no
necesidades tanto objetivas más justo para todos/as.
como en las políticas
El buen vivir es en
como subjetivas de las
cambio, muchísimo más neoliberales un estilo de
personas y los pueblos;
vida que se mide a la
abolir la explotación; una
equitativo. En vez de
pobreza por cuánto
vida armónica entre los
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seres humanos y entre
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comunidades y de estos con sistema desde la súper
Kawsay es el desarrollo
la naturaleza, eso solo es
más humano en el cual
estructura del Estado
posible en el socialismo.
que esté en equilibrio. el hombre y la mujer son
su eje de inicio y fin en
todo el sistema integral
de los medios y modos
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*Para poder vivir en un país
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tenemos que respetarnos
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hacer todos cada uno
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TIC’S
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VENTAJAS DE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN
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Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que
apenas se requiere tiempo de aprendizaje.
DESVENTAJAS DE LA WEB 2.O EN LA EDUCACIÓN
*El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la
interacción social física. Re quiere equipos y recursos técnicos.
* Los estudiantes a distancia cuentan con capital cultural acorde a su mundo virtual.

* Puede convertirse en un arma de doble filo; se puede evidenciar si no se guía
correctamente y si no se mantiene un control estricto en su uso.
* En cambio, sus desventajas se refieren a la desconfianza que se genera ante la
falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de
evaluación del aprendizaje del alumno.
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ofrecen herramientas ofimaticas, quedando vulnerables a los usuarios.
Elemento|
Blog o bitácora

Wiki
(y otras herramientas de
edición colectiva)

Aplicación en educación
Utilizado por el profesor ("blogfesor") para dar noticias, contestar
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interrelacionado mediante mensajes (posts) y
comentarios.(Blogger, Wordpress, ...)

Elaboración de trabajos de clase.
(Wikipedia, Wikiversidad, ...)

Redifusión ("sindicación") de
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Mantener al día a los alumnos sobre un determinado tema de clase
o de trabajo en grupo. (RSS, Atom, ...)

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(análogo al podcast, pero con
archivos de video)

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Redes sociales

Poner en contacto a los alumnos con personas que puedan
resolver sus dudas o ayudarles en la búsqueda de información.
(Facebook, Myspace, ...)
WIKIS:

 Es

un sitio web cuyas páginas pueden ser
editadas por múltiples voluntarios a
través del navegador web.
Los usuarios pueden crear, modificar o
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Entre sus funciones principales
encontramos la posibilidad de leer
contenidos de múltiples temas, producir
contenidos y la edición de contenidos,
modificando lo ya realizado por otros
usuarios.
CARACTERISTICAS
Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de
marcas utilizando un navegador web.
Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las
modificaciones, y la mayoría de los wikis están abiertos.
Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir
o modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y
pueden restaurarse.
Este módulo se basa en Erfurt Wiki.
Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki:
Profesor, grupo, alumno.
Se puede importar inicialmente desde el formato
HTML.
APLICACIONES:
Aplicaciones educativas

Un wiki se puede utilizar para que los alumnos
elaboren de forma colaborativa un glosario de la
asignatura. Trabajando de forma colaborativa
individualmente o en grupos.
2. Un wiki para elaborar antologías de
textos (poemas o relatos), bien entre profesores,
bien entre alumnos de un mismo grupo, de un
mismo centro o de varios centros
1.
Un enlace o link es texto o imágenes en un sitio web que un usuario
puede pinchar para tener acceso o conectar con otro documento
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dichos nodos, si se entiende que la ubicación del usuario
está en el modo que se encuentra visualizando, la interacción
sobre los enlaces con la posterior visualización de otros
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una navegación eficiente, fácil y satisfactoria, los enlaces no
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http://www.youtube.com/user/jorgihno242 nos indica que
vemos el canal del usuario jorgihno242 y así sucesivamente es
muy parecida a la organización de por directorios en Windows
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

Definición

es un sitio web en el que uno o varios autores publican
cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, donde
el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y
donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través
de sus comentarios. Un blog puede servir para publicar de ideas propias y
opiniones sobre diversos temas.
Los términos ingleses blog y web-Blog provienen de las palabras web y log ('log'
en inglés = diario).
El weblog es una publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad
muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que
se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que
los web-Blogs dispongan de una lista de enlaces a otros web-Blogs, a páginas
para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema
que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios
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acerca de lo publicado.
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Blog wendy

  • 1. AUTOBIOGRAFIA Mi nombre es WENDY ESTEFANIA REYES PILLAJO, naci en la ciudad de Quito, el 12 de mayo de 1995, mis padres son María Clara Pillajo y Bolívar Reyes , soy la sexta de siete hermanos compuestos de la siguiente manera (5 mujeres y 2 hombres), vivimos todos en armonía y todos juntos, como siempre nuestros padres inculcándonos valores para ser mejores personas en esta vida.
  • 2. MI INFANCIA Todo comenzó cuando empeze a dar mis primeros pasos que fue a la edad de 1 añito de edad , pasaron 4 años e ingrese al jardín "Nueva Primavera" donde empezó toda mi vida escolar la cual pase hasta quinto grado por cuestión de economía tuvieron que transferirme a una escuela fiscal llamado "Otto Arosemena Gomes" en la cual tuve excelentes calificaciones y pase momentos inolvidables con buenos compañeros y profesores. el único mal momento que paso en esa etapa es que mis padres en el juramento de la bandera nunca llegaron fue un día muy triste para mi ver que los padres de mis compañeras llegaban a felicitarles por haber culminado una etapa de su vida
  • 3. MI ADOLECENCIA A los 11 años ingrese al "INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR GRAN COLOMBIA", el cual fue como un hogar para mi ,donde pase tristezas, alegrías y anécdotas con las mejores amistades que nunca se olvidaran porque fueron como unas hermanas para mi, pero lo que mas me gusto de eso es que forme parte de algunas disciplinas del colegio como atletismo, básquet, pero por la que mas me decidí fue por fue por formar parte de la selección de futbol donde obtuvimos el tercer lugar en el Campeonato intercolegial 2009-2010 y a pesar de estar en esta disciplina nunca baje el promedio de mis calificaciones que por supuesto eran muy buenas , bueno fui la presidenta de curso en las siguientes en octavo, decimo y sexto curso además fui vicepresidenta en cuarto y quinto curso en la cual me gusto mucho aunque a veces si teníamos discordias pero no eran tan graves.
  • 4. MI ADOLECENCIA El recuerdo mas linda fue cuando me incorpore donde compartí los últimos momentos con mis compañeras el cual sentimos mucha nostalgia porque quizás con algunas no nos volveríamos a ver mas ,pero me sentí muy alegre porque esta ves si pudieron estar presente mis padres y alguien que me apoyado mucho como es mi enamorado en momentos de situación criticas supo colaborarme, entonces fue un apoyo para mi y mis padres me sorprendieron obsequiándome una cadena y mi enamorado una anillos fueron los obsequios mas lindos, pero bueno me sentí orgullosa porque pude culminar mi segunda etapa con notas mus satisfactorias, con amistades verdaderas, anécdotas que no se olvidaran, esta es la etapa mas linda que pase. El ingreso a la universidad bueno no logre ingresar la primera vez que me postule pero mi meta es ingresar a la Universidad Central y seguir la carrera de medicina y esta vez lo voy a logra.
  • 5. En primer lugar soy una persona que tiene defectos y virtudes que a pesar de los inconvenientes trata de seguir adelante no se da por vencido tan fácilmente Estoy agradecida con mis padres porque gracias a ellos puedo ir cumpliendo mis sueños y anhelos que me he propuesto en mi vida unas de mis mejores cualidades es ser sociable, comprensible, romántica, responsable, cariñosa y creativa. Detesto a las personas que son hipócritas y falsas. Me encantas los deportes especialmente el futbol Si yo pudiera trataría de ayudar a mis padres trabajando para que ellos dejen de trabajar, devolverles todo lo que ellos han hecho por mi. Ser mejor cada deja con las experiencias que deja la vida y aprender de los errores
  • 6.
  • 7. RASGOS DE MI PERSONALIDAD DESEPCIONAR A MIS PADRES SER UNA FRACASADA MIS MIEDOS GENEROSA ROMANTICA SER SINSIBLE SOCIABLE SER RESENTIDA MIS DEFECTOS YO MIS CUALIDADES HONESTA SER IMPULSIVA RESPONSABLE SINCERA MIS SUEÑOS AMIGABLE SER PROFESIONAL GRADUARME SACAR ADELANTES A MIS PADRES
  • 8. LO PÓSITIVO EN MÍ LO NEGATIVO EN Mí • Ser una persona comprensible • Ser muy amigable y sociable con los demás • Soy solidaria y colaborativa • Soy muy romántica y detallista • Me gusta ayudar al prójimo. • Me gusta dialogar con los demás • Soy muy dinámica y alegre • Ser una persona muy sensible • Soy muy impulsiva • Hablo mucho y no dejo que los demás hablen • Me asusto con facilidad LO INTERESANTE EN MÍ • Me gustan los deportes extremos • Me gustan realizar actividades diferentes y recreativas
  • 9. FORTALEZAS DEBILIDADES * Ser insegura *ser sensible *no saber organizar mi tiempo *sentimental *impulsiva AMENAZAS *Sociable *Responsable *Amigable *Sincera *Dinámica *Creativa *Alegre *Respetuosa FODA *No tener el tiempo suficiente para cumplir mi meta *La salud *Las malas amistades *No tener un cupo en la universidad OPURTUNIDADES *Trabajo *Estudios internacionales *Obtener un negocio propio
  • 10. MIS ASPIRACIONES AMBITO OBJETIVO TIEMPO ETRATEGIA APOYO EXTERNO PERSONAL Ser mejor persona cada día mas , no ser muy sensible y impulsiva con mis decisiones Practicarlo día a día por el resto de vida que dios me lo permita Practicando los valores que me han inculcado mis padres, tratar de tomar mas calmadas mi decisiones ESCOLAR Obtener el cupo a una buena universidad, después graduarme con excelentes calificaciones y obtener mi titulo. En unos meses obtener un cupo y el titulo después de 5 años Estudiar mas afondo para prepararme para las pruebas , ponerme horarios dispuestos solo para estudiar en lugares adecuados. Mis padres y mis hermanos FAMILIAR No defraudarlos y ser el orgullo de ellos , tratar de ser mejor hermas e hija. Desde el momento que me lo propuse y por el resto de mi vida Ser mas paciente con mis hermanos , cumplir con mis metas para no decepcionar a mis padres Mis padres y mis amistades LABORAL Obtener un buen trabajo y ayudar a las personas que estén a mi alcance Después de cumplir el objetivo de obtener mi titulo desde ahí corre mi tiempo Lo primordial seria obtener mi titulo, tratar de capacitarme mejor Las personas que me rodean y que tengan la oportunidad de ayudarme Mi familia y las personas que me rodean .
  • 11. INCLINACIÓN VOCACIONAL Las carreras que me gustaría seguir:    Medicina Psicología clínica Licenciatura en enfermería Análisis de perfil Primero debe ser una persona que le guste lo que piensa seguir, ser responsable de sus actos y sentirse capas de cumplir sus objetivos, sobre todo tener gran empeño de estudiar estar dispuesto a dar el todo por el todo y ayudar a las personas que mas lo necesiten .
  • 12. MISION PERSONAL  Soy una persona persistente que busca luchar por sus metas y objetivos planteados en la vida, se que a pesar de los obstáculos que se me presenten en mi camino seguiré adelante porque me siento capas de lograrlo, tratando de ser una mejor persona.
  • 13. VISION PERSONAL  “Seré una profesional de éxito, de tal manera que me pueda sentirme orgullosa de lo que llegare a ser, porque sabré que llegare a lo mas alto de la cima del triunfo, ser una persona responsable socialmente, contribuyendo al desarrollo de las personas que lo necesiten continuamente
  • 14. VALORES PERSONALES Mis valores personales son:            humildad responsabilidad honestidad compañerismos sinceridad Amor solidaridad alegría esfuerzo libertad optimismo
  • 16. Cultura y ciencia Todos tenemos derecho de construir nuestra identidad Educación, derecho de las personas a lo largo de su vida. Trabajo y seguridad social es irrenunciable para todas las personas Agua y alimento Es fundamental DERECHOS DEL BUEN VIVIR Habitad y vivienda derecho a un lugar seguro Ambiente sano Para poder vivir libre de peligros Comunicación e información libre, intercultural etc. Salud se aplicara en base a principios de universalidad
  • 17. POLITICAS DEL BUEN VIVIR . Promover la organización colectiva y autónoma de la sociedad civil. Fortalecer, generar e innovar formas de control social y rendición de cuentas a las y los mandantes. Promover la participación política y electoral con equidad en los cargos de elección popular, de designación y en las instituciones públicas. Promover la participación social en la toma decisiones que puedan afectar al ambiente. Implementar un sistema integrado de transparencia de gestión y combate a la corrupción. Incentivar la participación electoral de los jóvenes menores de 18 años, migrantes, extranjeros, militares y policías, y personas privadas de la libertad sin sentencia. Otorgar becas de formación ciudadana a miembros de organizaciones sociales. Fortalecer la participación, control ciudadano y consulta previa, como garantía de derechos y sin discriminación de ningún tipo. Promover el desarrollo estadístico y cartográfico, para la generación de información de calidad. Realizar censos económicos, de población y vivienda y agropecuarios de manera oportuna. Ampliar el acceso a la información científica y tecnológica, a bibliotecas virtuales y a redes de información sobre proyectos e investigaciones. Ampliar y mejorar las condiciones de participación política de los y las ecuatorianas viviendo fuera del país. Garantizar el libre acceso a información pública oportuna. Difundir información pública oportuna, de calidad y comprensible para toda la población. Fortalecer las capacidades de las entidades estatales para el cumplimiento de las exigencias de transparencia y acceso a la información. Promover procesos sostenidos de formación ciudadana reconociendo las múltiples diversidades. Difundir los mecanismos de participación previstos en la constitución y en la Ley. Incorporar en la malla curricular del sistema educativo formal y en los sistemas de capacitación y entrenamiento la formación en ciudadanía, participación y derechos.
  • 18. Objetivos del buen vivir OBJETIVO 1 OBJETIVO 2 OBJETIVO 3 Auspiciar la igualdad, la cohesión y la integración social y territorial en la diversidad Mejorar las capacidade sy potencialid ades de la ciudadanía Mejorar la calidad de vida de la población OBJETIVO 7 OBJETIVO 8 OBJETIVO 9 Construir y fortalecer espacios públicos interculturales y de encuentro común Afirmar y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad Garantizar la vigencia de los derechos y la justicia OBJETIVO 4 Garantizar los derechos de la naturaleza y promover un ambiente sano y sustentable OBJETIVO 5 Garantizar la soberanía y la paz, e impulsar la inserción estratégica en el mundo y la integración latinoamerican a OBJETIVO 6 Garantizar el trabajo estable, justo y digno, en su diversidad de formas OBJETIVO 10 OBJETIVO 11 Garantizar el acceso a la participaci ón pública y política OBJETIVO 12 Establecer un sistema económico social, solidario y sostenible Construir un Estado Democrát ico para el Buen Vivir
  • 20. CONCLUSIONES El Buen Vivir es calidad de vida, donde midamos la riqueza de su El buen vivir propone un Si el Buen Vivir significa la población por servicios modelo de vida mucho satisfacción plena de las básicos atendidos, y no necesidades tanto objetivas más justo para todos/as. como en las políticas El buen vivir es en como subjetivas de las cambio, muchísimo más neoliberales un estilo de personas y los pueblos; vida que se mide a la abolir la explotación; una equitativo. En vez de pobreza por cuánto vida armónica entre los propugnar el crecimiento seres humanos y entre continuo, busca lograr un dinero tienes, el Sumak comunidades y de estos con sistema desde la súper Kawsay es el desarrollo la naturaleza, eso solo es más humano en el cual estructura del Estado posible en el socialismo. que esté en equilibrio. el hombre y la mujer son su eje de inicio y fin en todo el sistema integral de los medios y modos de producción.
  • 21. *Para poder vivir en un país que ofrezca el buen vivir tenemos que respetarnos mutuamente y ver las necesidades de los demás. *El buen vivir lo podemos hacer todos cada uno aportando con nuestros actos y apoyándonos los unos a los otros.
  • 24. WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN
  • 25. VENTAJAS DE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN • Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo • Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,.. • El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela. Debemos fomentar el auto aprendizaje • Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios. • Fomenta el aprendizaje constructivista. Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje.
  • 26. DESVENTAJAS DE LA WEB 2.O EN LA EDUCACIÓN *El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la interacción social física. Re quiere equipos y recursos técnicos. * Los estudiantes a distancia cuentan con capital cultural acorde a su mundo virtual. * Puede convertirse en un arma de doble filo; se puede evidenciar si no se guía correctamente y si no se mantiene un control estricto en su uso. * En cambio, sus desventajas se refieren a la desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de evaluación del aprendizaje del alumno. * Los archivos se dejan guardados en el servidor de la institución u/o empresa que ofrecen herramientas ofimaticas, quedando vulnerables a los usuarios.
  • 27. Elemento| Blog o bitácora Wiki (y otras herramientas de edición colectiva) Aplicación en educación Utilizado por el profesor ("blogfesor") para dar noticias, contestar preguntas de los alumnos o para generar conocimiento interrelacionado mediante mensajes (posts) y comentarios.(Blogger, Wordpress, ...) Elaboración de trabajos de clase. (Wikipedia, Wikiversidad, ...) Redifusión ("sindicación") de contenidos Mantener al día a los alumnos sobre un determinado tema de clase o de trabajo en grupo. (RSS, Atom, ...) Videocast (análogo al podcast, pero con archivos de video) Videos de procedimientos experimentales y prácticos. Redes sociales Poner en contacto a los alumnos con personas que puedan resolver sus dudas o ayudarles en la búsqueda de información. (Facebook, Myspace, ...)
  • 28. WIKIS:  Es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten
  • 29. Entre sus funciones principales encontramos la posibilidad de leer contenidos de múltiples temas, producir contenidos y la edición de contenidos, modificando lo ya realizado por otros usuarios.
  • 30. CARACTERISTICAS Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un navegador web. Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y la mayoría de los wikis están abiertos. Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse. Este módulo se basa en Erfurt Wiki. Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki: Profesor, grupo, alumno. Se puede importar inicialmente desde el formato HTML.
  • 31. APLICACIONES: Aplicaciones educativas Un wiki se puede utilizar para que los alumnos elaboren de forma colaborativa un glosario de la asignatura. Trabajando de forma colaborativa individualmente o en grupos. 2. Un wiki para elaborar antologías de textos (poemas o relatos), bien entre profesores, bien entre alumnos de un mismo grupo, de un mismo centro o de varios centros 1.
  • 32. Un enlace o link es texto o imágenes en un sitio web que un usuario puede pinchar para tener acceso o conectar con otro documento Los enlaces son como la tecnología que conecta dos sitios web o dos páginas web.
  • 33. CARACTERÍSTICAS: En un espacio virtual compuesto por nodos y vínculos entre dichos nodos, si se entiende que la ubicación del usuario está en el modo que se encuentra visualizando, la interacción sobre los enlaces con la posterior visualización de otros nodos se entiende como un desplazamiento o, en un océano de nodos, como navegación.  Para que el usuario dentro de nuestro sitio web experimente una navegación eficiente, fácil y satisfactoria, los enlaces no sólo tendrán que conectar nodos con contenidos verdaderamente relacionados, sino además presentarse de tal forma que el usuario entienda sin ambigüedades que se trata de un enlace, comprendiendo consecuentemente su función. 
  • 34. FUNCIÓN: Los enlaces, en la actual Web, tienen la función de representar un vínculo o conexión unidireccional entre dos nodos web. Son la unidad básica de interacción de los sistemas hipertexto, por lo que la interacción en la Web comúnmente es conocida como Navegación. Ejemplos: Sirve para organizar los paginas y subpáginas de un dominio por ejemplo: http://www.youtube.com nos muestra la página principal de youtube http://www.youtube.com/user nos indica que estamos en la paginas de usuarios y canales; y http://www.youtube.com/user/jorgihno242 nos indica que vemos el canal del usuario jorgihno242 y así sucesivamente es muy parecida a la organización de por directorios en Windows
  • 35.
  • 37.
  • 38. Blogs  Definición es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus comentarios. Un blog puede servir para publicar de ideas propias y opiniones sobre diversos temas. Los términos ingleses blog y web-Blog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El weblog es una publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los web-Blogs dispongan de una lista de enlaces a otros web-Blogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.
  • 39. TIPOS DE BLOGS Blog personal Microblogging Blogs Corporativos y organizacionales • Es un diario en curso o un comentario de un individuo, es el blog más tradicional y común. • Es la práctica de publicar pequeños fragmentos de contenido digital (puede ser texto, imágenes, enlaces, vídeos cortos u otros medios de comunicación) en Internet. • se usan internamente para mejorar la comunicación y la cultura de una sociedad anónima o externamente para las relaciones de marketing o relaciones públicas se llaman blogs corporativos. • son los blogs de música y los blogs de arte Por el género Blog inversa • Está compuesto por sus usuarios en lugar de un solo bloguero. Estos blogs pueden estar escritos por varios autores que han contribuido en un tema o que han abierto uno para que cualquiera pueda escribir.
  • 41. PARTES DE UN BLOG