Un blog es un sitio web en el que se publican artículos de forma cronológica sobre uno o varios temas. Blogger y Wordpress son dos sistemas gratuitos y populares para crear blogs. Blogger permite comunicar opiniones, compartir recursos, estar en el mundo 2.0 y publicar diferentes tipos de archivos. Ofrece ventajas como no requerir instalación y proporcionar subdominios gratuitos.
Este documento proporciona información sobre blogs, su definición, características, tipos y herramientas para su creación. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila cronológicamente artículos y textos. WordPress es una herramienta gratuita y de código abierto para crear y administrar blogs de manera sencilla. Los blogs pueden usarse con fines educativos, por ejemplo, como portafolios electrónicos o para la gestión de cursos en línea.
Este documento explica qué es un blog, los sistemas de publicación más populares como Blogger y Wordpress, y las ventajas de usar Blogger. Blogger permite crear blogs de forma gratuita y fácil, con plantillas y conexión a otras aplicaciones de Google. El documento también cubre cómo configurar un blog de aula en Blogger para que los estudiantes puedan publicar trabajos.
Este documento describe el uso educativo de los blogs. Explica que los blogs ofrecen ventajas como estimular la escritura, el intercambio de ideas y el trabajo en equipo de los estudiantes. También permiten que los docentes publiquen materiales de forma inmediata y guíen constantemente a los estudiantes. Luego, detalla las características y el proceso de registro en WordPress, uno de los servicios más populares para crear blogs de manera gratuita.
Este documento describe el uso educativo de los blogs. Explica que los blogs ofrecen ventajas como estimular la escritura y el intercambio de ideas entre estudiantes. También permite a los docentes publicar materiales de forma rápida y facilitar el acceso a la información. WordPress es una herramienta popular para crear blogs educativos de forma gratuita. Ofrece características como la creación de páginas y entradas, agregar multimedia, y administrar comentarios.
Este documento describe las funciones y uso de YouTube como una herramienta para compartir videos. YouTube permite a los usuarios subir, descargar y etiquetar videos, así como enviar comentarios y suscribirse a otros canales. Para usar YouTube, los usuarios deben crear una cuenta de Google y luego pueden personalizar su canal cargando su información y cambiando el diseño. YouTube es una importante red social que permite a los usuarios compartir contenido de video.
Este documento describe tres herramientas para compartir recursos en la Web 2.0: SlideShare para compartir presentaciones, YouTube para compartir videos, y Flickr para compartir fotografías. Explica cómo crear cuentas en cada sitio y las funciones básicas como subir, etiquetar y organizar los diferentes tipos de archivos multimedia.
1. Existen 8 roles estándar en Moodle: administradores del sitio, gestores, creadores de curso, profesores, profesores no-editores, estudiantes, invitados y usuarios autenticados. Cada rol tiene diferentes permisos y capacidades.
2. Los administradores del sitio pueden hacer cualquier cosa en el sitio, mientras que los gestores tienen permisos amplios pero configurables para tareas administrativas y de cursos.
3. Los creadores de curso pueden crear nuevos cursos y convertirse en prof
Este documento presenta una introducción al uso de WordPress para crear y gestionar blogs y páginas web. Explica los elementos básicos de un blog como entradas, etiquetas y categorías. Detalla las funciones principales de WordPress como configuración, publicación de contenido, personalización del diseño mediante temas, menús y widgets. El objetivo final es mostrar cómo WordPress puede usarse para diseminar información de forma efectiva.
Este documento proporciona información sobre blogs, su definición, características, tipos y herramientas para su creación. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila cronológicamente artículos y textos. WordPress es una herramienta gratuita y de código abierto para crear y administrar blogs de manera sencilla. Los blogs pueden usarse con fines educativos, por ejemplo, como portafolios electrónicos o para la gestión de cursos en línea.
Este documento explica qué es un blog, los sistemas de publicación más populares como Blogger y Wordpress, y las ventajas de usar Blogger. Blogger permite crear blogs de forma gratuita y fácil, con plantillas y conexión a otras aplicaciones de Google. El documento también cubre cómo configurar un blog de aula en Blogger para que los estudiantes puedan publicar trabajos.
Este documento describe el uso educativo de los blogs. Explica que los blogs ofrecen ventajas como estimular la escritura, el intercambio de ideas y el trabajo en equipo de los estudiantes. También permiten que los docentes publiquen materiales de forma inmediata y guíen constantemente a los estudiantes. Luego, detalla las características y el proceso de registro en WordPress, uno de los servicios más populares para crear blogs de manera gratuita.
Este documento describe el uso educativo de los blogs. Explica que los blogs ofrecen ventajas como estimular la escritura y el intercambio de ideas entre estudiantes. También permite a los docentes publicar materiales de forma rápida y facilitar el acceso a la información. WordPress es una herramienta popular para crear blogs educativos de forma gratuita. Ofrece características como la creación de páginas y entradas, agregar multimedia, y administrar comentarios.
Este documento describe las funciones y uso de YouTube como una herramienta para compartir videos. YouTube permite a los usuarios subir, descargar y etiquetar videos, así como enviar comentarios y suscribirse a otros canales. Para usar YouTube, los usuarios deben crear una cuenta de Google y luego pueden personalizar su canal cargando su información y cambiando el diseño. YouTube es una importante red social que permite a los usuarios compartir contenido de video.
Este documento describe tres herramientas para compartir recursos en la Web 2.0: SlideShare para compartir presentaciones, YouTube para compartir videos, y Flickr para compartir fotografías. Explica cómo crear cuentas en cada sitio y las funciones básicas como subir, etiquetar y organizar los diferentes tipos de archivos multimedia.
1. Existen 8 roles estándar en Moodle: administradores del sitio, gestores, creadores de curso, profesores, profesores no-editores, estudiantes, invitados y usuarios autenticados. Cada rol tiene diferentes permisos y capacidades.
2. Los administradores del sitio pueden hacer cualquier cosa en el sitio, mientras que los gestores tienen permisos amplios pero configurables para tareas administrativas y de cursos.
3. Los creadores de curso pueden crear nuevos cursos y convertirse en prof
Este documento presenta una introducción al uso de WordPress para crear y gestionar blogs y páginas web. Explica los elementos básicos de un blog como entradas, etiquetas y categorías. Detalla las funciones principales de WordPress como configuración, publicación de contenido, personalización del diseño mediante temas, menús y widgets. El objetivo final es mostrar cómo WordPress puede usarse para diseminar información de forma efectiva.
El documento proporciona sugerencias para diseñar un blog educativo en Blogger. Sugiere incluir páginas con información sobre el curso como el programa, cronograma y recursos, así como entradas con novedades y materiales. También recomienda añadir widgets en las barras laterales y parte inferior para funciones como búsqueda, archivo del blog y seguir por correo.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 como blogs, YouTube y SlideShare y cómo pueden usarse en la educación superior. Explica que un blog es un espacio personal en Internet donde los autores publican contenido como texto, imágenes e hipervínculos. También describe que YouTube permite alojar y compartir videos de manera sencilla y que SlideShare permite almacenar y compartir presentaciones en línea sin necesidad de cargar con ellas físicamente. El documento sugiere que estas herramientas pueden usarse por profesores y estudiant
EOI · 26/09/2011
El Aula Virtual de EOI Escuela de Negocios está basada en una plataforma Web llamada Moodle
(Modular Object Oriented Distance Learning Enviroment). El acceso al Aula Virtual se realiza a través de
un navegador Web. Moodle puede utilizarse con cualquier navegador, desde cualquier sistema
operativo (MS- Windows, MacOS, GNU/Linux y otros).
Este documento describe cómo crear y utilizar un blog educativo. Explica que un blog permite publicar contenido como texto, imágenes, videos y enlaces de forma cronológica y clasificada en categorías. También destaca que los blogs educativos, o edublogs, pueden ser utilizados por docentes y estudiantes para compartir información y opiniones sobre asignaturas. A continuación, explica cómo crear un blog gratuitamente usando plataformas como Blogger, destacando sus ventajas para usuarios sin conocimientos avanzados de programación.
Este documento describe los roles y permisos de usuario en Moodle. Explica que un rol define las acciones que un usuario puede realizar en diferentes contextos y que Moodle tiene seis roles predeterminados como administrador, creador de curso, profesor, estudiante e invitado. También describe cómo los profesores pueden asignar roles locales dentro de recursos y actividades y cómo pueden modificar los permisos de roles como profesor y estudiante. Finalmente, proporciona enlaces para aprender a modificar los permisos de un curso o actividad.
El documento presenta las diez intervenciones realizadas para capacitar a docentes sobre el uso de la plataforma CREA. Cada intervención explica una función diferente como la edición del perfil de usuario, la creación de foros, guías didácticas y actividades para los estudiantes. El objetivo es familiarizar a los docentes con las aplicaciones educativas de la plataforma.
Este documento describe cuatro usos pedagógicos de un blog de aula: 1) publicar posts y compartirlos en redes sociales para comunicarse con estudiantes, 2) usar etiquetas para organizar contenido de acuerdo a temas o estudiantes, 3) incluir enlaces a otros blogs de estudiantes en una sección para mantenerse actualizado, y 4) agregar videos en Youtube relacionados a temas de la clase para ampliar la discusión.
El documento describe los blogs o weblogs. Explica que Blogger y WordPress son dos populares servicios para crear blogs de forma gratuita. Detalla los pasos para crear un blog en Blogger, incluyendo registrarse con una cuenta de Gmail, asignar un nombre y URL al blog, seleccionar una plantilla, y publicar la primera entrada.
El documento habla sobre los primeros pasos para crear un blog educativo. Explica brevemente qué es un blog, diferentes plataformas donde se pueden publicar como WordPress.com, y aspectos técnicos como la estructura básica con títulos, artículos y menús laterales. También da ejemplos de blogs educativos creados por estudiantes y maestros.
El documento describe los diferentes roles en una plataforma de aprendizaje como Moodle. Incluye los roles de Manager, Coursecreator, Editingteacher, Teacher, Student e Invited, y brinda una breve descripción de los permisos y responsabilidades de cada rol.
Este documento proporciona información sobre blogs, su definición, características, tipos y herramientas para su creación. Explica cómo usar WordPress para crear un blog educativo, incluyendo cómo escribir entradas, páginas, gestionar comentarios y enlaces favoritos, y administrar el blog generalmente.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para crear actividades educativas interactivas usando el software Java Clic. Explica cómo crear un nuevo proyecto, agregar una actividad de rompecabezas doble imagen, personalizar la interfaz y mensajes de la actividad, agregar archivos multimedia, y probar la actividad. También muestra cómo crear un rompecabezas de intercambio con contenido de texto. El objetivo final es enseñar a los participantes a utilizar todas las funciones de Java Clic para crear paquetes educativos complet
El documento describe las características y elementos básicos de un blog, incluyendo que permiten publicar texto, imágenes, audio y video de manera periódica. Explica cómo crear un blog utilizando proveedores de servicios gratuitos como Blogger y agregar complementos multimedia.
Este documento presenta un seminario sobre cómo integrar aplicaciones y herramientas didácticas a Moodle. Se discuten dos tipos de aplicaciones: herramientas de autor y aplicaciones web 2.0. Se proporcionan ejemplos de aplicaciones populares como SlideShare y YouTube y se explica cómo insertar contenido de estas aplicaciones en Moodle usando iframes. Finalmente, se presentan proyectos institucionales que usan Moodle e integran aplicaciones web.
El documento describe el uso de herramientas web 2.0 como blogs y Prezi para sistematizar información sobre temas tecnológicos. El estudiante diseñará un blog para compartir trabajos sobre tecnología y utilizará Prezi para crear presentaciones dinámicas evaluando procesos productivos tecnológicos y su impacto ambiental.
para upo ≤ b0
( K 5 − K 6 ) upo / b1
para b0 < upo < b1
K 6
para upo ≥ b1
1) El documento describe el proceso de defusificación en un controlador fuzzy, el cual mapea las acciones de control fuzzy definidas sobre su universo a un espacio numérico de control de acciones.
2) Explica los métodos de defusificación más utilizados: el método de centro de gravedad y el método de las alturas.
Este documento presenta la tesis de un estudiante sobre el desarrollo de una alarma digital de 4 zonas. Se divide en 7 partes principales donde se introduce el problema y objetivos, se revisa el marco teórico con diferentes tipos de sistemas de alarma, se describe la metodología a seguir, y finalmente se presenta el desarrollo del proyecto de la alarma con explicaciones sobre el circuito, programa y componentes utilizados.
El documento describe el proceso de venta de un servicio de visita a colegios y empresas. El proceso incluye visitar al cliente potencial, solicitar una fecha tentativa de interés, confirmar una cita con la secretaria, coordinar la entrega del servicio con el conductor del tour, y finalizar con la cancelación del servicio.
El documento resume las diferencias entre publicidad y propaganda. La publicidad tiene como objetivo principal vender productos o servicios de manera comercial, mientras que la propaganda busca manipular opiniones en temas políticos, religiosos o filosóficos. También explica que la publicidad construye imágenes a largo plazo, mientras que la promoción busca una respuesta más inmediata de los consumidores. Finalmente, señala algunos tipos de promociones como las de intercambio, calendario, interactivas y estacionales.
Este documento presenta un programa de viaje de 5 días al Cusco diseñado para estudiantes. El itinerario incluye visitas a atracciones turísticas en el Cusco como Saqsayhuaman, Puca Pucara y Tambomachay en el primer día, Machu Picchu en el segundo día, sitios en el Valle Sagrado como Pisac y Ollantaytambo en el tercer día, Maras y Moray en el cuarto día, y Andahuaylillas, Piquillacta y Tipon en el quinto día. El documento proporciona
1er Evento Internacional de Educacion Especial - 2014Tripsi, Inc.
Este documento describe el Primer Evento Internacional de Educación Especial que se llevará a cabo en San Juan, Puerto Rico en 2014. El evento abordará temas como escuelas inclusivas, vida independiente, envejecimiento y bioética, e incluirá conferencias magistrales de expertos de países como España, Italia, Chile y Puerto Rico. El objetivo es promover la inclusión y diversidad mediante el intercambio de conocimientos entre profesionales, familias, investigadores y otros interesados en mejorar los servicios para personas con discapacidad.
El documento proporciona sugerencias para diseñar un blog educativo en Blogger. Sugiere incluir páginas con información sobre el curso como el programa, cronograma y recursos, así como entradas con novedades y materiales. También recomienda añadir widgets en las barras laterales y parte inferior para funciones como búsqueda, archivo del blog y seguir por correo.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 como blogs, YouTube y SlideShare y cómo pueden usarse en la educación superior. Explica que un blog es un espacio personal en Internet donde los autores publican contenido como texto, imágenes e hipervínculos. También describe que YouTube permite alojar y compartir videos de manera sencilla y que SlideShare permite almacenar y compartir presentaciones en línea sin necesidad de cargar con ellas físicamente. El documento sugiere que estas herramientas pueden usarse por profesores y estudiant
EOI · 26/09/2011
El Aula Virtual de EOI Escuela de Negocios está basada en una plataforma Web llamada Moodle
(Modular Object Oriented Distance Learning Enviroment). El acceso al Aula Virtual se realiza a través de
un navegador Web. Moodle puede utilizarse con cualquier navegador, desde cualquier sistema
operativo (MS- Windows, MacOS, GNU/Linux y otros).
Este documento describe cómo crear y utilizar un blog educativo. Explica que un blog permite publicar contenido como texto, imágenes, videos y enlaces de forma cronológica y clasificada en categorías. También destaca que los blogs educativos, o edublogs, pueden ser utilizados por docentes y estudiantes para compartir información y opiniones sobre asignaturas. A continuación, explica cómo crear un blog gratuitamente usando plataformas como Blogger, destacando sus ventajas para usuarios sin conocimientos avanzados de programación.
Este documento describe los roles y permisos de usuario en Moodle. Explica que un rol define las acciones que un usuario puede realizar en diferentes contextos y que Moodle tiene seis roles predeterminados como administrador, creador de curso, profesor, estudiante e invitado. También describe cómo los profesores pueden asignar roles locales dentro de recursos y actividades y cómo pueden modificar los permisos de roles como profesor y estudiante. Finalmente, proporciona enlaces para aprender a modificar los permisos de un curso o actividad.
El documento presenta las diez intervenciones realizadas para capacitar a docentes sobre el uso de la plataforma CREA. Cada intervención explica una función diferente como la edición del perfil de usuario, la creación de foros, guías didácticas y actividades para los estudiantes. El objetivo es familiarizar a los docentes con las aplicaciones educativas de la plataforma.
Este documento describe cuatro usos pedagógicos de un blog de aula: 1) publicar posts y compartirlos en redes sociales para comunicarse con estudiantes, 2) usar etiquetas para organizar contenido de acuerdo a temas o estudiantes, 3) incluir enlaces a otros blogs de estudiantes en una sección para mantenerse actualizado, y 4) agregar videos en Youtube relacionados a temas de la clase para ampliar la discusión.
El documento describe los blogs o weblogs. Explica que Blogger y WordPress son dos populares servicios para crear blogs de forma gratuita. Detalla los pasos para crear un blog en Blogger, incluyendo registrarse con una cuenta de Gmail, asignar un nombre y URL al blog, seleccionar una plantilla, y publicar la primera entrada.
El documento habla sobre los primeros pasos para crear un blog educativo. Explica brevemente qué es un blog, diferentes plataformas donde se pueden publicar como WordPress.com, y aspectos técnicos como la estructura básica con títulos, artículos y menús laterales. También da ejemplos de blogs educativos creados por estudiantes y maestros.
El documento describe los diferentes roles en una plataforma de aprendizaje como Moodle. Incluye los roles de Manager, Coursecreator, Editingteacher, Teacher, Student e Invited, y brinda una breve descripción de los permisos y responsabilidades de cada rol.
Este documento proporciona información sobre blogs, su definición, características, tipos y herramientas para su creación. Explica cómo usar WordPress para crear un blog educativo, incluyendo cómo escribir entradas, páginas, gestionar comentarios y enlaces favoritos, y administrar el blog generalmente.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para crear actividades educativas interactivas usando el software Java Clic. Explica cómo crear un nuevo proyecto, agregar una actividad de rompecabezas doble imagen, personalizar la interfaz y mensajes de la actividad, agregar archivos multimedia, y probar la actividad. También muestra cómo crear un rompecabezas de intercambio con contenido de texto. El objetivo final es enseñar a los participantes a utilizar todas las funciones de Java Clic para crear paquetes educativos complet
El documento describe las características y elementos básicos de un blog, incluyendo que permiten publicar texto, imágenes, audio y video de manera periódica. Explica cómo crear un blog utilizando proveedores de servicios gratuitos como Blogger y agregar complementos multimedia.
Este documento presenta un seminario sobre cómo integrar aplicaciones y herramientas didácticas a Moodle. Se discuten dos tipos de aplicaciones: herramientas de autor y aplicaciones web 2.0. Se proporcionan ejemplos de aplicaciones populares como SlideShare y YouTube y se explica cómo insertar contenido de estas aplicaciones en Moodle usando iframes. Finalmente, se presentan proyectos institucionales que usan Moodle e integran aplicaciones web.
El documento describe el uso de herramientas web 2.0 como blogs y Prezi para sistematizar información sobre temas tecnológicos. El estudiante diseñará un blog para compartir trabajos sobre tecnología y utilizará Prezi para crear presentaciones dinámicas evaluando procesos productivos tecnológicos y su impacto ambiental.
para upo ≤ b0
( K 5 − K 6 ) upo / b1
para b0 < upo < b1
K 6
para upo ≥ b1
1) El documento describe el proceso de defusificación en un controlador fuzzy, el cual mapea las acciones de control fuzzy definidas sobre su universo a un espacio numérico de control de acciones.
2) Explica los métodos de defusificación más utilizados: el método de centro de gravedad y el método de las alturas.
Este documento presenta la tesis de un estudiante sobre el desarrollo de una alarma digital de 4 zonas. Se divide en 7 partes principales donde se introduce el problema y objetivos, se revisa el marco teórico con diferentes tipos de sistemas de alarma, se describe la metodología a seguir, y finalmente se presenta el desarrollo del proyecto de la alarma con explicaciones sobre el circuito, programa y componentes utilizados.
El documento describe el proceso de venta de un servicio de visita a colegios y empresas. El proceso incluye visitar al cliente potencial, solicitar una fecha tentativa de interés, confirmar una cita con la secretaria, coordinar la entrega del servicio con el conductor del tour, y finalizar con la cancelación del servicio.
El documento resume las diferencias entre publicidad y propaganda. La publicidad tiene como objetivo principal vender productos o servicios de manera comercial, mientras que la propaganda busca manipular opiniones en temas políticos, religiosos o filosóficos. También explica que la publicidad construye imágenes a largo plazo, mientras que la promoción busca una respuesta más inmediata de los consumidores. Finalmente, señala algunos tipos de promociones como las de intercambio, calendario, interactivas y estacionales.
Este documento presenta un programa de viaje de 5 días al Cusco diseñado para estudiantes. El itinerario incluye visitas a atracciones turísticas en el Cusco como Saqsayhuaman, Puca Pucara y Tambomachay en el primer día, Machu Picchu en el segundo día, sitios en el Valle Sagrado como Pisac y Ollantaytambo en el tercer día, Maras y Moray en el cuarto día, y Andahuaylillas, Piquillacta y Tipon en el quinto día. El documento proporciona
1er Evento Internacional de Educacion Especial - 2014Tripsi, Inc.
Este documento describe el Primer Evento Internacional de Educación Especial que se llevará a cabo en San Juan, Puerto Rico en 2014. El evento abordará temas como escuelas inclusivas, vida independiente, envejecimiento y bioética, e incluirá conferencias magistrales de expertos de países como España, Italia, Chile y Puerto Rico. El objetivo es promover la inclusión y diversidad mediante el intercambio de conocimientos entre profesionales, familias, investigadores y otros interesados en mejorar los servicios para personas con discapacidad.
Este documento cuenta una alegoría sobre un juego de escondite jugado por diferentes cualidades y sentimientos humanos como la locura, la pereza, la envidia, el amor, entre otros. Cada cualidad elige un lugar original para esconderse, como la fe que se esconde en el cielo. Al final, la locura encuentra a todos excepto al talento y el amor, que permanecen escondidos.
Este documento describe los eventos de la Semana Santa de 2015 en Camerún, África. Incluye bautismos, una cena para las Damas Apostólicas el Jueves Santo, bautismos de Pascua, reparaciones a la casa de Marie Sabine, un Viacrucis al monte, y eventos del Viernes Santo. Cubre el periodo del 27 de marzo al 5 de abril y es escrito por el misionero javeriano Ángel de la Victoria León en Camerún.
Este documento describe los diferentes tipos de delitos informáticos, incluyendo phishing, tampering, scanning, pharming y skimming. Explica que los hackers, crackers y piratas informáticos son los sujetos que cometen estos delitos utilizando sus conocimientos de tecnología e informática para acceder sistemas de manera ilegal y robar información privada. Finalmente, resume las leyes ecuatorianas relacionadas a los delitos informáticos y las sanciones correspondientes.
La Basílica Catedral Metropolitana de Lima es la obra arquitectónica más antigua de la capital peruana. Francisco Pizarro inició su construcción en 1535 y se inauguró en 1540. A lo largo de los siglos ha sufrido varias remodelaciones pero mantiene elementos originales como su portada renacentista y el mausoleo de Francisco Pizarro. Dentro contiene valiosas obras de arte como retablos tallados, altares dorados y capillas dedicadas a santos patronos.
Alberobello es la capital del Valle de Itria en el sur de Italia, conocido por sus trulli, unas casitas blancas de piedra caliza con techo cónico construidas en el siglo XIV. Los trulli son viviendas monoespaciales circulares únicas en Alberobello, donde se concentra la mayor cantidad declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1996 debido a su estilo constructivo prehistórico.
Mesa Redonda: "Aplicaciones móviles para formación"CRISEL BY AEFOL
El documento habla sobre las aplicaciones móviles para la formación. Menciona el crecimiento del "internet móvil" y cómo las tecnologías como los smartphones e iPads están revolucionando la educación, permitiendo nuevas formas de publicar y acceder a contenidos educativos de alta calidad de manera gratuita a través de plataformas como iTunes U.
Dos estadounidenses fueron invitados por el Departamento de Educación de Rusia en 1994 para enseñar ética y moral basada en principios bíblicos en escuelas y otras instituciones como prisiones y un gran orfanato con casi 100 niños abandonados. Al contarles la historia de Navidad, los niños del orfanato hicieron pesebres con los materiales provistos. Un niño llamado Misha puso dos bebés en su pesebre e inventó una historia donde Jesús le ofrece quedarse con él en el pesebre para dar
La Basílica Catedral Metropolitana de Lima es la obra arquitectónica más antigua de la capital peruana. Francisco Pizarro inició su construcción en 1535 y se inauguró en 1540. A lo largo de los siglos ha sufrido modificaciones pero mantiene elementos originales como su portada renacentista y el mausoleo de Francisco Pizarro. Dentro alberga valiosas obras de arte como retablos tallados, altares dorados y estatuas que la convierten en un tesoro histórico y religios
Este documento presenta información sobre un curso de gestión de empresas que incluye temas como la toma de decisiones en la gestión empresarial, la simulación empresarial y el desarrollo económico y universitario. El documento también proporciona detalles sobre la simulación empresarial, incluidas sus áreas de aplicación y el uso de modelos de simulación. Finalmente, presenta información sobre software y empresas de simulación dinámica.
Este documento contiene las lecciones de vida que Regina Brett, de 90 años, ha aprendido a lo largo de su vida. En menos de 3 oraciones, ofrece consejos sobre mantener relaciones significativas con amigos y familia, aceptar que la vida no es justa pero aún así puede ser buena, y vivir cada día al máximo sin tomarse a uno mismo demasiado en serio.
Cómo identificar el conocimiento crítico de una organización 1CRISEL BY AEFOL
El documento define el conocimiento como la capacidad de tomar decisiones y actuar basado en la experiencia. Explica que el conocimiento se adquiere a través de la práctica y la acción, no solo hablando de ello. Además, señala que el conocimiento no es un objeto transmisible sino algo que se posee sin saber exactamente cómo se adquirió.
El documento compara el modelo OSI y TCP/IP, describiendo sus diferencias. El modelo OSI tiene 7 capas mientras que TCP/IP tiene 4 capas y no incluye la capa de sesión. OSI soporta comunicación orientada y no orientada a conexión, mientras que TCP/IP solo considera el modo sin conexión. Además, explica dónde se ubican diferentes dispositivos de red en cada modelo.
El documento describe el Renacimiento español, incluyendo sus orígenes, características y literatura más importante. Se divide en dos etapas: la primera bajo el reinado de Carlos I, donde se imitan las ideas del Renacimiento italiano, y la segunda bajo Felipe II, donde se enfatizan los aspectos religiosos. Algunas de las pinturas más famosas de este periodo incluyen El entierro del conde Orgaz de El Greco y la Virgen de la leche de Luis de Morales.
Este documento proporciona una introducción a los blogs y al sistema de publicación Blogger. Explica que un blog es un sitio web donde se publican artículos de forma cronológica sobre uno o más temas. También describe algunas ventajas de usar Blogger como su facilidad de uso, integración con Google y plantillas gratuitas.
WordPress es un sistema de gestión de contenidos enfocado en la creación de blogs que permite crear y administrar contenido de manera independiente al diseño. Es uno de los sistemas más utilizados debido a su facilidad de uso, comunidad de desarrolladores y licencia. Los WordPress pueden ser utilizados en educación como una herramienta didáctica que ayuda a los estudiantes a desarrollarse en un mundo más tecnológico.
Como sistema de gestión de contenidos (CMS), WordPress consiste en un programa que permite una estructura de soporte para que usuarios de Internet puedan crear y administrar contenidos. Un CMS controla bases de datos que permiten manejar el diseño y el contenido de una página web. Es por eso que con WordPress, los usuarios pueden cambiar, cuantas veces quieran, el diseño de su página o blog, sin necesidad de cambiar el formato. Además, permite la publicación de material de una manera sencilla para luego ser vista por otros usuarios.
Como sistema de gestión de contenidos (CMS), WordPress consiste en un programa que permite una estructura de soporte para que usuarios de Internet puedan crear y administrar contenidos. Un CMS controla bases de datos que permiten manejar el diseño y el contenido de una página web. Es por eso que con WordPress, los usuarios pueden cambiar, cuantas veces quieran, el diseño de su página o blog, sin necesidad de cambiar el formato. Además, permite la publicación de material de una manera sencilla para luego ser vista por otros usuarios.
Eduteka uso educativo de los blogs características de bloggermariabelenrr06
Este documento describe las características y funcionalidades de Blogger, un servicio gratuito para crear blogs. Blogger permite crear múltiples blogs con una sola cuenta, agregar usuarios, publicar entradas con imágenes y videos de hasta 8MB y 100MB respectivamente, y personalizar el diseño y contenido del blog. El documento también incluye una guía para registrarse en Blogger y empezar a publicar entradas en el nuevo blog.
El documento proporciona instrucciones para crear y administrar un blog educativo utilizando la plataforma WordPress. Explica cómo registrarse para obtener una cuenta gratuita, personalizar el diseño y contenido del blog, agregar entradas, páginas e imágenes, y gestionar comentarios. También incluye ejemplos de blogs educativos existentes y sugerencias sobre cómo usar un blog para compartir información, promover la discusión y la evaluación de estudiantes.
Este documento explica cómo crear un blog en Blogger. Detalla los pasos para registrarse en Blogger con una cuenta de Google, crear un nuevo blog asignándole un nombre, URL y plantilla, e insertar entradas, imágenes, etiquetas y comentarios. También cubre opciones de configuración como añadir usuarios y permisos de acceso.
Este documento proporciona información sobre la creación de blogs educativos (edublogs) utilizando la herramienta Blogger de Google. Explica cómo crear una cuenta de Blogger, diseñar un blog, agregar entradas con texto, imágenes y videos, y configurar opciones como comentarios y plantillas. El taller tiene como objetivo enseñar a los asistentes a aplicar Blogger para crear sus propios edublogs.
Este documento describe las características y funcionalidades de WordPress, un software de código abierto para crear blogs y sitios web. WordPress permite crear múltiples blogs con una sola cuenta, agregar usuarios, almacenar hasta 3GB de contenido de forma gratuita, y crear páginas y categorías. Ofrece plantillas de diseño, widgets, biblioteca multimedia, estadísticas de visitas, y más opciones mediante mejoras de pago.
Este documento presenta una introducción al uso de blogs docentes. Explica que un blog docente es un recurso en línea que permite a los maestros compartir materiales educativos y tareas con estudiantes. Luego, detalla los pasos para crear un blog docente en Blogger, incluyendo agregar entradas con etiquetas y categorías, y concluye discutiendo los potenciales beneficios pedagógicos de los blogs docentes.
Blogger es una plataforma gratuita para crear blogs que ofrece múltiples características como creación y edición de entradas, comentarios de lectores, plantillas prediseñadas, almacenamiento de archivos y más. El documento explica cómo crear y configurar un blog en Blogger en menos de 10 pasos y destaca su versatilidad y facilidad de uso para propósitos educativos como publicar trabajos de estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones para el uso efectivo de blogs en el aula. Explica cómo los blogs son páginas web fáciles de crear y actualizar que permiten la publicación de artículos organizados cronológicamente. Ofrece varias ventajas de los blogs educativos como herramientas interactivas que fomentan la discusión y el aprendizaje fuera del aula. Además, proporciona instrucciones paso a paso para crear un blog en WordPress u otros servicios y agregar contenido como imágenes, videos y presentaciones
Este documento proporciona instrucciones para configurar y administrar un blog usando WordPress. Explica cómo crear una cuenta de usuario, configurar opciones generales, redactar artículos y páginas, administrar contenido publicado, agregar usuarios, y personalizar la apariencia del blog. El objetivo es ofrecer información básica para que los usuarios puedan empezar a usar WordPress de manera efectiva para crear y gestionar su propio blog.
Este documento proporciona instrucciones para configurar y administrar un blog usando WordPress. Explica cómo crear una cuenta de usuario, configurar opciones generales, redactar artículos y páginas, administrar contenido publicado, agregar usuarios, y personalizar la apariencia del blog. El objetivo es ofrecer información básica para que los usuarios puedan empezar a usar WordPress de manera efectiva para crear y gestionar su propio blog.
Este manual proporciona instrucciones para usar WordPress.com para crear y administrar un blog. Explica cómo crear una cuenta, configurar opciones generales, redactar artículos y páginas, administrar contenido, agregar usuarios, y personalizar la apariencia del blog. El objetivo es ofrecer información para que los usuarios puedan gestionar completamente su blog alojado en WordPress.com.
Este documento proporciona instrucciones para usar un blog creado en WordPress.com. Explica cómo crear una cuenta de usuario, configurar opciones generales del blog, redactar artículos y páginas, y administrar contenido, comentarios, usuarios y otras funciones. El objetivo es ofrecer información básica para que los usuarios puedan empezar a usar y personalizar su blog alojado en WordPress.com.
Este documento presenta información sobre blogs y su uso educativo. Brevemente describe que un blog es una página personal donde se comparten artículos, opiniones y contenido multimedia de manera cronológica. Luego, menciona algunos usos educativos de los blogs como estimular la escritura, el intercambio de ideas y el trabajo en equipo de los estudiantes. Finalmente, recomienda dos sitios gratuitos para crear blogs: Blogger por su facilidad de uso, y WordPress por ser más completo aunque más complejo.
Este documento proporciona una guía sobre el uso educativo de los blogs y las características y funcionalidades principales de Blogger. Explica cómo registrarse gratuitamente en Blogger y crear un blog, así como las opciones para administrar el contenido, diseño, comentarios, y configuración general del blog.
Este documento presenta una guía para el uso de Blogger, incluyendo sus características principales como la creación de múltiples blogs con una sola cuenta, la capacidad de almacenamiento de archivos y la posibilidad de agregar usuarios y plantillas. Explica el proceso de registro en Blogger y las opciones disponibles para administrar un blog como agregar entradas, etiquetas, comentarios y gadgets.
Este documento proporciona información sobre cómo crear y administrar un blog educativo. Explica que los blogs son páginas web fáciles de crear y actualizar que permiten publicar artículos organizados por fecha de manera gratuita. Describe las herramientas de blogs como WordPress y cómo crear una cuenta, diseñar el blog, agregar entradas y páginas, y gestionar comentarios de forma sencilla en tres pasos. También menciona ejemplos de cómo los profesores y estudiantes pueden usar blogs con fines educativos.
2. ¿Qué es un blog?
- Un sitio web en el que se publican
cronológicamente artículos de una o varias
personas sobre uno o diversos temas.
- Hay muchos sistemas gratuitos de publicación,
los más populares son Blogger y Wordpress.
- Nosotros te explicaremos Blogger.
3. Un blog para....
- Comunicar mis opiniones.
- Publicar tareas de clase.
- Entrar en contacto con otras
personas.
- Llevar a cabo proyectos Recursos Primaria, imagen de Nestor Alonso publicada
colaborativos en educ@contic con licencia CC BY-SA 3.0
- Compartir recursos de interés con mis compañeros.
- Publicar imágenes, vídeos, archivos de audio y
presentaciones.
- Estar en el mundo 2.0 que nos ha tocado vivir.
5. Ventajas de Blogger
- No requiere de un proceso de instalación y
se configura en tres pasos.
- Es una aplicación de Google por lo que nos
asegura la completa conexión con el resto
de sus aplicaciones: Google Docs,
Youtube, Picasa...
- Blogs sin publicidad.
Imagen de ekai publicada en Flickr con licenciaCC BY-NC-
SA
- Nos proporciona un subdominio gratuito de blogspot.com y tenemos la
posibilidad de tener un dominio propio por menos de 10 Euros al año.
- Podemos crear tantos blogs como queramos con nuestra cuenta de Google.
- Hay cientos de plantillas gratuitas que podemos personalizar.
8. Modelos en el uso del blog de Juan Jose de Haro con licencia CC BY-NC-SA 2.5
9. Ejemplos de cada uno de los tipos básicos de organización de los Edublogs.
http://cmchampagnat.blogspot.com/ http://lenguamoliner.blogspot.com/ http://lagramoladelcole.blogspot.com/
10. En muchas de la tareas de los Itinerarios Curriculares del CeDec los alumnos han de publicar
en un blog. Esta presentación es una de las tres que les enseña a hacerlo y forma parte de la
ficha didáctica que con recursos adicionales encontrarás en el Catálogo TIC del CeDeC.
Acceso a la Tarea
11. Para crear el blog accedemos a
Blogger http://www.blogger.com y nos
identificamos con los datos de nuestra
cuenta de Gmail.
Si no la tenemos nos la creamos.
12.
13. Escogemos una plantilla que podremos posteriormente cambiar si lo deseamos
Si te queda alguna duda
visualiza este vídeotutorial.
Zona de
administración del
blog.
Vídeotutorial de Diego Redondo
14. Blogger nos ofrece la posibilidad de probar la nueva interfaz para administrar el blog
que, de momento, está en estado beta.
Si entramos a Blogger a través de la URL http://draft.blogger.com podemos
comenzar a utilizar novedades para Blogger antes de que se implementen en
http://www.blogger.com
15. Con la misma cuenta puedes crear todos los blogs que quieras y a todos ellos
tendrás acceso desde tu escritorio en Blogger.
Interfaz actual del escritorio Aspecto de la nueva interfaz
16. Los alumnos tienen una cuenta de Gmail que han aprendido a crear en nuestro tutorial.
Vamos a dar de alta en el blog de aula a los alumnos para que puedan
crear y editar sus artículos. Para ello:
1.- Accedemos a Blogger y nos identificamos.
2.- Nos aparece el panel de administración del blog.
Nos aparece una ventana donde podemos asignar permisos de
escritura y permisos de lectura.
18. Estamos a la espera de que el alumno aula21@gmail.com acepte nuestra
invitación para formar parte del equipo de redacción del blog de aula.
19. En el blog colectivo de aula cada alumno tiene su nombre de usuario y clave
para acceder y está habilitado como autor lo cual le permite: escribir y editar
sus artículos, insertar imágenes, vídeos etc, editar sus comentarios y
actualizar su perfil.
● Los alumnos El profesor tendrá el perfil de
generan contenido, administrador por lo que puede
editar todas las entradas (no solo
el profesor coordina.
las suyas), añadir y suprimir
miembros del equipo (y
otorgarles acceso de
administrador), y modificar la
configuración y la plantilla del
blog. Los alumnos si no son
administradores solo pueden
crear y editar sus propias
entradas.
Ensayo general imagen de Jorge Franganillo en Judi BasterFlicker con licencia CC BY 2.0
20. Configuración: el profesor, como administrador del blog de aula, y los alumnos, si
administran su propio blog, han de conocer algunos aspectos básicos de su configuración.
Sí para usar por defecto el editor visual a la
hora de escribir y editar las entradas
23. En diversas tareas de los Itinerarios Curriculares del CeDeC los alumnos deben hacer
comentarios de las entradas publicadas por sus compañeros en el blog de aula.
26. Configuración: Comentarios anidados
Hay más opciones de configuración avanzada, las que hemos analizado son
suficientes para tener listo nuestro blog de aula.
27. Consejos
- Revisa la ortografía.
- Respeta la autoría.
- Cita las fuentes y enlaza.
- Respeta las opiniones.
- Y recuerda... copiar de
una única fuente es
plagiar, copiar de
muchas es investigar.
Reading School, imagen de Judi Baster en Flicker con licencia CC BY-NC-SA
- No abuses de elemento decorativos innecesarios que enlentecen
la carga del blog y no aportan nada, lo cual no implica que descuides
su estética.
28. Para aprender nada mejor que visitar Planetas de Blogs Educativos .
Un Planeta Educativo es un blog al que se agregan automáticamente todos los artículos de
los blogs y sitios web de temática educativa sindicados en él. Entre ellos tenemos:
Planeta Educativo de aulablog.com
Planeta EducarEX, el planeta de los blogs educativos extremeños.
Blogfesores, directorio de Edublogs.
30. Multiblog, en la Comunidad de Navarra
Planeta escuela TIC 2.0 de Andalucía
Planeta de blogs del Programa Eskola 2.0 del País Vasco
31. ARABLOGS
Arablogs del Gobierno de Aragón
Planeta eduBlogs, Castilla la Mancha
Directorio de blogs del CeDeC
32. Para estar al tanto de todas las novedades de Blogger visita http://buzz-es.blogspot.com/
33. Esta presentación es la primera, de las tres dedicadas a Blogger, que han
sido publicadas en el Catálogo TIC del CeDeC.
34. En la ficha didácTICa del Catálogo podrás: ampliar información sobre Blogger, conocer
herramientas similares, acceder a ejemplos de Buenas Prácticas en el aula y descargar
las presentaciones en formato de Open Office Impress pudiendo así editarlas para
adaptarlas a tus necesidades.
Acceder al Catálogo TIC
Autor: Francisco Muñoz de la Peña Castrillo