Este documento describe los diferentes recursos que componen la organización de una escuela, incluyendo recursos personales (como profesores y alumnos), materiales (como TIC y material didáctico), temporales (tiempo dedicado a actividades), y complementarios (excursiones). Explica que estos recursos deben organizarse de manera coordinada para garantizar la educación de los alumnos, teniendo en cuenta factores como el calendario escolar, horarios, y ritmos de aprendizaje individual.

1. BLOQUE 3: LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN

2. LA ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS:RECURSOS PERSONALESRECURSOS MATERIALESRECURSOS TEMPORALESRECURSOS COMPLEMENTARIOS

3. LOS RECURSOS.MATERIALES: Tales como las tic, las pinturas, fichas, mesas, rincones, pizarra entre una gran variedad.PERSONALES: Como son el profesor, los alumnos, director, jefe de estudios, orientadores… en general todos los componentes del centro educativo

4. LOS RECURSOS.COMPLEMENTARIOS: Las excursiones o las salidas extraescolares pueden considerarse recursos complementarios para la educación.TEMPORALES: Los recursos temporales se basan en el tiempo que vamos a emplear para cada actividad programada anteriormente en el PAT.

5. LA ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS PERSONALES. TEMA 5.EXISTEN DIFERENTES PERSONAS QUE INTERCIENEN EN EL CENTRO EDUCATIVO:El centro debe de contar con unos medios humanos para garantizar la educación de los alumnos:¿QUIEN INTERVIENE? : El equipo docente, el tutor del aula, profesores de apoyo, otros profesionales etc.¿ CON QUIÉN? : Con el grupo, con un alumno individualmente o con una pequeña parte del grupo.¿DÓNDE?: En un aula normal, en un aula especial o en otros espacios como patio, video, salón de actos.¿CUÁNDO?: Cuando sea necesario; trabajos en grupo, individuales, aprendizaje cooperativo etc.¿PARA QUÉ?: Facilitar el aprendizaje de los alumnos, introducir nuevas metodologías, facilitar la iniciación al trabajo en grupo etc.

6. LA ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS TEMPORALES. TEMA 6Se trata de estructurar los tiempos de trabajo de los contenidos de forma que aquellos que sean comunes a todo el grupo estén coordinados.El tiempo es un recurso didáctico al igual que los recursos materiales y personales.También es necesario ordenar la dificultad de los contenidos respetando los diferentes ritmos de aprendizaje del grupo.PARA ANALIZAR EL TIEMPO DEBEMOS TENER EN CUENTA: - El calendario escolar - Su horario ( para así adaptarnos a él)

7. ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS MATERIALES: ESPACIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS: TEMA 7Los recursos materiales constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo y enriquecimiento del proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos.RECURSOS DIDÁCTICOS:ConceptualizarlosClasificarlosCriterios de selección y uso Posibilidades didácticas Modelos curriculares y uso de los mediosParadigmas técnicos, prácticos y estratégicos