El documento describe una evaluación interna realizada por un centro educativo sobre sus instalaciones y recursos. Se aplicó un cuestionario en línea de 20 preguntas con respuestas cerradas a los profesores para obtener su opinión sobre el estado de las aulas, limpieza, patios y otros espacios e identificar áreas de mejora. Los resultados mostraron que los espacios para desdobles y la accesibilidad de los edificios requieren mejoras.

1. EVALUACIÓN INTERNA
Esta actividad consiste en la elaboración de un instrumento de evaluación interna (un cuestionario en línea) sobre los espacios y equipamientos
con los que el centro cuenta en este momento, con el fin de poder llevar a cabo un plan de mejora según los resultados.
El presente cuestionario consta de 20 preguntas con respuestas cerradas, con las siguientes valoraciones: 0 (muy deficiente), 1 (deficiente),
2 (suficiente), 3 (bien), 4 (notable) y 5 (excelente). Y una pregunta con dos opciones: si-no.
Para acceder al cuestionario se ha enviado la URL :
a través de whatsapp o por correo electrónico a todo el profesorado del centro. Lo han realizado un total de 25 docentes de los 38 que
forman parte del claustro, a los que agradezco su colaboración.
https://docs.google.com/forms/d/1KFqVtcwnMYVi8_0pKxD8nLbE8h1glZVqSvyPB7s5XCY/edit
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Para realizar este tipo de evaluación se debe seguir el plan de evaluación de los centros docentes, con el objetivo de mejorar la calidad de la
enseñanza que el sistema educativo ofrece al alumnado. Para ello y siguiendo las directrices de la comunidad se lleva a cabo un proceso
ordenado y sistemático de recogida y análisis de información sobre nuestra realidad escolar que nos permita la posterior toma de decisiones.
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2. Conclusiones.
Los resultados sobre la evaluación interna de nuestro centro, creo que pone de manifiesto, que al tratarse de dos edificios
independientes (uno para Educación Infantil y otro para Educación Primaria) las opiniones del profesorado de una y otra etapa
educativa puede ser que difieran bastante sobre el mantenimiento, limpieza y el estado de las aulas, conservación del edificio y
mantenimiento y limpieza de los aseos.
Las preguntas referidas a los espacios de desdobles han obtenido las puntuaciones más bajas. Por tanto, es un punto a mejorar en
próximos años escolares, puesto que la ratio tan elevada de los distintos niveles lo dificultan.
Los patios como recreo y espacio donde se imparten las clases de educación física y psicomotricidad se consideran buenos, pero hay
aspectos de su infraestructura que deben mejorar.
Las valoraciones en las preguntas sobre la biblioteca han sido positivas. Al igual que las preguntas referidas a los servicios
generales, material de apoyo y los medios informáticos y su utilización en el proceso de e-a.
Al igual que queda bastante claro, que nuestro centro cuenta con barreras arquitectónicas, al contar en los dos edificios con
escaleras y ningún ascensor, para acceder a cada una de las plantas superiores.
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