Llega el verano con su energía, sus colores y su vida al aire libre y con el
nuevo BOLETIN de SCI-Madrid. En este número encontraréis
información sobre nuestras iniciativas y actividades pasadas, presentes y
futuras; podréis consultar las noticias de SCI a nivel internacional, y
finalmente los apartados “Noticias del mundo” y “Actividades propuestas
por otras entidades”.
Este boletín informativo scout presenta varios eventos y noticias de interés para los scouts ecuatorianos. Se anuncia un foro interdistrital de jóvenes en Latacunga el 26 de noviembre, así como cursos de capacitación para dirigentes scouts en Ambato. También se informa sobre actividades de camping realizadas por grupos scouts en diferentes partes del país durante el feriado. Finalmente, se presenta a Martin Monar, ganador de una beca para participar en un entrenamiento de liderazgo en Guatemala.
Este resumen describe una actividad de rally de patrullas en 3 oraciones:
Las patrullas deben confeccionar un vehículo y participar en una competencia de carreras en la que recorrerán un circuito superando pruebas. El rally fomenta el trabajo en equipo, la creatividad y la capacidad física de los scouts. El Equipo de Unidad diseña el recorrido y asesora a las patrullas en la construcción de sus vehículos para el rally.
Esta actividad propone que los niños aprendan y enseñen deportes novedosos para ellos mediante la división de la unidad en grupos. Cada grupo investigará las reglas de un deporte diferente para luego enseñarlo al resto durante una salida, desarrollando habilidades de investigación, liderazgo y práctica de nuevos deportes.
El documento es una revista del IES Villa de Valdemoro que incluye artículos sobre solidaridad, deportes, viajes a Segovia y la presentación de la revista. Un artículo destaca la importancia de la solidaridad y el voluntariado, especialmente para los jóvenes. Otro artículo describe el trabajo de una organización que ofrece actividades de ocio para personas con discapacidad.
1. El documento presenta varios proyectos y actividades que se están llevando a cabo en el Colegio Los Portales. Incluye la recolección de tapas plásticas para ayudar a un niño con cáncer, proyectos de ciencias naturales que integran la experimentación, y la participación de estudiantes en modelos de las Naciones Unidas. También describe clases de deporte, proyectos de matemáticas como origami y acertijos, y una sección de literatura con poemas escritos por estudiantes.
Estrategias De La Formacion Profesional Para Pueblos IndigenasAmigos del Parque
Este documento presenta las estrategias de formación profesional del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para los pueblos indígenas de Antioquia, Colombia. Describe las etnias de la región, los centros de formación y los métodos de enseñanza utilizados, incluida la recuperación de conocimientos ancestrales y la formación a través de proyectos. El objetivo es fortalecer la identidad cultural de las comunidades indígenas a través del desarrollo sostenible.
El documento resume las actividades realizadas como parte del Proyecto Solidario "Suerte" en el IES Cardenal Pardo Tavera durante el curso escolar. El proyecto tuvo como objetivo crear conciencia sobre las desigualdades entre países desarrollados y en vías de desarrollo a través de charlas, videos y campañas. Se llevaron a cabo varias actividades de recaudación de fondos como una carrera solidaria y una paella. El proyecto logró involucrar a toda la comunidad educativa.
La Organización Indígena de Antioquia (OIA) y el Instituto Departamental para la Educación Indígena (INDEI) buscan desarrollar un modelo educativo bilingüe e intercultural para los pueblos indígenas Embera, Tule y Senú de Antioquia. La OIA ha establecido 105 establecimientos educativos y ofrece programas como la Licenciatura en Etnoeducación con la Universidad de Antioquia. Sin embargo, enfrentan dificultades como falta de recursos para el INDEI y problemas
Este boletín informativo scout presenta varios eventos y noticias de interés para los scouts ecuatorianos. Se anuncia un foro interdistrital de jóvenes en Latacunga el 26 de noviembre, así como cursos de capacitación para dirigentes scouts en Ambato. También se informa sobre actividades de camping realizadas por grupos scouts en diferentes partes del país durante el feriado. Finalmente, se presenta a Martin Monar, ganador de una beca para participar en un entrenamiento de liderazgo en Guatemala.
Este resumen describe una actividad de rally de patrullas en 3 oraciones:
Las patrullas deben confeccionar un vehículo y participar en una competencia de carreras en la que recorrerán un circuito superando pruebas. El rally fomenta el trabajo en equipo, la creatividad y la capacidad física de los scouts. El Equipo de Unidad diseña el recorrido y asesora a las patrullas en la construcción de sus vehículos para el rally.
Esta actividad propone que los niños aprendan y enseñen deportes novedosos para ellos mediante la división de la unidad en grupos. Cada grupo investigará las reglas de un deporte diferente para luego enseñarlo al resto durante una salida, desarrollando habilidades de investigación, liderazgo y práctica de nuevos deportes.
El documento es una revista del IES Villa de Valdemoro que incluye artículos sobre solidaridad, deportes, viajes a Segovia y la presentación de la revista. Un artículo destaca la importancia de la solidaridad y el voluntariado, especialmente para los jóvenes. Otro artículo describe el trabajo de una organización que ofrece actividades de ocio para personas con discapacidad.
1. El documento presenta varios proyectos y actividades que se están llevando a cabo en el Colegio Los Portales. Incluye la recolección de tapas plásticas para ayudar a un niño con cáncer, proyectos de ciencias naturales que integran la experimentación, y la participación de estudiantes en modelos de las Naciones Unidas. También describe clases de deporte, proyectos de matemáticas como origami y acertijos, y una sección de literatura con poemas escritos por estudiantes.
Estrategias De La Formacion Profesional Para Pueblos IndigenasAmigos del Parque
Este documento presenta las estrategias de formación profesional del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para los pueblos indígenas de Antioquia, Colombia. Describe las etnias de la región, los centros de formación y los métodos de enseñanza utilizados, incluida la recuperación de conocimientos ancestrales y la formación a través de proyectos. El objetivo es fortalecer la identidad cultural de las comunidades indígenas a través del desarrollo sostenible.
El documento resume las actividades realizadas como parte del Proyecto Solidario "Suerte" en el IES Cardenal Pardo Tavera durante el curso escolar. El proyecto tuvo como objetivo crear conciencia sobre las desigualdades entre países desarrollados y en vías de desarrollo a través de charlas, videos y campañas. Se llevaron a cabo varias actividades de recaudación de fondos como una carrera solidaria y una paella. El proyecto logró involucrar a toda la comunidad educativa.
La Organización Indígena de Antioquia (OIA) y el Instituto Departamental para la Educación Indígena (INDEI) buscan desarrollar un modelo educativo bilingüe e intercultural para los pueblos indígenas Embera, Tule y Senú de Antioquia. La OIA ha establecido 105 establecimientos educativos y ofrece programas como la Licenciatura en Etnoeducación con la Universidad de Antioquia. Sin embargo, enfrentan dificultades como falta de recursos para el INDEI y problemas
Este documento presenta un proyecto educativo sobre ajedrez divertido dirigido a estudiantes de primaria y secundaria. El proyecto busca desarrollar habilidades intelectuales, físicas y socioemocionales a través del juego del ajedrez. Incluye objetivos para estudiantes, docentes y escuelas, así como un cronograma y orientaciones didácticas para las unidades sobre nociones básicas de ajedrez.
Este documento presenta una propuesta de enseñanza para conmemorar los 100 años de la Constitución de Mendoza de 1916. Incluye fundamentos teóricos, objetivos, competencias a desarrollar y propuestas didácticas para diferentes niveles y áreas curriculares como Ciencias Sociales, Lengua y Educación Artística. El documento contextualiza históricamente la Constitución de 1916 y describe el proceso de su reforma a través de la Convención Constituyente de 1915-1916, resaltando su carácter innovador para
El documento conmemora la independencia de Colombia y destaca algunos héroes e hitos históricos. También menciona algunos logros deportivos y culturales del país, así como algunos problemas sociales como la corrupción y la inseguridad. Finalmente, hace un llamado a sentirse orgullosos de la nación y a respetar la diversidad de opiniones.
El II Festival Olímpico Intermunicipal fue un evento deportivo organizado por la Alcaldía de San Salvador con el apoyo del COES para más de 800 jóvenes de 9 municipios salvadoreños con el objetivo de fomentar la paz y convivencia a través del deporte. Las competencias de fútbol, baloncesto, natación, softball y atletismo se llevaron a cabo en varias instalaciones deportivas de San Salvador durante abril de 2012.
Este documento resume el boletín de un centro educativo. Contiene tres artículos sobre actividades realizadas recientemente como un viaje a Londres de estudiantes de 4o ESO bilingüe, una paella solidaria a beneficio de Cruz Roja, y la participación del centro en un congreso sobre educación en derechos y ciudadanía global. También incluye una lista de grupos de estudiantes y breves descripciones de sus actividades.
Este documento resume las noticias de la Asociación de Scouts de Ecuador entre diciembre de 2016 y enero de 2017. Incluye información sobre el próximo Foro Nacional de Jóvenes en marzo, la visita de Scouts de Paraguay, y el éxito del 15vo Jamboree y 2do Camporee Interamericano Scout realizado en Guayaquil con más de 2,500 scouts de 26 países.
Este documento resume las actividades recientes del IES Cardenal Pardo Tavera. Los alumnos han trabajado en un proyecto de realidad aumentada para dar a conocer su localidad. También participaron en un intercambio con estudiantes de Galicia y Andalucía donde visitaron diferentes lugares. El centro participó en la FIRST LEGO LEAGUE con un proyecto sobre el uso de Arduino en física. También se realizaron competiciones de trivial sobre el programa bilingüe.
El documento describe las tradiciones mexicanas del Día de Muertos y Halloween, incluyendo sus orígenes y símbolos. Celebra la vida a través de honrar a los muertos con ofrendas y recuerdos. También compara las similitudes entre ambas festividades de honrar a los seres queridos que han fallecido.
Este documento describe el método Pilates como una forma de corregir la postura. Pilates es un sistema de entrenamiento físico y mental basado en gimnasia, traumatología y yoga que data del siglo XX. Ayuda a fortalecer la musculatura, alinear el cuerpo, aumentar la flexibilidad y liberar dolores, mejorando la estructura ósea y la postura a través de ejercicios que enfocan los músculos internos y la estabilidad de la columna vertebral. Para una buena postura en Pilates, se debe mant
Educar a los niños en valores éticos como el respeto ayudará a crear una sociedad más justa donde las personas se respeten unas a otras y no existan conflictos sociales, por lo que los padres deben enseñar el respeto a los demás desde el núcleo familiar para influir positivamente en los niños y fomentar un mundo mejor.
La preparación del terreno para la siembra de plantas medicinales requiere de varios pasos como desmalezar, arar y nivelar la tierra para eliminar malezas e impedir la presencia de plagas que afecten el cultivo, además de abonar el suelo con compost o estiércol para enriquecerlo y que las plantas obtengan los nutrientes necesarios para un óptimo desarrollo.
This document provides a summary of a proposed project for grant funding. It describes the agency seeking funding, including the services it provides. It outlines the proposed project, how community grant funds would be used to address an identified need. Financial details are given for the total project costs and the amount of the grant request. The agency's strengths and any challenges are also listed. A recommendation is made regarding whether to fund the project with strong recommendation, reservations, or not recommend.
ARNAC es una asociación sin ánimo de lucro fundada en 2005 en La Rioja, España para apoyar a familias con niños de altas capacidades. Sus objetivos incluyen sensibilizar sobre las necesidades de estos niños, prevenir el fracaso escolar, e impulsar su identificación e intervención educativa. Actualmente tiene más de 400 miembros y ofrece programas como enriquecimiento los sábados, escuela para padres, y asesoramiento. Recibe financiación de cuotas de miembros, subvenciones municipales, y colabor
Computer maintenance is important to keep your computer running properly. If your mouse or monitor become sluggish or stop working, check cable connections and for damage. If liquid is spilled on a computer, immediately turn it off, remove parts, clean them, and let parts dry upside down for 12 hours. Computer parts like keyboards and mice should be cleaned every 3-6 months by dusting off food crumbs, hair, and lint. Adding more RAM can increase a computer's speed and performance, but every computer has a limit on how much it can support. Disk defragmentation and deleting temporary files can also help speed up a computer over time. Specialized maintenance like replacing parts should be done by an experienced technician.
Este documento describe un pequeño pueblo mágico donde vive Josué, un niño de 13 años. El pueblo, aunque pequeño, es acogedor y sus residentes viven felices. Las calles del pueblo están entre montañas y son irregulares, con algunas partes elevadas, bajas, angostas o anchas. Las casas son pequeñas, de adobe o ladrillo, y se llenan de color por las tardes cuando la gente sale o regresa de trabajar y los niños juegan. Cuando cae la noche, las luces
This short document appears to be testing audio levels by displaying numbers from 1 to 5. It does not contain much substantive information beyond serving as an audio check by counting from 1 to 5.
Lekotek of Georgia provides adapted toys, educational materials, and computer equipment to children with disabilities so they can play and learn alongside their peers. Their mission is to include these children in their families, schools, and communities. The funds requested will be used to acquire adapted equipment and hire more staff to serve the 10 children currently on the waiting list at the Alpharetta location. Lekotek helps children with various conditions experience success through play and helps focus on their abilities rather than disabilities.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento describe los conceptos básicos de hardware informático, incluyendo datos e información, sistemas de numeración, códigos ASCII y Unicode, y unidades de medida de información. También explica la arquitectura básica de los ordenadores, incluyendo la CPU, memoria, periféricos, buses y placa base. Además, detalla el chipset, microprocesador, reloj y velocidad, y algunos procesadores actuales. Por último, introduce los diferentes tipos de memoria en un ordenador, en especial la memoria RAM.
Presentación del Programa Vice para agricultores de la zonakarenpivi
Este documento describe un programa llamado "PROGRAMA VICE" con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las familias en el distrito de Vice en Perú. El programa busca mejorar el sistema educativo local y promover una cultura emprendedora para impulsar la economía micro del distrito. Algunas de las actividades incluyen talleres de capacitación sobre la optimización del uso del agua en el riego dirigidos a pequeños agricultores.
El documento define y explica términos clave relacionados con la ciencia política y el gobierno como abstención, anarquía, autocracia, burocracia, burguesía, candidato, comunismo, constitución, dictadura, derecho, debate, elecciones, emancipación, estado, fascismo, federalismo, globalización, gobierno, ideología, imperialismo, izquierda política, ministerio, mayoría absoluta, libertad y liderazgo.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre ajedrez divertido dirigido a estudiantes de primaria y secundaria. El proyecto busca desarrollar habilidades intelectuales, físicas y socioemocionales a través del juego del ajedrez. Incluye objetivos para estudiantes, docentes y escuelas, así como un cronograma y orientaciones didácticas para las unidades sobre nociones básicas de ajedrez.
Este documento presenta una propuesta de enseñanza para conmemorar los 100 años de la Constitución de Mendoza de 1916. Incluye fundamentos teóricos, objetivos, competencias a desarrollar y propuestas didácticas para diferentes niveles y áreas curriculares como Ciencias Sociales, Lengua y Educación Artística. El documento contextualiza históricamente la Constitución de 1916 y describe el proceso de su reforma a través de la Convención Constituyente de 1915-1916, resaltando su carácter innovador para
El documento conmemora la independencia de Colombia y destaca algunos héroes e hitos históricos. También menciona algunos logros deportivos y culturales del país, así como algunos problemas sociales como la corrupción y la inseguridad. Finalmente, hace un llamado a sentirse orgullosos de la nación y a respetar la diversidad de opiniones.
El II Festival Olímpico Intermunicipal fue un evento deportivo organizado por la Alcaldía de San Salvador con el apoyo del COES para más de 800 jóvenes de 9 municipios salvadoreños con el objetivo de fomentar la paz y convivencia a través del deporte. Las competencias de fútbol, baloncesto, natación, softball y atletismo se llevaron a cabo en varias instalaciones deportivas de San Salvador durante abril de 2012.
Este documento resume el boletín de un centro educativo. Contiene tres artículos sobre actividades realizadas recientemente como un viaje a Londres de estudiantes de 4o ESO bilingüe, una paella solidaria a beneficio de Cruz Roja, y la participación del centro en un congreso sobre educación en derechos y ciudadanía global. También incluye una lista de grupos de estudiantes y breves descripciones de sus actividades.
Este documento resume las noticias de la Asociación de Scouts de Ecuador entre diciembre de 2016 y enero de 2017. Incluye información sobre el próximo Foro Nacional de Jóvenes en marzo, la visita de Scouts de Paraguay, y el éxito del 15vo Jamboree y 2do Camporee Interamericano Scout realizado en Guayaquil con más de 2,500 scouts de 26 países.
Este documento resume las actividades recientes del IES Cardenal Pardo Tavera. Los alumnos han trabajado en un proyecto de realidad aumentada para dar a conocer su localidad. También participaron en un intercambio con estudiantes de Galicia y Andalucía donde visitaron diferentes lugares. El centro participó en la FIRST LEGO LEAGUE con un proyecto sobre el uso de Arduino en física. También se realizaron competiciones de trivial sobre el programa bilingüe.
El documento describe las tradiciones mexicanas del Día de Muertos y Halloween, incluyendo sus orígenes y símbolos. Celebra la vida a través de honrar a los muertos con ofrendas y recuerdos. También compara las similitudes entre ambas festividades de honrar a los seres queridos que han fallecido.
Este documento describe el método Pilates como una forma de corregir la postura. Pilates es un sistema de entrenamiento físico y mental basado en gimnasia, traumatología y yoga que data del siglo XX. Ayuda a fortalecer la musculatura, alinear el cuerpo, aumentar la flexibilidad y liberar dolores, mejorando la estructura ósea y la postura a través de ejercicios que enfocan los músculos internos y la estabilidad de la columna vertebral. Para una buena postura en Pilates, se debe mant
Educar a los niños en valores éticos como el respeto ayudará a crear una sociedad más justa donde las personas se respeten unas a otras y no existan conflictos sociales, por lo que los padres deben enseñar el respeto a los demás desde el núcleo familiar para influir positivamente en los niños y fomentar un mundo mejor.
La preparación del terreno para la siembra de plantas medicinales requiere de varios pasos como desmalezar, arar y nivelar la tierra para eliminar malezas e impedir la presencia de plagas que afecten el cultivo, además de abonar el suelo con compost o estiércol para enriquecerlo y que las plantas obtengan los nutrientes necesarios para un óptimo desarrollo.
This document provides a summary of a proposed project for grant funding. It describes the agency seeking funding, including the services it provides. It outlines the proposed project, how community grant funds would be used to address an identified need. Financial details are given for the total project costs and the amount of the grant request. The agency's strengths and any challenges are also listed. A recommendation is made regarding whether to fund the project with strong recommendation, reservations, or not recommend.
ARNAC es una asociación sin ánimo de lucro fundada en 2005 en La Rioja, España para apoyar a familias con niños de altas capacidades. Sus objetivos incluyen sensibilizar sobre las necesidades de estos niños, prevenir el fracaso escolar, e impulsar su identificación e intervención educativa. Actualmente tiene más de 400 miembros y ofrece programas como enriquecimiento los sábados, escuela para padres, y asesoramiento. Recibe financiación de cuotas de miembros, subvenciones municipales, y colabor
Computer maintenance is important to keep your computer running properly. If your mouse or monitor become sluggish or stop working, check cable connections and for damage. If liquid is spilled on a computer, immediately turn it off, remove parts, clean them, and let parts dry upside down for 12 hours. Computer parts like keyboards and mice should be cleaned every 3-6 months by dusting off food crumbs, hair, and lint. Adding more RAM can increase a computer's speed and performance, but every computer has a limit on how much it can support. Disk defragmentation and deleting temporary files can also help speed up a computer over time. Specialized maintenance like replacing parts should be done by an experienced technician.
Este documento describe un pequeño pueblo mágico donde vive Josué, un niño de 13 años. El pueblo, aunque pequeño, es acogedor y sus residentes viven felices. Las calles del pueblo están entre montañas y son irregulares, con algunas partes elevadas, bajas, angostas o anchas. Las casas son pequeñas, de adobe o ladrillo, y se llenan de color por las tardes cuando la gente sale o regresa de trabajar y los niños juegan. Cuando cae la noche, las luces
This short document appears to be testing audio levels by displaying numbers from 1 to 5. It does not contain much substantive information beyond serving as an audio check by counting from 1 to 5.
Lekotek of Georgia provides adapted toys, educational materials, and computer equipment to children with disabilities so they can play and learn alongside their peers. Their mission is to include these children in their families, schools, and communities. The funds requested will be used to acquire adapted equipment and hire more staff to serve the 10 children currently on the waiting list at the Alpharetta location. Lekotek helps children with various conditions experience success through play and helps focus on their abilities rather than disabilities.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento describe los conceptos básicos de hardware informático, incluyendo datos e información, sistemas de numeración, códigos ASCII y Unicode, y unidades de medida de información. También explica la arquitectura básica de los ordenadores, incluyendo la CPU, memoria, periféricos, buses y placa base. Además, detalla el chipset, microprocesador, reloj y velocidad, y algunos procesadores actuales. Por último, introduce los diferentes tipos de memoria en un ordenador, en especial la memoria RAM.
Presentación del Programa Vice para agricultores de la zonakarenpivi
Este documento describe un programa llamado "PROGRAMA VICE" con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las familias en el distrito de Vice en Perú. El programa busca mejorar el sistema educativo local y promover una cultura emprendedora para impulsar la economía micro del distrito. Algunas de las actividades incluyen talleres de capacitación sobre la optimización del uso del agua en el riego dirigidos a pequeños agricultores.
El documento define y explica términos clave relacionados con la ciencia política y el gobierno como abstención, anarquía, autocracia, burocracia, burguesía, candidato, comunismo, constitución, dictadura, derecho, debate, elecciones, emancipación, estado, fascismo, federalismo, globalización, gobierno, ideología, imperialismo, izquierda política, ministerio, mayoría absoluta, libertad y liderazgo.
This document discusses plagiarism and academic integrity. It defines plagiarism as stealing another's intellectual property and passing it off as one's own. Academic integrity is based on honesty, trust, fairness and responsibility. The document outlines the consequences for plagiarism at Savannah State University, which include failing grades and probation for repeat offenses. It notes that plagiarism has further consequences like damaging trust and reputation, and devaluing one's degree. The document explores reasons for plagiarism and notes how easy it is to get caught between plagiarism detection software and online searches. It provides resources on avoiding plagiarism.
Rn es un espacio vectorial porque cumple con las propiedades aditivas y de multiplicación por escalares. Se representa geométricamente como una matriz de nx1 y los subespacios de Rn cumplen con ser cerrados bajo suma y producto por escalares. Para que vectores generen un subespacio deben ser linealmente independientes y abarcar todo el espacio.
El documento describe la historia reciente de Uruguay desde el golpe de estado de 1973 hasta el presente. Relata la lucha contra la dictadura militar, el retorno a la democracia y la aprobación posterior de la ley de caducidad que garantizó la impunidad de los crímenes de la dictadura. A pesar de los esfuerzos populares por derogar esta ley, se mantuvo vigente hasta el día de hoy. El documento hace un llamado a la acción para juntar firmas y lograr finalmente anular la ley de impunidad.
El documento describe el Proyecto Educativo de Centro (PEC) y el Proyecto Pedagógico Institucional (PPI) como los marcos que guían la misión y visión de una escuela. Explica que el PEC y PPI deben ser elaborados por la comunidad educativa y aprobados por el Consejo Escolar. También discute la importancia de la gestión escolar participativa, el trabajo en equipo del personal y la profesionalización de los educadores.
El documento resume la visita del Padre Patricio a Madrid, donde agradeció a las instituciones que apoyan a ACOES. También describe el encuentro anual de voluntarios de ACOES, donde se prepara a voluntarios para viajar a Honduras. Además, incluye el relato de una voluntaria sobre su experiencia positiva trabajando con niños en Honduras y su deseo de continuar ayudando.
La asociación Kapikua ofrece actividades de ocio y tiempo libre para personas con exclusión social en la Comunidad de Madrid. Sus objetivos son integrar a los usuarios en la sociedad y mejorar su calidad de vida a través de actividades como deportes, música y viajes los fines de semana. Se financia con subvenciones y eventos benéficos.
OAJNU es una de las organizacións que recibirán fondos a través del Programa @iDEAS de la Embajada http://spanish.argentina.usembassy.gov/programa_ideas.html
Este documento presenta una propuesta de proyecto para establecer un Centro de Facilitación Turística Juvenil Intercultural en Cañar, Ecuador. El proyecto busca fortalecer la gestión del turismo en la región mediante la capacitación de jóvenes, la promoción de productos y servicios turísticos locales, y la mejora de la administración de centros turísticos comunitarios. De ser implementado, el proyecto beneficiaría directamente a jóvenes, mujeres y comunidades de Cañar al crear oport
El documento habla sobre el verano, las vacaciones y el voluntariado internacional. Describe cómo algunas personas pasan el verano en la playa o de vacaciones mientras que otros tienen dificultades para conciliar la vida laboral y familiar. También resume opciones de voluntariado en el extranjero durante el verano a través de organizaciones no gubernamentales y ofrece detalles sobre los requisitos, tareas y áreas de actuación del voluntariado.
FORO DE JÓVENES CUENCA ECUADOR
Participación del grupo de Jóvenes del Gobierno Municipal Intercultural de Cañar Ecuador
TEMÁTICA: Desarrollo de Capacidades de Gestión para la Comercialización de Productos y Servicios Turísticos en el Cantón Cañar a través del Centro de Facilitación Turística Juvenil Intercultural
Este documento describe un proyecto de codesarrollo entre 3 pueblos en España y migrantes de Ecuador y Bolivia. Se inició apoyando un proyecto en Bolivia debido a la presencia de mujeres bolivianas locales. Esto llevó al concepto de codesarrollo donde los migrantes participan planeando actividades como celebraciones culturales y talleres. El proyecto ha mejorado la participación comunitaria y la percepción de los migrantes, aunque ha habido dificultades como expectativas irreales. Se han aprendido lecciones sobre trabajar en
Este documento presenta la programación y tipología de actividades para las colonias de verano organizadas por la Red de Grupos de Tiempo Libre de Portugalete. La programación incluye talleres, actividades grupales, visitas a asociaciones locales, excursiones, tiempo en la piscina, juegos y actividades abiertas a las familias. Cada semana se centrará en un continente diferente para dar un hilo conductor a las actividades. El objetivo es ofrecer una variedad de actividades educativas y lúdicas para los niños durante el periodo vacacional
Este documento presenta el informe anual de 2010 de la Asociación Cultural Mar de niebla. La asociación gestiona varios proyectos como Eslabón, que ayuda a personas en riesgo de exclusión social, y La Ofi, que ofrece orientación a jóvenes. En 2010, la asociación atendió a 1125 personas a través de sus diferentes iniciativas. Celebró el V aniversario de Eslabón y el primer Festival de Cuentos para Jóvenes. A pesar del éxito de sus proyectos, la asociación enfrenta mayores neces
Este boletín trimestral informa sobre las actividades realizadas por los tres sectores de la Provincia de España de Jesús-María durante el segundo trimestre del año, incluyendo visitas a centros, reuniones, encuentros, formación, y preparación de actividades de verano.
La sesión describió una reunión de líderes juveniles portugueses para discutir la ciudadanía joven y oportunidades en la región de Euroace. Los participantes definieron la ciudadanía, ciudadanía joven e ibérica, e identificaron fortalezas, debilidades y oportunidades de Euroace. También imaginaron proyectos individuales y conjuntos para 2020 relacionados con el turismo, la cultura, el empleo y el medio ambiente.
El documento resume las actividades y proyectos de la Fundación Holcim Ecuador en las comunidades vecinas a sus plantas de cemento durante los primeros cuatro meses de 2008. Explica cómo se formaron los Comités de Acción Participativa (CAP) en cada comunidad para desarrollar planes estratégicos de cinco años. También describe varios proyectos comunitarios específicos como la creación del CAP Junior para involucrar a los jóvenes, capacitaciones sobre emergencias volcánicas y talleres radiales comunitarios.
2. EJE TEMATICO DE FORMACION -. tecnica campamentil- CAMPAMENTOS JUVENILESHECTORMARIOBENAVIDEZ
A cada uno de los campistas de Colombia,
a los líderes y coordinadores, por su dedicación, apoyo y persistencia en el
programa Campamentos Juveniles.
A todos aquellos que creen que los
“Mundos imaginarios posibles” existen y que con su trabajo en cada bosque,
municipio y departamento, dan la
fuerza necesaria a este lineamiento,
que compila las experiencias de los
jóvenes colombianos ansiosos de servir
a la comunidad de manera voluntaria.
“Encontrar el lugar de cada uno en
este maravilloso mundo, es conocer la
realidad que nos rodea; el territorio
lo determinan las personas que lo
conforman”. 1
La guía presenta orientaciones y estrategias para participar en la 12° Maratón Peruana de Lectura en 2023. Propone diversas formas de promover el hábito lector como crear un espacio acogedor para leer, conseguir libros de diferentes fuentes, y generar actividades que motiven la lectura como la creación de cuentos siguiendo técnicas como versiones nuevas de cuentos tradicionales. El objetivo es que toda la comunidad se involucre en esta experiencia de compartir la lectura.
La guía presenta orientaciones y estrategias para participar en la 12° Maratón Peruana de Lectura en 2023. Propone diversas formas de promover el hábito lector como crear un espacio acogedor para leer, conseguir libros de diferentes fuentes, y generar actividades que motiven la lectura como la creación de cuentos siguiendo técnicas como versiones nuevas de cuentos tradicionales. El objetivo es que toda la comunidad se involucre en esta experiencia de compartir la lectura.
Este boletín de la Red Española de exVoluntarios Europeos (REVE) presenta varias actividades y encuentros recientes. Incluye un resumen de experiencias de voluntariado de 2011-2012, dos encuentros transfronterizos durante la Semana Europea de la Juventud entre España-Portugal y España-Francia, una nueva asociación de envío llamada Mundus en Cataluña, y la experiencia ganadora de un concurso sobre el voluntariado europeo.
Este documento resume el informe de 2014 del Programa JUVENTUDES de la Fundación ESPERANZA. El programa trabaja con jóvenes en situaciones de movilidad humana brindándoles herramientas y apoyo. El informe describe las redes sociales y acciones del programa, incluyendo su trabajo voluntario, radios escolares, y esfuerzos para empoderar a los jóvenes.
La guía presenta información sobre la 12° Maratón Peruana de Lectura de 2023, organizada por la Asociación Peruana de Lectura. Se brindan orientaciones sobre cómo participar en la maratón de manera presencial y virtual, así como estrategias para promover la lectura como crear un espacio acogedor, conseguir libros, crear cuentos y ambientes temáticos que ayuden a disfrutar de la lectura. El objetivo es movilizar a la sociedad para desarrollar actividades que fomenten una percepción posit
Este documento presenta una organización llamada Eidos que se especializa en el diseño de políticas públicas de juventud. Eidos ha trabajado con varias instituciones como la Universidad Torcuato Di Tella, el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires y las Naciones Unidas. El documento describe la situación actual de los jóvenes llamados "Milenials" y propone que Eidos puede crear la primera institución preparada para satisfacer las demandas y deseos de esta nueva generación de jóvenes a través de varios programas y propuestas
1. BOLETÍN SCI
VERANO DE 2011
Hola amig@s de SCI
En este número:
Llega el verano con su energía, sus colores y su vida al aire libre y con el
nuevo BOLETIN de SCI-Madrid. En este número encontraréis
1. Nuestras iniciativas y actividades
información sobre nuestras iniciativas y actividades pasadas, presentes y
- GRUPO NORTE-SUR, memoria del Curso de futuras; podréis consultar las noticias de SCI a nivel internacional, y
Formación finalmente los apartados “Noticias del mundo” y “Actividades propuestas
- Encuentro de preparación a los campos de por otras entidades”.
Europa, una experiencia inolvidable
¡Gracias para contar con nosotros!
- GRUPO BOCADILLOS EN LA CALLE, una
.
lección de humildad
- Noticias del GRUPO ECOSFERA
NUESTRAS INICIATIVAS Y ACTIVIDADES
- Los campos de voluntariado que te
Publicamos en las siguientes páginas los artículos escritos
sugerimos para este verano por una de nuestras voluntarias, sobre las actividades de SCI
en las cuales ella participó.
2. Noticias del mundo ¡Buena lectura!
- Análisis de la perspectiva de la Construcción
de la paz en la cooperación al desarrollo de
las Comunidades Autónomas del año 2010
3. Actividades y propuestas de otras entidades GRUPO NORTE-SUR
- Curso de Formación on-line en Derechos
Desarrollar proyectos a través de campos de solidaridad en
Humanos organizado para miembros y países de África, Asia y Latinoamérica puede ser la mejor
voluntarios de organizaciones europeas de alternativa para las vacaciones y una experiencia inolvidable
juventud
- Curso de Introducción para la Cooperación Muchos de nosotros nos hemos planteado alguna vez cambiar
nuestro destino habitual de vacaciones de verano por una opción
al Desarrollo organizado por CODESPA con
más solidaria. Quizá el desconocimiento sobre cómo desarrollar una
la colaboración del INJUVE y del Instituto acción humanitaria hace que nunca demos el paso para llevarla a
Complutense de Estudios Internacionales – cabo. Servicio Civil Internacional ha contribuido en el “empujoncito”
ICEI que algunos necesitábamos para animarnos a participar, a través de
la organización, en campos de voluntariado en países de África, Asia
y Latinoamérica. Para ello, los voluntarios de SCI organizaron, los
4. Agenda SCI
días 21 y 22 de mayo, la última Formación Norte-Sur de este año
acercándonos sus experiencias en proyectos puestos ya en marcha
en una gran diversidad de campos; al mismo tiempo que, a través de
5. ¡Contáctanos! sus vivencias, nos ponían en contacto real con las costumbres,
tradiciones y culturas de los países escogidos como destino por los
futuros voluntarios.
El Casino de la Reina en Madrid fue el lugar elegido como punto de
encuentro para arrancar con esta formación que reunió a más de una
veintena de personas procedentes de varios puntos del país.
Ambiente juvenil, expectativas, iniciativa, sed de información...
2. PÁGINA 2 BOLETÍN SCI
A las 10:00 daba comienzo un programa formativo que aunque es importante decir que estuvo repleto de
prácticos consejos (información sobre la inscripción, proyectos, qué llevar en la mochila,
recomendaciones para el viaje...), le dio un espacio igual de significativo a las experiencias directas de los
voluntarios en los campos.
Estos nos narraron las posibles problemáticas o circunstancias que se pueden presentar, y cómo te ayuda
ir con una mente abierta a otras culturas y pueblos. Lo que te llevas de todos los voluntarios, es que se
quedan con ganas de más, de repetir y volver a colaborar ya no sólo por el pequeño granito de arena
que han aportado sino por lo enriquecedora que acaba siendo la experiencia para ellos mismos.
Obtuvimos gran información de experiencias muy diversas y emocionantes de campos realizados por
algunos voluntarios en Costa de Marfil, Sri-Lanka, Ghana, Perú o Kenia. Parte de la formación también se
desarrolló en el Centro Hispano-Colombiano, donde tuvimos la oportunidad de conocer a dos ponentes
muy especiales. Una de las conferenciantes, Nella, miembro activo de SCI, nos habló de su experiencia
viviendo en Mozambique como voluntaria en programas locales de género y desarrollo. Aunque en
seguida se abrió un debate sobre género y educación sexual que hizo muy especial la charla. Después,
contamos con la presencia de Esteban Galera, periodista especializado en viajes y etnografía. Este
profesional lleva más de veinte años viajando especialmente por el continente africano y América Latina.
Nos trasladó tanto sus vivencias como sus preocupaciones actuales y se desarrolló un ambiente coloquial
en el que todos participamos y expusimos nuestros diferentes puntos de vista.
La formación estuvo repleta de dinámica y, entre charla y charla, realizábamos talleres y actividades al
aire libre que sirvieron no sólo para conocernos mejor entre nosotros y el grupo que estábamos
formando, sino también para seguir al servicio de la tolerancia y la paz y continuar fomentando el
entendimiento entre los pueblos. Servicio Civil Internacional nos hizo pasar un fin de semana maravilloso
y muy divertido a la vez que nos asesoró y guió a escoger un campo de solidaridad de forma real y
consciente, y acorde a nuestras expectativas.
Consuelo Sanza Morcillo
ENCUENTRO DE PREPARACIÓN A LOS CAMPOS DE EUROPA, UNA EXPERIENCIA INOLVIDABLE
SCI ACERCA LOS CAMPOS DE VOLUNTARIADO EN UN DIVERTIDO Y PRÁCTICO ENCUENTRO
EN MADRID
Nada mejor que un albergue en un magnífico paraje de la sierra madrileña para desarrollar un encuentro
que superó altamente nuestras expectativas. Del 6 al 8 de mayo, Servicio Civil Internacional organizó un
encuentro con el fin de dar formación adecuada a los voluntarios que quieran hacer un campo de
voluntariado en Europa, EE.UU., Corea, Japón, Australia. Para la ocasión nos citaron en un lugar precioso,
pero cierto es... que el tiempo no quiso acompañarnos hasta el último día.
No obstante, pese a la lluvia torrencial y al granizo, la gente comenzó a llegar como pudo desde varios
puntos de la provincia y del país: Sevilla, Murcia, La Rioja, Zaragoza, Asturias... No obstante, supimos
cómo esperarles. Algunos decidimos pasear por aquel recinto recorriendo los pequeños caminos por los
que, en algunas ocasiones, podíamos ver bancos y mesas de piedra e incluso algún estanque; y resultó,
en su conjunto con la naturaleza, un lugar en el que poder perderse y meditar.
3. PÁGINA 3 BOLETÍN SCI
El principal contenido del encuentro era acercar los campos de voluntariado explicando en
qué consisten, cómo se desarrollan, dudas, temores, expectativas, experiencias de otros
voluntarios... Pero esta vez no se trataba de un “cursillo” aburrido de 20 horas y diploma.
Tomaron la brillante iniciativa de crear una formación basada en la convivencia que sirvió no
sólo para saber cómo es un campo de voluntariado y conocernos un poco mejor a nosotros
mismos, sino para unirnos a un proyecto que, además de ser el sueño de la organización,
pueda ser el de todos: la paz y el entendimiento entre los pueblos. En esta labor, SCI se
mostró así como organización horizontal, participativa y nos dio abiertamente la posibilidad
de apoyarnos en cuantos proyectos solidarios sociales se nos ocurrieran y estuvieran
orientados a promover un mundo más justo.
“SCI cree que cuando grupos de gente de diferentes países viven y trabajan juntos en un
proyecto común y de forma voluntaria, las barreras desaparecen y el entendimiento
internacional se incrementa”. La organización ha transmitido este objetivo durante el fin de
semana y lo ha convertido en una experiencia única para los voluntarios. Es muy
reconfortante ver cómo un grupo de más de veinte personas que no se conocen de nada
pueden llegar a organizarse en las tareas del mantenimiento del albergue, a jugar sin parar
como niños, a desayunar, comer y cenar todos juntos; a charlar, a ayudarse... Desde la
presentación y bienvenida pasando por la integración, hasta la formación del grupo; la
organización ha sabido combinar a la perfección el acercamiento a SCI con dinámicas y
juegos al mismo tiempo que se iba conformando un grupo tan sólido que incluso el domingo
le costaría separarse...
Campos de voluntariado: Funcionamiento y resolución de conflictos
No puedo decir que haya habido una parte del fin de semana dedicado a la teoría y otra a la
práctica porque se ha alternado todo adecuadamente. Mientras se nos iba facilitando la
información relacionada con los campos de voluntariado: corta-larga duración, alojamiento,
herramientas, etc; realizábamos actividades y talleres para comprender mejor el
funcionamiento y desarrollo de los mismos. Nos hemos reído mucho, mucho. Pero otra parte
nos ha enseñado a estar preparados ante posibles situaciones delicadas a las que poder
darles una vía diplomática: la resolución de conflictos. En este punto, SCI nos transmitió, a
través de las experiencias de otros voluntarios, a qué problemáticas podemos enfrentarnos
(aunque suelen ser muy poco frecuentes) y cómo librarnos de nuestros prejuicios para
avanzar en una sociedad más enriquecedora.
También se nos recomienda en la formación que, durante nuestra estancia en el campo de
voluntariado, haya un encuentro entre los voluntarios y la contraparte donde se saque un
tema de estudio que sirva para el diálogo y que sin duda, facilitará la convivencia.
Ha sido un fin de semana inolvidable porque he conocido a unas personas increíbles y he
llegado hasta una organización que, tras ya 91 años, tiene la misión de seguir fomentando la
paz y el trabajo en común. Algo que parece sencillo pero que después de casi un siglo sigue
resultando tarea necesaria la ayuda de todos nosotros.
Yo os animo a participar en este proyecto y aportar ideas que logren establecer las bases de
un mundo más justo e igualitario.
Consuelo Sanza Morcillo
4. PÁGINA 4 BOLETÍN SCI
GRUPO BOCADILLOS EN LA CALLE
Correo de contacto del grupo: bocadillos@ongsci.org
Bocadillos en la calle: Una lección de humildad
Este proyecto solidario es una muestra de ejemplo en la acción humanitaria. Sólo me cabe
expresar, tras mi experiencia, que el grupo de voluntarios merece todo nuestro respeto y
apoyo por una labor admirable que llevan desempeñando desde nada menos que el año
2003; nos da lecciones de humildad y debería conducir a la reflexión más profunda.
“Bocadillos en la calle” no sólo proporciona bebida y comida sino que va más allá; los
voluntarios comparten lo que tienen y pasan el día con personas que por circunstancias se
han visto en la calle pero que no tienen por qué estar solas ni desamparadas. Este proyecto
va orientado a que una vez se ha establecido un vínculo y detectado las necesidades de cada
uno en particular, se le asesore para buscarle una solución o una vía para ello. El proyecto de
SCI, se diferencia de otras organizaciones en que no actúan mecánicamente, se dirige a ellos
individualmente, de la forma más cercana y natural posible, dándoles calor y compañía,
preocupándose por sus circunstancias actuales, por su día a día... No olvidan que ante todo,
son personas.
Mi primera experiencia fue el pasado domingo 15 de mayo, y cuando tomamos el camino de
nuestra “ruta” (el grupo se divide en rutas para llegar a cuantos más sitios les sea posible, y
siempre dependerá del número de voluntarios que acuda ese día ya que no existe
obligatoriedad) iba con cierta timidez de poder violentar la poca intimidad que pueda tener
una persona sin hogar en Madrid ciudad. No obstante, una vez que llegamos hasta nuestra
primera visita (el proyecto tiene la misión de acercarse a las personas sin hogar
individualmente para que, en ningún caso, se vean tratadas como colectivo) todo cambió sin
más. Me quedé sola hablando con él, charlando, riendo, pero sin invadir su “pequeña
parcela”, invisible entra la multitud de gente que nos iba cercando...
Según avanzaba la tarde descubrí que todos nosotros, todos sin excepción, en cualquier
momento podemos estar en la misma situación que cada una de las personas sin hogar con
las que pude hablar.
Pero lo más importante es que la gente debe saber que en la calle se encuentran personas en
circunstancias muy diferentes e injustas en muchos casos.
Un titulado universitario con más de tres idiomas se ve en la calle por motivos raciales,
exclusión social, y su familia que está en su país (que es quizá la parte más impresionante de
la historia) piensa que lo está exagerando quizá un poco... Amigos y amigas, esta es la
realidad, la realidad es que la calle no está repleta de alcohólicos y drogodependientes, que
por desgracia para ellos es también una realidad que sufren con desdicha; pero no podemos
continuar ignorando a personas que en algún momento la vida les dio un revés. O como el
caso de estos amigos, que por trámites burocráticos, no convalidación de titulaciones
universitarias, políticas de inmigración, leyes de fronteras y gobiernos varios; se vean
literalmente en la calle y sin saber qué rumbo tomar. Por eso quiero resaltar de nuevo la
labor tan importante que desempeña cada semana “Bocadillos en la calle” y cómo está
repercutiendo en las personas sin hogar. Esa cercanía, la ayuda reiterada y la consecución de
resultados dan esperanza a las personas sin hogar y a que nazca un pequeño rayo de luz
hacia un futuro sin más.
La vivencia con “Bocadillos en la calle” es el principio de una nueva amistad. No hay
obligación de acudir con regularidad y no exigen confirmación previa. La organización en sí
no reclama nada, sólo invita a participar y a involucrarte en el grupo. Y yo, desde mi
experiencia, os animo enérgicamente a que deis el paso.
5. PÁGINA 5 BOLETÍN SCI
“Bocadillos en la calle” nos ha dado a todos una lección de humildad haciéndonos que no se
nos olvidara, bajo ningún concepto, que las personas sin hogar por encima de todo son
personas, y como tales es nuestra responsabilidad civil corresponderles con la misma
condición aunque sus circunstancias económicas, laborales, profesionales y en definitiva
personales, no vayan parejas a las nuestras. ¡Espero que pronto os animéis a participar en
esta iniciativa!
Consuelo Sanza Morcillo
Si estás interesado en participar en el grupo Bocadillos en la Calle quedamos
todos los domingos a las 19.00 horas en la entrada del metro, en Callao (linea 3).
¡Te esperamos!
GRUPO ECOSFERA
El año 2011 ha sido designado por la Asamblea General de las Naciones Unidas como el Año
Internacional de los bosques. Con esta celebración se pretende sensibilizar la población sobre
la importancia de los bosques como parte integrante del desarrollo sostenible del planeta.
Como nos cuenta nuestra voluntaria Teresa, el domingo 15 de mayo el grupo ECOSFERA
realizó una repoblación forestal en la zona de Gargantilla del Lozoya, en colaboración con la
organización DeAmicitia, en un área cercana al camping Monte Holiday. En total fueron 8
voluntarios más un representante (EVS) de DeAmicitia y la reforestación ocupó toda la
mañana.
Si quieres apuntarte para las próximas salidas, contacta con: ecosfera@ongsci.org
LOS CAMPOS DE VOLUNTARIADO QUE TE SUGERIMOS PARA ESTE VERANO
A continuación encontrarás los campos de trabajo de SCI Madrid en España y en Perú que te
sugerimos. Para más información consulta nuestra pagina Web y no dudes en contactar con
nosotros.
Nombre: Baikal for all
Código: RU-SCG 8.1
País: Rusia
Fecha de finalización: 05/08/2011
Fecha de inicio: 16/07/2011
Tema: Desfavorecidos
Nombre: Just-Fun Ampao
Código: ES-MAD 4.1
País: España
Fecha de inicio: 25/06/2011
Fecha de finalización: 08/07/2011
Tema: Discapacidad
Nombre: Molneras
Código: ES-MAD 6.3
País: España
Fecha de inicio: 26/09/2011
Fecha de finalización: 05/10/2011
Tema: Medio ambiente
Para este campo buscamos coordinadores. Por lo tanto, si tienes experiencia de algún campo de SCI,
has participado en el curso de formación que organizamos todos los años, y te apetece adquirir
experiencia en la gestión de conflictos, liderazgo, planificación y organización de grupos, contacta con
nosotros: oficina@ongsci.org
6. PÁGINA 6 BOLETÍN SCI
Nombre: Campo de Solidaridad bilateral “Gotas de Agua”
País: Perú
Fecha de inicio: 09/08/2011
Fecha de finalización: 30/08/2011
Tema: Medio ambiente
Trabajo: Bosque seco (dos semanas y media) y bosque húmedo de Huamantanga (cuatro días)
Te recordamos que ya puedes pedir tu solicitud para los campos de solidaridad Norte-
Sur(si cumples con las condiciones especificadas en la página Web). Para más información
consulta nuestra página Web www.ongsci.org
También, al finalizar el verano se realizará LA RENTREÉ: el encuentro de evaluación con
todos los voluntarios que han participado en campos SCI y que quieran compartir sus
experiencias. Por eso, te recomendamos que durante el campo captures los momentos más
importantes con notas, fotos y videos.
¡Te esperamos!
NOTICIAS DEL MUNDO
Consideramos interesante publicar en este nuevo número el
Análisis de la perspectiva de construcción de paz en la
cooperación al desarrollo de las Comunidades Autónomas
del año 2010, realizada con el objetivo de valorar el rol de las
Comunidades Autónomas -CCAA- en el ámbito de la construcción de
paz y sensibilidad al conflicto, entendida como una cooperación de
carácter transversal determinada por elementos de desarrollo y
acción humanitaria que se llevan a cabo en un contexto de conflicto
armado.
El análisis nació tras constatar que algunos proyectos de cooperación o acción humanitaria,
aunque cumpliendo sus objetivos, podían en ocasiones aumentar la inseguridad, generar
grupos armados o fomentar nuevos conflictos.
Con las intervenciones militares realizadas en Somalia y Bosnia-Herzegovina en 1993 y
Ruanda en 1994 se inició un periodo de reflexión y evaluación crítica sobre el modelo de
intervención utilizado hasta el momento. A partir de ellas se constató, en primer lugar, que la
acción humanitaria no puede ser un sustituto de la acción política y, en segundo, que los
mandatos deben ser coherentes con las decisiones tomadas por los países. Por último, en ese
primer ámbito se destaca también que las intervenciones externas influyen en el desarrollo
del conflicto y que es necesaria una mayor coordinación de los actores involucrados en sus
intervenciones. Es importante destacar que en esos años se produjeron intervenciones
exitosas como la de la Oficina de Asistencia para Desastres de EEUU, que en 1991 facilitó el
retorno de la población kurda al norte de Irak evitando que se creara un nuevo campo de
refugiados en la frontera con Turquía, que ya les había denegado el derecho de asilo.
Las comunidades Autónomas tienen que participar en la construcción de paz -concebida
como el conjunto de medidas encaminadas a transformar los conflictos violentos en
relaciones más pacíficas y sostenibles (Lederach, 1998: 47) independientemente de que estas
medidas se tomen en un contexto de tensión, de confrontación armada abierta, o de
posconflicto armado- y en la sensibilidad al conflicto. Pero hoy en día se registran varias
imperfecciones en este sentido: por ejemplo, a la hora de analizar cuántos de los países
prioritarios se encuentran en situación de tensión o conflicto armado, el número total varía
considerablemente de una comunidad a otra; oscilando los primeros entre un mínimo de 7 y
un máximo de 21, y los segundos entre 13 y 50. Otra forma de considerar la importancia de
que la cooperación autonómica asuma objetivos de construcción de paz o de sensibilidad al
conflicto es analizar hacia qué países se destinan los gastos. Más del 60% son países en
situación de tensión o conflicto armado y casi el 56%, es decir 856.198.738, representa el
presupuesto comunitario.
7. PÁGINA 7 BOLETÍN SCI
Una posible razón que justifique la no correspondencia entre la proporción de países en
situación de violencia y la asunción de objetivos de paz o el gasto en construcción de paz
puede tener que ver con el desconocimiento de las teorías de sensibilidad al conflicto. Solo el
11,8% de los Planes Directores autonómicos mencionan las directrices del CAD sobre
cooperación y conflicto; más del 60% del personal técnico manifiesta no haber leído las
directrices; casi el 50% no conoce la Estrategia de Construcción de Paz de la cooperación
española publicada en 2007 y el 75% no conoce de las teorías de sensibilidad al conflicto.
Además, en los Planes Directores de las CCAA, en poco más de la mitad (52,9%) se define
qué tipo de desarrollo se persigue, mientras que solo el 47,1% definen lo que entienden por
acción humanitaria. Si bien son muy pocos los actores de cooperación autonómicos que
definen la paz en sus planes directores, cuando éstos lo hacen es con una visión positiva,
relacionada con el desarrollo, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, o la
gobernabilidad (PD Aragón o PD Castilla-La Mancha).
El Plan Director de Extremadura, por ejemplo, define desarrollo preventivo como la necesidad
de que la prevención de conflictos sea una acción constante de los programas de desarrollo.
Al mismo tiempo, el término construcción de paz se utiliza con una concepción mucho más
amplia de lo estrictamente militar y diplomático (PD Extremadura). Estos ámbitos de
intervención suelen ser la prevención de conflictos o la rehabilitación posbélica, y en otros
casos menos frecuentes, se habla incluso de la gestión de crisis o la transformación de
conflictos (PD Cataluña, PD Extremadura).
En general, las comunidades autónomas optan por priorizar bien la construcción de paz o
bien la sensibilidad al conflicto; pocas veces lo hacen por promover ambas aproximaciones
simultáneamente. Algunas comunidades se centran en medidas de construcción de paz,
mientras que lo hacen en acción humanitaria o desarrollo.
También, pueden ser analizadas las distintas formas de incorporar la construcción de la paz y
la sensibilidad al conflicto a través medidas generales o especificas. Entre las primeras figuran
la participación exterior -como la vinculación de las políticas a iniciativas estatales o
supranacionales-, la participación en grupos de reflexión sobre sensibilidad al conflicto y la
facilitación de grupos de trabajo con ONG para la obtención de lecciones aprendidas.
Las medidas más específicas son entendidas como aquellas que se refieren a la estructura de
la agencia - existencia/inexistencia de un departamento de construcción de paz o de
sensibilidad al conflicto y dotación de personal técnico dedicado a estos temas y con
experiencia -, aspectos más políticos - planes directores o leyes de cooperación y
presupuestos- o de actuaciones - proyectos de cooperación de las ONG: convocatorias,
formularios y evaluación, licitaciones y consultorías del sector privado, cooperación directa,
formación del personal técnico de la agencia de cooperación y de las ONG y promoción de la
investigación.
En conclusión, es clara la importancia de que las CCAA identifiquen los objetivos de
intervención para la paz, ya sean de construcción de paz o de sensibilidad al conflicto.
Además, para asegurar que este compromiso permanezca en el tiempo, se deben que crear y
mejorar estructuras, contabilizar los gastos e invertir en la formación del personal técnico de
las agencias de cooperación y ONG.
Todos esos objetivos, junto con la mejora de las capacidades españolas en materia, podrían
llevar el país a ser unos de los actores más importantes en este campo.
Fuentes: Escola de Pau, MAEC, IECAH, Naciones Unidas.
Francesco Maria Autolino
Servicio Voluntario Europeo SCI
8. PÁGINA 8 BOLETÍN SCI
ACTIVIDADES Y PROPUESTAS DE OTRAS ENTIDADES
CURSO DE FORMACIÓN ON-LINE EN DERECHOS HUMANOS ORGANIZADO PARA
MIEMBROS Y VOLUNTARIOS DE ORGANIZACIONES EUROPEAS DE JUVENTUD
El Curso de Formación on-line en Derechos Humanos nació con el patrocinio de la Comisión
Europea, con la contribución de cuatro organizaciones europeas y con el apoyo de dos
Partners internacionales.
El curso, destinado a miembros y voluntarios de organizaciones internacionales que trabajan
en el entorno juvenil, pretende profundizar en la formación de sus beneficiarios.
Para acceder a la plataforma on-line es necesario registrarse en la página Web
http://humanrightsforyouth.org/. El proceso solo requiere pocos minutos.
CURSO DE INTRODUCCIÓN PARA LA COOPERACIÓN AL DESARROLLO
ORGANIZADO POR CODESPA CON LA COLABORACIÓN DEL INJUVE Y DEL
INSTITUTO COMPLUTENSE DE ESTUDIOS INTERNACIONALES- ICEI-
El pasado mes de mayo CODESPA en colaboración con INJUVE y con el Instituto
Complutense de Estudios Internacionales - ICEI - celebró el curso de “Introducción para la
Cooperación al Desarrollo”. El curso, que duró cuatro días repartidos respectivamente en dos
semanas, pretendió analizar, según un enfoque multidisciplinar, todos los aspectos y las
cuestiones más relevantes del ámbito de la cooperación al desarrollo.
Se discutieron los problemas que afectan hoy en día los países en desarrollo, se analizaron
las distintas teorías de desarrollo con sus características y diferencias y se examinó el papel
tanto de los actores tradicionales de la cooperación internacional al desarrollo, es decir
organizaciones internacionales, cooperación oficial i ONGD, cuanto el de los nuevos, tales
como las grandes empresas.
Finalmente, en el tercer día la atención se focalizó sobre las técnicas de comunicación para el
desarrollo y sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio; en la última sesión, constituida por
teoría y caso practico, se habló de Diseño de Proyectos (Marco Lógico) y se plasmaron las
conclusiones del curso.
De parte de Servicio Civil Internacional asistió al evento una persona. La profesionalidad y la
disponibilidad de las entidades organizadoras, hicieron el curso interesante y educativo. Fue
una experiencia humanamente y culturalmente muy enriquecedora. Recomendamos este
curso a todas aquellas personas que quieran acercarse al mundo de la Cooperación al
Desarrollo o que tengan el objetivo de profundizar en la investigación a tal respeto.
Francesco Maria Autolino
Servicio Voluntario Europeo SCI
9. PÁGINA 9 BOLETÍN SCI
Agenda SCI
Repoblación forestal 19.06.2011
Campo bilateral Kenia Kiburanga 31.07.2011- 21.08.2011
Campo bilateral Perú “Gotas de Agua” 09.08. 2011- 30 .08. 2011
Servicio Civil Internacional – SCI Visítanos en:
Ronda de Segovia 55, oficina 2 www.ongsci.org
Madrid, 28005, España
Teléfono: 91 366 32 59
Fax: 91 366 22 03 o
Encuéntranos en:
Correo electrónico:
oficina@ongsci.org
oficinasci