1. Retos y realidades de la juventud
BOLIVIA
Rodrigo Aguilar Ch
rodrigoaguilar69@hotmail.com

2. Retos y realidades de la juventud
Demográficos
Educación
Empleo
Rodrigo Aguilar Ch
rodrigoaguilar69@hotmail.com

3. Acciones del Estado
2009
Derechos y
participación
Diseño de
políticas
públicas para
mejorar la
calidad y la
inclusión de los
sectores
vulnerables
Prioridad
ejercicio
derechos,
entre ellos
los
económico
s
Contrato de
aprendizaje
Reconocimiento
de los espacios
de práctica
CONSTITUCI
ON POLITICA
DEL ESTADO
PLAN
NACIONAL
DE
DESARROLL
O
LEY DE
LA
JUVENT
Ley
General
del
trabajo
Plan
Nacional
quinquenal
de la
juventud
Fortalecimiento
y cumplimiento
de las políticas
pública.
Respuesta
integral a la
juventud

4. POBLACION LUGAR RESIDENCIA
RELACION CON LA
FAMILIA

5. COMPOSICION EDAD

6. PROYECTO DE VIDA
TOTAL : FUERA DEL PAIS 562.461 Personas
294,110 jóvenes
55% mujeres
45% hombres
Expectativas y
proyecto de vida
92% jóvenes en área rural
esperan terminar el colegio
para trasladarse a las
ciudades importantes
40% jóvenes urbanos
piensan como opción salir
del país

7. EDUCACION PRIMARIA
95% registro y permanencia
Cantidad vs. calidad
Cumplimiento ODM
Bono Juancito Pinto
EDUCACION SECUNDARIA
60% permanencia
Curricula dispersa
Programas de motivación
desde los municipios
Ej. La Paz, PROTES
UNIVERSITARIA
33% egresa
2% se titula
EDUCACION, DATOS

8. EDUCACION a lo largo de la vida (Delors)
primaria
secundaria
terciaria
Expectativas de los padres y familia
- Cargan sobre los hombros de sus hijos LO QUE NO FUERON
(desvalorización de la educación técnica)
- Su rol de padres se ve motivado o desmotivado por los resultados de
sus hijos
18 a 21
Años
5% Interés formación
Técnica
95% universitaria
22 a 25
Años
25% Interés formación
Técnica
60% universitaria
26 a 28
Años
35% Interés formación
Técnica
10% universitaria

9. RAZONES DE ABANDONO/ pasos posteriores

10. PROCESOS DE FORMACION Y CAPACITACION
LOS PROCESOS DE FORMACION: UN FIN NO BIEN ACLARADO
la formación???, la inserción laboral??? Competencias???
MODELOS CLASICOS, CON FUERTES CRITICAS
Capacitación en aula, pasantía e inserción
Zona oscura (promedio entre 60 a 80% de inserción laboral)
Qué pasa despues de la inserción laboral
Mas sostenibilidad , menos frustración
Ser socios estratégicos

11. TRABAJO Y EMPLEO
LOS JOVENES
5 % DESEMPLEO
20%
MUJERES
JEFAS
DE HOGAR
50%
PERSONAS
CON
DISCAPACIDAD
30%
JOVENES
RURALES
12%
JOVENES
URBANOS

12. Las experiencias
EMPRENDEDURISMO,
ESPIRITU EMPRENDEDOR Y
OTROS
4 RAZONES DEL FRACASO DE
LOS EMPRENDIMIENTOS
7/10 cierran antes de los 3 meses
20% sostenibles más de un año
TEORIA
PROPOSITIVA
PLAN DE
NEGOCIO
INFORMACION
SOBRE
ALTERNATIVAS
SIN INVOLUCRARSE CREDITO AT GESTION
FAMILIA
COMUNIDAD

13. PRINCIPALES DEMANDASPRINCIPALES DEMANDAS

14. NECESIDAD DE RECONOCER
EMPRENDEDORES
LIDERES

15. 80% MAS ACCION / MENOS TEORIA
62% CALIDAD Y CALIDEZ
49% DESARROLLO Y RESULTADOS
SOSTENIBLES
35% PENSAR DESDE EL COMO
PRINCIPIO DE VIDA

16. Complementar propuestas existentes
PROCESOS SOSTENIBLES
Involucrar el concepto familia y
comunidad, como base y fuente de
enrgía
MEDIDAS A ATENDER
Hablar y considerar el concepto de
importancia
La familia como actor importante

17. LA PROPUESTA
DESARROLLAR PROCESOS DE SOSTENIBILIDAD
Es la capacidad de permanecer.
Cualidad por la que un elemento, sistema o proceso,
se mantiene activo en el transcurso del tiempo.
Capacidad por la que un elemento resiste,
aguanta, permanece.

18. QUE
PIDEN
5 % DESEMPLEOFORMACION Y CAPACITACION
estudios de mercado de las demandas del
sector productivo para adecuar la oferta
formativa al mercado laboral
Promover e incrementar el acceso a una

19. QUE
PIDEN
5 % DESEMPLEOFORMACION Y CAPACITACION
Promover sistemas de intermediación laboral e
información sobre la oferta y la demanda laboral
Promover el trabajo digno a través de la
reglamentación y normativa de las políticas de
empleo (remuneración, edad, trabajo infantil, trabajo
nocturno, la protección a la maternidad y a los
trabajadores con responsabilidades familiares)
Implementar estrategias que permitan la conciliación
entre el trabajo, la familia y la responsabilidad social;
Crear un Observatorio Juvenil del Empleo para el
control social, el respeto de los derechos de
las y los jóvenes y el cumplimiento de las leyes
relacionadas al trabajo digno;

20. QUE
PIDEN
5 % DESEMPLEOEMPRENDIMIENTO
Generar y promover un proceso para la definición de
políticas de promoción del emprendedurismo juvenil que
permitan evaluar las experiencias e intervenciones
(público-privado)
Capacitar a los facilitadores y educadores para que
transmitan los valores de la cultura emprendedora (más
práctica que teoría)
Crear fondos, incentivos y/o capital semilla con bajos
intereses destinados a emprendimientos juveniles.
Facilitar espacios de intercambio de experiencias,
aprendizajes y buenas prácticas relacionados a los
emprendimientos juveniles (ferias, seminarios,
concursos);