SlideShare una empresa de Scribd logo
!"#$
                                                                                                "       %                            #& '(       #)#*+ ', *-#                         .                       $ -/
                                                                                                                                                                                                              !)
                                                                                                  !) *0                              12#3 4       %#) # +
                                       *+55)5! -# % +   !+ ! 6               7 * &# + - -   !* "-# !+ !8 & - (9 -# %#: # ! ( ; + 6 (;;; < 8 !+ !     #*5*
                                               ( *+55)5! -# % + =            - -# * &# + 5      ) -!   5 ! &#++    >9 6    ;00;>7?;;8 @! )"  !   +"
                                                                           .   :! 5! !      !* "-# )3 4* !5 !*   2A * +     +"
                             /   *+55)5-#+            5B      )C # * !)C#"        D0;( * &# + 5B -# *5#+ ( )# -# E !)++ * F #   .(((? 6//.((8 *5#+    G % *
                                            0        -#       " #**#+ BA 5#2#*5 #+) #+ '4+ H)#+
                                                              #*                                     E < -) ' 2A -# " ::#++# 60?D;;8
                                                                                                                        I                 ):#) # % *



                                                                      J                                                                                                             J                                                              "
 "* 5 ) ! -# " * ! 6 " 8 #+ )* !2A)#+5! +#2 !*-) 5! -#" )A! 7
              )2                                                      #*# )* : *- A -# #*# -#                                             #" )" + -#" - + -# " L !* -#A!+ 5 - + +!: # +)+5 5!+ -# 6 ;;8 4 6
                                                                                                                                                                    )#                                              8 2#- *5# # 5&#
D (# " !*-) 5& - - 5B 2
        5                        " #+ +5& - - #" 5
                                  5            B      4 " &#" - - K+5 +)A# L "[3] *5 # " +
                                                          5   !                                                                          2 *#5 !* +A)55# *     * :" * ! -# > 2( -# "?? ??M A) ! L )+ -! )* 2#3 " -# + 1* 4 * 5 1 #*!
                                                                                                                                                                                                 )#
- L #*5#+ 5B * + -# -#A!+ 1* -# A#" )" + -#" - + +A)55# * 2 *#5 !* # 5&! #+ A 5 )" 2#*5#
   #                                                                                                                                     L *5 !-) - " N2
                                                                                                                                          )#                      A! 2#- ! -# !*5 !" -! #+ -# )- "       N2  L #& ) - ' +5 )* A #+ 1*
                                                                                                                                                                                                              )#
 5 5& A! H)# !L # # " A!+ : "- - -# &         " + A !A #- -#+ -# " + A#" )" + : $ 5#2A# 5) -#                                            : +# -# ?C ;79 ! 2#- *5# )* :!2: - L)+! -# # 5# 6(;;; " 4 )* :!2: 2# N* -# -!+ #5 A +
                                                                                                                                                                                                     =+8
-#A!+ 1* 4 : $ !+5!
                !           A# L 2 * # -# " + A#" )" + -# " #+5 " 2#*5# *L"
                                !                                      5         )#* - A! +)                                             6.02.='8 *5#+ -# " -#A!+ 1* +# # "31 )* +A)55# * -#      1* -) *5# ;2 * A "2A #":" * ! 4 )*
2 !#+5 ) 5) " ) "#+ L 5#2#*5# L 5 - A! " + !*- !*#+ -# -#A!+ 1* [1-2].
                        )#           #                                                                                                   A #7+A)55# * -# (;2 *
                                                                                                                                                                                        (                 .                 /                      0              D

 +5# 5 : $ 5#*# !2! A !A1+ 5! L* "#"-#+ !"! -# A#" )" + -#" - + -# " 4 #"#+5)- ! *7+ 5) 4 #*
         !                                   "
5#2A! # "-# - +5*5 + A !A #- -#+ -) *5# #" # 2 #*5! -# " + 2 +2 +    #"! +# - +#O1 4 +# !*+5 ) N
                                                                       "
)* # 5! H)# +# N 2!*5 -! #* )* -# " + "*# + -#" * !5 1* -#"        6 2A * +8 !* #"!:$    #5&! -#                                                     J         .2 !               02 !              92 !              .2 !                02 !               92 !
)5"3     GA     " !:5#* 1* -# )* +# # -# - L 5! 2 + -) *5# #"A ! #+! 2 +2! -# -#A!+ 1* A!
 A)55#     *#5 !* # 5&!       #& 2#*5# +# A" *5#1 " *# #+ - - -# !*! # " 5 + -# -#A!+ 1* "                                                                                          6 ;;8                                                     6         8
*L)#* -#"+)+5 5! -# " A #+ 1* 4 -# " - +5 * :" * ! +)+5 5!
   "                                                                                                                                                           +5 *     P. 2        !5#*       P D, = 2(        #2A! P .; 2 *           !A! 1* P (;M (=>;M
                                                                                                                                                             " * !7 )+5 5!                                     #A!+ 1*                   -#       +#+



                                                                                                                                                                                                              G
                                                                                            Magnetron
                                                                                                                                                a)                                                                         b)
  " N* )" -# * -#*
           !                Q
 A)#-# +# & -! #*5 # ;R 4                                  Rayo X incidente
                                                                                                                   Rayo X difractado
 9 R      *-! " N2      +!: #
 #"#$ -# + 2#5
      #               &#*5 *
 -# # A# 2 5# " -#5# 1*
 -# "!+ 4!+ G - L 5 -!+ #*
                                                                                                         Ventana de Be
 #" 2 +2!        * !   * )"
 2!& #*-! #" -#5# 5!      +5#
                                                                                             Muestra
 + +5#2 A# 2 5# 5 : $ #*
                                                                Figura 1: Esquema de la cámara y su funcionamiento
 2!-! + *5# ! #* 2!-!
 Q7(Q A      " -#5# 1* -# "!+
 A !+ -# - L       1* 6 ; ;8             Magnetron
 6;; (8 4 6 ; 8 -#" "
                                                                               Rayo X difractado                                                Figura 4: Espectro de difracción de rayos X con incidencia rasante sobre las películas depositadas sobre Si(100) en a)
                                                                                                                                                                                           y depositadas sobre Si(111) en b)

                                                                                                                                               # !:+# & #* " + A#" )" + -#A!+ 5 - + .2 ! 4 02 ! A !+ -# - L    1* -# : $ *5#*+ - -
  Rayo X incidente
                                                                                                                                              2 #*5 + H)# " + A#" )" + -#A!+ 5 - + 92 ! 2)#+5 * " ! #*5 1* +# K* " - # 1* " 6;; (8
                                                                                                                                                                                                5
                                                                                                                                              +!: # 6 ;;8 4 +# K* " - # 1* " 6 ; ;8 +!: # 6  8

                                                                                                            Magnetron
                                                                                                                                                                                                                           J
                                                                                                                   Ventana de Be

                                                                                                                           Sensor
                                                                                                                          de vacío
                                                                                                                                          # 2 - 1 #"#+A#+! -# D 2)#+5 + 2#- *5# )* A# L"
                                                                                                                                                                                       12#5 !
                                                                              Ventana de
                                                                              observación                                                  4" E !:+!* 2!-#" %! 2 44+) L 0; -# A)*5 !* +L
                                                                                                                                             !              !                              #
                                                                                                                         Bombeo          -# ( S2 !* #+!" 1* " 5# "-# S2 4 #+!" 1* &# 5 "
                                                                                                                                                          )                       )
                                                                                                                   Muestra               -# D *2 #+ -# " + 2)#+5 + +# L :      !* !* - +5 *
                                                                                  Entrada
                                                                                  de gases                                               :" * !7+)+5 5! -# . 2 4 !5 + 5 #+ 2)#+5 + 0 2 !*
                                                                                                             Posicionador
                                                                                                             de la muestra               5#2A!+ -# -#A!+ 1* -# 0 2 * .; 2 * 4 D; 2 * !* #+5!+
                                                                                                                                         - 5!+ +# " )" " 5 + -# -#A!+ 1* A
                                                                                                                                                        1                          - - +5 *
                                                                                        Figura 3: Imagen de la cámara y
                                                                                          detalle de sus componentes                     :" * !7+)+5 5!
                        Figura 2: Imagen de la cámara
                                                                                                                                                                                                                         Figura 5: Gráfico de los espesores de las muestras
                                                                                                                                                                                                                                En función del tiempo de deposición




                                                                                                                                                                       Agradecimientos
                           J                                                                                                                                           Los autores agradecen al Consejo Nacional de Investigaciones
                                                                                                                                                                       Científicas y Técnicas. Al Instituto de Física de Rosario. A la Universidad
  # L:     !* !* BC 5! A#" )" + -#" - + -# * 5 ) ! -# " * ! +5 "3 - + +!: # 6 ;;8 4
                                                        )2                                                                                                             Nacional de Rosario. Al Lic. Lucio Isola, Javier Cruceño, Horacio Merayo.

   6    8  A #+ !*#+ A! -#: $ -# 92 ! " + A#" )" + A #+#*5 * A !+ -# - L
                             !                                             1* -# 4!+ C
 -# : $ *5#*+ - - " ) " *-
                     !             )* : $
                                        !   -! -# +5 "3 1* *        )+ A!+ :" -# #+5#
                                                                             #                                                                                           %
  #+)" -! #+ H)# : $ + A #+ !*#+ )2#*5 #" 2 *! ": # 2#- ! -# " + A 5 )" + +A)55# # - +
      5                                                                                                                                                               T U G G) ! A'!"   !    "A !A# 5#+ !L " A #3!#" 5 5' * L" -#A!+ 5#- :4
                                                                                                                                                                                                                    #        2+
 -#+-# #":" * ! '     " 2)#+5     !* " ) " )2#*5 * +) #*#
                                      !                     4 A!- * #+5 -#+5 )4#*-! "                                                                                      # 5&# 2 *#5 !* +A)55# * ' * !"- % " .>> 6(;; 8 D(7D9
                                                                                                                                                                                                                  2
                                                                                                                                                                      T E '#*
                                                                                                                                                                       (U               !#+5 ) 5) # #&!"
                                                                                                                                                                                                       )5!* !L " L" -#A!+ 5#- )*-# & !)+
                                                                                                                                                                                                                   2+
 L 2 1* +5 "* T/U " )+! -#" # 5! - +#O -! +# N -#
  !                                                        * 2A! 5 *     A   !:+# & "                                                                                     A #++) #+ :4 L # 5&# +A)55# * ) L # *- ! 5* + # '*!" 4 DD 6(;;.8
                                                                                                                                                                                                                                   !
   *B5 -# " -#A!+ 1* -# #+5# 5A! -# A#" )" + -#" - + * +A# 5! *5# #+ *5# -#"#+5)- !                                                                                       (. 7(.D
 +# N * "3 " #+5 ) 5)         +5 "* -# " + A 2# + A + 512 + " )*!+ *&#+5 -! #+                                                                                        T.U      L # #*5 +A# 5+ !* # * *       # 5&# 2 *#5 !* +A)55# * !L5' * L"
                                                                                                                                                                                                                                             2+V
                                                                                                                                                                             #& #, ) L # *- ! 5* + # '*!" 4 (9 6(;;;8 (;.7( ?
                                                                                                                                                                                                             !
  A!4 * " -# -# H)# " + A 2# + A + 512 + +!* 2! L + 4 !5 !+ " -# -# H)# " A#" )"                                                                                      T/U W! !A# 5#+ !L " 5' * L" -#A!+ 5#- :4 # 5&# L2 *#5 !* +A)55# *
                                                                                                                                                                                                       2
  !2 #*3     # # !A *-! " #+5 ) 5) -#"+)+5 5!                                                                                                                             L!    X -#& # AA" 5!* ! ##- * + !L '# 95' W! # 7 )++ * # *!L!*-
                                                                                                                                                                           42A!+ )2 W       (;;.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tafsel 3qd drr
Tafsel 3qd drrTafsel 3qd drr
Tafsel 3qd drr
سمير بسيوني
 
Exercito
ExercitoExercito
Memoria de sostenibilidad local y Agenda 21
Memoria de sostenibilidad local y Agenda 21Memoria de sostenibilidad local y Agenda 21
Memoria de sostenibilidad local y Agenda 21
Jorge Vallina Crespo
 
Como hacer una_tesis
Como hacer una_tesisComo hacer una_tesis
Como hacer una_tesis
Sam Paredes Chaves
 
Como hacer una_tesis_table_of_contents_p (1)
Como hacer una_tesis_table_of_contents_p (1)Como hacer una_tesis_table_of_contents_p (1)
Como hacer una_tesis_table_of_contents_p (1)
GabyMusic
 
Cómo hacer una tesis
Cómo hacer una tesisCómo hacer una tesis
Cómo hacer una tesis
verduguillo
 
Motores de busqueda e informacion en salud. Metabuscador excelenciaclinica.ne...
Motores de busqueda e informacion en salud. Metabuscador excelenciaclinica.ne...Motores de busqueda e informacion en salud. Metabuscador excelenciaclinica.ne...
Motores de busqueda e informacion en salud. Metabuscador excelenciaclinica.ne...
David Novillo Ortiz, MLIS, PhD
 
Het Nieuwe Werkoverleg 5 juli 2013
Het Nieuwe Werkoverleg 5 juli 2013Het Nieuwe Werkoverleg 5 juli 2013
Het Nieuwe Werkoverleg 5 juli 2013
Ruben van der Laan
 
Applying Contemporary Theory for Game-Based Learning to [Multi-Disciplinary ...
Applying Contemporary Theory for Game-Based Learning to [Multi-Disciplinary ...Applying Contemporary Theory for Game-Based Learning to [Multi-Disciplinary ...
Applying Contemporary Theory for Game-Based Learning to [Multi-Disciplinary ...
Eric B. Bauman
 
Manual e commerce
Manual e commerceManual e commerce
Manual e commerce
Jorge Oliveira
 
Ben Rothke RSA PK 2010
Ben Rothke   RSA PK 2010Ben Rothke   RSA PK 2010
Ben Rothke RSA PK 2010
Ben Rothke
 
Curso completo de reparaciã“n de lavarropas 118 pã¡ginas
Curso completo de reparaciã“n de lavarropas  118 pã¡ginasCurso completo de reparaciã“n de lavarropas  118 pã¡ginas
Curso completo de reparaciã“n de lavarropas 118 pã¡ginas
Oscar Hardaman
 

La actualidad más candente (14)

Tafsel 3qd drr
Tafsel 3qd drrTafsel 3qd drr
Tafsel 3qd drr
 
Exercito
ExercitoExercito
Exercito
 
Dossierdomund2009
Dossierdomund2009Dossierdomund2009
Dossierdomund2009
 
Memoria de sostenibilidad local y Agenda 21
Memoria de sostenibilidad local y Agenda 21Memoria de sostenibilidad local y Agenda 21
Memoria de sostenibilidad local y Agenda 21
 
Curso dedanielrivas
Curso dedanielrivasCurso dedanielrivas
Curso dedanielrivas
 
Como hacer una_tesis
Como hacer una_tesisComo hacer una_tesis
Como hacer una_tesis
 
Como hacer una_tesis_table_of_contents_p (1)
Como hacer una_tesis_table_of_contents_p (1)Como hacer una_tesis_table_of_contents_p (1)
Como hacer una_tesis_table_of_contents_p (1)
 
Cómo hacer una tesis
Cómo hacer una tesisCómo hacer una tesis
Cómo hacer una tesis
 
Motores de busqueda e informacion en salud. Metabuscador excelenciaclinica.ne...
Motores de busqueda e informacion en salud. Metabuscador excelenciaclinica.ne...Motores de busqueda e informacion en salud. Metabuscador excelenciaclinica.ne...
Motores de busqueda e informacion en salud. Metabuscador excelenciaclinica.ne...
 
Het Nieuwe Werkoverleg 5 juli 2013
Het Nieuwe Werkoverleg 5 juli 2013Het Nieuwe Werkoverleg 5 juli 2013
Het Nieuwe Werkoverleg 5 juli 2013
 
Applying Contemporary Theory for Game-Based Learning to [Multi-Disciplinary ...
Applying Contemporary Theory for Game-Based Learning to [Multi-Disciplinary ...Applying Contemporary Theory for Game-Based Learning to [Multi-Disciplinary ...
Applying Contemporary Theory for Game-Based Learning to [Multi-Disciplinary ...
 
Manual e commerce
Manual e commerceManual e commerce
Manual e commerce
 
Ben Rothke RSA PK 2010
Ben Rothke   RSA PK 2010Ben Rothke   RSA PK 2010
Ben Rothke RSA PK 2010
 
Curso completo de reparaciã“n de lavarropas 118 pã¡ginas
Curso completo de reparaciã“n de lavarropas  118 pã¡ginasCurso completo de reparaciã“n de lavarropas  118 pã¡ginas
Curso completo de reparaciã“n de lavarropas 118 pã¡ginas
 

Similar a Desarrollo de películas delgadas de nitruro de aluminio mediante sputter magnetron reactivo y estudio de sus propiedades

8 rasul-dan-risalah
8 rasul-dan-risalah8 rasul-dan-risalah
8 rasul-dan-risalahlargono drs
 
How to naturally increase your height
How to naturally increase your heightHow to naturally increase your height
How to naturally increase your heightmelsheikh92
 
The Premium Club AT&amp;T SportsDeck
The Premium Club AT&amp;T SportsDeckThe Premium Club AT&amp;T SportsDeck
The Premium Club AT&amp;T SportsDeck
Michelek8
 
Pesquisa - Classe C Urbana do Brasil
Pesquisa - Classe C Urbana do BrasilPesquisa - Classe C Urbana do Brasil
Pesquisa - Classe C Urbana do Brasil
Wikonsumer Research
 
Classe C Urbana do Brasil - IBOPE
Classe C Urbana do Brasil - IBOPEClasse C Urbana do Brasil - IBOPE
Classe C Urbana do Brasil - IBOPE
Shop Delivery Plataforma E-commerce
 
General Management
General ManagementGeneral Management
General Management
loanj002
 
Listado Música Educación en Valores
Listado Música Educación en ValoresListado Música Educación en Valores
Listado Música Educación en ValoresescuelatallerIV
 
Exposición sobre gerencia del conocimiento crm data mining
Exposición sobre gerencia del conocimiento crm data miningExposición sobre gerencia del conocimiento crm data mining
Exposición sobre gerencia del conocimiento crm data miningkathyCarola76
 
Nomen Vebr Verbindungen
Nomen Vebr VerbindungenNomen Vebr Verbindungen
Nomen Vebr VerbindungenAndyAustrich
 
Presentación Bogotá Cómo Vamos 2010
Presentación Bogotá Cómo Vamos 2010Presentación Bogotá Cómo Vamos 2010
Presentación Bogotá Cómo Vamos 2010cideruniandes
 
Presentacion Bogotá Cómo Vamos 2010
Presentacion Bogotá Cómo Vamos 2010Presentacion Bogotá Cómo Vamos 2010
Presentacion Bogotá Cómo Vamos 2010bejp
 
Cuaderno didáctico Santa Clara Palma del Río
Cuaderno didáctico Santa Clara Palma del RíoCuaderno didáctico Santa Clara Palma del Río
Cuaderno didáctico Santa Clara Palma del Ríomuseodepalma
 
Mind Transversal
Mind TransversalMind Transversal
Mind Transversaldavidmorera
 
Nicolas Valle Morena. Poema desde Ruanda.
Nicolas Valle Morena. Poema desde Ruanda.Nicolas Valle Morena. Poema desde Ruanda.
Nicolas Valle Morena. Poema desde Ruanda.
MALTLuengo
 
025 kantam
025 kantam025 kantam
025 kantamHari99
 
econOffice/HR Personalwirtschaft - Swissdec Lohnbuchhaltung - Lösungsbeschrei...
econOffice/HR Personalwirtschaft - Swissdec Lohnbuchhaltung - Lösungsbeschrei...econOffice/HR Personalwirtschaft - Swissdec Lohnbuchhaltung - Lösungsbeschrei...
econOffice/HR Personalwirtschaft - Swissdec Lohnbuchhaltung - Lösungsbeschrei...
Datura Informatik + Organisation AG
 
Fisioterapia acelerada lesiones_musculares
Fisioterapia acelerada lesiones_muscularesFisioterapia acelerada lesiones_musculares
Fisioterapia acelerada lesiones_muscularesIsrael Kine Cortes
 

Similar a Desarrollo de películas delgadas de nitruro de aluminio mediante sputter magnetron reactivo y estudio de sus propiedades (20)

¿Que pasa-si-vamos-de-lo-mas-alto-a-lo-mas-bajo
¿Que pasa-si-vamos-de-lo-mas-alto-a-lo-mas-bajo¿Que pasa-si-vamos-de-lo-mas-alto-a-lo-mas-bajo
¿Que pasa-si-vamos-de-lo-mas-alto-a-lo-mas-bajo
 
8 rasul-dan-risalah
8 rasul-dan-risalah8 rasul-dan-risalah
8 rasul-dan-risalah
 
How to naturally increase your height
How to naturally increase your heightHow to naturally increase your height
How to naturally increase your height
 
The Premium Club AT&amp;T SportsDeck
The Premium Club AT&amp;T SportsDeckThe Premium Club AT&amp;T SportsDeck
The Premium Club AT&amp;T SportsDeck
 
Gender&media
Gender&mediaGender&media
Gender&media
 
Pesquisa - Classe C Urbana do Brasil
Pesquisa - Classe C Urbana do BrasilPesquisa - Classe C Urbana do Brasil
Pesquisa - Classe C Urbana do Brasil
 
Classe C Urbana do Brasil - IBOPE
Classe C Urbana do Brasil - IBOPEClasse C Urbana do Brasil - IBOPE
Classe C Urbana do Brasil - IBOPE
 
General Management
General ManagementGeneral Management
General Management
 
Listado Música Educación en Valores
Listado Música Educación en ValoresListado Música Educación en Valores
Listado Música Educación en Valores
 
Exposición sobre gerencia del conocimiento crm data mining
Exposición sobre gerencia del conocimiento crm data miningExposición sobre gerencia del conocimiento crm data mining
Exposición sobre gerencia del conocimiento crm data mining
 
Nomen Vebr Verbindungen
Nomen Vebr VerbindungenNomen Vebr Verbindungen
Nomen Vebr Verbindungen
 
Presentación Bogotá Cómo Vamos 2010
Presentación Bogotá Cómo Vamos 2010Presentación Bogotá Cómo Vamos 2010
Presentación Bogotá Cómo Vamos 2010
 
Presentacion Bogotá Cómo Vamos 2010
Presentacion Bogotá Cómo Vamos 2010Presentacion Bogotá Cómo Vamos 2010
Presentacion Bogotá Cómo Vamos 2010
 
Cuaderno didáctico Santa Clara Palma del Río
Cuaderno didáctico Santa Clara Palma del RíoCuaderno didáctico Santa Clara Palma del Río
Cuaderno didáctico Santa Clara Palma del Río
 
Mind Transversal
Mind TransversalMind Transversal
Mind Transversal
 
Nicolas Valle Morena. Poema desde Ruanda.
Nicolas Valle Morena. Poema desde Ruanda.Nicolas Valle Morena. Poema desde Ruanda.
Nicolas Valle Morena. Poema desde Ruanda.
 
Nationalguidelines
NationalguidelinesNationalguidelines
Nationalguidelines
 
025 kantam
025 kantam025 kantam
025 kantam
 
econOffice/HR Personalwirtschaft - Swissdec Lohnbuchhaltung - Lösungsbeschrei...
econOffice/HR Personalwirtschaft - Swissdec Lohnbuchhaltung - Lösungsbeschrei...econOffice/HR Personalwirtschaft - Swissdec Lohnbuchhaltung - Lösungsbeschrei...
econOffice/HR Personalwirtschaft - Swissdec Lohnbuchhaltung - Lösungsbeschrei...
 
Fisioterapia acelerada lesiones_musculares
Fisioterapia acelerada lesiones_muscularesFisioterapia acelerada lesiones_musculares
Fisioterapia acelerada lesiones_musculares
 

Más de Javier García Molleja

Highly thermal conductive Boron Nitride/Polyrotaxane encapsulated PEG-based ...
Highly thermal conductive Boron Nitride/Polyrotaxane encapsulated  PEG-based ...Highly thermal conductive Boron Nitride/Polyrotaxane encapsulated  PEG-based ...
Highly thermal conductive Boron Nitride/Polyrotaxane encapsulated PEG-based ...
Javier García Molleja
 
PLA aerogel as a universal support for the typical organic phase change ener...
PLA aerogel as a universal support for the typical organic phase change  ener...PLA aerogel as a universal support for the typical organic phase change  ener...
PLA aerogel as a universal support for the typical organic phase change ener...
Javier García Molleja
 
Graphene Functionalization of Polyrotaxane-Encapsulated PEG-Based PCMs: Fabri...
Graphene Functionalization of Polyrotaxane-Encapsulated PEG-Based PCMs: Fabri...Graphene Functionalization of Polyrotaxane-Encapsulated PEG-Based PCMs: Fabri...
Graphene Functionalization of Polyrotaxane-Encapsulated PEG-Based PCMs: Fabri...
Javier García Molleja
 
Unveiling the structure, chemistry, and formation mechanism of an in-situ pho...
Unveiling the structure, chemistry, and formation mechanism of an in-situ pho...Unveiling the structure, chemistry, and formation mechanism of an in-situ pho...
Unveiling the structure, chemistry, and formation mechanism of an in-situ pho...
Javier García Molleja
 
El rol de la tomografía en la industria: aplicaciones aeronáuticas y en el se...
El rol de la tomografía en la industria: aplicaciones aeronáuticas y en el se...El rol de la tomografía en la industria: aplicaciones aeronáuticas y en el se...
El rol de la tomografía en la industria: aplicaciones aeronáuticas y en el se...
Javier García Molleja
 
How to make a manual binary segmentation for an XCT reconstructed volume with...
How to make a manual binary segmentation for an XCT reconstructed volume with...How to make a manual binary segmentation for an XCT reconstructed volume with...
How to make a manual binary segmentation for an XCT reconstructed volume with...
Javier García Molleja
 
Una introducción a la Tomografía Computarizada de Rayos X
Una introducción a la Tomografía Computarizada de Rayos XUna introducción a la Tomografía Computarizada de Rayos X
Una introducción a la Tomografía Computarizada de Rayos X
Javier García Molleja
 
Unidad 8: física cuántica
Unidad 8: física cuánticaUnidad 8: física cuántica
Unidad 8: física cuántica
Javier García Molleja
 
Unidad 7: fuerzas a distancia
Unidad 7: fuerzas a distanciaUnidad 7: fuerzas a distancia
Unidad 7: fuerzas a distancia
Javier García Molleja
 
Unidad 6: movimiento rotacional
Unidad 6: movimiento rotacionalUnidad 6: movimiento rotacional
Unidad 6: movimiento rotacional
Javier García Molleja
 
Unit 5: Impulse and momentum
Unit 5: Impulse and momentumUnit 5: Impulse and momentum
Unit 5: Impulse and momentum
Javier García Molleja
 
Unidad 5: impulso y cantidad de movimiento
Unidad 5: impulso y cantidad de movimientoUnidad 5: impulso y cantidad de movimiento
Unidad 5: impulso y cantidad de movimiento
Javier García Molleja
 
How to manually equalize the histograms of two (or more) subvolumes, measured...
How to manually equalize the histograms of two (or more) subvolumes, measured...How to manually equalize the histograms of two (or more) subvolumes, measured...
How to manually equalize the histograms of two (or more) subvolumes, measured...
Javier García Molleja
 
Unidad 4: trabajo, energía y potencia
Unidad 4: trabajo, energía y potenciaUnidad 4: trabajo, energía y potencia
Unidad 4: trabajo, energía y potencia
Javier García Molleja
 
Unidad 3: dinámica
Unidad 3: dinámicaUnidad 3: dinámica
Unidad 3: dinámica
Javier García Molleja
 
Unidad 2: cinemática
Unidad 2: cinemáticaUnidad 2: cinemática
Unidad 2: cinemática
Javier García Molleja
 
Unidad 1: descripción del mundo físico
Unidad 1: descripción del mundo físicoUnidad 1: descripción del mundo físico
Unidad 1: descripción del mundo físico
Javier García Molleja
 
Unit 1: Description of the physical world
Unit 1: Description of the physical worldUnit 1: Description of the physical world
Unit 1: Description of the physical world
Javier García Molleja
 
How to concatenate two (or more) subvolumes, measured with XCT, using ImageJ
How to concatenate two (or more) subvolumes, measured with XCT, using ImageJHow to concatenate two (or more) subvolumes, measured with XCT, using ImageJ
How to concatenate two (or more) subvolumes, measured with XCT, using ImageJ
Javier García Molleja
 
How to make a mask for an XCT reconstructed volume with ImageJ
How to make a mask for an XCT reconstructed volume with ImageJHow to make a mask for an XCT reconstructed volume with ImageJ
How to make a mask for an XCT reconstructed volume with ImageJ
Javier García Molleja
 

Más de Javier García Molleja (20)

Highly thermal conductive Boron Nitride/Polyrotaxane encapsulated PEG-based ...
Highly thermal conductive Boron Nitride/Polyrotaxane encapsulated  PEG-based ...Highly thermal conductive Boron Nitride/Polyrotaxane encapsulated  PEG-based ...
Highly thermal conductive Boron Nitride/Polyrotaxane encapsulated PEG-based ...
 
PLA aerogel as a universal support for the typical organic phase change ener...
PLA aerogel as a universal support for the typical organic phase change  ener...PLA aerogel as a universal support for the typical organic phase change  ener...
PLA aerogel as a universal support for the typical organic phase change ener...
 
Graphene Functionalization of Polyrotaxane-Encapsulated PEG-Based PCMs: Fabri...
Graphene Functionalization of Polyrotaxane-Encapsulated PEG-Based PCMs: Fabri...Graphene Functionalization of Polyrotaxane-Encapsulated PEG-Based PCMs: Fabri...
Graphene Functionalization of Polyrotaxane-Encapsulated PEG-Based PCMs: Fabri...
 
Unveiling the structure, chemistry, and formation mechanism of an in-situ pho...
Unveiling the structure, chemistry, and formation mechanism of an in-situ pho...Unveiling the structure, chemistry, and formation mechanism of an in-situ pho...
Unveiling the structure, chemistry, and formation mechanism of an in-situ pho...
 
El rol de la tomografía en la industria: aplicaciones aeronáuticas y en el se...
El rol de la tomografía en la industria: aplicaciones aeronáuticas y en el se...El rol de la tomografía en la industria: aplicaciones aeronáuticas y en el se...
El rol de la tomografía en la industria: aplicaciones aeronáuticas y en el se...
 
How to make a manual binary segmentation for an XCT reconstructed volume with...
How to make a manual binary segmentation for an XCT reconstructed volume with...How to make a manual binary segmentation for an XCT reconstructed volume with...
How to make a manual binary segmentation for an XCT reconstructed volume with...
 
Una introducción a la Tomografía Computarizada de Rayos X
Una introducción a la Tomografía Computarizada de Rayos XUna introducción a la Tomografía Computarizada de Rayos X
Una introducción a la Tomografía Computarizada de Rayos X
 
Unidad 8: física cuántica
Unidad 8: física cuánticaUnidad 8: física cuántica
Unidad 8: física cuántica
 
Unidad 7: fuerzas a distancia
Unidad 7: fuerzas a distanciaUnidad 7: fuerzas a distancia
Unidad 7: fuerzas a distancia
 
Unidad 6: movimiento rotacional
Unidad 6: movimiento rotacionalUnidad 6: movimiento rotacional
Unidad 6: movimiento rotacional
 
Unit 5: Impulse and momentum
Unit 5: Impulse and momentumUnit 5: Impulse and momentum
Unit 5: Impulse and momentum
 
Unidad 5: impulso y cantidad de movimiento
Unidad 5: impulso y cantidad de movimientoUnidad 5: impulso y cantidad de movimiento
Unidad 5: impulso y cantidad de movimiento
 
How to manually equalize the histograms of two (or more) subvolumes, measured...
How to manually equalize the histograms of two (or more) subvolumes, measured...How to manually equalize the histograms of two (or more) subvolumes, measured...
How to manually equalize the histograms of two (or more) subvolumes, measured...
 
Unidad 4: trabajo, energía y potencia
Unidad 4: trabajo, energía y potenciaUnidad 4: trabajo, energía y potencia
Unidad 4: trabajo, energía y potencia
 
Unidad 3: dinámica
Unidad 3: dinámicaUnidad 3: dinámica
Unidad 3: dinámica
 
Unidad 2: cinemática
Unidad 2: cinemáticaUnidad 2: cinemática
Unidad 2: cinemática
 
Unidad 1: descripción del mundo físico
Unidad 1: descripción del mundo físicoUnidad 1: descripción del mundo físico
Unidad 1: descripción del mundo físico
 
Unit 1: Description of the physical world
Unit 1: Description of the physical worldUnit 1: Description of the physical world
Unit 1: Description of the physical world
 
How to concatenate two (or more) subvolumes, measured with XCT, using ImageJ
How to concatenate two (or more) subvolumes, measured with XCT, using ImageJHow to concatenate two (or more) subvolumes, measured with XCT, using ImageJ
How to concatenate two (or more) subvolumes, measured with XCT, using ImageJ
 
How to make a mask for an XCT reconstructed volume with ImageJ
How to make a mask for an XCT reconstructed volume with ImageJHow to make a mask for an XCT reconstructed volume with ImageJ
How to make a mask for an XCT reconstructed volume with ImageJ
 

Último

Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
SamuelRamirez83524
 
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañerosactividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
aljitagallego
 
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaCatalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
AMADO SALVADOR
 
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGATAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
arriagaanggie50
 
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloroVentajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
durangense277
 
Sitios web 3.0 funciones ventajas y desventajas
Sitios web 3.0 funciones ventajas y desventajasSitios web 3.0 funciones ventajas y desventajas
Sitios web 3.0 funciones ventajas y desventajas
paulroyal74
 
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptxmodelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
evelinglilibethpeafi
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
AlejandraCasallas7
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Emilio Casbas
 
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
espinozaernesto427
 
Conceptos Básicos de Programación. Tecnología
Conceptos Básicos de Programación. TecnologíaConceptos Básicos de Programación. Tecnología
Conceptos Básicos de Programación. Tecnología
coloradxmaria
 
algebra de boole teoria.pdf texto guia.1
algebra de boole teoria.pdf texto guia.1algebra de boole teoria.pdf texto guia.1
algebra de boole teoria.pdf texto guia.1
yuki22434
 
herramientas de sitio web 3.0 2024
herramientas de sitio web 3.0  2024herramientas de sitio web 3.0  2024
herramientas de sitio web 3.0 2024
julio05042006
 
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
IsabelQuintero36
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
ItsSofi
 
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfDESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
sarasofiamontezuma
 
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSATMANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
Ing. Julio Iván Mera Casas
 
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVATECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
LilibethEstupian
 
COMPARATIVO DE SUBESTACIONES AIS VS GIS.
COMPARATIVO DE SUBESTACIONES AIS VS GIS.COMPARATIVO DE SUBESTACIONES AIS VS GIS.
COMPARATIVO DE SUBESTACIONES AIS VS GIS.
SERVANDOBADILLOPOLEN
 
Presentacion de Estado del Arte del The Clean
Presentacion de Estado del Arte del The CleanPresentacion de Estado del Arte del The Clean
Presentacion de Estado del Arte del The Clean
juanchogame18
 

Último (20)

Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
 
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañerosactividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
 
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaCatalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
 
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGATAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
 
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloroVentajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
 
Sitios web 3.0 funciones ventajas y desventajas
Sitios web 3.0 funciones ventajas y desventajasSitios web 3.0 funciones ventajas y desventajas
Sitios web 3.0 funciones ventajas y desventajas
 
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptxmodelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
 
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
 
Conceptos Básicos de Programación. Tecnología
Conceptos Básicos de Programación. TecnologíaConceptos Básicos de Programación. Tecnología
Conceptos Básicos de Programación. Tecnología
 
algebra de boole teoria.pdf texto guia.1
algebra de boole teoria.pdf texto guia.1algebra de boole teoria.pdf texto guia.1
algebra de boole teoria.pdf texto guia.1
 
herramientas de sitio web 3.0 2024
herramientas de sitio web 3.0  2024herramientas de sitio web 3.0  2024
herramientas de sitio web 3.0 2024
 
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
 
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfDESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
 
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSATMANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
 
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVATECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
 
COMPARATIVO DE SUBESTACIONES AIS VS GIS.
COMPARATIVO DE SUBESTACIONES AIS VS GIS.COMPARATIVO DE SUBESTACIONES AIS VS GIS.
COMPARATIVO DE SUBESTACIONES AIS VS GIS.
 
Presentacion de Estado del Arte del The Clean
Presentacion de Estado del Arte del The CleanPresentacion de Estado del Arte del The Clean
Presentacion de Estado del Arte del The Clean
 

Desarrollo de películas delgadas de nitruro de aluminio mediante sputter magnetron reactivo y estudio de sus propiedades

  •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agnetron a) b) " N* )" -# * -#* ! Q A)#-# +# & -! #*5 # ;R 4 Rayo X incidente Rayo X difractado 9 R *-! " N2 +!: # #"#$ -# + 2#5 # &#*5 * -# # A# 2 5# " -#5# 1* -# "!+ 4!+ G - L 5 -!+ #* Ventana de Be #" 2 +2! * ! * )" 2!& #*-! #" -#5# 5! +5# Muestra + +5#2 A# 2 5# 5 : $ #* Figura 1: Esquema de la cámara y su funcionamiento 2!-! + *5# ! #* 2!-! Q7(Q A " -#5# 1* -# "!+ A !+ -# - L 1* 6 ; ;8 Magnetron 6;; (8 4 6 ; 8 -#" " Rayo X difractado Figura 4: Espectro de difracción de rayos X con incidencia rasante sobre las películas depositadas sobre Si(100) en a) y depositadas sobre Si(111) en b) # !:+# & #* " + A#" )" + -#A!+ 5 - + .2 ! 4 02 ! A !+ -# - L 1* -# : $ *5#*+ - - Rayo X incidente 2 #*5 + H)# " + A#" )" + -#A!+ 5 - + 92 ! 2)#+5 * " ! #*5 1* +# K* " - # 1* " 6;; (8 5 +!: # 6 ;;8 4 +# K* " - # 1* " 6 ; ;8 +!: # 6 8 Magnetron J Ventana de Be Sensor de vacío # 2 - 1 #"#+A#+! -# D 2)#+5 + 2#- *5# )* A# L" 12#5 ! Ventana de observación 4" E !:+!* 2!-#" %! 2 44+) L 0; -# A)*5 !* +L ! ! # Bombeo -# ( S2 !* #+!" 1* " 5# "-# S2 4 #+!" 1* &# 5 " ) ) Muestra -# D *2 #+ -# " + 2)#+5 + +# L : !* !* - +5 * Entrada de gases :" * !7+)+5 5! -# . 2 4 !5 + 5 #+ 2)#+5 + 0 2 !* Posicionador de la muestra 5#2A!+ -# -#A!+ 1* -# 0 2 * .; 2 * 4 D; 2 * !* #+5!+ - 5!+ +# " )" " 5 + -# -#A!+ 1* A 1 - - +5 * Figura 3: Imagen de la cámara y detalle de sus componentes :" * !7+)+5 5! Figura 2: Imagen de la cámara Figura 5: Gráfico de los espesores de las muestras En función del tiempo de deposición Agradecimientos J Los autores agradecen al Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Al Instituto de Física de Rosario. A la Universidad # L: !* !* BC 5! A#" )" + -#" - + -# * 5 ) ! -# " * ! +5 "3 - + +!: # 6 ;;8 4 )2 Nacional de Rosario. Al Lic. Lucio Isola, Javier Cruceño, Horacio Merayo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