Este documento presenta varios cursos de español ofrecidos en Colombia. Incluye cursos para profesores brasileños, estudiantes universitarios, y adolescentes durante las vacaciones de invierno. Los cursos se enfocan en el aprendizaje del idioma a través de experiencias culturales y actividades, y combinan clases con visitas a diferentes regiones y ciudades de Colombia.
Experiências no desenvolvimento do Estágio Curricular Supervisionado IV, do curso Licenciatura em Letras - Língua Espanhola EaD, da Universidade Federal de Pernambuco.
El objetivo de esta publicación consiste en recopilar actividades didácticas prácticas adaptadas a las características del currículo del programa de Secciones Bilingües y a las necesidades de los profesores y alumnos que en él participan.: Sección 1: Actividades de ELE: En esta sección encontraremos materiales para la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera que además de abarcar contenidos gramaticales, funcionales, léxicos, etc., . Presentamos una actividad en torno a la explotación de un cortometraje, La historia de siempre, en el aula de ELE y el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación para favorecer el proceso de aprendizaje, con un nivel de lengua B2, y una actividad en torno a la música de Sabina como introducción al estudio de la Historia de España, con nivel B2. Sección 2: Literatura en español:
Fábrica de Idiomas es una academia de español en Córdoba, España, una ciudad Unesco en el corazón de Andalucía soleada.
Ofrecemos cursos de español para extranjeros con actividades culturales. Nuestros alumnos se alojan en pisos compartidos o con familias españolas.
Para saber más visita nuestra web: www.fabricadeidiomas.com
Experiências no desenvolvimento do Estágio Curricular Supervisionado IV, do curso Licenciatura em Letras - Língua Espanhola EaD, da Universidade Federal de Pernambuco.
El objetivo de esta publicación consiste en recopilar actividades didácticas prácticas adaptadas a las características del currículo del programa de Secciones Bilingües y a las necesidades de los profesores y alumnos que en él participan.: Sección 1: Actividades de ELE: En esta sección encontraremos materiales para la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera que además de abarcar contenidos gramaticales, funcionales, léxicos, etc., . Presentamos una actividad en torno a la explotación de un cortometraje, La historia de siempre, en el aula de ELE y el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación para favorecer el proceso de aprendizaje, con un nivel de lengua B2, y una actividad en torno a la música de Sabina como introducción al estudio de la Historia de España, con nivel B2. Sección 2: Literatura en español:
Fábrica de Idiomas es una academia de español en Córdoba, España, una ciudad Unesco en el corazón de Andalucía soleada.
Ofrecemos cursos de español para extranjeros con actividades culturales. Nuestros alumnos se alojan en pisos compartidos o con familias españolas.
Para saber más visita nuestra web: www.fabricadeidiomas.com
Spanish in Motion: un proyecto de acceso a la realidad sociocultural hispana ...spanishinmotion
Spanish in Motion es un proyecto de Lourdes Hernández-Martín, Roser Martínez-Sánchez y Rafael Peñas-Cruz, miembros de la Sección de Español del Centro de Lenguas de London School of Economics.
Spanish in Motion: un proyecto de acceso a la realidad sociocultural hispana ...spanishinmotion
Spanish in Motion es un proyecto de Lourdes Hernández-Martín, Roser Martínez-Sánchez y Rafael Peñas-Cruz, miembros de la Sección de Español del Centro de Lenguas de London School of Economics.
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Dyslexia and specific learning difficultiesEva Gyarmathy
Specific learning difficulties, and hence dyslexia, are often accompanied by difficulties with a similar neurological difference, such as attention disorder, impulsivity, and hyperactivity.
A mild but definite under-functioning in the neurotransmission is the common background.
The environment plays a decisive, important, role in the development of these specialties.
The term dyslexia simply means “reading disorder”, but there are very different types of it.
You can determine the type of a person's dyslexia if we to identify the stage at which there was a problem acquiring reading.
Los cursos de Enseñaza de Español a Inmigrantes, forman parte de la programación de Formación Continua de la Universidad de Alcalá, y están gestionados por la plataforma de enseñanza virtual Liceus. Están organizados por el Departamento de Filología de la Universidad de Alcalá y dirigidos por D. Antonio Alvar Ezquerra.
La enseñanza de español como segunda lengua a inmigrantes y la educación multicultural nace de una reflexión sobre la presencia en las sociedades y escuelas occidentales de minorías cada vez más elevadas de inmigrantes, que para su integraciónsocial, educativa y laboral necesitan hablar español y conocer aspectos de nuestra cultura y sociedad, en ocasiones muy“distanciada” de la suya.
El Curso de Introducción a la enseñanza de español a inmigrantes. El entorno didáctico como contexto para la interacción social se complementa con el Curso de Perfeccionamiento o Avanzado. El aprendizaje y la enseñanza de la L2 a inmigrantes desde la sociología educativa y la antropología cultural.
Este curso on line de Experto en Enseñaza de Español como Lengua Extranjera forma parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá, y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus. Está organizado por el Departamento de Filología y dirigido por Ana Mª Cestero.
La sociedad actual y las perspectivas de futuro en educación requieren de profesores con una adecuada formación en todos los niveles y ámbitos educativos. Este hecho constatado, unido al aumento de la demanda de cursos de Lengua Española en el mercado nacional e internacional y al desarrollo de la especialidad en enseñanza de español como lengua extranjera que se han producido en las últimas décadas, hace evidente e imprescindible la necesidad de profesores de ELE con una sólida formación de calidad. Partimos con una gran experiencia en formación de profesores de ELE, acumulada, en más de 15 años, a través de la organización del Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y, más recientemente, del Máster Universitario en Formación de Profesores de Español.
Desde hace ya más de dos décadas, se ha venido desarrollando una especialidad en enseñanza de LE, y, concretamente, de ELE, a todas luces necesaria e imprescindible. Nos encontramos ante un ámbito de la Lingüística Aplicada que requiere el aprendizaje de contenidos teórico-prácticos concretos y la adquisición de determinadas competencias y habilidades. Hace ya muchos años que se superó la extendida creencia de que el conocimiento de una lengua capacita para enseñarla; como en cualquier otra materia o ámbito profesional, el profesor de ELE debe tener una formación especializada.
La situación social en la que estamos inmersos en la actualidad, caracterizada por el multiculturalismo y por importantes movimientos migratorios, ha ampliado, además, el margen de actuación de la enseñanza de ELE; de manera que si antes iba dirigida, fundamentalmente, a adultos que, por razones personales o laborales, deseaban aprender una lengua extranjera, ahora se dirige, también, a inmigrantes adultos y a niños y adolescentes que necesitan aprender una lengua determinada, en nuestro caso el español, para tener una escolarización adecuada, lo que incide en la especialización de los docentes.
En un afán por cubrir la demanda existente, la Universidad de Alcalá organiza este título de experto que puede concebirse como un grado medio de especialización.
Anuario que publica todos los años el Instituto Cervantes y en el que se analiza el estado del español como lengua, su expansión y sus retos de futuro.
Programa Sección Bilingüe en inglés - IES Miguel de Cervantes - 2014 - Alcáza...
Brasil brochurepdf
1.
2. Então lá estava eu,
ampliando meu estudo a
partir de umas crônicas da
Clarice Lispector na língua
de Cervantes, quando
leio añoranza.
Que palavra mais singela,
mais adorável, mais
encantadora. E divertida de
se pronunciar! Dá água na
boca, como um gelado de
chocolate. Añoranza.
Bom aluno e curioso que
sou, consultei o dicionário.
E añoranza, meus amigos,
nada mais é que saudade.
Uma das 10 palavras mais
bonitas do mundo tem uma
irmã castelhana tão guapa e
eu não sabia.
Hay muchas razones para venir a estudiar español en nuestro país,
pero estas son las cinco más importantes:
1. El español de Colombia goza de una reputación
indiscutible: su pureza, riqueza léxica y sonoridad
son algunas de sus características más
representativas.
3. 2. La calidad de los programas ofrecidos por las
instituciones educativas colombianas es una
garantía sólida.
3. Los cursos de español en Colombia tienen un sabor
especial como su café: no sólo vivirás una
experiencia real en uno de los países más dinámicos
de Suramérica, también harás parte de ella.
4. La cultura es un eje fundamental en estos
programas: profundizarás en todas sus
manifestaciones –desde el arte, el teatro, la música
y la danza hasta sus costumbres, creencias y mitos.
5. La estabilidad económica y política de Colombia ha
tenido un impacto positivo en su sociedad: hoy,
Colombia es un país joven, moderno y atractivo.
4. Espanhol para professores
Este curso especializado ha sido especialmente diseñado para docentes de colegios
públicos de Brasil. Incluye contenidos virtuales, visitas a Colombia y clases de
pedagogía y didáctica en portugués. Así, podrás aprender la lengua y perfeccionar tus
destrezas en la enseñanza del idioma, lo que te permitirá posicionarte en el mercado
de la enseñanza del español, un mercado de gran demanda no solo en Brasil, sino en
todo el mundo.
El curso está dividido en dos fases semipresenciales:
Primera fase: Esta primera etapa tiene como objetivo la enseñanza del español a través
de contenidos impartidos desde nuestra plataforma virtual Golfiño. Esta plataforma
cuenta con herramientas de aprendizaje de última generación que integran el uso de
Skype, redes sociales, iTunes U y la versión móvil de nuestra aplicación, garantizando
una gran flexibilidad y adaptación del programa a tus necesidades específicas.
Duración: 1 año
10 módulos de 1 mes – 1 módulo presencial de dos meses en Colombia
Segunda fase: Esta segunda etapa –impartida en portugués- tiene como objetivo la
enseñanza de las herramientas pedagógicas y didácticas necesarias para la formación
de los docentes. Al igual que la primera fase, se apoya fuertemente en nuestra
plataforma Golfiño.
Duración: 1 año
10 módulos de 1 mes – 1 Módulo especial de práctica: Los docentes realizarán un
módulo presencial de dos meses en Colombia con el fin de poner en práctica su
aprendizaje impartiendo clases de español a estudiantes extranjeros en español,
apoyándose en un profesor nativo asistente.
Duración: 2 años Semipresencial
5. Espanhol para estudantes universitarios
Este curso está dirigido exclusivamente a estudiantes universitarios interesados en
tener un intercambio académico en Colombia, o bien, aquellos interesados en realizar
un voluntariado en nuestro país*. El curso apunta a desarrollar las competencias a
través de experiencias culturales, turísticas y sociales integradas al aprendizaje de la
lengua.
El curso tiene una duración total de 240 horas que se repartirán de la siguiente
manera:
120 horas de clases orientadas al aprendizaje y desarrollo de competencias
120 horas de actividades culturales, turísticas y sociales de las cuales el estudiante
podrá formar una programación personalizada según sus intereses:
Salidas culturales (museos, exposiciones artísticas, eventos culturales, fiestas
nacionales, acontecimientos especiales en una programación variada, enfocada a la
práctica en escenarios reales con hablantes nativos de la lengua).
Actividades deportivas (fútbol, tenis, natación, equitación, volleyball, ultimate, rugby,
squash, patinaje, atletismo y escalada).
Actividades turísticas (excursiones guiadas en la ciudad, viajes a los principales
destinos turísticos del país, módulos de español para el turismo, etc).
Otras actividades (módulos de español para negocios, español para el sector de la
moda, español y gastronomía colombiana, módulo de actuación en español, entre
otros, español para redes sociales).
Duración: 6 meses Presencial
6. Espanhol para adolescentes (inverno)
Este curso está dirigido exclusivamente a jóvenes entre los 14 y los 17 años interesados
en desarrollar sus habilidades comunicativas en español a través de experiencias
culturales, turísticas y sociales integradas al aprendizaje de la lengua.
Este curso de inverno consta de 3 módulos:
Módulo Cidade
Este módulo se realiza en la ciudad escogida por el estudiante entre Bogotá, Cali y
Medellín. Se dedican 4 horas de clase diarias –en la mañana- y 4 horas de actividades
turísticas y culturales en la ciudad –tarde-. Según la programación, eventos y
calendario de festividades, se programará una agenda por intereses específicos.
Módulo Montanha
Este módulo se realiza en el Eje Cafetero del país (Manizales, Armenia y Pereira). Se
dedican 4 horas de clase diarias –en la mañana- y 4 horas de actividades ecoturísticas y
culturales –en la tarde-. Según la programación, eventos y calendario de festividades,
se programará una agenda por intereses específicos.
Módulo Praia
Este módulo se realiza en las principales ciudades de la Costa Caribe: Barranquilla,
Cartagena y Santa Marta. Se dedican 4 horas de clase diarias –en la mañana- y 4 horas
de actividades turísticas y culturales en la ciudad –tarde-.
Duración: 1 mes o 15 días Presencial