Este documento discute las cuatro dimensiones de la brecha digital: 1) comercio electrónico, 2) sociedad de la información, 3) gobierno electrónico y 4) uso social de la tecnología. Explica que la brecha digital no solo se refiere al acceso a Internet, sino también al contexto social y cultural de cómo se usa la tecnología. Al definir proyectos para reducir la brecha digital en países en desarrollo, es importante considerar las características sociales, económicas y prioridades nacionales únicas de cada país.
Este documento trata sobre la brecha digital. Aborda el concepto y orígenes de la brecha digital, diferentes aspectos teóricos, cifras sobre la brecha global y entre países desarrollados y en vías de desarrollo, estrategias para disminuirla como políticas de accesibilidad web, y críticas al concepto como que se trata de un fenómeno manipulado políticamente. También analiza la brecha digital en América Latina y el concepto alternativo de "pobreza digital".
La brecha digital se refiere a la desigualdad de acceso a Internet y tecnologías entre grupos socioeconómicos. La sociedad de la información busca promover el acceso equitativo a la tecnología y conocimiento para impulsar el desarrollo. El ciberespacio es el espacio virtual donde se encuentran las páginas web y contenidos en Internet.
Este documento discute la brecha digital y su impacto en el desarrollo social. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información entre diferentes grupos sociales. También explora la historia de la brecha digital, sus aspectos teóricos, su papel en el contexto de la sociedad de la información, y estrategias para reducirla, concluyendo que se debe abordar las múltiples brechas digitales que existen debido a factores como género, edad, cult
El documento trata sobre la brecha digital, haciendo referencia a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información y comunicación entre diferentes grupos socioeconómicos. Explica que la brecha digital se basa en desigualdades previas y puede referirse no solo al acceso sino también a la capacidad de usar efectivamente las TIC. Además, describe algunas estrategias que se han implementado para reducir la brecha digital como planes de los gobiernos y el fomento del acceso, uso y apropiación de las nuevas tecnolog
El documento describe la brecha digital y sus dimensiones. Se refiere a la diferencia entre aquellos que tienen acceso a Internet y tecnologías de la información versus aquellos que no, debido a factores socioeconómicos. También cubre la brecha en habilidades digitales y acceso a contenidos de calidad. Explica que la brecha digital tiene dimensiones globales, sociales y democráticas, y depende de factores como ingresos, educación, raza y ubicación geográfica. Finalmente, proporciona cifras que muestran la
La brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de tecnologías como banda ancha, telefonía móvil y computadoras entre grupos sociales. Históricamente se originó por la falta de infraestructura en países en desarrollo. Existen estrategias para reducirla como políticas de accesibilidad y capacitación de usuarios, aunque se debe considerar las diferencias entre género, edad, cultura y localización geográfica al abordar el problema.
El documento trata sobre la historia y teoría de la brecha digital, así como cifras y estrategias para disminuirla. Aborda la brecha digital a nivel global entre países, social dentro de las naciones, y democrática entre quienes participan en asuntos públicos en línea versus quienes no. También analiza las críticas al concepto y propone alternativas como la pobreza digital.
El documento describe la brecha digital, su historia, aspectos teóricos y críticas. La brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso a Internet y tecnologías entre comunidades. Surge en la década de 1980 y se utiliza ampliamente durante la administración Clinton. Existen grandes diferencias en el acceso y uso de las tecnologías entre países desarrollados y en vías de desarrollo. La brecha digital es un obstáculo para la competitividad de América Latina.
Este documento trata sobre la brecha digital. Aborda el concepto y orígenes de la brecha digital, diferentes aspectos teóricos, cifras sobre la brecha global y entre países desarrollados y en vías de desarrollo, estrategias para disminuirla como políticas de accesibilidad web, y críticas al concepto como que se trata de un fenómeno manipulado políticamente. También analiza la brecha digital en América Latina y el concepto alternativo de "pobreza digital".
La brecha digital se refiere a la desigualdad de acceso a Internet y tecnologías entre grupos socioeconómicos. La sociedad de la información busca promover el acceso equitativo a la tecnología y conocimiento para impulsar el desarrollo. El ciberespacio es el espacio virtual donde se encuentran las páginas web y contenidos en Internet.
Este documento discute la brecha digital y su impacto en el desarrollo social. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información entre diferentes grupos sociales. También explora la historia de la brecha digital, sus aspectos teóricos, su papel en el contexto de la sociedad de la información, y estrategias para reducirla, concluyendo que se debe abordar las múltiples brechas digitales que existen debido a factores como género, edad, cult
El documento trata sobre la brecha digital, haciendo referencia a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información y comunicación entre diferentes grupos socioeconómicos. Explica que la brecha digital se basa en desigualdades previas y puede referirse no solo al acceso sino también a la capacidad de usar efectivamente las TIC. Además, describe algunas estrategias que se han implementado para reducir la brecha digital como planes de los gobiernos y el fomento del acceso, uso y apropiación de las nuevas tecnolog
El documento describe la brecha digital y sus dimensiones. Se refiere a la diferencia entre aquellos que tienen acceso a Internet y tecnologías de la información versus aquellos que no, debido a factores socioeconómicos. También cubre la brecha en habilidades digitales y acceso a contenidos de calidad. Explica que la brecha digital tiene dimensiones globales, sociales y democráticas, y depende de factores como ingresos, educación, raza y ubicación geográfica. Finalmente, proporciona cifras que muestran la
La brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de tecnologías como banda ancha, telefonía móvil y computadoras entre grupos sociales. Históricamente se originó por la falta de infraestructura en países en desarrollo. Existen estrategias para reducirla como políticas de accesibilidad y capacitación de usuarios, aunque se debe considerar las diferencias entre género, edad, cultura y localización geográfica al abordar el problema.
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El documento trata sobre la brecha digital, la sociedad de la información y el ciberespacio. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso a Internet y tecnologías, la sociedad de la información implica el uso de medios digitales, y el ciberespacio es el entorno virtual creado por redes de computadoras donde las personas pueden interactuar.
Este documento trata sobre la brecha digital. Aborda la historia del concepto, aspectos teóricos, su relación con la sociedad de la información, cifras, estrategias para disminuirla, críticas y la situación en Latinoamérica. En particular, destaca que la brecha digital implica diferencias globales, sociales y democráticas; y que en Latinoamérica el riesgo de ampliar la brecha interna es mayor que la brecha con países desarrollados debido a los costos y baja conectividad en sectores alejados de las ci
El documento trata sobre el tema de la brecha digital. Explora la historia del concepto, aspectos teóricos, cifras sobre la brecha digital y estrategias para disminuirla. También analiza críticas al concepto y la diferencia entre brecha digital y pobreza digital, especialmente en Latinoamérica. El propósito general es revisar información y comunicación para el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación.
El documento describe la historia y concepto de la brecha digital, desde su origen en los informes de la década de 1980 que señalaban la falta de infraestructura de telecomunicaciones en países en desarrollo, hasta las diferentes dimensiones del problema identificadas por académicos, como la brecha global, social y democrática. También analiza las cifras que muestran la desigualdad digital entre países desarrollados y en desarrollo, así como algunas estrategias para reducir la brecha, como políticas de accesibilidad web y planes gubern
El documento trata sobre la historia y concepto de la brecha digital. Explica que el término surgió en la década de 1980 para referirse a la falta de infraestructura de telecomunicaciones en países en desarrollo. Más adelante, durante la administración Clinton en EE.UU., el término se utilizó para describir las diferencias entre aquellos "conectados" y "no conectados". Desde entonces, se ha extendido su uso para analizar las diferencias digitales entre individuos en función de factores como la edad, habilidades,
La brecha digital se refiere a la diferencia socioeconómica entre comunidades con y sin acceso a Internet y otras tecnologías. Autores han planteado la necesidad de incluir a todos en el acceso a la información disponible a través de las TIC. La brecha digital implica tres aspectos: la brecha global, la brecha social y la brecha democrática. Datos de 2006 muestran que mientras el 58.6% de los habitantes de países desarrollados tienen acceso a Internet, en países en desarrollo es sólo el 10.2%. Estrategias
El documento trata sobre la historia y conceptos de la brecha digital, incluyendo sus orígenes teóricos, cifras sobre la brecha global y dentro de países, estrategias para reducirla, y críticas al concepto. Aborda específicamente la brecha digital en América Latina, señalando el riesgo de ampliar la brecha interna debido a los obstáculos en el acceso a las tecnologías de la información y comunicación.
El documento trata sobre la brecha digital, incluyendo su historia, aspectos teóricos, relación con la sociedad de la información, cifras, estrategias para disminuirla, críticas al concepto, pobreza digital y la brecha digital en Latinoamérica. Aborda temas como la desigualdad en el acceso y uso de las tecnologías de la información y comunicación a nivel global, entre países y dentro de los países.
El documento discute la historia y conceptos de la brecha digital, incluyendo las dimensiones del acceso digital, cifras sobre la brecha entre países desarrollados y en desarrollo, estrategias para reducir la brecha, y críticas al concepto. También cubre la pobreza digital y la situación específica de América Latina, donde el acceso desigual a la tecnología amenaza con ampliar las brechas internas.
Brecha digita, Sociedad de la informacion y Ciberespacio4melany
El documento presenta conceptos clave relacionados con la sociedad de la información como brecha digital, sociedad de la información y ciberespacio. La brecha digital se refiere a la diferencia entre quienes tienen acceso a la información y tecnología y quienes no. La sociedad de la información se basa en el uso extensivo de la tecnología. El ciberespacio se refiere a los recursos de información disponibles en línea.
El documento trata sobre la brecha digital, incluyendo su historia, definición, aspectos teóricos, cifras, estrategias para reducirla y críticas al concepto. También analiza la pobreza digital y la situación de la brecha digital en Latinoamérica, donde existe una baja penetración de Internet en comparación con países desarrollados.
O documento descreve como Satanás tenta destruir a vida espiritual dos cristãos abrindo "brechas" através do pecado, e como Jesus Cristo está disposto a defender aqueles que Nele crêem e fechar as brechas abertas pelo tentador.
El documento habla sobre brechas digitales en la pedagogía. Incluye enlaces a recursos sobre modelos de trabajos con TIC y una presentación de SlideShare sobre términos relacionados con las TIC.
Las Guías de la AHA/ARC de 2010 para primeros auxilios se basan en revisiones bibliográficas sobre temas seleccionados y definen los primeros auxilios como evaluaciones e intervenciones realizadas por testigos o víctimas con equipo mínimo o sin equipo. Los cambios clave incluyen recomendaciones sobre la administración de oxígeno, epinefrina y aspirina, uso de torniquetes, agentes hemostáticos, tratamiento de mordeduras de serpiente y picaduras de medusa, y emergencias relacionadas
Este documento presenta la Norma Técnica Colombiana NTC 1700 que establece los requisitos mínimos para los medios de evacuación en edificaciones en caso de emergencia como incendios. Define términos como medios de evacuación, salidas, distancia de recorrido y clasifica las edificaciones según su uso, incluyendo sitios de reunión, educacionales, institucionales, residenciales y comerciales. Además, especifica requisitos para escaleras exteriores e interiores, cajas de escaleras de inc
El Premio ABC es un reconocimiento de la sociedad civil a los maestros que destacan por su preparación continua y por ser un factor de cambio para sus alumnos. Conoce cómo se premian a los maestros y los impactos del Premio ABC impulsado por Mexicanos Primero.
Este documento resume los principales cambios realizados en las Guías de la AHA/ARC de 2010 para primeros auxilios. Algunos de los cambios más importantes incluyen nuevas recomendaciones para la administración de epinefrina y aspirina, el uso de torniquetes y agentes hemostáticos, el tratamiento de picaduras de medusa y mordeduras de serpiente, y la clasificación de emergencias relacionadas con el calor.
Este documento define la brecha digital, la exclusión e inclusión social y la participación social. Explica que la brecha digital es la separación entre personas que tienen o no acceso a las nuevas tecnologías y que saben o no cómo utilizarlas. La inclusión social promueve la participación igualitaria de todos los miembros de la sociedad, mientras que la exclusión social dificulta el desarrollo integral del individuo. La participación social contribuye a defender las necesidades e intereses de un grupo para mejorar su calidad de vida. El documento también analiza indicadores
Este documento define la brecha digital, la inclusión y exclusión social, y la participación social. También explora indicadores sociales relacionados como infraestructuras, acceso, nivel de conocimientos y uso. Incluye estadísticas que muestran la evolución de la brecha digital entre 2007-2008, con un mayor acceso a Internet en países como Canadá, Rusia, Australia y Brasil.
La difusión masiva de la tecnología de la información y las comunicaciones ha redefinido la realidad actual y ha forzado la creación de nuevos términos como "brecha digital". La brecha digital se refiere a la desigualdad en el acceso a Internet y la falta de habilidades digitales. Reducir la brecha digital requiere una estrategia integral que considere la infraestructura, habilidades, contenidos relevantes y un cambio cultural para aprovechar plenamente las inversiones en tecnología.
Este documento trata sobre la brecha digital. Aborda la historia del concepto, cifras sobre la brecha a nivel global y entre países desarrollados y en vías de desarrollo, estrategias para disminuirla como políticas de accesibilidad web, y críticas al concepto como que se trata de un asunto manipulado políticamente. También analiza la brecha digital en América Latina y el concepto alternativo de "pobreza digital".
El documento trata sobre la brecha digital, la sociedad de la información y el ciberespacio. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso a Internet y tecnologías, la sociedad de la información implica el uso de medios digitales, y el ciberespacio es el entorno virtual creado por redes de computadoras donde las personas pueden interactuar.
Este documento trata sobre la brecha digital. Aborda la historia del concepto, aspectos teóricos, su relación con la sociedad de la información, cifras, estrategias para disminuirla, críticas y la situación en Latinoamérica. En particular, destaca que la brecha digital implica diferencias globales, sociales y democráticas; y que en Latinoamérica el riesgo de ampliar la brecha interna es mayor que la brecha con países desarrollados debido a los costos y baja conectividad en sectores alejados de las ci
El documento trata sobre el tema de la brecha digital. Explora la historia del concepto, aspectos teóricos, cifras sobre la brecha digital y estrategias para disminuirla. También analiza críticas al concepto y la diferencia entre brecha digital y pobreza digital, especialmente en Latinoamérica. El propósito general es revisar información y comunicación para el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación.
El documento describe la historia y concepto de la brecha digital, desde su origen en los informes de la década de 1980 que señalaban la falta de infraestructura de telecomunicaciones en países en desarrollo, hasta las diferentes dimensiones del problema identificadas por académicos, como la brecha global, social y democrática. También analiza las cifras que muestran la desigualdad digital entre países desarrollados y en desarrollo, así como algunas estrategias para reducir la brecha, como políticas de accesibilidad web y planes gubern
El documento trata sobre la historia y concepto de la brecha digital. Explica que el término surgió en la década de 1980 para referirse a la falta de infraestructura de telecomunicaciones en países en desarrollo. Más adelante, durante la administración Clinton en EE.UU., el término se utilizó para describir las diferencias entre aquellos "conectados" y "no conectados". Desde entonces, se ha extendido su uso para analizar las diferencias digitales entre individuos en función de factores como la edad, habilidades,
La brecha digital se refiere a la diferencia socioeconómica entre comunidades con y sin acceso a Internet y otras tecnologías. Autores han planteado la necesidad de incluir a todos en el acceso a la información disponible a través de las TIC. La brecha digital implica tres aspectos: la brecha global, la brecha social y la brecha democrática. Datos de 2006 muestran que mientras el 58.6% de los habitantes de países desarrollados tienen acceso a Internet, en países en desarrollo es sólo el 10.2%. Estrategias
El documento trata sobre la historia y conceptos de la brecha digital, incluyendo sus orígenes teóricos, cifras sobre la brecha global y dentro de países, estrategias para reducirla, y críticas al concepto. Aborda específicamente la brecha digital en América Latina, señalando el riesgo de ampliar la brecha interna debido a los obstáculos en el acceso a las tecnologías de la información y comunicación.
El documento trata sobre la brecha digital, incluyendo su historia, aspectos teóricos, relación con la sociedad de la información, cifras, estrategias para disminuirla, críticas al concepto, pobreza digital y la brecha digital en Latinoamérica. Aborda temas como la desigualdad en el acceso y uso de las tecnologías de la información y comunicación a nivel global, entre países y dentro de los países.
El documento discute la historia y conceptos de la brecha digital, incluyendo las dimensiones del acceso digital, cifras sobre la brecha entre países desarrollados y en desarrollo, estrategias para reducir la brecha, y críticas al concepto. También cubre la pobreza digital y la situación específica de América Latina, donde el acceso desigual a la tecnología amenaza con ampliar las brechas internas.
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El documento presenta conceptos clave relacionados con la sociedad de la información como brecha digital, sociedad de la información y ciberespacio. La brecha digital se refiere a la diferencia entre quienes tienen acceso a la información y tecnología y quienes no. La sociedad de la información se basa en el uso extensivo de la tecnología. El ciberespacio se refiere a los recursos de información disponibles en línea.
El documento trata sobre la brecha digital, incluyendo su historia, definición, aspectos teóricos, cifras, estrategias para reducirla y críticas al concepto. También analiza la pobreza digital y la situación de la brecha digital en Latinoamérica, donde existe una baja penetración de Internet en comparación con países desarrollados.
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El documento habla sobre brechas digitales en la pedagogía. Incluye enlaces a recursos sobre modelos de trabajos con TIC y una presentación de SlideShare sobre términos relacionados con las TIC.
Las Guías de la AHA/ARC de 2010 para primeros auxilios se basan en revisiones bibliográficas sobre temas seleccionados y definen los primeros auxilios como evaluaciones e intervenciones realizadas por testigos o víctimas con equipo mínimo o sin equipo. Los cambios clave incluyen recomendaciones sobre la administración de oxígeno, epinefrina y aspirina, uso de torniquetes, agentes hemostáticos, tratamiento de mordeduras de serpiente y picaduras de medusa, y emergencias relacionadas
Este documento presenta la Norma Técnica Colombiana NTC 1700 que establece los requisitos mínimos para los medios de evacuación en edificaciones en caso de emergencia como incendios. Define términos como medios de evacuación, salidas, distancia de recorrido y clasifica las edificaciones según su uso, incluyendo sitios de reunión, educacionales, institucionales, residenciales y comerciales. Además, especifica requisitos para escaleras exteriores e interiores, cajas de escaleras de inc
El Premio ABC es un reconocimiento de la sociedad civil a los maestros que destacan por su preparación continua y por ser un factor de cambio para sus alumnos. Conoce cómo se premian a los maestros y los impactos del Premio ABC impulsado por Mexicanos Primero.
Este documento resume los principales cambios realizados en las Guías de la AHA/ARC de 2010 para primeros auxilios. Algunos de los cambios más importantes incluyen nuevas recomendaciones para la administración de epinefrina y aspirina, el uso de torniquetes y agentes hemostáticos, el tratamiento de picaduras de medusa y mordeduras de serpiente, y la clasificación de emergencias relacionadas con el calor.
Este documento define la brecha digital, la exclusión e inclusión social y la participación social. Explica que la brecha digital es la separación entre personas que tienen o no acceso a las nuevas tecnologías y que saben o no cómo utilizarlas. La inclusión social promueve la participación igualitaria de todos los miembros de la sociedad, mientras que la exclusión social dificulta el desarrollo integral del individuo. La participación social contribuye a defender las necesidades e intereses de un grupo para mejorar su calidad de vida. El documento también analiza indicadores
Este documento define la brecha digital, la inclusión y exclusión social, y la participación social. También explora indicadores sociales relacionados como infraestructuras, acceso, nivel de conocimientos y uso. Incluye estadísticas que muestran la evolución de la brecha digital entre 2007-2008, con un mayor acceso a Internet en países como Canadá, Rusia, Australia y Brasil.
La difusión masiva de la tecnología de la información y las comunicaciones ha redefinido la realidad actual y ha forzado la creación de nuevos términos como "brecha digital". La brecha digital se refiere a la desigualdad en el acceso a Internet y la falta de habilidades digitales. Reducir la brecha digital requiere una estrategia integral que considere la infraestructura, habilidades, contenidos relevantes y un cambio cultural para aprovechar plenamente las inversiones en tecnología.
Este documento trata sobre la brecha digital. Aborda la historia del concepto, cifras sobre la brecha a nivel global y entre países desarrollados y en vías de desarrollo, estrategias para disminuirla como políticas de accesibilidad web, y críticas al concepto como que se trata de un asunto manipulado políticamente. También analiza la brecha digital en América Latina y el concepto alternativo de "pobreza digital".
Este documento trata sobre la brecha digital y su impacto en el desarrollo social. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información entre diferentes grupos sociales. Luego discute la historia de la brecha digital, sus aspectos teóricos, su contexto en la sociedad de la información, y estrategias para reducirla, concluyendo que se debe abordar las múltiples brechas digitales que existen debido a factores como género, edad, cultura y ub
Este documento trata sobre la brecha digital y su impacto en el desarrollo social. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información entre diferentes grupos sociales. Luego discute la historia de la brecha digital y algunas teorías sobre sus causas, como las diferencias globales, sociales y democráticas. Finalmente, propone algunas estrategias para reducir la brecha digital, como políticas de accesibilidad y capacitación de usuarios.
El documento describe la historia y conceptos clave relacionados con la brecha digital, incluyendo las diferencias en el acceso a la tecnología entre países desarrollados y en desarrollo, así como entre grupos socioeconómicos dentro de los países. También analiza estrategias y críticas sobre cómo reducir la brecha digital y promover una sociedad más inclusiva de la información.
El documento describe 3 temas relacionados: 1) La sociedad de la información se refiere a aquellas en las que la tecnología juega un papel importante en actividades sociales y económicas. 2) La brecha digital se refiere a las diferencias en acceso a internet y tecnología entre comunidades. 3) El ciberespacio es un entorno virtual creado por redes de computadoras donde las personas pueden interactuar de forma similar al mundo real.
El documento describe 3 temas principales:
1) La sociedad de la información, en la cual las tecnologías de información juegan un papel importante en actividades sociales y económicas.
2) La brecha digital, que se refiere a las diferencias en el acceso y uso de internet y tecnologías entre comunidades.
3) El ciberespacio, que es un entorno virtual creado por redes de computadoras donde las personas pueden interactuar de forma similar al mundo real.
El documento habla sobre la brecha digital y cómo se refiere a las diferencias en el acceso a la tecnología y capacidad de usarla entre grupos sociales. Explica que la brecha digital incluye diferencias en infraestructura, alfabetización digital y acceso a banda ancha. También discute las estrategias para reducir la brecha digital como políticas de accesibilidad y capacitación de usuarios.
El documento trata sobre la historia y concepto de la brecha digital. Explica que el término surgió en la década de 1980 para referirse a la falta de infraestructura de telecomunicaciones en países en desarrollo. Más adelante, durante la administración Clinton en EE.UU., el término se utilizó para describir las diferencias entre aquellos "conectados" y "no conectados". Desde entonces, se ha extendido su uso para analizar las diferencias digitales entre individuos en función de factores como la edad, habilidades,
Este documento trata sobre la historia, conceptos, cifras y estrategias relacionadas con la brecha digital, así como las críticas a este concepto y la pobreza digital. Aborda temas como la brecha global, social y democrática; el acceso a internet y banda ancha; políticas para reducir la brecha; y la importancia de promover el uso y apropiación de las tecnologías.
El documento describe la brecha digital, definida como la distancia en el acceso, uso y apropiación de las tecnologías debido a factores geográficos, socioeconómicos y de género. Explica que el término surgió en la década de 1980 para referirse a las diferencias en infraestructura entre países desarrollados y en vías de desarrollo. Identifica varios tipos de brechas digitales como la de acceso, social, educativo-cultural y de uso, y señala que las cifras muestran grandes difer
Examen Brecha Digita Sociedad de la Información, Ciberespacio. 4melany
El documento presenta conceptos clave relacionados con la sociedad de la información como brecha digital, sociedad de la información y ciberespacio. La brecha digital se refiere a la diferencia entre quienes tienen acceso a la información y tecnología y quienes no. La sociedad de la información se basa en el uso extensivo de la tecnología. El ciberespacio se refiere a los recursos de información disponibles en línea.
Este documento trata sobre la brecha digital, la sociedad de la información y el ciberespacio. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información entre grupos. La sociedad de la información se basa en el uso importante de la tecnología en actividades sociales y económicas. El ciberespacio es una realidad virtual dentro de las computadoras y redes donde las personas pueden interactuar como avatares.
Este documento trata sobre la brecha digital, la sociedad de la información y el ciberespacio. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información. Describe la historia del concepto de brecha digital y sus tres aspectos principales. También define la sociedad de la información y resume la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información. Finalmente, explica que el ciberespacio es una realidad virtual dentro de las redes y ordenadores mundiales donde las personas pueden interactuar e interc
Este documento explora tres conceptos clave relacionados con la tecnología e información: 1) La brecha digital, que se refiere a la diferencia entre quienes tienen acceso a la red de comunicación e información y quienes no; 2) La sociedad de la información, en la que las tecnologías de información juegan un papel importante en actividades sociales y económicas; y 3) El ciberespacio, que se refiere al conjunto virtual donde se agrupan usuarios, páginas web y otros servicios de Internet.
Este documento explora tres conceptos clave relacionados con la tecnología e información: 1) La brecha digital, que se refiere a la diferencia entre quienes tienen acceso a la red de comunicación e información y quienes no; 2) La sociedad de la información, en la que las tecnologías de información juegan un papel importante en actividades sociales y económicas; y 3) El ciberespacio, que se refiere al conjunto virtual donde se agrupan usuarios, páginas web y otros servicios de Internet.
El documento describe la sociedad de la información y conceptos relacionados. Define la sociedad de la información como aquella en la que las tecnologías de información juegan un papel importante en actividades sociales, culturales y económicas. También discute la sociedad del conocimiento, la infoxicación o sobrecarga de información, y la cibercultura como cultura emergente del uso de la computadora para comunicación y entretenimiento.
La brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información y comunicación entre grupos sociales, geográficos y económicos. Está relacionada con factores como la infraestructura tecnológica, el conocimiento sobre el uso de las herramientas digitales y el capital cultural. América Latina ha implementado políticas para mejorar la inclusión social y reducir la brecha digital a través de la integración de la tecnología en los sistemas educativos. El concepto surgió en la
El documento describe la brecha digital en América Latina y la evolución hacia una sociedad de la información. Explica que la sociedad de la información depende del acceso a las TIC, pero que existe una brecha entre quienes tienen acceso y quienes no debido a factores como los ingresos y las políticas gubernamentales. También destaca que aunque la era digital aumentó enormemente la información disponible, el desafío ahora es procesar esa información y convertirla en conocimiento útil.
1. Boletín de Política Informática Núm. 6,6, 2003
Boletín de Política Informática Núm. 2003
La brecha digital, un
concepto social con
cuatro dimensiones
La difusión masiva del uso de la tecnología de la información y las comunicaciones (TIC)
ha redefinido la realidad en que vivimos. Su impacto hace surgir nuevas industrias y
desaparecer otras; también ha forzado la creación de nuevos términos y conceptos para
denotar aspectos que no existían antes. En muchas ocasiones estos términos se usan de
manera coloquial sin que necesariamente quienes lo utilizan quieran denotar lo mismo, pero
usarlo da un sentido de pertenencia a esta nueva época.
1
También han surgido términos acuñados para permitir la venta de productos y servicios
o justificación de la razón de ser para ciertas organizaciones: reingeniería, gobierno en
línea, brecha digital, por mencionar algunos. Justamente este último concepto merece una
atención especial por los esfuerzos que los diferentes gobiernos están emprendiendo por
reducir la llamada “brecha digital”. Estos esfuerzos implican gastos de recursos, los cuales
siempre son escasos y por consiguiente conllevan un costo de oportunidad asociado muy
alto al competir con la atención de muchas otras necesidades sociales y económicas de la
población. No se busca argumentar que los gobiernos no deben invertir en TIC hasta haber
resuelto las necesidades básicas de la población, sino analizar qué elementos se requieren
para que estas inversiones en países en vías de desarrollo generen beneficios significativos
en la calidad de vida de su población y no sirvan sólo para modificar un indicador.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos define el concepto
brecha digital en términos de acceso a computadoras (TIC) e internet y habilidades de uso
de estas tecnologías. No obstante, la propia OCDE define a la tecnología como un proceso
social, lo cual hace necesario explorar un significado más amplio para este concepto. De
manera general brecha digital se vincula con la idea de tener acceso a internet; sin embargo,
para la comprensión de este concepto se concibe a internet en tres dimensiones.
Natalia Volkow. PhD Sistemas de Información, London School of Economics and Political
Science.
2. Boletín de Política Informática Núm. 6, 2003
La primera corresponde al llamado comercio electrónico, en la cual la red es el medio
que crea las condiciones del mercado universal virtual, entre consumidores y empresas o
entre empresas, y en fechas más recientes se incluye la relación con el gobierno. La
segunda dimensión corresponde a la llamada sociedad de la información, en donde la red
crea las condiciones de una biblioteca virtual universal, esto es, como medio de acceso a un
gran acervo de información disponible a través de los sitios conectados a la red. Entre éstos
se cuentan los de las dependencias de gobierno, y se concibe como la tercera dimensión, y
corresponde al llamado gobierno electrónico que ofrece trámites y servicios a su ciudadanía
a través de la red mundial. En general al hablar de “brecha digital”, la dimensión de la
internet que se invoca es la de biblioteca universal virtual, la cual termina por concebirse
como el acceso al conocimiento.
No obstante, al hablar de brecha digital se maneja el supuesto implícito de que todo ser
humano al tener acceso a información formal la usa o sabe usarla y lo que es más, la
requiere en su proceso de toma decisiones cotidianas. Sin embargo, esto no siempre es
cierto, sobre todo depende del país del que se trate, de su nivel de desarrollo y costumbres
culturales. Este aspecto del fenómeno de uso de internet sólo se puede considerar si se
reconoce el carácter social de los sistemas de información, el cual exige tomar en cuenta el
contexto social de cada país.
En esta reflexión también cabe destacar el origen del concepto de “brecha digital”
2 surgido en la época en que se inicia el proyecto Minitel en Francia a finales de la década de
los 70 y principios de los 80. Este proyecto contempló la sustitución de la distribución de
directorios telefónicos impresos por unos equipos de cómputo a manera de terminales muy
simples que permitían búsquedas de números telefónicos de una base de datos electrónica.
Cuando se lanzó este proyecto se discutía si los equipos debían proporcionarse en forma
gratuita o no a toda la población. Se argumentaba que, dentro de un régimen democrático,
no debía marginarse a ningún ciudadano del acceso a la información. La referencia invocaba
a los sectores de la sociedad que no contaban con recursos para adquirirlo. Este sistema se
veía como la puerta de entrada a la sociedad de la información.
En los últimos años de la década de los 90, Estados Unidos retoma el uso de este
concepto para denotar el riesgo de marginar a los sectores sociales menos favorecidos de los
beneficios de tener acceso a internet, con la connotación de que ésta es la puerta de entrada
al mundo de la información y del conocimiento. De este planteamiento surge en muchos
países la inquietud de facilitar el acceso a internet y de medir la llamada “brecha digital” en
términos de la relación del porcentaje de la población total con acceso a internet. Esta
estrategia se basa en el acceso a internet en hogares en las naciones industrializadas y a la
creación de centros de acceso público a internet en los países en vías de desarrollo. Sin
embargo, no significa lo mismo el tener o no acceso a internet para la población de los
diferentes países del mundo, debido a su diversidad cultural y económica y a lo que les
ofrece internet y puedan concebir como información o conocimiento aplicable y relevante.
3. Boletín de Política Informática Núm. 6, 2003
Estados Unidos es un país en la vanguardia de la revolución informática con el inglés
como lengua oficial. La mayor parte de la información disponible en internet se presenta en
este idioma, ya que proviene en su mayoría de sitios de organizaciones públicas, privadas y
no gubernamentales de este país. En estos sitios se ofrece información relevante al contexto
socioeconómico y cultural de los norteamericanos e incluso se ofrecen diversos servicios en
línea a la ciudadanía de este país. Por ello se considera que los sectores que no tienen
acceso a internet, están en desventaja frente al resto de su población que sí tiene. En ese país
se han hecho investigaciones sobre la relación existente entre el acceso a internet y las
características sociodemográficas y económicas de la población. Las estadísticas revelan
que los grupos menos favorecidos son los que tienen menor acceso a la red, lo cual muestra
que esta condición es sólo una expresión más de la marginación socioeconómica real.
Las condiciones de los Estados Unidos no son las mismas que privan en otros países del
mundo. Para el caso de un país en vías de desarrollo es necesario considerar las
características propias de su sociedad, en términos de su infraestructura, contenidos
disponibles en lengua oficial y relevantes a su contexto, además de aspectos sociales,
culturales y prioridades de desarrollo económico.
En general estas naciones presentan disparidad en la distribución de la infraestructura
como la disposición de acceso a energía eléctrica y telecomunicaciones, requisitos
fundamentales para operar los sistemas informáticos. De igual manera, la estructura de estas
sociedades no es homogénea, pues coexiste una sociedad moderna y una tradicional. Para
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el objetivo de esta reflexión, la primera comprende el mundo académico y la actividad
industrial. En estos casos los requerimientos y dinámicas de uso de información tienden a
ser similares a los de países industrializados. Sin embargo, para el resto de la sociedad
deben tomarse en cuenta peculiaridades propias de las culturas locales que inciden en la
dinámica social del uso del conocimiento, como es el valor que se le da o no a la
información “formal” en la toma de decisiones, y el nivel de instrucción e ingreso que
determinan la capacidad de hacer aplicable un conocimiento.
La definición de proyectos informáticos tendientes a reducir la “brecha digital” requiere
hacerse con base en una visión integral que contemple todos los aspectos sociales y
económicos del país dentro del marco de prioridades de desarrollo nacional. También debe
considerarse que las inversiones en TIC siempre conllevan erogación de sumas importantes
de recursos financieros, su obsolescencia es muy rápida y su incorporación requiere de un
proceso de cambio cultural que es complejo y en general toma tiempo, además de necesitar
mano de obra calificada en aspectos técnicos que brinde apoyo para hacer autosustentables
estos proyectos.
Se reitera que la duda que busca resolver esta reflexión no radica en decidir si se usa o
no TIC, sino cómo, cuándo y hasta dónde usarla. Esta tecnología tiene una naturaleza de
permeabilidad social y ha redefinido, de manera directa o indirecta, la forma en que se
producen los bienes y servicios de nuestra sociedad. Dicho con una referencia cultural de
4. Boletín de Política Informática Núm. 6, 2003
nuestro México citadino “llegó para quedarse”. No obstante, el simple acceso a esta
tecnología no brinda beneficios inmediatos. Para que las inversiones en tecnología arrojen
los beneficios esperados es necesario abordar los proyectos con una visión integral que
contemple aspectos técnicos y sociales, y si tuviéramos que priorizar, sin duda serían éstos
los últimos. El cambio cultural que en general requiere el uso de esta tecnología para
obtener beneficios significativos es el más complejo de lograr. Es inaceptable abordar un
proyecto de este tipo con una visión de determinismo tecnológico, es decir, considerando
que el simple acceso a esta tecnología o internet dará los beneficios esperados; éste es un
error, o visto de otra manera, un lujo que un país en vías de desarrollo ya no se puede
permitir.
Para saber el cómo, cuándo y hasta dónde llevar a cabo este tipo de proyectos, deben
evaluarse su coherencia, pertinencia y relevancia, entendiendo estos conceptos de la
siguiente manera:
Coherencia: Grado de integración lógica de los distintos componentes del proyecto.1
Pertinencia: Análisis de la capacidad para dar respuestas a las necesidades de los
grupos y sujetos involucrados. Esta capacidad debe considerar los recursos disponibles
para lograr lo planificado y las diferentes opciones que habrían para atender el
problema.
Relevancia: Análisis de qué tan significativos son las acciones y resultados para los
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sujetos directamente involucrados en el proyecto.
En este contexto, para abordar el problema de brecha digital debe considerarse una
estrategia que contemple cuatro aspectos:
Infraestructura – disponibilidad de equipo de cómputo y conexión a internet con
esquemas adecuados de mantenimiento y soporte técnico.
Habilidades de uso de esta tecnología.
Oferta de información – desarrollo de sitios con contenidos relevantes al contexto y
lengua nacional.
Cambio cultural con mecanismos de fomento al uso de información “formal” aplicable
al contexto específico en la toma de decisiones.
Cada uno de estos aspectos contempla retos importantes, pero cabe reiterar que el más
complejo es el último. En cualquier disciplina de estudio tratar de cambiar el
comportamiento humano es el aspecto más difícil de resolver. Ya sea que se trate de
ecología para evitar que se tire basura o propiciar el cuidado del agua; en salud pública con
cambio de hábitos para prevenir infecciones; en el área bibliotecaria al tratar que los
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Marcela Román C. Hacia una Evaluación Constructivista de Proyectos Sociales
http://rehue.csociales.uchile.cl/publicaciones/mad/01/paper04.htm
5. Boletín de Política Informática Núm. 6, 2003
estudiantes usen los acervos de información; en la administración de una empresa al intentar
cambiar formas de trabajar de empleados; en informática al tratar que los usuarios utilicen
un sistema nuevo. Quien haya enfrentado un reto similar coincidiría en que no hay recetas
para hacerlo.
El tiempo y sincronía en la ejecución de los cuatro aspectos de una estrategia para
reducir la llamada brecha digital también es relevante. Contar tanto con la conectividad de
telecomunicaciones como con la disponibilidad de equipo pero sin los contenidos y el
proceso de facilitación del cambio cultural, imprimirán al proyecto un costo de oportunidad
muy alto por la rápida obsolescencia de esta tecnología. De igual forma, el desarrollo de
contenidos relevantes y afines al contexto cultural y lingüístico sin la conectividad harían
casi irrelevantes o limitarían los beneficios de estos esfuerzos. La promoción de cambio
cultural es el elemento clave que, en sincronía con los otros tres aspectos, genera el
beneficio significativo a nivel local. Para lograrlo se requiere contar con un facilitador que
integre todas las dimensiones; su objetivo es vincular la oferta de beneficios potenciales de
la TIC, en especial internet, con las necesidades específicas de las personas de un contexto
social particular. Debe ser alguien que sepa operar la tecnología, tenga habilidades
pedagógicas, conozca qué ofrece internet y a su vez cuáles son las necesidades de la gente
de su entorno y cómo éstas pueden ser atendidas con la información que se ofrece en la red
mundial. En varios países en los que se han desarrollado esfuerzos por cerrar la brecha
digital se ha reconocido la necesidad de contar con esta figura, por ello en las políticas de
desarrollo de centros de acceso público a internet se incluyen los programas de selección y
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capacitación del personal que operará los centros y hará las funciones de facilitador.
Por último, cabe reiterar que esta reflexión no busca llevar a la inmovilidad, sino a la
decisión responsable de los gobernantes de países en vías de desarrollo cuya sociedad ya no
quiere que los recursos del erario público terminen en quimeras. Para ello es necesario que
este tipo de políticas se trabajen con una visión integral en la cual se consideren todas las
dimensiones y se actúen con una programación adecuada de los tiempos de ejecución.