Este documento contiene un cuaderno de trabajo de una ingeniera durante dos semanas. Incluye un registro diario de sus actividades académicas y el tiempo dedicado a cada una, así como resúmenes semanales de su trabajo y proyectos.
Este documento es un cuaderno de registro de actividades de un ingeniero durante varios días. En él se detallan las clases a las que asistió, las horas, las actividades realizadas y comentarios. También incluye formatos para el seguimiento de proyectos, estimaciones de defectos, y registros de defectos encontrados y corregidos en un programa.
El documento contiene el cuaderno de ingeniería de Claudia Martínez Dávila de la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas. Incluye formatos para registrar el tiempo dedicado a diferentes actividades, resúmenes semanales del tiempo invertido, estimaciones del tamaño de programas, y un registro de defectos encontrados en un programa.
Este documento contiene el cuaderno de ingeniería de Ma. Guadalupe Contreras Aguilar. Incluye registros de tiempos de clases, resúmenes semanales, un cuaderno de trabajo que describe las tareas del proyecto, estimaciones de tamaño de programas, un registro de defectos encontrados y corregidos, y un resumen del plan de proyecto.
Este documento contiene información sobre el cuaderno de ingeniería de María Teresa García Ibarra, incluyendo registros de tiempos, resúmenes semanales, estimaciones de tamaños de programas y registros de defectos. El cuaderno cubre el periodo del 13 de febrero al 26 de febrero de 2015.
El documento es un cuaderno de ingeniería que registra las actividades y tiempos de una estudiante de ingeniería durante dos semanas. Incluye tablas con las asignaturas tomadas cada día, los tiempos y actividades realizadas, así como resúmenes semanales del trabajo realizado.
Este documento es un cuaderno de ingeniería que contiene información sobre las clases, proyectos y tareas de un estudiante de ingeniería a lo largo de dos semanas. Incluye resúmenes semanales de tiempo dedicado a diferentes actividades, un registro de defectos encontrados en un programa, y una estimación del tamaño de varios programas en términos de líneas de código y tiempo necesario.
Este documento contiene el cuaderno de ingeniería de Adrián Aguilar Alvarado. Incluye su registro de tiempos semanal donde registra las horas dedicadas a diferentes actividades académicas y de proyecto, así como interrupciones. También incluye una estimación de tamaños de programas basada en líneas de código y funciones. Finalmente, contiene un cuaderno de trabajos donde registra 10 actividades de programación realizadas indicando tiempo estimado, real y estado.
Este documento contiene registros de tiempos de actividades realizadas por José Francisco Arenas Jiménez durante 5 días. Incluye tablas con fecha, hora de inicio y fin, tiempo de interrupción, actividad y unidades completadas para cada día. También incluye resúmenes semanales, cuadernos de trabajo y estimaciones de tamaño de programas.
Este documento es un cuaderno de registro de actividades de un ingeniero durante varios días. En él se detallan las clases a las que asistió, las horas, las actividades realizadas y comentarios. También incluye formatos para el seguimiento de proyectos, estimaciones de defectos, y registros de defectos encontrados y corregidos en un programa.
El documento contiene el cuaderno de ingeniería de Claudia Martínez Dávila de la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas. Incluye formatos para registrar el tiempo dedicado a diferentes actividades, resúmenes semanales del tiempo invertido, estimaciones del tamaño de programas, y un registro de defectos encontrados en un programa.
Este documento contiene el cuaderno de ingeniería de Ma. Guadalupe Contreras Aguilar. Incluye registros de tiempos de clases, resúmenes semanales, un cuaderno de trabajo que describe las tareas del proyecto, estimaciones de tamaño de programas, un registro de defectos encontrados y corregidos, y un resumen del plan de proyecto.
Este documento contiene información sobre el cuaderno de ingeniería de María Teresa García Ibarra, incluyendo registros de tiempos, resúmenes semanales, estimaciones de tamaños de programas y registros de defectos. El cuaderno cubre el periodo del 13 de febrero al 26 de febrero de 2015.
El documento es un cuaderno de ingeniería que registra las actividades y tiempos de una estudiante de ingeniería durante dos semanas. Incluye tablas con las asignaturas tomadas cada día, los tiempos y actividades realizadas, así como resúmenes semanales del trabajo realizado.
Este documento es un cuaderno de ingeniería que contiene información sobre las clases, proyectos y tareas de un estudiante de ingeniería a lo largo de dos semanas. Incluye resúmenes semanales de tiempo dedicado a diferentes actividades, un registro de defectos encontrados en un programa, y una estimación del tamaño de varios programas en términos de líneas de código y tiempo necesario.
Este documento contiene el cuaderno de ingeniería de Adrián Aguilar Alvarado. Incluye su registro de tiempos semanal donde registra las horas dedicadas a diferentes actividades académicas y de proyecto, así como interrupciones. También incluye una estimación de tamaños de programas basada en líneas de código y funciones. Finalmente, contiene un cuaderno de trabajos donde registra 10 actividades de programación realizadas indicando tiempo estimado, real y estado.
Este documento contiene registros de tiempos de actividades realizadas por José Francisco Arenas Jiménez durante 5 días. Incluye tablas con fecha, hora de inicio y fin, tiempo de interrupción, actividad y unidades completadas para cada día. También incluye resúmenes semanales, cuadernos de trabajo y estimaciones de tamaño de programas.
Este documento describe los tipos y efectos de los conflictos, así como las actitudes y estilos para enfrentarlos. Explica que los conflictos pueden ser positivos o negativos dependiendo de cómo se manejen, y que existen conflictos intrapersonales, interpersonales y laborales. Además, señala que las actitudes ante el conflicto incluyen la competencia, acomodación, evasión, cooperación y negociación, mientras que los estilos de enfrentarlos son la evasión, acomodación, imposición, compromiso y colaboración
This document outlines two mock advertising campaigns - "High School Theme" and "Toolbox" - for the HiSET exam. Each campaign includes introductory text and sample social media posts promoting the exam's benefits. The first focuses on readiness and potential, while the second emphasizes giving test-takers the tools to pursue their dreams and new directions. Both highlight the exam's role in enabling career and educational opportunities.
This document provides information about the film Knowing starring Nicolas Cage, Chandler Canterbury and Lara Robinson. It was directed by Alex Proyas and released in 2009. The main characters are a father and his son who discover a time capsule from 1950 containing mysterious numbers that turn out to be disaster predictions.
Este seminario cubrirá análisis estadísticos básicos en SPSS como tablas de frecuencia, gráficos de sectores, barras y box-plot, y tablas de contingencia. Se descargará un archivo de datos y se generarán tablas y gráficos para variables cualitativas y cuantitativas usando herramientas en SPSS como estadísticos descriptivos y tablas cruzadas.
Este documento resume conceptos clave de la sociología y la antropología del trabajo. Explica que la sociología del trabajo estudia el trabajo a través de sus determinantes económicos, sociolaborales, psicológicos y culturales. Señala que aunque surgió del marxismo académico, también incluye contribuciones de otras corrientes como Durkheim, Weber, Taylor y Elton Mayo. Finalmente, destaca que la antropología del trabajo analiza las dimensiones ideacionales y culturales que influyen en los comportamientos humanos en
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de organigramas. Identifica cinco formas de clasificarlos: por su naturaleza, finalidad, ámbito, contenido y presentación gráfica. Cada categoría se divide en subtipos específicos. Por ejemplo, los organigramas se pueden clasificar por su naturaleza como microadministrativos, macroadministrativos o mesoadministrativos; o por su finalidad como informativos, analíticos, formales o informales. El documento proporciona ejemplos e ilustraciones de cada tipo
This document discusses methods for targeting different audiences and using persuasive techniques. It outlines Maslow's hierarchy of needs, which categorizes human needs from basic physiological needs to higher-level needs for esteem and self-actualization. It then lists some tools of persuasion like humor, repetition, shock tactics, sex, stereotypes, and music. Finally, it discusses persuasive devices such as rewarding audiences, playing on fears, and appealing to needs, aspirations, and trust in brand reputation.
El profesor en la clase virtual es un diseñador y facilitador de ambientes de aprendizaje y asesor que acompaña a los estudiantes en un proceso continuo de aprendizaje mutuo. Su función ya no es simplemente transmitir información, sino sugerir pistas y preguntas para guiar a los estudiantes en la construcción autónoma del conocimiento. El profesor debe dominar tanto el contenido académico como las herramientas tecnológicas, y facilitar procesos de aprendizaje abierto mediante la organización de reglas
Dokumen ini berisi daftar pustaka yang terdiri atas 4 referensi buku dan 1 referensi situs web yang mencakup periode tahun 1972 hingga 2013. Referensi tersebut berisi pedoman bahasa Indonesia, judul buku karya penulis, dan lagu "Camelia" karya Ebit G. Ade beserta tautan situs webnya.
El documento describe la función de la sangre y el sistema circulatorio. Explica que la sangre circula a través del corazón y los vasos sanguíneos, transportando oxígeno y nutrientes a los tejidos y órganos del cuerpo, y recogiendo dióxido de carbono y desechos. Además, detalla que la sangre contiene glóbulos rojos, glóbulos blancos, plaquetas y plasma, cada uno con una función específica para mantener el cuerpo sano.
Dokumen tersebut berisi daftar 17 judul penelitian yang berkaitan dengan lingkungan hidup dan sumber daya alam. Topik penelitiannya meliputi teknik konservasi tanah dan air, pengolahan limbah untuk bahan bakar alternatif, pengelolaan sumber daya hutan, dan penggunaan ikan sebagai indikator kualitas lingkungan. Kebanyakan penelitian tersebut bertujuan mengembangkan teknologi ramah lingkungan untuk pengelolaan sumber
El documento habla sobre el spam y el spyware. Explica que el spam son mensajes no solicitados enviados en grandes cantidades con fines publicitarios, y que el spyware son programas que recopilan información del usuario sin su consentimiento para pasarla a terceros, como sitios de internet o empresas publicitarias. También describe formas comunes de spam como en correo electrónico, blogs, foros y redes sociales, e información que suele recopilar el spyware como direcciones visitadas y datos de la conexión a internet.
El documento describe los componentes básicos de una red de computadoras, incluyendo cables de red, puertos Ethernet, estándares como Ethernet e IEEE, y tipos de cable como UTP. Explica cómo hacer cables rectos y cruzados siguiendo las normas T568A y T568B para el orden de los colores de los pares. También cubre la necesidad del desarrollo de estándares de red para compartir información, hardware, software y administrar las redes de manera centralizada.
Este documento contiene registros de tiempos de clase de una estudiante de ingeniería en la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas durante 3 semanas. Incluye tablas con horas de inicio y fin, actividades realizadas y comentarios para cada día, así como resúmenes semanales de tareas, clases, proyectos y horas totales.
Este resumen describe el contenido de un cuadernillo de ingeniería. Contiene el registro de tiempo del estudiante durante dos semanas, resúmenes semanales de horas dedicadas a clases, programas y tareas, una estimación del tamaño de un programa, y un registro de defectos encontrados en un programa.
Este documento contiene registros de actividades, clases, proyectos y defectos de software de una estudiante de ingeniería. Incluye tablas de tiempo de actividades, estimaciones de tamaño de programas, registros de defectos introducidos y corregidos, y resúmenes semanales de horas trabajadas. El documento proporciona detalles sobre el proceso personal de desarrollo de software que está implementando la estudiante.
Este documento contiene un cuaderno de ingeniería de una estudiante que registra su progreso en varias clases. El cuaderno incluye tablas de tiempo de actividades, formatos para registrar el progreso semanal, defectos de software encontrados y corregidos, y estimaciones de tamaño de programas. El cuaderno proporciona una visión detallada de las responsabilidades y logros de la estudiante a lo largo de varias semanas.
Este documento describe los tipos y efectos de los conflictos, así como las actitudes y estilos para enfrentarlos. Explica que los conflictos pueden ser positivos o negativos dependiendo de cómo se manejen, y que existen conflictos intrapersonales, interpersonales y laborales. Además, señala que las actitudes ante el conflicto incluyen la competencia, acomodación, evasión, cooperación y negociación, mientras que los estilos de enfrentarlos son la evasión, acomodación, imposición, compromiso y colaboración
This document outlines two mock advertising campaigns - "High School Theme" and "Toolbox" - for the HiSET exam. Each campaign includes introductory text and sample social media posts promoting the exam's benefits. The first focuses on readiness and potential, while the second emphasizes giving test-takers the tools to pursue their dreams and new directions. Both highlight the exam's role in enabling career and educational opportunities.
This document provides information about the film Knowing starring Nicolas Cage, Chandler Canterbury and Lara Robinson. It was directed by Alex Proyas and released in 2009. The main characters are a father and his son who discover a time capsule from 1950 containing mysterious numbers that turn out to be disaster predictions.
Este seminario cubrirá análisis estadísticos básicos en SPSS como tablas de frecuencia, gráficos de sectores, barras y box-plot, y tablas de contingencia. Se descargará un archivo de datos y se generarán tablas y gráficos para variables cualitativas y cuantitativas usando herramientas en SPSS como estadísticos descriptivos y tablas cruzadas.
Este documento resume conceptos clave de la sociología y la antropología del trabajo. Explica que la sociología del trabajo estudia el trabajo a través de sus determinantes económicos, sociolaborales, psicológicos y culturales. Señala que aunque surgió del marxismo académico, también incluye contribuciones de otras corrientes como Durkheim, Weber, Taylor y Elton Mayo. Finalmente, destaca que la antropología del trabajo analiza las dimensiones ideacionales y culturales que influyen en los comportamientos humanos en
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de organigramas. Identifica cinco formas de clasificarlos: por su naturaleza, finalidad, ámbito, contenido y presentación gráfica. Cada categoría se divide en subtipos específicos. Por ejemplo, los organigramas se pueden clasificar por su naturaleza como microadministrativos, macroadministrativos o mesoadministrativos; o por su finalidad como informativos, analíticos, formales o informales. El documento proporciona ejemplos e ilustraciones de cada tipo
This document discusses methods for targeting different audiences and using persuasive techniques. It outlines Maslow's hierarchy of needs, which categorizes human needs from basic physiological needs to higher-level needs for esteem and self-actualization. It then lists some tools of persuasion like humor, repetition, shock tactics, sex, stereotypes, and music. Finally, it discusses persuasive devices such as rewarding audiences, playing on fears, and appealing to needs, aspirations, and trust in brand reputation.
El profesor en la clase virtual es un diseñador y facilitador de ambientes de aprendizaje y asesor que acompaña a los estudiantes en un proceso continuo de aprendizaje mutuo. Su función ya no es simplemente transmitir información, sino sugerir pistas y preguntas para guiar a los estudiantes en la construcción autónoma del conocimiento. El profesor debe dominar tanto el contenido académico como las herramientas tecnológicas, y facilitar procesos de aprendizaje abierto mediante la organización de reglas
Dokumen ini berisi daftar pustaka yang terdiri atas 4 referensi buku dan 1 referensi situs web yang mencakup periode tahun 1972 hingga 2013. Referensi tersebut berisi pedoman bahasa Indonesia, judul buku karya penulis, dan lagu "Camelia" karya Ebit G. Ade beserta tautan situs webnya.
El documento describe la función de la sangre y el sistema circulatorio. Explica que la sangre circula a través del corazón y los vasos sanguíneos, transportando oxígeno y nutrientes a los tejidos y órganos del cuerpo, y recogiendo dióxido de carbono y desechos. Además, detalla que la sangre contiene glóbulos rojos, glóbulos blancos, plaquetas y plasma, cada uno con una función específica para mantener el cuerpo sano.
Dokumen tersebut berisi daftar 17 judul penelitian yang berkaitan dengan lingkungan hidup dan sumber daya alam. Topik penelitiannya meliputi teknik konservasi tanah dan air, pengolahan limbah untuk bahan bakar alternatif, pengelolaan sumber daya hutan, dan penggunaan ikan sebagai indikator kualitas lingkungan. Kebanyakan penelitian tersebut bertujuan mengembangkan teknologi ramah lingkungan untuk pengelolaan sumber
El documento habla sobre el spam y el spyware. Explica que el spam son mensajes no solicitados enviados en grandes cantidades con fines publicitarios, y que el spyware son programas que recopilan información del usuario sin su consentimiento para pasarla a terceros, como sitios de internet o empresas publicitarias. También describe formas comunes de spam como en correo electrónico, blogs, foros y redes sociales, e información que suele recopilar el spyware como direcciones visitadas y datos de la conexión a internet.
El documento describe los componentes básicos de una red de computadoras, incluyendo cables de red, puertos Ethernet, estándares como Ethernet e IEEE, y tipos de cable como UTP. Explica cómo hacer cables rectos y cruzados siguiendo las normas T568A y T568B para el orden de los colores de los pares. También cubre la necesidad del desarrollo de estándares de red para compartir información, hardware, software y administrar las redes de manera centralizada.
Este documento contiene registros de tiempos de clase de una estudiante de ingeniería en la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas durante 3 semanas. Incluye tablas con horas de inicio y fin, actividades realizadas y comentarios para cada día, así como resúmenes semanales de tareas, clases, proyectos y horas totales.
Este resumen describe el contenido de un cuadernillo de ingeniería. Contiene el registro de tiempo del estudiante durante dos semanas, resúmenes semanales de horas dedicadas a clases, programas y tareas, una estimación del tamaño de un programa, y un registro de defectos encontrados en un programa.
Este documento contiene registros de actividades, clases, proyectos y defectos de software de una estudiante de ingeniería. Incluye tablas de tiempo de actividades, estimaciones de tamaño de programas, registros de defectos introducidos y corregidos, y resúmenes semanales de horas trabajadas. El documento proporciona detalles sobre el proceso personal de desarrollo de software que está implementando la estudiante.
Este documento contiene un cuaderno de ingeniería de una estudiante que registra su progreso en varias clases. El cuaderno incluye tablas de tiempo de actividades, formatos para registrar el progreso semanal, defectos de software encontrados y corregidos, y estimaciones de tamaño de programas. El cuaderno proporciona una visión detallada de las responsabilidades y logros de la estudiante a lo largo de varias semanas.
Este documento contiene un cuaderno de ingeniería de una estudiante que registra su progreso en varias clases de desarrollo de software. El cuaderno incluye tablas de tiempo de actividades, formatos para registrar el progreso semanal, defectos de software encontrados y corregidos, y estimaciones de tamaño de programas. El cuaderno proporciona una visión detallada del proceso de desarrollo de software de la estudiante a lo largo de varias semanas.
Este documento es el cuaderno de ingeniería de Raymundo Montoya de la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas. Contiene información sobre las clases, proyectos, programas y tareas de Raymundo durante varias semanas. También incluye formatos para registrar resúmenes semanales, estimaciones de tamaño de programas, y defectos de programas.
Este documento contiene el cuaderno de ingeniería de un estudiante de la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas. Incluye información personal del estudiante, registros de asistencia y actividades realizadas en clase durante 3 semanas, así como resúmenes semanales del tiempo dedicado a diferentes actividades.
El documento contiene registros de tiempos de actividades realizadas por Juan Francisco Rodríguez de Santiago durante una semana. Incluye tablas con la fecha, hora de inicio y fin, tiempo de interrupción y actividad de cada periodo de tiempo. También incluye resúmenes de tiempo dedicado a diferentes materias y proyectos, así como estimaciones de tamaño de programas.
Este documento contiene registros de tiempos de actividades diarias de un estudiante durante varias semanas. Incluye clases, proyectos, tareas y tiempo libre. También incluye resúmenes semanales del tiempo dedicado a diferentes actividades y estimaciones de tamaño para varios programas.
El documento presenta el cuaderno de ingeniería de Jesús Eduardo Santoyo Chávez, el cual incluye registros de tiempos de actividades académicas, resúmenes semanales, registros de defectos encontrados en proyectos de software, y un resumen del plan de un proyecto integrado final.
Este documento contiene registros de actividades y tareas realizadas por una ingeniera durante varias semanas. Incluye un resumen semanal de horas dedicadas a clases, tareas, proyectos y resúmenes. También incluye cuadernos de trabajo, estimaciones de tamaño de programas, registros de defectos encontrados y corregidos, y un resumen del plan de un proyecto de software.
El documento presenta un cuaderno de ingeniería que incluye registros de tiempos, formatos para resúmenes semanales, cuadernos de trabajo y estimaciones de tamaño de programas. El cuaderno registra las actividades y tiempos de la estudiante durante varias semanas de clases relacionadas con el desarrollo de software.
Este documento presenta el cuaderno de ingeniería de Cruz Enrique Rodríguez Mireles, estudiante de ingeniería de software. Incluye el registro de tiempos de clases y actividades realizadas, resúmenes semanales, cuadernos de trabajos y registro de defectos. El cuaderno documenta el progreso del estudiante durante dos semanas y ofrece detalles sobre las horas dedicadas a diferentes asignaturas y proyectos.
Este documento contiene un cuaderno de ingeniería de Edgar Samuel Ramírez Mata de la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas. Incluye un registro de tiempo de sus actividades de 13 al 25 de febrero, un resumen semanal, un cuadernillo de trabajo del 13 de febrero, y formatos para estimación de tamaño de programas, registro de defectos y resúmenes.
Este documento contiene información sobre el desarrollo de software de calidad de un estudiante. Incluye resúmenes semanales de tiempo dedicado a clases, programas y tareas, estimaciones de tamaño de programas, registros de defectos encontrados y corregidos, y resúmenes del plan, tiempo dedicado a fases de desarrollo, defectos introducidos y eliminados.
El documento presenta registros de tiempos de actividades realizadas por el estudiante Cristian Alejandro Calvillo Ramírez durante la semana. Incluye tablas con horas dedicadas a clases, proyectos, tareas y descansos, así como un resumen semanal y progreso de trabajos asignados con sus estimaciones de tiempo.
Este documento es el cuaderno de ingeniería de Cecilia Hernández Jiménez, estudiante de ingeniería. Contiene información personal como su nombre, número de teléfono y correo electrónico, así como las fechas de apertura y cierre del cuaderno. Además, incluye una tabla con el registro detallado de sus actividades diarias, horas de clase, interrupciones y tiempo dedicado a cada asignatura entre el 12 y el 17 de febrero de 2015.
Este documento contiene registros de tiempos de José Francisco Arenas Jiménez durante 5 semanas de clases. Incluye tablas con la fecha, hora de inicio y fin, tiempo de interrupción, actividad y unidades completadas para cada día. También incluye resúmenes semanales de tareas, clases, proyectos y exposiciones, así como un cuaderno de trabajo con estimaciones de tiempo para diferentes tareas del proyecto.
El documento es un cuaderno de ingeniería de una estudiante que registra sus actividades académicas y horas dedicadas a diferentes asignaturas entre el 12 de febrero y el 27 de febrero de 2015. El cuaderno incluye detalles como las clases a las que asistió, los tiempos de interrupción y las actividades realizadas fuera de clase como tareas y resúmenes.
Caso Completo – Construcción de Complejo Habitacional AQUAMARINA – PlanificaciónDharma Consulting
El documento proporciona información sobre Dharma Consulting, una firma aprobada como proveedor de entrenamiento en gestión de proyectos por el PMI. Se incluye información sobre el proyecto COMUMAR para la construcción de un complejo habitacional, incluyendo el plan de trabajo detallado, los costos de cada tarea, los recursos asignados y las fechas de inicio y fin para cada una.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. CUADERNO NUMERO 1
Universidad tecnológica del
estado d zacateca
Unidad académica de pinos
Cuaderno de ingeniería
Nombre del ingeniero: Brenda Rojas Lemus
Teléfono/correo electrónico: 4961121773/rojaslemusbrenda@gmail.com
Fecha de apertura: 12/02/15
Fecha cierre: 25/02/15
2. Registro de formato
Fecha Comienz
o
Fin Tiempo de
interrupció
n
tiempo Actividad Comentario
s
C U
12/02/1
5
8:00 8:50 10 50 Clase de ingles 10 min de
lista
*
8:50 9:40 43 43 Close libre 43 min de no
hacer nada
*
9:40 10:20 10 30 Clase de
ingles
10 min de
pase de lista
*
RECESO 10:20 11:00 Receso *
11:00 11:50 5 50 Clase de
expresión
oral y escrita
5 min de
baño + 10 de
pase de lista
*
12:00 12:50 5 50 Clase de
desarrollo
5 min de ir al
baño
*
1:00 1:50 5 50 Clase de
desarrollo
5 min de
relajación
*
2:00 2:50 5 50 Clase de
calidad
5 min de
relajación
*
3:00 3:50 5 50 Clase de
administraci
ón
5 min de
relajación
*
3. 13/02/15 8:00 8:50 10 50 Clase de
ingeniería
10 min para
llegar a clase
*
9:00 9:50 5 50 Clase de
expresión
oral
5 min para ir
al baño
*
10:00 10:20 40 30 Clase libre 40 min
trabajos
pendientes
*
RECESO 10:20 11:00 Receso
11:00 11:50 15 50 Clase de
ingeniería
15 min para
revisar la
tarea
*
12:00 12:50 5+45 50 Clase de
desarrollo
5 min para el
baño, 45 min
para el
proyecto
*
1:00 1:50 45 50 Clase de
calidad
45 min
apuntes
*
2:00 2:50 5 50 Clase de
administraci
ón
5 mim de
relajo
*
FECHA COMIENZO FIN TIEMPO DE
INTERRUPCION
TIEMP
O
ACTIVIDAD COMENTA
RI
C U
16/02
/2015
8:00 8:40 5+10 35 Expresión 10 m para
llegar, 5
min de
platica
8:40 9:40 0 40 Tutoría Trabajos
de
proyecto
z*
9:40 10:25 0 35 Ingeniería En las
clases
*
11:00 12:00 13 37 Ingeniería Comprand
o dulces
*
12:00 1:00 5 45 Desarrollo De baño *
1:00 2:00 0 0 Desarrollo Clase *
4. completa
2:00 3:00 3 47 Calidad platicando *
3:00 4:00 0 0 admón. *
FECHA COMIENZO FIN TIEMPO DE
INTERRUPCION
TIEMP
O
ACTIVIDAD COMENTA
RI
C U
17/02
/2015
8:00 8:40 5 35 ingeniería 5 min de
platica
8:40 9:40 0 40 expresión Trabajos
de
proyecto
z*
9:40 10:25 0 35 integradora En las
clases
*
11:00 12:00 13 37 tutoría Platicando *
12:00 1:00 5 45 Desarrollo De baño *
1:00 2:00 0 0 calidad Clase
completa
*
2:00 3:00 3 47 Calidad Platicando *
3:00 4:00 0 0 admón. *
FECHA COMIENZO FIN TIEMPO DE
INTERRUPCION
TIEMP
O
ACTIVIDAD COMENTA
RI
C U
18/02
/2015
8:00 8:40 10 35 ingeniería 10 min de
llegada
8:40 9:40 0 40 Expresión Lectura de
libro
z*
9:40 10:25 0 35 ingles En las
clases
*
11:00 12:00 13 37 integradora Trabajo de
proyecto
*
12:00 1:00 5 45 desarrollo Ir al baño *
1:00 2:00 0 0 calidad Clase
completa
*
2:00 3:00 3 47 admón. Platicando *
3:00 4:00 0 0 ingles *
FECHA COMIENZO FIN TIEMPO DE TIEMP ACTIVIDAD COMENTA C U
5. INTERRUPCION O RI
19/02
/2015
8:00 8:40 5 35 ingeniería 5 min de
platica
8:40 9:40 0 40 expresión Exposición z*
9:40 10:25 5 35 Ingles En las
clases
*
11:00 12:00 13 37 ingeniería Video de
creadores
de
*
12:00 1:00 5 45 Desarrollo De baño *
1:00 2:00 0 0 calidad Clase
completa
*
2:00 3:00 3 47 admón. Platicando *
3:00 4:00 0 0 *
FECHA COMIENZO FIN TIEMPO DE
INTERRUPCION
TIEMP
O
ACTIVIDAD COMENTA
RI
C U
20/02
/2015
8:00 8:40 10 35 Ingeniería 10 min
para llegar
8:40 9:40 0 40 Expresión Trabajos
de
proyecto
z
9:40 10:25 5 35 ingles 5 de baño
11:00 12:00 13 37 ingeniería Proyecto
12:00 1:00 5 45 desarrollo De baño
1:00 2:00 0 0 calidad Clase
completa
2:00 3:00 3 47 admón. Platicando
3:00 4:00 0 0
FECHA COMIENZO FIN TIEMPO DE
INTERRUPCION
TIEMP
O
ACTIVIDAD COMENTA
RI
C U
23/02
/2015
8:00 8:40 5 35 ingles 5 min de
pasar lista
*
8:40 9:40 0 40 tutoría Terminar
trabajos
Z
*
*
9:40 10:25 0 40 ingles En las
clases
*
11:00 12:00 13 37 expresión Realizar
trabajo
definiciones
*
12:00 1:00 5 45 Desarrollo De baño *
1:00 2:00 0 50 desarrollo Clase
completa
6. 2:00 3:00 3 47 Calidad platicando *
3:00 4:00 0 50 admón. Trabajo
proyecto
*
FECHA COMIENZO FIN TIEMPO DE
INTERRUPCION
TIEMP
O
ACTIVIDAD COMENTA
RI
C U
24/02
/2015
8:00 8:40 15 25 Expresión asamblea **
8:40 9:40 0 40 Tutorial Continuaci
on de
asamblea
z*
9:40 10:25 5 35 Ingeniería Revisión
de
proyecto
*
11:00 12:00 0 50 Ingeniería Puntos de vista
sobre los viajes
de la
universidad
*
12:00 1:00 0 50 Desarrollo Desarrollo
de
proyectos
*
1:00 2:00 0 50 Desarrollo Desarrollo
de
proyectos
*
2:00 3:00 5 45 Calidad Pasar lista *
3:00 4:00 10 50 Admón. Realización
de tabla en
clases
*
FECHA COMIENZO FIN TIEMPO DE
INTERRUPCION
TIEMP
O
ACTIVIDAD COMENTA
RI
C U
25/02
/2015
8:00 8:40 0 40 Ingeniería No asistí *
8:40 9:40 0 40 Expresión No asistí z*
9:40 10:25 0 40 integradora No asistí a
clases
*
11:00 12:00 0 50 tutoría No asistí *
12:00 1:00 0 50 Desarrollo No asisti *
1:00 2:00 0 50 Calidad Estudiar
para
examen
*
2:00 3:00 5 45 Calidad Aplicar el
examen
*
3:00 4:00 10 50 Admón. Trabajar *
7. en el
proyecto
Formato 2 psp
Resumen Semanal Semana
Tarea clase Programas Programas Tareas Resumen Total
Fecha
Lunes 128 50 40 30 15 258
Martes 450 30 40 30 0 550
Miércoles 450 30 50 20 0 550
Jueves 450 50 20 15 0 535
Viernes 350 60 10 0 10 435
Sábado 0 10 0 0 0 10
Domingo 0 0 0 10 0 10
Total 1825 220 160 105 25 2333
Numero de semanas (núm. Anterior +1)
8. Resumen Semanas Anteriores
Total 3005 5000
Media 4002 4002
Máximo 5000 5000
Mínimo 3005 3005
Resumen incluyendo las últimas semanas
Total 3005 5000 2333
Media 3446 3446 3446
Máximo 3000 5000 5000
Mínimo 2333 2333 2333
Cuaderno de trabajo
Nombre: Brenda Rojas Fecha: 18-02-15
Trabajo Fecha Proceso Estimado Real Hasta la fecha
1
Tiempo Unid
ades
Tiem
po
Unida
des
Velo
cida
d
Tiempo Unidad
es
Velocid
ad
Máxim
o
Míni
mo
18/02 Codificac
ión
100 1 200 1 200 150 0 150 200 100
Descripción: Modulo de altas de usuario de modificación
2
19/02 program
ar
200 1 350 1 350 200 0 200 350 200
Descripción: Modulo de usuarios
3
20/022 Diseñar 250 1 250 1 250 200 0 200 250 200
Descripción: Modulo de diseño de interfaz
4
21/02 Codificar 200 1 150 1 150 100 0 100 150 100
Descripción: Modulo de codificación
5
22/02 Docume
ntar
100 1 150 1 150 60 0 60 150 60
Descripción: Documentación de un programa
9. 6
23/02 Recopila
ción
200 1 200 1 200 150 0 150 200 150
Descripción: Recopilación de información para ser utilizada
7
24/02 Ordenaci
ón
200 1 250 1 250 180 0 180 250 180
Descripción: Ordenar la información para ser recopilada
8
25/02 program
ación
200 1 200 1 200 150 0 180 200 180
Descripción: Modulo de programación
9
26/02 Diseñar 150 1 180 1 180 100 0 100 180 100
Descripción: Diseño para las nuevas interfaces
10
27/02 Docume
ntación
300 1 250 1 250 200 0 200 250 200
Descripción: Documentación del programa a realizar
Estimación de tamaño de un programa
Estudiante: Brenda Fecha: 19/02/15
Profesor: Lucia Gonzales Clase: Calidad
Programa Tiempo LOC Minutos/LOC Funciones
1 93 10 9.30 Bucle while
sencillo
2 69 11 6.27 Sentencia
case
10. sencilla
3 114 14 8.14 Sentencia
case grande
4 95 14 6.79 Bucle
repetir
5 151 18 8.39 Lista
enlazada
sencilla
6 158 20 7.90 Calculo
pequeño
7 58 15 3.86 While
sencillo
8 89 10 8.9 Sentencia
case
pequeña
9 75 12 6.25 Calculo
grande
10 99 13 7.6 Lista
enlazada
Registro de defecto
Estudiante: Brenda rojas Fecha: 20/02/15
Profesor: Lucia Gonzales Programa: 1
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo de corrección Defecto corregido
Descripción: En la clase le falta una llave y un main
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo corrección Defecto corregido
5Codificación Codificación2
0
20/02/15
5
1
5Codificació
n
40
0
21/02/15 2 Pruebas
11. Descripción: Al momento de asignar variables que no están en el programa.
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo corrección Defecto corregido
Descripción: Al correr el programa no funciona
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo corrección Defecto corregido
Descripción: Al acomodar el programa no se encontró el paqete.
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo de corrección Defecto corregido
Descripción: A la entrega de documentación está mal.
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo corrección Defecto corregido
Descripción: cajas de error
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo de corrección Defecto corregido
Descripción: Asignar y dar valor a la variable.
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo de corrección Defecto corregido
Descripción: Al ejecutar faltaban varios botones
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo de corrección Defecto corregido
Descripción: Al introducir el código es corregido hasta analizar y corregir
6 Proceso22/02/15 3 40 Codificaci
ón
40Documen
tación
23/02/15 4 30 Codificaci
ón equipo
Pruebas10 4024/02/15 5
25/02/15 Código Código 5 6 70
3026/02/15 Docume
ntación
7 70 Codificaci
ón
Prueba 3027/02/15 8 70 Codificaci
ón
Código X20928/02/15 66 Código
12. Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo de corrección Defecto corregido
Descripción: El programa contiene errores.
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo de Interrupción Defecto corregido
Descripción: Código de programa no solucionado falta corregir revisarlo
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo de Interrupción Defecto corregido
Descripción: Solución del programa que se realizara
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo de Interrupción Defecto corregido
Descripción: Paquete repetido
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo de Interrupción Defecto corregido
Descripción: Faltan agregar unas llaves al código
Fecha Numero Tipo Introducción Eliminación Tiempo de Interrupción Defecto corregido
Descripción: Introducir comentario al paquete
Codificacion Prueba 101001/03/15 19
XCódigo Código 151102/03/15 20
Paquete Corregido 13 1203/03/15 40
códigoCódigo 10 104/03/15 30
Código Modificado 5 205/03/15 70
06/03/15 Agregado x515 15 Comentar
io
13. Resumen del Plan del Proyecto
Estudiante: Brenda Rojas Fecha: 20/02/15
Programa: Integradora Programa #: 4
Profesor: Lucia Gonzales
Resumen Plan Real Hasta la fecha
Minutos/LOC 1.6 0.8 2.4
LOC/Hora 100 50 150
Defectos/KLOC ______ 14.2 14.2
Rendimiento ______ _______ _______
V/F
Tamaño de Programación (LOC):
Total Nuevo & combinado 150 205 151
Tamaño Máximo 205 ____
Tamaño Mínimo 150 _____
Tiempo por fase (min.) Plan Real Hasta la Fecha % Hasta la Fecha
Planificación 60 120 180 79%
Diseño 220 250 470 20.8%
Codificación 600 601 1201 53.2%
Revisión del código
Compilación 10 20 30 1.3%
Pruebas 120 150 270 11.9%
14. Postmorten 50 55 105 4.6%
Total 1060 1196 2256 _____
Tiempo Máximo _______
Tiempo Mínimo _____
Defectos Introducidos Plan Real Hasta la Facha %Hasta la fecha Def. Hora
Planificación 80 120 200 8.8% _________
Diseño 120 140 260 11.47% _________
Codificación 600 601 11201 53.00%___________
Revisión del código
Compilación 40 60 100 4.41%___________
Pruebas 205 300 505 22.28%__________
Total =1045 =1221 =2266 ________________
Defectos eliminados Plan Real Hasta la Fecha %Hasta la Facha Def/Hora
Planificación 80 160 240 14.62%__________
Diseño 170 200 370 22.54%_________
Codificación 300 301 601 36.62%_________
Revisión del código
Compilación 70 90 160 9.75%__________
Pruebas 120 150 270 16.45%_________
Total =740 =820 =1641