El bullying consiste en el acoso de un estudiante o grupo de estudiantes hacia otro. Puede tomar la forma de insultos verbales, exclusión social, intimidación psicológica o agresión física. Los roles principales son la víctima, el agresor y el espectador. Las consecuencias para la víctima incluyen baja autoestima, fracaso escolar y problemas emocionales o psicológicos. Los maestros, administradores, estudiantes y padres deben trabajar juntos para crear un ambiente escolar libre de bullying

1. BULLYING

2. ¿QUÉ ES EL BULLYING?
.
Palabra proveniente del vocablo holandés que
significa acoso. Por lo tanto bullying es cuando
un estudiante o grupo de ellos intimida a otro.

3. ¿CÓMO EL AGRESOR
INTIMIDA A LA VÍCTIMA?
•Dice cosas mezquinas o desagradables.
• Se ríe de él.
• Llama por nombres molestos o hirientes.
• Ignora completamente, le excluye de su grupo de amigos o le
retira de actividades a propósito.
• Golpea, patea y empuja, o amenaza.
• Cuenta mentiras o falsos rumores sobre él.
•Envía notas hirientes y trata de convencer a los demás para
que no se relacionen con él.

4. • Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y
se excluye al otro.

5. TIPOS DE BULLYING
• Sexual: Es cuando se presenta un asedio,
inducción o abuso sexual.

6. • Verbal: Insultos y menosprecios en público
para poner en evidencia al débil.

7. • Psicológico: En este caso existe una
persecución, intimidación, tiranía, chantaje,
manipulación y amenazas al otro.

8. • Físico: Hay golpes, empujones o se organiza
una paliza al acosado.

9. ROLES PRINCIPALES DEL
BULLYING
• Víctima: el sometido al agresor y el que sufre
la violencia, siempre es una persona .

10. • Agresor: el que domina y somete por la
fuerza a su víctima. Pueden ser uno o varios.

11. • Espectador: el que observa las agresiones.

12. La relación trilateral se sostiene mediante la ley
del silencio y la condena pública del que se
atreva a delatar .

13. CONSECUENCIAS PARA LA
VÍCTIMA
Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida
de interés por los estudios lo que puede llevar a una
situación de fracaso escolar, trastornos emocionales,
problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad,
pensamientos suicidas, lamentablemente algunos
chicos, para no tener que soportar más esa situación
sequitanlavida.

14. CONSECUENCIAS PARA EL
AGRESOR
Pueden convertirse posteriormente en
delincuentes, la persona se siente frustrada
porque se le dificulta la convivencia con los
demás individuos, cree que ningún esfuerzo
que realice vale la pena para crear relaciones
positivas con sus compañeros.

15. CONSECUENCIAS PARA EL
ESPECTADOR
• Miedo.
• Sumisión.
• Pérdida de empatía.
• Desensibilización.
• Insolidaridad.
• Interiorización de conductas antisociales y delictivas
para conseguir deseos.
• Sentimiento de culpabilidad.
• Persistencia de síntomas a largo plazo y en edad
adulta.

16. MEDIDAS QUÉ DEBEN TOMAR
LOS MAESTROS ,PADRES Y
ESTUDIANTES
Los maestros y administradores deben estar conscientes de que si bien el
acoso ocurre generalmente en sitios como los baños, el patio de juegos, los
pasillos llenos de personas y los autobuses escolares , además sucede con
teléfonos celulares y computadoras (donde existe poca o ninguna
supervisión); debe ser tomado muy en serio.
Los maestros y administradores deben enfatizar que informar no es delatar.
Si un maestro observa un caso de intimidación en el aula, debe intervenir
inmediatamente para impedirlo, reportar el incidente e informar a los
administradores escolares correspondientes para que sea investigado.
Es necesario que los estudiantes, así como los padres , formen parte de la
solución, y participen en equipos de seguridad y grupos especiales contra la
intimidación escolar.

17. GRACIAS