Este documento establece el calendario escolar regional para el año 2011 en la región de Antofagasta. Fija las fechas de inicio y término del año escolar, los períodos de vacaciones, y las directrices que deberán seguir los establecimientos educacionales de la región. Establece que el año escolar comenzará el 1 de marzo y terminará el 30 de diciembre, con un período de vacaciones en julio. También especifica los requisitos mínimos de semanas de clases y directrices sobre evaluaciones, mat
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2014/2015 en Extremadura. Se fija el inicio y fin de curso para diferentes niveles educativos, como el 1 de septiembre de 2014 para Educación Infantil y el 15 de septiembre para Educación Secundaria Obligatoria. También se especifican las fechas para la finalización de actividades académicas, como el 19 de junio para ESO y Bachillerato y el 30 de junio para la mayoría de centros. El calendario ha sido aprobado por la Secretaría
Este documento proporciona instrucciones sobre la organización y funcionamiento de la enseñanza bilingüe para el curso 2010-2011 en Andalucía. Establece criterios generales como la agrupación flexible de alumnos en áreas lingüísticas y no lingüísticas. También especifica el horario de enseñanza de lenguas extranjeras en las diferentes etapas educativas e instruye sobre la selección del profesorado.
Este documento establece el calendario escolar regional para la región de Los Lagos en Chile para el año 2012. Fija las fechas de inicio y término de clases, las vacaciones de invierno, y eventos y conmemoraciones importantes durante el año escolar. También define las responsabilidades de los departamentos provinciales de educación y directores de escuelas con respecto a la planificación del calendario y autorización de actividades.
La resolución establece el calendario escolar para el curso 2010-2011 en la Región de Murcia. Se fijan las fechas de inicio y finalización de las actividades lectivas para diferentes niveles educativos, así como los periodos vacacionales de Navidad y Semana Santa. También se especifican los días no lectivos del curso, incluyendo festivos nacionales, regionales y festividades escolares.
Este documento establece el calendario escolar para el año 2011 en la Región del Maule, Chile. Fija las fechas de inicio y término del año escolar, las vacaciones de invierno, y las fechas de diversas actividades como jornadas de planificación, evaluación y reflexión docente. También establece disposiciones sobre la organización de las actividades escolares, la subvención escolar preferencial, y las efemérides que deben conmemorarse en las escuelas.
Este documento establece un calendario académico especial para el año 2011 en algunos establecimientos educativos del departamento de Sucre, Colombia, debido a interrupciones frecuentes en el último trimestre del año causadas por las lluvias. El calendario divide el año en dos períodos semestrales con vacaciones y recesos estudiantiles planeados para evitar dichas interrupciones y garantizar 40 semanas de enseñanza.
Este documento establece el calendario académico para el año 2014 para las instituciones educativas del municipio de Armenia en los niveles de preescolar, básica, media y de adultos. El calendario divide el año en dos semestres de 20 semanas cada uno para los estudiantes, asigna 5 semanas para actividades de desarrollo institucional para docentes y directivos, y 7 semanas de vacaciones para estos. Además, asigna 12 semanas de receso estudiantil.
El documento establece normas sobre la evaluación del aprendizaje en educación primaria, secundaria y normal en México. Modifica el Acuerdo 200 para precisar que las calificaciones parciales se comunicarán a los padres cinco veces al año y que la evaluación final deberá realizarse en los últimos ocho días de primaria y trece días de secundaria del ciclo escolar. También establece que la calificación final será el promedio de las parciales y se comunicará en los últimos cinco días del ciclo.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2014/2015 en Extremadura. Se fija el inicio y fin de curso para diferentes niveles educativos, como el 1 de septiembre de 2014 para Educación Infantil y el 15 de septiembre para Educación Secundaria Obligatoria. También se especifican las fechas para la finalización de actividades académicas, como el 19 de junio para ESO y Bachillerato y el 30 de junio para la mayoría de centros. El calendario ha sido aprobado por la Secretaría
Este documento proporciona instrucciones sobre la organización y funcionamiento de la enseñanza bilingüe para el curso 2010-2011 en Andalucía. Establece criterios generales como la agrupación flexible de alumnos en áreas lingüísticas y no lingüísticas. También especifica el horario de enseñanza de lenguas extranjeras en las diferentes etapas educativas e instruye sobre la selección del profesorado.
Este documento establece el calendario escolar regional para la región de Los Lagos en Chile para el año 2012. Fija las fechas de inicio y término de clases, las vacaciones de invierno, y eventos y conmemoraciones importantes durante el año escolar. También define las responsabilidades de los departamentos provinciales de educación y directores de escuelas con respecto a la planificación del calendario y autorización de actividades.
La resolución establece el calendario escolar para el curso 2010-2011 en la Región de Murcia. Se fijan las fechas de inicio y finalización de las actividades lectivas para diferentes niveles educativos, así como los periodos vacacionales de Navidad y Semana Santa. También se especifican los días no lectivos del curso, incluyendo festivos nacionales, regionales y festividades escolares.
Este documento establece el calendario escolar para el año 2011 en la Región del Maule, Chile. Fija las fechas de inicio y término del año escolar, las vacaciones de invierno, y las fechas de diversas actividades como jornadas de planificación, evaluación y reflexión docente. También establece disposiciones sobre la organización de las actividades escolares, la subvención escolar preferencial, y las efemérides que deben conmemorarse en las escuelas.
Este documento establece un calendario académico especial para el año 2011 en algunos establecimientos educativos del departamento de Sucre, Colombia, debido a interrupciones frecuentes en el último trimestre del año causadas por las lluvias. El calendario divide el año en dos períodos semestrales con vacaciones y recesos estudiantiles planeados para evitar dichas interrupciones y garantizar 40 semanas de enseñanza.
Este documento establece el calendario académico para el año 2014 para las instituciones educativas del municipio de Armenia en los niveles de preescolar, básica, media y de adultos. El calendario divide el año en dos semestres de 20 semanas cada uno para los estudiantes, asigna 5 semanas para actividades de desarrollo institucional para docentes y directivos, y 7 semanas de vacaciones para estos. Además, asigna 12 semanas de receso estudiantil.
El documento establece normas sobre la evaluación del aprendizaje en educación primaria, secundaria y normal en México. Modifica el Acuerdo 200 para precisar que las calificaciones parciales se comunicarán a los padres cinco veces al año y que la evaluación final deberá realizarse en los últimos ocho días de primaria y trece días de secundaria del ciclo escolar. También establece que la calificación final será el promedio de las parciales y se comunicará en los últimos cinco días del ciclo.
Este documento modifica el Acuerdo número 200 sobre normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria, secundaria y normal. Los cambios incluyen precisar que la última evaluación del ciclo escolar en primaria debe realizarse dentro de los últimos ocho días hábiles y en secundaria dentro de los últimos trece días hábiles. También se incluyen actividades de repaso en los últimos días de clases. El Acuerdo entra en vigor a partir del ciclo escolar 2009-2010.
Este documento establece el calendario escolar para el curso académico 2014-2015 en los centros docentes no universitarios de Castilla y León. Determina las fechas de inicio y finalización de las actividades lectivas para diferentes enseñanzas, así como las fechas para las pruebas extraordinarias y la segunda sesión de evaluación final de los ciclos formativos. Asimismo, establece el procedimiento para que los centros soliciten modificaciones al calendario.
La jornada única planteada por el gobierno Nacional de COLOMBIA no garantiza mejorar la calidad de la Educación, no garantiza el trasporte, restaurante, internet, administrativos, celadores y granjeros en las Instituciones Educativas del país.
Presentación jornada única noviembre-7-2014-OVER DORADO CARDONA-Ejecutivo FE...Over Dorado Cardona
Este documento resume la normativa colombiana sobre la organización de la jornada escolar y laboral de docentes. Establece que la jornada escolar debe ser de 7 horas para preescolar, 8 horas para primaria y 9 horas para secundaria y media, con el objetivo de promover la equidad educativa. También define la jornada laboral de docentes como el tiempo dedicado a la enseñanza directa, preparación de clases y otras actividades académicas y pedagógicas, con un mínimo de 8 horas diarias.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2012/2013 en Extremadura, España. Comienza el 1 de septiembre de 2012 y finaliza el 30 de junio de 2013. Determina las fechas de inicio de clases, vacaciones de Navidad, Semana Santa y otras festividades. También designa días especiales para celebrar temas como la solidaridad, derechos de la infancia, medio ambiente y más. El calendario es obligatorio para todos los centros educativos de la región.
Folleto explicativo calendario escolar 2013-2014Morgan Fae
Este documento presenta el calendario escolar 2013-2014 para la educación preescolar, primaria, secundaria y normal en México. Incluye el calendario con fechas clave, disposiciones generales para su cumplimiento, especificación de actividades, disposiciones sobre la jornada escolar y los Consejos Técnicos Escolares. El objetivo es establecer un marco normativo que permita garantizar una educación de calidad y el máximo logro académico de los estudiantes.
Folleto explicativo del calendario escolarsandy guzman
Este documento presenta información sobre el calendario escolar 2013-2014 en México. Explica las disposiciones legales que rigen el calendario escolar a nivel nacional y las fechas específicas del calendario para el ciclo escolar 2013-2014. También incluye lineamientos sobre el cumplimiento del calendario, la jornada escolar, los Consejos Técnicos Escolares y las fechas de suspensión de labores. El objetivo es proveer una guía clara sobre el marco temporal del ciclo escolar para maestros, al
Este documento presenta información sobre el calendario escolar 2013-2014 en México. Explica las disposiciones legales que rigen el calendario escolar a nivel nacional y las facultades de las autoridades educativas estatales para ajustarlo. Incluye el calendario escolar propiamente dicho, con fechas de inicio y fin de cursos, vacaciones, consejos técnicos escolares y otras actividades. También presenta lineamientos sobre el cumplimiento de la jornada escolar y el aprovechamiento del tiempo.
Marco Curricular Para Formacion ArtísticaLobo Noble
Este documento establece objetivos y contenidos adicionales de formación artística para la educación básica y media chilena. Aprueba objetivos y contenidos de formación artística para los cursos de 1o a 8o año básico y para la formación diferenciada artística de 3o y 4o medio. También fija normas para la aplicación de estos nuevos objetivos y contenidos en los planes de estudio de los establecimientos educativos.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2011-2012 en Extremadura, España. Comienza el 13 de septiembre para la mayoría de niveles educativos y finaliza el 22 de junio. Incluye vacaciones de Navidad del 23 de diciembre al 8 de enero y Semana Santa del 31 de marzo al 9 de abril. También designa días festivos y celebraciones pedagógicas focadas en valores como la solidaridad, los derechos humanos y la paz.
Este documento resume una investigación sobre los hábitos de estudio de los estudiantes de primer semestre de informática en la U.A.G.R.M. en Santa Cruz, Bolivia. La investigación busca determinar si los estudiantes tienen buenos hábitos de estudio como programar su tiempo de estudio, disponer de materiales y priorizar sus responsabilidades, y cómo esto se relaciona con su rendimiento. La investigación encuestó a 79 estudiantes y utilizó el programa SSPS para analizar los resultados. Los resultados mostraron que el 10.1% de los estudiantes
Un soldado que regresaba de la guerra de Vietnam llamó a sus padres para pedirles que acogieran a su amigo herido en combate, que había perdido un brazo y una pierna. Sus padres se negaron por considerar que sería una carga, lo que llevó al soldado al suicidio. Más tarde, sus padres descubrieron con horror que su propio hijo también había perdido un brazo y una pierna en la guerra.
La corrida de toros es una tradición española donde los toreros se enfrentan a un toro bravo en la plaza de toros. Los toreros usan capotes y muletas para lidiar al toro mientras picadores y bandarilleros ayudan a debilitar al toro antes de que el matador lo mate con una estocada.
Este documento conmemora el segundo aniversario de la resistencia del Sindicato Mexicano de Electricistas (SME) contra la extinción de Luz y Fuerza del Centro ordenada por el gobierno de Felipe Calderón. En tres oraciones resume que el SME se ha fortalecido en su lucha y no ha aceptado la liquidación ofrecida; que los usuarios continúan apoyando al SME mediante la huelga de pagos debido al alza de tarifas; y que exigen la reposición de los electricistas en sus puestos de trabajo para restaur
El resumen analiza el proceso de envejecimiento y la forma en que la sociedad trata a las personas mayores. Al cumplir 80 años, las personas enfrentan nuevas realidades como expectativas de vida más cortas y menos oportunidades de contribuir a la comunidad. Sin embargo, los ancianos tienen mucho que ofrecer a la sociedad más allá de ser solo consumidores. Aquellos que han tenido vidas ricas en experiencias pueden disfrutar de gratos recuerdos y el amor de sus seres queridos.
Trees provide oxygen, create natural scenery, and are essential for life. They bring greenery and beauty to indoor spaces. Trees help reduce heat, limit natural disasters, and serve as a source of medicine and cheap building materials while also adding aesthetic value. Trees have many environmental and human benefits.
El documento describe varias ilusiones ópticas y experimentos que demuestran las capacidades asombrosas de nuestro cerebro. A pesar de que las letras en una palabra no estén en el orden correcto, podemos leerla con facilidad. Los niños pequeños no pueden distinguir entre parejas de delfines hasta que asocian la información. Al mirar fijamente puntos centrales, nuestros ojos pueden seguir viendo imágenes aunque miremos a otro lado. Nuestro cerebro es capaz de procesar información de maneras sorprendentes.
El documento habla sobre los efectos positivos y negativos de la tecnología. Entre los positivos menciona que ayuda a satisfacer necesidades humanas, mejora la calidad de vida y la educación. Entre los negativos menciona la contaminación ambiental, visual y auditiva, el desaprendizaje, enfermedades y adicción. Propone formas de mitigar los efectos negativos como usar energías limpias y leer más para combatir el desaprendizaje. Concluye que la tecnología ha mejorado la vida pero también ha traído consec
El documento resume los principales sistemas endocrinos, incluyendo la hipófisis, la glándula tiroides, las glándulas suprarrenales y las glándulas paratiroides. Describe las funciones normales de cada glándula, así como varias enfermedades endocrinas como el hipertiroidismo, hipotiroidismo, hiperparatiroidismo, síndrome de Cushing y enfermedad de Addison.
La Ley Lleras es un proyecto de ley colombiano que busca proteger los derechos de autor en Internet. Pretende proteger el contenido como música, videos y libros de la piratería. Sin embargo, algunos artículos podrían dar lugar a interpretaciones incorrectas y perjuicios a los usuarios de Internet, además de poner en riesgo la neutralidad e Internet y la privacidad de los datos personales.
Este documento modifica el Acuerdo número 200 sobre normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria, secundaria y normal. Los cambios incluyen precisar que la última evaluación del ciclo escolar en primaria debe realizarse dentro de los últimos ocho días hábiles y en secundaria dentro de los últimos trece días hábiles. También se incluyen actividades de repaso en los últimos días de clases. El Acuerdo entra en vigor a partir del ciclo escolar 2009-2010.
Este documento establece el calendario escolar para el curso académico 2014-2015 en los centros docentes no universitarios de Castilla y León. Determina las fechas de inicio y finalización de las actividades lectivas para diferentes enseñanzas, así como las fechas para las pruebas extraordinarias y la segunda sesión de evaluación final de los ciclos formativos. Asimismo, establece el procedimiento para que los centros soliciten modificaciones al calendario.
La jornada única planteada por el gobierno Nacional de COLOMBIA no garantiza mejorar la calidad de la Educación, no garantiza el trasporte, restaurante, internet, administrativos, celadores y granjeros en las Instituciones Educativas del país.
Presentación jornada única noviembre-7-2014-OVER DORADO CARDONA-Ejecutivo FE...Over Dorado Cardona
Este documento resume la normativa colombiana sobre la organización de la jornada escolar y laboral de docentes. Establece que la jornada escolar debe ser de 7 horas para preescolar, 8 horas para primaria y 9 horas para secundaria y media, con el objetivo de promover la equidad educativa. También define la jornada laboral de docentes como el tiempo dedicado a la enseñanza directa, preparación de clases y otras actividades académicas y pedagógicas, con un mínimo de 8 horas diarias.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2012/2013 en Extremadura, España. Comienza el 1 de septiembre de 2012 y finaliza el 30 de junio de 2013. Determina las fechas de inicio de clases, vacaciones de Navidad, Semana Santa y otras festividades. También designa días especiales para celebrar temas como la solidaridad, derechos de la infancia, medio ambiente y más. El calendario es obligatorio para todos los centros educativos de la región.
Folleto explicativo calendario escolar 2013-2014Morgan Fae
Este documento presenta el calendario escolar 2013-2014 para la educación preescolar, primaria, secundaria y normal en México. Incluye el calendario con fechas clave, disposiciones generales para su cumplimiento, especificación de actividades, disposiciones sobre la jornada escolar y los Consejos Técnicos Escolares. El objetivo es establecer un marco normativo que permita garantizar una educación de calidad y el máximo logro académico de los estudiantes.
Folleto explicativo del calendario escolarsandy guzman
Este documento presenta información sobre el calendario escolar 2013-2014 en México. Explica las disposiciones legales que rigen el calendario escolar a nivel nacional y las fechas específicas del calendario para el ciclo escolar 2013-2014. También incluye lineamientos sobre el cumplimiento del calendario, la jornada escolar, los Consejos Técnicos Escolares y las fechas de suspensión de labores. El objetivo es proveer una guía clara sobre el marco temporal del ciclo escolar para maestros, al
Este documento presenta información sobre el calendario escolar 2013-2014 en México. Explica las disposiciones legales que rigen el calendario escolar a nivel nacional y las facultades de las autoridades educativas estatales para ajustarlo. Incluye el calendario escolar propiamente dicho, con fechas de inicio y fin de cursos, vacaciones, consejos técnicos escolares y otras actividades. También presenta lineamientos sobre el cumplimiento de la jornada escolar y el aprovechamiento del tiempo.
Marco Curricular Para Formacion ArtísticaLobo Noble
Este documento establece objetivos y contenidos adicionales de formación artística para la educación básica y media chilena. Aprueba objetivos y contenidos de formación artística para los cursos de 1o a 8o año básico y para la formación diferenciada artística de 3o y 4o medio. También fija normas para la aplicación de estos nuevos objetivos y contenidos en los planes de estudio de los establecimientos educativos.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2011-2012 en Extremadura, España. Comienza el 13 de septiembre para la mayoría de niveles educativos y finaliza el 22 de junio. Incluye vacaciones de Navidad del 23 de diciembre al 8 de enero y Semana Santa del 31 de marzo al 9 de abril. También designa días festivos y celebraciones pedagógicas focadas en valores como la solidaridad, los derechos humanos y la paz.
Este documento resume una investigación sobre los hábitos de estudio de los estudiantes de primer semestre de informática en la U.A.G.R.M. en Santa Cruz, Bolivia. La investigación busca determinar si los estudiantes tienen buenos hábitos de estudio como programar su tiempo de estudio, disponer de materiales y priorizar sus responsabilidades, y cómo esto se relaciona con su rendimiento. La investigación encuestó a 79 estudiantes y utilizó el programa SSPS para analizar los resultados. Los resultados mostraron que el 10.1% de los estudiantes
Un soldado que regresaba de la guerra de Vietnam llamó a sus padres para pedirles que acogieran a su amigo herido en combate, que había perdido un brazo y una pierna. Sus padres se negaron por considerar que sería una carga, lo que llevó al soldado al suicidio. Más tarde, sus padres descubrieron con horror que su propio hijo también había perdido un brazo y una pierna en la guerra.
La corrida de toros es una tradición española donde los toreros se enfrentan a un toro bravo en la plaza de toros. Los toreros usan capotes y muletas para lidiar al toro mientras picadores y bandarilleros ayudan a debilitar al toro antes de que el matador lo mate con una estocada.
Este documento conmemora el segundo aniversario de la resistencia del Sindicato Mexicano de Electricistas (SME) contra la extinción de Luz y Fuerza del Centro ordenada por el gobierno de Felipe Calderón. En tres oraciones resume que el SME se ha fortalecido en su lucha y no ha aceptado la liquidación ofrecida; que los usuarios continúan apoyando al SME mediante la huelga de pagos debido al alza de tarifas; y que exigen la reposición de los electricistas en sus puestos de trabajo para restaur
El resumen analiza el proceso de envejecimiento y la forma en que la sociedad trata a las personas mayores. Al cumplir 80 años, las personas enfrentan nuevas realidades como expectativas de vida más cortas y menos oportunidades de contribuir a la comunidad. Sin embargo, los ancianos tienen mucho que ofrecer a la sociedad más allá de ser solo consumidores. Aquellos que han tenido vidas ricas en experiencias pueden disfrutar de gratos recuerdos y el amor de sus seres queridos.
Trees provide oxygen, create natural scenery, and are essential for life. They bring greenery and beauty to indoor spaces. Trees help reduce heat, limit natural disasters, and serve as a source of medicine and cheap building materials while also adding aesthetic value. Trees have many environmental and human benefits.
El documento describe varias ilusiones ópticas y experimentos que demuestran las capacidades asombrosas de nuestro cerebro. A pesar de que las letras en una palabra no estén en el orden correcto, podemos leerla con facilidad. Los niños pequeños no pueden distinguir entre parejas de delfines hasta que asocian la información. Al mirar fijamente puntos centrales, nuestros ojos pueden seguir viendo imágenes aunque miremos a otro lado. Nuestro cerebro es capaz de procesar información de maneras sorprendentes.
El documento habla sobre los efectos positivos y negativos de la tecnología. Entre los positivos menciona que ayuda a satisfacer necesidades humanas, mejora la calidad de vida y la educación. Entre los negativos menciona la contaminación ambiental, visual y auditiva, el desaprendizaje, enfermedades y adicción. Propone formas de mitigar los efectos negativos como usar energías limpias y leer más para combatir el desaprendizaje. Concluye que la tecnología ha mejorado la vida pero también ha traído consec
El documento resume los principales sistemas endocrinos, incluyendo la hipófisis, la glándula tiroides, las glándulas suprarrenales y las glándulas paratiroides. Describe las funciones normales de cada glándula, así como varias enfermedades endocrinas como el hipertiroidismo, hipotiroidismo, hiperparatiroidismo, síndrome de Cushing y enfermedad de Addison.
La Ley Lleras es un proyecto de ley colombiano que busca proteger los derechos de autor en Internet. Pretende proteger el contenido como música, videos y libros de la piratería. Sin embargo, algunos artículos podrían dar lugar a interpretaciones incorrectas y perjuicios a los usuarios de Internet, además de poner en riesgo la neutralidad e Internet y la privacidad de los datos personales.
El documento describe un estudio sobre la relación entre el uso de Internet por adolescentes y su desempeño académico. El objetivo general es determinar la influencia del uso de Internet en adolescentes y su desempeño escolar, mientras que el objetivo específico es promover el uso de otros recursos como libros. Se plantean tres hipótesis: que el uso de Internet no fomenta la lectura; que sí fomenta la lectura brindando información de interés; y que el tiempo dedicado a juegos en Internet no permite practicar la lectura. Se identifican
El documento define el clima como el conjunto de estados de la atmósfera que experimenta un lugar a lo largo de los años. Explica que los elementos principales del clima son la temperatura, las precipitaciones y el viento. Describe que la temperatura se mide en grados centígrados, las precipitaciones incluyen agua, nieve o granizo, y el viento es la corriente de aire natural cuya dirección y velocidad pueden medirse.
Hamilton Naki fue un cirujano sudafricano negro que jugó un papel clave en el primer trasplante de corazón humano exitoso en 1967, extrayendo el corazón del donante. Sin embargo, debido a las leyes de apartheid que segregaban a los negros, Naki no podía practicar oficialmente la medicina y tuvo que trabajar en secreto. A pesar de la discriminación que sufrió, Naki siguió enseñando cirugía y ayudando a salvar vidas durante 40 años.
This document provides an introduction to the Android NDK. It discusses:
- What the Android NDK is and how it allows building and debugging C/C++ code to run on Android by invoking it from Java via JNI.
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- The basic process for using the NDK including declaring native methods, generating headers, and implementing native code.
- Potential gotchas like managing reference counting and ensuring libraries are reinitialized when an activity restarts.
Wikimania Esino Lario - La digital transformation sostenibileIolanda Pensa
Wikimania 2016 Esino Lario. Il raduno mondiale di Wikipedia in un piccolo paese di montagna. La digital transformation sostenibile. Panel di Elmec Informatica, Salone della CSR e dell'Innovazione Sociale, Università Bocconi, Milano, 05/10/2016.
Este documento establece el calendario escolar regional para la región de Los Lagos en Chile para el año 2012. Fija las fechas de inicio y término de clases, las vacaciones de invierno, y eventos y conmemoraciones importantes durante el año escolar. También define las responsabilidades de los departamentos provinciales de educación y directores de escuelas con respecto a la planificación del calendario y autorización de actividades.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2010/2011 en Cantabria. Comenzará el 1 de septiembre de 2010 y finalizará el 30 de junio de 2011 para primaria e infantil, mientras que en secundaria finalizará cuando cada centro concluya sus tareas pero no antes del 30 de junio. Divide el curso en 5 períodos lectivos entre septiembre y junio e incluye los días festivos y vacaciones de navidad y semana santa.
Este documento establece el calendario escolar para el curso académico 2012-2013 en Extremadura, España. Comienza el 1 de septiembre de 2012 y finaliza el 30 de junio de 2013. Determina las fechas de inicio de clases, vacaciones de Navidad, Semana Santa y otras festividades. También establece directrices sobre la evaluación de los estudiantes y días especiales para conmemorar temas como la solidaridad y los derechos humanos.
1) La resolución aprueba el calendario escolar para el curso 2016-2017 en Extremadura, que comprende desde el 1 de septiembre de 2016 hasta el 31 de agosto de 2017. 2) Las actividades lectivas comenzarán el 5 de septiembre de 2016 en el primer ciclo de educación infantil y el 13 de septiembre en el resto de enseñanzas. 3) Las actividades lectivas finalizarán el 27 de julio de 2017 en el primer ciclo de educación infantil y el 21 de junio en el resto de enseñ
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2013-2014 en Extremadura, España. Aprobará el inicio de clases el 12 de septiembre de 2013 para la educación primaria y secundaria obligatoria, y el 16 de septiembre para bachillerato y ciclos formativos de grado medio. Establece las vacaciones de Navidad del 23 de diciembre al 7 de enero, y las vacaciones de Semana Santa del 14 al 21 de abril. Finaliza las actividades lectivas ordinarias el 20 de junio de 2014.
Este documento establece el calendario académico para el año lectivo 2021 en Barranquilla, Colombia. El calendario incluye 40 semanas de trabajo académico con estudiantes distribuidas en 4 períodos, 5 semanas para actividades de desarrollo institucional, y 12 semanas de receso estudiantil. Además, se especifican las fechas para la entrega de informes académicos y el receso escolar de la semana anterior al Día de la Raza.
El documento establece el calendario escolar para el curso 2013/2014 en Cantabria. Se fijan las fechas de inicio y finalización de curso para los diferentes niveles educativos, así como los periodos de vacaciones de Navidad y Semana Santa. Se especifica el número de días lectivos y la distribución del horario escolar.
Este documento establece las nuevas directrices para la educación secundaria en México. Establece que la jornada escolar será de 35 horas semanales con sesiones de al menos 50 minutos. También crea consejos consultivos para evaluar permanentemente el plan de estudios y mejorar la calidad de la educación. Deroga acuerdos anteriores sobre educación secundaria y establece disposiciones transitorias para la aplicación de las nuevas normas.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2020/2021 en Aragón. Se especifican las fechas de inicio y finalización de cursos para diferentes niveles educativos como educación infantil, primaria, secundaria y formación profesional. También se detallan los periodos vacacionales de Navidad y Semana Santa, así como días festivos a nivel nacional y autonómico. El calendario asegura un mínimo de días lectivos para cada nivel educativo.
La resolución aprueba el calendario escolar y la jornada escolar en los centros educativos no universitarios de la provincia de Córdoba para el curso 2013/2014, estableciendo las fechas de inicio y finalización de curso, los periodos vacacionales, los días festivos y no lectivos, y los horarios para cada nivel educativo.
La resolución aprueba el calendario escolar y la jornada escolar en los centros educativos no universitarios de la provincia de Córdoba para el curso 2013-2014, estableciendo las fechas de inicio y finalización de curso, los periodos vacacionales, los días festivos y no lectivos, y los horarios para cada nivel educativo.
Este documento establece el calendario escolar y las instrucciones para la organización del curso académico 2013-2014 en los centros educativos de Canarias. Se fijan las fechas de inicio y finalización de cursos para diferentes niveles educativos, así como normas sobre la jornada escolar en septiembre y junio. También se indican las fechas de incorporación del profesorado y sus obligaciones antes del inicio de clases.
Este documento presenta el calendario escolar para el curso 2019-2020 en la Comunidad Autónoma de Aragón. Comienza el 10 de septiembre de 2019 para algunas enseñanzas y el 13 de septiembre para la mayoría. Finaliza entre el 19 y 23 de junio de 2020 según la enseñanza. Incluye las fechas de vacaciones de Navidad y Semana Santa, así como días festivos a nivel nacional y autonómico. Establece un mínimo de 176 días lectivos para algunas enseñanzas y 175 días para otras.
La resolución establece el calendario académico general para el año 2013 para las instituciones educativas estatales en Boyacá, Colombia. El calendario incluye fechas para el inicio y finalización de clases, recesos estudiantiles, vacaciones para docentes, y semanas dedicadas a actividades de desarrollo institucional. Los rectores deben adoptar el calendario institucional antes del 21 de enero de 2013 y presentar informes bimestrales sobre su implementación.
Este documento establece las normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria, secundaria y normal. Señala que la evaluación debe realizarse a lo largo del proceso educativo para tomar decisiones pedagógicas y asegurar la eficiencia de la enseñanza. Las calificaciones numéricas van del 5 al 10 y se asignan cada dos meses y al final del año escolar. Los estudiantes aprueban una asignatura con un promedio mínimo de 6.
El documento proporciona información sobre el entorno educativo del Colegio San Vicente de Paul en Santander, Colombia. El colegio es una institución oficial de primaria y secundaria ubicada en la ciudad de San Gil. El documento también describe la visión, misión y proyectos educativos del colegio, así como su planta física, organización y calendario escolar para el año 2013.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2014-2015 en Aragón. Se determinan las fechas de inicio y finalización de cursos para diferentes niveles educativos, así como los periodos de vacaciones. Se especifican también los días festivos y no lectivos. El calendario asegura un mínimo de días lectivos para cada nivel educativo.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2011-2012 en Extremadura. Comienza las clases el 13 de septiembre para la mayoría de niveles educativos y finaliza el 22 de junio. Establece las vacaciones de Navidad y Semana Santa, así como días festivos. También designa celebraciones pedagógicas a lo largo del curso para tratar temas como la solidaridad, los derechos infantiles y la paz.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2011-2012 en Extremadura. Comienza las clases el 13 de septiembre para la mayoría de niveles educativos y finaliza el 22 de junio. Establece las vacaciones de Navidad y Semana Santa, así como días festivos. También designa celebraciones pedagógicas a lo largo del curso para tratar temas como la solidaridad, los derechos infantiles y la paz.
Similar a Calendario Escolar Región Antofagasta 2011 (20)
1. FIJA CALENDARIO ESCOLAR REGIONAL
PARA EL AÑO 2011
ANTOFAGASTA, 06 DE DICIEMBRE 2010
RESOLUCIÓN EXENTA N°
VISTOS:
Lo dispuesto en el D.F.L. Nº 1-19653, de 2000, del Ministerio Secretaría General de la
Presidencia; la Ley N°18.956; el D.F.L N° 2, de Educación, de 2009: Ley General de Educación; los Decretos
Supremos de Educación N° 175 y 289, ambos de 2010; la Resolución N°1.600, de 2008, de la Contraloría
General de la República; la Resolución Exenta N° 324, de 19 de abril de 2006; el Ord. N° 05/ 1063, de
08.11.10, de la División de Educación General, y
CONSIDERANDO:
a) Que, sobre la base de las normas generales sobre Calendario Escolar establecidas por el Ministerio de
Educación, y de la particular realidad regional, corresponde a la Secretaría Ministerial de Educación elaborar,
cada año, el Calendario Escolar Regional al que deben ceñirse los establecimientos educacionales reconocidos
oficialmente, de su jurisdicción.
b) Que, el Calendario Escolar Regional tiene por propósito fijar las fechas de inicio y término del año lectivo,
períodos, vacaciones y, en general, las actividades que comprende el año escolar, para la adecuada
planificación, organización, desarrollo y finalización de todas las tareas que involucra el quehacer de los
establecimientos educacionales.
c) Que, se ha comprobado a través de distintas investigaciones educacionales, que la calidad de la educación
mejora en relación directa con la cantidad de tiempo destinado a los aprendizajes y la atención pedagógica
que reciben los alumnos; entonces, privilegiar este instrumento orientador permite apoyar y optimizar el
proceso enseñanza-aprendizaje, especialmente en el uso efectivo del tiempo.
d) Que, es necesario facilitar la debida concordancia entre la educación sistemática y las actividades
extraescolares, cívicas, sociales y culturales que se realizan en la comunidad,
RESUELVO:
Fíjase el siguiente Calendario Escolar Regional por el cual se regirán durante el año 2011 todos los establecimientos
educacionales municipales, particulares subvencionados y particulares pagados reconocidos oficialmente en la Región
de Antofagasta, en todos sus niveles y modalidades educativas.
ARTÍCULO 1°.- El Año Escolar 2011, se iniciará el día martes 01 de Marzo y concluirá el viernes 30 de Diciembre,
comprendiendo los siguientes períodos:
a) Planificación y Organización : martes 01 y miércoles 02 de Marzo
b) Año Lectivo o de Clases Sistemáticas:
- Los establecimientos deberán cumplir 40 semanas de clases las iniciarán el jueves 03 de Marzo y las
concluirán el miércoles 21 de Diciembre.
- Los establecimientos cuyo proyecto pedagógico JEC lo permita y que opten por cumplir 39 semanas de
clases, las iniciarán el jueves 03 de Marzo y las concluirán el miércoles 14 de Diciembre.
2. - Los establecimientos cuyo proyecto pedagógico JEC lo permita y que opten por 38 semanas de clases, las
iniciarán el jueves 03 de Marzo y las concluirán el miércoles 07 de Diciembre.
- Los establecimientos que atienden Educación de Adultos deberán cumplir 36 semanas de clases y, las
iniciarán el lunes 14 de Marzo y concluirán el viernes 02 de Diciembre.
c) Vacaciones Escolares de Invierno: desde el lunes 11 al viernes 22 de Julio. Sin embargo, los establecimientos
educacionales con régimen trimestral podrán optar por una semana de vacaciones al término de su primer y
segundo trimestre. De cualquier manera no está permitido una interrupción del Año Escolar por más de dos
semanas para otorgar vacaciones a los escolares. Excepcionalmente, las vacaciones de invierno para los
escolares de la comuna de Taltal, se extenderá desde el 18 al 29 de Julio de 2011.
d) Finalización:
- Los establecimientos con 40 semanas de clases realizarán sus actividades de finalización entre el jueves
22 y el viernes 30 de Diciembre.
- Los establecimientos con 39 semanas de clases realizarán sus actividades de finalización entre el jueves
15 y el viernes 30 de Diciembre.
- Los establecimientos con 38 semanas de clases realizarán sus actividades de finalización entre el viernes
09 y el viernes 30 de Diciembre.
- Los establecimientos de Educación de Adultos realizarán sus actividades de finalización entre lunes 05 de
Diciembre y el viernes 30 de Diciembre.
e) Los establecimientos de E. Media podrán cerrar el proceso de evaluación para los Cuartos años Medios a partir
del jueves 24 de Noviembre. Desde esta fecha y hasta el 09 de Diciembre, los/as estudiantes de este nivel
concurrirán normalmente al establecimiento para reforzar su preparación de la P.S.U.
ARTÍCULO 2°.- El período de Planificación y Organización se desarrollará durante los días 01 y 02 de Marzo, y
comprenderá acciones, como:
a) Planificación del currículum, continuando con el proceso iniciado en el mes de Diciembre del 2010, el cual debe ser
obligadamente liderado por Directores (as) y Jefes (a) de Unidades Técnico – Pedagógica.
El día viernes 08 de Julio, fecha inamovible, todos los establecimientos realizarán jornadas de evaluación del
trabajo planificado para la primera parte del año y ajustar, en lo que sea necesario, lo planificado para la
segunda parte. Los/as directores/as deberán enviar el informe de la evaluación y modificaciones, si las
hubiere, al Dpto. Provincial correspondiente.
b) Matrícula de los alumnos rezagados, atendido por el personal asistente de la educación y supervisado por los
directivos del establecimiento.
ARTÍCULO 3°.- Conforme se establece en el Decreto Exento N°1.123/97, y sus modificaciones, los establecimientos
que funcionan con régimen de Jornada Escolar Completa Diurna podrán optar por un año lectivo de 38, 39 o
40 semanas de clases, siempre que den estricto cumplimiento al total mínimo de horas semanales de clases
establecidas en los decretos correspondientes.
Los cursos de párvulos adscritos a un establecimiento de Educación General Básica cumplirán el mismo
número de semanas de clases del establecimiento al que pertenecen.
Las Escuelas de Lenguaje y, las Escuelas de Párvulos que atienden exclusivamente este nivel educacional,
deberán cumplir 40 semanas de clases.
Los establecimientos educacionales sin JEC necesariamente cumplirán 40 semanas de clases.
El Sostenedor, a requerimiento del director/a y con acuerdo de su Consejo Escolar, solicitará de oficio a
Secretaría Ministerial de Educación un año lectivo de 38 o 39 semanas, con copia al Departamento Provincial
correspondiente, a más tardar el 31 de Diciembre del 2010 (fecha de recepción en Se.Re.Mi.) Quienes no
hagan la petición en la oportunidad señalada se obligarán al cumplimiento de 40 semanas de
clases.
ARTÍCULO 4º.- Los Sostenedores que, por razones de fuerza mayor, necesiten que los establecimientos
educacionales de su propia administración comiencen las actividades escolares con anterioridad a la fechas
establecidas en el Artículo 1º de la presente Resolución, sólo podrán iniciar su Año Escolar el lunes 21 de
Febrero del 2011, siempre que lo solicite de oficio, para todos y cada uno de los establecimientos de su
administración, dirigido a Secretaría Ministerial de Educación, antes del 30 de Diciembre del 2010.
ARTÍCULO 5°.- Cada establecimiento educacional podrá programar su Año Lectivo en régimen de períodos
trimestrales o semestrales. Sólo los establecimientos que opten por un régimen trimestral deberán
informarlo a Secretaría Ministerial de Educación, con copia al Departamento Provincial de Educación, a más
tardar el 30 de Diciembre del 2010, indicando régimen, fecha de inicio y término de cada período, el
número de semanas de clases en cada uno de ellos y, sus períodos de vacaciones intermedias, enmarcados en
las fechas de inicio y término del Año Lectivo según lo establecido en la letra b) del Art. 1°
ARTÍCULO 6°.- Los exámenes finales a que se refieren los Decretos de Evaluación, tanto de E. G. Básica y de E.
Media, no podrán contravenir las normas de asistencia escolar. El Director/a y el Sostenedor/a, en lo que les
3. corresponda, serán responsables de la asistencia y permanencia de todos los escolares hasta la finalización del
año lectivo.
Los actos de licenciatura no constituyen una actividad obligatoria. Los establecimientos que programen
dichos actos deberán realizarlo al término del año lectivo.
ARTICULO 7°.- Los Departamentos Provinciales de Educación, a través de los supervisores y los inspectores de las
Unidades Provinciales de Subvención, controlarán en cada establecimiento educacional el cumplimiento de la
duración mínima de 38, 39 o de 40 semanas de clases del año lectivo, según corresponda, y las horas
semanales de clases, sin menoscabo de las atribuciones y responsabilidades que le competen al director/a del
establecimiento educacional en esta materia.
ARTÍCULO 8°.- El período de finalización del año escolar comprenderá actividades tales como:
- Consejos de promoción, confección de Actas, confección y entrega de Certificados de estudios;
- Ceremonias de Licenciatura;
- Matrícula: los Sostenedores establecerán sus fechas de matrícula entre los días jueves 22 y miércoles 28
de Diciembre, haciendo amplia difusión de sus calendarios hacia la comunidad local; no se permitirá
adelantar el proceso ni total ni parcialmente, bajo figuras como pre-inscripción o pre-
matrícula, pues tensionan seriamente a las comunidades educativas.
- Evaluación 2011 y Planificación Institucional 2012: entre los días lunes 26 y viernes 30 de Diciembre. Los
establecimientos educacionales adscritos a la Subvención Escolar Preferencial deberán evaluar su
Plan de Mejoramiento Educativo y cumplir con las exigencias de la Ley respectiva.
ARTÍCULO 9°.- La aplicación de instrumentos del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) se
realizará entre los meses de Septiembre y Noviembre, en los días que oportunamente comunicará el Ministerio
de Educación. Los directores/as de los establecimientos educacionales deberán adoptar todas las medidas que
permitan que este proceso se desarrolle en las mejores condiciones. Su aplicación dará lugar a un cambio de
actividad curricular, sin suspensión de clases, para el nivel que corresponda.
ARTÍCULO 10°.- El proceso de actividades de Educación Extraescolar que se realiza a nivel comunal, deberá quedar
finalizado a fines del mes de Octubre del año 2011. Con posterioridad a la fecha indicada, los alumnos/as
sólo podrán participar en actividades de carácter regional, nacional o internacional, cuando así lo disponga el
Ministerio de Educación.
ARTÍCULO 11°.- Profesores Rurales: Las escuelas adscritas al Programa de Educación Básica Rural y Educación
Intercultural Bilingüe, deberán considerar en su planificación del año 2011 la participación de sus profesores
en 10 reuniones de Microcentros, de un día de trabajo mensual. En estas reuniones el tiempo debe ser
utilizado en la revisión de planificaciones y de acciones pedagógicas desarrolladas, en el intercambio de
experiencias significativas y en el monitoreo y evaluación de los Planes de Mejoramiento. Las clases que por
esta actividad no se realicen no darán lugar a su recuperación. La asistencia de los profesores/as a estas
reuniones es obligatoria, ya que corresponde a un día de trabajo normal.
ARTÍCULO 12º.- Los Sostenedores establecerán para el conjunto de los establecimientos educacionales de
su jurisdicción, la tarde de un mismo día de la semana para la realización de los Consejos de Profesores, a
objeto que, una vez al mes, los docentes puedan participar en las diversas jornadas de Redes Pedagógicas
Locales, sin afectar las clases de los alumnos/as.
ARTICULO 13º.- Las actividades o acciones que oferten instituciones públicas o privadas en los establecimientos
educacionales no podrán interrumpir el normal desarrollo de las clases ni afectar el desempeño de
docentes y estudiantes.
ARTÍCULO 14°.- Conforme se establece en el Decreto Exento N° 056 del 09.03.99, los establecimientos
educacionales no adscritos al Régimen de Jornada Escolar Completa Diurna, podrán realizar cada 15 días
reuniones técnicas con todos sus profesores. Estas reuniones deberán tener una duración de 2 horas
pedagógicas, con suspensión de clases, sin recuperación.
La calendarización no deberá repetir quincenalmente las reuniones el mismo día de la semana y en el
mismo bloque, con el propósito de no afectar las horas de clases de un Subsector en particular.
Estas reuniones deben realizarse al inicio o al término de la jornada y, de ninguna manera como extensión de
tiempo de los Consejos de Profesores (Consejo General).
ARTÍCULO 15°.- Durante el año 2011 los escolares participarán con carácter obligatorio en los actos educacionales
oficiales que se realicen en cada localidad con ocasión de la celebración de las Glorias Navales y de las Fiestas
Patrias. En estos casos, la participación será considerada cambio de actividad curricular si ocurre dentro del
horario semanal de clases. La participación de alumnos y alumnas en actos cívicos que se realicen en días
domingos, festivos o fuera del horario semanal de clases no será considerada cambio de actividad curricular,
ni dará lugar a suspensiones de clases anteriores o posteriores.
4. ARTÍCULO 16°.- En el transcurso del año lectivo, los establecimientos educacionales deberán obligadamente realizar
actividades curriculares conmemorativas de las siguientes efemérides:
• Natalicio de Gabriela Mistral 7 de Abril
• Día del Carabinero 27 de Abril
• Combate Naval de Iquique 21 de Mayo
• Semana de la Seguridad Escolar 30 de mayo al 03 de Junio
• Día Mundial de Medio Ambiente 05 de junio
• Día de la Bandera 09 de Julio
• Natalicio de Pablo Neruda 12 de Julio
• Semana de la Minería 08 al 13 de Agosto
• Día Escolar por la Paz y la No Violencia 19 de Agosto
• Natalicio del Libertador Bernardo O’Higgins 20 de Agosto
• Fiestas Patrias 18 y 19 de Septiembre
ARTÍCULO 17°.- Los Consejos Escolares podrán decidir la conmemoración y/o participación del establecimiento en
las efemérides que seguidamente se indican, cuidando de no afectar el normal desarrollo de las clases:
• Día Internacional de la Mujer 08 de Marzo
• Día de la Fuerza Aérea 21 de Marzo
• Batalla de Topater 23 de Marzo
• Día Nacional de la Educación Rural 07 de Abril
• Día de la Actividad Física 06 de Abril
• Día de la Tierra 22 de Abril
• Día del Trabajo 01 de Mayo
• Día de la Prevención de Riesgos 02 de Mayo
• Día del Alumno 11 de Mayo
• Día de la Conversación Familia-Escuela 16 de Mayo
• Día del Detective 19 de Junio
• Día Nacional de los Pueblos Indígenas 24 de Junio
• Día Nacional de la Prevención del Consumo de 26 de Junio
Drogas
• Día de la Educación Técnico Profesional 26 de Agosto
• Día del Profesor Normalista 26 de Agosto
• Día de Publicación de la Ley de Instrucción Primaria 26 de Agosto
Obligatoria
• Día Internacional y Nacional de la Alfabetización y de 08 de Septiembre
la Educación de Adultos
• Día de los/as Asistentes de la Educación 01 de Octubre
• Día Internacional y Nacional del Adulto Mayor 01 de Octubre
• Semana de la Ciencia y la Tecnología 11 al 14 de Octubre
• Día Protección Civil 10 de Octubre
• Natalicio del General José Miguel Carrera 15 de Octubre
• Día Mundial de la Alimentación 16 de Octubre
• Semana del Niño 17 al 21 de Octubre
• Día del Niño con Necesidades Educativas Especiales 04 de Noviembre
• Día de la Antártica Chilena 06 de Noviembre
• Semana del Párvulo 21 al 25 de Noviembre
• Día del Educador y la Educadora de Párvulos y la 22 de Noviembre
Educación Parvularia
• Día de la No Violencia Contra la Mujer 25 de Noviembre
• Día Mundial del SIDA 01 de Diciembre
• Día de los Derechos Humanos 10 de Diciembre
• Natalicio de Andrés Sabella G. 13 de Diciembre
5. ARTÍCULO 18°.- Aun cuando el “Día del Profesor” oficialmente es el domingo 16 de Octubre, para su celebración
se autoriza un cambio de actividades educativas el día viernes 14.
ARTICULO 19º.- En relación a los aniversarios de los establecimientos educacionales, sólo se autoriza 1 día de
cambio de actividades para su celebración. Si eventualmente se programan algunas actividades extendiéndose
más allá del día autorizado, deberán realizarse fuera del horario normal de clases; no podrán
suspenderse clases ni habrá cambio de actividades, sea que dichos cambios comprometan parcial o
totalmente la participación de profesores y estudiantes. Las actividades que se programen, deberán posibilitar
la amplia participación de todos los miembros de la comunidad escolar, y no deberán convertirse en instancias
de recolección de dinero y especies. En lo esencial, la comunidad escolar debe entender la celebración del
Aniversario como una ocasión para propiciar una mayor identificación de los miembros con su establecimiento
educacional, favorecer un mayor compromiso con su proyecto, una inclusión de todos en la tarea educativa
común, y, fortaleciendo el logro de los OFT.
ARTÍCULO 20°.- Cualquier situación singular o particular que amerite una modificación del Calendario Escolar 2011
para su aplicación en uno o algunos establecimientos educacionales, será resuelta por la Secretaria Ministerial
de Educación, previa aceptación de la solicitud presentada a más tardar el 30 de Diciembre de 2010
(fecha de recepción en Se.Re.Mi.), la que deberá venir firmada conjuntamente por el Director/a y por el
Sostenedor/a o su representante legal.
ARTÍCULO 21º Las solicitudes de cambio de actividades por razones pedagógicas y peticiones de suspensión de
clases por razones de fuerza mayor, deberán cumplir los procedimientos y requisitos establecidos en la
Resolución Ex. N° 324 de fecha 19 de Abril del 2006 o de aquella que la sustituya.
No obstante, en situaciones excepcionales tales como, catástrofes naturales, siniestros, cortes de agua u otras
que pudieran afectar gravemente la seguridad de los escolares y el personal, el Secretario Ministerial de
Educación y, en su reemplazo el Jefe del Dpto. Provincial, podrá autorizar verbalmente la suspensión de clases
a solicitud del Director o el Sostenedor, o por propia iniciativa de la autoridad ministerial. La autorización así
otorgada será refrendada por Resolución y considerará la recuperación de las clases no realizadas.
No se autorizarán suspensiones de clases con motivo de acciones de jornadas de capacitación o
perfeccionamiento, que no sean las convocadas con carácter obligatorio por el Ministerio de Educación.
En el caso especial de la Provincia de El Loa, los Sostenedores podrán solicitar suspensión de clases con
calendario de recuperación, con motivo de la festividad de la Virgen de Guadalupe de Ayquina del día 08 de
Septiembre. La solicitud incluirá al total de los establecimientos pertenecientes al Sostenedor y será dirigida al
Dpto. Provincial de El Loa.
DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS
ARTICULO 22º.- El año escolar para los establecimientos que imparten Educación
de Adultos se iniciará en la misma fecha contemplada en el Artículo 1º de
esta Resolución, comprendiendo los siguientes períodos:
a) Planificación y Organización : entre el martes 01 y viernes 11 de marzo
b) Año Lectivo o de Clases Sistemáticas: El Año Lectivo comprenderá 36 semanas de clases, y se iniciará el
lunes 14 de Marzo finalizando el viernes 02 de Diciembre para aquellos establecimientos educacionales que
imparten Educación de Adultos con Planes y Programas de Estudio de continuidad (3º y 4º Año Educación
Media dispuesto por Decreto Exento Nº 190 de 1975; 4º Año Educ. Media Técnico Profesional de acuerdo al
Decreto Exento Nº 152, de 1989. Los establecimientos educacionales deberán considerar el Decreto N°
257/01.07.2009 que establece los OF y CMO y fija normas generales para su aplicación.
c) Vacaciones Escolares de Invierno: desde el lunes 11 al viernes 22 de Julio.
d) Finalización: desde el lunes 05 al viernes 30 de Diciembre.
ARTÍCULO 23°.- El período de Planificación y Organización se desarrollará entre los días 01 y 11 de marzo, y
comprenderá acciones, como:
- Planificación del currículum, continuando con este proceso iniciado en el mes de Diciembre del 2010,
el cual debe ser obligadamente liderado por directores/as y jefes de Unidades Técnico–Pedagógica.
- Matrícula de alumnos rezagados
- Se realizarán, a lo menos, tres jornadas de autocapacitación para la apropiación de los planes y
programas.
- Las redes pedagógicas deberán realizar la primera reunión para planificar sus actividades y
calendarizar sus reuniones. Al término del año escolar deberán efectuar una evaluación del trabajo
realizado.
6. - El día viernes 08 de Julio todos los establecimientos realizarán jornadas de evaluación del trabajo
planificado para la primera parte del año y, ajustar en lo que sea necesario, lo planificado para la
segunda parte.
ARTÍCULO 24º Durante la primera quincena de clases, el establecimiento educacional deberá informar a los/las
alumnos/as acerca de la importancia de los sectores curriculares optativos y matricular a los interesados, tanto
en Formación de Oficios para el nivel de Educación Básica, como Formación Diferenciada para la Educación
Media.
ARTICULO 25º.- Los establecimientos educacionales que funcionan al interior de los recintos penales y
que utilizan la estrategia de Microcentros, deberán realizar, a lo menos, siete reuniones en el año, siendo
la primera en el mes de Marzo con la finalidad de planificar el trabajo anual y, la última, durante el mes de
Diciembre para su evaluación y preparación de la Cuenta Pública. Una copia de esta planificación deberá
enviarse al respectivo Departamento Provincial de Educación.
PARA TODOS LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
ARTÍCULO 26°.- Tal como lo señala la normativa vigente, todos los establecimientos educacionales deben
efectuar la Cuenta Pública Anual, la que debe incorporar uso de recursos, resultados, entre otros
aspectos. La Cuenta Pública a la comunidad educativa deberá realizarse antes del 30 de Noviembre, previa
presentación al Consejo Escolar.
ARTÍCULO 27º.- La supervisión del cumplimiento y aplicación de las disposiciones contenidas en la presente
Resolución, a nivel regional será responsabilidad de la Secretaría Ministerial de Educación y, a nivel provincial,
de los respectivos Departamentos Provinciales de Educación.
ARTÍCULO 28º.- Para efectos del seguimiento y monitoreo del cumplimiento de este Calendario Escolar, serán
consideradas las reuniones mensuales con Sostenedores convocadas por Secretaría Ministerial de Educación y,
cuando tengan carácter provincial o comunal, por los respectivos Departamentos Provinciales de Educación.
ARTÍCULO 29º.- Las situaciones no previstas en la presente Resolución serán resueltas por la Secretaría Ministerial
de Educación.
ANÓTESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE
Prof. VICENTE AYALA ARAYA
Secretario Ministerial de Educación
Región de Antofagasta
VAA/MAC/LNP/GAP/IPP
Distribución:
• Gabinete Ministro de Educación.
• Subsecretaría de Educación.
• División de Educación General.
• Asesoría Jurídica MINEDUC.
• CPEIP.
• Establecimientos Educacionales Municipales, Particulares Subvencionados y
Particulares Pagados, con reconocimiento oficial.
• Organismos Municipales de Administración Educacional.
• Presidente FIDE Regional.
• Presidente CONACEP Regional
• DEPROV Antofagasta y El Loa.
• Departamentos SECREDUC
• Unidades Regional y Provinciales de Subvención
• Direcciones Regionales JUNAEB, JUNJI e INTEGRA.
• Coord. Reg. Bibliotecas, Dirección Museo Regional.
• Consejo Regional Colegio de Profesores.
• Oficina de Partes y archivos SECREDUC.