Este documento establece el calendario escolar para el año 2011 en la Región del Maule, Chile. Fija las fechas de inicio y término del año escolar, las vacaciones de invierno, y las fechas de diversas actividades como jornadas de planificación, evaluación y reflexión docente. También establece disposiciones sobre la organización de las actividades escolares, la subvención escolar preferencial, y las efemérides que deben conmemorarse en las escuelas.
La resolución establece el calendario académico general para el año 2013 para las instituciones educativas estatales en Boyacá, Colombia. El calendario incluye fechas para el inicio y finalización de clases, recesos estudiantiles, vacaciones para docentes, y semanas dedicadas a actividades de desarrollo institucional. Los rectores deben adoptar el calendario institucional antes del 21 de enero de 2013 y presentar informes bimestrales sobre su implementación.
Este documento establece el calendario escolar regional para la región de Los Lagos en Chile para el año 2012. Fija las fechas de inicio y término de clases, las vacaciones de invierno, y eventos y conmemoraciones importantes durante el año escolar. También define las responsabilidades de los departamentos provinciales de educación y directores de escuelas con respecto a la planificación del calendario y autorización de actividades.
Este documento establece un calendario académico especial para el año 2011 en algunos establecimientos educativos del departamento de Sucre, Colombia, debido a interrupciones frecuentes en el último trimestre del año causadas por las lluvias. El calendario divide el año en dos períodos semestrales con vacaciones y recesos estudiantiles planeados para evitar dichas interrupciones y garantizar 40 semanas de enseñanza.
Este documento es el Decreto 1850 de 2002 expedido por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, el cual reglamenta la organización de la jornada escolar y la jornada laboral de docentes y directivos docentes en establecimientos educativos estatales. El decreto establece las intensidades horarias mínimas de la jornada escolar, los periodos de clase, y asigna 22 horas semanales como asignación académica para docentes de educación secundaria y media. También determina que la jornada laboral mínima para
Este documento establece el calendario escolar regional para el año 2011 en la región de Antofagasta, Chile. Define las fechas de inicio y término del año escolar, los períodos de clases, vacaciones de invierno y finalización. También especifica el número mínimo de semanas de clases requeridas y fechas límite para solicitar cambios al calendario.
La resolución aprueba la Directiva N° 048-2011-ME/SG-OGA-UPER, la cual establece normas y procedimientos para el proceso de selección, evaluación y contratación de docentes en instituciones educativas públicas para el año lectivo 2012. El objetivo es asegurar que para el primer día de clases todas las instituciones tengan profesores contratados. La resolución designa la fecha de la prueba única regional para el proceso de selección y establece que la directiva debe publicarse en el portal del Ministerio de
Este decreto supremo aprueba la norma reglamentaria de la Ley N° 31185, la cual autoriza el nombramiento de auxiliares de educación que laboran en instituciones públicas de educación básica regular y especial para el año 2021. La norma establece el procedimiento y requisitos para realizar dichos nombramientos mediante concurso público. El decreto también dispone que la implementación de esta norma no requiere recursos adicionales y que la misma será publicada en el portal web del Ministerio de Educación.
La jornada única planteada por el gobierno Nacional de COLOMBIA no garantiza mejorar la calidad de la Educación, no garantiza el trasporte, restaurante, internet, administrativos, celadores y granjeros en las Instituciones Educativas del país.
La resolución establece el calendario académico general para el año 2013 para las instituciones educativas estatales en Boyacá, Colombia. El calendario incluye fechas para el inicio y finalización de clases, recesos estudiantiles, vacaciones para docentes, y semanas dedicadas a actividades de desarrollo institucional. Los rectores deben adoptar el calendario institucional antes del 21 de enero de 2013 y presentar informes bimestrales sobre su implementación.
Este documento establece el calendario escolar regional para la región de Los Lagos en Chile para el año 2012. Fija las fechas de inicio y término de clases, las vacaciones de invierno, y eventos y conmemoraciones importantes durante el año escolar. También define las responsabilidades de los departamentos provinciales de educación y directores de escuelas con respecto a la planificación del calendario y autorización de actividades.
Este documento establece un calendario académico especial para el año 2011 en algunos establecimientos educativos del departamento de Sucre, Colombia, debido a interrupciones frecuentes en el último trimestre del año causadas por las lluvias. El calendario divide el año en dos períodos semestrales con vacaciones y recesos estudiantiles planeados para evitar dichas interrupciones y garantizar 40 semanas de enseñanza.
Este documento es el Decreto 1850 de 2002 expedido por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, el cual reglamenta la organización de la jornada escolar y la jornada laboral de docentes y directivos docentes en establecimientos educativos estatales. El decreto establece las intensidades horarias mínimas de la jornada escolar, los periodos de clase, y asigna 22 horas semanales como asignación académica para docentes de educación secundaria y media. También determina que la jornada laboral mínima para
Este documento establece el calendario escolar regional para el año 2011 en la región de Antofagasta, Chile. Define las fechas de inicio y término del año escolar, los períodos de clases, vacaciones de invierno y finalización. También especifica el número mínimo de semanas de clases requeridas y fechas límite para solicitar cambios al calendario.
La resolución aprueba la Directiva N° 048-2011-ME/SG-OGA-UPER, la cual establece normas y procedimientos para el proceso de selección, evaluación y contratación de docentes en instituciones educativas públicas para el año lectivo 2012. El objetivo es asegurar que para el primer día de clases todas las instituciones tengan profesores contratados. La resolución designa la fecha de la prueba única regional para el proceso de selección y establece que la directiva debe publicarse en el portal del Ministerio de
Este decreto supremo aprueba la norma reglamentaria de la Ley N° 31185, la cual autoriza el nombramiento de auxiliares de educación que laboran en instituciones públicas de educación básica regular y especial para el año 2021. La norma establece el procedimiento y requisitos para realizar dichos nombramientos mediante concurso público. El decreto también dispone que la implementación de esta norma no requiere recursos adicionales y que la misma será publicada en el portal web del Ministerio de Educación.
La jornada única planteada por el gobierno Nacional de COLOMBIA no garantiza mejorar la calidad de la Educación, no garantiza el trasporte, restaurante, internet, administrativos, celadores y granjeros en las Instituciones Educativas del país.
Presentación jornada única noviembre-7-2014-OVER DORADO CARDONA-Ejecutivo FE...Over Dorado Cardona
Este documento resume la normativa colombiana sobre la organización de la jornada escolar y laboral de docentes. Establece que la jornada escolar debe ser de 7 horas para preescolar, 8 horas para primaria y 9 horas para secundaria y media, con el objetivo de promover la equidad educativa. También define la jornada laboral de docentes como el tiempo dedicado a la enseñanza directa, preparación de clases y otras actividades académicas y pedagógicas, con un mínimo de 8 horas diarias.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2011-2012 en Extremadura, España. Comienza el 13 de septiembre para la mayoría de niveles educativos y finaliza el 22 de junio. Incluye vacaciones de Navidad del 23 de diciembre al 8 de enero y Semana Santa del 31 de marzo al 9 de abril. También designa días festivos y celebraciones pedagógicas focadas en valores como la solidaridad, los derechos humanos y la paz.
Este documento establece el calendario académico para el año lectivo 2021 en Barranquilla, Colombia. El calendario incluye 40 semanas de trabajo académico con estudiantes distribuidas en 4 períodos, 5 semanas para actividades de desarrollo institucional, y 12 semanas de receso estudiantil. Además, se especifican las fechas para la entrega de informes académicos y el receso escolar de la semana anterior al Día de la Raza.
Este documento presenta el cronograma escolar para el régimen Costa en Ecuador para el año lectivo 2017-2018, incluyendo fechas de clases, exámenes, vacaciones para estudiantes y docentes. Divide el año en dos quimestres, el primero de abril a septiembre y el segundo de septiembre a febrero, con actividades educativas adicionales programadas para los sábados.
Este decreto establece las normas sobre la organización de la jornada escolar y laboral de docentes y directivos docentes en establecimientos educativos estatales. Define la jornada escolar como el tiempo dedicado a estudiantes y establece intensidades horarias mínimas semanales y anuales. También define la asignación académica de docentes, las actividades de desarrollo institucional y las jornadas laborales de docentes y directivos, que deben dedicar un mínimo de 8 y 6 horas diarias respectivamente.
Decreto 1075 de_2015 dercreto unico reglamentario del sector educacionKatherin Molina
Este decreto compila y racionaliza las normas reglamentarias del sector educativo colombiano en un único decreto reglamentario. Define la estructura del Ministerio de Educación Nacional y otros organismos del sector como el Consejo Nacional de Educación Superior. También establece fondos especiales, órganos de asesoría y coordinación sectorial, y juntas, foros y comités del sector educativo. Finalmente, describe las entidades adscritas al Ministerio de Educación Nacional.
NORMA QUE REGULA EL PROCESO DE PLANEAMIENTO Y EVALUACIÓN DE GESTIÓN INSTITUC...Moises Moisés
La directiva establece normas para el proceso de planificación y evaluación de la gestión institucional y pedagógica en instituciones educativas públicas y privadas en 2013. Se requiere que las instituciones elaboren instrumentos de gestión como el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y el Plan Anual de Trabajo antes del inicio del año escolar, con la participación del Consejo Educativo Institucional. Además, promueve la participación de las asociaciones de padres, estudiantes y la comunidad en
Rm n° 038 2016-minedu establecen remuneración para acompañantes y masSulio Chacón Yauris
Este documento aprueba una norma técnica que establece los procedimientos y criterios para las transferencias de recursos del Ministerio de Educación a los gobiernos regionales para financiar intervenciones pedagógicas en 2016. La norma busca optimizar la gestión presupuestal, promover transferencias oportunas, minimizar saldos y regular el uso de los recursos para programas como la jornada escolar completa, enseñanza de inglés y fortalecimiento de la educación especial e inclusiva.
Este documento modifica parcialmente el calendario académico 2020 de las instituciones educativas oficiales en Barranquilla debido a la pandemia de COVID-19. Se reducen las semanas de trabajo académico de 40 a 39, con 17 semanas en el primer semestre y 22 en el segundo. También se aumentan las semanas de desarrollo institucional de 5 a 6 semanas y el receso estudiantil de 12 a 13 semanas, garantizando 7 semanas de vacaciones para los educadores. Estos cambios buscan for
Este decreto de urgencia dicta medidas extraordinarias para restablecer el servicio educativo a nivel nacional tras interrupciones por huelgas. Se autoriza el descuento de remuneraciones por días no laborados y la contratación de docentes para implementar planes de recuperación. También se habilita la difusión de contenidos educativos a través de medios de comunicación para garantizar la continuidad del aprendizaje de los estudiantes afectados.
Este documento establece el calendario escolar regional para la región de Los Lagos en Chile para el año 2012. Fija las fechas de inicio y término de clases, las vacaciones de invierno, y eventos y conmemoraciones importantes durante el año escolar. También define las responsabilidades de los departamentos provinciales de educación y directores de escuelas con respecto a la planificación del calendario y autorización de actividades.
Este documento establece el calendario escolar regional para el año 2011 en la región de Antofagasta. Fija las fechas de inicio y término del año escolar, los períodos de vacaciones, y las directrices que deberán seguir los establecimientos educacionales de la región. Establece que el año escolar comenzará el 1 de marzo y terminará el 30 de diciembre, con un período de vacaciones en julio. También especifica los requisitos mínimos de semanas de clases y directrices sobre evaluaciones, mat
La resolución establece el calendario académico general A para el año 2011 en los niveles de educación preescolar, básica, media y educación de adultos en los municipios no certificados de Antioquia. El calendario incluye dos períodos semestrales de 20 semanas lectivas cada uno, con 12 semanas de receso estudiantil distribuidas durante el año y 7 semanas de vacaciones para docentes. También se especifican 5 semanas para actividades de desarrollo institucional.
El documento presenta el calendario escolar para el año 2011 en Paraguay, incluyendo fechas clave como el inicio y fin del ciclo lectivo, fechas de exámenes y vacaciones, así como directrices sobre el desarrollo de actividades educativas y conmemoraciones patrias a lo largo del año.
El documento presenta instrucciones para la organización y funcionamiento de las escuelas de Educación Infantil de Segundo Ciclo y colegios de Educación Primaria para el curso 2010-2011 en la Comunidad Valenciana. Estas instrucciones aprueban el proyecto educativo del centro, que debe incluir valores, objetivos, currículos, planes de convivencia, acción tutorial y normalización lingüística, entre otros aspectos. También señalan la necesidad de coordinación entre centros educativos.
RD N°1910 2017 DREJ plan de recuperación de horas lectivas y efectivasRode Huillca Mosquera
Este documento presenta el Plan de Recuperación de Horas Lectivas y Efectivas en las Instituciones Educativas de Educación Básica de la Dirección Regional de Educación de Junín. El plan establece directrices para garantizar la recuperación de horas lectivas perdidas debido a la paralización de labores docentes, asigna responsabilidades a las instituciones educativas, UGEL y DRE Junín, e indica que la recuperación se realizará los sábados y días feriados mediante actividades pedagógicas.
El documento proporciona información sobre el entorno educativo del Colegio San Vicente de Paul en Santander, Colombia. El colegio es una institución oficial de primaria y secundaria ubicada en la ciudad de San Gil. El documento también describe la visión, misión y proyectos educativos del colegio, así como su planta física, organización y calendario escolar para el año 2013.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2010/2011 en Cantabria. Comenzará el 1 de septiembre de 2010 y finalizará el 30 de junio de 2011 para primaria e infantil, mientras que en secundaria finalizará cuando cada centro concluya sus tareas pero no antes del 30 de junio. Divide el curso en 5 períodos lectivos entre septiembre y junio e incluye los días festivos y vacaciones de navidad y semana santa.
Este documento establece las pautas para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas de clase para las instituciones educativas de educación básica regular y básica alternativa en San Martín para el año 2010. Se especifican las horas mínimas por área, las horas de libre disponibilidad que deben destinarse a lectura, lenguas originarias y educación para el trabajo, y el proceso de revisión y aprobación de los cuadros por una comisión central de la Dirección Regional de Educación.
Este documento establece las normas para el calendario escolar del curso 2011-2012 en los centros públicos de educación infantil y primaria en el País Vasco. Se especifica que el curso comenzará el 6 de septiembre de 2011 y finalizará el 22 de junio de 2012. Además, se detallan los periodos de vacaciones de Navidad y Semana Santa, así como los procedimientos para la elaboración y aprobación de los calendarios escolares de cada centro.
Este documento resume varias normativas y novedades para el curso 2011/2012 en la Región de Murcia, España. Se describen nuevas órdenes sobre educación especial, evaluación en formación profesional, y programas de refuerzo. También se detallan cambios al programa de enseñanza bilingüe para ampliar su alcance a centros privados concertados y flexibilizar la agrupación de alumnos. Finalmente, se especifican procedimientos sobre recursos humanos, horarios del profesorado, y gestión de faltas.
Presentación jornada única noviembre-7-2014-OVER DORADO CARDONA-Ejecutivo FE...Over Dorado Cardona
Este documento resume la normativa colombiana sobre la organización de la jornada escolar y laboral de docentes. Establece que la jornada escolar debe ser de 7 horas para preescolar, 8 horas para primaria y 9 horas para secundaria y media, con el objetivo de promover la equidad educativa. También define la jornada laboral de docentes como el tiempo dedicado a la enseñanza directa, preparación de clases y otras actividades académicas y pedagógicas, con un mínimo de 8 horas diarias.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2011-2012 en Extremadura, España. Comienza el 13 de septiembre para la mayoría de niveles educativos y finaliza el 22 de junio. Incluye vacaciones de Navidad del 23 de diciembre al 8 de enero y Semana Santa del 31 de marzo al 9 de abril. También designa días festivos y celebraciones pedagógicas focadas en valores como la solidaridad, los derechos humanos y la paz.
Este documento establece el calendario académico para el año lectivo 2021 en Barranquilla, Colombia. El calendario incluye 40 semanas de trabajo académico con estudiantes distribuidas en 4 períodos, 5 semanas para actividades de desarrollo institucional, y 12 semanas de receso estudiantil. Además, se especifican las fechas para la entrega de informes académicos y el receso escolar de la semana anterior al Día de la Raza.
Este documento presenta el cronograma escolar para el régimen Costa en Ecuador para el año lectivo 2017-2018, incluyendo fechas de clases, exámenes, vacaciones para estudiantes y docentes. Divide el año en dos quimestres, el primero de abril a septiembre y el segundo de septiembre a febrero, con actividades educativas adicionales programadas para los sábados.
Este decreto establece las normas sobre la organización de la jornada escolar y laboral de docentes y directivos docentes en establecimientos educativos estatales. Define la jornada escolar como el tiempo dedicado a estudiantes y establece intensidades horarias mínimas semanales y anuales. También define la asignación académica de docentes, las actividades de desarrollo institucional y las jornadas laborales de docentes y directivos, que deben dedicar un mínimo de 8 y 6 horas diarias respectivamente.
Decreto 1075 de_2015 dercreto unico reglamentario del sector educacionKatherin Molina
Este decreto compila y racionaliza las normas reglamentarias del sector educativo colombiano en un único decreto reglamentario. Define la estructura del Ministerio de Educación Nacional y otros organismos del sector como el Consejo Nacional de Educación Superior. También establece fondos especiales, órganos de asesoría y coordinación sectorial, y juntas, foros y comités del sector educativo. Finalmente, describe las entidades adscritas al Ministerio de Educación Nacional.
NORMA QUE REGULA EL PROCESO DE PLANEAMIENTO Y EVALUACIÓN DE GESTIÓN INSTITUC...Moises Moisés
La directiva establece normas para el proceso de planificación y evaluación de la gestión institucional y pedagógica en instituciones educativas públicas y privadas en 2013. Se requiere que las instituciones elaboren instrumentos de gestión como el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y el Plan Anual de Trabajo antes del inicio del año escolar, con la participación del Consejo Educativo Institucional. Además, promueve la participación de las asociaciones de padres, estudiantes y la comunidad en
Rm n° 038 2016-minedu establecen remuneración para acompañantes y masSulio Chacón Yauris
Este documento aprueba una norma técnica que establece los procedimientos y criterios para las transferencias de recursos del Ministerio de Educación a los gobiernos regionales para financiar intervenciones pedagógicas en 2016. La norma busca optimizar la gestión presupuestal, promover transferencias oportunas, minimizar saldos y regular el uso de los recursos para programas como la jornada escolar completa, enseñanza de inglés y fortalecimiento de la educación especial e inclusiva.
Este documento modifica parcialmente el calendario académico 2020 de las instituciones educativas oficiales en Barranquilla debido a la pandemia de COVID-19. Se reducen las semanas de trabajo académico de 40 a 39, con 17 semanas en el primer semestre y 22 en el segundo. También se aumentan las semanas de desarrollo institucional de 5 a 6 semanas y el receso estudiantil de 12 a 13 semanas, garantizando 7 semanas de vacaciones para los educadores. Estos cambios buscan for
Este decreto de urgencia dicta medidas extraordinarias para restablecer el servicio educativo a nivel nacional tras interrupciones por huelgas. Se autoriza el descuento de remuneraciones por días no laborados y la contratación de docentes para implementar planes de recuperación. También se habilita la difusión de contenidos educativos a través de medios de comunicación para garantizar la continuidad del aprendizaje de los estudiantes afectados.
Este documento establece el calendario escolar regional para la región de Los Lagos en Chile para el año 2012. Fija las fechas de inicio y término de clases, las vacaciones de invierno, y eventos y conmemoraciones importantes durante el año escolar. También define las responsabilidades de los departamentos provinciales de educación y directores de escuelas con respecto a la planificación del calendario y autorización de actividades.
Este documento establece el calendario escolar regional para el año 2011 en la región de Antofagasta. Fija las fechas de inicio y término del año escolar, los períodos de vacaciones, y las directrices que deberán seguir los establecimientos educacionales de la región. Establece que el año escolar comenzará el 1 de marzo y terminará el 30 de diciembre, con un período de vacaciones en julio. También especifica los requisitos mínimos de semanas de clases y directrices sobre evaluaciones, mat
La resolución establece el calendario académico general A para el año 2011 en los niveles de educación preescolar, básica, media y educación de adultos en los municipios no certificados de Antioquia. El calendario incluye dos períodos semestrales de 20 semanas lectivas cada uno, con 12 semanas de receso estudiantil distribuidas durante el año y 7 semanas de vacaciones para docentes. También se especifican 5 semanas para actividades de desarrollo institucional.
El documento presenta el calendario escolar para el año 2011 en Paraguay, incluyendo fechas clave como el inicio y fin del ciclo lectivo, fechas de exámenes y vacaciones, así como directrices sobre el desarrollo de actividades educativas y conmemoraciones patrias a lo largo del año.
El documento presenta instrucciones para la organización y funcionamiento de las escuelas de Educación Infantil de Segundo Ciclo y colegios de Educación Primaria para el curso 2010-2011 en la Comunidad Valenciana. Estas instrucciones aprueban el proyecto educativo del centro, que debe incluir valores, objetivos, currículos, planes de convivencia, acción tutorial y normalización lingüística, entre otros aspectos. También señalan la necesidad de coordinación entre centros educativos.
RD N°1910 2017 DREJ plan de recuperación de horas lectivas y efectivasRode Huillca Mosquera
Este documento presenta el Plan de Recuperación de Horas Lectivas y Efectivas en las Instituciones Educativas de Educación Básica de la Dirección Regional de Educación de Junín. El plan establece directrices para garantizar la recuperación de horas lectivas perdidas debido a la paralización de labores docentes, asigna responsabilidades a las instituciones educativas, UGEL y DRE Junín, e indica que la recuperación se realizará los sábados y días feriados mediante actividades pedagógicas.
El documento proporciona información sobre el entorno educativo del Colegio San Vicente de Paul en Santander, Colombia. El colegio es una institución oficial de primaria y secundaria ubicada en la ciudad de San Gil. El documento también describe la visión, misión y proyectos educativos del colegio, así como su planta física, organización y calendario escolar para el año 2013.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2010/2011 en Cantabria. Comenzará el 1 de septiembre de 2010 y finalizará el 30 de junio de 2011 para primaria e infantil, mientras que en secundaria finalizará cuando cada centro concluya sus tareas pero no antes del 30 de junio. Divide el curso en 5 períodos lectivos entre septiembre y junio e incluye los días festivos y vacaciones de navidad y semana santa.
Este documento establece las pautas para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas de clase para las instituciones educativas de educación básica regular y básica alternativa en San Martín para el año 2010. Se especifican las horas mínimas por área, las horas de libre disponibilidad que deben destinarse a lectura, lenguas originarias y educación para el trabajo, y el proceso de revisión y aprobación de los cuadros por una comisión central de la Dirección Regional de Educación.
Este documento establece las normas para el calendario escolar del curso 2011-2012 en los centros públicos de educación infantil y primaria en el País Vasco. Se especifica que el curso comenzará el 6 de septiembre de 2011 y finalizará el 22 de junio de 2012. Además, se detallan los periodos de vacaciones de Navidad y Semana Santa, así como los procedimientos para la elaboración y aprobación de los calendarios escolares de cada centro.
Este documento resume varias normativas y novedades para el curso 2011/2012 en la Región de Murcia, España. Se describen nuevas órdenes sobre educación especial, evaluación en formación profesional, y programas de refuerzo. También se detallan cambios al programa de enseñanza bilingüe para ampliar su alcance a centros privados concertados y flexibilizar la agrupación de alumnos. Finalmente, se especifican procedimientos sobre recursos humanos, horarios del profesorado, y gestión de faltas.
Esta resolución designa a tres profesores como coordinadores pedagógicos y de tutoría en la Institución Educativa Agropecuaria Cañicuto-San Antón para el año lectivo 2018. Se encarga a Alberto Ururi como coordinador pedagógico de varias áreas académicas, a Jaime Peralta como coordinador pedagógico de otras áreas, y a Roberto Vilca como coordinador de tutoría. Se responsabiliza a los coordinadores de planificar, implementar y evaluar las actividades en las jornadas pedagógicas e integrar
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2011-2012 en Extremadura. Comienza las clases el 13 de septiembre para la mayoría de niveles educativos y finaliza el 22 de junio. Establece las vacaciones de Navidad y Semana Santa, así como días festivos. También designa celebraciones pedagógicas a lo largo del curso para tratar temas como la solidaridad, los derechos infantiles y la paz.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2011-2012 en Extremadura. Comienza las clases el 13 de septiembre para la mayoría de niveles educativos y finaliza el 22 de junio. Establece las vacaciones de Navidad y Semana Santa, así como días festivos. También designa celebraciones pedagógicas a lo largo del curso para tratar temas como la solidaridad, los derechos infantiles y la paz.
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2011-2012 en Extremadura. Comienza las clases el 13 de septiembre para la mayoría de niveles educativos y finaliza el 22 de junio. Establece las vacaciones de Navidad y Semana Santa, así como días festivos. También designa celebraciones pedagógicas a lo largo del curso para tratar temas como la solidaridad, los derechos humanos y el medio ambiente.
Este documento establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2017 en Mendoza, Argentina. Aprobó el calendario para todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial. Define las fechas de inicio y finalización del ciclo lectivo, así como las actividades previas y posteriores. También establece los feriados nacionales, provinciales y días no laborables, así como las disposiciones generales sobre suspensión de actividades y otras normas para el funcionamiento del año escolar.
Este documento establece el calendario académico A para el año 2016 para los establecimientos educativos oficiales en los municipios no certificados del Valle del Cauca. El calendario incluye 40 semanas de trabajo académico distribuidas en 4 periodos, con fechas de inicio y finalización. También se especifican 5 semanas para actividades de desarrollo institucional de los docentes y directivos.
Promover el cumplimiento del tiempo de la jornada laboral de los docentes y directivos docentes del sector educativo oficial, como
forma de garantizar a los estudiantes la totalidad de la jornada escolar contribuyendo así al mejoramiento de la calidad educativa.
Este documento establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2013 en Mendoza, Argentina. Define las fechas de inicio y finalización de clases, así como los feriados y asuetos. También incluye disposiciones generales como las actividades previas y posteriores al período escolar, la realización de actividades los sábados, y las conmemoraciones patrias que se llevarán a cabo.
El documento describe la técnica del grabado verde, un método ecológico de hacer matrices de grabado usando envases reciclados como tetra pack. El proceso no usa químicos contaminantes sino que las matrices se hacen mediante incisiones en el tetra pack usando herramientas manuales o una laminadora. Los estudiantes deben crear al menos dos grabados verdes practicando esta técnica y enviando fotos de los resultados antes de una fecha límite.
Este documento presenta la información sobre un instituto politécnico en Curicó, Chile. Proporciona detalles sobre la misión, valores, personal, especialidades disponibles, procesos de admisión y expectativas para los estudiantes. El objetivo principal es brindar apoyo a los padres y estudiantes para que los jóvenes puedan ingresar a la especialidad de su elección.
Este documento presenta a Thomas Jones, un artista chileno de graffiti. Comenzó a hacer graffiti a la edad de 9 años y ahora trabaja como diseñador gráfico en Santiago. Su objetivo es crear su propia empresa de diseño y continuar haciendo arte hasta el final de su vida. El graffiti le permite comunicar sus sentimientos al mundo a través de su arte en las calles.
Jean-Michel Basquiat fue un pintor estadounidense nacido en 1960 en Brooklyn, Nueva York. Comenzó su carrera artística haciendo grafitis en las calles de Nueva York bajo el seudónimo SAMO. Rápidamente ganó reconocimiento y sus obras se exhibieron en importantes museos y galerías. Basquiat mezcló en su arte elementos del grafiti, el expresionismo abstracto y referencias a la cultura y la historia afroamericanas. Murió en 1988 a los 27 años por una sobredosis
El documento habla sobre los stencils. Explica que un stencil es una plantilla hecha en una lámina delgada donde se pueden dibujar letras, caras y figuras recortando las áreas alrededor. También describe el origen de los stencils, que se remonta a la antigua Roma y alcanzó su mayor popularidad en Estados Unidos en la década de 1960. Finalmente, incluye una galería de ejemplos de stencils.
El documento resume la historia y características del graffiti. Comienza explicando que el graffiti surgió como una forma de expresión artística influenciada por el rap y el break dance. Luego describe que en la década de 1970 el graffiti en Nueva York empezó a ser reconocido como un arte apoyado por críticos y galerías que exhibían el trabajo de artistas como Jean-Michel Basquiat, Keith Haring y Kenny Scharf. Finalmente, define algunas características del graffiti como la marginalidad, espontaneidad y fugacidad.
El documento resume el origen e historia del graffiti, desde sus primeras inscripciones en la antigua Roma hasta su evolución como arte urbano. Explica que el graffiti surgió como marcas hechas rayando muros y cómo se ha convertido en una forma de expresión y revolución social. También destaca algunas de las obras más importantes del graffiti como inscripciones sobre el asesinato de Jack el Destripador y el graffiti "Kilroy was here" de la Segunda Guerra Mundial.
El documento resume la historia del graffiti chileno desde sus inicios en petroglifos y geoglifos realizados por pueblos nativos, hasta su evolución en las últimas décadas influenciado por el hip hop. Explica que el graffiti se divide en letras y iconos, describiendo estilos como wild style, 3D, fotorealismo y personajes. Concluye que el graffiti surgió como forma de comunicación y expresión artística más que como acto de delincuencia.
Este documento describe la historia y los tipos de graffiti en Chile. Explica que el graffiti comenzó en los años 70 en Estados Unidos y se expandió a nivel mundial, incluyendo Chile, donde jóvenes influenciados por el hip hop introdujeron el graffiti a principios de los 90. También detalla los tres tipos principales de graffiti artístico (tag, throw-up y piece), así como el graffiti de slogans y latrinalia. Finalmente, incluye fotos de ejemplos de graffiti en diferentes ciudades chilenas.
El documento describe la historia y los tipos de graffiti en Chile. Explica que las primeras manifestaciones de graffiti en Chile se remontan a los petroglifos y geoglifos del período arcaico, y que en los años 60 y 70 llegaron influencias estadounidenses y cubanas. Actualmente, la mayoría de los graffitis en Chile están relacionados con el hip hop y son realizados por jóvenes en busca de expresión artística. El documento también explica diversos estilos de graffiti como wild style, free style, tag y otros.
El graffiti ha estado presente en Chile desde los años 1970 cuando surgieron los movimientos de brigadas muralistas. En los años 1990, el graffiti se popularizó entre los jóvenes relacionados con el hip hop. Aunque originalmente se usaban instrumentos artesanales como tiza y carbón, ahora los aerosoles son comunes. Existen varios estilos de graffiti como tags, crow-ups y piezas elaboradas con varios colores. El graffiti chileno ha evolucionado para expresar opiniones sociales y políticas.
Este documento resume la historia del graffiti en Chile. Explica que el graffiti ha existido desde tiempos prehistóricos cuando los humanos pintaban en rocas. En Chile, el graffiti tuvo un comienzo político con grupos como la Brigada Ramona Parra en los años 80. Más tarde se extendió como movimiento asociado al hip hop. El graffiti chileno ha evolucionado de materiales rudimentarios a estilos más elaborados y es visto por algunos como arte, mientras que otros lo consideran vandalismo.
El documento resume la historia y desarrollo del graffiti. Comenzó en la década de 1970 en Nueva York cuando jóvenes comenzaron a escribir sus "tags" o firmas en los trenes y luego en las paredes de la ciudad. Aunque originalmente ilegal, el graffiti se ha convertido en una forma de arte y expresión con diferentes estilos como wild style, 3D y flops. Actualmente es practicado por artistas callejeros en todo el mundo.
El graffiti ha estado presente en Chile desde épocas prehispánicas, pero se popularizó en los años 60 y 70 influenciado por el arte cubano y estadounidense. Actualmente, la mayoría de los graffitis están relacionados con el movimiento del hip hop y son una forma de expresión artística y juvenil. El graffiti chileno se distingue del estilo estadounidense por ser más underground. Existen diferentes tipos de graffiti como wild style, 3D, cabeceras y fotorealistas.
El documento resume la historia y características del graffiti. Explica que surgió de anuncios públicos en Chile y fue influenciado por el pop estadounidense y la tradición gráfica polaca en los años 60 y 70. En los 90 se masificó, realizándose convenciones. Describe varios estilos como wild style, 3D y flop's. Finalmente, explica que depende del contexto y creador.
El documento discute el origen y desarrollo del graffiti como forma de arte callejero y expresión que surgió en las décadas de 1960 y 1970 en Filadelfia y el Bronx. Si bien algunos ven el graffiti como vandalismo ilegal, otros lo consideran un arte legítimo. El documento también explora diferentes perspectivas sobre si el graffiti debería ser aceptado o prohibido.
El documento describe la historia y tipos de graffiti. Comenzó en la década de 1970 en Nueva York cuando personas escribían sus nombres y apodos en paredes. Existen varios estilos como tags, firmas con bordes, letras pompas y estilo salvaje. También presenta ejemplos de graffiti en diferentes ciudades de Chile como Iquique, Concepción, La Serena y Santiago. El autor opina que el graffiti debería expandirse en Chile ya que es un arte callejero que puede dar fruto a muchos artistas.
El graffiti surgió en Filadelfia y Nueva York en los años 70 como una forma de expresión y crítica social. Hoy en día es un movimiento cultural global que incluye diferentes estilos como arte graffiti, slogans, tags y estilos propios de cada artista. Aunque a veces visto como vandalismo, el graffiti provee una forma válida de expresión en un mundo que reprime ideas disidentes.
El documento describe la historia y el contexto del grafiti. Explica que el grafiti comenzó en Filadelfia en 1960 y se expandió a Nueva York en los años 70, donde Taki 183 lo popularizó. En Chile, el grafiti emergió en los años 90 influenciado por el hip hop y se usó inicialmente para protestar contra la dictadura. Hoy en día, el grafiti chileno a menudo expresa críticas sociales y culturales.
Este documento presenta dos fotos antiguas de Curicó. La primera foto muestra a la familia del autor en 1982 en el pueblo rural de Molina, ubicado a 56 km de Curicó. La segunda foto presenta a la familia del autor en 1974 en el óvalo de Curicó cuando la madre del autor tenía 4 años.
1. RESOLUCIÓN EXENTA N°3681
TALCA - 30/11/2010
SECRETARIA REGIONAL MINISTERIAL
DE EDUCACION
REGION DEL MAULE
MATERIA: FIJA CALENDARIO ESCOLAR AÑO 2011 ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES REGIÓN DEL MAULE
FECHA Y N° SOLICITUD: N° 3750 DE 29 DE NOVIEMBRE DE 2010
TIPO DE DOCUMENTO: RESOLUCIÓN EXENTA
PROCEDENCIA: SECRETARÍA REGIONAL MINISTERIAL
DE EDUCACIÓN REGIÓN DEL MAULE
EMISOR: DEPARTAMENTO EDUCACIÓN
VISTO: Lo dispuesto en el DFL N° 2 DE 2009, que fija texto refundido,
coordinado y sistematizado de la Ley 20.370 que establece la Ley
General de Educación, con las normas no derogadas del DFL N° 1
de 2005; Ley N° 18.956; Decreto Exento N° 289/2010; Decreto
Exento N° 1123/97 y su modificación; Decreto Exento N° 2191/07;
Decretos N°s. 146/88; 511/97, todos del Ministerio de Educación;
Ord.: N° 05/1063 del 08 de noviembre de 2010 de la Jefa División
de Educación General; y Resolución N° 1.600/08 de Contraloría
General de la República.
CONSIDERANDO: Que, conforme a la normativa vigente, las Secretarías Ministeriales
de Educación deben, mediante Resolución Exenta fijar el
Calendario Escolar Regional Anual, que vele por la unidad y
coherencia del sistema educativo regional, de acuerdo con la
realidad jurisdiccional y con el marco legal vigente.
Que, es necesario mejorar la calidad de la educación que imparten
los Establecimientos Educacionales, aprovechando el uso del
tiempo y la mayor permanencia de los alumnos y alumnas en sus
respectivos establecimientos.
Que, las disposiciones contenidas en este instrumento técnico son
válidas tanto para los Establecimientos Educacionales de
dependencia Municipal, Particular Subvencionado y Particular
Pagado, oficialmente reconocidos que pertenezcan a la jurisdicción
de las Provincias de Curicó, Talca, Linares y Cauquenes,
respectivamente.
RESUELVO: Fíjase el siguiente Calendario Escolar que regirá en la Región del
Maule durante el año 2011, para todos los Establecimientos
Educacionales con Reconocimiento Oficial, que imparten Educación
Parvularia, Básica, Media, Especial y de Adultos, cualquiera sea
su dependencia administrativa.
1
2. ARTÍCULO 1°: De las disposiciones generales
El Año Escolar 2011 a Nivel Regional abarcará el período comprendido entre el 01 de marzo y el
31 de diciembre, ambas fechas incluidas y considerará todas aquellas actividades
necesarias para la planificación, organización, desarrollo y finalización de las distintas
acciones, tareas y actividades propias del quehacer de cada Establecimiento Educacional, de
acuerdo a la siguiente distribución:
Reanudación de las actividades administrativas y martes 01 de marzo
pedagógicas de los docentes de los distintos niveles y
modalidades educativas
Jornada de planificación y organización del año escolar martes 01 y miércoles 02 de marzo
2011
Inicio del año lectivo 2011, entrada a clases de los (as) jueves 03 de marzo
estudiantes de Educación Parvularia, Educación
Especial, Enseñanza Básica, Enseñanza Media y
Educación de Adultos de los establecimientos
educacionales reconocidos por el Ministerio de
Educación
Jornada de evaluación y planificación, para todos los viernes 15 de julio
establecimientos de la región del Maule
Vacaciones de invierno 2011, para todos los lunes 18 de julio al viernes 29 de
establecimientos de la región del Maule julio (ambos días incluidos)
Inicio de clases segundo semestre lunes 01 de agosto
Término año lectivo 2011, para establecimientos que no viernes 16 de diciembre (40
estén adscritos a Jornada Escolar Completa semanas)
Término año lectivo 2011, para establecimientos viernes 02 de diciembre (38 semanas
adscritos a Jornada Escolar Completa de clases como minimo)
Término año lectivo 2011, para Educación de Adultos viernes 18 de noviembre (36
semanas)
Periodo de evaluación del año lectivo 2011 lunes 19 al viernes 30 de diciembre
Jornada de Evaluación año 2011 y Planificación 2012 lunes 26 y martes 27 de diciembre
Finalización del año escolar 2011 viernes 30 de diciembre
ARTÍCULO 2°: Del año lectivo
Conforme a lo indicado en el Decreto N° 289/2010 el año escolar comprende las actividades
sistemáticas y complementarias con estudiantes, incluyendo los procesos evaluativos de fin del
año lectivo, que haya fijado el Establecimiento Educacional.
La extensión del año lectivo comprende las clases sistemáticas y el resto de las actividades
educativas que se realizan. Tendrá una duración mínima de 38 semanas para los
Establecimientos que estén adscritos al régimen de la Jornada Escolar Completa (JEC) y de 40
semanas para los que no lo estén.
3. ARTÍCULO 3°: De las actividades de organización
Para todos los niveles y modalidades (Enseñanza Parvularia, Básica, Media, Especial y Adultos),
el proceso de planificación se deberá iniciar el día martes 01 de marzo, entregando las
planificaciones didácticas a la Dirección del establecimiento, al 31 de marzo de 2011. Para los
establecimientos adscritos a Subvención Escolar Preferencial, los docentes deberán presentar al
Director del establecimiento, dentro de los primeros quince dias del año escolar, una planificación
educativa anual de los contenidos curriculares, según el Articulo 7° de la Ley 20.248.
Se espera que los establecimientos diseñen un calendario anual de actividades, que tenga por
objetivos organizar el año escolar y cumplir con las horas necesarias para desarrollar la cobertura
curricular y el logro de los aprendizajes esperados. El cual debe contener; fechas de inicio y
término del año escolar, momentos de evaluación académica, periodo de vacaciones y feriados,
fechas de reuniones de; Consejo Escolar, Padres y Apoderados, Reflexión Docente, Microcentros
(cuando corresponda), actividades extraescolares artisticas, culturales y deportivas propias del
establecimiento. Documento que deberá ser conocido por los Padres, Madres y Apoderados y
enviado al Departamento Provincial respectivo al 31 de marzo de 2011, para su aprobación.
• Jornada de planificación: se realizará los días 01 y 02 de marzo de 2011, será dirigida
por los Directores y/o Equipos Directivos de cada establecimiento, se revisarán los
Reglamentos Internos vigentes, Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan de
Mejoramiento Educativo (PME — SEP) con sus modificaciones y el diseño de las
planificaciones anuales.
• Jornada de evaluación y planificación semestral: viernes 15 de julio de 2011
• Jornada anual de evaluación año escolar 2011 y planificación del año escolar 2012:
lunes 26 y martes 27 de diciembre
ARTÍCULO 4°: Taller de Reflexión de Profesores o Reunión Técnica
• En establecimientos con JEC, se debe destinar un mínimo de dos horas cronológicas
semanales, conforme a la Ley 16.532 y sus modificaciones. Debiendo consignar en un
acta las acciones semanales.
• En establecimientos sin JEC, podrán enmarcarse en el Decreto Exento de Educación N°
56/1999, y tener un mínimo de 2 horas cronológicas quincenales para realizar Talleres de
Reflexión o Consejos Técnicos, en los que participe la totalidad de los docentes del
establecimiento. Debiendo consignar en un acta las acciones quincenales.
ARTÍCULO 5°: Subvención Escolar Preferencial
Todos los establecimientos adscritos a Subvención Escolar Preferencial deberán registrar desde
el mes de marzo la programación de metas y acciones anuales 2011 en la plataforma web
www.planesdemejoramiento.c1
La postulación a Subvención Escolar Preferencial, para aquellos establecimientos educacionales
que no han suscrito convenio de igualdad de oportunidades y excelencia educativa será durante el
mes de Agosto del año 2011, en la plataforma web www.comunidadescolarcl
La clasificación de establecimientos educacionales que postulen a Subvención Escolar
Preferencial año 2012, será en el mes de octubre del año 2011
4. ARTÍCULO 6°: Las escuelas rurales UNI, BI y TRI docentes organizadas en Microcentros Rurales.
podrán efectuar reuniones mensuales considerando un tiempo estimado de 3 horas cronológicas,
debiéndose dar cumplimiento al plan de estudio correspondiente a los cursos y niveles que
atienden los establecimientos.
La programación anual de las reuniones deberá ser planificada en la primera reunión del
Microcentro, la que se efectuará en la segunda quincena de marzo de 2011. Cada Microcentro
enviará el programa de trabajo y calendario de reuniones anual al Departamento Provincial de
Educación respectivo y JUNAEB, para su aprobación al 15 de abril de 2011.
ARTÍCULO 7°: De las disposiciones para la educación de adultos
Inicio y término del año lectivo de Educación de Adultos: Los planes y programas de estudio,
tanto para el nivel de Educación Básica como para el primer nivel de Educación Media contemplan
una duración de 36 semanas de clases. Siendo el inicio del año lectivo el jueves 03 de marzo y
término del año lectivo el viernes 18 de noviembre de 2011. Si se opta por fechas diferidas, se
deberá informar al Departamento Provincial de Educación respectivo antes del 31 de diciembre de
2010.
Microcentros de Escuelas Penitenciarias: Estas reuniones deben realizarse mensualmente,
con una duración de a lo menos tres horas. La primera se realiza durante la segunda quincena
del mes de marzo, con la finalidad de planificar el trabajo anual y la última, durante el mes de
diciembre para su evaluación y preparación de la cuenta pública. Cada microcentro podrá realizar
hasta siete reuniones en el año.
Periodo de selección de sectores curriculares optativos: Después de la primera quincena de
clases efectivamente hechas, el establecimiento deberá haber concluido el proceso de sectores
curriculares optativos para el Nivel de Educación Básica — Formación de oficios, asi como para el
Nivel de Educación Media — Formación Diferenciada.
ARTÍCULO 8°: El período de Vacaciones de Invierno de los estudiantes comprenderá 2
semanas, y se realizará, para todos los establecimientos educacionales de la región, entre el 18 y
29 de julio del año 2011, ambos días inclusive.
Aquellos establecimientos que organicen sus vacaciones de invierno de acuerdo al régimen de
evaluación que tengan, podrán adecuarlas a dicho régimen, informando hasta el 31 de Diciembre
de 2010, a Secretaría Regional Ministerial de Educación, con copia al Departamento Provincial
respectivo y si es necesario a JUNAEB,
ARTÍCULO 9°: Los establecimientos que reformulen el reglamento de evaluación para el año
2011, deberán informar dichas modificaciones hasta el 31 de marzo de 2011, al Departamento
Provincial de Educación respectivo. Posterior a esta fecha serán rechazados y no aplicables,
manteniéndose el anterior.
En conformidad con lo normado en los Decretos vigentes de Evaluación y los respectivos
Reglamentos Internos de Evaluación, los Establecimientos Educacionales pueden establecer
procedimientos de evaluación final, en uno o más sectores, módulos y/o asignaturas. Dichos
procedimientos deben ser administrados en la última semana del año lectivo del Establecimiento
Educacional y no serán motivo de suspensión de clases.
4
5. ARTÍCULO 10°: Durante el Año Lectivo 2011 los Establecimientos Educacionales, deben
considerar las siguientes efemérides y actividades que tienen carácter nacional las que deberán
ser planificadas y ejecutadas con un alto valor educativo, y en ningún caso, originar suspensión
de clases e incumplimiento del plan de estudio. Estas acciones pueden incluir la participación en
concursos y corresponde celebrarlas en el Acto Cívico del día lunes más cercano.
Mes del Respeto a la Diversidad Fechas
OZIIVIAI
Día Mundial de la Eficiencia Energética 05
Día Internacional de la Mujer 08
Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial 21
Día de la Fuerza Aérea 22
Mes del Libro, la Lectura y la Creación Literaria Fechas
Dia de la Amistad Chileno-Argentina 05
Día internacional de la Actividad Física y el Deporte 06
1111EIV
Natalicio Gabriela Mistral 07
Día Nacional de la Educación Rural 07
Día Mundial del Libro, el Derecho de Autor y la lectura 23
Día del Carabinero 27
Día internacional de la danza 29
Mes del Derecho a la Educación Fechas
Día del Trabajo 01
Día Mundial de la Libertad de Prensa 03
Aniversario Ley sobre Enseñanza Media Obligatoria 07
Día Mundial de la Cruz Roja 08
°AVIA'
Día del alumno y alumna 11
Día Nacional del teatro 11
Combate Naval de lquique 21
Aniversario Ley 12 años de Escolaridad Gratuita y Obligatoria 22
Día del Patrimonio Cultural de Chile 30
Semana de la Seguridad Escolar 30
Mes de la Tierra y los Pueblos Originarios Fechas
Día Mundial del Medio Ambiente 05
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Día del Detective 19
Día de los Pueblos Originarios (Año Nuevo Indígena) 24
Día Internacional de la Prevención del Consumo de Drogas 26
Dia del Bombero 30
Mes de la Dignidad Nacional y la Minería Fechas
Dia de la Bandera 09
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Dia de la Nacionalización del Cobre 11
Natalicio Pablo Neruda 12
Día de la Región del Maule 30
Mes de la Juventud y la Solidaridad Fechas
Día Internacional de la Juventud 12
AGOS TO
Día de la Paz y la No Violencia 17
Día de la Solidaridad 18
Día nacional de la fotografía 19
Natalicio Libertador Bernardo O'Higgins 20
6. Dia de la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria y del Profesor Normalista 26
Día de la Educación Técnico Profesional 26
Mes de la Patria Fechas
SEPTIEMBRE
Día Internacional del Folklore 01
Internacional de la Alfabetización y de la Educación de Adultos 08
Día del juego y danzas populares 12
Día de la Independencia Nacional 18
Día de las Glorias del Ejército 19
Día nacional de las artes visuales 29
Mes de la Convivencia Escolar Democrática Fechas
Día Internacional del Adulto Mayor 01
Dia de los Asistentes de la Educación 01
Día del Descubrimiento de América 12
OCTUBRE
Dia del Huaso 2° viernes
Día del Patrullero 14
Natalicio del General José Miguel Carrera 15
Día del(la) Profesor(a) 16
Semana del Niño y la Niña 3° semana
Dia del Apoderado 25
Aniversario Creación Consejos Escolares 28
Semana de la Seguridad Escolar 4° semana
Mes del Arte y la Cultura Fechas
Día de la Educación Especial 04
Día de la Antártica Chilena 06
Día Nacional del Artesano 07
NOVIEMBR E
Día de la Lengua Rapa Nui 07
Día de las Artes Visuales (Natalicio de Roberto Matta) 11
Día de la Creatividad y día nacional del cine 12
Dia de la Amistad y Solidaridad 14
Aniversario Premio Nóbel Gabriela Mistral 15
Día Mundial del Niño y la Niña 20
Día de la Educación Parvularia y la Educadora de Párvulos 22
Dia Nacional de la Música 30
Mes de la Paz y la No Violencia Fechas
DICIEMBRE
Día Mundial contra el SIDA 01
Día Mundial de la Discapacidad 03
Día Internacional de los Derechos Humanos 10
Aniversario de la UNICEF 11
ARTÍCULO 11°: El Cambio de Actividad se referirá exclusivamente a una acción planificada que
cumpla determinados objetivos educacionales y que sea distinta al trabajo en el Aula o en el
entorno de ella.
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7. Los cambios de actividades con alumnos(as), deben ser solicitados, y debidamente
fundamentados, por el Sostenedor del Establecimiento Educacional al Departamento Provincial de
Educación respectivo, a lo menos, informando con 5 días de anticipación, a la fecha de
recuperación propuesta, por cuanto ésta debe ser previa a la fecha de cambio de actividad,
especificando como se procederá a dicha recuperación.
El cambio de actividad originado por una acción diseñada en el Plan de Mejoramiento de los
establecimientos adscritos a Subvención Escolar Preferencial, deberá ser informado al
Departamento Provincial respectivo, adjuntando el extracto del Plan y la planificación pedagógica,
no siendo procedente la recuperación, para este caso.
En tanto para las giras y viajes de estudio, cuando sea imprescindible realizarlas dentro del
periodo lectivo, deberá obtenerse previamente la autorización de cambio de actividades por parte
del Departamento Provincial de Educación respectivo, correspondiente informando con 5 días de
anticipación, a la fecha de recuperación propuesta, por cuanto ésta debe ser previa a la fecha de
cambio de actividad, especificando como se procederá a dicha recuperación.
Cuando el cambio de actividad implique salida del establecimiento, debe existir autorización por
escrito del Apoderado. En el Libro de Clases, en el espacio correspondiente a los subsectores, se
registrarán los aspectos más relevantes de la planificación de la correspondiente actividad.
Para los establecimientos que reciben alimentación de JUNAEB, y que solicitan cambios de
actividades, el Sostenedor deberá informar a dicha institución los cambios correspondientes, con
5 días de anticipación.
ARTÍCULO 12°: La celebración del aniversario de los establecimientos educacionales se hará
como cambio de actividades, sin que implique cerrar el establecimiento, el día viernes o lunes más
próximo a la fecha que corresponda, y debe ser informada al Departamento Provincial de
Educación respectivo, adjuntando una planificación de las actividades de dicho día, no siendo
procedente la recuperación, para este caso.
Toda actividad previa a la celebración debe efectuarse en horario posterior a la jornada de clases
o en jornada contraria, sin que altere el normal cumplimiento de las clases sistemáticas.
ARTÍCULO 13°: La celebración del Día del Profesor deberá tener el realce correspondiente,
destacando la labor formativa en beneficio de la sociedad. En el año 2011, se efectuará el día
viernes 14 de octubre para toda la región del Maule.
Aquellos establecimientos que no utilicen el día asignado, no podrán solicitar otro día con cambio
de actividad, debiendo efectuar clases y atender a los estudiantes el dia definido para la región
oficialmente.
ARTÍCULO 14°: Los certámenes organizados por la Educación Extraescolar, Unidad de Deportes
y Tiempo Libre y Unidad de Apoyo a la Transversalidad, deberán regirse, para todos los efectos,
por el Decreto N° 290/84 (Artículos N°s 13 y 14).
ARTÍCULO 15°: El término del año lectivo para los cuartos años de Enseñanza Media,
corresponderá al viernes 25 de noviembre para el año 2011, para todos los establecimientos de la
región del Maule.
La Prueba de Selección Universitaria (PSU) se rendirá los dias 3 y 4 de diciembre siendo el
reconocimiento de salas el día 2 de diciembre de 2011.
7
8. ARTÍCULO 16°: Corresponderá la evaluación SIMCE para el año 2011, durante el mes de
octubre para los cuartos y octavos años de Educación Básica, informándose con antelación las
fechas y otros niveles del sistema que serán evaluados.
ARTÍCULO 17°: Los establecimientos que requieran iniciar el año escolar y/o lectivo en fechas
diferentes a las señaladas en el Artículo 1°, deberán solicitar la autorización respectiva, de manera
fundada, a Secretaría Ministerial de Educación, hasta el 31 de diciembre del año 2010. Las
peticiones fuera del plazo establecido, serán denegadas.
Del mismo modo, los establecimientos que excepcionalmente deban finalizar el año lectivo en una
fecha diferente a la establecida, deberán solicitar la correspondiente autorización del Seremi en
forma fundada y con la debida anticipación antes del 31 de diciembre de 2011. Las peticiones
fuera del plazo establecido, serán denegadas.
ARTÍCULO 18°: Proceso de Cuenta Pública y rendición de recursos, tal como lo señalan las
normativas vigentes todos los establecimientos educacionales deben efectuar la Cuenta Pública
anual, informando a los Padres, Madres y Apoderados, como también a la Comunidad Educativa.
Esta cuenta debe incorporar en los casos que corresponda, todos los recursos que recibe el
Sostenedor por via de financiamiento público. Además, el Sostenedor adscrito a Subvención
Escolar Preferencial debe efectuar la rendición en la plataforma web correspondiente antes del 31
de marzo de 2011.
ARTÍCULO 19°: Los Proyectos Educativos lnstitucionales (PEI), incluyendo Reglamentos Internos
de; Convivencia Escolar y de Evaluación y el Plan de Mejoramiento Educativo, a los que se
efectúen modificaciones a que haya lugar, deberán ser enviados al Departamento Provincial de
Educación, correspondiente antes del 31 de marzo del año 2011, posterior a esa fecha no serán
recepcionados. Así también, deberán ser incorporados en las plataformas web que sean
habilitadas para estos fines, por el Ministerio de Educación.
ARTICULO 20°: Las situaciones no previstas en este Calendario Escolar, serán resueltas por
Secretaría Ministerial de Educación del Maule, o por los Departamentos Provinciales de
Educación, cuando corresponda, dentro de las facultades otorgadas por la legislación vigente.
ARTÍCULO 21°: La Secretaría Regional Ministerial de Educación, los Departamentos Provinciales
de Educación, los Sostenedores y los Directores de Establecimientos Educacionales, serán
responsables, en sus respectivos niveles, que se cumplan y supervisen las normas contenidas en
el presente Calendario Escolar.
ANÓTESE Y NOTIFI95-9E
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"7-b7:15PRIA3-005A CO LAR E INZUNZA
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ÉTÁTa NISTE AL DE EDUCACIÓN
GIÓN DE MAULE
MLCl/InT/X M
DISTRIBIJCION:
01 e MirliStr0 Educaulon
01 u Subsecretario be Educación
DI Jefe Envision Educación General
01 c Jefe Desartarrienfolfridico- Mufeclec
8
9. Ole Intendenie Regio', del Mauie
04 Gobernadores Provinciales
30 Jefes DAEM Region del Maule
906 c. Directores Establecimientos Educasionales Reglen dm ~le
01 o Director Regional de la Cultura y las Arles
03 Jefes de Depanarnealo Secieduc
01 Asesona Jundica Secreduc
01 s Contralor de la Región del Maule
14 c Coordinadores Regionales Secreduo
01 c Jefe Oficina 600 Secreillic
02 o Oficina de Panes. Secreduc
04 c Jefes Departamento Provincial de Educason
05 c Comisarlas de Carabineros de Chile
01 Rector de la Universidad de Taloa
01 c Rector de la Universidad Catolica del Maule
01 c Rector Universidad Arturo Pral
01 e. Rector de la Universidad Autonoma de chile
01 c Rector de la Universidad del Mar
01 c Rector Universidad Santo TO11125
01 c Rector del Instituto Profesional del Valle Cenlral
01 c Rector Universidad Playa Ancha
01 Rector Universidad de los Lagos
01 c Direelor Universidad Tecnológica INACAP
01 c Director Centro de Fonnasón l'éCrliG2 Massachussets
1.71 Diiector Centi o de Formasen TéGrliG0 San Agustin
01 Sererni de Salud
01 c Sererni de Agricultura
01 c Serers de Economia
01 c Serers del fiabar,
01 e Serenar SERPLAC
01 e Direclor Regional de CONAMA
01 e Director Regional de CONACE
01 Direclor Regional de CONAF
01 Dneclor Regional FOSIS
01 c. Director Re0101121 INJUV
01 c ector Regional SENAME
01 c ector Regional Instituto N000/101 del Deporte 3 N O
71 c. Supervisores Educacionales e Inspectores Financieros
30 o Alcaldes Ilustres Municipalidades
01 o Directora Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas SISINAEB)
01 c Directora Junta Nacional de Jardines Infantiles IJUNJII
01 c Directora Fundasen INTEGRA
01 e Drrectora Servicio Nacional de la Mujer iSERNAM)
01 e Presidente Regional del Colegio de PrO1G50101S de Chile A G Region del Maule
01 e Supenntendente del Cuerpo de Poroberos. Region del Mmile
01 e Cruz Rola. Region del Maule
9