CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL INSTITUTO DE EVALUACION EDUCATIVA PARA EL CICLO 2014- 2015 DE ACUERDO A LA REFORMA EDUCATIVA Y LA LEY DEL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Calendario para la implementación de los concursos y procesos de evaluación establecidos en la Ley General
del Servicio Profesional Docente
Este documento establece lineamientos para llevar a cabo la evaluación para el ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior para el ciclo escolar 2015-2016. Se describen los procesos de evaluación mediante concursos de oposición para garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades de los aspirantes. También se definen términos clave y se especifican los roles y responsabilidades de las diferentes autoridades educativas involucradas en el proceso de evaluación.
Este documento presenta el Programa de Mediano Plazo para la Evaluación del Servicio Profesional Docente 2015-2020. Establece los objetivos, líneas de acción, metas y calendario de actividades para los procesos de evaluación de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el servicio docente de acuerdo con la normatividad aplicable. El programa fue desarrollado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en coordinación con las autoridades educativas para guiar la implementación técnica y operativa de los procesos de
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en el año 2015, incluyendo el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia. Detalla las fechas límite y las autoridades responsables de distintas acciones como la actualización de parámetros e indicadores, la validación de instrumentos de evaluación, y la selección de aplicadores de exámenes, con el objetivo de coordinar las evaluaciones del personal docente conforme a la legislación aplicable.
Calendario Profesionalización Docente 2015RADIOCENHCH
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en 2015, incluyendo las fechas límite para las evaluaciones de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia. Establece las responsabilidades de la Secretaría de Educación Pública, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y las autoridades educativas estatales y locales en cada uno de los procesos evaluativos.
INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Calendario para la implementación de los concursos y procesos de evaluación establecidos en la Ley General
del Servicio Profesional Docente
Este documento establece lineamientos para llevar a cabo la evaluación para el ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior para el ciclo escolar 2015-2016. Se describen los procesos de evaluación mediante concursos de oposición para garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades de los aspirantes. También se definen términos clave y se especifican los roles y responsabilidades de las diferentes autoridades educativas involucradas en el proceso de evaluación.
Este documento presenta el Programa de Mediano Plazo para la Evaluación del Servicio Profesional Docente 2015-2020. Establece los objetivos, líneas de acción, metas y calendario de actividades para los procesos de evaluación de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el servicio docente de acuerdo con la normatividad aplicable. El programa fue desarrollado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en coordinación con las autoridades educativas para guiar la implementación técnica y operativa de los procesos de
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en el año 2015, incluyendo el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia. Detalla las fechas límite y las autoridades responsables de distintas acciones como la actualización de parámetros e indicadores, la validación de instrumentos de evaluación, y la selección de aplicadores de exámenes, con el objetivo de coordinar las evaluaciones del personal docente conforme a la legislación aplicable.
Calendario Profesionalización Docente 2015RADIOCENHCH
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en 2015, incluyendo las fechas límite para las evaluaciones de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia. Establece las responsabilidades de la Secretaría de Educación Pública, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y las autoridades educativas estatales y locales en cada uno de los procesos evaluativos.
CONCURSO DE OPOSICIÓN PARA LA PROMOCIÓN A CATEGORÍAS CON FUNCIONES DE DIRECCI...Rosario Segura
Este documento convoca al personal docente y administrativo de educación básica en el estado de México a participar en un concurso de oposición para la promoción a cargos directivos como directores y subdirectores. Describe los requisitos para participar, como tener experiencia docente mínima de dos años, tener disponibilidad para trabajar en cualquier escuela, y aprobar dos exámenes evaluativos. También enumera las 697 plazas directivas disponibles por nivel educativo y región. Finalmente, indica el proceso de pre-registro en línea, registro de document
El documento describe modificaciones a los lineamientos para la evaluación y promoción de docentes a cargos directivos y de supervisión en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2015-2016. Se aprueban cambios en las fechas límite para la emisión y publicación de convocatorias, así como en las fechas de aplicación de los concursos de promoción. El objetivo es garantizar la calidad de la educación obligatoria en México a través de un proceso de evaluación docente coordinado a nivel nacional.
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en 2015, incluyendo las fechas límite para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia del personal docente. Se describen 25 acciones a tomar por parte de las autoridades educativas federales y locales, como actualizar parámetros e indicadores, aprobar instrumentos de evaluación, seleccionar aplicadores, y convocar concursos, de acuerdo con la legislación aplicable. El calendario tiene como objetivo coordinar a las diferentes entidades para llevar a cabo
Este documento convoca al personal docente y directivo a participar en un concurso de promoción a puestos de supervisión escolar para el ciclo escolar 2015-2016 en México. Describe los requisitos para participar, las categorías disponibles, el proceso de pre-registro, las sedes de registro y aplicación del examen nacional de dos etapas que incluye conocimientos sobre gestión escolar y habilidades para la supervisión. Se someten a concurso un total de 111 puestos de supervisor, inspector, jefe de zona, jefe de sector o jefe de
El documento presenta los lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior, así como la evaluación para la promoción a cargos directivos en Educación Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015. Los lineamientos establecen los principios rectores de dichas evaluaciones y definen los términos clave relacionados con los procesos de evaluación.
Este documento establece las normas procedimentales para los concursos de traslados de ámbito estatal para el personal docente durante el curso 2010-2011. Se fijan plazos para la presentación de solicitudes del 25 de noviembre al 9 de diciembre de 2010. También se especifican las fechas para determinar las vacantes provisionales y definitivas, y la fecha de efectos de la resolución será el 1 de septiembre de 2011. El documento incluye anexos con los modelos de solicitud y los baremos de méritos que se aplic
Decreto 1757 del 01 de septiembre de 2015[1]Jesus Villa
Este documento presenta un decreto que adiciona el Decreto 1075 de 2015 y reglamenta parcialmente el Decreto Ley 1278 de 2002 en materia de evaluación para ascenso de grado y reubicación salarial de educadores. Establece una evaluación diagnóstica y formativa para educadores que participaron en evaluaciones entre 2010-2014 pero no lograron ascenso o reubicación. Define requisitos para participar, competencias del Ministerio de Educación Nacional y entidades territoriales en el proceso de evaluación.
El Consejo de Educación Superior de Ecuador aprobó los proyectos presentados por la Universidad Politécnica Estatal del Carchi para crear dos nuevas carreras: Ingeniería en Logística y Administración Pública. Estas carreras se impartirán de forma presencial en la ciudad de Tulcán y llenarán una necesidad actual dado que no existen ofertas académicas similares en la provincia de Carchi. La aprobación tendrá vigencia de un año a partir de la fecha de la resolución.
Este documento presenta el calendario para la implementación de los concursos y procesos de evaluación establecidos en la Ley General del Servicio Profesional Docente. El calendario detalla las fechas límite para 31 acciones clave relacionadas con el ingreso al servicio profesional docente para el ciclo 2014-2015, incluyendo la selección y capacitación de evaluadores, la realización de concursos, y la publicación de resultados. El calendario también contempla fechas para procesos de evaluación de promoción y desempeño docente.
Este documento presenta el calendario para la implementación de los concursos y procesos de evaluación establecidos en la Ley General del Servicio Profesional Docente en México. Incluye fechas límite para diversas acciones relacionadas con el ingreso al servicio profesional docente para el ciclo 2014-2015, así como procesos de promoción y evaluación del desempeño. El calendario detalla 33 puntos con fechas para la publicación de lineamientos, aprobación de instrumentos de evaluación, realización de concursos, y asignación
Este documento presenta los Lineamientos Iniciales Específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente y la evaluación para la promoción a cargos directivos en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye definiciones relevantes y establece los objetivos y principios rectores de dichas evaluaciones de acuerdo con la ley.
Este documento presenta los Lineamientos Iniciales Específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente y la evaluación para la promoción a cargos directivos en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye definiciones relevantes y establece los objetivos y principios rectores de dichas evaluaciones de acuerdo con la ley.
Este documento presenta los Lineamientos Iniciales Específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente y la evaluación para la promoción a cargos directivos en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye definiciones relevantes y establece los objetivos y principios rectores de dichas evaluaciones de acuerdo con la legislación educativa mexicana.
LINEAMIENTOS iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente
en Educación Básica y Educación Media Superior y lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la
evaluación para la promoción a cargos con funciones de Dirección (Directores) en Educación Media Superior, para
el ciclo escolar 2014-2015. LINEE-02-2014.
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en 2015, incluyendo fechas límite para la actualización de parámetros e indicadores, la presentación de propuestas, la validación y aprobación de instrumentos, y la expedición de lineamientos para los procesos de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia. Se especifican 13 acciones a realizarse durante el año para llevar a cabo dichas evaluaciones de acuerdo con la legislación aplicable, asignando responsabilidades a autoridades educativ
Este documento presenta los lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior, así como la evaluación para la promoción a cargos directivos en Educación Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015. Establece que la Secretaría de Educación Pública determinará los perfiles docentes considerando las propuestas de las autoridades educativas locales. También valida que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación validará los parámetros e indicadores para
Este documento establece los lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior, así como la evaluación para la promoción a cargos directivos en Educación Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015. Se definen los principios rectores de dichas evaluaciones y se especifican los roles de la Secretaría de Educación Pública, las autoridades educativas locales y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en el proceso.
El documento presenta un programa con 27 actividades para definir la situación laboral del personal docente que desempeña funciones no contempladas en la Ley General del Servicio Profesional Docente. El programa busca obtener información sobre este personal, realizar un diagnóstico nacional, establecer lineamientos para su situación laboral, y regularizar su situación de acuerdo a la ley para febrero de 2015.
El documento presenta un programa para definir la situación laboral del personal docente que desempeña funciones no contempladas en la Ley General del Servicio Profesional Docente. El programa incluye 27 actividades como solicitar información sobre este personal, formular un diagnóstico nacional, determinar perfiles laborales, realizar concursos de promoción y regularizar la situación laboral de este personal. El objetivo es alinear a todo el personal con las disposiciones de la nueva ley.
LINEAMIENTOS iniciales generales para llevar a cabo la evaluación del ingreso al
Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Educación Media Superior y
lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluación para la promoción a
cargos con funciones de Dirección (Directores) en Educación Media Superior, para el
ciclo escolar 2014-2015
La resolución establece el calendario académico y de labores para los Centros de Formación Profesional del SENA para el año 2014. El calendario incluye fechas para la inducción de instructores, alistamiento de procesos, acompañamiento a docentes articulados, ejecución de formación profesional, actualización pedagógica, elaboración de planes de mejora, y eventos de articulación y graduación. El calendario consta de dos semestres de 120 y 127 días respectivamente, para un total de 247 días de actividades directas
Este documento establece el protocolo para la evaluación diagnóstica de docentes y técnicos docentes de nuevo ingreso al final de su primer año escolar en educación básica y media superior durante el ciclo 2014-2015. Describe las fases del proceso de evaluación, que incluyen la notificación a docentes y directores, la aplicación de tres instrumentos de evaluación, y la calificación y entrega de resultados. El propósito es identificar áreas de oportunidad para fortalecer las capacidades de los docentes a través de programas de formación.
CONCURSO DE OPOSICIÓN PARA LA PROMOCIÓN A CATEGORÍAS CON FUNCIONES DE DIRECCI...Rosario Segura
Este documento convoca al personal docente y administrativo de educación básica en el estado de México a participar en un concurso de oposición para la promoción a cargos directivos como directores y subdirectores. Describe los requisitos para participar, como tener experiencia docente mínima de dos años, tener disponibilidad para trabajar en cualquier escuela, y aprobar dos exámenes evaluativos. También enumera las 697 plazas directivas disponibles por nivel educativo y región. Finalmente, indica el proceso de pre-registro en línea, registro de document
El documento describe modificaciones a los lineamientos para la evaluación y promoción de docentes a cargos directivos y de supervisión en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2015-2016. Se aprueban cambios en las fechas límite para la emisión y publicación de convocatorias, así como en las fechas de aplicación de los concursos de promoción. El objetivo es garantizar la calidad de la educación obligatoria en México a través de un proceso de evaluación docente coordinado a nivel nacional.
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en 2015, incluyendo las fechas límite para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia del personal docente. Se describen 25 acciones a tomar por parte de las autoridades educativas federales y locales, como actualizar parámetros e indicadores, aprobar instrumentos de evaluación, seleccionar aplicadores, y convocar concursos, de acuerdo con la legislación aplicable. El calendario tiene como objetivo coordinar a las diferentes entidades para llevar a cabo
Este documento convoca al personal docente y directivo a participar en un concurso de promoción a puestos de supervisión escolar para el ciclo escolar 2015-2016 en México. Describe los requisitos para participar, las categorías disponibles, el proceso de pre-registro, las sedes de registro y aplicación del examen nacional de dos etapas que incluye conocimientos sobre gestión escolar y habilidades para la supervisión. Se someten a concurso un total de 111 puestos de supervisor, inspector, jefe de zona, jefe de sector o jefe de
El documento presenta los lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior, así como la evaluación para la promoción a cargos directivos en Educación Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015. Los lineamientos establecen los principios rectores de dichas evaluaciones y definen los términos clave relacionados con los procesos de evaluación.
Este documento establece las normas procedimentales para los concursos de traslados de ámbito estatal para el personal docente durante el curso 2010-2011. Se fijan plazos para la presentación de solicitudes del 25 de noviembre al 9 de diciembre de 2010. También se especifican las fechas para determinar las vacantes provisionales y definitivas, y la fecha de efectos de la resolución será el 1 de septiembre de 2011. El documento incluye anexos con los modelos de solicitud y los baremos de méritos que se aplic
Decreto 1757 del 01 de septiembre de 2015[1]Jesus Villa
Este documento presenta un decreto que adiciona el Decreto 1075 de 2015 y reglamenta parcialmente el Decreto Ley 1278 de 2002 en materia de evaluación para ascenso de grado y reubicación salarial de educadores. Establece una evaluación diagnóstica y formativa para educadores que participaron en evaluaciones entre 2010-2014 pero no lograron ascenso o reubicación. Define requisitos para participar, competencias del Ministerio de Educación Nacional y entidades territoriales en el proceso de evaluación.
El Consejo de Educación Superior de Ecuador aprobó los proyectos presentados por la Universidad Politécnica Estatal del Carchi para crear dos nuevas carreras: Ingeniería en Logística y Administración Pública. Estas carreras se impartirán de forma presencial en la ciudad de Tulcán y llenarán una necesidad actual dado que no existen ofertas académicas similares en la provincia de Carchi. La aprobación tendrá vigencia de un año a partir de la fecha de la resolución.
Este documento presenta el calendario para la implementación de los concursos y procesos de evaluación establecidos en la Ley General del Servicio Profesional Docente. El calendario detalla las fechas límite para 31 acciones clave relacionadas con el ingreso al servicio profesional docente para el ciclo 2014-2015, incluyendo la selección y capacitación de evaluadores, la realización de concursos, y la publicación de resultados. El calendario también contempla fechas para procesos de evaluación de promoción y desempeño docente.
Este documento presenta el calendario para la implementación de los concursos y procesos de evaluación establecidos en la Ley General del Servicio Profesional Docente en México. Incluye fechas límite para diversas acciones relacionadas con el ingreso al servicio profesional docente para el ciclo 2014-2015, así como procesos de promoción y evaluación del desempeño. El calendario detalla 33 puntos con fechas para la publicación de lineamientos, aprobación de instrumentos de evaluación, realización de concursos, y asignación
Este documento presenta los Lineamientos Iniciales Específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente y la evaluación para la promoción a cargos directivos en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye definiciones relevantes y establece los objetivos y principios rectores de dichas evaluaciones de acuerdo con la ley.
Este documento presenta los Lineamientos Iniciales Específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente y la evaluación para la promoción a cargos directivos en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye definiciones relevantes y establece los objetivos y principios rectores de dichas evaluaciones de acuerdo con la ley.
Este documento presenta los Lineamientos Iniciales Específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente y la evaluación para la promoción a cargos directivos en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye definiciones relevantes y establece los objetivos y principios rectores de dichas evaluaciones de acuerdo con la legislación educativa mexicana.
LINEAMIENTOS iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente
en Educación Básica y Educación Media Superior y lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la
evaluación para la promoción a cargos con funciones de Dirección (Directores) en Educación Media Superior, para
el ciclo escolar 2014-2015. LINEE-02-2014.
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en 2015, incluyendo fechas límite para la actualización de parámetros e indicadores, la presentación de propuestas, la validación y aprobación de instrumentos, y la expedición de lineamientos para los procesos de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia. Se especifican 13 acciones a realizarse durante el año para llevar a cabo dichas evaluaciones de acuerdo con la legislación aplicable, asignando responsabilidades a autoridades educativ
Este documento presenta los lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior, así como la evaluación para la promoción a cargos directivos en Educación Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015. Establece que la Secretaría de Educación Pública determinará los perfiles docentes considerando las propuestas de las autoridades educativas locales. También valida que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación validará los parámetros e indicadores para
Este documento establece los lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior, así como la evaluación para la promoción a cargos directivos en Educación Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015. Se definen los principios rectores de dichas evaluaciones y se especifican los roles de la Secretaría de Educación Pública, las autoridades educativas locales y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en el proceso.
El documento presenta un programa con 27 actividades para definir la situación laboral del personal docente que desempeña funciones no contempladas en la Ley General del Servicio Profesional Docente. El programa busca obtener información sobre este personal, realizar un diagnóstico nacional, establecer lineamientos para su situación laboral, y regularizar su situación de acuerdo a la ley para febrero de 2015.
El documento presenta un programa para definir la situación laboral del personal docente que desempeña funciones no contempladas en la Ley General del Servicio Profesional Docente. El programa incluye 27 actividades como solicitar información sobre este personal, formular un diagnóstico nacional, determinar perfiles laborales, realizar concursos de promoción y regularizar la situación laboral de este personal. El objetivo es alinear a todo el personal con las disposiciones de la nueva ley.
LINEAMIENTOS iniciales generales para llevar a cabo la evaluación del ingreso al
Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Educación Media Superior y
lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluación para la promoción a
cargos con funciones de Dirección (Directores) en Educación Media Superior, para el
ciclo escolar 2014-2015
La resolución establece el calendario académico y de labores para los Centros de Formación Profesional del SENA para el año 2014. El calendario incluye fechas para la inducción de instructores, alistamiento de procesos, acompañamiento a docentes articulados, ejecución de formación profesional, actualización pedagógica, elaboración de planes de mejora, y eventos de articulación y graduación. El calendario consta de dos semestres de 120 y 127 días respectivamente, para un total de 247 días de actividades directas
Este documento establece el protocolo para la evaluación diagnóstica de docentes y técnicos docentes de nuevo ingreso al final de su primer año escolar en educación básica y media superior durante el ciclo 2014-2015. Describe las fases del proceso de evaluación, que incluyen la notificación a docentes y directores, la aplicación de tres instrumentos de evaluación, y la calificación y entrega de resultados. El propósito es identificar áreas de oportunidad para fortalecer las capacidades de los docentes a través de programas de formación.
INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Rossy Rochin
Este documento establece los lineamientos para la certificación de evaluadores en educación básica y media superior en México. Describe los requisitos para ser evaluador, como tener título universitario y experiencia docente. Explica el programa de formación de evaluadores que deben completar y la evaluación para la certificación. También establece las obligaciones de los evaluadores certificados como mantener actualizada su información y sujetarse a procesos de evaluación de desempeño.
Este documento establece lineamientos para la selección de tutores que acompañarán al personal docente y técnico docente de nuevo ingreso en educación básica y media superior. Define los requisitos que deben cumplir los tutores, como tener título de nivel superior afín a la asignatura, 5 años de experiencia docente frente a grupo, y habilidades básicas en tecnologías de la información. También describe el proceso de selección de tutores y los incentivos que recibirán por desempeñar esta función de apoyo al personal de
Este documento establece los criterios técnicos y de procedimiento para analizar los instrumentos de evaluación, el proceso de calificación y la definición de las listas de prelación de los concursos de oposición para el ingreso al Servicio Profesional Docente en educación básica y media superior. Se describen los antecedentes legales y el proceso de validación de parámetros e indicadores por parte del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. También se especifican los criterios para la revisión técnica de los instrumentos de evaluación y los
Evaluación de INGRESO al Servicio Profesional Docente 2015 2016Angel Lanche
Este documento establece los lineamientos para llevar a cabo la evaluación para el ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior para el ciclo escolar 2015-2016 en México. Define los términos clave relacionados con la evaluación y el servicio docente. Además, especifica que el ingreso al servicio se realizará a través de concursos de oposición anuales para garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades de los aspirantes, y describe los procesos generales de dicha evaluación
Lineamientos para llevar a cabo la evaluación del desempeño del cuarto grupo de docentes, así como del personal con funciones de Dirección, personal con funciones de Supervisión, y personal que presenta su segunda y tercera oportunidad en Educación Básica en el ciclo escolar 2018-2019.
LINEAMIENTOS para llevar a cabo la evaluación del desempeño del personal docente y técnico docente en Educación Básica y Media Superior en el ciclo escolar 2017-2018. LINEE-04-2017.
El narrador realizó una invocación demoníaca que salió mal. Insectos y entidades malignas aparecieron en la habitación y lo aterrorizaron. El círculo de protección que dibujó resultó ser demasiado pequeño. Más tarde, un demonio en forma de joven se le apareció y le habló con una voz femenina y aterradora. El narrador quedó atrapado sin poder detener la invocación, pues el libro con el conjuro de despedida salió volando por la ventana.
El documento habla sobre la Carrera Magisterial, un programa creado para mejorar la calidad de la educación mediante el reconocimiento y estímulo a los mejores desempeños docentes. Se introducen nuevos lineamientos para el programa que le dan más énfasis al aprovechamiento escolar de los alumnos, la formación continua de los maestros y las actividades cocurriculares. También se describen los diferentes factores de evaluación y cómo se acreditarán.
Este documento presenta una guía interactiva para prepararse para el Examen de Medio Superior, la cual ofrece 5 evaluaciones de diferentes materias como Matemáticas, Español, Biología, Formación Cívica y Ética, y Ciencias. Cada evaluación contiene 128 preguntas similares al examen real y en las primeras 4 pruebas se explica cada pregunta, mientras que en la quinta prueba se aplican todos los conocimientos adquiridos sin explicaciones para verificar el progreso.
1) El documento presenta instrucciones para realizar una tarea de vacaciones de 3er grado que incluye resolver problemas matemáticos.
2) Se deben resolver 10 problemas del examen ENLACE 2010 mostrando los pasos.
3) Los problemas cubren temas como geometría, estadística, álgebra y trigonometría.
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo de vacaciones de 2° grado que incluye problemas de examen ENLACE 2010. Los estudiantes deben mostrar los 4 pasos vistos en clase para cada problema y las operaciones realizadas para resolverlos. El documento contiene 60 problemas matemáticos de geometría, álgebra y estadística.
Este documento proporciona consejos para responder preguntas en un examen de manera acertada. Explica que las preguntas suelen ser enunciados simples y directos, sin ser capciosas. Recomienda un método de 4 pasos: 1) identificar lo que se pregunta, 2) identificar conceptos clave, 3) identificar procedimientos, y 4) encontrar la respuesta. También incluye ejemplos de cómo aplicar este método para resolver problemas tipo de exámenes.
Este documento presenta conceptos básicos de geometría plana. Explica que la geometría estudia las propiedades y medidas de figuras en el plano o espacio. Luego se enfoca en ángulos, definiéndolos como la apertura entre dos semirrectas con un vértice común, y clasificándolos según su medida y relación con otros ángulos. Finalmente, describe los diferentes tipos de ángulos que se forman entre líneas paralelas cortadas por una transversal.
El documento explica los números con signo y cómo se realizan las operaciones básicas con ellos. Explica que los signos positivos y negativos indican si una cantidad es agregada o sustraída. También establece las reglas para la multiplicación, división, suma y resta de números con signo, como que signos iguales dan positivo y signos diferentes dan negativo. Finalmente, presenta ejemplos para ilustrar cómo aplicar estas reglas a problemas más complejos.
Este documento describe los productos notables en álgebra, que son series de operaciones que siempre dan un resultado similar. Explica que los productos notables incluyen la suma y resta de binomios al cuadrado, binomios con término en común, y binomios conjugados. También incluye ejemplos resueltos de cada uno y cómo representarlos gráficamente como áreas de rectángulos.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de química como materia, energía y fenómenos físicos y químicos. Explica que la materia se clasifica en sólidos, líquidos y gases, y que puede formar mezclas homogéneas o heterogéneas. También describe los modelos atómicos de Demócrito, Epicuro, Dalton y Thomson, y define conceptos como átomo, protón, neutrón y electrón.
El documento presenta conceptos básicos de física como energía, materia y masa. Explica la diferencia entre cantidades escalares y vectoriales y define el Sistema Internacional de Unidades. Luego, introduce conceptos de mecánica como movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, caída libre y tiro vertical. Finalmente, describe el movimiento de proyectiles en tiro parabólico.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Calendario inee
1.
INSTITUTO
NACIONAL
PARA
LA
EVALUACIÓN
DE
LA
EDUCACIÓN
Calendario
para
la
implementación
de
los
concursos
y
procesos
de
evaluación
establecidos
en
la
Ley
General
del
Servicio
Profesional
Docente
Se
publica
el
presente
Calendario
en
cumplimiento
al
mandato
establecido
en
el
Artículo
Quinto
Transitorio
de
la
Ley
General
del
Servicio
Profesional
Docente,
que
a
la
letra
dice:
Conforme
a
las
disposiciones
de
esta
Ley,
el
Instituto,
la
Secretaría,
las
autoridades
educativas
locales
y
los
Organismos
Descentralizados
deberán
realizar
durante
el
mes
de
julio
del
año
2014
los
concursos
que
para
el
Ingreso
al
Servicio
en
la
Educación
Básica
y
Media
Superior
establece
el
Capítulo
III,
del
Título
Segundo
de
esta
Ley.
Dentro
de
los
noventa
días
naturales
siguientes
a
la
entrada
en
vigor
de
la
presente
Ley,
el
Instituto
deberá
publicar
un
calendario
en
el
que
se
precisen
las
fechas,
plazos
o
ciclos
escolares
durante
los
cuales
se
tendrán,
conforme
a
las
disposiciones
de
esta
Ley,
debidamente
implementados
y
en
operación
los
concursos
y
los
procesos
de
evaluación
que
para
cada
tipo
educativo
establecen
los
Capítulos
IV,
V,
VI,
VII
y
VIII
del
Título
Segundo
de
esta
Ley.
También
se
contemplan
otras
fechas
previstas
en
la
misma
Ley
para
la
implementación
de
los
procesos
de
evaluación
para
la
promoción,
reconocimiento
y
permanencia,
considerando
adicionalmente
el
ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente
en
el
ciclo
2014-‐
2015.
El
contenido
del
presente
Calendario
se
estructura
en
los
siguientes
apartados:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Generales;
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente
2014-‐2015;
Promoción
a
cargos
con
funciones
de
dirección
(directores)
en
Educación
Media
Superior
2014-‐2015;
Promoción
a
cargos
con
función
de
Dirección
y
de
Supervisión
2015-‐2016;
Promoción
en
la
misma
Función;
De
otras
promociones
en
el
Servicio,
y
Evaluación
del
Desempeño.
1
2.
I.
GENERALES
No
FECHA
LÍMITE
ACCIÓN
LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
1
10-‐dic-‐2013
Publicar
el
Calendario
para
el
cumplimiento
de
lo
dispuesto
en
el
Artículo
Quinto
Transitorio
de
la
Ley
General
del
Servicio
Profesional
Docente.
LGSPD
Art.
Quinto
Transitorio
INEE
16-‐ene-‐2014
Convocar
a
las
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
para
la
formulación
del
programa
anual
y
de
mediano
plazo
de
los
procesos
de
evaluación
del
Servicio
Profesional
Docente.
2
3
21-‐ene-‐2014
4
21-‐ene-‐2014
14-‐feb-‐2014
5
25-‐ago-‐2014
II.
Entregar
a
la
Secretaría
de
Educación
Pública
el
analítico
de
plazas
del
Personal
Docente
y
del
Personal
con
funciones
de
Dirección
y
Supervisión
en
la
Educación
Básica
y
Media
Superior.
Entregar
al
Instituto,
con
copia
para
la
SEP,
la
plantilla
ocupacional
del
total
del
personal
en
Educación
Básica
y
Media
Superior,
Federalizado
y
de
origen
estatal,
adscrito
en
la
entidad.
Publicar:
El
Programa
anual
para
la
evaluación
del
Servicio
Profesional
Docente.
El
Programa
de
mediano
plazo
para
la
evaluación
del
Servicio
Profesional
Docente.
LINEE
LGSPD
Art.
28,
Fracc.
II
Art.
9,
fracc.
I;
10,
fracc.
I
INEE
Autoridades
Educativas
Locales
y
LGSPD
Décimo
Sexto
Transitorio
Organismos
Descentralizados
que
impartan
Educación
Media
Superior
Autoridades
Educativas
Locales
y
LGSPD
LINEE
LGSPD
Décimo
Séptimo
Transitorio
Organismos
Descentralizados
que
impartan
Educación
Media
Superior
Art.
28,
Fracc.
II
Art.
7,
Fracc.
II
INEE
INGRESO
AL
SERVICIO
PROFESIONAL
DOCENTE
(ciclo
2014-‐2015)
FECHA
LÍMITE,
PLAZO
O
CICLO
ESCOLAR
No.
1
17-‐dic-‐2013
ACCIÓN
Expedir
los
Lineamientos
a
los
que
se
sujetarán
las
Autoridades
Educativas
y
los
Organismos
Descentralizados
para
la
formulación
de
las
propuestas
de
parámetros
e
indicadores,
inclusive
complementarios,
para
el
Ingreso
en
Educación
Media
Superior.
LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
LGSPD
Art.
10,
fracc.
X
Secretaría
de
Educación
Pública
2
3. 2
Al
19-‐dic-‐2013
19-‐dic-‐2013
4
5
Expedir
los
Lineamientos
iniciales
generales
para
llevar
a
cabo
la
evaluación
del
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente
en
Educación
Básica
y
Educación
Media
Superior.
13-‐ene-‐2014
19-‐enero-‐2014
31-‐ene-‐2014
7
8
9
Presentar
a
la
Coordinación
Nacional
del
Servicio
Profesional
Docente
las
propuestas
de
categorías
de
personal
técnico
docente
y
su
perfil
para
formar
parte
del
Servicio
Profesional
Docente.
09-‐ene-‐2014
3
6
Impulsar
entre
las
Autoridades
Educativas
y
los
Organismos
Descentralizados
mecanismos
de
coordinación
para
la
definición
de
perfiles,
parámetros
e
indicadores
para
el
Ingreso
en
Educación
Media
Superior.
31-‐ene-‐2014
Determinar
los
puestos
del
personal
técnico
docente
que
formarán
parte
del
Servicio
Profesional
Docente.
Presentar
a
la
Coordinación
Nacional
del
Servicio
Profesional
Docente
las
propuestas
de
perfiles,
parámetros
e
indicadores
y,
según
corresponda,
los
complementarios,
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente,
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
Entregar
al
Instituto
para
efectos
de
validación
y
autorización,
los
parámetros
e
indicadores,
así
como
los
elementos,
métodos
y
etapas
para
la
evaluación
del
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente,
correspondientes
a
Educación
Básica
y
Media
Superior.
Entregar
al
Instituto
la
propuesta
de
perfil
y
los
criterios
de
selección
y
capacitación
de
quienes
participarán
como
evaluadores
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente.
Al
14-‐feb-‐2014
Validar
la
idoneidad
y
autorizar
los
parámetros
e
indicadores
de
conformidad
con
los
perfiles
aprobados
por
las
Autoridades
Educativas
en
relación
con
la
función
correspondiente
en
la
Educación
Básica
y
Media
Superior
para
diferentes
tipos
de
entorno.
14-‐feb-‐2014
10
11
14-‐feb-‐2014
12
6-‐mar-‐2014
LGSPD
Art.
10,
fracc.
XI
Secretaría
de
Educación
Pública
LGSPD
Art.
8,
fracción
XVII
y
Art.
9,
fracción
XIX
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LINEE
LGSPD
Art.
28,
fracc.
I
y
Sexto
Transitorio,
INEE
Art.
7,
Fracc.
III
LGSPD
Artículo
10,
fracción
XII
Secretaría
de
Educación
Pública
LGSPD
Art.
8,
fracción
I
y
Art.
9,
fracción
II
y
III
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LINEE
Art.
28,
fracc.
VIII
LGSPD
Secretaría
de
Educación
Pública
Art.
7,
fracc.
VIII
LGSPD
LINEE
Art.
55,
fracc.
VI,
Art.
56,
fracc.
V
Art.
28,
fracc.
IV
y
VII
LGSPD
LGSPD
Art.
4,
fracc.
II
Expedir
los
requisitos
y
procedimientos
para
la
certificación
de
evaluadores
para
la
evaluación
de
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente.
LINEE
Art.
28
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
d)
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
INEE
Art.
7,
fracc.
IV
y
VII
Emitir
los
criterios
y
procedimientos
para
la
selección
de
los
aplicadores
en
los
procesos
de
evaluación
de
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente.
Secretaría
de
Educación
Pública
Expedir
los
Lineamientos
iniciales
específicos
para
llevar
a
cabo
la
evaluación
del
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente,
tanto
en
la
Educación
Básica
y
en
la
Educación
Media
INEE
LINEE
Art.
28,
fracc.
VIII,
INEE
INEE
Sexto
Transitorio
3
4. Superior.
13
06-‐mar-‐2014
Expedir
los
Lineamientos
para
convocar
los
concursos
de
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente,
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
LINEE
LGSPD
06-‐mar-‐2014
06-‐mar-‐2014
16
17
Proponer,
a
solicitud
del
Instituto,
la
Convocatoria
marco
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente,
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
21-‐mar-‐2014
15
Expedir
los
Lineamientos
para
la
participación
de
representantes
de
organizaciones
no
gubernamentales
y
padres
de
familia
como
observadores
en
los
procesos
de
evaluación
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente.
14-‐mar-‐2014
14
Expedir
los
Lineamientos
para
la
emisión
de
los
resultados
individualizados
y
el
dictamen
con
las
recomendaciones
correspondientes
a
la
evaluación
de
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente.
Presentar
a
la
Secretaría
de
Educación
Pública
las
convocatorias
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
7-‐abr-‐2014
Aprobar
las
convocatorias
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente
en
Educación
Básica,
conforme
los
Lineamientos
expedidos
por
el
Instituto.
19
20
LGSPD
LINEE
Art.
28,
fracc.
III,
a)
INEE
Art.
7,
fracc.
III,
a)
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
h)
Art.
28
LGSPD
LGSPD
INEE
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
g)
Art.
8,
fracc.
IV
y
9,
fracc.
VIII
INEE
LGSPD
Art.
8,
fracc.
IV
y
9,
fracc.
VIII
Secretaría
de
Educación
Pública
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Secretaría
de
Educación
Pública
LGSPD
7-‐abr-‐2014
Aprobar
las
convocatorias
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente
en
Educación
Media
Superior,
conforme
los
Lineamientos
expedidos
por
el
Instituto.
LGSPD
Art.
21,
fracción
II,
inciso
c)
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
10-‐abr-‐2014
18
Art.
10,
fracc.
V
y
21,
fracc.
I,
inciso
c)
Convocar
los
concursos
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente
de
los
Egresados
de
las
Normales.
LGSPD
Art.
8,
fracc.
IV
Autoridades
Educativas
Locales
LGSPD
Art.
8,
fracc.
IV
y
9,
fracc.
VIII
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
8,
fracc.
II
y
9,
fracc.
VI
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LINEE
Art.
28
LGSPD
Art.
7
Convocar
los
concursos
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente,
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
21
11-‐abr-‐2014
22
12-‐abr
al
4
de
jul
de
2014
Seleccionar
y
capacitar
a
los
evaluadores,
conforme
a
los
Lineamientos
que
expida
el
Instituto
para
la
evaluación
de
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente.
23
15-‐may-‐2014
Entregar
al
Instituto
los
instrumentos
de
evaluación
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente.
24
30-‐may-‐2014
Aprobar
los
instrumentos
de
evaluación
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente,
previamente
presentados
por
la
Secretaría
de
Educación
Pública.
25
2-‐jun-‐2014
Establecer
o
convenir
mecanismos
de
participación
de
observadores
de
representantes
de
organizaciones
no
gubernamentales
y
padres
LINEE
Art.
28,
fracc.
VIII
LGSPD
Art.
7,
fracc.
VIII
LGSPD
Art.
8,
fracc.
XIX;
9,
fracc.
XX
y
10,
fracc.
XIII
Secretaría
de
Educación
Pública
INEE
Secretaría
de
Educación
Pública,
4
5. de
familia,
como
observadores
en
el
proceso
de
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente.
Seleccionar
y
capacitar
a
los
aplicadores
de
los
instrumentos
de
evaluación
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente.
12-‐jul-‐2014
27
Educación
Básica:
LGSPD
Artículo
Quinto
Transitorio
Autoridades
Educativas
Locales
LGSPD
Artículo
Quinto
Transitorio
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III
Secretaría
de
Educación
Pública
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
h)
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
h)
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
8,
fracc.
XIV
y
9,
fracc.
XVI
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Art.
11
INEE,
Secretaría
de
Educación
Pública,
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Publicar
los
resultados
globales
de
los
concursos
de
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente,
conforme
a
los
Lineamientos
expedidos
por
el
Instituto.
26-‐jul-‐2014
29
Art.
8,
fracc.
III
y
9,
fracc.
VII
Realizar
los
concursos
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente
en
la
Educación
Media
Superior.
19-‐jul-‐2014
28
LGSPD
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
Realizar
los
concursos
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente
en
la
Educación
Básica.
Al
4
de
julio
de
2014
26
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Educación
Media
Superior:
3-‐ago-‐2014
Educación
Básica:
Publicar
por
entidad
federativa,
subsistema
o
institución
los
resultados
de
los
concursos
de
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente,
así
como
notificación
de
los
dictámenes
con
las
recomendaciones
correspondientes
del
proceso
de
ingreso
(cuando
no
se
aplique
alguna
evaluación
adicional).
27-‐jul-‐2014
30
Educación
Media
Superior:
4-‐ago-‐2014
Educación
Básica:
Publicar
por
entidad
federativa,
subsistema
o
institución
los
resultados
de
los
concursos
de
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente,
así
como
notificación
de
los
dictámenes
con
las
recomendaciones
correspondientes
del
proceso
de
ingreso
(cuando
se
aplique
alguna
evaluación
adicional).
3-‐ago-‐2014
31
Educación
Media
Superior:
10-‐ago-‐2014
16-‐ago-‐2014
32
Al
31-‐mayo-‐2015
33
Al
31
de
mayo
de
2015
Asignar
las
plazas
y
la
adscripción,
con
estricto
apego
al
orden
de
prelación
establecido,
con
base
en
los
puntajes
obtenidos
de
mayor
a
menor,
así
como
en
los
Lineamientos
expedidos
por
el
Instituto.
Vigilar
los
procesos
de
evaluación
que
se
desarrollen
para
el
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
LGSPD
5
6.
III.
PROMOCIÓN
A
CARGOS
CON
FUNCIONES
DE
DIRECCIÓN
(DIRECTORES)
EN
EDUCACIÓN
MEDIA
SUPERIOR
(Ciclo
2014-‐2015)
FECHA
LÍMITE,
PLAZO
O
CICLO
ESCOLAR
2
3
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
Expedir
los
Lineamientos
a
los
que
se
sujetarán
las
Autoridades
Educativas
y
los
Organismos
Descentralizados
para
la
formulación
de
las
propuestas
de
parámetros
e
indicadores,
inclusive
complementarios,
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
LGSPD
Art.
10,
fracc.
X
Secretaría
de
Educación
Pública
Al
19-‐dic-‐2013
1
LEY
19-‐dic-‐2013
No.
Impulsar
entre
las
Autoridades
Educativas
y
los
Organismos
Descentralizados
mecanismos
de
coordinación
para
la
definición
de
perfiles,
parámetros
e
indicadores
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
LGSPD
Art.
10,
fracc.
XI
Secretaría
de
Educación
Pública
LINEE
Art.
28,
fracc.
I
y
Sexto
Transitorio
LGSPD
9-‐ene-‐2014
ACCIÓN
Expedir
los
Lineamientos
iniciales
generales
para
llevar
a
cabo
la
evaluación
de
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
INEE
Art.
7,
fracc.
III
4
19-‐ene-‐2014
31-‐ene-‐2014
5
6
7
31-‐ene-‐2014
Al
14-‐feb-‐2014
Presentar
a
la
Coordinación
Nacional
del
Servicio
Profesional
Docente
las
propuestas
de
perfiles,
parámetros
e
indicadores
y,
según
corresponda,
los
complementarios,
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
LGSPD
Art.
9,
fracción
II
y
III
Entregar
al
Instituto,
para
efectos
de
validación,
los
parámetros
e
indicadores,
así
como
los
elementos,
métodos
y
etapas
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior,
con
base
en
los
perfiles
autorizados.
LGSPD
Entregar
al
Instituto
la
propuesta
de
perfil
y
los
criterios
de
selección
y
capacitación
de
quienes
participarán
como
evaluadores
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
LGSPD
Art.
55,
fracc.
VI
LINEE
Art.
28,
fracc.
IV
y
VII
Validar
la
idoneidad
y
autorizar
los
parámetros
e
indicadores
de
conformidad
con
los
perfiles
aprobados
por
las
Autoridades
Educativas
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior
para
diferentes
tipos
de
entorno.
LINEE
LGSPD
Art.
28,
fracc.
VII
Art.
7
fracc.
VII
Art.
7,
fracc.
IV
y
VII
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Secretaría
de
Educación
Pública
Secretaría
de
Educación
Pública
INEE
6
7. 14-‐feb-‐2014
9
LGSPD
14-‐feb-‐2014
8
Emitir
los
criterios
y
procedimientos
para
la
selección
de
los
aplicadores
en
los
procesos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
Expedir
los
requisitos
y
procedimientos
para
la
certificación
de
evaluadores
para
la
evaluación
de
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
LINEE
Art.
28
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
d)
6-‐mar-‐2014
10
11
06-‐mar-‐2014
LINEE
Expedir
los
Lineamientos
para
convocar
los
concursos
de
Ingreso
al
Servicio
Profesional
Docente,
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
LINEE
LGSPD
06-‐mar-‐2014
06-‐mar-‐2014
14
15
16
Proponer,
a
solicitud
del
Instituto,
la
Convocatoria
marco
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior,
conforme
a
los
perfiles,
parámetros
e
indicadores
autorizados.
21-‐mar-‐2014
13
Expedir
los
Lineamientos
para
la
participación
de
representantes
de
organizaciones
no
gubernamentales
y
padres
de
familia
como
observadores
en
los
procesos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
14-‐mar-‐2014
12
Presentar
a
la
Secretaría
de
Educación
Pública
las
convocatorias
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
07-‐abr-‐2014
Aprobar
las
convocatorias
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
Convocar
los
concursos
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
17
11-‐abr-‐2014
18
12-‐abril
al
4
de
julio
de
2014
Seleccionar
y
capacitar
a
los
evaluadores
conforme
a
los
Lineamientos
que
expida
el
Instituto
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
19
15-‐may-‐2014
Entregar
al
Instituto
los
instrumentos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
INEE
Expedir
los
Lineamientos
iniciales
específicos
para
llevar
a
cabo
la
evaluación
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
Expedir
los
Lineamientos
para
la
emisión
de
los
resultados
individualizados
y
el
dictamen
con
las
recomendaciones
correspondientes
a
la
evaluación
de
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
Art.
4,
fracc.
II
LGSPD
LINEE
Art.
28,
fracc.
VIII,
Sexto
Transitorio
Art.
28,
fracc.
III,
a)
Art.
7,
fracc.
III,
a)
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
h)
Art.
28,
fracc.
III,
inciso
g)
INEE
INEE
INEE
INEE
INEE
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
g)
LGSPD
Art.
9,
fracc.
VIII
Secretaría
de
Educación
Pública
LGSPD
Art.
9,
fracc.
VIII
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
26,
fracc.
II,
inciso
c)
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Art.
9,
fracc.
VIII
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
9,
fracc.
VI
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LINEE
Art.
28
LGSPD
Art.
7
LGSPD
Secretaría
de
Educación
Pública
7
8. 20
30-‐may-‐2014
21
2-‐jun-‐2014
22
Al
4
de
julio
de
2014
23
19-‐jul-‐2014
Establecer
o
convenir
mecanismos
de
participación
de
observadores
de
representantes
de
organizaciones
no
gubernamentales
y
padres
de
familia,
como
observadores
en
el
proceso
de
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
Seleccionar
y
capacitar
a
los
aplicadores
de
los
instrumentos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
Realizar
los
concursos
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior.
3-‐ago-‐2014
26
Publicar
por
entidad
federativa,
subsistema
o
institución
los
resultados
de
los
concursos
de
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores),
así
como
notificación
de
los
dictámenes
con
las
recomendaciones
correspondientes
del
proceso
de
Promoción
(cuando
no
se
aplique
alguna
evaluación
adicional).
10-‐ago-‐2014
25
Publicar
los
resultados
globales
de
los
concursos
de
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior,
conforme
a
los
Lineamientos
expedidos
por
el
Instituto.
4-‐ago-‐2014
24
Publicar
por
entidad
federativa,
subsistema
o
institución
los
resultados
de
los
concursos
de
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores),
así
como
notificación
de
los
dictámenes
con
las
recomendaciones
correspondientes
del
proceso
de
Promoción.
(cuando
se
aplique
alguna
evaluación
adicional)
16-‐ago-‐2014
27
al
31-‐may-‐2015
28
Aprobar
los
instrumentos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores)
en
Educación
Media
Superior,
previamente
presentados
por
la
Secretaría
de
Educación
Pública.
Al
31
de
mayo
de
2015
Asignar
las
funciones
de
Dirección
(Directores)
y
la
adscripción,
con
estricto
apego
al
orden
de
prelación
establecido,
con
base
en
los
puntajes
obtenidos
de
mayor
a
menor
y
en
los
Lineamientos
expedidos
por
el
Instituto.
Vigilar
los
procesos
de
evaluación
que
se
desarrollen
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
(Directores).
LINEE
LGSPD
Art.
28,
fracc.
VIII
INEE
Art.
7,
fracc.
VIII
Art.
9,
fracc.
XX
y
10,
fracc.
XIII
Secretaría
de
Educación
Pública,
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Art.
9,
fracc.
VII
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
26,
fracc.
II
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentraliza-‐
dos
LGSPD
Art.
9,
fracc.
VIII
Secretaría
de
Educación
Pública
Art.
9,
fracc.
VIII
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Art.
9,
fracc.
VIII
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Art.
9,
fracc.
XVI
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Art.
11
INEE,
Secretaría
de
Educación
Pública,
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
LGSPD
LGSPD
LGSPD
LGSPD
LGSPD
8
9. IV.
PROMOCIÓN
A
CARGOS
CON
FUNCIONES
DE
DIRECCIÓN
Y
DE
SUPERVISIÓN.
(Ciclo
2015-‐2016)
FECHA
LÍMITE,
PLAZO
O
CICLO
ESCOLAR
1
ACCIÓN
LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
28-‐feb-‐2014
No.
Expedir
los
Lineamientos
a
los
que
se
sujetarán
las
Autoridades
Educativas
y
los
Organismos
Descentralizados
para
la
formulación
de
las
propuestas
de
parámetros
e
indicadores,
inclusive
complementarios,
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión
en
Educación
Media
Superior.
LGSPD
Art.
10,
fracc.
X
Secretaría
de
Educación
Pública
Impulsar
entre
las
Autoridades
Educativas
y
los
Organismos
Descentralizados
mecanismos
de
coordinación
para
la
definición
de
perfiles,
parámetros
e
indicadores
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión
en
Educación
Media
Superior.
LGSPD
Art.
10,
fracc.
XI
Secretaría
de
Educación
Pública
LGSPD
Art.
8,
fracción
I
y
Art.
9,
fracción
II
y
III
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LINEE
Art.
28,
fracc.
VII
y
VIII
01-‐mar-‐2014
al
2
30-‐ago-‐2014
01-‐sep-‐2014
3-‐oct-‐2014
3
4
5
Presentar
a
la
Coordinación
Nacional
del
Servicio
Profesional
Docente
las
propuestas
de
perfiles,
parámetros
e
indicadores
y,
según
corresponda,
los
complementarios
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
Entregar
al
Instituto
para
efectos
de
aprobación
los
parámetros
e
indicadores,
así
como
los
elementos,
métodos,
etapas
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión,
correspondientes
a
Educación
Básica
y
Media
Superior.
LGSPD
Art.
7
fracc.
VII
y
VIII
Entregar
al
Instituto
la
propuesta
de
perfil
y
los
criterios
de
selección
y
capacitación
de
quienes
participarán
como
evaluadores
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión.
LGSPD
Art.
55,
fracc.
VI
y
56,
fracc.
IV
3-‐oct-‐2014
6
Validar
la
idoneidad
y
autorizar
los
parámetros
e
indicadores
de
conformidad
con
los
perfiles
aprobados
por
las
Autoridades
Educativas
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión
en
Educación
Básica
y
Educación
Media
Superior
para
diferentes
tipos
de
entorno.
LINEE
Secretaría
de
Educación
Pública
Secretaría
de
Educación
Pública
Art.
28
LGSPD
Art.
7,
fracc.
IV
y
VII
INEE
23-‐ene-‐2015
Emitir
los
criterios
y
procedimientos
para
la
selección
de
los
aplicadores
en
los
procesos
de
evaluación
de
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión.
LGSPD
Art.
4,
fracc.
II
INEE
8
23-‐ene-‐2015
Expedir
los
requisitos
y
procedimientos
para
la
certificación
de
evaluadores
del
proceso
de
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión.
LINEE
Art.
28
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
d)
9
23-‐ene-‐2015
Expedir
los
Lineamientos
específicos
para
llevar
a
LINEE
Art.
28,
fracc.
28-‐nov-‐2014
7
INEE
INEE
9
10. cabo
la
evaluación
del
proceso
de
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión,
tanto
en
la
Educación
Básica
y
en
la
Educación
Media
Superior.
10
23-‐ene-‐2015
Expedir
los
Lineamientos
para
convocar
los
concursos
de
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión,
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
23-‐ene-‐2015
11
Expedir
los
Lineamientos
para
la
participación
de
representantes
de
organizaciones
no
gubernamentales
y
padres
de
familia
como
observadores
en
los
procesos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión.
VIII,
Sexto
Transitorio
LINEE
LGSPD
LINEE
Art.
28,
fracc.
III,
a)
Art.
7,
fracc.
III,
a)
INEE
Art.
28
INEE
15
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
h)
INEE
Proponer,
a
solicitud
del
Instituto,
la
Convocatoria
marco
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión,
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
LGSPD
Art.
8,
fracc.
IV
y
9,
fracc.
VIII
Secretaría
de
Educación
Pública
12-‐feb-‐2015
14
Expedir
los
Lineamientos
para
la
emisión
de
los
resultados
individualizados
y
el
dictamen
con
las
recomendaciones
correspondientes
del
proceso
de
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión.
02-‐feb-‐2015
13
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
g)
23-‐ene-‐2015
12
LGSPD
Presentar
a
la
Secretaría
de
Educación
Pública
las
convocatorias
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
LGSPD
Aprobar
las
convocatorias
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión
en
Educación
Básica.
LGSPD
19-‐feb-‐2015
16
19-‐feb-‐2015
17
28-‐feb-‐2015
Aprobar
las
convocatorias
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión
en
Educación
Media
Superior.
Convocar
los
concursos
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión.
18
Al
15-‐may-‐
2015
Seleccionar
y
capacitar
a
los
evaluadores,
conforme
a
los
Lineamientos
que
expida
el
Instituto,
de
los
instrumentos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión.
19
05-‐mar-‐2015
Entregar
los
instrumentos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión.
3-‐abr-‐2015
Aprobar
los
instrumentos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión,
previamente
presentados
por
la
Secretaría
de
Educación
Pública.
20
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Art.
10,
fracc.
V
y
26,
fracc.
I,
inciso
c)
Secretaría
de
Educación
Pública
LGSPD
Art.
26,
fracc.
II,
inciso
c)
Secretaría
de
Educación
Pública,
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
8,
fracc.
IV,
9,
fracc.
VIII
y
26,
fracc.
I
y
II
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
8,
fracc.
II
y
9,
fracc.
VI
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
LINEE
Art.
28
LGSPD
Art.
7
LINEE
Art.
28,
fracc.
VIII
LGSPD
Art.
8,
fracc.
IV
y
9,
fracc.
VIII
Art.
7,
fracc.
VIII
Secretaría
de
Educación
Pública
INEE
10
11. 21
30-‐abr-‐2015
22
Al
22-‐may-‐
2015
23
30-‐may-‐2015
24
30-‐may-‐2015
Seleccionar
y
capacitar
a
los
aplicadores
de
los
instrumentos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión.
Realizar
los
concursos
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión
en
la
Educación
Básica.
Realizar
los
concursos
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión
en
la
Educación
Media
Superior.
18-‐jul-‐2015
27
Publicar
por
entidad
federativa,
subsistema
o
institución
los
resultados
de
los
concursos
de
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión,
así
como
notificación
de
los
dictámenes
con
las
recomendaciones
correspondientes
del
proceso
de
Promoción
tanto
en
Educación
Básica
como
en
Media
Superior
(cuando
no
se
aplique
alguna
evaluación
adicional).
25-‐jul-‐2015
26
Publicar
los
resultados
globales
de
los
concursos
de
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión
en
Educación
Básica
y
Media
Superior,
conforme
a
los
Lineamientos
expedidos
por
el
Instituto.
19-‐jul-‐2015
25
28
Establecer
o
convenir
mecanismos
de
participación
de
observadores
de
representantes
de
organizaciones
no
gubernamentales
y
padres
de
familia,
como
observadores
en
el
proceso
de
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión.
Publicar
por
entidad
federativa,
subsistema
o
institución
los
resultados
de
los
concursos
de
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión,
así
como
notificación
de
los
dictámenes
con
las
recomendaciones
correspondientes
del
proceso
de
Promoción
tanto
en
Educación
Básica
como
en
Media
Superior
(cuando
se
aplique
alguna
evaluación
adicional).
16-‐ago-‐2015
al
31-‐may-‐2016
Al
31-‐may-‐
2016
29
Asignar
las
plazas
o
funciones
y
la
adscripción,
con
estricto
apego
al
orden
de
prelación
establecido,
con
base
en
los
puntajes
obtenidos
de
mayor
a
menor
y
en
los
Lineamientos
expedidos
por
el
Instituto.
Vigilar
los
procesos
de
evaluación
que
se
desarrollen
para
la
Promoción
a
cargos
con
Funciones
de
Dirección
y
de
Supervisión
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
Art.
8,
fracc.
XIX;
9,
fracc.
XX
y
10,
fracc.
XIII
Secretaría
de
Educación
Pública,
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
8,
fracc.
III
y
9,
fracc.
VII
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
21,
fracc.
I
Autoridades
Educativas
Locales
LGSPD
Art.
21,
fracc.
II
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III
Secretaría
de
Educación
Pública
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
h)
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
h)
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
8,
fracc.
XIV
y
9,
fracc.
XVI
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Art.
11
INEE,
Secretaría
de
Educación
Pública,
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
LGSPD
LGSPD
11
12.
V.
PROMOCIÓN
EN
LA
FUNCIÓN
No.
FECHA
LÍMITE,
PLAZO
O
CICLO
ESCOLAR
1
30-‐may-‐2014
2
Definición
en
el
programa
de
mediano
plazo
y
para
la
evaluación
del
Servicio
Profesional
Docente
ACCIÓN
Expedir
los
Lineamientos
a
los
que
se
sujetarán
las
Autoridades
Educativas
y
los
Organismos
Descentralizados
para
la
formulación
de
las
propuestas
de
parámetros
e
indicadores,
inclusive
complementarios,
para
la
Promoción
en
la
misma
función
en
Educación
Media
Superior.
Aprobar
los
elementos,
métodos
y
etapas
para
llevar
a
cabo
la
evaluación
para
la
Promoción
en
la
misma
función
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
23-‐sep-‐2014
Impulsar
entre
las
Autoridades
Educativas
y
los
Organismos
Descentralizados
mecanismos
de
coordinación
para
la
definición
de
perfiles,
parámetros
e
indicadores
para
la
Promoción
en
la
misma
función
en
Educación
Media
Superior.
4
30-‐sep-‐2014
Presentar
a
la
Coordinación
Nacional
del
Servicio
Profesional
Docente
las
propuestas
de
perfiles,
parámetros
e
indicadores
y,
según
corresponda,
los
complementarios,
para
la
Promoción
en
la
misma
función,
en
Educación
Media
Superior.
5
Definición
en
el
programa
de
mediano
plazo
y
para
la
evaluación
del
Servicio
Profesional
Docente
Expedir
los
Lineamientos
para
la
Promoción
en
la
misma
función,
en
Educación
Básica
y
Media
Superior
relativos
a
las
evaluaciones
adicionales
a
las
evaluaciones
obligatorias
del
desempeño.
Definición
en
el
programa
de
mediano
plazo
y
para
la
evaluación
del
Servicio
Profesional
Docente
Entregar
al
Instituto
para
efectos
de
aprobación,
los
parámetros
e
indicadores
para
la
Promoción
en
la
misma
función,
formulados
con
base
en
los
perfiles
autorizados,
correspondientes
a
Educación
Básica
y
Media
Superior.
Definición
en
el
programa
de
mediano
plazo
y
para
la
evaluación
del
Servicio
Validar
la
idoneidad
y
autorizar
los
parámetros
e
indicadores
de
conformidad
con
los
perfiles
aprobados
por
las
Autoridades
Educativas
para
la
Promoción
en
la
misma
función
tanto
en
Educación
Básica
como
en
Educación
Media
Superior
para
diferentes
tipos
de
entorno,
así
como
los
3
6
7
LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
LGSPD
Art.
10,
fracc.
X
Secretaría
de
Educación
Pública
LINEE
Art.
28,
fracc.
VIII
INEE
LGSPD
Art.
10,
fracc.
XI
Secretaría
de
Educación
Pública
LGSPD
Art.
8,
fracción
I
y
Art.
9,
fracción
II
y
III
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
,
fracc.
28
fracc.
III
INEE
LINEE
Art.
28,
fracc.
VIII
LGSPD
Art.
8
fracc.
IV
y
9,
fracc.
VIII
LGSPD
Art.
7,
fracc.
IV
y
57,
fracc.
I
y
II
Secretaría
de
Educación
Pública
INEE
12
13. 7
Definición
en
el
programa
de
mediano
plazo
y
para
la
evaluación
del
Servicio
Profesional
Docente
Definición
en
el
programa
de
mediano
plazo
y
para
la
evaluación
del
Servicio
Profesional
Docente
8
Validar
la
idoneidad
y
autorizar
los
parámetros
e
indicadores
de
conformidad
con
los
perfiles
aprobados
por
las
Autoridades
Educativas
para
la
Promoción
en
la
misma
función
tanto
en
Educación
Básica
como
en
Educación
Media
Superior
para
diferentes
tipos
de
entorno,
así
como
los
elementos,
métodos
y
etapas.
Aprobar
los
instrumentos
para
la
evaluación
de
la
Promoción
en
la
misma
función
del
personal
docente
y
de
quienes
realizan
funciones
de
dirección
y
de
supervisión
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
LGSPD
Art.
7,
fracc.
IV
y
57,
fracc.
I
y
II
INEE
LGSPD
Art.
7,
fracc.
VIII
INEE
Al
30-‐abr-‐2015
10
LGSPD
Décimo
Primero
Transitorio
30-‐abr-‐2015
9
Formular
el
programa
para
que
el
personal
docente
y
el
que
realiza
funciones
de
dirección
o
de
supervisión
en
Educación
Básica
pueda
obtener
incentivos
adicionales,
permanentes
o
temporales,
en
la
misma
función.
Formular
los
mecanismos
para
que
el
personal
docente
y
el
que
realiza
funciones
de
dirección
o
de
supervisión
en
Educación
Media
Superior
sea
sujeto
de
incentivos
adicionales,
permanentes
o
temporales,
en
la
misma
función.
LGSPD
Art.
34
a
36
31-‐may-‐2015
VI.
11
Art.
34
al
39
Expedir
el
programa
y
los
mecanismos
para
que
el
personal
docente
y
el
que
realiza
funciones
de
Art.
34
al
39
dirección
o
de
supervisión
en
Educación
Básica
y
LGSPD
DE
OSuperior
pueda
obtener
incentivos
EN
EL
SERVICIO
Décimo
Primero
Media
TRAS
PROMOCIONES
Transitorio
adicionales,
permanentes
o
emporales,
en
a
misma
Para
el
desempeño
de
ftunciones
de
lapoyo
técnico
pedagógico
función.
Secretaría
de
Educación
Pública
Secretaría
de
Educación
Pública
Secretaría
de
Educación
Pública
FECHA
LÍMITE,
PLAZO
O
CICLO
ESCOLAR
2
LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
Expedir
los
Lineamientos
para
la
selección,
previa
evaluación,
de
los
docentes
que
se
desempeñarán
de
manera
temporal
en
Funciones
Técnico
Pedagógicas
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
LINEE
Art.
28,
fracc.
III,
inciso
e)
INEE
30-‐abr-‐2014
1
ACCIÓN
30-‐abr-‐2014
No.
Expedir
los
Lineamientos
a
los
que
se
sujetarán
las
Autoridades
Educativas
y
los
Organismos
Descentralizados
para
la
formulación
de
las
propuestas
de
parámetros
e
indicadores,
inclusive
complementarios,
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica,
en
Educación
Media
Superior.
LGSPD
Art.
10,
fracc.
X
Secretaría
de
Educación
Pública
Impulsar
entre
las
Autoridades
Educativas
y
los
Organismos
Descentralizados
mecanismos
de
coordinación
para
la
definición
de
perfiles,
parámetros
e
indicadores
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica,
en
Educación
Media
Superior.
LGSPD
Art.
10,
fracc.
XI
Secretaría
de
Educación
Pública
Al
3
20-‐may-‐2014
13
14. 21-‐may-‐2014
21-‐jun-‐2014
7
8
Art.
28,
fracc.
VIII
Art.
7
fracc.
VIII
Entregar
al
Instituto
la
propuesta
de
perfil
y
los
criterios
de
selección
y
capacitación
de
quienes
participarán
como
evaluadores
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica.
LGSPD
Art.
55,
fracc.
VI
Validar
la
idoneidad
y
autorizar
los
parámetros
e
indicadores
de
conformidad
con
los
perfiles
aprobados
por
las
Autoridades
Educativas
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnico
Pedagógica,
tanto
en
Educación
Básica
como
en
Educación
Media
Superior
para
diferentes
tipos
de
entorno,
así
como
los
elementos,
métodos
y
etapas.
21-‐ago-‐2014
6
LGSPD
21-‐ago-‐2014
5
Entregar
al
Instituto
para
efectos
de
aprobación,
los
parámetros
e
indicadores
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica,
formulados
con
base
en
los
perfiles
autorizados,
correspondientes
a
Educación
Básica
y
Media
Superior.
21-‐jun-‐2014
4
Presentar
a
la
Coordinación
Nacional
del
Servicio
Profesional
Docente
las
propuestas
de
perfiles,
parámetros
e
indicadores
y,
según
corresponda,
los
complementarios,
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica,
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
Emitir
los
criterios
y
procedimientos
para
la
selección
de
los
aplicadores
en
los
procesos
de
evaluación
de
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica.
5-‐sep-‐2014
9
10
4-‐sep-‐2014
Expedir
los
Lineamientos
iniciales
específicos
para
llevar
a
cabo
la
evaluación
del
proceso
de
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica,
tanto
en
la
Educación
Básica
y
en
la
Educación
Media
Superior.
Entregar
a
las
Autoridades
Educativas
y
a
los
Organismos
Descentralizados
los
Lineamientos
para
convocar
los
concursos
de
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica,
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
5-‐sep-‐2014
11
Expedir
los
Lineamientos
para
la
participación
de
representantes
de
organizaciones
no
gubernamentales
y
padres
de
familia
como
observadores
en
los
procesos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica.
LGSPD
LINEE
LINEE
Art.
8,
fracción
I
y
Art.
9,
fracción
II
y
III
Secretaría
de
Educación
Pública
Art.
28
LGSPD
INEE
LGSPD
Art.
4,
fracc.
II
INEE
LINEE
LINEE
LGSPD
LINEE
Art.
28,
fracc.
VIII,
Sexto
Transitorio
Art.
28,
fracc.
III,
a)
Art.
7,
fracc.
III,
a)
INEE
Secretaría
de
Educación
Pública
Art.
28
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
g)
Expedir
los
Lineamientos
para
la
emisión
de
los
resultados
individualizados
y
el
dictamen
con
las
recomendaciones
correspondientes
del
proceso
de
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica.
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
h)
21-‐ago-‐2014
13
Secretaría
de
Educación
Pública
Art.
7,
fracc.
IV
y
VII
21-‐ago-‐2014
12
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
Expedir
los
requisitos
y
procedimientos
para
la
certificación
de
evaluadores
del
proceso
de
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica.
LINEE
Art.
28
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
d)
INEE
INEE
INEE
14
15. 14
12-‐sep-‐2014
15
3-‐oct-‐2014
16
10-‐oct-‐2014
17
10-‐oct-‐2014
18
17-‐oct-‐2014
17-‐oct-‐2014
19
Al
9-‐ene-‐2015
20
14-‐nov-‐2014
21
1-‐dic-‐2014
22
5-‐ene-‐2015
23
9-‐ene-‐2015
24
17-‐ene-‐2015
Proponer,
a
solicitud
del
Instituto,
la
Convocatoria
marco
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica,
en
Educación
Básica
y
Media
Superior,
conforme
a
los
perfiles,
parámetros
e
indicadores
autorizados.
Presentar
a
la
Secretaría
de
Educación
Pública
las
convocatorias
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
Aprobar
las
convocatorias
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica
en
Educación
Básica.
Aprobar
las
convocatorias
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica
en
Educación
Media
Superior.
Convocar
los
concursos
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica.
Seleccionar
y
capacitar
a
los
evaluadores,
conforme
a
los
Lineamientos
que
expida
el
Instituto,
de
los
instrumentos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica.
Entregar
al
Instituto
los
instrumentos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica.
Aprobar
los
instrumentos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica,
previamente
presentados
por
la
Secretaría
de
Educación
Pública.
Establecer
o
convenir
mecanismos
de
participación
de
observadores
de
representantes
de
organizaciones
no
gubernamentales
y
padres
de
familia,
como
observadores
en
el
proceso
de
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica.
Seleccionar
y
capacitar
a
los
aplicadores
de
los
instrumentos
de
evaluación
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica.
Realizar
los
concursos
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica
en
la
Educación
Básica.
LGSPD
LGSPD
Art.
8,
fracc.
IV
y
9,
fracc.
VIII
Art.
8,
fracc.
IV
y
9,
fracc.
VIII
Secretaría
de
Educación
Pública
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
Art.
10,
fracc.
V
y
26,
fracc.
I,
inciso
c)
Secretaría
de
Educación
Pública
LGSPD
Art.
26,
fracc.
II,
inciso
c)
Secretaría
de
Educación
Pública,
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
8,
fracc.
IV,
9,
fracc.
VIII
y
26,
fracc.
I
y
II
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
8,
fracc.
II
y
9,
fracc.
VI,
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
LINEE
Art.
28
LGSPD
Art.
7
LINEE
Art.
28,
fracc.
VIII
LGSPD
LGSPD
Art.
7,
fracc.
VIII
Secretaría
de
Educación
Pública
INEE
Art.
8,
fracc.
XIX;
9,
fracc.
XX
y
10,
fracc.
XIII
Secretaría
de
Educación
Pública,
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
8,
fracc.
III
y
9,
fracc.
VII
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Artículo
Quinto
Transitorio
Autoridades
Educativas
Locales
LGSPD
15
16. 25
24-‐ene-‐2015
Educación
Básica:
7-‐feb-‐2015
26
Educación
Media
Superior:
Realizar
los
concursos
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica
en
la
Educación
Media
Superior.
LGSPD
Artículo
Quinto
Transitorio
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
Publicar
los
resultados
globales
de
los
concursos
de
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica,
conforme
a
los
Lineamientos
expedidos
por
el
Instituto.
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III
Secretaría
de
Educación
Pública
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
h)
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
7,
fracc.
III,
inciso
h)
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
8,
fracc.
XIV
y
9,
fracc.
XVI
Autoridades
Educativas
y
Organismos
Descentralizados
LGSPD
Art.
11
INEE,
Secretaría
de
Educación
Pública,
Autoridades
Educativas
Locales
y
Organismos
Descentralizados
LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
Art.
28,
Fracc.
I
y
II
INEE
14-‐feb-‐2015
Educación
Básica:
8-‐feb-‐2015
27
Educación
Media
Superior:
15-‐feb-‐2015
Educación
Básica:
21-‐feb-‐2015
28
Educación
Media
Superior:
28-‐feb-‐2015
29
16-‐feb-‐2015
Al
30
Publicar
por
entidad
federativa,
subsistema
o
institución
los
resultados
de
los
concursos
de
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica,
así
como
notificación
de
los
dictámenes
con
las
recomendaciones
correspondientes
del
proceso
de
Promoción
(cuando
no
se
aplique
alguna
evaluación
adicional).
Publicar
por
entidad
federativa,
subsistema
o
institución
los
resultados
de
los
concursos
de
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica,
así
como
notificación
de
los
dictámenes
con
las
recomendaciones
correspondientes
del
proceso
de
Promoción.
(cuando
se
aplique
alguna
evaluación
adicional)
Asignar
las
Funciones
Técnico
Pedagógicas
y
la
adscripción,
con
estricto
apego
al
orden
de
prelación
establecido,
con
base
en
los
puntajes
obtenidos
de
mayor
a
menor
y
en
los
Lineamientos
expedidos
por
el
Instituto.
Vigilar
los
procesos
de
evaluación
que
se
desarrollen
para
la
Promoción
a
Funciones
de
Asesoría
Técnica
Pedagógica
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
31-‐may-‐2015
LGSPD
VII.
EVALUACIÓN
DEL
DESEMPEÑO
No.
FECHA
LÍMITE,
PLAZO
O
CICLO
ESCOLAR
1
Primer
Semestre
de
2014
ACCIÓN
Diálogo
entre
Autoridades
Educativas,
Organismos
Descentralizados,
Instituto,
docentes
y
Autoridades
Escolares
para
la
definición
del
Marco
General
de
una
Educación
de
Calidad
para
Todos.
LINEE
LGSPD
Art.
7,
Fracc.
I
y
II
Secretaría
de
Educación
Pública
16
17. 2
25-‐ago-‐2014
Emitir
el
programa
de
mediano
plazo
para
la
Evaluación
del
Servicio
Profesional
Docente
incluyendo
los
procesos
de
Evaluación
del
Desempeño,
así
como
de
Promoción
en
el
Servicio
a
través
de
la
asignación
de
horas
adicionales,
Reconocimiento
y
Permanencia,
a
partir
del
ciclo
escolar
2015-‐2016,
en
Educación
Básica
y
Media
Superior.
LINEE
LGSPD
Art.
28,
Fracc.
I
y
II
Art.
7,
Fracc.
I
y
II
INEE
Secretaría
de
Educación
Pública
EL
PRESENTE
CALENDARIO
PODRÁ
SER
ADICIONADO
Y
MODIFICADO
POR
EL
INSTITUTO
NACIONAL
PARA
LA
EVALUACIÓN
DE
LA
EDUCACIÓN,
DEBIÉNDOLO
PUBLICAR
A
TRAVÉS
DE
LA
PÁGINA
ELECTRÓNICA
DEL
INSTITUTO
www.inee.edu.mx.
México,
D.F.,
10
de
Diciembre
de
2013
17