INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Calendario para la implementación de los concursos y procesos de evaluación establecidos en la Ley General
del Servicio Profesional Docente
INSTITUTO
NACIONAL
PARA
LA
EVALUACIÓN
DE
LA
EDUCACIÓN
Calendario
para
la
implementación
de
los
concursos
y
procesos
de
evaluación
establecidos
en
la
Ley
General
del
Servicio
Profesional
Docente
Este documento presenta el Programa de Mediano Plazo para la Evaluación del Servicio Profesional Docente 2015-2020. Establece los objetivos, líneas de acción, metas y calendario de actividades para los procesos de evaluación de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el servicio docente de acuerdo con la normatividad aplicable. El programa fue desarrollado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en coordinación con las autoridades educativas para guiar la implementación técnica y operativa de los procesos de
CONCURSO DE OPOSICIÓN PARA LA PROMOCIÓN A CATEGORÍAS CON FUNCIONES DE DIRECCI...Rosario Segura
Este documento convoca al personal docente y administrativo de educación básica en el estado de México a participar en un concurso de oposición para la promoción a cargos directivos como directores y subdirectores. Describe los requisitos para participar, como tener experiencia docente mínima de dos años, tener disponibilidad para trabajar en cualquier escuela, y aprobar dos exámenes evaluativos. También enumera las 697 plazas directivas disponibles por nivel educativo y región. Finalmente, indica el proceso de pre-registro en línea, registro de document
El documento describe modificaciones a los lineamientos para la evaluación y promoción de docentes a cargos directivos y de supervisión en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2015-2016. Se aprueban cambios en las fechas límite para la emisión y publicación de convocatorias, así como en las fechas de aplicación de los concursos de promoción. El objetivo es garantizar la calidad de la educación obligatoria en México a través de un proceso de evaluación docente coordinado a nivel nacional.
INSTITUTO
NACIONAL
PARA
LA
EVALUACIÓN
DE
LA
EDUCACIÓN
Calendario
para
la
implementación
de
los
concursos
y
procesos
de
evaluación
establecidos
en
la
Ley
General
del
Servicio
Profesional
Docente
Este documento presenta el Programa de Mediano Plazo para la Evaluación del Servicio Profesional Docente 2015-2020. Establece los objetivos, líneas de acción, metas y calendario de actividades para los procesos de evaluación de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el servicio docente de acuerdo con la normatividad aplicable. El programa fue desarrollado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en coordinación con las autoridades educativas para guiar la implementación técnica y operativa de los procesos de
CONCURSO DE OPOSICIÓN PARA LA PROMOCIÓN A CATEGORÍAS CON FUNCIONES DE DIRECCI...Rosario Segura
Este documento convoca al personal docente y administrativo de educación básica en el estado de México a participar en un concurso de oposición para la promoción a cargos directivos como directores y subdirectores. Describe los requisitos para participar, como tener experiencia docente mínima de dos años, tener disponibilidad para trabajar en cualquier escuela, y aprobar dos exámenes evaluativos. También enumera las 697 plazas directivas disponibles por nivel educativo y región. Finalmente, indica el proceso de pre-registro en línea, registro de document
El documento describe modificaciones a los lineamientos para la evaluación y promoción de docentes a cargos directivos y de supervisión en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2015-2016. Se aprueban cambios en las fechas límite para la emisión y publicación de convocatorias, así como en las fechas de aplicación de los concursos de promoción. El objetivo es garantizar la calidad de la educación obligatoria en México a través de un proceso de evaluación docente coordinado a nivel nacional.
Calendario Profesionalización Docente 2015RADIOCENHCH
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en 2015, incluyendo las fechas límite para las evaluaciones de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia. Establece las responsabilidades de la Secretaría de Educación Pública, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y las autoridades educativas estatales y locales en cada uno de los procesos evaluativos.
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en el año 2015, incluyendo el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia. Detalla las fechas límite y las autoridades responsables de distintas acciones como la actualización de parámetros e indicadores, la validación de instrumentos de evaluación, y la selección de aplicadores de exámenes, con el objetivo de coordinar las evaluaciones del personal docente conforme a la legislación aplicable.
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en 2015, incluyendo las fechas límite para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia del personal docente. Se describen 25 acciones a tomar por parte de las autoridades educativas federales y locales, como actualizar parámetros e indicadores, aprobar instrumentos de evaluación, seleccionar aplicadores, y convocar concursos, de acuerdo con la legislación aplicable. El calendario tiene como objetivo coordinar a las diferentes entidades para llevar a cabo
Este documento establece las normas para el concurso público de acceso a cargos directivos en instituciones educativas públicas en 2014. Define los objetivos, alcances y base normativa del concurso. Asigna roles al Ministerio de Educación y a los gobiernos regionales en la organización y ejecución de las distintas etapas del proceso de selección, incluyendo la convocatoria, evaluación de postulantes, publicación de resultados y adjudicación de cargos.
Este documento establece las normas para el concurso público de acceso a cargos directivos en instituciones educativas públicas en 2014. Define los objetivos, alcances y base normativa del concurso. Asigna roles al Ministerio de Educación y a los gobiernos regionales en la organización y ejecución de las distintas etapas del proceso de selección, incluyendo la convocatoria, evaluación de postulantes, publicación de resultados y adjudicación de cargos.
La Secretaría de Educación de Guerrero convoca a docentes temporales a participar en un concurso de oposición para la promoción a cargos de Asesoría Técnica Pedagógica para el ciclo escolar 2015-2016. El documento describe los requisitos para participar, como tener licenciatura y experiencia docente, los niveles educativos y áreas de conocimiento en concurso, el proceso de pre-registro en línea y documentación requerida, así como las dos etapas del examen que incluyen conocimientos profesionales y habil
Este documento aprueba el diseño curricular de la carrera Tecnicatura Superior en Operación Técnica de Estudio de Radio y Televisión con orientación en Estudio de Radio. El diseño curricular fue presentado por la Dirección de Educación Superior y cuenta con 11 folios. La carrera tendrá una duración de 3 años con un total de 1824 horas y otorgará el título de Operador Técnico de Estudio de Radio y Televisión con orientación en Estudio de Radio. El diseño curricular cumple con las normativas nacionales, provinciales y de la
Resolución de Secretaría General N° 1551-2014-MINEDU 09/09/14
Aprueba la Norma Técnica denominada "Normas para el Concurso Público para Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas Públicas 2014".
La Secretaría de Educación de Nayarit convoca a docentes, directores, supervisores y asesores técnico-pedagógicos a inscribirse en diversos diplomados de formación continua con el objetivo de desarrollar y consolidar procesos de capacitación que atiendan las prioridades educativas nacionales y las necesidades académicas del personal educativo. Se ofrecen varios diplomados semipresenciales en temas como competencias docentes, liderazgo educativo, estrategias de enseñanza de matemá
Este documento convoca al personal docente y de asesoría técnica pedagógica temporal a participar en un concurso de oposición para la promoción a funciones de asesoría técnica pedagógica en educación básica para el ciclo escolar 2015-2016. Se someten a concurso 276 cargos disponibles en diferentes niveles educativos como preescolar, primaria, secundaria y educación especial. El proceso de evaluación consta de varias etapas que incluyen un examen nacional para evaluar a los aspirantes.
Construcción del documento para el registro calificado según requerimientos...gerenciaproy
Este documento presenta el resumen del informe de pasantía realizado para construir el documento de registro calificado del programa de formación "Tecnólogo en Mantenimiento Mecánico Industrial" del Centro Metalmecánico del SENA. Se describe la problemática de carecer de registro calificado, los objetivos de construir dicho documento, y los referentes teóricos sobre la normatividad de registro calificado en Colombia.
La directiva establece el programa y cronograma para la incorporación gradual de profesores al régimen de la Carrera Pública Magisterial. El programa tiene un plazo de 10 años para incorporar al 100% de los profesores actualmente bajo el régimen de la Ley 24029. Se detallan las responsabilidades del Ministerio de Educación, las direcciones regionales y locales en el proceso de evaluación y selección de los profesores. Asimismo, se especifican los niveles, áreas y procedimientos de la evaluación para la incorporación a la Carrera Pública
1) La Secretaría de Educación del Estado de Nayarit convoca al personal docente y directivo a participar en el concurso de oposición para la promoción a cargos directivos en educación básica para el ciclo escolar 2015-2016.
2) El concurso consta de dos etapas: un examen de conocimientos y habilidades, y un examen de habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales.
3) Se someten a concurso 197 categorías directivas en educación básica de nivel federal, federalizado y
Este documento presenta las orientaciones para la legalización de instituciones y programas de educación para el trabajo y desarrollo humano en Bogotá. Detalla los requisitos para obtener la licencia de funcionamiento, renovar el registro de programas, registrar nuevos programas, y realizar modificaciones como cambio de sede o propietario. Los requisitos incluyen presentar el proyecto educativo, cumplir con normas de infraestructura y salud, y contar con personal y recursos calificados.
Este documento establece las normas para el proceso de contratación del personal administrativo en las instituciones educativas y sede de la Unidad de Gestión Educativa Local Santa para el año 2013. Designa los comités de contratación, requisitos para postular, criterios de evaluación y cronograma. El objetivo es asegurar la contratación oportuna de personal calificado para garantizar un eficiente servicio educativo.
This document contains 30 nursery rhymes and children's songs. Some of the most well-known rhymes included are Hickory Dickory Dock, Little Miss Muffet, Baa Baa Black Sheep, Jack and Jill, Twinkle Twinkle Little Star, Humpty Dumpty, Mary Had a Little Lamb, Row Row Row Your Boat, and The Itsy Bitsy Spider. The rhymes range from just a few lines to longer verses and cover topics like animals, foods, activities, and counting.
Este documento proporciona información biográfica sobre el pianista y cantante Ray Charles, incluyendo detalles sobre su infancia y pérdida de la vista, su éxito musical a finales de los 40 y principios de los 50, y su innovadora fusión de blues y gospel. También resume eventos importantes en su carrera como su presentación en el Newport Jazz Festival y su grabación en vivo en 1959, así como su exploración de estilos más allá del blues-gospel mientras continuaba grabando con Atlantic Records.
El Campus San Rafael de la Universidad del Valle de México (UVM) cumplió 52 años. La UVM se ha consolidado como la universidad privada más grande de México con más de 37 campus y atendiendo a 120 mil estudiantes. Los orígenes de la UVM se remontan a 1960 cuando surgió en la Casona de la Colonia San Rafael en la Ciudad de México, construcción data de 1901 que albergó diversas instituciones y fue declarada patrimonio cultural.
El documento habla sobre el comercio electrónico y cómo Internet permite comprar, vender y dar soporte a productos y servicios a través de redes. También describe cómo Internet permite realizar negocios de manera interactiva entre proveedores, oficinas remotas, clientes, socios comerciales y la oficina principal, y proporciona pagos y transferencias de fondos electrónicos de forma rápida y segura.
Calendario Profesionalización Docente 2015RADIOCENHCH
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en 2015, incluyendo las fechas límite para las evaluaciones de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia. Establece las responsabilidades de la Secretaría de Educación Pública, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y las autoridades educativas estatales y locales en cada uno de los procesos evaluativos.
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en el año 2015, incluyendo el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia. Detalla las fechas límite y las autoridades responsables de distintas acciones como la actualización de parámetros e indicadores, la validación de instrumentos de evaluación, y la selección de aplicadores de exámenes, con el objetivo de coordinar las evaluaciones del personal docente conforme a la legislación aplicable.
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en 2015, incluyendo las fechas límite para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia del personal docente. Se describen 25 acciones a tomar por parte de las autoridades educativas federales y locales, como actualizar parámetros e indicadores, aprobar instrumentos de evaluación, seleccionar aplicadores, y convocar concursos, de acuerdo con la legislación aplicable. El calendario tiene como objetivo coordinar a las diferentes entidades para llevar a cabo
Este documento establece las normas para el concurso público de acceso a cargos directivos en instituciones educativas públicas en 2014. Define los objetivos, alcances y base normativa del concurso. Asigna roles al Ministerio de Educación y a los gobiernos regionales en la organización y ejecución de las distintas etapas del proceso de selección, incluyendo la convocatoria, evaluación de postulantes, publicación de resultados y adjudicación de cargos.
Este documento establece las normas para el concurso público de acceso a cargos directivos en instituciones educativas públicas en 2014. Define los objetivos, alcances y base normativa del concurso. Asigna roles al Ministerio de Educación y a los gobiernos regionales en la organización y ejecución de las distintas etapas del proceso de selección, incluyendo la convocatoria, evaluación de postulantes, publicación de resultados y adjudicación de cargos.
La Secretaría de Educación de Guerrero convoca a docentes temporales a participar en un concurso de oposición para la promoción a cargos de Asesoría Técnica Pedagógica para el ciclo escolar 2015-2016. El documento describe los requisitos para participar, como tener licenciatura y experiencia docente, los niveles educativos y áreas de conocimiento en concurso, el proceso de pre-registro en línea y documentación requerida, así como las dos etapas del examen que incluyen conocimientos profesionales y habil
Este documento aprueba el diseño curricular de la carrera Tecnicatura Superior en Operación Técnica de Estudio de Radio y Televisión con orientación en Estudio de Radio. El diseño curricular fue presentado por la Dirección de Educación Superior y cuenta con 11 folios. La carrera tendrá una duración de 3 años con un total de 1824 horas y otorgará el título de Operador Técnico de Estudio de Radio y Televisión con orientación en Estudio de Radio. El diseño curricular cumple con las normativas nacionales, provinciales y de la
Resolución de Secretaría General N° 1551-2014-MINEDU 09/09/14
Aprueba la Norma Técnica denominada "Normas para el Concurso Público para Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas Públicas 2014".
La Secretaría de Educación de Nayarit convoca a docentes, directores, supervisores y asesores técnico-pedagógicos a inscribirse en diversos diplomados de formación continua con el objetivo de desarrollar y consolidar procesos de capacitación que atiendan las prioridades educativas nacionales y las necesidades académicas del personal educativo. Se ofrecen varios diplomados semipresenciales en temas como competencias docentes, liderazgo educativo, estrategias de enseñanza de matemá
Este documento convoca al personal docente y de asesoría técnica pedagógica temporal a participar en un concurso de oposición para la promoción a funciones de asesoría técnica pedagógica en educación básica para el ciclo escolar 2015-2016. Se someten a concurso 276 cargos disponibles en diferentes niveles educativos como preescolar, primaria, secundaria y educación especial. El proceso de evaluación consta de varias etapas que incluyen un examen nacional para evaluar a los aspirantes.
Construcción del documento para el registro calificado según requerimientos...gerenciaproy
Este documento presenta el resumen del informe de pasantía realizado para construir el documento de registro calificado del programa de formación "Tecnólogo en Mantenimiento Mecánico Industrial" del Centro Metalmecánico del SENA. Se describe la problemática de carecer de registro calificado, los objetivos de construir dicho documento, y los referentes teóricos sobre la normatividad de registro calificado en Colombia.
La directiva establece el programa y cronograma para la incorporación gradual de profesores al régimen de la Carrera Pública Magisterial. El programa tiene un plazo de 10 años para incorporar al 100% de los profesores actualmente bajo el régimen de la Ley 24029. Se detallan las responsabilidades del Ministerio de Educación, las direcciones regionales y locales en el proceso de evaluación y selección de los profesores. Asimismo, se especifican los niveles, áreas y procedimientos de la evaluación para la incorporación a la Carrera Pública
1) La Secretaría de Educación del Estado de Nayarit convoca al personal docente y directivo a participar en el concurso de oposición para la promoción a cargos directivos en educación básica para el ciclo escolar 2015-2016.
2) El concurso consta de dos etapas: un examen de conocimientos y habilidades, y un examen de habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales.
3) Se someten a concurso 197 categorías directivas en educación básica de nivel federal, federalizado y
Este documento presenta las orientaciones para la legalización de instituciones y programas de educación para el trabajo y desarrollo humano en Bogotá. Detalla los requisitos para obtener la licencia de funcionamiento, renovar el registro de programas, registrar nuevos programas, y realizar modificaciones como cambio de sede o propietario. Los requisitos incluyen presentar el proyecto educativo, cumplir con normas de infraestructura y salud, y contar con personal y recursos calificados.
Este documento establece las normas para el proceso de contratación del personal administrativo en las instituciones educativas y sede de la Unidad de Gestión Educativa Local Santa para el año 2013. Designa los comités de contratación, requisitos para postular, criterios de evaluación y cronograma. El objetivo es asegurar la contratación oportuna de personal calificado para garantizar un eficiente servicio educativo.
This document contains 30 nursery rhymes and children's songs. Some of the most well-known rhymes included are Hickory Dickory Dock, Little Miss Muffet, Baa Baa Black Sheep, Jack and Jill, Twinkle Twinkle Little Star, Humpty Dumpty, Mary Had a Little Lamb, Row Row Row Your Boat, and The Itsy Bitsy Spider. The rhymes range from just a few lines to longer verses and cover topics like animals, foods, activities, and counting.
Este documento proporciona información biográfica sobre el pianista y cantante Ray Charles, incluyendo detalles sobre su infancia y pérdida de la vista, su éxito musical a finales de los 40 y principios de los 50, y su innovadora fusión de blues y gospel. También resume eventos importantes en su carrera como su presentación en el Newport Jazz Festival y su grabación en vivo en 1959, así como su exploración de estilos más allá del blues-gospel mientras continuaba grabando con Atlantic Records.
El Campus San Rafael de la Universidad del Valle de México (UVM) cumplió 52 años. La UVM se ha consolidado como la universidad privada más grande de México con más de 37 campus y atendiendo a 120 mil estudiantes. Los orígenes de la UVM se remontan a 1960 cuando surgió en la Casona de la Colonia San Rafael en la Ciudad de México, construcción data de 1901 que albergó diversas instituciones y fue declarada patrimonio cultural.
El documento habla sobre el comercio electrónico y cómo Internet permite comprar, vender y dar soporte a productos y servicios a través de redes. También describe cómo Internet permite realizar negocios de manera interactiva entre proveedores, oficinas remotas, clientes, socios comerciales y la oficina principal, y proporciona pagos y transferencias de fondos electrónicos de forma rápida y segura.
Este documento presenta 14 problemas de triángulos rectángulos que involucran calcular alturas y distancias usando datos como ángulos de inclinación, longitud de lados, y ángulos de elevación. Los problemas cubren situaciones como calcular la altura de un poste, tobogán, torre, montaña, nube, escalera de bomberos, torre Eiffel, puente, y peñasco.
#Cuba: Carta de Guillermo Fariñas al #Papa @Benedictolevanta_cuba
El documento es una carta dirigida al Papa Benedicto XVI antes de su visita a Cuba en 2012. En la carta, Guillermo Fariñas Hernández, un ex preso político y periodista cubano independiente, le pide al Papa que aproveche su visita para abogar por los derechos humanos y la libertad en Cuba. Específicamente, le pide que pida públicamente la liberación de los presos políticos, el cese de la violencia contra los opositores pacíficos, y el respeto al derecho de los cubanos a ent
A guia de História e Geografia fornece informações sobre esses dois assuntos. Ela aborda eventos históricos importantes e características geográficas de diferentes regiões. O documento visa ajudar os estudantes a aprenderem mais sobre o passado e o mundo em que vivemos.
Trinitas, hoja informativa de la Real, Muy Ilustre y Venerable Cofradía de Nazarenos de Nuestro Padre Jesús Cautivo, María Santísima de la Trinidad Coronada y del Glorioso Apóstol Santiago. Málaga
Hi5 es una red social fundada en 2003 por Ramun Yalamanchis. Es uno de los 20 sitios web más visitados del mundo. Los usuarios pueden agregar amigos, publicar comentarios y fotos, y acceder a aplicaciones y perfiles de otros usuarios de manera gratuita.
El documento presenta el calendario de reuniones del Centro de Educación Básica Especial “La Perla” para el año 2011, indicando las fechas en las que se realizarán reuniones del personal docente, de los padres de familia, del consejo técnico pedagógico, con la psicopedagoga, con la asociación de padres Saanee y del consejo cívico.
Este documento descreve as atividades que irão acontecer na Biblioteca Municipal de S. João da Madeira durante o mês de Junho, incluindo uma conversa com o escritor Richard Zimler, exposições, contos para famílias, sessões de leitura e visitas orientadas à biblioteca.
Este documento describe tres tipos principales de tarjetas adaptadoras: tarjetas de red NIC que conectan una computadora a una red, tarjetas de video que envían datos a una pantalla, y tarjetas de sonido. También menciona que una tarjeta de red inalámbrica usa señales de radio para conectar una computadora de forma inalámbrica y que el documento incluirá imágenes e instrucciones para instalar las tarjetas.
Este documento trata sobre secciones cónicas. Explica que las secciones cónicas son superficies de revolución generadas por la rotación de una curva alrededor de una línea recta, y que pueden definirse mediante la ecuación general de segundo grado. También discute cónicas degeneradas, la diferencia entre una circunferencia y su ecuación canónica, y presenta ejemplos de hallar el radio y graficar circunferencias dadas por sus ecuaciones.
El documento presenta las bases para un concurso de oposición y méritos para proveer cargos de directores y subdirectores de escuelas de práctica. Establece los requisitos para la presentación como poseer título de maestro de educación común y años de experiencia docente calificada. Describe los procedimientos de inscripción, votación de delegados para los tribunales y envío de documentación a las inspecciones departamentales. El concurso tendrá alcance nacional con pruebas teóricas a nivel departamental y prácticas
Este documento presenta el calendario para la implementación de los concursos y procesos de evaluación establecidos en la Ley General del Servicio Profesional Docente. El calendario detalla las fechas límite para 31 acciones clave relacionadas con el ingreso al servicio profesional docente para el ciclo 2014-2015, incluyendo la selección y capacitación de evaluadores, la realización de concursos, y la publicación de resultados. El calendario también contempla fechas para procesos de evaluación de promoción y desempeño docente.
Este documento presenta el calendario para la implementación de los concursos y procesos de evaluación establecidos en la Ley General del Servicio Profesional Docente en México. Incluye fechas límite para diversas acciones relacionadas con el ingreso al servicio profesional docente para el ciclo 2014-2015, así como procesos de promoción y evaluación del desempeño. El calendario detalla 33 puntos con fechas para la publicación de lineamientos, aprobación de instrumentos de evaluación, realización de concursos, y asignación
CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL INSTITUTO DE EVALUACION EDUCATIVA PARA EL CICLO 2014- 2015 DE ACUERDO A LA REFORMA EDUCATIVA Y LA LEY DEL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
El documento presenta el calendario para la implementación de los concursos y procesos de evaluación establecidos en la Ley General del Servicio Profesional Docente. Incluye fechas límite para acciones como la publicación del calendario, la entrega de analíticos de plazas y plantillas ocupacionales, y la realización de concursos de ingreso al servicio profesional docente en educación básica y media superior. También contempla fechas para procesos de promoción a cargos directivos, evaluación del desempeño, y
El documento presenta el calendario para la implementación de los concursos y procesos de evaluación establecidos en la Ley General del Servicio Profesional Docente. Incluye fechas límite para acciones como la publicación del calendario, la entrega de analíticos de plazas y plantillas ocupacionales, y la realización de concursos de ingreso al servicio profesional docente en educación básica y media superior. Además, establece fechas para procesos de promoción a cargos directivos, evaluación del desempe
Este documento presenta el calendario de actividades para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente en 2015, incluyendo fechas límite para la actualización de parámetros e indicadores, la presentación de propuestas, la validación y aprobación de instrumentos, y la expedición de lineamientos para los procesos de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia. Se especifican 13 acciones a realizarse durante el año para llevar a cabo dichas evaluaciones de acuerdo con la legislación aplicable, asignando responsabilidades a autoridades educativ
Este documento presenta los Lineamientos Iniciales Específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente y la evaluación para la promoción a cargos directivos en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye definiciones relevantes y establece los objetivos y principios rectores de dichas evaluaciones de acuerdo con la ley.
Este documento presenta los Lineamientos Iniciales Específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente y la evaluación para la promoción a cargos directivos en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye definiciones relevantes y establece los objetivos y principios rectores de dichas evaluaciones de acuerdo con la ley.
Este documento presenta los Lineamientos Iniciales Específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente y la evaluación para la promoción a cargos directivos en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye definiciones relevantes y establece los objetivos y principios rectores de dichas evaluaciones de acuerdo con la legislación educativa mexicana.
LINEAMIENTOS iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente
en Educación Básica y Educación Media Superior y lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la
evaluación para la promoción a cargos con funciones de Dirección (Directores) en Educación Media Superior, para
el ciclo escolar 2014-2015. LINEE-02-2014.
El documento presenta los lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior, así como la evaluación para la promoción a cargos directivos en Educación Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015. Los lineamientos establecen los principios rectores de dichas evaluaciones y definen los términos clave relacionados con los procesos de evaluación.
El documento presenta un programa con 27 actividades para definir la situación laboral del personal docente que desempeña funciones no contempladas en la Ley General del Servicio Profesional Docente. El programa busca obtener información sobre este personal, realizar un diagnóstico nacional, establecer lineamientos para su situación laboral, y regularizar su situación de acuerdo a la ley para febrero de 2015.
El documento presenta un programa para definir la situación laboral del personal docente que desempeña funciones no contempladas en la Ley General del Servicio Profesional Docente. El programa incluye 27 actividades como solicitar información sobre este personal, formular un diagnóstico nacional, determinar perfiles laborales, realizar concursos de promoción y regularizar la situación laboral de este personal. El objetivo es alinear a todo el personal con las disposiciones de la nueva ley.
Este documento establece lineamientos para llevar a cabo la evaluación para el ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior para el ciclo escolar 2015-2016. Se describen los procesos de evaluación mediante concursos de oposición para garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades de los aspirantes. También se definen términos clave y se especifican los roles y responsabilidades de las diferentes autoridades educativas involucradas en el proceso de evaluación.
Este documento establece el protocolo para la evaluación diagnóstica de docentes y técnicos docentes de nuevo ingreso al final de su primer año escolar en educación básica y media superior durante el ciclo 2014-2015. Describe las fases del proceso de evaluación, que incluyen la notificación a docentes y directores, la aplicación de tres instrumentos de evaluación, y la calificación y entrega de resultados. El propósito es identificar áreas de oportunidad para fortalecer las capacidades de los docentes a través de programas de formación.
La resolución establece el calendario académico y de labores para los Centros de Formación Profesional del SENA para el año 2014. El calendario incluye fechas para la inducción de instructores, alistamiento de procesos, acompañamiento a docentes articulados, ejecución de formación profesional, actualización pedagógica, elaboración de planes de mejora, y eventos de articulación y graduación. El calendario consta de dos semestres de 120 y 127 días respectivamente, para un total de 247 días de actividades directas
Este documento presenta el calendario de evaluaciones del Servicio Profesional Docente para 2017. Incluye fechas para evaluaciones de ingreso, promoción, permanencia, reconocimiento, así como para la selección y capacitación de evaluadores. Las evaluaciones cubren tanto educación básica como media superior y son responsabilidad de autoridades educativas federales y locales de acuerdo con la legislación aplicable.
Este documento presenta los lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior, así como la evaluación para la promoción a cargos directivos en Educación Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015. Establece que la Secretaría de Educación Pública determinará los perfiles docentes considerando las propuestas de las autoridades educativas locales. También valida que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación validará los parámetros e indicadores para
Marco general para la organización y funcionamiento de la tutoría en educació...Fernando Santander
Este documento establece las directrices para la organización y funcionamiento de la tutoría en educación básica para docentes y técnicos docentes de nuevo ingreso durante los ciclos escolares 2015-2016 y 2016-2017. Define la tutoría como un acompañamiento de dos años para fortalecer las capacidades del personal de nuevo ingreso. Describe el perfil del tutor, sus funciones de observación de clases, compartir experiencia y brindar retroalimentación, y el proceso de selección, formación e incentivos de los tutores.
El Acuerdo 717 establece lineamientos para fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas de educación básica. Los lineamientos buscan que las escuelas se centren en el aprendizaje de los alumnos y no en atender otras demandas. También apuntan a que las autoridades educativas apoyen a las escuelas con recursos y aligeren su carga administrativa, para que puedan enfocarse en mejorar los procesos educativos.
Este documento establece los lineamientos para la constitución, organización y funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación a nivel nacional, estatal, municipal y escolar en México. Define la estructura y funciones de cada consejo, así como sus objetivos de fortalecer, ampliar la cobertura y elevar la calidad y equidad de la educación básica a través de la participación organizada de la sociedad.
Este documento presenta un manual de seguridad, protección civil y emergencia escolar para escuelas de educación media superior en México. El manual describe la estructura de un programa que incluye subprogramas de prevención, auxilio y recuperación, con funciones específicas para los comités internos de seguridad. También presenta lineamientos para prevenir situaciones de riesgo como desastres naturales, violencia, adicciones y promover una cultura de autocuidado, sensibilización y participación comunitaria.
El documento describe la iniciativa presidencial para reformar la ley del ISSSTE, la cual propone desincorporar al PENSIONISSSTE del ISSSTE y convertirlo en una empresa estatal de participación mayoritaria del gobierno. Esto eliminaría la responsabilidad del gobierno federal sobre los fondos de los trabajadores y daría al consejo de administración, controlado por el gobierno, el poder de determinar las inversiones y comisiones. Algunos argumentan que esto podría poner en riesgo los ahorros de los trabajadores y reducir los rendim
Este manual presenta estrategias de manejo conductual en el aula para docentes. Se divide en tres partes: la primera describe los aspectos teóricos del enfoque "Apoyo Conductual Eficaz", la segunda cubre las tareas iniciales del docente, y la tercera explica seis estrategias específicas como "Expectativas de Conducta" y "Sistema de Refuerzo Positivo". El manual fue creado para apoyar a docentes en mejorar la disciplina del aula y lograr un ambiente que facilite el aprendizaje de los estudiant
Este documento trata sobre la metodología didáctica y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que la metodología didáctica incluye estrategias, métodos, técnicas y recursos para lograr los objetivos de aprendizaje de una manera planificada y sistemática. También describe varias estrategias didácticas como proyectos, estudio de caso, plan de clase y secuencias didácticas. Finalmente, explica el método de proyectos y su proceso de planeación, desarrollo
Este documento describe el enfoque formativo de la evaluación en la educación básica en México. Explica que la evaluación debe centrarse en los procesos de aprendizaje de los estudiantes para mejorar la enseñanza y los resultados educativos. También destaca los diferentes tipos de evaluación y estrategias que pueden utilizar los maestros para proporcionar retroalimentación continua a los estudiantes.
El documento presenta los formatos de productos para la tercera sesión del Consejo Técnico Escolar del ciclo 2015-2016 para secundaria. Incluye resultados educativos del plantel, un registro para informar a la comunidad escolar, acciones, fechas y responsables. También describe una estrategia global de mejora escolar con prioridades, un diagnóstico y acciones entre maestros, en el salón de clases, en la escuela y con los padres de familia e involucra materiales e insumos educativos y asesoría técnica
Este documento presenta las diapositivas para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar sobre la Ruta de Mejora Escolar. Se analizarán los resultados de la evaluación PLANEA y se definirá una Estrategia Global de Mejora Escolar con acciones a implementar en diciembre y enero. Los productos incluyen un registro de acciones para informar los resultados de la escuela y la estrategia con acciones, fechas y responsables. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes basándose en un aná
Este documento proporciona instrucciones y formatos para la tercera sesión del Consejo Técnico Escolar del ciclo 2015-2016 en primaria. Incluye tareas para maestros antes de la reunión como imprimir materiales, organizar actividades planificadas y resultados educativos. También presenta formatos para reportar estrategias de mejora escolar, diagnósticos, estrategias entre maestros y con padres de familia, y asesoría técnica y materiales educativos.
Este documento presenta la guía para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Se propone analizar los resultados de la evaluación Planea Básica y utilizar esta información para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. También se sugiere revisar el progreso de la Ruta de Mejora Escolar de la escuela y determinar las acciones que se implementarán en los próximos meses como parte de la Estrategia Global de Mejora Escolar.
El documento describe la tercera sesión del Comité Técnico Escolar para analizar los resultados de la evaluación PLANEA, establecer mecanismos para informar a la comunidad sobre los resultados educativos, valorar los avances en la Ruta de Mejora Escolar, y determinar las iniciativas pedagógicas y acciones para incluir en la Estrategia Global de Mejora Escolar en diciembre y enero. El colectivo docente completará tablas con datos de PLANEA, analizará áreas de oportunidad, y producirá un plan de
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
El documento establece las medidas disciplinarias para diferentes tipos de faltas en las escuelas secundarias del Distrito Federal. Se clasifican las faltas en leves, que perturban el orden, altamente perturbadoras y que provocan peligro. Para cada tipo de falta se enumeran conductas específicas y las medidas disciplinarias correspondientes, que incluyen diálogos, suspensiones y actividades correctivas.
Este documento establece la Articulación de la Educación Básica en México, la cual comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Determina un trayecto formativo organizado en un Plan de Estudios y programas de estudio aplicables a todo el sistema educativo nacional. Dicho Plan y programas se orientan al desarrollo de competencias para la vida de los estudiantes mexicanos y definen los Estándares Curriculares y aprendizajes esperados para cada nivel educativo, en congruencia con los fines y prop
1) El documento presenta una guía de estudio para un examen de conocimientos y habilidades didácticas para docentes. Incluye 12 reactivos sobre aspectos del servicio profesional docente y la educación básica en México según la constitución.
2) Los reactivos abordan temas como los principios y objetivos de la educación, la rectoría del ejecutivo federal sobre los planes de estudio, y los procesos de selección, permanencia y promoción de docentes.
3) También se refieren a aspectos del plan de
1) El documento presenta una guía de estudio para un examen de conocimientos y habilidades didácticas para docentes. Incluye 12 reactivos sobre aspectos del servicio profesional docente y la educación básica en México según la constitución.
2) Los reactivos abordan temas como los principios y objetivos de la educación, la rectoría del ejecutivo federal sobre los planes de estudio, y los procesos de selección, permanencia y promoción de docentes.
3) También se refieren a aspectos del plan de
Definir la planeación de clases con anticipación tiene varias ventajas. Una buena planeación ayuda a estructurar la clase y cumplir con los objetivos de la asignatura. La planeación es un elemento clave para la mejora continua del rendimiento del aula y requiere considerar dimensiones como la económica, política, científico-tecnológica, social y cultural. Un diagnóstico inicial es fundamental para conocer a los estudiantes, sus conocimientos previos y diseñar estrategias de enseñanza adecuadas.
Este documento resume las teorías del desarrollo cognitivo de Piaget y Vygotsky. Explica que Piaget dividió el desarrollo en cuatro etapas y que los niños construyen activamente el conocimiento a través de la asimilación y acomodación. También describe que Vygotsky ve el desarrollo como un proceso social influenciado por herramientas culturales como el lenguaje. Ambos teóricos contribuyeron a entender cómo los niños aprenden y a diseñar estrategias educativas efectivas.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Inee calendario versión_final2014(1)
1. 1
INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Calendario para la implementación de los concursos y procesos de evaluación establecidos en la Ley General
del Servicio Profesional Docente
Se publica el presente Calendario en cumplimiento al mandato establecido en el Artículo Quinto Transitorio de la Ley General
del Servicio Profesional Docente, que a la letra dice:
Conforme a las disposiciones de esta Ley, el Instituto, la Secretaría, las autoridades educativas locales y los Organismos Descentralizados deberán
realizar durante el mes de julio del año 2014 los concursos que para el Ingreso al Servicio en la Educación Básica y Media Superior establece el
Capítulo III, del Título Segundo de esta Ley.
Dentro de los noventa días naturales siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley, el Instituto deberá publicar un calendario en el que se
precisen las fechas, plazos o ciclos escolares durante los cuales se tendrán, conforme a las disposiciones de esta Ley, debidamente implementados
y en operación los concursos y los procesos de evaluación que para cada tipo educativo establecen los Capítulos IV, V, VI, VII y VIII del Título
Segundo de esta Ley.
También se contemplan otras fechas previstas en la misma Ley para la implementación de los procesos de evaluación para la
promoción, reconocimiento y permanencia, considerando adicionalmente el ingreso al Servicio Profesional Docente en el ciclo
2014-2015.
El contenido del presente Calendario se estructura en los siguientes apartados:
I. Generales;
II. Ingreso al Servicio Profesional Docente 2014-2015;
III. Promoción a cargos con funciones de dirección (directores) en Educación Media Superior 2014-2015;
IV. Promoción a cargos con función de Dirección y de Supervisión 2015-2016;
V. Promoción en la misma Función;
VI. De otras promociones en el Servicio, y
VII. Evaluación del Desempeño.
2. 2
I. GENERALES
No
FECHA
LÍMITE
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
1 10-dic-2013
Publicar el Calendario para el cumplimiento de lo dispuesto
en el Artículo Quinto Transitorio de la Ley General del
Servicio Profesional Docente.
LGSPD Art. Quinto Transitorio INEE
2 16-ene-2014
Convocar a las Autoridades Educativas y Organismos
Descentralizados para la formulación del programa anual y
de mediano plazo de los procesos de evaluación del
Servicio Profesional Docente.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. II
Art. 9, Fracc. I y Art. 10,
Fracc. I
INEE
3 21-ene-2014
Entregar a la Secretaría de Educación Pública el analítico de
plazas del Personal Docente y del Personal con funciones
de Dirección y Supervisión en la Educación Básica y Media
Superior.
LGSPD
Art. Décimo Sexto
Transitorio
Autoridades Educativas
Locales y
Organismos
Descentralizados que
impartan Educación Media
Superior
4 21-ene-2014
Entregar al Instituto, con copia para la SEP, la plantilla
ocupacional del total del personal en Educación Básica y
Media Superior, Federalizado y de origen estatal, adscrito en
la entidad.
LGSPD
Art. Décimo Séptimo
Transitorio
Autoridades Educativas
Locales y
Organismos
Descentralizados que
impartan Educación Media
Superior
5 14-feb-2014
Publicar:
El Programa anual para la evaluación del Servicio
Profesional Docente.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. II
Art. 7, Fracc. II
INEE
4. 4
II. INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE (ciclo 2014-2015)
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
1 17-dic-2013
Expedir los Lineamientos a los que se sujetarán las
Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
para la formulación de las propuestas de parámetros e
indicadores, inclusive complementarios, para el Ingreso en
Educación Media Superior.
LGSPD Art. 10, Fracc. X
Secretaría de Educación
Pública
2 Al 19-dic-2013
Impulsar entre las Autoridades Educativas y los Organismos
Descentralizados mecanismos de coordinación para la
definición de perfiles, parámetros e indicadores para el
Ingreso en Educación Media Superior.
LGSPD Art. 10, Fracc. XI Secretaría de Educación
Pública
3 19-dic-2013
Presentar a la Coordinación Nacional del Servicio
Profesional Docente las propuestas de categorías de
personal técnico docente y su perfil para formar parte del
Servicio Profesional Docente.
LGSPD
Art. 8, Fracc. XVII y Art. 9,
Fracc. XIX
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
4 9-ene-2014
Expedir los Lineamientos iniciales generales para llevar a
cabo la evaluación del Ingreso al Servicio Profesional
Docente en Educación Básica y Educación Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. I y Art.
Sexto Transitorio,
Art. 7, Fracc. III
INEE
5 13-ene-2014 Determinar los puestos del personal técnico docente que
formarán parte del Servicio Profesional Docente.
LGSPD Art. 10, Fracc. XII Secretaría de Educación
Pública
6 19-enero-2014
Presentar a la Coordinación Nacional del Servicio
Profesional Docente las propuestas de perfiles, parámetros
e indicadores y, según corresponda, los complementarios,
para el Ingreso al Servicio Profesional Docente, en
Educación Básica y Media Superior.
LGSPD
Art. 8, Fracc. I y Art. 9,
Fracc. II y III
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
5. 5
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
7 31-ene-2014
Entregar al Instituto para efectos de validación y
autorización, los parámetros e indicadores, así como los
elementos, métodos y etapas para la evaluación del Ingreso
al Servicio Profesional Docente, correspondientes a
Educación Básica y Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. VIII
Art. 7, Fracc. VIII
Secretaría de Educación
Pública
8 31-ene-2014
Entregar al Instituto la propuesta de perfil y los criterios de
selección y capacitación de quienes participarán como
evaluadores para el Ingreso al Servicio Profesional Docente.
LGSPD
Art. 55, Fracc. VI,
Art. 56, Fracc. V
Secretaría de Educación
Pública
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
9 Al 14-feb-2014
Validar la idoneidad y autorizar los parámetros e indicadores
de conformidad con los perfiles aprobados por las
Autoridades Educativas en relación con la función
correspondiente en la Educación Básica y Media Superior
para diferentes tipos de entorno.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. IV y VII
Art. 7, Fracc. IV y VII
INEE
10 14-feb-2014
Emitir los criterios y procedimientos para la selección de los
aplicadores en los procesos de evaluación de Ingreso al
Servicio Profesional Docente.
LGSPD Art. 4, Fracc. II INEE
11 14-feb-2014
Expedir los requisitos y procedimientos para la certificación
de evaluadores para la evaluación de Ingreso al Servicio
Profesional Docente.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7, Fracc. III, inciso d)
INEE
12 6-mar-2014
Expedir los Lineamientos iniciales específicos para llevar a
cabo la evaluación del Ingreso al Servicio Profesional
Docente, tanto en la Educación Básica y en la Educación
Media Superior.
LINEE
Art. 28, Fracc. VIII,
Art. Sexto Transitorio
INEE
13 6-mar-2014
Expedir los Lineamientos para convocar los concursos de
Ingreso al Servicio Profesional Docente, en Educación
Básica y Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. III, inciso a)
Art. 7, Fracc. III, inciso a)
INEE
6. 6
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
14 6-mar-2014
Expedir los Lineamientos para la emisión de los resultados
individualizados y el dictamen con las recomendaciones
correspondientes a la evaluación de Ingreso al Servicio
Profesional Docente.
LGSPD Art. 7, Fracc. III, inciso h) INEE
15 6-mar-2014
Expedir los Lineamientos para la participación de
representantes de organizaciones no gubernamentales y
padres de familia como observadores en los procesos de
evaluación para el Ingreso al Servicio Profesional Docente.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7, Fracc. III, inciso g)
INEE
16 14-mar-2014
Proponer, a solicitud del Instituto, la Convocatoria marco
para el Ingreso al Servicio Profesional Docente, en
Educación Básica y Media Superior.
LGSPD
Art. 8, Fracc. IV y
Art. 9, Fracc. VIII
Secretaría de Educación
Pública
17 21-mar-2014
Presentar a la Secretaría de Educación Pública las
convocatorias para el Ingreso al Servicio Profesional
Docente en Educación Básica y Media Superior.
LGSPD
Art. 8, Fracc. IV y
Art. 9, Fracc. VIII
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
18 7-abr-2014
Aprobar las convocatorias para el Ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educación Básica, conforme los
Lineamientos expedidos por el Instituto.
LGSPD
Art. 10, Fracc. V y
Art. 21, Fracc. I, inciso c)
Secretaría de Educación
Pública
19 7-abr-2014
Aprobar las convocatorias para el Ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educación Media Superior,
conforme los Lineamientos expedidos por el Instituto.
LGSPD Art. 21, Fracc. II, inciso c)
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
20 10-abr-2014 Convocar los concursos para el Ingreso al Servicio
Profesional Docente de los Egresados de las Normales.
LGSPD Art. 8, Fracc. IV Autoridades Educativas Locales
7. 7
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
21 11-abr-2014
Convocar los concursos para el Ingreso al Servicio
Profesional Docente, en Educación Básica y Media
Superior.
LGSPD
Art. 8, Fracc. IV y
Art. 9, Fracc. VIII
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
22
12-abr al 4 de jul
de 2014
Seleccionar y capacitar a los evaluadores, conforme a los
Lineamientos que expida el Instituto para la evaluación de
Ingreso al Servicio Profesional Docente.
LGSPD
Art. 8, Fracc. II y
Art. 9, Fracc. VI
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
23 15-may-2014 Entregar al Instituto los instrumentos de evaluación para el
Ingreso al Servicio Profesional Docente.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7
Secretaría de Educación
Pública
24 30-may-2014
Aprobar los instrumentos de evaluación para el Ingreso al
Servicio Profesional Docente, previamente presentados por
la Secretaría de Educación Pública.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. VIII
Art. 7, Fracc. VIII
INEE
25 2-jun-2014
Establecer o convenir mecanismos de participación de
observadores de representantes de organizaciones no
gubernamentales y padres de familia, como observadores
en el proceso de Ingreso al Servicio Profesional Docente.
LGSPD
Art. 8, Fracc. XIX;
Art. 9, Fracc. XX y
Art. 10, Fracc. XIII
Secretaría de Educación
Pública, Autoridades Educativas
y Organismos Descentralizados
26
Al 4 de julio de
2014
Seleccionar y capacitar a los aplicadores de los
instrumentos de evaluación para el Ingreso al Servicio
Profesional Docente.
LGSPD
Art. 8, Fracc. III y
Art. 9, Fracc. VII
Autoridades Educativas Locales
y Organismos Descentralizados
27 12-jul-2014 Realizar los concursos para el Ingreso al Servicio
Profesional Docente en la Educación Básica.
LGSPD
Art. Quinto
Transitorio Autoridades Educativas Locales
8. 8
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
28 19-jul-2014 Realizar los concursos para el Ingreso al Servicio
Profesional Docente en la Educación Media Superior.
LGSPD
Art. Quinto
Transitorio
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
29
Educación
Básica:
26-jul-2014
Educación Media
Superior:
3-ago-2014
Publicar los resultados globales de los concursos de Ingreso
al Servicio Profesional Docente, conforme a los
Lineamientos expedidos por el Instituto.
LGSPD Art. 7, Fracc. III
Secretaría de Educación
Pública
30
Educación
Básica:
27-jul-2014
Educación Media
Superior:
4-ago-2014
Publicar por entidad federativa, subsistema o institución los
resultados de los concursos de Ingreso al Servicio
Profesional Docente, así como notificación de los
dictámenes con las recomendaciones correspondientes del
proceso de ingreso (cuando no se aplique alguna
evaluación adicional).
LGSPD Art. 7, Fracc. III, inciso h)
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
31
Educación
Básica:
3-ago-2014
Educación Media
Superior:
10-ago-2014
Publicar por entidad federativa, subsistema o institución los
resultados de los concursos de Ingreso al Servicio
Profesional Docente, así como notificación de los
dictámenes con las recomendaciones correspondientes del
proceso de ingreso (cuando se aplique alguna evaluación
adicional).
LGSPD Art. 7, Fracc. III, inciso h)
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
32
16-ago-2014
Al
31-mayo-2015
Asignar las plazas y la adscripción, con estricto apego al
orden de prelación establecido, con base en los puntajes
obtenidos de mayor a menor, así como en los Lineamientos
expedidos por el Instituto.
LGSPD
Art. 8, Fracc. XIV
y Art. 9, Fracc. XVI
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
9. 9
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
33
Al 31 de mayo de
2015
Vigilar los procesos de evaluación que se desarrollen para
el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación
Básica y Media Superior.
LGSPD Art. 11
INEE, Secretaría de Educación
Pública, Autoridades
Educativas y Organismos
Descentralizados
10. 10
III. PROMOCIÓN A CARGOS CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN (DIRECTORES) EN EDUCACIÓN
MEDIA SUPERIOR (Ciclo 2014-2015)
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
1 19-dic-2013
Expedir los Lineamientos a los que se sujetarán las
Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
para la formulación de las propuestas de parámetros e
indicadores, inclusive complementarios, para la Promoción a
cargos con Funciones de Dirección (Directores) en Educación
Media Superior.
LGSPD Art. 10, Fracc. X
Secretaría de Educación
Pública
2 Al 19-dic-2013
Impulsar entre las Autoridades Educativas y los Organismos
Descentralizados mecanismos de coordinación para la
definición de perfiles, parámetros e indicadores para la
Promoción a cargos con Funciones de Dirección (Directores)
en Educación Media Superior.
LGSPD Art. 10, Fracc. XI
Secretaría de Educación
Pública
3 9-ene-2014
Expedir los Lineamientos iniciales generales para llevar a
cabo la evaluación de la Promoción a cargos con Funciones
de Dirección (Directores) en Educación Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. I y
Art. Sexto Transitorio
Art. 7, Fracc. III
INEE
4 19-ene-2014
Presentar a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional
Docente las propuestas de perfiles, parámetros e indicadores
y, según corresponda, los complementarios, para la
Promoción a cargos con Funciones de Dirección (Directores)
en Educación Media Superior.
LGSPD Art. 9, Fracc. II y III
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
5 31-ene-2014
Entregar al Instituto, para efectos de validación, los
parámetros e indicadores, así como los elementos, métodos y
etapas para la Promoción a cargos con Funciones de
Dirección (Directores) en Educación Media Superior, con base
en los perfiles autorizados.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. VII
Art. 7 Fracc. VII
Secretaría de Educación
Pública
6 31-ene-2014
Entregar al Instituto la propuesta de perfil y los criterios de
selección y capacitación de quienes participarán como
evaluadores para la Promoción a cargos con Funciones de
Dirección (Directores) en Educación Media Superior.
LGSPD Art. 55, Fracc. VI
Secretaría de Educación
Pública
11. 11
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
7 Al 14-feb-2014
Validar la idoneidad y autorizar los parámetros e indicadores
de conformidad con los perfiles aprobados por las
Autoridades Educativas para la Promoción a cargos con
Funciones de Dirección (Directores) en Educación Media
Superior para diferentes tipos de entorno.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. IV y VII
Art. 7, Fracc. IV y VII
INEE
8 14-feb-2014
Emitir los criterios y procedimientos para la selección de los
aplicadores en los procesos de evaluación para la Promoción
a cargos con Funciones de Dirección (Directores) en
Educación Media Superior.
LGSPD Art. 4, Fracc. II INEE
9 14-feb-2014
Expedir los requisitos y procedimientos para la certificación de
evaluadores para la evaluación de Promoción a cargos con
Funciones de Dirección (Directores) en Educación Media
Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7, Fracc. III, inciso d)
INEE
10 6-mar-2014
Expedir los Lineamientos iniciales específicos para llevar a
cabo la evaluación para la Promoción a cargos con Funciones
de Dirección (Directores) en Educación Media Superior.
LINEE
Art. 28, Fracc. VIII,
Art. Sexto Transitorio
INEE
11 6-mar-2014
Expedir los Lineamientos para convocar los concursos de
Ingreso al Servicio Profesional Docente, en Educación Básica
y Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. III, inciso a)
Art. 7, Fracc. III, inciso a)
INEE
12 6-mar-2014
Expedir los Lineamientos para la emisión de los resultados
individualizados y el dictamen con las recomendaciones
correspondientes a la evaluación de Promoción a cargos con
Funciones de Dirección (Directores) en Educación Media
Superior.
LGSPD Art. 7, Fracc. III, inciso h) INEE
13 6-mar-2014
Expedir los Lineamientos para la participación de
representantes de organizaciones no gubernamentales y
padres de familia como observadores en los procesos de
evaluación para la Promoción a cargos con Funciones de
Dirección (Directores) en Educación Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. III, inciso g)
Art. 7, Fracc. III, inciso g)
INEE
12. 12
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
14 14-mar-2014
Proponer, a solicitud del Instituto, la Convocatoria marco para
la Promoción a cargos con Funciones de Dirección
(Directores) en Educación Media Superior, conforme a los
perfiles, parámetros e indicadores autorizados.
LGSPD Art. 9, Fracc. VIII
Secretaría de Educación
Pública
15 21-mar-2014
Presentar a la Secretaría de Educación Pública las
convocatorias para la Promoción a cargos con Funciones de
Dirección (Directores) en Educación Media Superior.
LGSPD Art. 9, Fracc. VIII
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
16 7-abr-2014
Aprobar las convocatorias para la Promoción a cargos con
Funciones de Dirección (Directores) en Educación Media
Superior.
LGSPD Art. 26, Fracc. II, inciso c)
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
17 11-abr-2014
Convocar los concursos para la Promoción a cargos con
Funciones de Dirección (Directores) en Educación Media
Superior.
LGSPD Art. 9, Fracc. VIII
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
18
12-abril al 4 de
julio de 2014
Seleccionar y capacitar a los evaluadores conforme a los
Lineamientos que expida el Instituto para la Promoción a
cargos con Funciones de Dirección (Directores) en Educación
Media Superior.
LGSPD Art. 9, Fracc. VI
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
19 15-may-2014
Entregar al Instituto los instrumentos de evaluación para la
Promoción a cargos con Funciones de Dirección (Directores)
en Educación Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7
Secretaría de Educación
Pública
20 30-may-2014
Aprobar los instrumentos de evaluación para la Promoción a
cargos con Funciones de Dirección (Directores) en Educación
Media Superior, previamente presentados por la Secretaría
de Educación Pública.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. VIII
Art 7, Fracc. VIII
INEE
21 2-jun-2014
Establecer o convenir mecanismos de participación de
observadores de representantes de organizaciones no
gubernamentales y padres de familia, como observadores en
el proceso de Promoción a cargos con Funciones de
Dirección (Directores) en Educación Media Superior.
LGSPD
Art. 9, Fracc. XX
y Art. 10, Fracc. XIII
Secretaría de Educación
Pública, Autoridades
Educativas y Organismos
Descentralizados
22
Al 4 de julio de
2014
Seleccionar y capacitar a los aplicadores de los instrumentos
de evaluación para la Promoción a cargos con Funciones de
Dirección (Directores) en Educación Media Superior.
LGSPD Art. 9, Fracc. VII
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
13. 13
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
23 19-jul-2014
Realizar los concursos para la Promoción a cargos con
Funciones de Dirección (Directores) en Educación Media
Superior.
LGSPD Art. 26, Fracc. II
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
24 3-ago-2014
Publicar los resultados globales de los concursos de la
Promoción a cargos con Funciones de Dirección (Directores)
en Educación Media Superior, conforme a los Lineamientos
expedidos por el Instituto.
LGSPD Art. 9, Fracc. VIII
Secretaría de Educación
Pública
25 4-ago-2014
Publicar por entidad federativa, subsistema o institución los
resultados de los concursos de la Promoción a cargos con
Funciones de Dirección (Directores), así como notificación de
los dictámenes con las recomendaciones correspondientes
del proceso de Promoción (cuando no se aplique alguna
evaluación adicional).
LGSPD Art. 9, Fracc. VIII
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
26 10-ago-2014
Publicar por entidad federativa, subsistema o institución los
resultados de los concursos de la Promoción a cargos con
Funciones de Dirección (Directores), así como notificación de
los dictámenes con las recomendaciones correspondientes
del proceso de Promoción (cuando se aplique alguna
evaluación adicional).
LGSPD Art. 9, Fracc. VIII
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
27
16-ago-2014 al
31-may-2015
Asignar las funciones de Dirección (Directores) y la
adscripción, con estricto apego al orden de prelación
establecido, con base en los puntajes obtenidos de mayor a
menor y en los Lineamientos expedidos por el Instituto.
LGSPD Art. 9, Fracc. XVI
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
28
Al 31 de mayo
de 2015
Vigilar los procesos de evaluación que se desarrollen para la
Promoción a cargos con Funciones de Dirección (Directores).
LGSPD Art. 11
INEE, Secretaría de Educación
Pública, Autoridades
Educativas y Organismos
Descentralizados
14. 14
IV. PROMOCIÓN A CARGOS CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y DE SUPERVISIÓN. (Ciclo 2015-
2016)
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
1 28-feb-2014
Expedir los Lineamientos a los que se sujetarán las
Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
para la formulación de las propuestas de parámetros e
indicadores, inclusive complementarios, para la Promoción a
cargos con Funciones de Dirección y de Supervisión en
Educación Media Superior.
LGSPD Art. 10, Fracc. X
Secretaría de Educación
Pública
2 *Al 15-oct-2014
Impulsar entre las Autoridades Educativas y los Organismos
Descentralizados mecanismos de coordinación para la
definición de perfiles, parámetros e indicadores para la
Promoción a cargos con Funciones de Dirección y de
Supervisión en Educación Media Superior.
LGSPD Art. 10, Fracc. XI
Secretaría de Educación
Pública
3 *16-oct-2014
Presentar a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional
Docente las propuestas de perfiles, parámetros e indicadores
y, según corresponda, los complementarios para la
Promoción a cargos con Funciones de Dirección y de
Supervisión en Educación Básica y Media Superior.
LGSPD
Art. 8, Fracc. I y
Art. 9, Fracc. II y III
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
4 *12-nov-2014
Entregar al Instituto para efectos de aprobación los
parámetros e indicadores, así como los elementos, métodos,
etapas para la Promoción a cargos con Funciones de
Dirección y de Supervisión, correspondientes a Educación
Básica y Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. VII y VIII
Art. 7 Fracc. VII y VIII
Secretaría de Educación
Pública
*Fecha Modificada
15. 15
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
5
*Definición en el
programa de
mediano plazo y
para la
evaluación del
Servicio
Profesional
Docente
Entregar al Instituto la propuesta de perfil y los criterios de
selección y capacitación de quienes participarán como
evaluadores para la Promoción a cargos con Funciones de
Dirección y de Supervisión.
LGSPD
Art. 55, Fracc. VI
y Art. 56, Fracc. IV
Secretaría de Educación
Pública
6 *15-dic-2014
Validar la idoneidad y autorizar los parámetros e indicadores
de conformidad con los perfiles aprobados por las
Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados para
la Promoción a cargos con Funciones de Dirección y de
Supervisión en Educación Básica y Educación Media Superior
para diferentes tipos de entorno. Así como aprobar los
elementos, métodos y etapas.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7, Fracc. IV y VII
INEE
7 *15-dic-2014
Emitir los criterios y procedimientos para la selección de los
aplicadores en los procesos de evaluación de Promoción a
cargos con Funciones de Dirección y de Supervisión.
LGSPD Art. 4, Fracc. II INEE
8
*Definición en el
programa de
mediano plazo y
para la
evaluación del
Servicio
Profesional
Docente
Expedir los requisitos y procedimientos para la certificación de
evaluadores del proceso de Promoción a cargos con
Funciones de Dirección y de Supervisión.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7, Fracc. III, inciso d)
INEE
*Fecha Modificada
16. 16
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
9 *15-dic-2014
Expedir los Lineamientos específicos para llevar a cabo la
evaluación del proceso de Promoción a cargos con Funciones
de Dirección y de Supervisión, tanto en la Educación Básica y
en la Educación Media Superior.
LINEE
Art. 28, Fracc. VIII,
Art. Sexto Transitorio INEE
10 *15-dic-2014
Expedir los Lineamientos para convocar los concursos de
Promoción a cargos con Funciones de Dirección y de
Supervisión, en Educación Básica y Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. III,
inciso a)
Art. 7, Fracc. III, inciso a)
INEE
11 *15-dic-2014
Expedir los Lineamientos para la participación de
representantes de organizaciones no gubernamentales y
padres de familia como observadores en los procesos de
evaluación para la Promoción a cargos con Funciones de
Dirección y de Supervisión.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7, Fracc. III, inciso g)
INEE
12 *15-dic-2014
Expedir los Lineamientos para la emisión de los resultados
individualizados y el dictamen con las recomendaciones
correspondientes del proceso de Promoción a cargos con
Funciones de Dirección y de Supervisión.
LGSPD Art. 7, Fracc. III, inciso h) INEE
13 2-feb-2015
Proponer, a solicitud del Instituto, la Convocatoria marco para
la Promoción a cargos con Funciones de Dirección y de
Supervisión, en Educación Básica y Media Superior.
LGSPD
Art. 8, Fracc. IV
y Art. 9, Fracc. VIII
Secretaría de Educación
Pública
14 12-feb-2015
Presentar a la Secretaría de Educación Pública las
convocatorias para la Promoción a cargos con Funciones de
Dirección y de Supervisión en Educación Básica y Media
Superior.
LGSPD
Art. 8, Fracc. IV
y Art. 9, Fracc. VIII
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
15 19-feb-2015
Aprobar las convocatorias para la Promoción a cargos con
Funciones de Dirección y de Supervisión en Educación
Básica.
LGSPD
Art. 10, Fracc. V y
Art. 26, Fracc. I, inciso c)
Secretaría de Educación
Pública
*Fecha Modificada
17. 17
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
16 19-feb-2015
Aprobar las convocatorias para la Promoción a cargos con
Funciones de Dirección y de Supervisión en Educación Media
Superior.
LGSPD Art 26, Fracc. II, inciso c)
Secretaría de Educación
Pública, Autoridades
Educativas y Organismos
Descentralizados
17 28-feb-2015
Convocar los concursos para la Promoción a cargos con
Funciones de Dirección y de Supervisión.
LGSPD
Art. 8, Fracc. IV,
Art. 9, Fracc. VIII y
Art. 26, Fracc. I y II
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
18
*Definición en el
programa de
mediano plazo y
para la
evaluación del
Servicio
Profesional
Docente
Seleccionar y capacitar a los evaluadores, conforme a los
Lineamientos que expida el Instituto, de los instrumentos de
evaluación para la Promoción a cargos con Funciones de
Dirección y de Supervisión.
LGSPD
Art. 8, Fracc. II y
Art. 9, Fracc. VI
Autoridades Educativas Locales
y Organismos Descentralizados
19 *10-abr-2015
Entregar los instrumentos de evaluación para la Promoción a
cargos con Funciones de Dirección y de Supervisión.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7
Secretaría de Educación
Pública
20 *8-may-2015
Aprobar los instrumentos de evaluación para la Promoción a
cargos con Funciones de Dirección y de Supervisión,
previamente presentados por la Secretaría de Educación
Pública.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. VIII
Art. 7, Fracc. VIII
INEE
*Fecha Modificada
18. 18
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
21 30-abr-2015
Establecer o convenir mecanismos de participación de
observadores de organizaciones no gubernamentales y
padres de familia, como observadores en el proceso de
Promoción a cargos con Funciones de Dirección y de
Supervisión.
LGSPD
Art. 8, Fracc. XIX;
Art. 9, Fracc. XX
y Art. 10, Fracc. XIII
Secretaría de
Educación Pública,
Autoridades
Educativas y Organismos
Descentralizados
22 Al 22-may-2015
Seleccionar y capacitar a los aplicadores de los instrumentos
de evaluación para la Promoción a cargos con Funciones de
Dirección y de Supervisión.
LGSPD
Art. 8, Fracc. III y
Art. 9, Fracc. VII
Autoridades Educativas Locales
y Organismos Descentralizados
23 *Al 15-jun-2015
Realizar los concursos para la Promoción a cargos con
Funciones de Dirección y de Supervisión en la Educación
Básica.
LGSPD Art. 21, Fracc. I Autoridades Educativas Locales
24 *Al 15-jun-2015
Realizar los concursos para la Promoción a cargos con
Funciones de Dirección y de Supervisión en la Educación
Media Superior.
LGSPD Art. 21, Fracc. II
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
25 *Al 18-jul-2015
Publicar los resultados globales de los concursos de
Promoción a cargos con Funciones de Dirección y de
Supervisión en Educación Básica y Media Superior, conforme
a los Lineamientos expedidos por el Instituto.
LGSPD Art. 7, Fracc. III
Secretaría de Educación
Pública
26
*Al 19-jul-2015
Publicar por entidad federativa, subsistema o institución los
resultados de los concursos de Promoción a cargos con
Funciones de Dirección y de Supervisión, así como
notificación de los dictámenes con las recomendaciones
correspondientes del proceso de Promoción tanto en
Educación Básica como en Media Superior (cuando no se
aplique alguna evaluación adicional).
LGSPD Art. 7, Fracc. III, inciso h)
Autoridades Educativas Locales
y Organismos Descentralizados
*Fecha Modificada
19. 19
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
27 *Al 25-jul-2015
Publicar por entidad federativa, subsistema o institución los
resultados de los concursos de Promoción a cargos con
Funciones de Dirección y de Supervisión, así como
notificación de los dictámenes con las recomendaciones
correspondientes del proceso de Promoción tanto en
Educación Básica como en Media Superior (cuando se
aplique alguna evaluación adicional).
LGSPD Art. 7, Fracc. III, inciso h)
Autoridades Educativas Locales
y Organismos Descentralizados
28
16-ago-2015 al
31-may-2016
Asignar las plazas o funciones y la adscripción, con estricto
apego al orden de prelación establecido, con base en los
puntajes obtenidos de mayor a menor y en los Lineamientos
expedidos por el Instituto.
LGSPD
Art. 8, Fracc. XIV y
Art. 9, Fracc. XVI
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
29
Al 31-may-
2016
Vigilar los procesos de evaluación que se desarrollen para la
Promoción a cargos con Funciones de Dirección y de
Supervisión en Educación Básica y Media Superior.
LGSPD Art. 11
INEE, Secretaría de Educación
Pública, Autoridades Educativas
Locales y Organismos
Descentralizados
*Fecha Modificada
20. 20
V. PROMOCIÓN EN LA FUNCIÓN
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
1 *30-sep-2014
Expedir los Lineamientos a los que se sujetarán las
Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
para la formulación de las propuestas de parámetros e
indicadores, inclusive complementarios, para la Promoción en
la misma función en Educación Media Superior.
LGSPD Art. 10, Fracc. X
Secretaría de
Educación Pública
2
Definición en el
programa de
mediano plazo y
para la
evaluación del
Servicio
Profesional
Docente
Aprobar los elementos, métodos y etapas para llevar a cabo
la evaluación para la Promoción en la misma función en
Educación Básica y Media Superior.
LINEE Art. 28, Fracc. VIII INEE
3 *15-nov-2014
Impulsar entre las Autoridades Educativas y los Organismos
Descentralizados mecanismos de coordinación para la
definición de perfiles, parámetros e indicadores para la
Promoción en la misma función en Educación Media Superior.
LGSPD Art. 10, Fracc. XI
Secretaría de
Educación Pública
4 *30-nov-2014
Presentar a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional
Docente las propuestas de perfiles, parámetros e indicadores
y, según corresponda, los complementarios, para la
Promoción en la misma función, en Educación Media
Superior.
LGSPD
Art. 8, Fracc. I y
Art. 9, Fracc. II y III
Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados
*Fecha Modificada
21. 21
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
5
Definición en el
programa de
mediano plazo y
para la
evaluación del
Servicio
Profesional
Docente
Expedir los Lineamientos para la Promoción en la misma
función, en Educación Básica y Media Superior relativos a las
evaluaciones adicionales a las evaluaciones obligatorias del
desempeño.
LGSPD Art. 28 Fracc. III INEE
6
Definición en el
programa de
mediano plazo y
para la
evaluación del
Servicio
Profesional
Docente
Entregar al Instituto para efectos de aprobación, los
parámetros e indicadores para la Promoción en la misma
función, formulados con base en los perfiles autorizados,
correspondientes a Educación Básica y Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. VIII
Art. 8 Fracc. IV y
Art. 9, Fracc. VIII
Secretaría de
Educación Pública
7
Definición en el
programa de
mediano plazo y
para la
evaluación del
Servicio
Profesional
Docente
Validar la idoneidad y autorizar los parámetros e indicadores
de conformidad con los perfiles aprobados por las
Autoridades Educativas para la Promoción en la misma
función tanto en Educación Básica como en Educación Media
Superior para diferentes tipos de entorno, así como los
elementos, métodos y etapas.
LGSPD
Art. 7, Fracc. IV y
Art. 57, Fracc. I y II
INEE
8
Definición en el
programa de
mediano plazo y
para la
evaluación del
Servicio
Profesional
Docente
Aprobar los instrumentos para la evaluación de la Promoción
en la misma función del personal docente y de quienes
realizan funciones de dirección y de supervisión en
Educación Básica y Media Superior.
LGSPD Art. 7, Fracc. VIII INEE
22. 22
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
9 Al 30-abr-2015
Formular el programa para que el personal docente y el que
realiza funciones de dirección o de supervisión en Educación
Básica pueda obtener incentivos adicionales, permanentes o
temporales, en la misma función.
LGSPD
Art. 34 al 39, y
Art. Décimo Primero
Transitorio
Secretaría de
Educación Pública
10 30-abr-2015
Formular los mecanismos para que el personal docente y el
que realiza funciones de dirección o de supervisión en
Educación Media Superior sea sujeto de incentivos
adicionales, permanentes o temporales, en la misma función.
LGSPD Art. 34 al 36
Secretaría de
Educación Pública
11 31-may-2015
Expedir el programa y los mecanismos para que el personal
docente y el que realiza funciones de dirección o de
supervisión en Educación Básica y Media Superior pueda
obtener incentivos adicionales, permanentes o temporales,
en la misma función.
LGSPD
Art. 34 al 39, y
Art. Décimo Primero
Transitorio
Secretaría de
Educación Pública
23. 23
VI. DE OTRAS PROMOCIONES EN EL SERVICIO
Para el desempeño de funciones de apoyo técnico pedagógico
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
1 30-abr-2014
Expedir los Lineamientos para la selección, previa evaluación,
de los docentes que se desempeñarán de manera temporal
en Funciones Técnico Pedagógicas en Educación Básica y
Media Superior.
LINEE Art. 28, Fracc. III, inciso e) INEE
2 30-abr-2014
Expedir los Lineamientos a los que se sujetarán las
Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
para la formulación de las propuestas de parámetros e
indicadores, inclusive complementarios, para la Promoción a
Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica, en Educación
Media Superior.
LGSPD Art. 10, Fracc. X
Secretaría de Educación
Pública
3 *Al 15-oct-2014
Impulsar entre las Autoridades Educativas y los Organismos
Descentralizados mecanismos de coordinación para la
definición de perfiles, parámetros e indicadores para la
Promoción a Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica, en
Educación Media Superior.
LGSPD Art. 10, Fracc. XI
Secretaría de Educación
Pública
4 *Al 16-oct-2014
Presentar a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional
Docente las propuestas de perfiles, parámetros e indicadores
y, según corresponda, los complementarios, para la
Promoción a Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica, en
Educación Básica y Media Superior.
LGSPD
Art. 8, Fracc. I y
Art. 9, Fracc. II y III
Autoridades
Educativas y Organismos
Descentralizados
5 *12-nov-2014
Entregar al Instituto para efectos de aprobación, los
parámetros e indicadores para la Promoción a Funciones de
Asesoría Técnica Pedagógica, formulados con base en los
perfiles autorizados, correspondientes a Educación Básica y
Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. VIII
Art. 7 Fracc. VIII
Secretaría de Educación
Pública
*Fecha Modificada
24. 24
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
6
*Definición en el
programa de
mediano plazo y
para la evaluación
del Servicio
Profesional
Docente
Entregar al Instituto la propuesta de perfil y los criterios de
selección y capacitación de quienes participarán como
evaluadores para la Promoción a Funciones de Asesoría
Técnica Pedagógica.
LGSPD At. 55, Fracc. VI
Secretaría de Educación
Pública
7 *15-dic-2014
Validar la idoneidad y autorizar los parámetros e indicadores
de conformidad con los perfiles aprobados por las
Autoridades Educativas para la Promoción a Funciones de
Asesoría Técnico Pedagógica, tanto en Educación Básica
como en Educación Media Superior para diferentes tipos de
entorno, así como los elementos, métodos y etapas.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7, Fracc. IV y VII
INEE
8 *15-dic-2014
Emitir los criterios y procedimientos para la selección de los
aplicadores en los procesos de evaluación de Promoción a
Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica.
LGSPD Art. 4, Fracc. II INEE
9 *15-dic-2014
Expedir los Lineamientos iniciales específicos para llevar a
cabo la evaluación del proceso de Promoción a Funciones de
Asesoría Técnica Pedagógica, tanto en la Educación Básica y
en la Educación Media Superior.
LINEE
Art. 28, Fracc. VIII,
Art. Sexto Transitorio INEE
10 *15-dic-2014
Entregar a las Autoridades Educativas y a los Organismos
Descentralizados los Lineamientos para convocar los
concursos de Promoción a Funciones de Asesoría Técnica
Pedagógica, en Educación Básica y Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. III, inciso a)
Art. 7, Fracc. III, inciso a)
Secretaría de Educación
Pública
*Fecha Modificada
25. 25
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
11 *15-dic-2014
Expedir los Lineamientos para la participación de
representantes de organizaciones no gubernamentales y
padres de familia como observadores en los procesos de
evaluación para la Promoción a Funciones de Asesoría
Técnica Pedagógica.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7, Fracc. III, inciso g)
INEE
12 *15-dic-2014
Expedir los Lineamientos para la emisión de los resultados
individualizados y el dictamen con las recomendaciones
correspondientes del proceso de Promoción a Funciones de
Asesoría Técnica Pedagógica.
LGSPD Art. 7, Fracc. III, inciso h) INEE
13
*Definición en el
programa de
mediano plazo y
para la evaluación
del Servicio
Profesional
Docente
Expedir los requisitos y procedimientos para la certificación de
evaluadores del proceso de Promoción a Funciones de
Asesoría Técnica Pedagógica.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7, Fracc. III, inciso d))
INEE
14 *2-feb-2015
Proponer, a solicitud del Instituto, la Convocatoria marco para
la Promoción a Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica,
en Educación Básica y Media Superior, conforme a los
perfiles, parámetros e indicadores autorizados.
LGSPD
Art. 8, Fracc. IV
y Art. 9, Fracc. VIII
Secretaría de
Educación Pública
15 *12-feb-2015
Presentar a la Secretaría de Educación Pública las
convocatorias para la Promoción a Funciones de Asesoría
Técnica Pedagógica en Educación Básica y Media Superior.
LGSPD
Art. 8, Fracc. IV
y Art. 9, Fracc. VIII
Autoridades Educativas Locales
y Organismos Descentralizados
16 *19-feb-2015
Aprobar las convocatorias para la Promoción a Funciones de
Asesoría Técnica Pedagógica en Educación Básica.
LGSPD
Art. 10, Fracc. V y
Art. 26, Fracc. I, inciso c)
Secretaría de Educación
Pública
*Fecha Modificada
26. 26
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
17 *19-feb-2015
Aprobar las convocatorias para la Promoción a Funciones de
Asesoría Técnica Pedagógica en Educación Media Superior.
LGSPD Art. 26, Fracc. II, inciso c)
Secretaría de Educación
Pública, Autoridades
Educativas y Organismos
Descentralizados
18 *28-feb-2015
Convocar los concursos para la Promoción a Funciones de
Asesoría Técnica Pedagógica.
LGSPD
Art. 8, Fracc. IV,
Art. 9, Fracc. VIII y
Art. 26, Fracc. I y II
Autoridades Educativas Locales
y Organismos Descentralizados
19
*Definición en el
programa de
mediano plazo y
para la evaluación
del Servicio
Profesional
Docente
Seleccionar y capacitar a los evaluadores, conforme a los
Lineamientos que expida el Instituto, de los instrumentos de
evaluación para la Promoción a Funciones de Asesoría
Técnica Pedagógica.
LGSPD
Art. 8, Fracc. II y
Art. 9, Fracc. VI,
Autoridades Educativas Locales
y Organismos Descentralizados
20 *10-abr-2015
Entregar al Instituto los instrumentos de evaluación para la
Promoción a Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica.
LINEE
LGSPD
Art. 28
Art. 7
Secretaría de Educación
Pública
21 *8-may-2015
Aprobar los instrumentos de evaluación para la Promoción a
Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica, previamente
presentados por la Secretaría de Educación Pública.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. VIII
Art. 7, Fracc. VIII
INEE
*Fecha Modificada
27. 27
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
22 *30-abr-2015
Establecer o convenir mecanismos de participación de
observadores de representantes de organizaciones no
gubernamentales y padres de familia, como observadores en
el proceso de Promoción a Funciones de Asesoría Técnica
Pedagógica.
LGSPD
Art. 8, Fracc. XIX;
Art. 9, Fracc. XX y
Art. 10, Fracc. XIII
Secretaría de Educación
Pública, Autoridades Educativas
Locales y Organismos
Descentralizados
23 *Al 22-may-2015
Seleccionar y capacitar a los aplicadores de los instrumentos
de evaluación para la Promoción a Funciones de Asesoría
Técnica Pedagógica.
LGSPD
Art. 8, Fracc. III
y Art.9, Fracc. VII
Autoridades Educativas Locales
y Organismos Descentralizados
24 *Al 15-jun-2015
Realizar los concursos para la Promoción a Funciones de
Asesoría Técnica Pedagógica en la Educación Básica. LGSPD Art. Quinto Transitorio Autoridades Educativas Locales
25 *Al 15-jun-2015
Realizar los concursos para la Promoción a Funciones de
Asesoría Técnica Pedagógica en la Educación Media
Superior.
LGSPD Art. Quinto Transitorio
Autoridades
Educativas Locales y
Organismos
Descentralizados
26
*Educación
Básica:
AL 18-jul-2015
Educación Media
Superior:
Al 19-jul-2015
Publicar los resultados globales de los concursos de
Promoción a Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica,
conforme a los Lineamientos expedidos por el Instituto.
LGSPD Art. 7, Fracc. III
Secretaría de Educación
Pública
*Fecha Modificada
28. 28
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
27
*Educación
Básica:
Al 19-jul-2015
Educación Media
Superior:
Al 20-jul-2015
Publicar por entidad federativa, subsistema o institución los
resultados de los concursos de Promoción a Funciones de
Asesoría Técnica Pedagógica, así como notificación de los
dictámenes con las recomendaciones correspondientes del
proceso de Promoción (cuando no se aplique alguna
evaluación adicional).
LGSPD Art. 7, Fracc. III, inciso h)
Autoridades
Educativas Locales y
Organismos
Descentralizados
28
*Educación
Básica:
Al 25-jul-2015
Educación Media
Superior:
Al 26-jul-2015
Publicar por entidad federativa, subsistema o institución los
resultados de los concursos de Promoción a Funciones de
Asesoría Técnica Pedagógica, así como notificación de los
dictámenes con las recomendaciones correspondientes del
proceso de Promoción (cuando se aplique alguna
evaluación adicional).
LGSPD Art. 7, Fracc. III, inciso h)
Autoridades
Educativas Locales y
Organismos
Descentralizados
29 *16-ago-2015
Asignar las Funciones Técnico Pedagógicas y la adscripción,
con estricto apego al orden de prelación establecido, con base
en los puntajes obtenidos de mayor a menor y en los
Lineamientos expedidos por el Instituto
LGSPD
Art. 8, Fracc. XIV y
Art. 9, Fracc. XVI
Autoridades
Educativas Locales y
Organismos
Descentralizados
30
Al
31-may-2016
Vigilar los procesos de evaluación que se desarrollen para la
Promoción a Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica en
Educación Básica y Media Superior.
LGSPD Art. 11
INEE, Secretaría de
Educación Pública,
Autoridades Educativas
Locales y Organismos
Descentralizados
*Fecha Modificada
29. 29
VII. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
No.
FECHA LÍMITE,
PLAZO O CICLO
ESCOLAR
ACCIÓN LEY
FUNDAMENTO
LEGAL
AUTORIDAD
RESPONSABLE
1
Primer
Semestre de
2014
Diálogo entre Autoridades Educativas, Organismos
Descentralizados, Instituto, docentes y Autoridades Escolares
para la definición del Marco General de una Educación de
Calidad para Todos.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. I y II
Art. 7, Fracc. I y II
INEE, Secretaría de Educación
Pública
2 *15-oct-2014
Emitir el programa de mediano plazo para la Evaluación del
Servicio Profesional Docente incluyendo los procesos de
Evaluación del Desempeño, así como de Promoción en el
Servicio a través de la asignación de horas adicionales,
Reconocimiento y Permanencia, a partir del ciclo escolar
2015-2016, en Educación Básica y Media Superior.
LINEE
LGSPD
Art. 28, Fracc. I y II
Art. 7, Fracc. I y II
INEE, Secretaría de Educación
Pública
EL PRESENTE CALENDARIO PODRÁ SER ADICIONADO Y MODIFICADO POR EL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN
DE LA EDUCACIÓN, DEBIÉNDOLO PUBLICAR A TRAVÉS DE LA PÁGINA ELECTRÓNICA DEL INSTITUTO www.inee.edu.mx
México, D.F., 10 de Diciembre de 2013
EL PRESENTE CALENDARIO FUE MODIFICADO POR EL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN POR
ACUERDO (SOJG/8-14/01.03,r) DE LA JUNTA DE GOBIERNO EN SU VIII SESIÓN ORDINARIA REALIZADA EL 28 DE AGOSTO DE
2014.
LA JUNTA DE GOBIERNO INSTRUYE A QUIEN CORRESPONDA PARA QUE EL CALENDARIO MODIFICADO SE PUBLIQUE EN LA
PÁGINA ELECTRÓNICA DEL INSTITUTO www.inee.edu.mx
México, D.F., 28 de Agosto de 2014
*Fecha Modificada