Este documento presenta a los integrantes de un equipo de Informática Educativa de la Universidad Nacional de Loja y discute conceptos clave relacionados con la calidad del software como definición de calidad, control de calidad, factores que determinan la calidad y revisión del producto. También cubre temas como requerimientos y especificación del software, ciclo de vida del software, sistemas de información, y metodología para el desarrollo de materiales educativos computarizados.

1. UNIVERCIDAD NACIONAL DE LOJA
Área De La Educación El Arte Y la Comunicación.
INFORMATICA EDUCATIVA
Integrantes:
bar
Liliana Granda
Andrea Troya
Nancy Ganazhapa
Danilo Torres
Pablo Moreira
Pablo Benítez

2. Definición de Calidad
“La calidad es la suma de
todos aquellos aspectos o
características de un
producto
o servicio que influyen en su
capacidad para satisfacer las
necesidades,
empresadas o implícitas” (ISO
8402)

3. Control de la calidad del software
Son las técnicas y actividades
de carácter operativo
– mantener bajo control un
proceso
– eliminar las causas de los
defectos en las diferentes fases
del ciclo de vida

4. Factores que determinan la calidad del
software
– Corrección (¿Hace lo que se le pide?)
– Fiabilidad (¿Lo hace de forma fiable todo el
tiempo?)
– Eficiencia (¿Qué recursos hardware y software
necesito?)
– Integridad (¿Puedo controlar su uso?)

5. Revisión del producto: capacidad para
soportar cambios
Facilidad de
mantenimiento (Puedo
localizar los fallos)
Flexibilidad (Puedo añadir
nuevas opciones?
Facilidad de prueba
(Puedo probar todas las
opciones)

6. 5. REQUERIMIENTOS Y ESPECIFICACIÓN DEL SOFTWARE
PROPOSITO
Permitir establecer las bases
de acuerdo a los usuarios en lo
que al proyecto de
software se refiere.
· Ayudar a los usuarios finales
del software a entender
exactamente qué es lo que
el cliente de software desea.

7. DETERMINACION DE LOS REQUERIMIENTOS
Aquí se debe hacer lo
siguiente:
 Recopilación de
información
 El analista debe
comprender las funciones
del negocio.
Tener informe sobre
personas, objetivos y
procedimientos.
Investigar datos relevantes.
 El Analista comprende
que información necesitan
los usuarios para trabajar.

8. POR ELLO Herramientas, entrevistas, cuestionarios,
INTERVIENEN comportamiento de los tomadores de
decisión, prototipos.

9. INVOLUCRADOS
Analistas, usuarios, administradores de
los operadores

10. Los detalles del sistema
EL ANALISTA ¿Quién? Personas
NECESITA ¿Qué? Actividad de negocio etc.
¿Dónde? Ambiente
¿Cuándo? En qué momento

11. TEMA 6
11

12. Entiende por ciclo de vida: “ un marco
de referencia que contiene los procesos
las actividades y las tareas
involucradas, en el desarrollo, la
explotación y el mantenimiento de un
producto de Software, abarcando la
vida del sistema desde la definición de
los requisitos hasta la finalización de su
uso.”
12

13. UN SISTEMA DE INFORMACIÓN ESTA
FORMADO POR LOS SIGUIENTES
COMPONENTES.
LA BASE DE DATOS.
LOS PROGRAMAS DE
APLICACIÓN.
LOS DISPOSITIVOS FÍSICOS
EL PERSONAL 13

14. 2. RECOLECCIÓN Y
1.PLANIFICACIÓN
ANÁLISIS DE LOS
REQUERIMIENTOS
PASOS PARA EL 3. DISEÑO DE
BASE DE DATOS
CICLO DE VIDA DEL
SOFTWARE
6. PRUEBA
4. CREACIÓN DE
PROTOTIPOS
7. CONVERSIÓN Y
5. IMPLEMENTACIÓN MANTENIMIENTO
14

15. 1.PLANIFICACIÓN 2. RECOLECCIÓN Y
ANÁLISIS DE LOS
REQUERIMIENTOS
 DIAGNÓSTICO
FACTIBILIDAD
 INFORMACIÓN
DE BAJA
CALIDAD FACTIBILIDAD
TÉCNICA.
 MEJORAR EL
SERVICIO A FACTIBILIDAD
CLIENTES ECONÓMICA.
FACTIBILIDAD
OPERACIONAL.

16. 3. DISEÑO DE
BASE DE DATOS
 OBJETIVOS

17. 4. CREACIÓN DE
PROTOTIPOS
FACTURA

18. NOTA DE
PANTALLA DE STOCK
VENTA

19. 5. IMPLEMENTACIÓN
6. PRUEBA
7. CONVERSIÓN Y
MANTENIMIENTO

20. SELECCIÓN O PLANEAMIENTO
DEL DESARROLLO DE MECS

21. IDENTIFICACIÓN DE
PROBLEMAS Y DE POSIBLES
SOLUCIONES
Labor permanente que competa a todos los miembros de la
institución
Cada uno desde el ámbito que le corresponde.
En la medida en que haya mente abierta
Observación continua de la situación

22. METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE MECs

23. Las
formas de aprendizaje y comunicación humanas
La evaluación permanente y bajo criterios
predefinidos

26. Es necesario
hacer
explícitos los
datos del
entorno
propio del
MEC que se
pretende
diseñar.

27. Es aquí
donde entra
el objetivo
terminar que
se
deberá de
alcanzar.

28. Es necesario
determinar
de que
manera se
comunicara
el usuario
con el
programa.

29. Aquí entra
las funciones
que se
requieren
que cumpla
el
MEC para
cada uno de
los tipos de
usuarios.

30. Verificar si
realmente
satisface
las
necesidades
que se
intentan
atender.

31. CONCEPTO CARACTERISTICAS
METAS
Describe métodos y
integración
Es un lenguaje institucional
de modelado procesos.
que sirve para
visualizar,
especificar, Mantener la
construir y Incluyen expresiones de consistencia
documentar lenguajes de entre
programación esquemas diagramas
un sistema.
de bases de datos.
Lograr la
especificación
Incluyen Dar soporte a una
componentes metodología de
reutilizables.
desarrollo de software.

32. MODELA EN FORMA
DE VISIÓN MODELAMIENTO
GRAFICA
DESCRIBE SUS CLASES Y
D. DE CLASES
ATRIBUTOS DE UN SISTEMA
D. COMPONENTES DESCRIBE LAS DEPENDENCIAS
ESTRUCTURAL
D.IMPLEMENTACIÓN DESCRIBE EL HARDWARE
TIPOS DE
DIAGRAMAS
D. OBJETOS MUESTRA UNA VISTA PARCIAL
RELACIONA ENTRE UN SISTEMA Y SUS
COMPORTAMIENTO CASOS DE USO
ACTORES
INTERACCIÓN ENTRE VARIOS OBJETOS
D. DE SECUENCIA
DETALLADA
INTERACCIÓN
D. DE TIEMPO LIMITA EL TIEMPO

33. Diagrama de clases y modelado

34. Diagrama de uso

35. Diagrama de secuencia

36. Carencia de
desarrolladores
especializados para
solucionar problemas
uml.
DESAJUSTES EN LA
APLICACIÓN UML
Carencia de lenguajes
de implementación
para ejecutar el
sistema.
Problemas al
ejecutar algún
sistema.
INUTILIDAD Sistemas de
difícil manejo
para los
usuarios.

37. Problemas al
ejecutar algún
sistema.
INUTILIDAD Sistemas de
difícil manejo
para los
usuarios.
Unificación de
muchos idiomas
.
ESCLUSIVO Están en diversas
áreas de
consumo
masivo.

38. 1° DIRIGIDO
POR CASOS DE
USO
PROCESO DE
DESARROLLO
3° 2° CENTRADO
INTERACTIVO E EN LA
INCREMENTAL ARQUITECTURA