1. DATOS DE INFORMATIVOS
COLEGIO MUNICIPAL BELLAVISTA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL MAESTRO: Licda. Rosa Sandoval
CURSO: Octavo JORNADA: Matutina
NOTIFICACIÓN DEL PRODUCTO INTEGRADOR:
ENTREGA DEL PRODUCTO INTEGRADOR: (Fecha de recepción)
PRODUCTO INTEGRADOR
1.- ¿QUÉ? Tema: Educación Sexual
2.- ¿COMÒ?
Conocer los cambios psicológicos de los adolescentes para comprender mejor a
nuestros estudiantes, tomando en cuenta las diferencias individuales.
3.- ¿PARA QUÉ?
Es necesario saber diferenciar la etapa de la adolescencia pues es una etapa de
crisis, pero no solo para ella, sino también para todo, pues la adolescencia está
formando parte de nuestra cultura y civilización, entonces nos preocupa. El mundo
está viviendo una corrupción acelerada y las víctimas más vulnerables son los
niños y adolescentes, conociendo su psicología podremos llegar más sutilmente a
orientarlo, motivarlo, aumentar su autoestima.
4. ¿CON QUÉ?
Las asignaturas de Ciencias Naturales, Biología, Psicología nos ayudan a
conocer la anatomía de los adolescentes, su funcionamiento y en especial el
cambio de interéses y su, psicología .
5. ¿QUÉ DEBO SABER?
Necesito conocer:
Psicología
Ciencias naturales
Biología
6. ¿QUÉ NECESITO?

2. CRONOGRAMA DE DESARROLLO DEL PRODUCTO INTEGRADOR.
Actividades Tiempo
Recolectar información. Dos días.
Elaboración del texto en el espejo que Una hora clase.
habla.
Exposición del video Qué pasa si te 60 minutos.
doy un beso.
Debate de los estudiantes sobre el 45 minutos
tema.
MATERIALES DIDACTICOS:
Debesse Maurice.
Psicología del Niño desde el nacimiento hasta la Adolescencia.
Engle y Snellgrove.
Psicología Principios y Aplicaciones.
Fernández Editores S.A.
Psicología del niño y del adolescente.
Video Qué pasa si te doy un beso.
7.- ¿COMO DESARROLLO EL PRODUCTO INTEGRADOR?
En esta etapa el adolescente cambia su forma de pensar y de sentir, hoy le
interesa únicamente ser distinto a lo que antes fue, es decir dejar de ser el niño
para convertigarse en el hombre que está soñando llegar a ser. Los adolescentes
se sienten distintos, por lo tanto sus intereses y valores cambian tanto en sus
lecturas y juegos. En su inquietud intelectual busca nuevas experiencias para
enriquecer el caudal de sus conocimientos y para ampliar el mundo de sus

3. emociones. Lee libros de viajes, de aventuras, novelas románticas, etc. Descubre
valores culturales y espirituales y trata de adquirirlos, estos valores toman vida en
modelos, héroes ficticios y hasta personas reales a las que quieren parecerse.
Se vuelve amante de la música, el mismo entona su compás, es poeta, gusta leer
con extremada pasión, envolviéndose en aventuras fantásticas.
La aspiración más grande del chico es no depende de nadie, hacer lo que le
plazca, no dar cuenta de sus actos en un cuarto para él solo, donde no mande
nadie más que él, sintiendo que por lo menos algo le pertenece. Al igual se
satisface cantando y gusta oir su voz que ya no es la un niño. Además es
inestable, pasa fácilmente de la alegría a la tristeza, del egoísmo al altruismo, de
la jactancia a la humildad, del entusiasmo a la depresión .Las muchachas parecen
tener mayores problemas que los muchachos, en relación con el progreso en los
estudios y con sus calificaciones, con las relaciones y las amistades. La
preocupación y necesidad de orientación vocacional se manifiesta por igual en
ambos sexos.
8.- EVALUACIÒN DEL PRODUCTO INTEGRADOR
Producto Evaluación.
integrador
Gráfico el espejo
que habla.
Análisis del Video
Debate del
temario
Análisis temático
9.- ANEXOS:

4. RED CONCEPTUAL
Enlista dentro de la nube las características psicológicas de los y las
adolescentes.