El Perú tiene la mayor cantidad de emprendedores en el mundo, con más de 6 millones según un estudio internacional. El índice de actividad emprendedora del Perú es del 40.3%, el más alto a nivel mundial. Esto demuestra que el Perú presenta grandes oportunidades para el emprendimiento debido a las numerosas necesidades insatisfechas que existen.

2.  Se tiene la mayor cantidad de emprendedores …
EMPRENDIMIENTO EN EL PERU

3.  De acuerdo al Global Entrepreneurship
Monitor, estudio de alcance internacional
liderado por la London Business School y el
Babson College en el Perú hay mas de 6
millones de emprendedores.
 El Perú presenta un índice TEA (Actividad
emprendedora total) de 40.3%. Esto posiciona
al Perú como el país mas emprendedor del
mundo.
EMPRENDIMIENTO EN EL PERU

4. En sociedades desarrolladas
N
E
C
E
S
I
D
A
D
=
D
E
M
A
N
D
A
Para vender más, sólo
hace falta aumentar la
necesidad o sofisticarla.
La necesidad está equiparada
con la demanda.
En sociedades emergentes
La necesidad excede mucho a la
demanda
N
E
C
E
S
I
D
A
D
D
E
M
A
N
D
A
=
Hace falta superar las
barreras limitantes para
que la demanda fluya.
OPORTUNIDADES PARA EL
EMPRENDIMIENTO

5. DEMANDA
ACTUAL
Necesidad
insatisfecha
N
E
C
E
S
I
D
A
D
=
Problemas de
Precio,
Financiamiento,
Distribución,
Comunicación
= Oportunidad
El Perú es un país de
grandes oportunidades
porque tiene muchas
necesidades
insatisfechas.
OPORTUNIDADES PARA EL
EMPRENDIMIENTO

6. Desarrollar capacidades y
Desarrollar capacidades y
actitudes productivas -
actitudes productivas -
emprendedoras y
emprendedoras y
empresariales para ejercer
empresariales para ejercer
actividades laborales y
actividades laborales y
económicas que le permitan
económicas que le permitan
insertarse al mercado laboral
insertarse al mercado laboral
o generar su propio empleo.
o generar su propio empleo.
CAPACIDADES PRODUCTIVAS
QUE LE PERMITAN PRODUCIR
UN BIEN O PRESTAR UN
SERVICIO
CAPACIDADES
EMPRENDEDORAS Y
EMPRESARIALES QUE LE
PERMITAN GENERAR SU PROPIO
EMPLEO Y COMPETIR CON ÉXITO
EN EL MERCADO LABORAL
FINALIDAD DEL ÁREA EDUCACIÓN PARA
EL TRABAJO
CAPACIDADES PRODUCTIVAS
QUE LE PERMITAN
PRODUCIR UN BIEN O
PRESTAR UN SERVICIO
CAPACIDADES EMPRENDEDORAS
Y EMPRESARIALES QUE LE
PERMITAN GENERAR SU PROPIO
EMPLEO Y COMPETIR CON ÉXITO
EN EL MERCADO LABORAL

7. ¿QUÉ ES UN EMPRENDEDOR?
1. Identificar oportunidades.
2. Crear y organizar
.proyectos innovadores y
viables .
3. Asumir responsabilidades
y perseverar hasta
convertir en realidad sus
proyectos.
Es aquella persona que posee
capacidades y actitudes para:

8. Son aquellas potencialidades
Son aquellas potencialidades
que permite a las personas,
que permite a las personas,
identificar oportunidades de
identificar oportunidades de
negocios , crear, organizar y
negocios , crear, organizar y
desarrollar proyectos
desarrollar proyectos
innovadores y viables.
innovadores y viables.
¿QUÉ ENTENDEMOS POR
CAPACIDADES EMPRENDEDORAS?
SON POTENCIALIDADES QUE PERMITEN GENERAR SU
SON POTENCIALIDADES QUE PERMITEN GENERAR SU
PROPIO PUESTO DE TRABAJO.
PROPIO PUESTO DE TRABAJO.

9. Autoconfianza.
Autoconfianza.
Orientación al logro.
Orientación al logro.
Asunción de riesgos.
Asunción de riesgos.
Expectativa de control.
Expectativa de control.
Tolerancia a la frustración.
Tolerancia a la frustración.
Orientación comercial.
Orientación comercial.
Trabajo en equipo.
Trabajo en equipo.
Capacidad del individuo en creer en sí mimo, y en la
Capacidad del individuo en creer en sí mimo, y en la
posibilidad de conseguir sus metas personales.
posibilidad de conseguir sus metas personales.
La persistencia para conseguir metas y objetivos
La persistencia para conseguir metas y objetivos
personales,
personales,
Predisposición para enfrentar la incertidumbre y
Predisposición para enfrentar la incertidumbre y
asumir riesgos potenciales
asumir riesgos potenciales
Capacidad de la persona para asumir la
Capacidad de la persona para asumir la
responsabilidad de sus propias acciones.
responsabilidad de sus propias acciones.
Capacidad de persistir en la conducta encaminada a
Capacidad de persistir en la conducta encaminada a
obtener un resultado, a pesar de las dificultades o
obtener un resultado, a pesar de las dificultades o
retrasos que hayan de enfrentarse
retrasos que hayan de enfrentarse
Capacidad de comunicación y de obtención de la
Capacidad de comunicación y de obtención de la
información adecuada para lograr los objetivos que
información adecuada para lograr los objetivos que
se persiguen, o para la generación de relaciones de
se persiguen, o para la generación de relaciones de
colaboración.
colaboración.
Capacidades organizativas y de coordinación,
Capacidades organizativas y de coordinación,
necesarias para lograr los objetivos planteados.
necesarias para lograr los objetivos planteados.
RASGOS DE LA CAPACIDAD
EMPRENDEDORA

10. Es una forma de
comportamiento o una manera
de actuar de las personas, que
se caracteriza por la posesión y
manejo de ciertas condiciones
que lo impulsan a tener
iniciativa, correr riesgos y
perseverar, hasta lograr el
objetivo deseado.
LA ACTITUD EMPRENDEDORA

11. Confianza
Iniciativa
Voluntad
RASGOS
Para identificar
oportunidades y
crear los proyectos
que los concreten
Para creer en su idea
y motivar a los demás
para que lo apoyen
Para perseverar siempre
y revertir los fracasos
hasta convertirlos en
triunfos o ganancias.
RASGOS DE LA ACTITUD
EMPRENDEDORA

12. TIENE UNA
TIENE UNA
VISIÓN DE
VISIÓN DE
FUTURO
FUTURO
CREA, INNOVA,
CREA, INNOVA,
ADAPTA
ADAPTA
CONFIA EN SÍ
CONFIA EN SÍ
MISMO Y EN LOS
MISMO Y EN LOS
DEMAS,
DEMAS,
ES COLABORADOR
ES COLABORADOR
Y APASIONADO
Y APASIONADO
POR EL TRABAJO
POR EL TRABAJO
ES PERSEVERANTE
ES PERSEVERANTE
Y CONVICENTE
Y CONVICENTE
CARACTERÍSTICAS DE LOS
EMPREDEDORES
VISUALIZA UNA
VISUALIZA UNA
OPORTUNIDAD DE
OPORTUNIDAD DE
NEGOCIO
NEGOCIO
SOLUCIONA
SOLUCIONA
PROBLEMAS CON
PROBLEMAS CON
EFICACIA
EFICACIA
TIENE DESEOS DE
TIENE DESEOS DE
SUPERACIÓN E
SUPERACIÓN E
INDEPENDENCIA,
INDEPENDENCIA,
ES
ES OPTIMISTA
OPTIMISTA
ES
ES
RESPONSABLE
RESPONSABLE
TIENE HÁBITO
TIENE HÁBITO
AL AHORRO,
AL AHORRO,
ASUME RIESGOS
ASUME RIESGOS
Y TIENE
Y TIENE
INICIATIVA
INICIATIVA
MATERIALIZA SUS
MATERIALIZA SUS
IDEAS EN
IDEAS EN
PROYECTOS Y ÉSTOS
PROYECTOS Y ÉSTOS
EN REALIDADES
EN REALIDADES

13. FATALISMO:
Siempre han sido
así las cosas
CONFORMISMO:
¿Para qué cambiar
si estoy bien así?
CAMBIANDO
CAMBIANDO
NUESTRAS
NUESTRAS
ACTITUDES Y
ACTITUDES Y
COSTUMBRES NO
COSTUMBRES NO
EMPRENDEDORAS
EMPRENDEDORAS
¿CÓMO HACERSE EMPREDEDOR?
¿CÓMO HACERSE EMPREDEDOR?

15. ENFOQUE Y ESTRATEGIAS DEL ÁREA PARA
DESARROLLAR CAPACIDADES EMPRENDEDORAS
PROCESO PRODUCTIVO
PROCESO PRODUCTIVO
(TECNOLÓGICO)
(TECNOLÓGICO)
ESTUDIO DE MERCADO
ESTUDIO DE MERCADO
DISEÑO DEL BIEN O DEL
DISEÑO DEL BIEN O DEL
SERVICIO
SERVICIO
PLANIFICACIÓN DEL
PLANIFICACIÓN DEL
PROCESO PRODUCTIVO
PROCESO PRODUCTIVO
PRODUCCIÓN O DESARROLLO
PRODUCCIÓN O DESARROLLO
DEL BIEN O SERVICIO
DEL BIEN O SERVICIO
COMERCIALIZACIÓN
COMERCIALIZACIÓN
EVALUACIÓN DE LA
EVALUACIÓN DE LA
PRODUCCIÓN
PRODUCCIÓN
DESARROLLAR
DESARROLLAR
CAPACIDADES PARA
CAPACIDADES PARA
PARTICIPAR TODO EL
PARTICIPAR TODO EL
PROCESO
PROCESO
PRODUCTIVO
PRODUCTIVO
IR MAS ALLA DE LA
FORMACIÓN PARA
DESARROLLAR SOLO
HABILIDADES Y DETREZAS
MOTORAS

16. TECNOLOGIAS
TECNOLOGIAS
INFORMATICA
INFORMATICA
TEORIA DEL DISEÑO
TEORIA DEL DISEÑO
RECURSOS TECNOLOGICOS
RECURSOS TECNOLOGICOS
GESTION EMPRESARIAL
GESTION EMPRESARIAL
ECONOMIA
ECONOMIA
DESARROLLAR
DESARROLLAR
CAPACIDADES PARA
CAPACIDADES PARA
APLICAR
APLICAR
TECNOLOGIAS
TECNOLOGIAS
EN EL PROCESO
EN EL PROCESO
PRODUCTIVO
PRODUCTIVO
ENFOQUE Y ESTRATEGIAS DEL ÁREA PARA
DESARROLLAR CAPACIDADES EMPRENDEDORAS
APLICAR LA CIENCIA PARA
MEJORAR LOS DISEÑOS Y
CALIDAD DE LOS
PRODUCTOS Y PROCESOS

17. ENFOQUE Y ESTRATEGIAS DEL ÁREA PARA
DESARROLLAR CAPACIDADES EMPRENDEDORAS
INSTITUCION
INSTITUCION
EDUCATIVA
EDUCATIVA
EMPRESA ESCOLAR
EMPRESA ESCOLAR
(Actividades Productivas)
(Actividades Productivas)
Ideas de
Negocio
Planes de
Negocio
EMPRESAS CON
CAPITAL SEMILLA
Desarrollo y
monitoreo del negocio
INCUBADORAS DE
EMPRESAS
DIVERSOS
DIVERSOS
SECTORES Y
SECTORES Y
ORGANISMOS
ORGANISMOS
PROYECTOS DE
APRENDIZAJE

18. COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
CIENCIA TECNOLOGÍA Y
CIENCIA TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
AMBIENTE
EDUCACIÓN POR EL
EDUCACIÓN POR EL
ARTE
ARTE
EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
PERSONA FAMILIA Y
PERSONA FAMILIA Y
RELACIONES HUMANAS
RELACIONES HUMANAS
EDUCACION FISICA
EDUCACION FISICA HISTORIA GEOGRAFIA Y
HISTORIA GEOGRAFIA Y
ECONOMIA
ECONOMIA
Articulada los aprendizajes de todas las áreas del currículo – pragmatiza la formación integral -
Articulada los aprendizajes de todas las áreas del currículo – pragmatiza la formación integral -
I SPEAK
I SPEAK
ENGLISH
ENGLISH
IDIOMA EXTRANJERO
IDIOMA EXTRANJERO

19. COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN LECTORA
PRODUCCIÓN DE
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS
TEXTOS
EXPRESIÓN Y
EXPRESIÓN Y
COMPRESIÓN ORAL
COMPRESIÓN ORAL
INTERPRETA, ANALIZA, INFIERE Y
INTERPRETA, ANALIZA, INFIERE Y
EVAL
EVALÚ
ÚA INFORMACIÓN
A INFORMACIÓN
TECNOLÓGICA
TECNOLÓGICA DE MANUALES,
DE MANUALES,
TEXTOS, REVISTAS, PÁGINAS WEB
TEXTOS, REVISTAS, PÁGINAS WEB
PARA MEJORAR LA CALIDAD DE
PARA MEJORAR LA CALIDAD DE
LOS PRODUCTOS Y PROCESOS DE
LOS PRODUCTOS Y PROCESOS DE
PRODUCCIÓN
PRODUCCIÓN
SELECCIONA ORGANIZA,
SELECCIONA ORGANIZA,
DISEÑA Y ELABORA
DISEÑA Y ELABORA
INFORMACIÓN GR
INFORMACIÓN GRÁ
ÁFICA,
FICA,
ESCRITA PARA
ESCRITA PARA
COMUNICARSE CON LOS
COMUNICARSE CON LOS
TRABAJADORES, CLIENTES
TRABAJADORES, CLIENTES
Y PROVEEDORES.
Y PROVEEDORES.
IDENTIFICA, ANALIZA, INFIERE Y
IDENTIFICA, ANALIZA, INFIERE Y
EVAL
EVALÚ
ÚA INFORMACIÓN DE LOS
A INFORMACIÓN DE LOS
CLIENTES Y PROVEEDORES
CLIENTES Y PROVEEDORES
SELECCIONA, ANALIZA
SELECCIONA, ANALIZA Y
Y
UTILIZA RECURSOS DE
UTILIZA RECURSOS DE
PERSUACIÓN CON FLUIDE
PERSUACIÓN CON FLUIDEZ
Z
VERBAL E IMA
VERBAL E IMAGINACIÓN
GINACIÓN
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - COMUNICACIÓN
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - COMUNICACIÓN

20. COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN LECTORA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
IDENTIFICA E INTERPRETA
IDENTIFICA E INTERPRETA
INFORMACIÓN TECNOLÓGICA DE
INFORMACIÓN TECNOLÓGICA DE
MANUALES, TEXTOS REVISTAS,
MANUALES, TEXTOS REVISTAS,
PÁGINAS WEB, EN IDIOMA INGLÉS
PÁGINAS WEB, EN IDIOMA INGLÉS
PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LOS
PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LOS
PRODUCTOS Y PROCESOS DE
PRODUCTOS Y PROCESOS DE
PRODUCCIÓN
PRODUCCIÓN
SELECCIONA ORGANIZA Y ELABORA
SELECCIONA ORGANIZA Y ELABORA
INFORMACIÓN GR
INFORMACIÓN GRÁ
ÁFICA, ESCRITA
FICA, ESCRITA
EN IDIOMA INGLES PARA
EN IDIOMA INGLES PARA
COMUNICARSE CON LOS CLIENTES Y
COMUNICARSE CON LOS CLIENTES Y
PROVEEDORES.
PROVEEDORES.
I SPEAK
I SPEAK
ENGLISH
ENGLISH
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - IDIOMA
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - IDIOMA
EXTRANJERO
EXTRANJERO

21. EXPRESIÓN ARTÍSTICA
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
APRECIACIÓN
APRECIACIÓN
ARTÍSTICA
ARTÍSTICA
IDENTIFICA , ORGANIZA
IDENTIFICA , ORGANIZA
Y REPRESENTA LOS
Y REPRESENTA LOS
ELEMENTOS BÁSICOS
ELEMENTOS BÁSICOS
DEL ARTE QUE SE
DEL ARTE QUE SE
APLICAN EN EL DISEÑO
APLICAN EN EL DISEÑO
DE PRODUCTOS
DE PRODUCTOS
IDENTIFICA, ANALIZA Y
IDENTIFICA, ANALIZA Y
EVAL
EVALÚA
ÚA ESTILOS,
ESTILOS,
ELEMENTOS Y T
ELEMENTOS Y TÉ
ÉCNICA
CNICA
DE LAS
DE LAS
MANIFESTACIONES
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICAS BÁSICAS
ARTÍSTICAS BÁSICAS
QUE SE APLICAN EN EL
QUE SE APLICAN EN EL
DISEÑO DE PRODUCTOS
DISEÑO DE PRODUCTOS.
.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - EDUCACIÓN POR EL
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - EDUCACIÓN POR EL
ARTE
ARTE

22. CONSTRUCCIÓN DE AUTONOMIA
CONSTRUCCIÓN DE AUTONOMIA
RELACIONES INTERPERSONALES
RELACIONES INTERPERSONALES
ANALIZA, EVALUA Y ASUME METAS,
ANALIZA, EVALUA Y ASUME METAS,
OBJETIVOS Y PROYECTOS PERSONALES
OBJETIVOS Y PROYECTOS PERSONALES
CON
CON RESPONSABILIDAD Y
RESPONSABILIDAD Y VISIÒN DE
VISIÒN DE
FUTURO
FUTURO
IDENTIFICA, ANALIZA Y EVAL
IDENTIFICA, ANALIZA Y EVALÚ
ÚA
A
NECESIDADES, INTERESES, EMOCIONES Y
NECESIDADES, INTERESES, EMOCIONES Y
EXPECTATIVAS
EXPECTATIVAS PARA UNA INTER ACCIÓN
PARA UNA INTER ACCIÓN
POSITIVA CON
POSITIVA CON LOS CLIENTES Y
LOS CLIENTES Y
TRABAJADORES
TRABAJADORES
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - PERSONA FAMILIA Y
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - PERSONA FAMILIA Y
RELACIONES HUMANAS
RELACIONES HUMANAS

23. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
IDENTIFICA, ANALIZA, Y EVAL
IDENTIFICA, ANALIZA, Y EVALÚA
ÚA LOS
LOS
PRINCIPIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS QUE SE
PRINCIPIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS QUE SE
APLICAN EN EL DISEÑO Y FABRICACIÓN
APLICAN EN EL DISEÑO Y FABRICACIÓN
DE UN PRODUCTO Y EN EL PROCESO
DE UN PRODUCTO Y EN EL PROCESO
PRODUCTIVO
PRODUCTIVO
OBSERVA, REGISTRA, ANALIZA E
OBSERVA, REGISTRA, ANALIZA E
INTERPRETA INFORMACIÓN DE LOS
INTERPRETA INFORMACIÓN DE LOS
PROCESOS DE PRODUCCIÓN
PROCESOS DE PRODUCCIÓN
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - CIENCIA TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - CIENCIA TECNOLOGÍA
Y AMBIENTE
Y AMBIENTE

24. COMPRENSIÓN DOCTRINAL RELIGIOSA
COMPRENSIÓN DOCTRINAL RELIGIOSA
DICERNIMIENTO DE FE
DICERNIMIENTO DE FE
IDENTIFICA, ANALIZA , ASUME Y VALORA
IDENTIFICA, ANALIZA , ASUME Y VALORA
LAS ENSEÑANZAS DE LAS SAGRADAS
LAS ENSEÑANZAS DE LAS SAGRADAS
ESCRITURAS PARA OPTAR, Y EJERCER
ESCRITURAS PARA OPTAR, Y EJERCER
UN TRABAJO DIGNO, DECENTE Y
UN TRABAJO DIGNO, DECENTE Y
RESPONSABLE
RESPONSABLE
RECONOCE, ASUME Y VALORA FORMAS
RECONOCE, ASUME Y VALORA FORMAS
DE ACTUACIÓN LABORAL QUE
DE ACTUACIÓN LABORAL QUE
EXPRESAN SU TESTIMONIO DE FE
EXPRESAN SU TESTIMONIO DE FE
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - EDUCACIÓN
RELIGIOSA
RELIGIOSA

25. RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
DISCRIMINA ORGANIZAY EVALÚA INFORMACIÓN
DISCRIMINA ORGANIZAY EVALÚA INFORMACIÓN
ESTADÍSTICA DE ESTUDIOS DE MERCADO
ESTADÍSTICA DE ESTUDIOS DE MERCADO
CONTABILIDAD Y COSTOS DEL PROCESO
CONTABILIDAD Y COSTOS DEL PROCESO
PRODUCTIVO DE UN BIEN O LA PRESTACIÓN DE UN
PRODUCTIVO DE UN BIEN O LA PRESTACIÓN DE UN
SERVICIO.
SERVICIO.
IDENTIFICA, INTERPRETA Y REPRESENTA
IDENTIFICA, INTERPRETA Y REPRESENTA
INFORMACIÓN DEL PROCESO PRODUCTIVO
INFORMACIÓN DEL PROCESO PRODUCTIVO
MATEMÁTICAMENTE
MATEMÁTICAMENTE
ANALIZA INTERPRETE Y FORMULA PRESUPUESTOS Y
ANALIZA INTERPRETE Y FORMULA PRESUPUESTOS Y
ESTRUCTURAS DE COSTOS
ESTRUCTURAS DE COSTOS
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - MATEMÁTICA
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - MATEMÁTICA