Venezuela ha experimentado una disminución en su tasa de crecimiento económico desde finales de la década de 1970, lo que ha afectado negativamente los niveles de vida, la inversión, el desarrollo del recurso humano y la producción. A pesar de las grandes sumas de dinero invertidas en educación, Venezuela no ha alcanzado los estándares mínimos de calidad educativa internacional, lo que ha reducido la productividad laboral. El documento argumenta que la inversión en educación es ahora un factor fundamental para mejorar la product

1. VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACION Y RELACIONES INDUSTRIALES
Capital Humano
Autor:
GiselaGarcía
Cabudare, Febrero del 2017

2. Venezuela ha manifestado disminuciones en su tasa de crecimiento
económico desde finales de la década de los 70. Para un país desarrollado
dicha situación es grave y despierta de inmediato un estado de alarma, debido
a que los niveles de vida o de bienestar de la población se ven afectados
drásticamente, los niveles de inversión se reducen, el desarrollo del recurso
humano se hace limitante, la capacidad innovadora tiende en la mayoría de
los casos a ser nula y en consecuencia se experimentan reducciones
sustanciales en la producción agregada interna.
Estas características, entre otras, se evidencian de forma clara en
Venezuela en las últimas décadas. Por ejemplo el Ingreso per cápita para el
año 2000, es el mismo que se registro en 1954, esto nos lleva a concluir que
Venezuela a retrocedido 50 años en su crecimiento económico, esta situación
es grave después de observar que el PIB per cápita en el año 1978 fue el más
alto de su historia. El salario real para 1998 era la mitad del salario que
devengaba un trabajador en 1982, la inversión anual en la economía llego a
su máximo en 1978 (un cuarenta y ocho por ciento del producto interno bruto)
y comenzó a descender posteriormente por la caída de los rendimientos.
Para el año 1983, la caída de los precios del petróleo desestimulan y
alejan también a la inversión, desde ese mismo año, la inversión anual se ubica
en un porcentaje que no supera el 30% del producto interno bruto (PIB). Esta
disminución ha afectado drásticamente los niveles de inversión existente, y
sobre todo, los niveles de inversión en el sector industrial que han originado
que el parque industrial existente se este envejeciendo al no ser reemplazado.
En cuanto al desarrollo del recurso humano en Venezuela, han habido
altos y bajos, a pesar de que este sector ha sido privilegiado por el hecho de
que el estado ha dedicado ingentes sumas de recursos financieros al
desarrollo de la educación como componente primordial de la formación de
capital humano, sin embargo, no han sido suficientes ni siquiera para alcanzar
los estándares mínimos de calidad a nivel internacional, lo cual se ha traducido
de este modo en una disminución sustancial de la productividad laboral de
cada individuo del país.
Si bien es cierto, hace más de 30 años el surgimiento de los esfuerzos
sistemáticos y organizados en materia de planificación, permitieron que se
cobrara cuerpo a la idea de capital humano como factor clave en
la rentabilidad de la inversión en educación, donde se sugiere que no basta el
capital, las maquinarias ni los proyectos si no se cuenta con las personas
necesarias, o en otras palabras, sino se dispone del recurso humano
calificado.

3. Hoy en día la preocupación por la Educación, posiblemente como
consecuencia de la descomposición que padece el país, está presente en
el discurso social. Esto es un buen síntoma: "la sociedad venezolana enferma
comienza a buscar las causas de sus males más allá de sus síntomas" esto
nos conduce a pensar, que si bien la preocupación de los modelos de
crecimiento radicaba en la disminución de la productividad como consecuencia
de poca acumulación de capital físico que se traduce en bajos niveles de
inversión, ahora se presenta la necesidad de considerar en buena parte a la
inversión en educación como factor fundamental del crecimiento económico,
la cual permite mejorar las aptitudes intelectuales de cada individuo
perteneciente a la fuerza laboral y corregir de este modo su productividad en el
trabajo impulsando el crecimiento del ingreso en el largo plazo.