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CARACTERÍSTICAS DE UNA MAESTRA 
PARVULARIA 
UNIVERSIDAD : LAICA VICENTE ROCAFUERTE 
NOMBRE:MARCELA 
MORA 
CURSO: QUINTO “A”
LOSMAESTROS DE PREESCOLAR DEBEN SER PACIENTES CON LOS ALUMNOS ENTENDER QUE, SIN EXPERIENCIAESCOLAR PREVIA, 
TODO ES NUEVO PARA ELLOS.
LA PACIENCIA Y EL AMOR SON ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA LLEGAR AL CORAZÓN DE LOS NIÑOS, YA QUE MUCHOS DE 
ELLOS ESTÁN CARENTES DE CARIÑO. SER UNA MAESTRA PARVULARIA SIGNIFICA TENER EN LASMANOS TODA LA INOCENCIA DE 
LOSMÁS PEQUEÑOS
DEBE TENER LA CREATIVIDA NECESARIA PARA PREPARAR CLASES INTERESANTES QUE EDUQUEN Y ENTRETENGAN A LOS NIÑOS 
Y LA OPORTUNIDAD DE AMPLIAR SUS CAPACIDADES INMAGINATIVAS
LA EDUCADORA PARVULARIA ES LA QUE HACE QUE LOS NIÑOS DESARROLLENSUS HABILIDADES DE JUEGO IMAGINATIVO. ESTAS 
HABILIDADES SE UTILIZAN EN TODO, DESDE JUGAR A LA CASITA A ESCRIBIR UNA HISTORIA.
NO OLVIDAR QUE LA EDUCADORA ES UN EJEMPLO CONDUCTUAL, COMO PERSONA Y COMO PROFESIONAL EN LA COMUNIDAD
LA EDUCADORA DEBE CONOCER LOS DIFERENTES MODELOS EDUCATIVOS YA QUE 
PERMITEN UNA MEJOR ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE ESTUDIOS EN LA 
SISTEMATIZACIÓNDEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
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Características de una maestra parvularia

  • 1. CARACTERÍSTICAS DE UNA MAESTRA PARVULARIA UNIVERSIDAD : LAICA VICENTE ROCAFUERTE NOMBRE:MARCELA MORA CURSO: QUINTO “A”
  • 2. LOSMAESTROS DE PREESCOLAR DEBEN SER PACIENTES CON LOS ALUMNOS ENTENDER QUE, SIN EXPERIENCIAESCOLAR PREVIA, TODO ES NUEVO PARA ELLOS.
  • 3. LA PACIENCIA Y EL AMOR SON ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA LLEGAR AL CORAZÓN DE LOS NIÑOS, YA QUE MUCHOS DE ELLOS ESTÁN CARENTES DE CARIÑO. SER UNA MAESTRA PARVULARIA SIGNIFICA TENER EN LASMANOS TODA LA INOCENCIA DE LOSMÁS PEQUEÑOS
  • 4. DEBE TENER LA CREATIVIDA NECESARIA PARA PREPARAR CLASES INTERESANTES QUE EDUQUEN Y ENTRETENGAN A LOS NIÑOS Y LA OPORTUNIDAD DE AMPLIAR SUS CAPACIDADES INMAGINATIVAS
  • 5. LA EDUCADORA PARVULARIA ES LA QUE HACE QUE LOS NIÑOS DESARROLLENSUS HABILIDADES DE JUEGO IMAGINATIVO. ESTAS HABILIDADES SE UTILIZAN EN TODO, DESDE JUGAR A LA CASITA A ESCRIBIR UNA HISTORIA.
  • 6. NO OLVIDAR QUE LA EDUCADORA ES UN EJEMPLO CONDUCTUAL, COMO PERSONA Y COMO PROFESIONAL EN LA COMUNIDAD
  • 7. LA EDUCADORA DEBE CONOCER LOS DIFERENTES MODELOS EDUCATIVOS YA QUE PERMITEN UNA MEJOR ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE ESTUDIOS EN LA SISTEMATIZACIÓNDEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE