Describes what HTML5

1. “HTML5: El lenguaje que crea vínculos”
Ana Lilia Careaga Mercadillo, Febrero de 2013
Abstract
HTML5 will be the new standard for HTML , the markup language for structuring
and presenting content for the Web and a core technology of the Internet. The
previous version of HTML, HTML 4.01, came in 1999. The web has changed a lot
since then. HTML5 is still a work in progress, however, in December 2012, the W3C
named it as “Candidate Recommendation” and the major browsers support many of
the new HTML5 elements and APIs. Its core aims have been to improve the language
with support for the latest multimedia while keeping it easily readable by humans and
consistently understood by computers and devices . In particular, HTML5 adds
many new syntactic features such as <video> , <audio> and <canvas>, but also new
elements to enrich semantic content on documents . These features are designed to
make it easy to include and handle multimedia and graphical content on the web
without having to resort to proprietary plugins and API´s ; probably the reason it has
been compared to Adobe Flash and became the topic of mainstream media around
April 2010 after Steve Jobs issued a public letter titled "Thoughts on Flash" where
he concluded that “Adobe Flash” was no longer necessary to watch video or consume
any kind of web content" and that "new open standards created in the mobile era,
such as HTML5, would win". But even if both technologies are alike, there are
many Flash capabilities that have no direct counterpart in HTML5 and there are
many more capabilities of HTML5 that Flash will never have.
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Introducción
México es un país lleno de fiestas, tradiciones, color y sabor. La del Día de la
Candelaria, que se celebra el 2 de febrero, es una de ellas y constituye el final del
periodo navideño, pues es cuando el Niño Jesús fue presentado en el Templo por
sus padres, según la costumbre judía. Posteriormente, esta celebración se fue
mezclando con ritos cristianos y en nuestro país, con los prehispánicos. En la
tradición indígena es el día en que se llevan a bendecir las mazorcas que servirán
de semillas en la próxima siembra. Asimismo, se celebra la aparición de la Virgen
de la Candelaria (imagen de madera en forma de mujer que lleva recostado a un
niño sobre su brazo y en su mano izquierda una candela o vela), por eso también
se acostumbra bendecir velas. Pero , lo que todos sabemos y, sobre todo
saboreamos, es que, de acuerdo a la tradición popular de origen religiosa , el día
de la Candelaria es el día que se comen tamales y atole que deberán llevar “los
padrinos”, que son todos aquéllos que encontraron al “niño Dios” (o “muñequito”),
representado por una pequeña figura de plástico escondida dentro de la Rosca de

2. Reyes del 6 de enero, costumbre arraigada en la Edad Media y que llegó a
nuestro país en los primeros años del Virreinato para ser adoptada por los
mexicanos.
Es por ello que un día como hoy, 2 de febrero, aún puede percibirse en los
hogares el olor a ramas de pino seco con aroma a tamal. Lo curioso es que es
inevitable pasar por alto este festejo, pues desde el 6 de enero, todos quedan a la
expectativa de que los padrinos cumplan con la celebración. Las tradiciones van
cambiando a lo largo de los años, pero lo importante es mantenerlas vivas,
recordar su historia y contarle a nuestros hijos no solo el significado sino nuestras
propias vivencias. Todavía recuerdo los nervios, emoción y risas que podían
sentirse al partir un trozo de rosca. En ese entonces, en algunas regiones de
México, además del muñeco de plástico, se incluían también un anillo y un dedal.
Si tenías la suerte de sacar el anillo en la rosca se supone que ese año te ibas a
casar y si sacabas el dedal te quedarías para vestir santos ese año. No logro
recordar de dónde vino esa modalidad ni cuando fue el año en el que solo los
muñequitos blancos aparecieron en las roscas pero lo que si no ha cambiado es
mi espera anual por un trozo de rosca. Ahora la mercadotecnia y las ganas de
vender se adelantan y la venta de roscas comienza antes, pero a mí me gusta
comerla solo para Reyes y acompañada de un chocolate bien caliente. Este año
no me tocó el muñeco pero hoy cenaremos tamales sonorenses y con éstos
cerraremos el puente gastronómico “Muertos/Candelaria” (versión “extreme”
del Guadalupe/Reyes).
Es , de esta manera, que nuestra cultura tradicional le va dando matices al
folklore de nuestro país al mismo tiempo que entrelaza la sensibilidad cultural y
espiritual de nuestro pueblo, que como producto de su reflexión, ingenio,
experiencia y creatividad ha dado lugar a estas tradiciones que definen no solo la
personalidad del pueblo sino la de nuestras familias. Por ello, más allá de los
tamales y la rosca de harina blanca con forma circular y confites de fruta seca,
éstas son tradiciones que fomentan convivencia familiar. Porque son días
especiales, llenos de celebración, amigos y familia, buena comida, sorpresas,
emoción y sentimientos; tiempos para compartir sueños e ilusiones, juegos y risas.
Pequeños rituales que van creando vínculos que perdurarán toda la vida. Las
tradiciones son importantes para la familia, no necesariamente por lo que dicen o
hacen, sino por el tipo de resultados que producen. Las tradiciones brindan a la
familia un sentimiento de cercanía que crece con las experiencias
compartidas.
Ojalá podamos seguir conservando nuestras tradiciones que han ido pasando de
generación en generación porque son especialmente importantes en tiempos en
que las reuniones familiares se han acortado y las conversaciones se han
simplificado hasta el monosílabo. Se trata de un valor complejo, con muchas
facetas. Abarca costumbres, tanto familiares como comunitarias. Incluye el
legado de nuestros ancestros y también la religiosidad popular. Forman parte de la
tradición de las celebraciones, tanto familiares como comunitarias, y también los
relatos de familia, mediante los cuales todos los miembros de la misma sentimos
que somos parte de un origen común. Este valor tiene el efecto de “crear
vínculos” con los que se van construyendo la familia. Los lazos de sangre,

3. poderosos como son, no bastan para crear esos vínculos que se requieren en
una relación familiar. Por supuesto el cariño, el trato diario, van construyendo la
unidad familiar. Sin embargo son las tradiciones y en particular las celebraciones
las que dan ocasión para que el cariño y el trato amoroso se manifiesten de una
manera especial. Los relatos de familia construyen la familia de varios modos. Los
hijos se identifican con la familia a través de los relatos de su propia infancia, las
historias de los padres y abuelos e incluso de familiares más lejanos. A través de
esos relatos, que generalmente se dan en el seno de las celebraciones
y reuniones familiares, los hijos van desarrollando su sentido de pertenencia a su
familia y, en parte, a la propia sociedad. Van desarrollando el sentido de tener un
lugar en el mundo y, en cierto modo, el sentido de su propio valor al sentirse parte
de algo mayor que ellos mismos. Por otro lado, las tradiciones son un medio
privilegiado para transmitir valores en la familia. ¿Qué celebramos? ¿Por qué
es importante esa celebración? Ahí hay mensajes muy poderosos, una verdadera
pedagogía de los valores y de su jerarquía.
Sabemos que la vida actual somete a las familias a constantes presiones y a un
ritmo acelerado que afectan su dinámica y equilibrio familiar, por ello, los
momentos de estar juntos deben ser más especiales, no sólo en días festivos,
sino lo más cotidianamente posible. Las familias sólidas con vínculos fuertes
tienen tradiciones, porque reconocen que éstas proporcionan un sentido de
continuidad, entendimiento y acercamiento que une a todos sus familiares. El
sentido de pertenencia es fundamental, porque es el vínculo que une a cada
persona con su familia, con la gente, con su país. El sentido de pertenencia
proporciona todos los nutrientes afectivos y culturales que hacen que cada
persona se identifique con su gente y se sienta parte de ella.
Además de los vínculos familiares, crear vínculos fuera de ella también es
importante porque son experiencias emocionales correspondientes a la ligadura
entre dos o más personas. La posibilidad de poner esa experiencia en palabras es
remota, como lo es contar un sueño, porque la experiencia emocional es un
conjunto de vivencias y sentimientos, con los que la mente se puso en contacto,
susceptibles de ser registrados y evocados. Pero aunque contiene trazos de
memoria de experiencias originarias, ésta es inédita por el contacto con otro y
por la cuota de azar incluida en todo vínculo que nos lleva no solo a agradables
momentos sino a retos y responsabilidades diversas. Todos aquellos que hemos
experimentado estos vínculos desde distintas aristas, sabemos que ellos nos
enriquecen, nos fortalecen y nos impulsan a comprometernos a tratar de ser
mejores seres humanos.
De todo esto, podríamos concluir que los seres humanos somos seres sociales
con una gran necesidad de estar en contacto los unos con los otros. Es así
como las relaciones humanas van tomando muchas formas, pero las más intensas
son aquéllas que se dan dentro de nuestro círculo interno donde creamos fuertes
vínculos que constituyen una especie de “adhesivo emocional”. Pero
paradójicamente, sabemos que actualmente hay otro tipo de vínculos sin
contacto físico, que nacieron con la llegada de Internet; me refiero a los
vínculos virtuales con los que aparecen nuevos tipos de lazos interpersonales

4. con sus respectivas formas diferentes de comunicación. En este tipo de vínculos,
no está en juego la identidad de la persona como en el mundo real, porque en el
mundo online la relación se limita normalmente al lenguaje escrito, donde por
cierto, la dimensión tiempo/espacio no es una limitante. Entonces, en este
caso, ¿Cómo y con qué características y efectos se construyen los vínculos
intersubjetivos en este tipo de relaciones? Creo que este tema amerita una
investigación profunda dado que anteriormente mencionaba que la presencia
física constituye una referencia ineludible para la creación de vínculos familiares
o de amistad. Por otra parte está el espacio (y sus geografías distintas) que han
constituido para todas las sociedades en la historia un marco condicionante para
que se pueda crear una relación interpersonal o grupal. Porque la presencia del
otro y su efecto “cara a cara” ha sido siempre determinante en una relación.
Quizá la primera pregunta que debemos hacernos es “¿Por qué la gente se
acerca a Internet? ¿Qué lo lleva a navegar por las redes sociales y demás?
De acuerdo a estudios realizados1
, el primer acercamiento a Internet, en la
mayoría de los casos, ha sido una suerte de curiosidad intelectual. Los motivos
académicos y profesionales constituyen una minoría de acuerdo a las muestras
estudiadas. Los estudios realizados confirman que la tendencia del uso de
Internet privilegia la comunicación humana; es decir, lejos de lo que podríamos
intuir de que Internet tiene su fortaleza en su poder informativo, más bien lo tiene
en su poder comunicativo ; es decir, el placer está en la comunicación, más que
en la información que pueda obtenerse. Bajo esta perspectiva podemos
concluir que Internet es vista por la mayoría de la gente, más que como una
“biblioteca infinita”, como una manera de establecer vínculos personales. Es
decir, si bien resulta cierto que la cualidad informativa de Internet tiene su
importancia, queda en segundo plano porque se le antepone su aspecto
“humanizado con sus cantidades de montos de afecto posibles”. Esta
característica, relativamente nueva que nace con la Web 2.0, posee un efecto
totalizador carente de antecedentes culturales. Esto implica que los usuarios
actuales, en este 2013, estamos apenas aprendiendo un nuevo proceso social y
por lo mismo, somos responsables de dejar a las nuevas generaciones las pautas
de un comportamiento social que antes no existía. En otras palabras, los que
pertenecemos hoy a la Red, estamos construyendo el legado de un nuevo espacio
de intercambio donde es necesario, al igual que en el mundo offline, formas
adecuadas de comportamiento para poder convivir y que además se
generalizarán en el futuro.
….Pero además de los vínculos personales que se crean en Internet, existen
otros, necesarios para la búsqueda de la información; me refiero a los vínculos de
hipertexto, o hipervínculos (anclajes), que son los elementos que nos permiten a
los usuarios navegar de una página a otra, o de un sitio a otro en la Web. Como
en todo tipo de vínculo, se requiere la existencia de un lenguaje y en este caso es
HTML ( de sus siglas en inglés de HyperText Markup Language (“lenguaje de
1
Lameiro, Máximo, Sánchez Roberto, “Investigación cualitativa acerca de nuevas formas de vincularse” disponible en
la Web en http://www.campogrupal.com/vinculos.html

5. marcado de hipertexto”), el cual hace referencia al lenguaje de
marcado predominante para la elaboración de páginas web que se utiliza para
describir y traducir la estructura y la información en forma de texto, así como para
complementar el texto con objetos tales como imágenes. HTML también puede
describir, hasta un cierto punto, la apariencia de un documento.
HTML5 es la quinta revisión importante del lenguaje básico de la World Wide
Web que estará impactando en todos los desarrollos de este año.
¿Quieres saber más de HTML 5?
Continúa leyendo….
…………………………………………………………………………………………...
Antes que HTML 5: HTML
HTML es el lenguaje capaz de crear vínculos en la web de manera que las
páginas se puedan interconectar unas con otras. Básicamente se trata de un
conjunto de etiquetas que sirven para definir el texto y otros elementos que
compondrán una página web.
EL HTML se encarga de desarrollar una descripción sobre los contenidos que
aparecen como textos y sobre su estructura, complementando dicho texto con
diversos objetos (como fotografías, animaciones, etc). Es un lenguaje muy
simple y general que sirve para definir otros lenguajes que tienen que ver con el
formato de los documentos. El texto en él se crea a partir de etiquetas, también
llamadas tags , que permiten interconectar diversos conceptos y formatos las
cuales se especifican a través de corchetes o paréntesis angulares: < y >. Entre
sus componentes están todos los elementos que dan forma a la estructura
esencial del lenguaje, ya que tienen dos propiedades (el contenido en sí mismo y
sus atributos).
<ETIQUETA>CONTENIDO</ETIQUETA>
Algunas de las etiquetas más empleadas son las siguientes:
Por otra parte, cabe destacar que el HTML permite el uso de ciertos códigos que
se conocen como scripts, los cuales brindan instrucciones específicas a los

6. navegadores que se encargan de procesar el lenguaje. Entre los scripts que
pueden agregarse, los más conocidos y utilizados son JavaScript y PHP.
El marcado estructural es el que estipula la finalidad del texto, aunque no define
cómo se verá el elemento. El marcado de presentación o “presentacional”
como se conoce en el slang técnico, es el que se encarga de señalar cómo se
verá el texto más allá de su función.
Si quieres, ya sea por curiosidad o necesidad, ver una página web en su código
HTML, selecciona “Ver código fuente” en tu navegador (como Internet Explorer,
Chrome o Mozilla Firefox). Al elegir esta opción, se abrirá el editor de texto con el
código HTML de la página que se está visualizando. Por ejemplo, la página de
Telmex, se vería de esta manera en su código fuente:
Historia de HTML
Este lenguaje fue desarrollado por la Organización Europea de Investigación
Nuclear (CERN) en el año 1945 con la finalidad de desarrollar un sistema de
almacenamiento donde las cosas no se perdieran, que pudieran ser conectadas a
través de hipervínculos. Primeramente crearon un dispositivo llamado “memex”,
el cual era considerado como un suplemento para la memoria.
Posteriormente, Douglas Engelbart, diseñó un entorno de trabajo por
computadora que recibiría el nombre de Online System que poseía un catálogo
para facilitar la tarea de búsqueda dentro de un mismo organismo.
En 1965, Ted Nelson acuñó el término hipervínculo, ideando una estructura que
se encontraba conectada de forma electrónica y que más tarde permitiría la
creación de la World Wide Web (1989), un sistema de hipertexto a través del cual
era posible compartir una variada información sirviéndose de Internet (servía para
la comunicación entre investigadores nucleares que formaran parte del CERN).
El británico Tim Bernes - Lee 2
fue el primero en proponer una descripción de
HTML en un documento que publicó en 1991. Allí describía veintidós
componentes que suponen el diseño más básico y simple del HTML.
El tipo de codificación que se utilizó para el desarrollo de este sistema de
hipervínculos debía ser comprendido, tanto por computadoras “tontas” como por
mega-estaciones, por eso fue necesario crear un esquema simple, tanto en lo que
respectaba al lenguaje de intercambio (HTML), como el que hacía referencia
al protocolo de red (HTTP).
Actualmente existen los Editores Web (como Adobe Dreamweaver 3
) que
permiten que los diseñadores, a través de herramientas gráficas que reciben el
2
Citado en http://www.librosweb.es/xhtml/capitulo_1/breve_historia_de_html.html
3
Adobe Dreamweaver es una aplicación en forma de suite basada en la forma de estudio de Adobe Flash que está
destinada a la construcción, diseño y edición de sitios, videos y aplicaciones Web basados en estándares. Creado
inicialmente por Macromedia actualmente es producido por Adobe Systems.

7. nombre de WYSIWYG (what you see is what you get; lo que ves es lo que
obtienes) puedan crear páginas web sin conocer los códigos de HTML permitiendo
facilitar la edición de una página web. Entre los recursos que pueden enlazarse al
código HTML se encuentran fotografías, vídeos, archivos de otras webs y todo
tipo de contenido que se encuentre subido a la red.
El potencial de HTML 5
HTML5 establece una serie de nuevos elementos y atributos que reflejan el uso
típico de los sitios web modernos. Algunos de ellos son técnicamente similares a
las etiquetas<div> y <span> del HTML clásico, pero tienen un significado
semántico, como por ejemplo <nav> (bloque de navegación del sitio web)
y <footer>.
Otros elementos proporcionan nuevas funcionalidades a través de una interfaz
estandarizada, como los elementos <audio> y <video>.
Aquí algunos elementos que se agregan4
:
 SECTION representa una sección "general" dentro de un documento o aplicación,
como un capítulo de un libro. Puede contener subsecciones y si lo acompañamos
de h1-h6 podemos estructurar mejor toda la página.
 ARTICLE representa un contenido independiente en un documento, el caso
más claro son las entradas de un blog o las noticias de un periódico online. Así,
dentro de la portada podremos tener varios artículos demarcados
semánticamente, por lo que una herramienta puede extraerlos fácilmente.
 ASIDE representa un contenido que está muy poco relacionado con el resto de la
página, como una barra lateral. Esencial para delimitar el contenido "importante"
del contenido "de apoyo", haciendo más caso al primero que al segundo.
 HEADER representa la cabecera de una sección, y es de suponer que se le dé
más importancia que al resto, sobre todo si la sección es un artículo.
4
Citado en http://apirocks.com/html5/html5.html%20-%20slide1

8.  FOOTER representa el pie de una sección, con información acerca de la
página/sección que poco tiene que ver con el contenido de la página, como el
autor, el copyright o el año.
 NAV representa una sección dedicada a la navegación entre el sitio, como la típica
barra superior de los periódicos.
 DIALOG se plantea para escribir conversaciones, por ejemplo para
transcripciones de chat.
 FIGURE se plantea para asociar un contenido multimedia (una foto, un vídeo, etc)
a un título o leyenda.
 MARK representa un texto resaltado, por ejemplo para resaltar una búsqueda.
 METER representa una medida, como el número de KB.
 PROGRESS representa el estado de una tarea, y se puede usar por ejemplo al
subir un documento o al realizar varias tareas pesadas. Esto permitirá barras de
tareas personalizadas y potentes.
 TIME representa una fecha o una hora .
 COMMAND representa un comando que el usuario puede ejecutar en su
navegador.
 OUTPUT representa una salida de un programa , probablemente ejecutado
directamente en el navegador, como una calculadora .
 DATAGRID representa datos de manera interactiva y permite trabajar
dinámicamente con información y cambiar la página respecto a esa información
Pero también hay etiquetas que se van:
El listado de etiquetas que caen en desuso -porque ya existe una forma de hacer
lo mismo con CSS- es el siguiente:
 FONT
 CENTER
 STRIKE
 BASEFONT
 BIG
 STRIKE
 TT
 U
HTML 5 elimina completamente el uso de frames (marcos) por razones de
usabilidad y accesibilidad. No ocurre lo mismo con el IFRAME que seguirá siendo
válido. Por lo tanto, las etiquetas vinculadas con los frames que salen son:
 FRAME
 FAMESET
 NOFRAMES
Para terminar, encontramos etiquetas que ya no se usan porque creaban
confusión o hacían lo mismo que otras ya existes. Estas son:
 ACRONYM
 APPLET

9.  ISINDEX
 DIR
Como puede observarse, HTML5 en realidad es una nueva versión de una
mezcla de diferentes especificaciones como HTML4, XHTML1, CSS Nivel 2 y
DOM nivel 2.De manera que constituye una plataforma poderosa para el
desarrollo de aplicaciones web que se demandarán en el futuro. Algunas
características y novedades de HTML5 son las siguientes :5
:
 Agrupación de la estructura del cuerpo, en HTML5 se pueden agrupar
diferentes elementos como “header”, “footer”, etc en nuevas etiquetas que
representan típicamente las partes de una página.
 Canvas: es un nuevo componente que permite dibujar, por medio de las
funciones de un API, en la página todo tipo de formas con animación que
respondan a instrucciones del usuario. De manera parecida que Flash, pero
con las especificaciones HTML por lo que no se requiere instalar un plugin.
 Etiquetas para contenido específico; En HTML clásico se requiere una
única etiqueta para incorporar contenidos enriquecidos, tipo animaciones
Flash o video .En HTML5 existen etiquetas específicas para cada tipo de
contenido en particular como audio, video, etc.
 Web Workers; Los web workers son procesos en Javascript que requieren
normalmente mucho tiempo para ser procesados por el navegador. En
HTML5, estos procesos pueden ser ejecutados en segundo plano para que
el usuario no tenga que esperar a que se terminen de procesar y poder
utilizar la página.
 Bases de datos locales (también llamada Caché para locales): de
manera similar a las “cookies”, pero orientadas para almacenar grandes
cantidades de información, el navegador permitirá el uso de una base de
datos local que puede trabajar en una página web por medio del cliente y a
través de una API. No se requiere para ello estar conectado a Internet.
 Geolocalización, en HTML5, las páginas web se pueden localizar
geográficamente por medio de un API que lo permita.
 Aplicaciones web offline; a través de otra API para el trabajo de
aplicaciones web, se podrán realizar desarrollos sin la necesidad de estar
conectados a Internet.
 API´s para interfaz de usuario, se incorporan APIs de programas
convencionales como “Drag and Drop”, entre muchas más.
 Fin a las etiquetas de presentación, desaparecen las etiquetas que tienen
que ver con la presentación del documento, ya que se incorpora CSS.
Aunque hayamos escuchado sobre los beneficios de HTML5 desde hace varios
años, debe quedar claro que la especificación final y oficial todavía no ha sido
establecida. El Consorcio World Wide Web (W3C), a cargo de las
recomendaciones para sitios de Internet, indica que la especificación HTML 5 final
no será publicada hasta 2014, a pesar de que el plan inicial establecía como fecha
5
Citado en http://www.desarrolloweb.com/articulos/que-es-html5.html y http://www.desarrolloweb.com/actualidad/html-4-5-
diferencias-1465.html

10. definitiva 2022 pero que a finales del año pasado se estableció como "Candidate
Recommendation", que puede entenderse como tipo de especificación beta que
recibiría pocas modificaciones antes de la publicación de la versión final. En
HTML5 existirán varios APIs con lo que se podrán desarrollar todo tipo de
aplicaciones complejas que funcionarán tanto online como offline.
Quizá ahora comprendas por qué HTML5 ha sido un proyecto ambicioso que se
ha llevado tanto tiempo para ser elaborado.
Conclusiones
En la naturaleza todo existe en un proceso constante de cambio, de
integración y desintegración. Lo mismo ocurre en la vida de los seres humanos.
Existen fuerzas que ayudan a la integración de la mente, de la familia, de la
sociedad y del país, y existen fuerzas que conducen a la desintegración de la
persona, de la familia y de la sociedad. El amor, la verdad, el conocimiento, la
justicia…. contribuyen a la integración; mientras que, el odio, la mentira, el
egoísmo y la injusticia son causa de desintegración .Lo mismo sucede con la
tecnología; no puede dejarse aislada porque puede tener un efecto constructivo o
destructivo en nuestras sociedades. Por ello, la importancia de contar con
vínculos que contribuyan a ampliar el conocimiento no solo tecnológico sino
social, de manera que logremos avanzar como seres humanos creando
verdaderos vínculos constructores de humanidad.
HTML5 será la plataforma fundamental que regirá la web no solo para la
generación de nuestros hijos, sino la de los hijos de nuestros hijos. El desarrollo
de esta tecnología está proporcionando a juicio de los expertos en el tema, “un
giro de tuerca” no solo en el mundo web sino en la vida del hombre .Sin duda
alguna, esta plataforma tecnológica no solo representa uno de los temas de moda
del año sino que construirá por muchos años más los vínculos sociales
inimaginables al día de hoy.