El documento presenta un resumen de 10 artículos escritos por Lenin Mendieta sobre diversos temas relacionados a la educación, salud y desarrollo infantil. Los artículos abordan temas como los efectos de programas acuáticos en mujeres embarazadas, el acoso escolar, el uso de técnicas lúdicas en la enseñanza de la lectura, la importancia de la comunicación oral en la educación, las hemorragias posparto, el desarrollo de la comprensión lectora, entrenamiento de fuerza muscular, d

1. Nombre: Carmen Loor
DIEZ ARTÍCULOS
1. “Efectos de un programa de actividades acuáticas sobre el estado de salud en
gestantes”
(Mendieta-Toledo, 2017) señala que: “En efecto, el embarazo es un estado biológico
caracterizado por una secuencia de eventos que ocurren solo durante la gestación de la
mujer e incluyen la fertilización, la implantación, el crecimiento embrionario, el crecimiento
fetal y finaliza con el nacimiento, luego de un periodo correspondiente a 280 días o
40 semanas. Durante este periodo se produce una gran variedad de acontecimientos en la
mujer, en su mayoría bajo el influjo hormonal.”
Interpretación: El estado de embarazo de una mujer es algo natural que se caracteriza por un
proceso de eventos que suceden a través del proceso de gestación y finaliza con el parto.
Durante este proceso cabe recalcar que aparecen diversos acontecimientos entre estos el
influjo hormonal.
2. Libro “El acoso escolar en la educación general básica, Institución Santo
Domingo de los Tsáchilas, en Ecuador.
(Lenin Mendieta Toledo, 2019) Expone que: “El acoso escolar no es un mito, es una realidad
tangible, que se encuentra imbricada en la mayoría de centros escolares del mundo. Así, uno
de cada tres niños sufre acoso escolar, al igual que cada año 246 millones de niños y niñas
son objeto de intimidación verbal”.
Interpretación: El acaso escolar es cualquier forma de maltrato, ya sea verbal, psicológico o
físico. En todos los centros educativos se puede evidenciar acoso escolar, la mayoría de los
estudiantes sufren de intimidación verbal o física. Esta es una realidad que deben padecer no
solo infantes, sino también adolescente por esto es de urgencia que las instituciones
educativas se informen sobre este problema que está acabando con el autoestima de las
víctimas que sufren de acoso escolar y erradicar de raíz el problema de los acosadores.

2. Nombre: Carmen Loor
3. Libro “Técnicas lúdicas en el aprendizaje de la lectoescritura”
(Lenin Mendieta Toledo S. V., 2018) Expone que: “La lúdica se asocia al hombre desde los
albores de su aparición como ente social, permanece incólume como artífice del desarrollo
social de la humanidad, a pesar de ello y de gran peso didáctico que ha tiene la lúdica, no se
le ha dado la importancia que debería, así, al principio la lúdica fue colocada en el ámbito
recreativo y no se le imbricaba en el contexto curricular”.
Interpretación: Las técnicas lúdicas acompañan a los seres humanos desde toda su
existencia, están en cada área u ámbito en el que este se desenvuelve, permaneciendo hasta
los últimos días de su existencia. Este ayuda a potenciar el desarrollo de los seres humanos
como una forma didáctica y aunque no se le brindaba la importancia que esta merece, ya que
solo estaba vinculada en el área recreativa. En la actualidad ya esta es parte del contexto
curricular lo cual ha sido muy beneficioso tanto para el docente como para los estudiantes en
su desenvolvimiento académico.
4. Libro “DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS EN EL
NIVEL SUPERIOR (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL
ECUADOR, SEDE SANTO DOMINGO)”
(Lenin Mendieta, 2014) Señala que: “La comunicación oral es un instrumento para
comunicar sobre procesos u objetos externos a él, en el plano educativo es la herramienta más
importante por cuanto con ella se llega o no a los alumnos, esta competencia es más amplia
que el habla, la misma requiere de elementos paralingüísticos para completar su significación
final, que no solo implica un conocimiento adecuado del idioma, abarca también varios
elementos no verbales”.
Interpretación: Se entiende a la comunicación oral como algo innato del ser humano y se
instituye en todas las áreas en que este pertenece y requiere comunicarse: desde el personal
hasta el profesional, desde el político hasta económico o comercial. La comunicación oral nos

3. Nombre: Carmen Loor
consiente trasmitir al individuo con la que hablamos información, ideas, sentimientos,
emociones, creencias, opiniones, actitudes, etc.
5. Libro “Contexto de las hemorragias, en el puerperio inmediato”
(Lenin Byron Mendieta Toledo, 2019) Exponer que: “La hemorragia postparto (HPP), es
definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS)(1) como “La pérdida de sangre de
500 ml o más, en un periodo de 24 horas, posterior al parto”; esto en un parto normal y puede
alcanzar hasta los 1000cc cuando es posterior a una cesárea, además, en un estudio realizado
se señala que esta se presenta “entre el uno y el cinco por ciento de las mujeres con
hemorragia posparto, y es más frecuente en partos por cesárea”.
Interpretación: La hemorragia es algo que ocurre con frecuencia en los partos. El parto
normal contiene una pérdida de sangre de hasta 500 ml y puedes llegar hasta los 1000cc
cuando el parto es por cesaría. Algunos estudios evidenciado que la hemorragia posparto es
más frecuente en los partos pro cesaría, don de la mujeres corren más riesgo de muerte.
6. Libro “Estrategias metodológicas activas en el desarrollo de la comprensión
lectora”
(Lenin Byron Mendieta Toledo T. J.) Expone que: “Desde una cosmovisión
multidimensional se analiza el uso de las estrategias metodológicas activas en el desarrollo de
la comprensión lectora, la multidimensionalidad vista desde la escasa utilización de estas
estrategias de parte del sujeto docente, el poco compromiso de algunos padres de familia y/o
representantes para hacer de la lectura un hábito en los niños, los planes de estudio que se
enfocan a la construcción de un sujeto para la reproducción y mantenimiento del sistema
sociopolítico, entre otras”.
Interpretación: Desde siempre se ha considerado que uno de los factores primordiales para
que el niño aprenda a leer o escribir es la ayuda fundamental de sus padres y los docentes.
Pero esto se ha visto con un desempeño irregular ay que en ocasiones los padres o docentes

4. Nombre: Carmen Loor
no ocupan su rol y no ayudan a fomentar la multidimensional dad de diversas estrategias
metodológicas como fuente de desarrollo y aprendizaje para los niños, haciendo de la lectura
un hábito para los niños.
7. Libro “Programa de entrenamiento para el incremento de la fuerza muscular”
(Lenin Mendieta F. Y., 2013)Expone que: “Los programas de entrenamiento de la fuerza
muscular están de moda en todos los centros de fitness a nivel mundial como complemento
del mejoramiento de la función cardiovascular. Sin duda es importante trabajar la parte
aeróbica de los seres humanos para mantener en óptimas condiciones el músculo cardiaco,
más es incuestionable la importancia de la fuerza muscular como capacidad principal en el
desenvolvimiento de las personas en el transcurso de sus vidas”.
Interpretación: En la actualidad se habla mucho acerca de la actividad física que debería
realizar el ser humano, más allá de verse bien o sentirse bien esta sirve par5a fines saludables
como el mejoramiento de la función cardiovascular, hoy en día existen varios centros fitness
a nivel mundial. Es de suma importancia trabajar con ejercicios aeróbicos para mantener una
mejor condición del musculo cardiaco en los individuos, este es uno de los principales
desenvolvimientos que debe tener el ser humano en el trascurso de su vida como una
necesidad de bienestar.
8. Libro “Dificultades de atención y niveles de aprendizaje en estudiantes de
educación general básica (EGBN)”
(Lenin Mendieta Á. A., 2016) Expone que: “Los aprendizajes se pueden evaluar de
distintas maneras, obedeciendo a la competencia que se desea evaluar, en la EGB se está
generalizando el uso de pruebas de conocimientos específicos. El rendimiento académico, por
otro lado, es el resultado cualitativo o cuantitativo alcanzado por los alumnos en una
institución educativa, en función del logro de los objetivos y aprendizajes, para un período
escolar”.

5. Nombre: Carmen Loor
Interpretación: Existen diversas maneras de poder calificar el aprendizaje de los niños
dependiendo de la competencia que se desea evaluar entre esto el EGBN está encargándose
de realizar proveas de conocimiento específico que corroboren a dichas evaluaciones de
aprendizaje. Por otro lado todo lo que tenga que ver con el rendimiento académico es de
resultado cuantitativo y cualitativo es lo que alcanzan los estudiantes en sus instituciones
educativas, la cual interviene en las metas de aprendizaje.
9. Libro “Incidencia del juego de la rayuela en el desarrollo de la
psicomotricidad”
(Mendieta, 2019) Expone que: “La psicomotricidad es algo más que el estudio del
movimiento en el niño y la relación de esta con el desarrollo motor y cognitivo, es además, la
disciplina que estudia de forma holística el comportamiento del niño, es la disciplina que
estudia el espacio en donde transitan y se encuentran las emociones de los infantes, el
desarrollo de las habilidades y destrezas motrices que le van a servir de anclaje para el
aprendizaje de nuevas formas de movimiento, comunicación e interrelación social, es la
disciplina desde donde se enseña el respeto y aceptación de su cuerpo y el de los demás”.
Interpretación: Lo que nos trata de decir el autor es que la psicomotricidad va más allá del
movimiento del infante y el vínculo que esta tiene con el proceso motor y cognitivo. Esta
ayuda al infante a relacionarse con su medio (exterior) a reconocer sus emociones, a
desarrollar destrezas y habilidades motrices que le sirven para aprender nuevos formas de
movimiento y poder comunicarse y relacionarse con la sociedad, de igual manera los ayuda a
respetarse a sí mismos y poder respetar a los demás y amar su cuerpo.
10. Libro “Incidencia de los movimientos rítmicos en el desarrollo de la
coordinación dinámica global del cuerpo en niños de 3 a 4 años”
(Toledo, 2017) Expone que: “La mejor educación durante la infancia de un niño es la
prioridad del Plan Nacional para el Buen Vivir el cual plantea que las políticas de la primera

6. Nombre: Carmen Loor
infancia para el desarrollo integral como prioridad de la política pública, tanto así que
observamos que la educación en todos sus niveles desde la educación inicial hasta el cuarto
nivel es gratuito”.
Interpretación: Se considera al Plan de buen vivir como una prioridad para el infante en el
cual se evidencia una mejor calidad de educación y un desarrollo integral, de manera gratuita.
Los beneficios que ofrece esté plan de Buen vivir favores a todos los niños desde nivel inicial
hasta cuarto grado, promoviendo la calidad y el bienestar estudiantil de todos los niños y
niñas de la institución.

7. Nombre: Carmen Loor
Bibliografía
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Facultadde Filosofía,LetrasyCienciasde laEducación.