El documento proporciona información sobre William Shakespeare (1564-1616), incluyendo algunas de sus obras más famosas como Romeo y Julieta, Hamlet y Macbeth. El documento también menciona algunas de sus comedias como Mucho ruido y pocas nueces y El sueño de una noche de verano.
El documento resume varios movimientos vanguardistas del siglo XX como el futurismo, expresionismo, cubismo, dadaísmo, creacionismo, ultraísmo y surrealismo. Todos estos movimientos buscaban destruir tradiciones y dogmas a través de nuevas técnicas y enfoques revolucionarios y subversivos en las artes, literatura y poesía. Algunos representantes clave fueron Marinetti, Kafka, Apollinaire, Tzara y Breton.
El documento describe el Romanticismo y el Realismo en la literatura peruana. El Romanticismo se desarrolló entre 1850-1900 y enfatizó la expresión de sentimientos y la afirmación de la cultura criolla. Los escritores románticos más importantes fueron Carlos Augusto Salaverry, Ricardo Palma y Luis Benjamín Cisneros. El Realismo surgió luego, a fines del siglo XIX, influenciado por el Realismo francés. Se caracterizó por una actitud crítica y por reflejar la realidad peruana, incluyendo tem
El documento resume la evolución del castellano desde los pueblos prerromanos que ocupaban la Península Ibérica hasta la llegada de los romanos con el latín. Más tarde, las invasiones de los visigodos y árabes añadieron vocablos a la lengua, mientras que durante la Reconquista el castellano se expandió. Finalmente, el español se extendió a América y otras partes del mundo durante los siglos posteriores.
This document is a reading plan form for a student in the 6th grade. It contains prompts for the student to fill out regarding a reading assignment, including requesting basic information about the author, vocabulary words from the text, descriptions of main and secondary characters, and a summary of key events. It also contains questions for a metareading response, asking the student to briefly explain what the reading was about, identify any messages or values found, and illustrate the theme through their own imagination.
This document is a reading plan form for a student in the 6th grade. It contains prompts for the student to fill out regarding a reading assignment, including providing a brief biography of the author and main works, defining 5 vocabulary words from the text, describing the main and secondary characters, summarizing the most important events, briefly explaining what the reading is about, identifying any messages or values found in the reading, and illustrating the theme. The form is divided into sections for gathering reference data about the reading and for completing a "metareading" analysis of comprehension and interpretation.
El simbolismo fue un movimiento literario y artístico de fines del siglo XIX en Francia. Los poetas simbolistas expresaban ideas y sentimientos a través de símbolos implícitos en lugar de explicaciones explícitas. Usaban metáforas, símbolos y sinestesia en versos libres sin rima para crear imágenes poéticas más que representar pensamientos lógicos. Algunos representantes clave fueron Baudelaire, Rimbaud, Verlaine y Mallarmé, conocidos como los "poetas malditos" por
El documento resume el movimiento literario del realismo en Europa y Rusia entre los siglos XIX y principios del XX. Se describe el contexto histórico y las características del realismo, así como los principales autores realistas como Stendhal, Balzac, Flaubert, Zola, Dostoievski, Tolstoi y Dickens y algunas de sus obras más representativas como Rojo y Negro, La madre, Guerra y Paz y Canción de Navidad. El realismo se enfoca en describir la realidad social de forma objetiva y analizar el comportamiento humano.
El documento proporciona información sobre William Shakespeare (1564-1616), incluyendo algunas de sus obras más famosas como Romeo y Julieta, Hamlet y Macbeth. El documento también menciona algunas de sus comedias como Mucho ruido y pocas nueces y El sueño de una noche de verano.
El documento resume varios movimientos vanguardistas del siglo XX como el futurismo, expresionismo, cubismo, dadaísmo, creacionismo, ultraísmo y surrealismo. Todos estos movimientos buscaban destruir tradiciones y dogmas a través de nuevas técnicas y enfoques revolucionarios y subversivos en las artes, literatura y poesía. Algunos representantes clave fueron Marinetti, Kafka, Apollinaire, Tzara y Breton.
El documento describe el Romanticismo y el Realismo en la literatura peruana. El Romanticismo se desarrolló entre 1850-1900 y enfatizó la expresión de sentimientos y la afirmación de la cultura criolla. Los escritores románticos más importantes fueron Carlos Augusto Salaverry, Ricardo Palma y Luis Benjamín Cisneros. El Realismo surgió luego, a fines del siglo XIX, influenciado por el Realismo francés. Se caracterizó por una actitud crítica y por reflejar la realidad peruana, incluyendo tem
El documento resume la evolución del castellano desde los pueblos prerromanos que ocupaban la Península Ibérica hasta la llegada de los romanos con el latín. Más tarde, las invasiones de los visigodos y árabes añadieron vocablos a la lengua, mientras que durante la Reconquista el castellano se expandió. Finalmente, el español se extendió a América y otras partes del mundo durante los siglos posteriores.
This document is a reading plan form for a student in the 6th grade. It contains prompts for the student to fill out regarding a reading assignment, including requesting basic information about the author, vocabulary words from the text, descriptions of main and secondary characters, and a summary of key events. It also contains questions for a metareading response, asking the student to briefly explain what the reading was about, identify any messages or values found, and illustrate the theme through their own imagination.
This document is a reading plan form for a student in the 6th grade. It contains prompts for the student to fill out regarding a reading assignment, including providing a brief biography of the author and main works, defining 5 vocabulary words from the text, describing the main and secondary characters, summarizing the most important events, briefly explaining what the reading is about, identifying any messages or values found in the reading, and illustrating the theme. The form is divided into sections for gathering reference data about the reading and for completing a "metareading" analysis of comprehension and interpretation.
El simbolismo fue un movimiento literario y artístico de fines del siglo XIX en Francia. Los poetas simbolistas expresaban ideas y sentimientos a través de símbolos implícitos en lugar de explicaciones explícitas. Usaban metáforas, símbolos y sinestesia en versos libres sin rima para crear imágenes poéticas más que representar pensamientos lógicos. Algunos representantes clave fueron Baudelaire, Rimbaud, Verlaine y Mallarmé, conocidos como los "poetas malditos" por
El documento resume el movimiento literario del realismo en Europa y Rusia entre los siglos XIX y principios del XX. Se describe el contexto histórico y las características del realismo, así como los principales autores realistas como Stendhal, Balzac, Flaubert, Zola, Dostoievski, Tolstoi y Dickens y algunas de sus obras más representativas como Rojo y Negro, La madre, Guerra y Paz y Canción de Navidad. El realismo se enfoca en describir la realidad social de forma objetiva y analizar el comportamiento humano.
Pedro Calderón de la Barca (1601-1681) fue un dramaturgo español del Siglo de Oro. Nació en Madrid en una familia noble y estudió en las universidades de Alcalá y Salamanca. Sus primeras comedias tuvieron éxito en la corte de Felipe IV en 1623. Calderón se convirtió en el dramaturgo favorito de Felipe IV en los años 1630 y participó en la inauguración de los jardines del Buen Retiro. Escribió principalmente autos sacramentales y dramas de capa y espada, y es consider
El documento describe el Romanticismo europeo en el siglo XIX. Se caracterizó por la intensidad emocional, la imaginación y la subjetividad en oposición a la razón de la Ilustración. Los artistas románticos se inspiraron en sentimientos íntimos como el amor, la naturaleza, y temas medievales, exóticos y nacionalistas. Los principales géneros fueron la poesía, la narrativa con novelas históricas y de amor, y el teatro con nueva libertad para los autores. Figuras clave fueron
El documento resume los orígenes y características principales del Romanticismo europeo. Surgió a fines del siglo XVIII como reacción al racionalismo neoclásico, valorando la imaginación, las emociones y lo nacional. Se desarrolló en Alemania e Inglaterra, con representantes como Goethe, Wordsworth y Schiller. Exaltó el sentimiento, la naturaleza y temas como el amor, la historia y lo exótico.
El documento habla sobre la forma en que las abejas se comunican entre ellas para indicar la ubicación y cantidad de alimento disponible. Las abejas que encuentran néctar bailan para sus compañeras, describiendo la distancia y dirección de la comida a través de la forma y velocidad de su baile.
El documento habla sobre el Barroquismo en España durante el siglo XVII. Fue un periodo de crisis económica, guerras y epidemias que llevó a una visión pesimista del mundo. La literatura barroca se enfocó en temas como la muerte, el amor desgarrador y la naturaleza engañosa de la vida. Algunos autores representativos fueron Góngora, Lope de Vega, Quevedo y Sor Juana Inés de la Cruz.
El Neoclasicismo surgió en Francia en el siglo XVII y se extendió por Europa. Se caracterizó por un retorno a las normas literarias clásicas griegas y romanas, con énfasis en lo racional. Algunos de sus principales representantes fueron Molière, Jean de la Fontaine y Daniel Defoe, quienes se destacaron en los géneros de la comedia, la fábula y la narrativa, respectivamente.
El Neoclasicismo surgió en Francia en el siglo XVII y se extendió por Europa. Se caracterizó por un regreso a las normas literarias clásicas griegas y romanas, con énfasis en lo racional. Algunos de sus principales representantes fueron Molière, Jean de la Fontaine y Daniel Defoe, quienes utilizaron géneros como la comedia, la fábula y la novela para realizar una crítica social y transmitir enseñanzas morales.
El documento contiene preguntas sobre obras literarias del Medioevo y el Renacimiento en Europa, incluyendo La Divina Comedia de Dante Alighieri, obras de William Shakespeare como Romeo y Julieta y Hamlet, y El Decamerón de Giovanni Boccaccio. Se piden detalles sobre autores, personajes, temas y circunstancias de estas obras representativas de los periodos literarios en cuestión.
Este documento contiene una serie de preguntas sobre temas lingüísticos como la silabación, diptongos, tildación y acentuación. El objetivo es evaluar el conocimiento sobre estas reglas ortográficas del español.
La Iliada narra la guerra de Troya entre griegos y troyanos después de que Paris raptara a Helena. Los dioses apoyan a ambos bandos. El conflicto entre Agamenón y Aquiles, y la ira de Aquiles cuando muere su amigo Patroclo son puntos clave. La obra expone valores como el heroísmo, la amistad y la imperfección humana a través de la flexibilidad del estilo de Homero.
El documento resume aspectos clave de las civilizaciones griega y romana. Detalla que los griegos y romanos usaron mitos para explicar el origen del mundo. Describe características del arte griego como la búsqueda de belleza y perfección. Explica los géneros literarios griegos como la épica, lírica y teatro, incluyendo a autores representativos. Finalmente, resume la literatura latina y sus adaptaciones de obras griegas.
Este documento resume brevemente las literaturas más antiguas del mundo, incluyendo la literatura china, persa, hindú, hebrea, mesopotámica, árabe y egipcia. Destaca obras clave de cada literatura como la Biblia, el Código de Hammurabi, la Epopeya de Gilgamesh y el Corán. También menciona que la literatura egipcia data del tercer milenio a.C. e incluye el Libro de los Muertos.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Pedro Calderón de la Barca (1601-1681) fue un dramaturgo español del Siglo de Oro. Nació en Madrid en una familia noble y estudió en las universidades de Alcalá y Salamanca. Sus primeras comedias tuvieron éxito en la corte de Felipe IV en 1623. Calderón se convirtió en el dramaturgo favorito de Felipe IV en los años 1630 y participó en la inauguración de los jardines del Buen Retiro. Escribió principalmente autos sacramentales y dramas de capa y espada, y es consider
El documento describe el Romanticismo europeo en el siglo XIX. Se caracterizó por la intensidad emocional, la imaginación y la subjetividad en oposición a la razón de la Ilustración. Los artistas románticos se inspiraron en sentimientos íntimos como el amor, la naturaleza, y temas medievales, exóticos y nacionalistas. Los principales géneros fueron la poesía, la narrativa con novelas históricas y de amor, y el teatro con nueva libertad para los autores. Figuras clave fueron
El documento resume los orígenes y características principales del Romanticismo europeo. Surgió a fines del siglo XVIII como reacción al racionalismo neoclásico, valorando la imaginación, las emociones y lo nacional. Se desarrolló en Alemania e Inglaterra, con representantes como Goethe, Wordsworth y Schiller. Exaltó el sentimiento, la naturaleza y temas como el amor, la historia y lo exótico.
El documento habla sobre la forma en que las abejas se comunican entre ellas para indicar la ubicación y cantidad de alimento disponible. Las abejas que encuentran néctar bailan para sus compañeras, describiendo la distancia y dirección de la comida a través de la forma y velocidad de su baile.
El documento habla sobre el Barroquismo en España durante el siglo XVII. Fue un periodo de crisis económica, guerras y epidemias que llevó a una visión pesimista del mundo. La literatura barroca se enfocó en temas como la muerte, el amor desgarrador y la naturaleza engañosa de la vida. Algunos autores representativos fueron Góngora, Lope de Vega, Quevedo y Sor Juana Inés de la Cruz.
El Neoclasicismo surgió en Francia en el siglo XVII y se extendió por Europa. Se caracterizó por un retorno a las normas literarias clásicas griegas y romanas, con énfasis en lo racional. Algunos de sus principales representantes fueron Molière, Jean de la Fontaine y Daniel Defoe, quienes se destacaron en los géneros de la comedia, la fábula y la narrativa, respectivamente.
El Neoclasicismo surgió en Francia en el siglo XVII y se extendió por Europa. Se caracterizó por un regreso a las normas literarias clásicas griegas y romanas, con énfasis en lo racional. Algunos de sus principales representantes fueron Molière, Jean de la Fontaine y Daniel Defoe, quienes utilizaron géneros como la comedia, la fábula y la novela para realizar una crítica social y transmitir enseñanzas morales.
El documento contiene preguntas sobre obras literarias del Medioevo y el Renacimiento en Europa, incluyendo La Divina Comedia de Dante Alighieri, obras de William Shakespeare como Romeo y Julieta y Hamlet, y El Decamerón de Giovanni Boccaccio. Se piden detalles sobre autores, personajes, temas y circunstancias de estas obras representativas de los periodos literarios en cuestión.
Este documento contiene una serie de preguntas sobre temas lingüísticos como la silabación, diptongos, tildación y acentuación. El objetivo es evaluar el conocimiento sobre estas reglas ortográficas del español.
La Iliada narra la guerra de Troya entre griegos y troyanos después de que Paris raptara a Helena. Los dioses apoyan a ambos bandos. El conflicto entre Agamenón y Aquiles, y la ira de Aquiles cuando muere su amigo Patroclo son puntos clave. La obra expone valores como el heroísmo, la amistad y la imperfección humana a través de la flexibilidad del estilo de Homero.
El documento resume aspectos clave de las civilizaciones griega y romana. Detalla que los griegos y romanos usaron mitos para explicar el origen del mundo. Describe características del arte griego como la búsqueda de belleza y perfección. Explica los géneros literarios griegos como la épica, lírica y teatro, incluyendo a autores representativos. Finalmente, resume la literatura latina y sus adaptaciones de obras griegas.
Este documento resume brevemente las literaturas más antiguas del mundo, incluyendo la literatura china, persa, hindú, hebrea, mesopotámica, árabe y egipcia. Destaca obras clave de cada literatura como la Biblia, el Código de Hammurabi, la Epopeya de Gilgamesh y el Corán. También menciona que la literatura egipcia data del tercer milenio a.C. e incluye el Libro de los Muertos.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.