Mario Bunge responde una carta de una futura colega: Que debe hacer para ser una buena epistemóloga? (Filosofía de La Ciencia). El con su vasta experiencia de 40 años en este tema, elabora 10 recetas para que ella se forme como epistemóloga. Estos conceptos se puede utilizar perfectamente como paradigma en otras disciplina, como en el circulo de geólogos, biólogos, físicos, sociólogos, economistas, etc.

1. MARIO BUNGE
A Manuel Sadosky
CARACAS
Resumido por: Pedro Ramos
UNMSM - 2015

2.  Mario Bunge responde una carta de una
futura colega: Que debe hacer para ser una
buena epistemóloga? (Filosofía de La Ciencia).
El con su vasta experiencia de 40 años en
este tema, elabora 10 recetas para que ella se
forme como epistemóloga. Estos conceptos
se puede utilizar perfectamente como
paradigma en otras disciplina, como en el
circulo de geólogos, biólogos, físicos,
sociólogos, economistas, etc.

3.  Una familia desde un punto de vista del
entorno o circulo intelectual donde se va a
desenvolver y realizar el aprendizaje. La
familia intelectual debe ser intenso, profundo
y original, además, productivo. Exigirse al
límite, plantearse problemas complejos y
difíciles y lograr resolverlos. Estar seguro de
lo que hacemos es nuestra real vocación.
Exponer a críticas nuestras ideas. Estar
preparados para vencer el temporal y la
adversidad.

4.  Recomienda buena calidad de casa de
estudio y amistades selectas. Tener buenos
libros y revistas, no leer de paporreta, ser
selectos en la lectura.

5.  Escoger una ciencia o tecnología madura o en
vía de madurez. El lenguaje de la ciencia
madura son las matemáticas. La física y la
química tienen fronteras lejanas y demoran
muchos años y arduas investigaciones lograr
descifrarlo o entenderlo. Escoger Ciencias en
Desarrollo de fronteras mas cercanas, como
la Biología, Bioingeniería, Psicobiología,
Administración, etc., para llegar a la frontera
con mayor rapidez y poder entenderlo,
explicarlo desde el punto de vista
epistemológico.

6.  Obtener calificaciones y licenciaturas en ciencia
pura o aplicada. Estar inmerso en constantes
investigaciones científicas, no dejar que la rutina
te absorba y te haga consumidor y vendedor de
algo que no entiendes. Hay que estar
compenetrado íntegramente con lo que uno hace
(poemas-amar, filosofía-investigación científica).
Hay que conocer bien el tema para no hacer
caricaturas de las mismas. El conocimiento es
continuo, licenciatura, maestría, doctorado. El
epistemólogo debe ser un científico con éxito
atraído por los problemas filosóficos.

7.  Estar relacionado permanentemente con los
acontecimiento de la ciencia. Asistir a coloquios,
laboratorios, bibliotecas especializadas de alta
divulgación. La ciencia tiene sistemas y
subsistemas que se nutren mutuamente. El
trabajo intelectual son ignorados por el mundo
exterior.

8.  Hacer estudios paralelos afines sin riesgo de
perder ningunos. Programar cuidadosamente
los otros estudios. La ciencia y la filosofía
pueden estudiarse sin perder interés en
ningunos, el sacrificio es emplear mas tiempo.
Logrando los mas difícil, lo mas fácil cuesta
menos.

9.  Importancia de los estudios y antecedentes
históricos. Seguir los pasos de los buenos filósofos
(u otra disciplina), antiguos, medievales, modernos
y contemporáneos. Leer algunas de las obras y
autores clásicos. Estudiar e investigar obras
clásicas y respetar a los grandes del pasado. La
lógica matemática le ahorrará algunas falacias, le
dará claridad, rigor y orden. No ceñirse de forma
ortodoxa a las formas, una pizca de desorden a
una vida ordenada puede realzar el interés. Ultimo
año dedicarse a la semántica, ontología y ética de
la ciencia.

10.  Escriba sus ideas, desde una líneas hasta
ensayos, no los guarde, difúndalos y discútalos
en tu círculo de amigos y profesores. Generar
un Círculo de Epistemólogos (u otras materias),
generar intercambios de información y críticas,
recibir y dar concejos y estímulos. El Filósofo
moderno (u otro) interactúa con sus colegas y
alumnos de diversos temas. La búsqueda de la
verdad es una empresa social y no una aventura
solitaria.

11.  La crítica es parte de los avances de los
conocimientos, debe ser usado para contribuir y
destruir el error, no para sobresalir o venganza.
La critica destruye el error, pero también puede
matar la verdad. Las ideas nuevas causan temor
y desconfianza de la mayoría de la gente. La
crítica no sustituye a la creación.

12.  La modestia inicial del aprendiz es temporal,
debe evolucionar positivamente. Aborde
asuntos bien circunscritos y luego ampliarlo
hasta el extremo que sea inédito. No ambicione
obtener originalidad inmediata utilizando
palabras rebuscadas y cara seria (macanear o
charlatanería). La finalidad de toda
investigación (científica o filosófica, u otra) es
la verdad general, clara y exacta.

13.  Mario Bunge escribe estas 10 recetas para ser
un buen epistemólogo, sin embargo, estos
pasos pueden ser usados perfectamente en
cualquier disciplina de las ciencias filosóficas,
matemáticas, sociales, tecnológicas u otras.
El aprendizaje es largo y de pocas personas.
Quien tome en cuenta estos conceptos se
convertirá gradualmente en un autentico
científico u otro. La decisión para seguir estos
pasos es de orden moral, en este punto no
sirven consejos, es uno mismo. El camino
largo es el único que te lleva a donde quieres
llegar.