1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST
TITULO DE LA WEBQUEST: ¡¡La tierra, nuestro lugar de vida!!
MATERIA: Geografía GRADO Y NIVEL: 5° grado de primaria
BLOQUE: Bloque I TEMA: “La tierra”
AUTOR: Ximena Cortés Reyes
Tema: La tierra
Aprendizajes
esperados: El alumno reconocerá la importancia de los movimientos de la Tierra
Introducción:
Daniel es un niño proveniente de la costa de Veracruz. Cuando sale a la
orilla del mar y ve a lo lejos un barco que se aleja hacía el horizonte,
piensa que éste puede correr el riesgo de caer al vacío, puesto que cree
que la tierra es totalmente plana.
Se pregunta constantemente por qué conforme pasan las horas, el sol se
oculta y se pone ante él una enorme luna. Se da cuenta que en ocasiones
hace mucho frío, luego calor, y que cuando menos se lo espera cae una
tormenta, pero no sabe por qué ocurre esto.
Sin embargo, Daniel aún no puede dar respuesta a sus preguntas;
¿podrías ayudarlo y juntos responderlas?
Tarea:
Si en verdad quieres ayudar a Daniel, ¡vallamos a explorar nuestro
planeta!
Cuando terminemos nuestra exploración, tendremos claras las causas y
las consecuencias que tiene el que la tierra esté en movimiento.
Por lo tanto, nuestra tarea que dará fin a la actividad será:
 Elaborar una maqueta donde representes los movimientos que
tiene la tierra.
Proceso Al finalizar la lista encontrarás una serie de recursos que facilitará tu

2. (Recursos): misión.
Los siguientes planteamientos te ayudarán a tener más clara la meta a la
que habremos de llegar siempre y cuando pongas mucha atención y
realices eficazmente lo que se pide.
Deberás elaborar en tu cuaderno cada una de las cuestiones
1. Menciona la forma que tiene la tierra y sus principales características.
¿Es lo mismo que habías pensado?
2. ¿Las estaciones del año como la primavera, verano, otoño o invierno
son las mismas en todo el mundo? Menciona a que se deben estos
cambios.
3. Indica a que se debe el cambio del día a la noche.
4. ¿Crees que es la misma hora en nuestro país que en China? ¿Por
qué? Revisa cuidadosamente los documentos
Movimientos de la tierra- estaciones.
www.est29df.org/Docs/GEOGRAFIA/movTierra.doc
La tierra
http://recursosdocentesprimaria22.blogspot.mx/2010/07/los-muchos-
movimientos-de-la-tierra.html
Video: ¡interesante!
http://www.youtube.com/watch?v=w32mHTy8G4s&feature=related
Geografía
http://miclase.wordpress.com/category/3-conocimiento-medio/geografia/

3. Evaluación: La siguiente rúbrica tiene como finalidad observar los criterios que serán
evaluados, así como su porcentaje de cada uno de ellos.
Categoría Inicial En desarrollo Consumado Puntaje
Peso 1 punto 2 puntos 3 puntos
La La información La
información tiene que ver información
Calidad de tiene poco o con las está
la 40% nada que cuestiones claramente
información ver con las planteadas, relacionada
cuestiones pero no está con las
planteadas completamente cuestiones
vinculada planteadas
No cumple Cumple con Cumple con
con las algunas líneas todas las
líneas imaginarias líneas
imaginarias que imaginarias
Elaboración que representan que
De 60% representan los representan
maqueta los movimientos los
movimientos de la tierra. movimientos
de la tierra. Tiene de la tierra.
No es tan empleada la Posee
creativa. creatividad, creatividad.
pero no es
suficiente.
Puntaje
final 100%
Conclusión: Con esta actividad pudimos darnos cuenta lo fácil y divertido que es
aprender, siempre y cuando se cuente con los recursos necesarios y la
disponibilidad del estudiante.
Además con la realización de la maqueta se pudo observar que aunque el
planeta tierra es el mismo para todos, cada uno de nosotros tiene
diferentes perspectivas acerca de ella.

4. Lo que verdaderamente importa es reconocer por qué surgen efectos que
cotidianamente observamos tales como el día y la noche, estaciones del
año, duración de los años, etc.