1. Construcción de un Plan de Clases con
Uso de Tiempo y Espacio
Nombre: Melisa Álvarez Guerrero
Profesor: Adrián Villegas Dianta
Fecha: 10 de Mayo 2012

2. Guía del docente
Encuadre curricular:
Curso: Primero Básico
En esta clase el objetivo central es que los
Tiempo: 90 minutos
alumnos sean capaces de investigar y
Unidad: Comprensión del
recopilar información de su barrio (fotos,
medio social. entrevistas, objetos) a su vez investigar
CMO: Conocer la historia sobre la historia de su familia para realizar un
familiar. árbol genealógico para que el alumno
Objetivos específicos: comprenda de una forma más lúdica y que
investigar sobre historia llame la atención de ellos para que se
familiar, y acontecer del involucren con su propia historia y desde esa
barrio en el que viven. perspectiva hacer una comparación
Mapa de progreso: simultanea desde su historia familiar con la
Recopila información de su entrono en el que vive.
oral sobre la historia de
La comparación debe hacerse a medida que
su comunidad y la
los hechos de su historia familiar van
historia de su familia
ocurriendo, la idea central es que los
para hacer sucesos que se producen en su familia se
comparaciones relacionen con los cambios de su entorno en
Entre pasado y presente el que viven.
a partir de fuentes no
escritas.

3. Inicio de la clase (10 minutos)
Vamos a introducir a los alumnos con un cuento que explicara e
introducirá al objetivo de esta clase que es que conozcan sobre su
historia familiar y la de su barrio con la finalidad que ellos se den
cuenta que a medida que su vida transcurre al mismo tiempo la
sociedad en que viven (barrio, ciudad, país y el mundo) también se
producen cambios.
Desarrollo de la clase (60 minutos)
Se les entregara materiales para que realicen su árbol genealógico
Materiales
Hoja de block
Lápices de colores o plumones
Papel lustre
Pegamento
Lápiz grafito
Información de su familia (pueden traer fotos)
Se les explicara los pasos que deben seguir para fabricar el árbol con
la información que investigaron sobre su familia.
Luego que todos hayan terminado formaremos una línea de tiempo
con la información que recolectaron para realizar su propia línea del
tiempo de SU PROPIA VIDA luego haremos la de su barrio, la idea es
que sea por orden de fechas que concuerden con la historia de su
familia.
Cuando terminen estas dos actividades vamos a comparar estas dos
líneas de tiempo con los sucesos que se encuentren en ellos, los
alumnos deberán identificar cuáles son estas comparaciones y las
anotaran en su cuaderno de ciencias como una especie de bitácora
que ellos deberán fabricar.

4. Cierre de la clase (20 minutos)
Para finalizar la clase se les pedirá que cada uno cuente lo que más le
llamo la atención de su actividad (historia), que fue lo que más les
gusto de esta actividad y lo más importante es preguntar que
entendieron con esta actividad así sabremos si se logro el objetivo de
esta clase.
Momento de Objetivo Actividades Evaluación
clase
comprender la idea Lectura de cuento Ronda de preguntas sobre lo
Inicio central del cuento que entendido en el cuento leído
se les entregara
(10min)
Desarrollar el árbol Fabricar un árbol con la Comparación entre las dos
Desarrollo genealógico y la línea información recolectada de actividades buscando hitos
de tiempo sobre su su familia, construir una que se desarrollen en las
(60 min) barrio y su vida. línea de tiempo con los
acontecer de su barrio y de
mismas fechas.
su vida.
Los alumnos deben Ronda de preguntas Durante la ronda de
Cierre (20 darse cuenta que preguntas nos daremos
todos tienen distintas cuenta si quedo claro el
min) historias que se van
desarrollando al mismo
objetivo de la clase con las
respuesta que darán los
tiempo que transcurre alumnos así podremos
su vida. resolver inquietudes que
hayan quedado de estas
actividades

5. Guía del estudiante
Actividad inicial
Pedrito y su abuelo
Pedrito era un niño de 7 años, su mamá todos los días lo iba a dejar al colegio, a
Pedrito le gustaba mucho ir a clases ya que le gustaba aprender cosas nuevas todos
los días. Un día de camino a su casa Pedrito se dio cuenta que ya no está la plaza que
jugaba cuando era pequeño, a Pedrito le sorprendió mucho esta situación, llegando
a su casa fue corriendo donde su abuelo Pepe
- Abuelo cuando venía a casa me di cuenta que ya no estaba la plaza de juegos
– exclamo
El abuelo Pepe lo mira y le dice
- Pedrito la plaza la han desarmado – respondió
Pedrito muy triste no comprende la situación ya que era la plaza de su barrio en la
que jugaba con todos sus amigos; el abuelo Pepe dice
- Pedrito no debes estar triste, porque mientras va pasando el tiempo no solo
tu creces y te haces más grande y fuerte, todo va cambiando tu escuela, tu
casa, tu mascota y el barrio cambia pero eso no significa que sea malo.
Pedrito más tranquilo le dice a su abuelo
- ¿Cuando tú eras pequeño también las cosas cambiaban?-pregunta
- Jajajaja por supuesto Pedrito a medida que pasa el tiempo todas las cosas
cambian junto con nosotros y van sucediendo hechos durante toda nuestra
vida.
Pedrito inquieto por esta situación comienza a buscar información sobre su familia y
busca fotos de su barrio para comparar como era antes que el naciera y como es
ahora.

6. _________________________________________________
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Ahora puedes dibujar lo que más te llamo la atención.

7. Actividad 2
A continuación en tu hoja de block pinta el árbol, luego de
haber pintado tú árbol comienza a organizar tu historia
familiar según la información que ha recolectado puedes
pegar fotos o si deseas puedes dibujar.
¿Has terminado tu árbol? Ahora haz tu propia línea del
tiempo de tu vida.
Ahora comencemos a construir la línea de tiempo de tu barrio
¡Veras que divertido será!

8. Ahora comparemos las dos líneas de tiempo que
has hecho y veamos que sucesos han pasado
durante tu historia.
¡A comparar!
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Lo has hecho muy bien

9. Actividad final:
Para terminar describe que es lo que más te gusto de esta
actividad.
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Explica con tus palabras que es lo que entendiste en esta
clase.
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¡Muy bien lo has hecho fantástico!

10. Pauta de evaluación
Actividad inicial
Puntaje
Criterios logrado Medianamente No logrado
logrado
3 2 1
Leyó atentamente el cuento
Comprendió la idea central del
cuento
Puntaje total: 6 pts Puntaje Obtenido:
Nota: Ptje Obtenido +1= 70 Nota final:

11. Actividad N° 2
Puntaje
Criterios logrado Medianamente No logrado
logrado
3 2 1
Realizo las actividades árbol, y
las líneas de tiempo.
comparo e identifico las
semejanzas entre ambas
líneas.
Puntaje total: 6 pts Puntaje Obtenido:
Nota: Ptje Obtenido +1= 70 Nota final: