Cartel canarias
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Cartel de las Jornadas Canarias, nov. 11
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Propuestasponenciascongreso31102012
El documento anuncia el VIII Congreso Estatal de Escuelas Oficiales de Idiomas que se celebrará en Pamplona-Iruñea del 18 al 20 de abril de 2012. El congreso busca unificar los currículos y niveles entre las escuelas de las diferentes comunidades autónomas y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de idiomas mediante la diversificación de metodologías y el intercambio de experiencias. Se invita a la comunidad educativa a enviar propuestas de ponencias, mesas redondas, talleres y
Web 2.0 concepto y servicios [autoguardado]
Este documento describe los conceptos clave de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Explica los canales de comunicación síncronos y asíncronos, y servicios como blogs, wikis, redes sociales y herramientas para compartir recursos. Señala que la Web 2.0 permite buscar, crear y compartir contenidos de forma colaborativa, facilitando un aprendizaje más autónomo. Finalmente, destaca la importancia de que los estudiantes y profesores desarrollen competencias digitales para aprovechar plenamente estas herramient
CCOO sobre EOI en CLM
El documento presenta dos preguntas de la Federación de Enseñanza de Castilla-La Mancha a la Consejería de Educación sobre las Escuelas Oficiales de Idiomas. La primera pregunta solicita información sobre si se realizarán las pruebas de certificación C1 para profesores en 2010 y pide garantías sobre el proceso de evaluación. La segunda pregunta solicita que se hagan públicos los criterios y calendario de evaluación de las pruebas terminales de idiomas, y que el profesorado participe en su elaboración y realización.
Orange point presentacionmail
Orange Point se dedica al desarrollo de proyectos de imagen corporativa que involucran el análisis de los valores y objetivos de una empresa para crear una identidad visual única. El branding incluye elementos como el nombre, la identidad corporativa, el posicionamiento y la lealtad de marca. Orange Point ofrece servicios integrales de asesoramiento que incluyen el diseño de identidad corporativa, campañas publicitarias y más, con el objetivo de posicionar efectivamente a las empresas en el mercado.
Carta Andalucía
El documento expresa la preocupación del Claustro y Consejo Escolar de una Escuela Oficial de Idiomas por el estado de las escuelas en Andalucía debido a recortes y cambios perjudiciales realizados en los últimos años. Solicitan un replanteamiento de los niveles educativos que siga las recomendaciones europeas, un aumento de grupos básicos, una reducción de ratios y una reconsideración de la carga lectiva para garantizar una enseñanza de calidad.
Programa APEOIA
La Asociación de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas de Aragón celebrará sus XI Jornadas los días 23 y 24 de marzo de 2012 en Zaragoza bajo el tema "Afrontando nuevos retos en la enseñanza y aprendizaje de idiomas". Se anima a los profesores a presentar comunicaciones o talleres relacionados con temas como los niveles de enseñanza, el nuevo modelo de evaluación, enfoques metodológicos con nuevas tecnologías y las redes sociales. Los interesados deberán enviar
Programa jornadas lenguas
Este documento anuncia las Jornadas "Las lenguas, expresión del mundo" organizadas por la Universidad Complutense de Madrid y el Colegio Profesional de Lenguas Modernas los días 20 y 21 de abril de 2012. Incluirá conferencias magistrales, talleres y mesas redondas sobre temas relacionados con la enseñanza de idiomas como la creatividad en las lenguas, el perfil del profesor de idiomas y la aplicación de los niveles del Marco Común Europeo.
Amy Ballard: US and Russia Architecture
Amy Ballard, a senior specialist for historic preservation at the Smithsonian Institute, talks about similarities between Russian and American architecture.
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V Congreso Internacional de Competencias Básicas
V Edición del Congreso Internacional de Competencias Básicas, este año centrado en la Competencia Lingüística. Facultad de Educación de Ciudad Real, UCLM.
IX Congreso Estatal de EEOOII - BCN 15
Este documento resume varias de las ponencias presentadas en un reciente congreso sobre la enseñanza de idiomas. La primera ponencia discutió el uso de tecnología en el aula y sugirió que los estudiantes deben tomar un papel más activo en su aprendizaje. Otras ponencias trataron sobre la autonomía de las escuelas y las características de un buen profesor. Finalmente, varias ponencias exploraron temas como la enseñanza de niveles avanzados, el uso de nuevas herramientas tecnológic
Cartel Foro
El documento anuncia la creación de un foro en la web de la EOI Prado de Alarcos para que los estudiantes puedan ponerse en contacto y practicar conversaciones en los idiomas que estudian. Explica que solo hay que registrarse en el foro a través de la página web de la escuela para empezar a comunicarse con otros compañeros y mejorar la expresión oral.
Evaluación por pares en entornos virtuales
Este documento describe un estudio sobre la implicación de los alumnos en el proceso de evaluación mediante el uso de rúbricas. Propone ampliar los roles tradicionales del profesor (enseñar y evaluar) y del alumno (aprender) para incluir la evaluación por pares. Los resultados muestran que los alumnos se implicaron en la evaluación de sus compañeros y que sus valoraciones fueron similares a las del profesor a pesar de pequeñas diferencias cuantitativas.
L’Anglais et le Français, une liaison dangereuse?
Estudio comparativo del francés y su influencia en el inglés.
Comparativa actualizada
Este documento proporciona información sobre las pruebas de certificación de idiomas en las diferentes comunidades autónomas de España. Detalla si las pruebas son unificadas a nivel regional, los niveles evaluados, si cuentan con comisiones elaboradoras, bancos de pruebas, número de convocatorias anuales y observaciones adicionales.
Documento Federación APEOs Junio 13
La reunión trató propuestas de modificación de la LOMCE respecto a las enseñanzas de idiomas, como cambiar los nombres de los niveles o ampliar el texto sobre certificaciones. También discutieron otros temas como los resultados de la Ponencia Nacional sobre enseñanza de idiomas y equivalencias entre títulos. Aunque el Ministerio encontró razonables las aportaciones, expresaron las dificultades para lograr criterios comunes entre las comunidades autónomas.
Asambleaabril2013
La asamblea ordinaria de la Federación estatal de Asociaciones de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas discutió varios temas clave. Se aprobó el acta de la reunión anterior y se informó sobre la situación administrativa y financiera de la Federación. Los resultados de una encuesta mostraron opiniones positivas sobre las perspectivas de las escuelas tras una nueva ley educativa, a excepción de dos comunidades autónomas. Se expusieron los desafíos actuales de las escuelas en cada región y se propus
Asambleaseptiembre2012
El resumen resume la acta de la asamblea ordinaria de la Federación Estatal de Asociaciones de Escuelas Oficiales de Idiomas celebrada el 21 de septiembre de 2012. La asamblea discutió varios temas clave como las reuniones mantenidas con el Ministerio de Educación sobre la situación actual de las EOIs, la elaboración de un informe para justificar los niveles de enseñanza de idiomas en las EOIs, la situación de cada asociación autonómica y las actuaciones previstas para el futuro por parte de la Feder
R speech ppt
- Quoted speech is exactly what the person said, while reported speech is not necessarily the exact words.
- When changing direct quotes to reported speech, verb tenses, pronouns, and references to time and place may need to be altered.
- Examples show direct quotes being changed to reported speech by modifying verbs from present to past tense, changing pronouns, and adjusting time or place references.
Comparativas
El documento proporciona información sobre el horario lectivo de los profesores en las Escuelas Oficiales de Idiomas de las diferentes comunidades autónomas de España. Se detallan las diferentes combinaciones de grupos que imparten, si tienen clase los viernes, y observaciones adicionales sobre cada región.
Propuesta de real decreto de la federación de asociaciones de eeooii
Este documento propone unificar el currículo de los idiomas en las Escuelas Oficiales de Idiomas en España y crear una agencia estatal para administrar exámenes de certificación de idiomas. Se reorganizan los niveles de idiomas según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y se establece la duración mínima de cada nivel para diferentes idiomas. El objetivo es mejorar la movilidad de estudiantes y trabajadores y la competitividad internacional de los certificados de idiomas españoles.
Infographic_English
1. The document summarizes the results of the EF English Proficiency Index, which surveyed over 1.7 million adults across 54 countries to assess English proficiency levels.
2. It lists the top 20 countries, with Sweden, Denmark, and the Netherlands having the highest proficiency scores.
3. There are wide disparities in English proficiency between developing countries competing to be future economic powers, with Brazil ranked much lower than China or India.
Cartel videos
Este documento invita a estudiantes y profesores de escuelas de idiomas a enviar videos de menos de un minuto respondiendo a la pregunta "¿Por qué estudias en la escuela de idiomas?". Se ofrecen tres premios de 100 euros a los mejores videos. El plazo para enviar los videos es el 18 de enero de 2013. El documento explica cómo grabar y enviar los videos usando una página web. Los videos seleccionados se usarán para crear un video promocional que se presentará en un congreso en abril de 2013.
Negociaciónproyecto rd
El resumen describe las posiciones de diferentes sindicatos en una mesa de negociación sobre un proyecto de decreto real para el profesorado de Escuelas Oficiales de Idiomas. ANPE estuvo de acuerdo con el nuevo texto, mientras que CCOO y CSI-F propusieron posponer la aprobación hasta que se apruebe la LOMCE. STEs, CIG y FETE se opusieron firmemente, argumentando que la propuesta no responde a una demanda del profesorado y podría descapitalizar las EOIs.
Escrito firmas
El documento contiene las firmas de varios miembros del Claustro y Consejo Escolar de una Escuela Oficial de Idiomas, aunque no se especifica el nombre de la escuela.
Nb ingles hablar
This document contains models and questions for an English language certification exam in Asturias, Spain. It includes 10 models related to various topics like sports, health, technology, relationships, and free time. Each model contains pictures to describe and suggested questions for students to discuss in English. The goal is to evaluate students' ability to engage in continuous speech in English to demonstrate an elementary level of proficiency.
Nb ingles conversar
The document provides sample dialogues for an English language oral exam at various basic levels, including interactions at a museum, bank, shop, doctor's office, and cinema, as well as questions for a survey on eating habits. It gives prompts and suggested language for students to use in role-playing common situations. Sample conversations provide model responses for students taking the oral exam.
Nb ingles conversar
The document provides sample interactions for an English oral exam at various levels, including visiting a museum, going to the bank, shopping for clothes, eating habits survey, a doctor's visit, and going to the cinema. It gives prompts and suggested language for students to use in role-plays with an examiner for the Basic Level English oral exam on expression and interaction.
Acta de la reunión
La Federación de Asociaciones de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas se reunió con el Ministro de Educación, Cultura y Deporte para discutir varios asuntos relacionados con la enseñanza de idiomas, incluyendo la modificación del Real Decreto 1629/2006 para impartir y certificar el nivel C en todas las comunidades autónomas y la unificación de currículos y certificaciones. El ministro estuvo de acuerdo en estudiar estas propuestas aunque explicó que no podía modificar el decreto sin invadir compet
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Cartel Foro
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