Programa APEOIA
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La Asociación de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas de Aragón celebrará sus XI Jornadas los días 23 y 24 de marzo de 2012 en Zaragoza bajo el tema "Afrontando nuevos retos en la enseñanza y aprendizaje de idiomas". Se anima a los profesores a presentar comunicaciones o talleres relacionados con temas como los niveles de enseñanza, el nuevo modelo de evaluación, enfoques metodológicos con nuevas tecnologías y las redes sociales. Los interesados deberán enviar
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Cartel xi jornadas apeoia
Las XI Jornadas de la Asociación de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas de Aragón se celebrarán los días 23 y 24 de marzo de 2012 en Zaragoza para afrontar nuevos retos en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. La inscripción estará abierta del 15 al 29 de febrero y se puede encontrar más información en http://sites.google.com/site/apeoia.
Taller El Componente Lúdico y Literatura en la clase de Español como Lengua E...
Este taller online ofrece formación especializada en el uso del componente lúdico y la literatura en la enseñanza del español como lengua extranjera. El taller dura 6 meses y ofrece 6 créditos ECTS. Su objetivo es enseñar técnicas prácticas para integrar elementos lúdicos y literarios en la clase de ELE de manera que mejore la competencia comunicativa de los estudiantes. El taller está dirigido a estudiantes y profesionales interesados en desarrollar estas habilidades.
Actividad 1 tecnologías de información y comunicación en la educación
La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Colima forma parte de esta universidad. Su misión es formar de manera integral a profesionales de la educación en las áreas de matemáticas, educación especial y educación física a nivel de licenciatura y posgrado de manera humanista, creativa e innovadora. La visión es contar con programas educativos flexibles y centrados en el aprendizaje que formen profesionales comprometidos con la innovación y actualización permanente.
CCOO sobre EOI en CLM
El documento presenta dos preguntas de la Federación de Enseñanza de Castilla-La Mancha a la Consejería de Educación sobre las Escuelas Oficiales de Idiomas. La primera pregunta solicita información sobre si se realizarán las pruebas de certificación C1 para profesores en 2010 y pide garantías sobre el proceso de evaluación. La segunda pregunta solicita que se hagan públicos los criterios y calendario de evaluación de las pruebas terminales de idiomas, y que el profesorado participe en su elaboración y realización.
Web 2.0 concepto y servicios [autoguardado]
Este documento describe los conceptos clave de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Explica los canales de comunicación síncronos y asíncronos, y servicios como blogs, wikis, redes sociales y herramientas para compartir recursos. Señala que la Web 2.0 permite buscar, crear y compartir contenidos de forma colaborativa, facilitando un aprendizaje más autónomo. Finalmente, destaca la importancia de que los estudiantes y profesores desarrollen competencias digitales para aprovechar plenamente estas herramient
Propuestasponenciascongreso31102012
El documento anuncia el VIII Congreso Estatal de Escuelas Oficiales de Idiomas que se celebrará en Pamplona-Iruñea del 18 al 20 de abril de 2012. El congreso busca unificar los currículos y niveles entre las escuelas de las diferentes comunidades autónomas y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de idiomas mediante la diversificación de metodologías y el intercambio de experiencias. Se invita a la comunidad educativa a enviar propuestas de ponencias, mesas redondas, talleres y
Orange point presentacionmail
Orange Point se dedica al desarrollo de proyectos de imagen corporativa que involucran el análisis de los valores y objetivos de una empresa para crear una identidad visual única. El branding incluye elementos como el nombre, la identidad corporativa, el posicionamiento y la lealtad de marca. Orange Point ofrece servicios integrales de asesoramiento que incluyen el diseño de identidad corporativa, campañas publicitarias y más, con el objetivo de posicionar efectivamente a las empresas en el mercado.
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Convocatoria 2
La Corporación Cultural Danza, Arte y Tradición convoca al VI Congreso Latinoamericano "Danza y Educación" para directores, coreógrafos, ejecutantes, vestuaristas, músicos y miembros de agrupaciones folklóricas. El congreso abordará temas relacionados con la pedagogía, gestión, creación y emprendimiento cultural vinculados a la danza y la educación. Los interesados pueden participar como ponentes u oyentes, siguiendo los procedimientos descritos para la presentación y aprobación de ponencias o insc
Convocatoria congreso-pedagogia-ulagos-1
El documento anuncia el III Congreso Nacional de Pedagogía de la Cátedra UNESCO Lectura y Escritura que se llevará a cabo en la Universidad de Los Lagos entre el 24 y 26 de abril de 2014. El congreso tiene como objetivo principal incentivar la reflexión sobre la enseñanza de la lectura y escritura en Chile y enfrentar los desafíos actuales. Se invita a docentes y académicos a presentar ponencias sobre nuevos escenarios y desafíos para la lectura y escritura en la educación chil
Enseñanza del español para extranjeros
Este documento describe un curso de formación de formadores de español como lengua extranjera. El curso tiene el objetivo de capacitar a los participantes para enseñar español como lengua extranjera o segunda lengua a través de módulos teóricos y prácticos. El curso dura 100 horas repartidas en 6 semanas y cubre temas como el diseño de cursos y clases, metodología docente, contenidos gramaticales, y simulaciones y clases prácticas con estudiantes. El curso otorga un diplo
Comunicacion jornadas
Este documento anuncia las Primeras Jornadas de Educación Tecnológica organizadas por las Facultades de Ciencia y Tecnología y Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) los días 15 y 16 de septiembre de 2011. Las jornadas tienen como objetivo promover el debate sobre el objeto de conocimiento y la construcción curricular en educación tecnológica a la luz de la nueva ley de educación nacional. Se invita a docentes y estudiantes a presentar traba
Primer anuncio ii jornada yaracuyana de educacion matematica y aplicaciones (1)
La Asociación Venezolana de Educación Matemática está organizando la II Jornada Yaracuyana de Educación Matemática y Aplicaciones, que se llevará a cabo el 12 y 13 de diciembre de 2016 en Yaracuy, Venezuela. El objetivo es promover el intercambio de experiencias e investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Habrá conferencias magistrales y presentaciones breves sobre temas como la historia, aplicaciones y didáctica de las matemáticas. Los resúmenes se deb
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Máster semipresencial en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Un...
Máster semipresencial en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Un...Liceus Iniciativas de Gestión Cultural SL
La Universidad de Alcalá organiza, desde 1994, un Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Está dirigido a licenciados universitarios y a profesionales de la enseñanza de lenguas que quieran adquirir una formación cualificada y sólida donde se combinan los elementos teóricos y prácticos más actualizados.
Desde 2007, el Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera se ofrece de modo semipresencial, con un periodo de estancia de un mes, en verano, en la Universidad de Alcalá.
El profesorado está compuesto por especialistas procedentes de distintos ámbitos (profesores de la propia Universidad, autores de materiales didácticos, investigadores de reconocido prestigio) que aportan su experiencia profesional y sus conocimientos técnicos al buen desarrollo de este programaExperto en Gestión de Aula de Español como Lengua Extranjera de la Universida...
Experto en Gestión de Aula de Español como Lengua Extranjera de la Universida...Liceus Iniciativas de Gestión Cultural SL
Este curso on line de Experto en Gestión del Aula de Español como Lengua Extranjera forma parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá, y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus. Está organizado por el Departamento de Filología y dirigido por Ana Mª Cestero.
La sociedad actual y las perspectivas de futuro en educación requieren de profesores con una adecuada formación en todos los niveles y ámbitos educativos. Este hecho constatado, unido al aumento de la demanda de cursos de Lengua Española en el mercado nacional e internacional y al desarrollo de la especialidad en enseñanza de español como lengua extranjera que se han producido en las últimas décadas, hace evidente e imprescindible la necesidad de profesores de ELE con una sólida formación de calidad. Partimos con una gran experiencia en formación de profesores de ELE, acumulada, en más de 15 años, a través de la organización del Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y, más recientemente, del Máster Universitario en Formación de Profesores de Español.
Desde hace ya más de dos décadas, se ha venido desarrollando una especialidad en enseñanza de LE, y, concretamente, de ELE, a todas luces necesaria e imprescindible. Nos encontramos ante un ámbito de la Lingüística Aplicada que requiere el aprendizaje de contenidos teórico-prácticos concretos y la adquisición de determinadas competencias y habilidades. Hace ya muchos años que se superó la extendida creencia de que el conocimiento de una lengua capacita para enseñarla; como en cualquier otra materia o ámbito profesional, el profesor de ELE debe tener una formación especializada.
La situación social en la que estamos inmersos en la actualidad, caracterizada por el multiculturalismo y por importantes movimientos migratorios, ha ampliado, además, el margen de actuación de la enseñanza de ELE; de manera que si antes iba dirigida, fundamentalmente, a adultos que, por razones personales o laborales, deseaban aprender una lengua extranjera, ahora se dirige, también, a inmigrantes adultos y a niños y adolescentes que necesitan aprender una lengua determinada, en nuestro caso el español, para tener una escolarización adecuada, lo que incide en la especialización de los docentes.
En un afán por cubrir la demanda existente, la Universidad de Alcalá organiza este título de experto de carácter claramente aplicado y práctico, que puede concebirse como un grado medio de especialización, y que tiene como objetivo fundamental la gestión del aula de ELE, pues está enfocado a trabajar los elementos y la secuenciación de la programación de cursos de español y el manejo de la clase.
V versión del concurso nacional 2013
Este documento describe un concurso nacional de poesía, cuento, ortografía y fotografía para aprendices del SENA en Colombia. El objetivo es fortalecer las competencias claves de los aprendices a través de la expresión artística y promover la creatividad e innovación. Los aprendices activos entre abril y noviembre de 2013 pueden participar individualmente en una de las cuatro categorías descritas, que incluyen cuento, poesía, ortografía y fotografía, siguiendo los lineamientos provistos.
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1erpife 1circular
Este documento anuncia el Primer Encuentro Regional de Profesores de Idiomas con Fines Específicos, que se llevará a cabo en Posadas, Misiones, del 18 al 20 de octubre de 2012. El objetivo del encuentro es promover el intercambio de experiencias y trabajos de investigación relacionados con la enseñanza de lenguas extranjeras con fines específicos. Se invita a presentar trabajos académicos, talleres y posters sobre temas como la metodología, gramática, comprensión lectora y
Iv jornadas internacionales ies lv jrf segunda circular
El documento anuncia la organización de las IV Jornadas Internacionales sobre formación e investigación en lenguas y traducción que tendrán lugar en Buenos Aires, Argentina del 27 al 29 de septiembre de 2017. Las jornadas brindarán un foro para el intercambio académico y discusión de temas relacionados con la enseñanza de lenguas, la traducción y la interculturalidad. Se presentarán ponencias y trabajos agrupados en áreas temáticas, además de conferencias y talleres. Se invita a docentes, traduct
II ERPIFE - 2ª Circular
Este documento describe el II Encuentro Regional de Profesores de Idiomas con Fines Específicos que se llevará a cabo en Posadas, Misiones del 22 al 24 de octubre de 2014. El encuentro tiene como objetivo fomentar el intercambio de experiencias y trabajos de investigación relacionados con la enseñanza de lenguas extranjeras con fines específicos. Se invita a presentar trabajos en 6 áreas temáticas y se ofrecerán talleres a cargo de especialistas. El documento proporciona detalles sobre
Convocatoria
FLADEM SAN LUIS convoca a la presentación de talleres para ser desarrollados en sus eventos locales con el objetivo de responder a necesidades pedagógicas y didácticas de la educación musical en la provincia. Los talleres deben enfocarse en temas de educación musical, promover la creatividad e innovación, y estar alineados con los modelos metodológicos de FLADEM. Los interesados deben presentar una propuesta de taller antes del 25 de marzo de 2011.
Congreso iberoamericano de pedagogia
Este documento presenta la información general y las guías para la presentación de ponencias en el II Congreso Iberoamericano de Pedagogía que se llevará a cabo en la Universidad Nacional de Costa Rica del 28 al 30 de agosto de 2012. Se describen cinco áreas temáticas, los formatos de presentación permitidos, las fechas clave, los requisitos de formato y contenido de las ponencias, los criterios y factores de selección, y se invita a los interesados a enviar sus resúmenes antes del 30 de mayo.
Plan de clase - AVE - USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA...
El resumen describe una clase de español de nivel A2.1 sobre el tema de ir de compras. La clase dura 2 horas e incluye 12 estudiantes entre 15-25 años. Utiliza la plataforma AVE y contiene actividades de vocabulario, comprensión auditiva y lectora. Los estudiantes trabajan en parejas y grupos para practicar vocabulario sobre tiendas y ropa a través de diálogos y presentaciones. La tarea es entrevistar a un amigo sobre moda usando el material complementario.
Portafolio de presentación
Este documento presenta una propuesta de trabajo de fin de grado que busca nuevas metodologías educativas utilizando recursos abiertos para enseñar matemáticas y ciencias a estudiantes avanzados de nivel secundaria. El estudiante analizará diversas metodologías y creará un curso online para profesores sobre cómo implementarlas. La evaluación incluirá encuestas a estudiantes, profesores y otros grupos de interés.
I ENCUENTRO REGIONAL DE PROFESORES DE IDIOMAS ESPECÍFICOS - SEGUNDA CIRCULAR
Este documento anuncia el Primer Encuentro Regional de Profesores de Idiomas con Fines Específicos que se llevará a cabo en Posadas, Misiones del 18 al 20 de octubre de 2012. El objetivo del encuentro es promover el intercambio de experiencias y trabajos académicos relacionados con la enseñanza de lenguas extranjeras para fines específicos. El documento proporciona detalles sobre la temática, fechas clave, modalidades de presentación, aranceles de inscripción y contacto de
Redes sociales
Este documento describe una iniciativa para integrar las redes sociales en la educación mediante la colaboración entre profesores y alumnos. El objetivo es compartir conocimientos en un ambiente amigable, donde los alumnos aportarán su experiencia en informática y los profesores su experiencia pedagógica. Los alumnos crearán ejemplos para los profesores y estos realizarán preguntas, con el fin de producir recursos educativos de manera conjunta.
Taller10claves adiela vanessa
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar el cambio necesario para incorporar las TIC en el aula y currículo. El taller también busca que los docentes desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo propuesto por las TIC. El taller se centra en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa.
V Congreso Internacional de Competencias Básicas
V Edición del Congreso Internacional de Competencias Básicas, este año centrado en la Competencia Lingüística. Facultad de Educación de Ciudad Real, UCLM.
IX Congreso Estatal de EEOOII - BCN 15
Este documento resume varias de las ponencias presentadas en un reciente congreso sobre la enseñanza de idiomas. La primera ponencia discutió el uso de tecnología en el aula y sugirió que los estudiantes deben tomar un papel más activo en su aprendizaje. Otras ponencias trataron sobre la autonomía de las escuelas y las características de un buen profesor. Finalmente, varias ponencias exploraron temas como la enseñanza de niveles avanzados, el uso de nuevas herramientas tecnológic
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Redes sociales
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L’Anglais et le Français, une liaison dangereuse?
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Comparativa actualizada
Este documento proporciona información sobre las pruebas de certificación de idiomas en las diferentes comunidades autónomas de España. Detalla si las pruebas son unificadas a nivel regional, los niveles evaluados, si cuentan con comisiones elaboradoras, bancos de pruebas, número de convocatorias anuales y observaciones adicionales.
Documento Federación APEOs Junio 13
La reunión trató propuestas de modificación de la LOMCE respecto a las enseñanzas de idiomas, como cambiar los nombres de los niveles o ampliar el texto sobre certificaciones. También discutieron otros temas como los resultados de la Ponencia Nacional sobre enseñanza de idiomas y equivalencias entre títulos. Aunque el Ministerio encontró razonables las aportaciones, expresaron las dificultades para lograr criterios comunes entre las comunidades autónomas.
Asambleaabril2013
La asamblea ordinaria de la Federación estatal de Asociaciones de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas discutió varios temas clave. Se aprobó el acta de la reunión anterior y se informó sobre la situación administrativa y financiera de la Federación. Los resultados de una encuesta mostraron opiniones positivas sobre las perspectivas de las escuelas tras una nueva ley educativa, a excepción de dos comunidades autónomas. Se expusieron los desafíos actuales de las escuelas en cada región y se propus
Asambleaseptiembre2012
El resumen resume la acta de la asamblea ordinaria de la Federación Estatal de Asociaciones de Escuelas Oficiales de Idiomas celebrada el 21 de septiembre de 2012. La asamblea discutió varios temas clave como las reuniones mantenidas con el Ministerio de Educación sobre la situación actual de las EOIs, la elaboración de un informe para justificar los niveles de enseñanza de idiomas en las EOIs, la situación de cada asociación autonómica y las actuaciones previstas para el futuro por parte de la Feder
R speech ppt
- Quoted speech is exactly what the person said, while reported speech is not necessarily the exact words.
- When changing direct quotes to reported speech, verb tenses, pronouns, and references to time and place may need to be altered.
- Examples show direct quotes being changed to reported speech by modifying verbs from present to past tense, changing pronouns, and adjusting time or place references.
Comparativas
El documento proporciona información sobre el horario lectivo de los profesores en las Escuelas Oficiales de Idiomas de las diferentes comunidades autónomas de España. Se detallan las diferentes combinaciones de grupos que imparten, si tienen clase los viernes, y observaciones adicionales sobre cada región.
Propuesta de real decreto de la federación de asociaciones de eeooii
Este documento propone unificar el currículo de los idiomas en las Escuelas Oficiales de Idiomas en España y crear una agencia estatal para administrar exámenes de certificación de idiomas. Se reorganizan los niveles de idiomas según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y se establece la duración mínima de cada nivel para diferentes idiomas. El objetivo es mejorar la movilidad de estudiantes y trabajadores y la competitividad internacional de los certificados de idiomas españoles.
Infographic_English
1. The document summarizes the results of the EF English Proficiency Index, which surveyed over 1.7 million adults across 54 countries to assess English proficiency levels.
2. It lists the top 20 countries, with Sweden, Denmark, and the Netherlands having the highest proficiency scores.
3. There are wide disparities in English proficiency between developing countries competing to be future economic powers, with Brazil ranked much lower than China or India.
Cartel videos
Este documento invita a estudiantes y profesores de escuelas de idiomas a enviar videos de menos de un minuto respondiendo a la pregunta "¿Por qué estudias en la escuela de idiomas?". Se ofrecen tres premios de 100 euros a los mejores videos. El plazo para enviar los videos es el 18 de enero de 2013. El documento explica cómo grabar y enviar los videos usando una página web. Los videos seleccionados se usarán para crear un video promocional que se presentará en un congreso en abril de 2013.
Negociaciónproyecto rd
El resumen describe las posiciones de diferentes sindicatos en una mesa de negociación sobre un proyecto de decreto real para el profesorado de Escuelas Oficiales de Idiomas. ANPE estuvo de acuerdo con el nuevo texto, mientras que CCOO y CSI-F propusieron posponer la aprobación hasta que se apruebe la LOMCE. STEs, CIG y FETE se opusieron firmemente, argumentando que la propuesta no responde a una demanda del profesorado y podría descapitalizar las EOIs.
Escrito firmas
El documento contiene las firmas de varios miembros del Claustro y Consejo Escolar de una Escuela Oficial de Idiomas, aunque no se especifica el nombre de la escuela.
Carta Andalucía
El documento expresa la preocupación del Claustro y Consejo Escolar de una Escuela Oficial de Idiomas por el estado de las escuelas en Andalucía debido a recortes y cambios perjudiciales realizados en los últimos años. Solicitan un replanteamiento de los niveles educativos que siga las recomendaciones europeas, un aumento de grupos básicos, una reducción de ratios y una reconsideración de la carga lectiva para garantizar una enseñanza de calidad.
Nb ingles hablar
This document contains models and questions for an English language certification exam in Asturias, Spain. It includes 10 models related to various topics like sports, health, technology, relationships, and free time. Each model contains pictures to describe and suggested questions for students to discuss in English. The goal is to evaluate students' ability to engage in continuous speech in English to demonstrate an elementary level of proficiency.
Nb ingles conversar
The document provides sample dialogues for an English language oral exam at various basic levels, including interactions at a museum, bank, shop, doctor's office, and cinema, as well as questions for a survey on eating habits. It gives prompts and suggested language for students to use in role-playing common situations. Sample conversations provide model responses for students taking the oral exam.
Nb ingles conversar
The document provides sample interactions for an English oral exam at various levels, including visiting a museum, going to the bank, shopping for clothes, eating habits survey, a doctor's visit, and going to the cinema. It gives prompts and suggested language for students to use in role-plays with an examiner for the Basic Level English oral exam on expression and interaction.
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Programa APEOIA
- 1. ASOCIACIÓN DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DE ARAGÓN XI JORNADAS de la Asociación de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas de Aragón "Afrontando nuevos retos en la enseñanza y aprendizaje de idiomas” ZARAGOZA, 23 y 24 de marzo de 2012 PROPUESTAS DE PRESENTACIÓN DE COMUNICACIONES Y TALLERES Estimados compañeros: Nos ponemos en contacto con vosotros para comunicaros que las próximas XI Jornadas de la Asociación de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas de Aragón se celebrarán en Zaragoza, los días 23 y 24 de marzo de 2012, bajo el lema "Afrontando nuevos retos en la enseñanza y aprendizaje". Desde la Junta de la APEOIA, animamos a los profesores a participar como ponentes en dichas Jornadas, presentando comunicaciones o talleres relacionados con temas como: - niveles de enseñanza de las Escuelas Oficiales de Idiomas: niveles C, - nuevo modelo de evaluación y consecuencias en el proceso de enseñanza/aprendizaje, - distintos enfoques metodológicos con las nuevas tecnologías, - las EEOOII y las redes sociales. Las propuestas se deberán enviar cumplimentando el anexo que os enviamos adjunto a apeoia@gmail.com antes del 30 de enero 2012. Muchas gracias por vuestra colaboración. La Junta de la APEOIA Zaragoza, 7 de enero de 2012
- 2. ASOCIACIÓN DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DE ARAGÓN Los profesores que deseen presentar una actividad, deberán enviar sus propuestas por email a apeoia@gmail.com antes del 30 de enero 2012: FICHA DE PROPUESTA DE ACTIVIDAD. XI Jornadas APEOIA. Zaragoza, 23 y 24 de marzo 2012 Nombre y apellidos: NIF: Tel: email: Idioma: EOI: Tipo de presentación (comunicación, taller...): Tiempo estimado de duración de la presentación: Medios y recursos materiales y técnicos que requeriría: Personas a las que iría dirigido (profesorado de un idioma específico o no, profesorado que imparte clases de determinados cursos o ciclos…): Título y breve resumen del contenido de la actividad: