Este documento presenta las instrucciones para completar la Práctica D. Se pide analizar los resultados de pruebas de una estudiante llamada Leticia en varias páginas y analizar errores en documentos de recogida de datos. También se pide verificar un perfil elemental de la estudiante, analizar puntos fuertes y débiles, y determinar deficiencias en procesamiento léxico y sintáctico-semántico. Finalmente, se pide priorizar la intervención, seleccionar tres aspectos deficitarios, y proponer actividades de

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PRACTICA D:
PASOS A SEGUIR:
1. Analizar en las páginas 1 a 4 los diferentes resultados que muestra Leticia en
las diferentes pruebas.
2. Analizar en las páginas 5 a 13 los diferentes errores que aparecen en los
documentos de recogida de datos de las diferentes pruebas.
3. Verificar sobre el fichero “PERFIL-ELEMENTAL-BECOLE.” Desde las páginas
14 a 18 los diferentes resultados de esta alumna.
4. Analizar el perfil, concluyendo por dónde se debe intervenir o priorizar la
intervención. Analizando puntos fuertes y débiles..
5. Tratar de determinar las deficiencias que hay a nivel de procesamiento léxico,
y sintáctico-semántico tanto en lectura como en escritura según los datos de
dicho perfil.
6. Realiza una propuesta justificada de intervención priorizando por dónde
empezarías la intervención en base al modelo teórico propuesto.
7. Por último, elige tres aspectos deficitarios y realiza alguna actividad para la
corrección de dicha dificultad.
DEBERÁS DESARROLLAR LOS SIGUIENTES APARTADOS:
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2. ANÁLISIS DE ERRORES (páginas 5-13)
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4. ANÁLISIS DE PERFILES (páginas 14-18)
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5. DEFICIENCIAS DETECTADAS EN LOS DIFERENTES NIVELES DE
PROCESAMIENTO
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6. PRIORIZAR LA INTERVENCIÓN (Justificación)
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8. DESARROLLAR TRES PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
(proceso, objetivo, tipo de actividad, ejemplos)
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