La propuesta sugiere construir una catapulta con materiales de desecho que dispare una bolita de papel hacia un cubo cuando caiga una canica, e insta al lector a probar diferentes opciones, no rendirse y sorprender con detalles y dedicación.
El documento describe las características de un "Súperaula", un espacio de aprendizaje autónomo para unos 100 estudiantes. Las principales características son que los estudiantes trabajan juntos pero no necesariamente en la misma actividad al mismo tiempo, hay una variedad de actividades relacionadas con un tema, y los profesores guían e evalúan a los estudiantes individualmente. Se proponen mejoras como convertir paredes en pizarras interactivas y ampliar el espacio de aprendizaje a pasillos y otras áreas.
La profesora les asignó a los estudiantes una tarea para hacer vasos sonoros, en la que cada grupo debía traer cinco vasos, cinta adhesiva y uvas, y llenar los vasos con elementos sólidos para mejorar el sentido del oído. Después de terminar, los estudiantes intercambiaron sus vasos con otros grupos para que descubrieran el contenido solo usando el sonido.
Este documento clasifica diferentes tipos de materiales didácticos como material impreso, material de ejecución, material audiovisual y material tridimensional. Explica que estos materiales sirven para la lectura, el estudio y el aprendizaje mediante percepciones visuales u auditivas, así como para producir cosas como redacciones, pinturas o aparatos. Finalmente, pregunta para qué se deberían usar estas herramientas educativas.
Este documento presenta varios proyectos de estudiantes que aplican principios y leyes de física. Explica leyes como la gravedad de Newton, la ley de Ohm, y las tres leyes de Newton. También describe proyectos como una esfera giratoria de LEDs, un robot seguidor de luz, y una grúa pluma. El objetivo general es mostrar cómo los principios y leyes de física se usan para crear diferentes proyectos.
El documento explica qué son los poliominós y los policubos. Los poliominós son conjuntos de cuadrados unidos por los lados, con nombres como monominó, dominó y pentaminó según la cantidad de cuadrados. Explica que hay 12 tipos diferentes de pentaminós. Luego define los policubos como sólidos formados por cubos unidos por sus caras, con diferentes números según el orden, mostrando ejemplos de orden 1 a 4.
Este documento describe cómo los policubos pueden usarse para enseñar conceptos matemáticos y espaciales a niños en primaria. Discuten cómo los policubos pueden utilizarse para enseñar áreas, perímetros, volúmenes, figuras geométricas y sus vistas, sumas y restas e incluso multiplicaciones. Concluyen que los policubos son un material adecuado y divertido para los niños, pero es importante dar instrucciones claras sobre cómo unir los cubos.
El documento describe un taller sobre el uso del cubo soma para enseñar pensamiento espacial. El cubo soma es un rompecabezas geométrico creado en 1936 por Piet Hein que consiste en 7 piezas en forma de cubo que se unen para formar un cubo mayor. El objetivo es que los estudiantes comprendan el espacio al armar diferentes figuras con el cubo soma y dibujar figuras identificando la cantidad de cubitos.
Este documento presenta un proyecto para construir un Soma, un juego de habilidad formado por siete piezas de madera que forman un cubo. El proyecto describe el problema planteado, los materiales y herramientas necesarias, y los pasos del plan de trabajo para trazar, cortar, lijar y pegar las piezas de madera. Incluye también una sección de evaluación para valorar el trabajo individual y en grupo de los estudiantes utilizando una escala de valoración.
El documento describe las características de un "Súperaula", un espacio de aprendizaje autónomo para unos 100 estudiantes. Las principales características son que los estudiantes trabajan juntos pero no necesariamente en la misma actividad al mismo tiempo, hay una variedad de actividades relacionadas con un tema, y los profesores guían e evalúan a los estudiantes individualmente. Se proponen mejoras como convertir paredes en pizarras interactivas y ampliar el espacio de aprendizaje a pasillos y otras áreas.
La profesora les asignó a los estudiantes una tarea para hacer vasos sonoros, en la que cada grupo debía traer cinco vasos, cinta adhesiva y uvas, y llenar los vasos con elementos sólidos para mejorar el sentido del oído. Después de terminar, los estudiantes intercambiaron sus vasos con otros grupos para que descubrieran el contenido solo usando el sonido.
Este documento clasifica diferentes tipos de materiales didácticos como material impreso, material de ejecución, material audiovisual y material tridimensional. Explica que estos materiales sirven para la lectura, el estudio y el aprendizaje mediante percepciones visuales u auditivas, así como para producir cosas como redacciones, pinturas o aparatos. Finalmente, pregunta para qué se deberían usar estas herramientas educativas.
Este documento presenta varios proyectos de estudiantes que aplican principios y leyes de física. Explica leyes como la gravedad de Newton, la ley de Ohm, y las tres leyes de Newton. También describe proyectos como una esfera giratoria de LEDs, un robot seguidor de luz, y una grúa pluma. El objetivo general es mostrar cómo los principios y leyes de física se usan para crear diferentes proyectos.
El documento explica qué son los poliominós y los policubos. Los poliominós son conjuntos de cuadrados unidos por los lados, con nombres como monominó, dominó y pentaminó según la cantidad de cuadrados. Explica que hay 12 tipos diferentes de pentaminós. Luego define los policubos como sólidos formados por cubos unidos por sus caras, con diferentes números según el orden, mostrando ejemplos de orden 1 a 4.
Este documento describe cómo los policubos pueden usarse para enseñar conceptos matemáticos y espaciales a niños en primaria. Discuten cómo los policubos pueden utilizarse para enseñar áreas, perímetros, volúmenes, figuras geométricas y sus vistas, sumas y restas e incluso multiplicaciones. Concluyen que los policubos son un material adecuado y divertido para los niños, pero es importante dar instrucciones claras sobre cómo unir los cubos.
El documento describe un taller sobre el uso del cubo soma para enseñar pensamiento espacial. El cubo soma es un rompecabezas geométrico creado en 1936 por Piet Hein que consiste en 7 piezas en forma de cubo que se unen para formar un cubo mayor. El objetivo es que los estudiantes comprendan el espacio al armar diferentes figuras con el cubo soma y dibujar figuras identificando la cantidad de cubitos.
Este documento presenta un proyecto para construir un Soma, un juego de habilidad formado por siete piezas de madera que forman un cubo. El proyecto describe el problema planteado, los materiales y herramientas necesarias, y los pasos del plan de trabajo para trazar, cortar, lijar y pegar las piezas de madera. Incluye también una sección de evaluación para valorar el trabajo individual y en grupo de los estudiantes utilizando una escala de valoración.
El cubo Soma fue diseñado en 1936 por el matemático danés Piet Hein como un rompecabezas tridimensional de 27 piezas, pero no se hizo popular hasta 1969 cuando fue comercializado por Parker Bros como "La respuesta 3D al Tangram". Desafortunadamente para el cubo Soma, su popularidad fue eclipsada por el cubo de Rubik, otro rompecabezas cúbico de 27 piezas que se volvió mucho más famoso en ese momento.
Este documento describe un proyecto de educación plástica y visual para estudiantes de 3er año de secundaria. El objetivo es realizar un cubo de 3x3 unidades a partir de 7 piezas de papel plegado origami de diferentes colores. Se proporcionan enlaces con instrucciones de elaboración de cada pieza y su montaje final en forma de cubo u otras figuras tridimensionales.
Las estudiantes construyeron una catapulta de torsión siguiendo 14 pasos. Explican los materiales utilizados como tablas de madera, cuerda y clavos. Detallan cómo unieron las piezas para formar la base rectangular y el brazo con la lata. Usaron una cuerda y palitos de madera para crear la torsión necesaria para lanzar proyectiles. Finalmente, lijaron y pintaron la catapulta. Concluyeron que cumplieron con el objetivo de construir una catapulta funcional aplicando principios físicos como
El documento describe las instrucciones para construir un cubo Soma utilizando siete piezas de madera. Explica que cada pieza se forma midiendo, cortando y limando listones de madera de 2x2 cm siguiendo un patrón, luego se pegan todas las piezas juntas. Una vez terminado, se puede decorar el cubo Soma completo con pintura u otros acabados.
Este documento presenta un proyecto de tecnología sobre la construcción de un cubo Soma y una caja. Los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar, construir y documentar el proyecto en un anteproyecto y una memoria final. Se especifican los materiales, plazos y criterios de evaluación.
Los primeros intentos de volar imitando a las aves fallaron, pero en el siglo XVIII se logró elevar globos aerostáticos no controlables y luego dirigibles controlables. El primer vuelo exitoso de un globo de aire caliente fue en 1709. En el siglo XIX inventores crearon planeadores y aviones propulsados, pero ninguno pudo controlarse hasta que los hermanos Wright lograron vuelos exitosos y controlados a finales de ese siglo.
El documento trata sobre tres temas: 1) Teorías de administración de empresas y el rol de la auditoría en las organizaciones, 2) La definición de gobierno de TI, 3) La definición de auditoría de sistemas. Explica los tipos de auditoría, quien la realiza, los orígenes y objetivos de la auditoría, y el proceso genérico de auditoría.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a comensales sobre sus preferencias en restaurantes. La mayoría indicó que el tiempo de espera por su orden y el servicio al cliente son muy importantes. Aunque hay preferencia por el servicio de meseros, una opción combinada podría funcionar. La mayoría ve ventajas en menús táctiles como rapidez, aunque algunos lo ven difícil de usar. Finalmente, la mayoría cree que sistemas como OrderTouch mejorarían el servicio y serían una buena inversión para los restaurantes.
El documento describe el propósito del aprendizaje asistido por computadora (ALAO), el cual es ayudar a los maestros a facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Explica que el rol del maestro es proporcionar conocimientos sobre un tema determinado de manera dinámica e interactiva, similar a una clase presencial. También incluye varios enlaces a recursos educativos en línea.
El documento describe el origen y desarrollo del teatro griego. Comenzó con fiestas en honor a Dionisio donde había procesiones y coros cantando. Tespis fue el primer actor griego. Con Esquilo aparecieron los diálogos y el segundo actor. Los concursos teatrales se presentaban obras en tetralogías. El teatro griego alcanzó su madurez con tres actores, coro, máscaras y vestuario. La tragedia trataba conflictos heroicas y la comedia ridiculizaba a figuras. Autores importantes fueron Esqu
El documento resume los diferentes tipos de energía, incluyendo la energía eléctrica, química, nuclear, eólica y luminosa. Explica brevemente cada tipo de energía y destaca algunos de los inventores clave asociados con el desarrollo de cada uno, como Michael Faraday con el motor eléctrico, Alessandro Volta con las baterías, y Thomas Edison con la bombilla.
Este documento resume el capítulo 10 del libro "Meditaciones del Sabio Jaguar sobre la Educación y el Significado de la Vida". El capítulo explora la naturaleza de la belleza interior y cómo surge a través de la total entrega del ser, la austeridad y el amor. Sin estas cualidades internas, la mera apreciación de la belleza externa puede conducir a la degradación. El autor argumenta que es importante cultivar la creatividad interior más que simplemente adquirir habilidades técnicas.
El documento describe los pasos para crear una tabla de valores de datos sobre enfermeras andaluzas usando el programa SPSS: 1) abrir SPSS y seleccionar la opción para introducir datos, 2) añadir los diferentes datos teniendo en cuenta si son cuantitativos o cualitativos, y 3) guardar el archivo con un nombre. Luego, se muestra una captura de pantalla del resultado final en Excel.
El sistema respiratorio consta de dos secciones principales: las vías respiratorias que permiten la entrada de aire a los pulmones, e incluyen la nariz, faringe, laringe y tráquea, y el aparato pulmonar donde ocurren los intercambios gaseosos. El aire entra por la nariz donde se calienta y humedece antes de pasar a los pulmones a través de la faringe, laringe y tráquea, para luego distribuir oxígeno a la sangre y eliminar dióxido de carbon
La Web 2.0 permite aplicaciones colaborativas que funcionan a través de Internet como blogs, wikis y redes sociales. Los wikis permiten que los usuarios compartan y editen conocimientos de forma colaborativa. Un blog es un sitio web actualizado con frecuencia donde un individuo o grupo publica una serie de entradas en forma de diario personal. Existen herramientas como WordPress y Blogger para crear blogs de manera sencilla.
El corazón es un órgano muscular irrigado por arterias y venas coronarias que nutren su interior, el cual consta de cuatro cavidades: dos atrios que reciben sangre venosa y dos ventrículos que expulsan sangre a las arterias. Posee valvas que regulan el flujo de sangre entre las cavidades. El corazón bombea la sangre a través de dos circuitos: el circuito pulmonar transporta sangre a los pulmones, y el circuito sistémico transporta sangre oxigenada a los órganos del cuerpo
Este presupuesto detalla los costos estimados para la producción de un video en formato broadcast, incluyendo $15,000 para la dirección, $10,800 para el productor, y $13,000 para el guionista. En la etapa de preproducción se estiman $2,500 para casting, $1,200 en permisos, y $25,098 en seguro de producción. La producción requerirá $10,800 en cámaras, $6,000 en camionetas de transporte, y $7,500 en alimentos. El personal incluye $6,000 para
El documento presenta un extracto de un capítulo de un libro sobre educación y el significado de la vida escrito por el sabio jaguar Dionisio de la Viña. En él, el sabio jaguar explica que el aprendizaje proviene tanto de la observación y el estudio como de la experiencia, y que pensar es la respuesta de la memoria a las experiencias acumuladas. También argumenta que tener una mente abierta sin prejuicios permite una comprensión más profunda de la vida y las personas.
La célula es la unidad básica de todo organismo. Contiene orgánulos como el núcleo, que alberga el material genético, el retículo endoplasmático que sintetiza proteínas, los ribosomas que producen proteínas, las mitocondrias que generan energía, y los lisosomas que digieren desechos celulares. Cada tipo de célula se especializa para llevar a cabo funciones específicas a través de la forma y función de sus orgánulos.
El cubo Soma fue diseñado en 1936 por el matemático danés Piet Hein como un rompecabezas tridimensional de 27 piezas, pero no se hizo popular hasta 1969 cuando fue comercializado por Parker Bros como "La respuesta 3D al Tangram". Desafortunadamente para el cubo Soma, su popularidad fue eclipsada por el cubo de Rubik, otro rompecabezas cúbico de 27 piezas que se volvió mucho más famoso en ese momento.
Este documento describe un proyecto de educación plástica y visual para estudiantes de 3er año de secundaria. El objetivo es realizar un cubo de 3x3 unidades a partir de 7 piezas de papel plegado origami de diferentes colores. Se proporcionan enlaces con instrucciones de elaboración de cada pieza y su montaje final en forma de cubo u otras figuras tridimensionales.
Las estudiantes construyeron una catapulta de torsión siguiendo 14 pasos. Explican los materiales utilizados como tablas de madera, cuerda y clavos. Detallan cómo unieron las piezas para formar la base rectangular y el brazo con la lata. Usaron una cuerda y palitos de madera para crear la torsión necesaria para lanzar proyectiles. Finalmente, lijaron y pintaron la catapulta. Concluyeron que cumplieron con el objetivo de construir una catapulta funcional aplicando principios físicos como
El documento describe las instrucciones para construir un cubo Soma utilizando siete piezas de madera. Explica que cada pieza se forma midiendo, cortando y limando listones de madera de 2x2 cm siguiendo un patrón, luego se pegan todas las piezas juntas. Una vez terminado, se puede decorar el cubo Soma completo con pintura u otros acabados.
Este documento presenta un proyecto de tecnología sobre la construcción de un cubo Soma y una caja. Los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar, construir y documentar el proyecto en un anteproyecto y una memoria final. Se especifican los materiales, plazos y criterios de evaluación.
Los primeros intentos de volar imitando a las aves fallaron, pero en el siglo XVIII se logró elevar globos aerostáticos no controlables y luego dirigibles controlables. El primer vuelo exitoso de un globo de aire caliente fue en 1709. En el siglo XIX inventores crearon planeadores y aviones propulsados, pero ninguno pudo controlarse hasta que los hermanos Wright lograron vuelos exitosos y controlados a finales de ese siglo.
El documento trata sobre tres temas: 1) Teorías de administración de empresas y el rol de la auditoría en las organizaciones, 2) La definición de gobierno de TI, 3) La definición de auditoría de sistemas. Explica los tipos de auditoría, quien la realiza, los orígenes y objetivos de la auditoría, y el proceso genérico de auditoría.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a comensales sobre sus preferencias en restaurantes. La mayoría indicó que el tiempo de espera por su orden y el servicio al cliente son muy importantes. Aunque hay preferencia por el servicio de meseros, una opción combinada podría funcionar. La mayoría ve ventajas en menús táctiles como rapidez, aunque algunos lo ven difícil de usar. Finalmente, la mayoría cree que sistemas como OrderTouch mejorarían el servicio y serían una buena inversión para los restaurantes.
El documento describe el propósito del aprendizaje asistido por computadora (ALAO), el cual es ayudar a los maestros a facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Explica que el rol del maestro es proporcionar conocimientos sobre un tema determinado de manera dinámica e interactiva, similar a una clase presencial. También incluye varios enlaces a recursos educativos en línea.
El documento describe el origen y desarrollo del teatro griego. Comenzó con fiestas en honor a Dionisio donde había procesiones y coros cantando. Tespis fue el primer actor griego. Con Esquilo aparecieron los diálogos y el segundo actor. Los concursos teatrales se presentaban obras en tetralogías. El teatro griego alcanzó su madurez con tres actores, coro, máscaras y vestuario. La tragedia trataba conflictos heroicas y la comedia ridiculizaba a figuras. Autores importantes fueron Esqu
El documento resume los diferentes tipos de energía, incluyendo la energía eléctrica, química, nuclear, eólica y luminosa. Explica brevemente cada tipo de energía y destaca algunos de los inventores clave asociados con el desarrollo de cada uno, como Michael Faraday con el motor eléctrico, Alessandro Volta con las baterías, y Thomas Edison con la bombilla.
Este documento resume el capítulo 10 del libro "Meditaciones del Sabio Jaguar sobre la Educación y el Significado de la Vida". El capítulo explora la naturaleza de la belleza interior y cómo surge a través de la total entrega del ser, la austeridad y el amor. Sin estas cualidades internas, la mera apreciación de la belleza externa puede conducir a la degradación. El autor argumenta que es importante cultivar la creatividad interior más que simplemente adquirir habilidades técnicas.
El documento describe los pasos para crear una tabla de valores de datos sobre enfermeras andaluzas usando el programa SPSS: 1) abrir SPSS y seleccionar la opción para introducir datos, 2) añadir los diferentes datos teniendo en cuenta si son cuantitativos o cualitativos, y 3) guardar el archivo con un nombre. Luego, se muestra una captura de pantalla del resultado final en Excel.
El sistema respiratorio consta de dos secciones principales: las vías respiratorias que permiten la entrada de aire a los pulmones, e incluyen la nariz, faringe, laringe y tráquea, y el aparato pulmonar donde ocurren los intercambios gaseosos. El aire entra por la nariz donde se calienta y humedece antes de pasar a los pulmones a través de la faringe, laringe y tráquea, para luego distribuir oxígeno a la sangre y eliminar dióxido de carbon
La Web 2.0 permite aplicaciones colaborativas que funcionan a través de Internet como blogs, wikis y redes sociales. Los wikis permiten que los usuarios compartan y editen conocimientos de forma colaborativa. Un blog es un sitio web actualizado con frecuencia donde un individuo o grupo publica una serie de entradas en forma de diario personal. Existen herramientas como WordPress y Blogger para crear blogs de manera sencilla.
El corazón es un órgano muscular irrigado por arterias y venas coronarias que nutren su interior, el cual consta de cuatro cavidades: dos atrios que reciben sangre venosa y dos ventrículos que expulsan sangre a las arterias. Posee valvas que regulan el flujo de sangre entre las cavidades. El corazón bombea la sangre a través de dos circuitos: el circuito pulmonar transporta sangre a los pulmones, y el circuito sistémico transporta sangre oxigenada a los órganos del cuerpo
Este presupuesto detalla los costos estimados para la producción de un video en formato broadcast, incluyendo $15,000 para la dirección, $10,800 para el productor, y $13,000 para el guionista. En la etapa de preproducción se estiman $2,500 para casting, $1,200 en permisos, y $25,098 en seguro de producción. La producción requerirá $10,800 en cámaras, $6,000 en camionetas de transporte, y $7,500 en alimentos. El personal incluye $6,000 para
El documento presenta un extracto de un capítulo de un libro sobre educación y el significado de la vida escrito por el sabio jaguar Dionisio de la Viña. En él, el sabio jaguar explica que el aprendizaje proviene tanto de la observación y el estudio como de la experiencia, y que pensar es la respuesta de la memoria a las experiencias acumuladas. También argumenta que tener una mente abierta sin prejuicios permite una comprensión más profunda de la vida y las personas.
La célula es la unidad básica de todo organismo. Contiene orgánulos como el núcleo, que alberga el material genético, el retículo endoplasmático que sintetiza proteínas, los ribosomas que producen proteínas, las mitocondrias que generan energía, y los lisosomas que digieren desechos celulares. Cada tipo de célula se especializa para llevar a cabo funciones específicas a través de la forma y función de sus orgánulos.