Este documento propone una actividad sobre la Copa Mundial de Fútbol de Brasil 2014. La actividad incluye preguntas sobre las ciudades donde juega Uruguay, la distribución de la emisión de la Copa Mundial entre continentes, la accesibilidad económica para el público y las medidas para recibir turistas. También plantea una gran pregunta sobre por qué el mundial genera tanta expectativa y una rúbrica para evaluar el trabajo en grupo, las respuestas a preguntas, la reflexión crítica y el uso del idioma

1. Caza del Tesoro
Disparador:
¿Te resultafamiliarestaimagen?¿Estuvisteallí?¿Qué emocioneste hace sentir?
Objetivos:
Pensarsobre laimportanciadel fútbol comométodode entretenimiento,enel contextode la
Copa Mundial Brasil 2014.
Preguntas:
1. ¿En qué ciudadesjuegaUruguay?
2. ¿Cómopuedenlospaísesde Europay Américadel Suracceder a la emisiónde laCopa
Mundial?Haz una gráficareflejandoel porcentajeobservadoentre loscontinentes.
3. ¿Es este eventoeconómicamente accesibleal público?
4. ¿Qué medidasserántomadasconel finde recibira losturistas?
Recursos:
Pregunta1
http://www.fifa.com/worldcup/teams/team=43930/index.html
Pregunta2
http://www.fifa.com/mm/document/affederation/tv/01/47/76/00/2014fifaworldcupbrazil(tm
)mediarightslicenseelist240513_neutral.pdf
Pregunta3
http://www.fifa.com/worldcup/organisation/ticketing/prices-matches/index.html
Pregunta4
http://www12.senado.gov.br/internacional/en/2014/can-the-fifa-world-cup-save-tourism-in-
brazil

2. Gran Pregunta:
¿Por qué el mundial generatantaexpectativa?
Evaluación
Insuficiente Aceptable Satisfactorio
Trabajo en
grupo
No se evidencia
trabajo en
grupo
No hay
evidencia clara
de que todos los
miembros del
grupo trabajan
de la misma
manera
Todos los
miembros del
grupo trabajan
cooperativamente
Respuestas a
preguntas
Las respuestas
no están
completes o no
contienen
información
relevante
Las preguntas
son contestadas
pero el
contenido no es
del todo
apropiado
Las respuestas
están descriptas
detalladamente y
el contenido no es
apropiado
Reflexión sobre
la gran
pregunta
No hay
evidencia de
pensamiento
crítico en el
grupo
Hay evidencia
de pensamiento
crítico pero sin
argumentación
Pensamiento
crítico está
presente y
argumentado con
ejemplos
Uso del idioma Errores
interfieren en la
comunicación
Hay presencia
de errores pero
el mensaje es
entendido
Uso adecuado del
lenguaje. La
comunicación es
exitosa
Créditos
http://www.fifa.com/worldcup/teams/team=43930/index.html
http://www.fifa.com/mm/document/affederation/tv/01/47/76/00/2014fifaworldcupb
razil(tm)mediarightslicenseelist240513_neutral.pdf
http://www.fifa.com/worldcup/organisation/ticketing/prices-matches/index.html
http://www12.senado.gov.br/internacional/en/2014/can-the-fifa-world-cup-save-
tourism-in-brazil

3. Autoría y Licenciamiento
SabinaDávila
CamilaCastiglioni