El documento habla sobre el acuerdo 591 y define los tipos de alumnos que se espera formar en la educación básica. También menciona el perfil de egreso, el mapa curricular y los estándares curriculares. Además, pregunta sobre el número de palabras que los alumnos de primaria deberían poder leer en voz alta al terminar sexto grado y sobre los componentes considerados en la estrategia HDT.