El cerebro constituye la base de las emociones y el comportamiento. El sistema límbico es la parte del cerebro donde se forman las emociones y los sentimientos, y donde se almacenan los recuerdos. Las emociones son fundamentales para la gestión del comportamiento propio y en relación con los demás. El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren habilidades y conocimientos como resultado de la experiencia y la instrucción, y es un proceso permanente de construcción de significado a lo largo de la vida.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUACION
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
ESCUELAS DE RELACIONES INDUSTRIALES
INTEGRANTE:
KARLA GIMENEZ
CI: 17013938
CEREBRO Y SU RELACION CON
LAS EMOCIONES

2. IMPORTANCIA
Sobre nuestra vida cotidiana y
sobre la salud y bienestar, ha
sido importante durante mucho
tiempo Hoy está claro que el
cerebro constituye la base para
las emociones, el
comportamiento, y el
aprendizaje
CEREBRO
EMOCIONES
Constituyen el eje central
de nuestro comportamiento
con nosotros mismos y con
la gente que nos rodea.
Una adecuada atención a
nuestras propias
emociones es fundamental
para saber gestionarlas
adecuadamente
El sistema límbico es la parte de nuestro
cerebro donde se forman nuestras emociones y
nuestros sentimientos principalmente, donde
almacenamos todos los buenos y malos
recuerdos de nuestra vida y el que rige nuestra
percepción sensorial entre otras funciones de
gran importancia.

3. IMPORTANCIA DEL
APRENDIZAJE
Las aportaciones del Neuroaprendizaje, las
teorías cognitivas y el aprendizaje
significativo, son algunos de los referentes
indispensables para comprender los procesos
de aprendizaje de los alumnos, desarrollar
habilidades básicas de pensamiento,
potenciar las capacidades naturales para
aprender y ofrecer experiencias significativas
por y para la vida en este siglo XXI
El aprendizaje es el proceso
a través del cual se
adquieren o modifican
habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o
valores como resultado del
estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento
y la observación
El aprender es un proceso permanente de
cambios dados en el devenir histórico, en nuestra
historia individual, el aprendizaje puede ser
concebido como un proceso activo, personal, de
construcción y reconstrucción de conocimientos,
de descubrimientos del sentido personal y de la
significación vital que tiene ese conocimiento.