El documento propone el uso de chats para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los chats permiten la interacción escrita en tiempo real a través del intercambio de mensajes cortos, ya sea a través de programas descargables o en la web usando nombres reales o seudónimos. Los chats pueden usarse para comentar novelas u otras lecturas, enriqueciendo la discusión.

1. Chats

2. Objetivo
Proponer el uso de esta herramienta para el fortalecimiento y la
innovación dentro del proceso de enseñanza-apredizaje.

3. Qué son
Es un sistema de interacción escrita en tiempo real, en el cual se
le permite a sus usuarios el envío de mensajes cortos.

4. Cómo funcionan
Se pueden utilizar a través del navegador, en el cual se registran
con nombres reales en ocasiones y en otras se colocan un
seudónimo, el chat posee habitaciones en las que se comentan
de diversos temas.

5. En algunas oportunidades se utiliza un programa que se
descarga de la Red y se instala en nuestra computadora.
En una ventana grande van a apareciendo los mensajes nuevos y
en otra pequeña es en al que podemos escribir los nuestros, el
cual enviamos presionando “Return” o “Enviar”, inclusive se
puede escribir en un docuemnto Word y luego copiar y pegar en
el espacio de envío.
Hay diversos tipos de chats, entre ellos los colectivos y también
los privados.

6. Estrategia de mediación
Elaborar un chat en el que se comente acerca de un tema
específico, por ejemplo una novela o cuento que los chicos
estén leyendo en sus casas, una vez concluida, que se enriquezca
por medio de esta herramienta.

7. Estrategia de evaluación
Se podría realizar un tipo quiz, para evidenciar qué tanto los
retroalimentó el uso del chat.

8. Valores y actitudes
Como docentes y técnico docentes, debemos mostrar actitudes
positivas, de emprendimiento, valores de responsabilidad en los
chicos, para que lean lo que les corresponde y respeto para con
las respuestas de sus compañeros en el chat.