El documento describe las principales aplicaciones del correo electrónico como recurso didáctico en la educación. Explica que el correo electrónico permite el intercambio de información entre usuarios y la transmisión de archivos de todo tipo, ampliando el entorno de aprendizaje más allá del aula. También menciona que el correo electrónico puede utilizarse para enviar tareas, exámenes y facilitar el trabajo colaborativo entre estudiantes.

1. Usuario 1
Usuario 2
Servidor de
correo
Servidor de
correo
Mensaje
Mensaje

2. ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES APLICACIONES DEL CORREO ELECTRÓNICO COMO
RECURSO DIDÁCTICO?.
• El correo electrónico es un medio de comunicación asíncrona. Se trata de enviar
un mensaje electrónico de una computadora a otra. Podemos enviar o recibir
mensajes personales o de trabajo con archivos adjuntos, como documentos,
imágenes, sonidos, videos, etc.
• La principal aplicación del correo electrónico (E-Mail), es que permite
intercambiar todo tipo de información entre los usuarios que tengan una dirección
en la red.
• Todo este proceso puede llevar segundos, permitiéndonos comunicarnos
rápidamente con personas de cualquier parte del mundo a cualquier hora del día o
de la noche.
• Para recibir un correo electrónico, debemos tener una cuenta en un servidor de
correo. Esto es similar a tener una dirección postal en la que recibimos cartas. Una
ventaja sobre el correo normal es que podemos recoger el correo electrónico
desde cualquier parte. Una vez que nos conectamos al servidor de correo,
podemos descargar los mensajes a la computadora que estemos utilizando.
• Existen varios servidores de correo. Uno de los más utilizados, por la capacidad de
almacenaje que ofrece es GMAIL.

3. • Mediante el correo electrónico podemos enviar archivos
informáticos de todo tipo: cartas, ilustraciones, sonidos, vídeos, etc.
y de esta manera facilita el trabajo pedagógico del maestro como
un recurso didáctico porque su acceso a la información disponible
es ilimitado, se amplía el entorno de aprendizaje más allá del aula,
facilita el acceso y el almacenamiento de información así como su
recuperación, facilidad y universalidad del medo para el alumno,
permite el uso y distribución del material en multiplataforma: texto,
imagen, audio y video, es una herramienta para el envío de test,
cuestionarios, tareas, exámenes, sopas de letras, crucigramas, etc. y
finalmente permite trabajar en parejas o pequeños grupos para dar
seguimiento a un trabajo, para la puesta en común de exposiciones,
debates, juegos de rol, los juicios, contrastes de información etc. y
llevarlo a la aula desde la comodidad de su hogar

4. • MENCIONE POR LO MENOS TRES DIFERENCIAS ENTRE EL CORREO WEB Y
UN PROGRAMA CLIENTE DE CORREO ELECTRÓNICO.
• El correo web
• El correo electrónico basado en la Web solamente es visible a través de un
explorador web.
• No requiere ningún tipo de software independiente y puedes verlo en
cualquier computadora con un explorador web funcional.
• Un usuario navega al sitio web del proveedor de correo, inicia sesión y
luego ve sus mensajes de correo.
•
• El programa correo cliente
• Es un programa independiente que permite la visualización de mensajes
de correo.
• La mayoría de los servicios basados en la Web te ofrecen la opción de
configurar tu cuenta para usarla a través de un cliente.
• Si estás usando un servicio de correo que opera solamente a través de
software cliente, no podrás revisar tu correo electrónico en cualquier
computadora que encuentres

5. • ¿QUÉ SIGNIFICA LA @ EN UNA DIRECCIÓN DE
CORREO ELECTRÓNICO?.
• Significa el dominio de la compañía a la que
está la dirección del correo

6. • ¿QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGLAS CC Y CCO?.
• CC
• CC es la abreviatura de Con copia. Si agrega el nombre de un
destinatario en este cuadro de un mensaje de correo de Microsoft
Outlook®, se enviará una copia del mensaje a ese destinatario y los
demás destinatarios del mensaje podrán ver su nombre.
• CCO
• CCO es la abreviatura de Con copia oculta. Si agrega el nombre de
un destinatario en este cuadro de un mensaje de correo, se enviará
una copia del mensaje a ese destinatario y los demás destinatarios
del mensaje no podrán ver su nombre. Si el cuadro CCO no está
visible al crear un nuevo mensaje, se puede agregar. En el menú Ver
del mensaje, haga clic en Campo CCO.

7. • ¿QUÉ ES UN CONTACTO?.
• Los contactos de correo son objetos de
servicio de directorio habilitados para correo
que contienen información acerca de
personas u organizaciones que existen fuera
de su organización de Exchange Online. Cada
contacto de correo tiene una dirección de
correo electrónico externa

8. • ¿QUÉ ES UN GRUPO?
• Un grupo o equipo de trabajo es un conjunto de personas
asignadas o autoasignadas, de acuerdo a sus habilidades,
conocimientos y competencias específicas (profesionales
o expertos), para cumplir una determinada meta bajo la
conducción de un coordinador.
• En la actualidad son muy importantes los equipos o grupos
de trabajo multidisciplinarios, donde la resolución de los
problemas reales resulta tan compleja que se requiere de
una gran diversidad de expertos en distintas disciplinas que
puedan considerar muchos aspectos al mismo tiempo
dentro de una misma solución del problema.

9. • ¿PARA QUÉ SIRVE LA ORGANIZACIÓN DE LOS
MENSAJES EN CONVERSACIONES?
• Es útil organizar los mensajes en conversaciones para
que de esta manera se tenga una disposición
ordenada, predefinido de clasificación y de agrupación
para localizar en un momento determinado el mensaje.
La clasificación de los mensajes en carpetas es una
práctica muy recomendable, ya que así se evita que las
carpetas tengan tamaños muy elevados y se hagan
inmanejables. Lo que nunca se debe hacer es guardar
todos los mensajes en la Bandeja de entrada.

10. • ¿CÓMO PODEMOS ORGANIZAR LOS MENSAJES
RELACIONADOS, PARA ARCHIVARLOS EN UN LUGAR
DIFERENTE DE LA BANDEJA DE ENTRADA?
• Los mensajes deben de estar bien organizados en carpetas
que no necesariamente pueda ser la bandeja de entrada. Es
conveniente tener en la bandeja de entrada sólo los
correos más recientes. El resto de correos se pueden optar
por tenerlas en otras bandejas.
• Tenemos la bandeja Guardados, que nos puede servir, pero
aún así podemos crear nuestras propias bandejas para
organizar mejor los correos. Por otro lado, es conveniente
realizar copia de seguridad de nuestros correos cada cierto
tiempo para salvar nuestros correos de cualquier
imprevisto.

11. • ¿QUÉ ES UN PROYECTO COLABORATIVO?.
• Los proyectos colaborativos convocan a los participantes a
sumar esfuerzos, competencias y habilidades, mediante
una serie de trabajos en colaboración e interacciones que
les permiten alcanzar juntos un propósito común.
• Con el objeto de apoyar los Planes y programas de estudio
vigentes; y sustentados en una propuesta teórico-
metodólogica constructivista, a través de la cual se organiza
e induce la influencia recíproca entre equipos de cinco
estudiantes, se comparten ideas y reflexiones en torno a
diversos temas del currículo, con la finalidad de lograr que
los estudiantes lleguen a los aprendizaje esperados en cada
uno de los proyectos

12. Cinco principales razones para trabajar en base a
proyectos:
1. asegurarse que los alumnos sean capaces de
aplicar sus conocimientos,
2. enseñar habilidades cognitivas más altas,
3. motivar a los alumnos, ofreciéndoles actividades
de mayor relevancia para ellos,
4. ofrecer a los alumnos mayor autonomía,
5. a menudo proveen una muy buena preparación
para la vida del trabajo

13. • DEFINA LA FUNCIÓN QUE CUMPLE EL INTERCAMBIO DE
MENSAJES DE CORREO ELECTRÓNICO EN ESTE TIPO DE
PROYECTOS.
Los sistemas de correo electrónico han probado su efectividad en
educación a distancia y en proyectos colaborativos entre escuelas
de un mismo país y de países extranjeros. Este involucramiento
oportuno y personal con individuos de otras partes del mundo
puede proveer muchas recompensas reales a los alumnos, además
de entregarles una posibilidad de conocer a sus pares en algún
rincón del mundo y de un intercambio cultural riquísimo y
extraordinario
El cuerpo del mensaje se puede escribir directamente en el
programa de software utilizado y tener una gama de direcciones,
libro de direcciones, páginas web .
Los archivos adjuntos, mensajes de voz o elementos multimedia
adicionales, son creados por programas externos e insertados en el
mensaje antes de su envío.

14. • El trabajar en base a proyectos colaborativos
constituye una poderosa estrategia
• metodológica para apoyar el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
• Esta metodología permite enriquecer y
diversificar aún más los ambientes de
• aprendizaje que los maestros deben procurar
ofrecer a sus alumnos

15. • CREE UN BLOG PARA SU CURSO O PARA UN
ÁREA ESPECÍFICA. EXPLORE LAS DIFERENTES
POSIBILIDADES DE PUBLICACIÓN Y
PARTICIPACIÓN DE SUS ALUMNOS O
COMPAÑEROS DE ESTUDIO. EVALÚE LA
EXPERIENCIA. ENVIAR EL ENLACE PARA SU
EVALUACIÓN.
• http://herramientasdelaeducacionvirtual.blog
spot.com/

16. • CREE UNA WIKI E INVITE A SUS ALUMNOS O
COMPAÑEROS DE ESTUDIO A PARTICIPAR DEL
PROYECTO. ENVIAR EL ENLACE PARA SU
EVALUACIÓN
https://proyectoeducativoedmodo.wikispaces.com/