El documento presenta el programa de la transformación de la calidad educativa "Todos a Aprender" en la Institución Educativa Federico Ozanam. El objetivo general es identificar las características del pensamiento matemático en los estudiantes utilizando los lineamientos curriculares y estándares básicos. La agenda incluye la observación de clases de lenguaje y matemáticas, así como una comunidad de aprendizaje para desarrollar actividades sobre los diferentes tipos de pensamiento matemático.

1. PROGRAMA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA “TODOS A APRENDER”
GUIÓN PARA EL CICLO 4 DE VISITAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO OZANAM
OBJETIVOS PREVISTOS PARA LA VISITA 04
OBJETIVO GENERAL:
Identificar las principales características del pensamiento matemático, utilizando como referentes los Lineamientos Curriculares y los Estándares
Básicos de Competencias en Matemáticas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
•
Reconocer la importancia que tiene el pensamiento métrico, espacial, numérico, variacional y aleatorio, en los procesos de enseñanza y
aprendizaje de la matemáticas.
•
Caracterizar algunas prácticas de aula, que posibiliten desarrollar los cinco pensamientos en los estudiantes de primaria.
•
Reconocer algunas características de la prueba de matemáticas saber 3 y 5, en relación con los cinco pensamientos y los cinco procesos de la
actividad matemática.
GUIÓN DE LA AGENDA DE TRABAJO
Día Primero. Martes 21 de Mayo
(12:30 a 2:30)Acompañamiento en el aula a la docente Gloria Giraldo en el área de Lengua Castellana.
(2:30 a 3:00)Elaboración del informe de la observación de clase.
(3:00 a 3:30)Receso
(3:30 a 5:30)Acompañamiento en el aula a la docente María de la Cruz Romaña en el área de Lengua Castellana.
(5:30 a 6:00)Elaboración del informe de la observación de clase.
(6:00 a 6:30)Diálogo con las dos docentes a quién se le hizo el acompañamiento.
Día Segundo. Miércoles 22 de Mayo
Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.
PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

2. (12:30 a 2:30)Acompañamiento en el aula a la docente Claudia Velásquez en el área de Matemáticas
(2:30 a 3:00)Elaboración del informe de la observación de clase.
(3:00 a 3:30)Receso
(3:30 a 5:30)Acompañamiento en el aula a la docente Edilma Murillo en el área de Matemáticas.
(5:30 a 6:00)Elaboración del informe de la observación de clase.
(6:00 a 6:30)Diálogo con las dos docentes a quién se le hizo el acompañamiento.
Día Tercero. Jueves 23 de Mayo
(12:30 a 2:30)Acompañamiento en el aula a la docente Silvia Garzón en el área de Lengua Castellana
(2:30 a 3:00)Elaboración del informe de la observación de clase.
(3:00 a 3:30)Receso
(3:30 a 5:30)Acompañamiento en el aula a la docente Liliana Flórez en el área de Lengua Castellana.
(5:30 a 6:00)Elaboración del informe de la observación de clase.
(6:00 a 6:30)Diálogo con las dos docentes a quién se le hizo el acompañamiento
Día 4 Miércoles 05 de Junio Comunidad de Aprendizaje
(7:00 a 8:00) Acompañamiento Institucional (1 hora): Preparación del espacio fijado por la institución para el desarrollo de la jornada y consecución de
los recursos necesarios.
(8:00 a 9:30) Lectura de documentos institucionales
(9:30 a 10:00) Receso.
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
(10:00 a 10:10)Saludo, Bienvenida, presentación de los objetivos y la agenda de trabajo.
(10:10 a 10:25)Presentación de lineamientos y estándares de matemáticas.
(10:25 a 10:45) Orientaciones metodológicas. Reflexión acerca del trabajo en el aula en la clase de matemáticas.
Propuestas didácticas: Estas están diseñadas para ser abordadas en trabajo grupal, son Actividades de Pensamiento métrico, espacial, numérico,
variacional y aleatorio. Serán guiadas teniendo en cuenta los insumos de la visita 4.
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3. (10:45 a 11:25)Actividad 1: Pensamiento Espacial y Pensamiento Métrico.
(11:25 a 12:05)Actividad 2: Pensamiento Numérico y Pensamiento Variacional.
(12:05 a 12:45) Actividad 3: Pensamiento Aleatorio. Se trabajarían todos los pensamientos de forma muy general la teoría, y en grupos se abordaría
un ejercicio concreto de acuerdo al pensamiento, tomando como referentes los ejercicios planteados en las pruebas saber.
(12:45 a 1:00)Cierre, conclusiones y evaluación de la jornada.
Día 5. Jueves 06 de Junio PNLE
(8:00 a 9:00) Acompañamiento Institucional (1 hora): Preparación del espacio fijado por la institución para el desarrollo de la jornada y consecución de
los recursos necesarios.
(9:00 a 10:30) Saludo, Retroalimentación. Los docentes del grupo base comparte la programación y organización de la jornada, destinada para la feria
del libro, en la cual se pretende dar a conocer los textos de la colección Semilla, acercar a aquellos que ya la conocen para que se apropien de este
material. (Este día se tiene programado la feria del libro de 10:00 a 3:00 p.m. Se cuenta con la asistencia de todos los estudiantes de ambas jornadas,
padres de familia y los docentes.)
(10:30 a 12:00)Acompañamiento en el evento de la feria del libro
(12:00 a 12: 30) Receso
(12:30 a 2:00)Acompañamiento en el evento de la feria del libro
Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.
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