El documento aborda el proceso de investigación en la ciencia, centrándose en las razones, métodos y formas de transmitir conocimiento. Destaca la importancia de la curiosidad y el conocimiento, así como la necesidad de rigor y referencia en el trabajo académico. También se enumeran aspectos clave sobre el desarrollo de investigaciones, incluyendo la metodología y la organización del contenido.

1. Ciencia: el proceso de investigar

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Ciencia: el proceso de investigar
2 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
¿Por qué investigamos?
¿Para qué investigamos?
¿Cómo investigamos?
¿Cómo transmitimos el conocimiento?

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¿Por qué investigamos?
3 | Universidad de La Rioja | 23/10/16

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¿Por qué investigamos?
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¿Por qué investigamos?
5 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
Dos palabras clave
• Curiosidad
• Conocimiento

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6 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
¿Por qué investigamos?

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¿Para qué investigamos?
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¿Para qué investigamos?
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¿Para qué investigamos?
9 | Universidad de La Rioja | 23/10/16

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¿Para qué investigamos?
10 | Universidad de La Rioja | 23/10/16

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¿Cómo investigamos?
11 | Universidad de La Rioja | 23/10/16

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¿Cómo investigamos?
12 | Universidad de La Rioja | 23/10/16

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¿Cómo investigamos?
13 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
Vacunación
contra el cáncer,
¿realidad y
ficción?
Experimental,
teórico o
bibliográfico
Influencia de las campañas
dietéticas y de ejercicio físico
sobre la salud
Análisis de acidez (pH) de
diferentes aguas y bebidas

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¿Cómo investigamos?
14 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
Aspectos a tener en cuenta para el tipo de trabajo
Grado de experimentalidad: Alto Bajo
Necesidad de material: Alto Bajo
Necesidad de instrumental Alto Bajo

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¿Cómo investigamos?
15 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
Común en todo
Análisis y búsqueda bibliográfica
¿Dónde buscar? ¿Qué hay hecho antes? ¿Es algo general o
local?
¡Siempre rigurosos en los datos! ¡Siempre referenciar!

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¿Cómo investigamos?
16 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
https://scholar.google.es

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¿Cómo investigamos?
17 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
Influencia de las campañas dietéticas y de ejercicio físico sobre la salud

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¿Cómo transmitimos el conocimiento?
18 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
a) Información general: título, autor, tutor académico, departamento y línea de
investigación a la que se adscribe el trabajo
b) Resumen en español y en inglés
c) Introducción: justificación, antecedentes, marco teórico y objetivos.
d) Desarrollo: metodología (tipo de estudio, diseño, muestreo), métodos,
técnicas e instrumentos de recolección de datos y análisis e interpretación de
los resultados. Discusión y resultados.
e) Conclusiones
f) Referencias bibliográficas
g) Anexos. Material suplementario

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19 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
¿Cómo transmitimos el conocimiento?
Vacunación
contra el cáncer,
¿realidad y
ficción?

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20 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
¿Cómo transmitimos el conocimiento?

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21 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
¿Cómo transmitimos el conocimiento?

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22 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
¿Cómo transmitimos el conocimiento?

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23 | Universidad de La Rioja | 23/10/16
¿Cómo transmitimos el conocimiento?