El documento aborda la mortalidad infantil en Argentina, que se ha mantenido sin descensos significativos en los últimos quince años, a diferencia de otros países que sí lograron reducir sus tasas. Además, se discuten las repercusiones políticas y sociales de la guerra de Vietnam, destacando cómo esta conflicto catalizó un cuestionamiento del sistema capitalista en Estados Unidos y la responsabilidad ética de los científicos. Finalmente, se enfatiza la necesidad de un cambio social y la lucha por la reconstrucción ante un contexto político opresivo en Argentina.

1. Mortalidad infantil
Política educativa chilena
Leí energía envenenada

2. i
i

3. 3
Mortalidad infantil
Política educativa chilena
La energía envenenada
Año III / N ? 2 2 / Marzo 1973 / Buenos Aires
Revista de ciencia y tecnología
Av. Roque Slúenz Peña 825, 9" piso, Of. 93 - Buenos Aires
Tel.: 4S-7175
5 Las muertes infantiles en la Argentina
José Carlos Escudero y Florentino García Scarponi
8 La energía envenenada
John W. Gofman
14 Situación educacional chilena: crisis y soluciones
Entrevista a Jorge Tapia Valdés
19 Acerca de la terapia intensiva respiratoria
Aquiles J. Roncoroni
28 Cultura, ciencia política y dependencia
Carlos P. Mastrorilli
39 Por una política científica y tecnológica nacional
Comité independiente de científicos, universitarios
y profesionales de apoyo a la Alianza Popular Revolucionaria
46 En el quinto centenario de Copérnieo
José Babini
49 Tecnología sobre caminos de hierro
Horacio Speratti
55 La dependencia: lo que es del César
y lo que es de Dios
Dante Caputo
3 Editorial: Después de Vietnam.
Argentina 1973
18 Humor Nuevo
36 Novedades de ciencia
y tecnología
41 Libros nuevos
42 Comentarios de libros
45 Fundación José M. Aragón:
Becas externas para argentinos
54 Juegos matemáticos
57 Correo del lector
64 Metegol De las opiniones expresadas en los artículos firmados
son responsables exclusivos sus autores.Problemas de Go
1

4. Nuestra tapa
La portada de esta edición fue realizada
especialmente para CIENCIA NUEVA por Barbe,
un dibujante francés que estableció
comunicación con el público de su país
a través de Satirix y Politique Hebdo. Ilustra
ahora regularmente en La Recherche
y recientemente sus dibujos han encontrado
ubicación en la revista norteamericana
Playboy.
Omisiones
Tecnología y Sociedad, el trabajo de Mario Kame-
netzky publicado en Ciencia Nueva N? 21, pági-
na 25, corresponde a una conferencia pronunciada
en la sesión inaugural del Congreso Mundial "La
Ingeniería al servicio del hombre", realizado en se-
tiembre de 1972 en París, Francia. En el mismo nú-
mero, páginas 43 y 44 la omisión fue más grave:
la declaración de la Asociación Gremial de Inge-
nieros de Buenos Aires (AGIBA) que incluye un
cupón al pie, carece de dirección adonde enviar ese
cupón. La dirección es: Chile 1481, Buenos Aires.
Errata
En Ciencia Nueva N? 21, página 54, correspon-
diente al trabajo de Mario Bunge, Modelo del dile-
ma electoral argentino, en la primera columna, el
valor de Eficacia E2 correspondiente a Peronistas
es de 0,33, como resulta del cálculo elemental allí
detallado.
Es una publicación de Editorial Ciencia Nueva S.R.L., Av. R.
Sáenz Peña 825, 9? P., of. 93, Buenos Aires, República Argen-
tina, Tel.: 45-7175. Distribuidores: en la República Argentina
Ryela S.A.I.C.I.F. y A., Paraguay 340, Capital Federal, Tel.:
32-6010 al 29; en Capital Federal, Vaccaro Hnos., S.R.L.,
Solís 585, Capital Federal. Impreso en Talleres Gráficos DI-
DOT S.C.A., Luca 2223, Buenos Aires. Precio del ejemplar:
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2
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París: Alain Jaubert - Beatriz Ottonello
San Pablo: Ricardo Albizuri
Santiago de Chile: Juan Pablo Schifini

5. Después de Vietnam
La derrota militar y política de los Estados Unidos
en Vietnam constituye un hito en la historia de la
humanidad. La guerra de Vietnam se caracterizó siem-
pre por su asimetría: los objetivos y los métodos utili-
zados por los contendientes fueron cualitativamente
diferentes. Esta asimetría llevó a los Estados Unidos
a una orgía de destrucción, a un genocidio planificado
que sólo es comparable con el perpetrado por la Ale-
mania nazi. Pese a la larga lista de atrocidades a que
se sometió al pueblo vietnamita —guerra biológica,
guerra química, el uso sistemático de armamentos pro-
hibidos por los acuerdos internacionales y el exterminio
directo de la población civil— la República Democrá-
tica de Vietnam y el Frente de Liberación Nacional
resultaron victoriosos moral, política y militarmente.
El reconocimiento por parte de los Estados Unidos y
del gobierno de Saigón de la existencia de un solo Viet-
nam y del compromiso de concretar la unidad política
y geográfica de la nación de acuerdo a lo establecido
por los Acuerdos de Ginebra son índices elocuentes
de esta victoria.
El derrotado fundamental de la guerra de Vietnam
no fue el ejército expedicionario norteamericano sino
la totalidad de la trama social y política de los Estados
Unidos. La política genocida de los Estados Unidos en
Vietnam no fue el resultado de deformaciones del capi-
talismo (como el fascismo en Italia o el nazismo en
Alemania) o de la bancarrota de una potencia colonial
(como en Francia durante la guerra de Argelia). No
fue un hecho excepcional sino el producto natural del
estado hegemónico del sistema capitalista. El único res-
ponsable del genocidio norteamericano en Vietnam es
el esqueleto político de los Estados Unidos, el capita-
lismo. La comprensión de este hecho motivó el cues-
tionamiento del capitalismo mismo por parte de los
habitantes de los Estados Unidos, fundamentalmente
por aquellos en contacto directo con la guerra de Viet-
nam: los negros (enviados a morir en las acciones de
infantería), los jóvenes en general (reclutados para
pelear una guerra extraña) y los científicos (colabora-
dores habituales del poder militar).
La historia del conflicto muestra un hecho curioso:
como si cada mortero del Frente de Liberación Na-
cional hubiera detonado dos veces, una en Vietnam y
otra en pleno Estados Unidos. Vietnam desencadenó la
guerra de los ghettos e hizo evidente que las ideologías
que respaldan al genocidio en el sudeste asiático —el
imperialismo y el racismo— son las mismas que fun-
cionan para reprimir y oprimir a las minorías raciales
norteamericanas, a los negros, a los indios, a los por-
torriqueños y a los chícanos. Vietnam destruyó también
la conciencia tranquila de los intelectuales norteameri-
canos que asombrados y horrorizados comprendieron
su papel en el sistema, el por qué y el para qué de sus
labores, el destino de sus obras, su total falta de con-
trol sobre los resultados de sus propios trabajos.
Las cómodas relaciones entre los científicos norte-
americanos y el poder militar, inauguradas durante la
Segunda Guerra Mundial y sustancialmente expandidas
y profundizadas durante la Guerra Fría, también en-
traron en crisis con la guerra de Vietnam. Muchos
científicos adquirieron conciencia de su responsabilidad
colectiva como generadores de los armamentos y de
las tácticas utilizadas en la destrucción del pueblo viet-
namita y comenzaron a luchar para independizar a la
actividad científica del control de las fuerzas armadas.
Porque el arsenal diabólico empleado por los Estados
Unidos en Vietnam no constituye el resultado de apli-
caciones secundarias de conocimientos adquiridos pri-
mordialmente para el uso civil. Por el contrario, casi
la totalidad de las novedades tecnológicas y científicas
que se aplican para refinar el arsenal norteamericano
son el fruto primario de investigaciones sugeridas y
financiadas por los militares y por la cúpula del poder
político.
^ En el mundo moderno, la ciencia y la tecnología es-
tán indisolublemente ligadas a la guerra, independiente-
mente de los propósitos individuales de cualquier pro-
fesional de la ciencia. Sin embargo, la ciencia no es ni
buena ni mala en sí, su contenido moral se lo da el
empleo político que se hace de sus frutos. El cuestio-
namiento básico al sistema por parte de los científicos
y los estudiantes universitarios norteamericanos comen-
zó basándose precisamente'en esto: se rebelaron contra
el poder político y militar porque Vietnam les había
hecho comprender que la única garantía para evitar el
desastre moral y la complicidad criminal con el siste-
ma, era conseguir el control político de la aplicación
de los frutos de su trabajo. Y al asumir esa posición
chocaron violentamente con la realidad y descubrieron
la necesidad de un cambio social radical para poder
alcanzar ese objetivo.
Y fueron precisamente los científicos quienes se
constituyeron en la vanguardia del pueblo norteameri-
cano en la lucha contra la guerra de Vietnam. Mientras
Linus Pauling, Noam Chomsky, Salvador Luria, George
Wald, Mathew Meselson, Jon Beckwith, Arthur
Galston y otros denunciaban en los Estados Unidos la
3

6. complicidad académica con el poder militar, Lord
Bertrand Russell realizaba una valiente campaña en
Europa denunciando la política criminal de los Estados
Unidos en Indochina. El notable esfuerzo de Russell,
conducido con su inteligencia y valentía clásicas, cul-
minó en la formación del Tribunal de Crímenes de
Guerra Norteamericanos en Vietnam, un cuerpo inte-
grado por científicos, literatos y filósofos de la talla
de Jean Paul Sartre, Laurent Schwartz e Isaac Deuts-
cher que realizó el análisis más documentado sobre el
genocidio perpetrado en Vietnam, sus causas, sus con-
secuencias y sus responsables.
La guerra de Vietnam es el modelo de las guerras
coloniales del futuro. Durante su transcurso se inven-
taron centenares de métodos, tácticas y aparatos de
pesadilla que tras de ser utilizados contra Vietnam que-
darán listos para volverse contra los pueblos de cual-
quier parte del mundo. Todo el poderío científico y
tecnológico de los Estados Unidos se plasmó en el
campo de batalla automatizado que ahorra bajas expe-
dicionarias y crisis políticas en la metrópolis y moviliza
masivamente a la industria. Satélites artificiales y super-
napalm, encuestas sociológicas y bombas antipersonal,
detectores miniaturizados y torturas bajo los efectos
de psicofármacos, bombas teleguiadas y defoliación,
lluvias artificiales, destrucción de diques, epidemias y
mutilaciones, todo está estudiado por científicos y téc-
nicos, diseñado por científicos y técnicos, implementado
con el asesoramiento de científicos y técnicos. Los cien-
tíficos del mundo entero debemos no solamente tomar
conciencia y denunciar el uso inmoral que se hace de
los resultados de nuestro trabajo, sino también asumir
nuestra responsabilidad colectiva en la destrucción de
Vietnam y nuestro consiguiente deber de cooperar en
su reconstrucción así como de negarnos terminante-
mente a colaborar en la realización de proyectos que
contribuirán, más o menos disfrazados, a continuar
sojuzgando a los pueblos. O
Argentina, 1973
En la noche del 12 de marzo de 1973, la euforia po-
pular desbordó las calles del país. Sólo en ese mo-
mento el gobierno de la autodenominada Revolución
Argentina había accedido a reconocer el categórico
triunfo en las elecciones nacionales del Frente Justicia-
lista de Liberación y a bajar su fuerte brazo represivo
para tolerar el festejo.
No es necesario el análisis de políticos y sociólogos
para reconocer que en esos resultados el país expresó
su deseo de retomar el curso de la historia que fuera
interrumpida y congelada el 16 de setiembre de 1955,
fecha inicial del oscuro período que se afianza en 1962
y 1966, ofreciéndose dispuesto a culminar un proceso
de independencia que debió haber sido consumado
hace más de 10 años.
La alegría que el resultado de este acto eleccionario
nos deja, las renovadas esperanzas que nos aporta —a
nosotros argentinos y a todos los que en el mundo
luchan por una causa que dignifique al hombre— no
pueden ocultar la injusticia en la distribución de los
beneficios de este proceso, a lo largo de los últimos
años.
Las minorías gobernantes y sus naturales aliados, los
capitales imperialistas, tuvieron a su favor 17 años
que aprovecharon bien —y a un bajísimo costo huma-
no— para consumar la entrega de fuentes vitales de
nuestra riqueza, para perpetuar y acentuar el desequi-
librio en la distribución de los bienes, para asegurar
y aumentar sus privilegios, para desarticular la ense-
ñanza, destruir a la Universidad, perseguir la investi-
gación y atacar toda forma de cultura; para mantener
a grandes sectores populares en la sumisión, en la ig-
norancia, en la dependencia y hasta en el miedo y en la
indigencia. Tuvieron tiempo para estructurar al país
y a sus habitantes al servicio de sus intereses de clase.
El resultado de las urnas marcó una vez más a los
responsables.
Para llegar a la expresada realidad de esos resulta-
dos eleccionarios, la civilidad, en cambio, debió pelear.
Fue reprimida y asustada, fue cotidianamente inferio-
rizada, sufrió detenciones y torturas, llenó las cárceles,
entregó la sangre de cientos de heridos, de decenas y
decenas de muertos.
Y todavía deberá luchar duramente para ejercer el
poder, para desarmar pieza por pieza la estructura
cuidadosamente montada para impedirle ejercer libre-
mente sus aspiraciones.
Tenemos un país herido, frustrado; la reparación no
será rápida ni fácil; la reconstrucción más difícil y
larga aún. Pero queremos hacerla sin padres ni salva-
dores, queremos ejercer el derecho de hacer y el de
equivocarnos.
Queremos ser los arquitectos de nuestra casa, de
nuestra ciudad, de nuestro explotado Continente.
4

7. Líis muertes infantiles
en la Argentina
José Carlos Escudero
Florentino García Scarponi
La opinión pública ha
recibido con asombro la
noticia que la mortalidad
infantil en la Argentina *
lia permanecido sin
descender durante los ,
últimos quince años, y
presenta en 1968 cifras
ligeramente superiores a
1954. Un estudio reciente 1
que compara la evolución
de este indicador en la
Argentina y otros seis países,
elegidos porque presentaban
un registro confiable de
natalidad y mortalidad y
tasas semejantes a las
nuestras en 1954, reveló
que todos, con la excepción
de nuestro país, las habían
reducido significativamente
quince años después.
1954 1961 1968
___ Tasa índice [asa índice Tasa índice
A r g e n t i n a 60,4 100,0 59,1 97,8 61,0 101,0
P u e r t 0 R i c o 57,6 100,0 41,5 72,0 28,3 49,1
H u n g r í a 60,7 100,0 44,1 72,6 35,8 59,0
U , R , S - S 68,0 100,0 32,0 47,0 26,4 38,8
Alemania Oriental 50,3 100,0 33,7 67,0 20,4 40,5
I t a l i a 53>° 100,0 40,7 76,8 32,2 60,7
E s p a ñ a 55,2 100,0 46,2 83,7 32,0 58,0
dad infantil ^ V ^ ( d " E s t e
relaciona las muertes de niños " r e s ^ e S n W ^ " ^ 0 ® 0 T a S * ^ m ° " a l i -
xa»tstt&sEs rr —~
Introducción
Este fenómeno de estancamiento en
las cifras de mortalidad infantil es
doblemente sorprendente porque se
registra excepcionalmente en la lite-
ratura demográfica y porque, en el
caso de nuestro país, la nivelación
de la mortalidad infantil rompe una
sostenida tendencia al descenso de
esta tasa, que había llevado sus va-
lores de 90,2 a 60,4 en 1954. Con-
viene profundizar la descripción de
esta violencia silenciosa que anual-
mente mata 30.000 niños argenti-
nos. Analizaremos por separado las
causas médicas de estas muertes
—aquellas que el médico anota en el
certificado de defunción— y las cau-
sas que se originan en el medio so-
cial en el cual el niño nace y que, en
muchos casos, terminan con su vida.
Causas médicas
de las muertes infantiles
Un análisis acerca de las muertes
infantiles en 1968 (último año para
el cual se tienen datos de todas las
provincias) revela que 12,2 por
ciento no tuvieron atención médica
en su última enfermedad, que en el
16,1 por ciento se ignora si tuvieron
o no atención médica en tanto que
en el 10,5 por ciento el certificado
de^ defunción no fue firmado por un
médico. En éste, como en todo otro
indicador sanitario o social, se ob-
servan grandes diferencias entre pro-
vincias.
5

8. División política
Número
de muertes
infantiles
mortalidad
infantil por
mil nacidos
vivos
%
Tasa de
mortalidad
de muertes
infantiles
sin atención
médica
%
de muertes
infantiles
con atención
médica
ignorada
%
de certific.
de def.
infantiles
no llenados
por médico
Total de la República . . . . 29.550 61,9 12,2 16,1 10,5
Capital Federal 3.636 46,8 2,2 7,2 0,7
Buenos Aires 6.470 50,5 4,8 21,0 —
Catamarca 412 85,9 24,3 4,4 15,3
Córdoba 2.059 46,7 8,9 4,1 2,9
Corrientes 1.266 79,0 19,0 13,0 14,1
Chaco 1.517 108,1 28,8 3,0 36,1
Chubut 350 73,2 26,6 16,3 16,0
Entre Ríos 1.050 60,1 10,8 6,9 2,0
Formosa 421. 69,0 23,5 19,5 13,8
Jujuy 1.464 138,6 32,7 14,8 17,6
La Pampa 197 53,6 7,6 5,6 0,5
La Rioja 236 78,8 11,9 28,4 9,7
Mendoza 1.258 66,8 6,3 24,2 1,3
Misiones 1.043 82,6 17,0 29,8 2,6
Neuquén 576 118,5 23,6 16,1 5,9
Río Negro 787 114,7 21,1 4,7 10,8
Salta 1.866 118,9 5,6 65,2 58,0
San Juan 747 74,0 11,2 — 0,3
San Luis 271 70,2 20,3 5,9 3,3
Santa Cruz 120 54,8 13,3 11,7 5,8
Santa Fe 1.380 36,0 7,1 13,0 0,1
Santiago del Estero 796 64,2 42,1 15,7 49,7
Tucumán 1.630 76,1 10,5 1,8 8,6
Tierra del Fuego, Antártida
e islas del A. Sud . . . . 16 60,4 — — —
Causas de mortalidad infantil en la Argentina, año 1968
Causa N° de muertes % del total
Varias enfermedades infecciosas . 12.706 43,0
Síntomas y estados mal definidos 2.653 9,0
Lesiones al nacer 2.404 8,1
Anomalías congénitas 1.401 4,7
Otras 10.386 35,1
Total 29.550 100,0
Si pasamos revista a las causas
médicas por las que murieron estos
niños veremos que no menos del 43
por ciento de las muertes se debie-
ron a enfermedades infecciosas,2 es
decir un tipo de patología que es ca-
si siempre prevenible o curable. Ten-
gamos presente que países como
Suecia u Holanda cuyas tasas de
mortalidad infantil, las más bajas del
mundo, se encuentran cerca del lí-
mite de lo que la tecnología actual
puede lograr, demuestran que en la
Argentina pueden, teóricamente, evi-
tarse cerca de 20.000 muertes infan-
tiles cada año.
Causas ambientales
de la mortalidad infantil
La mortalidad infantil no es sola-
mente un reflejo de la situación de
salud de una comunidad. La labili-
dad del organismo en su primer año
de vida hace que los factores medio-
ambientales sean capaces de llevar
rápidamente al niño a situaciones de
enfermedad y a la muerte. Existe
una nutrida y creciente bibliografía,
alguna de la cual ha sido originada en
nuestro país8, 4| 0 que avala la evi-
dentísima relación entre mortalidad
infantil y desempleo, distribución
regresiva del ingreso, analfabetismo,
disminución del poder adquisitivo
del salario, malas condiciones de
vivienda y otros elementos de la epi-
demiología de la dependencia.
La vía más usual de acceso de
estas regresiones al niño se da a tra-
vés de la desnutrición,0 problema
cuya magnitud está subestimada en
nuestro país 7 por una serie de me-
canismos que van desde la negación
de la existencia de desnutrición en
la Argentina, hasta el vicio de for-
mación de muchos de nuestros mé-
dicos que le niegan papel de agente
en el desenlace mortal de gran parte
de la patología infantil. De cualquier
forma pudo registrarse en 1968 que
el 57 por ciento de los muertos me-
nores de 5 años de edad en Chaco y
el 36,9 por ciento en San Juan, pre-
sentaban formas moderadas o seve-
ras de desnutrición5 y que el 4,7
por ciento de las defunciones con
certificación médica de niños de 1 a
4 años se debían específicamente
a "avitaminosis y deficiencia nutri-
cional".8
6

9. Comentario»
Lo más notable de la situación que
acaba de exponerse, es su carácter de
evitable. Salud es un sector que no
requiere excesivas inversiones de ca-
pital, ni divisas extranjeras, ni knoio
hoto que deba ser importado. Es,
fundamentalmente, mano de obra
intensiva y es bien sabido que en la
Argentina la gente que trabaja, en
general gana poco dinero. Las medi-
das que pueden tomarse dentro del
Campo de la Salud Pública para
hacer bajar la mortalidad infantil son
obvias y utilizan una tecnología ru-
dimentaria: provisión de alimentos y
agua potable, inmunización sistemá-
tica de la población, atención y tra-
tamiento médico oportuno de cua-
dros infecciosos. Ni siquiera puede
argüirse que exista escasez de recur-
sos humanos para ponerlas en prác-
tica, ya que la Argentina tiene una
de las densidades de médicos por
población más alta del mundo y
puede elegirse entre el ejército de
desocupados a aquellos que, tras una
breve capacitación, ejercerán tareas
auxiliares en el esquema de medidas.
La mortalidad infantil es un re-
flejo indirecto de nuestras priorida-
des nacionales. Que nuestro país,
con cerca de 1.000 dólares anuales
de ingreso per cápita y que consi-
dera necesario fabricar casi 200.000
automóviles particulares por año,
tenga una mortalidad infantil de 60
por ciento, corresponde a una sinies-
tra lógica global.
Lo expuesto ha sido un primer
esbozo del problema y hemos inten-
tado apuntar algunas de las carac-
terísticas de este silencioso, cotidia-
no y anónimo asesinato.O
José Carlos Escudero, nació en 1938,
Es médico y diplomado en Salud
Pública y Planificación
de Salud (Universidad de Buenos
Aires), licenciado en Estadísticas
de Salud (Universidad de Chile) y
Master of Arts in Sociology
(Universidad de Michigan), Enseña
y trabaja en Estadística de Salud.
Florentino García Scarponi, nació
en 1939. Es médico (Universidad
de Rosario) y diplomado en Salud
Pública (Universidad de Buenos Aires).
Autor de varios trabajos sobre
mortalidad infantil y preescolares,
trabaja en Estadísticas de Salud y
programación de la atención médica.
Bibliografía
1 García Scarponi, F,; Durante de Camps,
K. M.: Tendencia de la Mor la!¡dad In-
fantil en Argentina, 1954-1968, Publi-
cación del Departamento de Estadística
de Salud Serie 5, N? 18, año 1972.
2 García Scarponi, F.: Mortalidad Infantil
en la República Argentina, Boletín de
Programa Nacional de Estadísticas de
Salud, Año 1, N" 7, 1971.
3 Behm Rosas, H.: Mortalidad infantil y ni-
vel de vida, Ediciones de la Universidad
de Chile, Santiago, 1962.
J Cacopardo, María C. y Feller Jorge, J . :
Estudio de la mortalidad infantil en la
Pda. de Tucumán, Publicación del De-
partamento de Estadísticas de Salud
Serie 2, N? 3, 1972.
5 Investigación Interamericana de Mortali-
dad en la Niñez, Informe Provisional,
Organización Panamericana de la Salud,
1971.
«Schimshaw, M, S.; Taylor, C. E.: Accio-
nes recíprocas entre la nutrición y la in-
fección, OMS, Serie Monografías, N'-' 57.
7 Escudero, José C.; García Scarponi, F.;
ICotliar, H. A.: Un aporte al conoci-
miento de la desnutrición en la Argenti-
na, Cuadernos de Salud Pública,"Uni-
versidad de Buenos Aires, en prensa.
8 García Ccarponi, F.; Durante de Camps,
R. M.: Morbimortalidad en la población
de 1 a 4 años de edad, Boletín del
Programa Nacional de Estadísticas de
Salud, Año 2, N? 20, 1972.
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M

10. La energía envenenada
John W. Gofman
El hombre elegido por la Comisión de Energía Atómica de
EE.UU. para calcular los riesgos de sus distintos proyectos
se convirtió en el enemigo número uno de las centrales
nucleares. Aquí explica el porqué de ese cambio.
"La industria nuclear es una indus-
tria muy peligrosa... los que hoy
toman decisiones en la materia com-
prometen el destino de la humani-
dad entera y eso por varios mile-
nios . . . La tasa de radioactividad
tolerada según las normas existen-
tes en los EE. UU. puede provocar,
cada año, la aparición de 32.000
casos de cánceres suplementarios y
de 150.000 a 1.500.000 de muertes
suplementarias!"
El que habla así es John W. Gof-
man, un físico nuclear de primer
arden, uno de los que en los EE.
UU. encabezaron una cruzada, no
solamente contra el armamento ató-
mico, sino también contra las apli-
caciones llamadas "pacíficas" del
átomo. Codescubridor con Glenn T.
Seaborg del Uranio 233 y de su fi-
sión, autor de numerosos trabajos
de física y radiología, Gofman co-
laboró en las investigaciones del
proyecto Manhattan que tuvo como
resultado la fabricación de la prime-
ra bomba atómica. Después de 1947,
se dedicó a la docencia universitaria
y sobre todo, como tantos otros fí-
sicos disgustados por las aplicacio-
nes de la física nuclear, a la investi-
gación médica.
En 1963, la "Atomic Energy
Commission" (A.E.C.), el equiva-
lente norteamericano de nuestra Co-
misión Nacional de Energía Atómi-
ca, se enfrentó a muy violentos ata-
ques. Llegaron a Washington infor-
mes médicos y técnicos confidencia-
les: después de un número excesivo
de pruebas en la atmósfera, la tasa
de radioactividad aumentó en pro-
8
porciones alarmantes. Ese pánico de
los años sesenta llegó hasta los de-
legados de las conferencias sobre el
desarme. El 5 de agosto de 1963,
la URSS y los EE.UU., firmaron
el tratado de Moscú que prohibió
las pruebas en la atmósfera y el mar
(cien naciones adhirieron al tratado,
pero entre éstas no están Francia ni
China). Antes del tratado, los diri-
gentes del AEC decidieron empezar
una importante encuesta para cono-
cer los efectos sobre los hombres,
animales y plantas de todas las prue-
bas, experiencias y programas que
intentaron. El director del Laurence
Laboratory de Livermore (Califor-
nia), uno de los grandes laboratorios
que investigan sobre el armamento
nuclear, pidió a John W. Gofman
aceptar la dirección de esa encuesta.
Este la aceptó y pidió la colabo-
ración del bioquímico Arthur Tam-
plin. Tres años más tarde, cuando
los dos investigadores publicaron el
resultado de sus trabajos, que hu-
bieran tenido que preocupar al AEC,
se encontraron iniciando una de las
más fuertes polémicas científicas de
la postguerra. El AEC, sostenido
por el "lobby" de los industriales
de la energía atómica, contraatacó
con vigor. Pero Gofman y Tam plin,
infatigables, llamaron a la opinión
pública, escribieron innumerables
artículos, publicaron libros1 y mul-
tiplicaron sus conferencias.
Es la historia de esa lucha, la que
John Gofman presenta aquí.
Alain Jaubert
"Una de nuestras primeras tareas,
confiada a mi colega Arthur R. Tam-
plin que dirigía un equipo de doce
investigadores, fue redactar un ca-
tálogo de todas las sustancias radioac-
tivas, determinando la manera se-
gún la cual esas sustancias son ab-
sorbidas por las plantas, los anima-
les, el agua y la tierra, al ser recha-
zadas en la atmósfera y determinan-
do al mismo tiempo las tasas de con-
taminación que se deben esperar
después de las precipitaciones de la
nube radioactiva en función de la dis-
tancia y de las condiciones meteoro-
lógicas. Este catálogo ha sido termi-
nado y nos permite determinar para
cada sustancia radioactiva la manera
según la cual afecta cada órgano del
cuerpo, si se absorbe en cierta can-
tidad.
Ya existían varias asociaciones en-
cargadas del estudio de los efectos
de las radiaciones, por ejemplo la
International Commission on Radio-
logical Protection (ICRP) o la Fe-
deral Radiation Council (FRC). El
estudio de los sobrevivientes de
Hiroshima parecía haber demostrado
que, para los irradiados, la leucemia
aparecía en primer lugar y después,
mucho más tarde, otras formas de
cáncer. Basándose sobre estos datos
estadísticos y sobre algunos otros es-
tudios como el de los doce mil pa-
cientes tratados con raxos X en Gran
Bretaña, los grupos responsables de
la protección habían llegado a la
1 Population control through nu-
clear pollution Nelson Hall, Chicago.
Poisoned Power Rodal Press, Emmaus,

11. conclusión siguiente: había una apa-
rición de cáncer para cada caso de
leucemia provocada por la irradia-
ción.
Fue uno de nuestros objetivos ve-
rificar esa afirmación. Por consi-
guiente, estudiamos con precisión los
datos publicados por los diferentes
grupos y en 1969, tres años después
de la última publicación de la Co-
misión Internacional (IRCP), en-
contramos que sus primeras conclu-
siones eran erróneas. El estudio de
los sobrevivientes de Hiroshima y
de los británicos irradiados, mostra-
ba claramente que no había que es-
perar un cáncer por cada leucemia,
sino más bien ¡veinte cánceres por
cada leucemia!
Esto nos llevó a considerar el pro-
blema de las dosis de irradiación
autorizadas por los reglamentos. En
la industria, a pesar de las precau.-
ciones, un cierto porcentaje de pro-
ductos tratados se difunde en el me-
dio; esto es válido también para la
industria nuclear: los centros de in-
vestigación, las usinas de tratamien-
to, el transporte de los materiales
radioactivos, los reactores nucleares
para la producción de electricidad y
todas las demás instalaciones que
usan productos radioactivos, consti-
tuyen entonces riesgos de contami-
nación para el medio.
Por el eso el Consejo Federal de Ra-
diaciones (FRC) declara que la do-
sis dispersada no tendrá que superar
0,17 rad2 por año y por ciudadano
norteamericano es decir, alrededor
de cinco rads por persona desde el
nacimiento hasta la edad de los trein-
ta años.
a El rad es una unidad de dosis
de rayos absorbidos. Corresponde a una
energía de 100 erg producida en tin
gramo de sustancia considerada, por
los rayos (rayos X, rayos gama, neu-
trones, etc.)
I
¿Dos horas de vida?
Sin embargo, nuestros cálculos de-
mostraron que un rad aumenta to-
das las formas de cáncer en un 2 por
ciento. El hecho de acumular cinco
rads durante la primera parte de la
vida de los individuos lleva enton-
ces a un aumento de 5 X 2 = 10
por ciento de la probabilidad de apa-
rición del cáncer. Aproximadamente
alrededor de 320.000 casos de cán-
cer se declaran cada año en los EE.
UU., un aumento del 10 por cien-
to corresponde a ¡32.000 casos su-
plementarios! Así las normas de con-
taminación radioactiva que prohiben
a la industria nuclear sobrepasar el
umbral de 0,17 rads por año y por
persona, podrían sin embargo causar
la aparición de 32.000 casos suple-
mentarios cada año. Y en todos los
países que aplican esas mismas nor-
mas podemos suponer que se encuen-
tra esa proporción del 10 por ciento
de casos suplementarios cada año.
Calculamos así que esta contamina-
ción autorizada podía provocar de
150.000 a 1.500.000 muertes suple-
mentarias cada año. Este aumento
de mortalidad se debe a causas ge-
néticas. Pues los residuos radiacti-
vos difundidos en el medio no so-
lamente causan la multiplicación de
los casos del cáncer y leucemia, sino
también actúan sobre las células re-
productivas y en particular sobre
sus cromosonas provocando mutacio-
nes. Así debemos esperar, con la do-
sis autorizada, un aumento no sola-
mente del número de las enferme-
dades genéticas como la hemofilia,
la anemia faciforma o la galactose-
mia, normalmente bastante escasas,
sino también un aumento de los ca-
sos de diabetes, enfermedades car-
díacas y mentales. El profesor Jo-
shua Lederberg, premio Nobel de
medicina, publicó poco tiempo des-
pués de nuestra propia publicación,
una estimación del riesgo genético
al cual estaba sometida la población
con estas normas de radiación. Se-
gún él, las normas del AEC pueden
causar un aumento de la tasa de mu-
tación de la población norteameri-
cana del 10 por ciento y, para la ge-
neración siguiente, el costo médico
de esas mutaciones suplementarias
será de diez mil millones de dóla-
res por año.
Uno de los argumentos de los de-
fensores de la energía nuclear, cuan-
do se les ataca sobre estos puntos,
consiste en lo siguiente: "Podemos
admitir la existencia de un pequeño
riesgo: esto quita dos horas de vida
a cada persona. Después de todo,
vale la pena sacrificar dos horas de
vida para disfrutar de todos los be-
neficios de la electricidad". En rea-
lidad, esta manera de utilizar los
cálculos es totalmente absurda. To-
mamos el ejemplo de un chico que
muere de leucemia a los diez años.
Perdió por lo menos sesenta años de
su vida. Pero, las estadísticas toman
esos sesenta años, los agregan a to-
dos_ los años perdidos por los demás
individuos muertos precozmente y
repartiendo el total entre toda la
población declaran que no equivale
más que a dos horas de vida.
Otro de sus argumentos es pre-
tender que exista un umbral de to-
lerancia del cuerpo humano y de sus
diferentes órganos: por debajo de
ese umbral, las radiaciones no ten-
drían ningún efecto y se podría en-
tonces sufrir dosis débiles sin nin-
gún peligro. Claro, esto sería lo
ideal, pero no lo verificaron al nivel
del experimento. Al contrario, las
9

12. experiencias demuestran que, si ha-
cen falta cien rads o más para indu-
cir algunos casos de cáncer, una sim-
ple radiación de dos o tres rads en
fetos durante el período de gesta-
ción, es suficiente para causar un
cáncer. El 9 de octubre de 1969,
presentamos el resumen de nuestras
conclusiones al Instituto de Ingenie-
ros de Electricidad y Electrónica.
Fue una comunicación muy fría, con-
ciliadora y sin pasión. Pedimos el
apoyo del AEC para encontrar una
mejor reglamentación de dosis acep-
tables. Pensábamos por ejemplo, que
era necesario reducir por lo menos
10 veces el umbral de radioactividad
autorizada. Dimos a la gente del
AEC la posibilidad de cambiar su
posición de una manera honorable.
Después de todo, éramos sus em-
pleados. Hubieran podido formar un
comité y hacer estudiar a fondo y
con seriedad el problema de las nor-
mas, Pero al contrario, nos atacaron
inmediatamente.
El hecho que yo tenga una cierta
reputación científica en los EE. UU.
y aun fuera, no les impidió procla-
mar que todo eso era ridículo y po-
co prudente, que no sabía lo que de-
cía. Entonces muchos periodistas
preguntaron: "¿Si Gofman y Tam-
plin son tan ridículos, por qué el
AEC no publica un artículo demos-
trando que se equivocaron?" El
AEC respondió que tal artículo era
demasiado técnico y difícil.
Dos meses después de nuestra co-
municación, el ICRP publicó un
agregado a su informe de 1966. ¡Y
ahora constatamos que el ICRP está
de acuerdo con nosotros! Según sus
nuevas cifras, la ocurrencia del cán-
cer sería cinco veces y medio mayor
a la de la leucemia. No llegaban to-
davía a nuestra relación de "veinte
por uno", pero el mismo ICRP pre-
cisaba que su cifra no tomaba en
cuenta las diferencias entre las do-
sis recibidas por la médula ósea, don-
de se origina la leucemia y las dosis
recibidas por diferentes órganos don-
de nacen otros tipos de cáncer. In-
troduciendo esta corrección en los
resultados del ICRP, se obtiene una
proporción de 21,5, cifra que coin-
cide claramente con nuestras pre-
visiones.
Así, dos meses después de noso-
tros, un organismo oficial interna-
cional llegaba a las mismas conclu-
siones, Pero el AEC se negó a tomar
en cuenta el nuevo informe del
ICRP y siguió basando sus estima-
ciones sobre las cifras de 1966, es
decir "un cáncer por una leucemia".
Sin embargo, las conclusiones del
ICRP se vieron confirmadas poco
tiempo después por el Dr. David Le-
vine del Instituto Nacional del Cán-
cer de Francia y por muchos otros
médicos e investigadores tanto en
los EE. UU. como en otros países.
Por consiguiente, existía un cierto
acuerdo entre los investigadores. No
empezó una discusión seria, lo nor-
mal en este caso, sino una violenta
campaña animada no solamente pol-
los dirigentes del AEC, sino sobre
todo por las compañías de electrici-
dad, la General Electric, Westing-
house y todos los industriales de la
energía nuclear. El leit-motiv era
"Tamplin y Gofman se desacredita-
ron. Todo lo que dicen es falso".
Hasta aquel entonces, no nos ha-
bíamos preocupado de la producción
de la electricidad nuclear. Pensába-
mos que ya estaba muy bien estudia-
do. Nos habían preocupado, sobre to-
do como científicos, los proyectos
como el programa "Plowshare" que
preveía el uso de explosiones nuclea-
res para abrir puertos, canales, arra-
sar montañas y desviar ríos. Estos
proyectos parecían peligrosos y con-
taminantes. Nos preocupaba también
la carrera al armamento nuclear que
aumentaba cada vez más. Pero, la
producción de electricidad utilizan-
do reactores nucleares nos parecía
totalmente razonable. Sin embargo,
como todos los ataques venían del
sector de la electricidad nuclear, em-
pezamos a estudiar con mucha aten-
ción todo lo dicho y publicado en
la materia. Nos dimos cuenta que
la industria nuclear era el más gi-
gantesco fraude y que la humanidad
entera era su víctima.
La humanidad como
conejito de indias
Primera mentira: Los promotores de
la energía nuclear tratan de hacer
creer en sus declaraciones y publici-
dades que la dosis de 0,17 rad es to-
talmente inofensiva. Demostramos
que era algo falso.
Segunda mentira: Las centrales
nucleares estarían seguras. Aun si
hubiese una posibilidad sobre diez
mil de que una central nuclear su-
friese un accidente grave por año,
ya sería un riesgo inaceptable. Pero
la experiencia de la industria nu-
clear es tan reciente y limitada que
sus responsables no pueden decir
aún si esa probabilidad es de uno
sobre cien, sobre diez mil o un mi-
llón. No conozco esta probabilidad
pero estoy seguro de una cosa: ellos
no la conocen tampoco. No puedo
decir que las centrales son seguras,
ellos tampoco. No puedo decir hasta
qué punto son peligrosas, ellos tam-
poco.
El Dr. Walter Jordán, uno de los
difusores de la energía nuclear, llegó
a decir: "¿Hemos llegado a dismi-
nuir a un nivel aceptable —por ejem-
plo menos de una posibilidad sobre
diez mil— el riesgo de que haya un
accidente grave por año en un reac-
tor? No existe ningún medio para
probarlo. Acumulamos algo así co-
co cien años-reactor de experiencia
sin accidente en la producción nu-
clear de electricidad. Estamos lejos
de cien mil o diez mil y los datos
no son hasta el momento suficientes.
La única solución es seguir acumu-
lando esta experiencia". La idea se
puede resumir así: usamos a la hu-
manidad como conejito de indias.
La idea mía es que eso no se puede
hacer.
Los propagandistas de la energía
nuclear suelen usar el argumento si-
guiente: cualquier persona se puede
sentar sobre un reactor sin proble-
ma. No me interesa. Pienso que eso
es cierto: los reactores se construyen
bien y uno puede sentarse arriba sin
recibir una dosis más fuerte que en
otros lugares. Pero ese no es el pro-
blema. Lo que los propagandistas
olvidan decir es que cuando haya un
accidente serio en una central o usi-
na de tratamiento, si los materiales
radioactivos se difunden en la atmós-
fera, habrá que evacuar las pobla-
ciones vecinas. No les gusta hablar
de eso. No registramos todavía nin-
10

13. gún accidente grave en los EE. UU.
—salvo el accidente del reactor En-
rico Fermi, cerca de Detroit y por
suerte sus consecuencias estuvieron
limitadas— pero la primera vez que
tengamos uno, será el fin de la in-
dustria nuclear. Cuando discutí el
accidente del reactor Enrico Fermi
con los responsables del AEC, me
dijeron: "Ud. vio, los residuos no
pasaron los límites de la usina. No
tuvimos que evacuar Detroit". En-
tonces les pregunté: " ¿ Y qué nece-
sitan todavía? ¿Otra ocasión para
verificarlo?"
Lo que hace la industria nuclear
tan peligrosa para la humanidad, es
que las consecuencias de cada error
se prolongarán durante períodos de
quinientos años hasta doscientos mil
años. Productos radiactivos de fi-
sión, como el estroncio 90 o el ce-
sio 137 por ejemplo, tienen un "pe-
ríodo" 8 de treinta años. Esto signi-
fica que volverán a un nivel de ra-
dioactividad inofensivo (un millón
de veces inferior, por ejemplo) so-
lamente después de un plazo de por
lo menos veinte períodos, es decir
de seiscientos años. ¿Puede Ud. ci-
tarme un gobierno o un organismo
civil que haya durado seiscientos
años? ¿Quién garantiza la conserva-
ción y la administración de los resi-
duos radioactivos cuando haya revo-
luciones, guerras, atentados, cambios
de gobierno?
Otro problema es el del plutonio.
Es uno de los principales subproduc-
tos de la industria nuclear que pro-
viene de la captura de neutrones por
el uranio 238. Era el "explosivo"
de la bomba de Nagasaki y era el
combustible de reactores rápidos.
Una usina como la proyectada usina
de Barnwell (Carolina del Sur),
producirá más de ocho toneladas por
año, es decir, lo necesario para fa-
bricar 11.000 bombas de Nagasaki.
Este plutonio lo transportaron a par-
tir de Barnwell en containers (reci-
pientes) de 25 kilogramos. Como
cada tren va a transportar dos o tres
containers, habrá, por término me-
dio, veinticinco trenes por año. Ha-
ce diez años, un experto, calculan-
do_ la probabilidad de desvío de tres
aviones gigantescos por piratas del
aire en una sola semana, en la región
del Middle West hubiera dicho que
era ínfima. Sin embargo, así pasó.
3 O "semi-vida". Tiempo al fin del
cual la mitad de los núcleos de un
cuerpo radioactivo se desintegra.
¿Cómo calcular hoy la probabili-
dad de un desvío de un cargamen-
to de plutonio? ¿Quién va a impedir
el surgimiento de un mercado negro
de plutonio con sus traficantes, sus
espías y hold up? Hacen falta sola-
mente algunos kilos de plutonio pa-
ra fabricar una bomba atómica.
¿Qué pequeño país va a resistir la
tentación?
Además, sabemos que la conta-
minación por el plutonio es la más
peligrosa de todas. Si se abre uno
de los containers de 5 kilogramos
de plutonio a causa de un atentado
o accidente cerca de una gran ciu-
dad, va a liberar un número de par-
tículas capaces teóricamente de pro-
ducir 440 mil millones de casos de
cáncer del pulmón para tres mil mi-
llones de seres humanos. Todas esas
partículas no se difundirían unifor-
memente, por supuesto. Suponga-
mos que una sola partícula sobre
diez millones sea a fin de cuentas
inhalada por pulmones humanos:
eso causaría todavía 44.000 casos de
cáncer del pulmón. Todo eso sin to-
mar en cuenta las partículas no inha-
ladas que al caer sobre el suelo, po-
drían ser llevadas por el viento a dis-
tancias enormes aun de un Conti-
nente a otro y esto durante varias
decenas de millares de años, puesto
que el plutonio tiene un período de
24.400 años.
Pasto - Vaca - Leche - Niño
Aun^si se evita la brutal contami-
nación por accidente, siempre exis-
tirá una por disipación lenta. En el
caso de la industria química, no pue-
de evitarse que alrededor del 1 por
ciento del producto tratado sea echa-
do de nuevo en Ja atmósfera o el
agua. Esta proporción de "pérdidas"
resultaría sumamente catastrófica en
el caso de una usina como la de
Barnwell. Podemos suponer que sea
posible reducirla a un diez milésimo
(tasa de seguridad nunca alcanzada
en ninguna industria): aun así, se-
ría considerable la cantidad de ra-
dioactividad difundida en el medio.
En Barnwell piensan tratar 1.500
toneladas de combustible nuclear por
año. Es decir que habrá en la usina,
permanentemente en cada momento
mientras ella funcione, quince veces
la radioactividad de todas las preci-
pitaciones producidas por todas las
pruebas nucleares norteamericanas
o soviéticas en la atmósfera, o si pre-
fiere otra comparación, la radioacti-
vidad de 192.000 bombas de Hiro-
shima o Nagasaki. En caso de gue-
rra, un bombardeo de esa usina se-
ría suficiente para producir los mis-
mos efectos secundarios que milla-
res de bombas atómicas.
_ Pero veamos ahora las consecuen-
cias de los inevitables escapes, aun
sin guerra. Encaramos varias posi-
bilidades, en función de la fuerza del
viento, si llueve o no, etc. y calcu-
lamos que un escape brutal del 10
por ciento difundiría un polvo ra-
dioactivo sobre una enorme superfi-
cie, exponiendo las poblaciones a
dosis diarias equivalentes a la dosis
autorizada por año. Habrá entonces
que evacuar totalmente las regiones
tocadas por las precipitaciones y en
ellas la agricultura resultará impo-
sible durante varias decenas de años.
Supongamos que un accidente mi-
litar se produzca en la planta de la
Hague, cerca de Cherbourg; con
condiciones meteorlógicas desfavora-
bles habría que evacuar a la pobla-
ción de París. Por un escape de
0,01 por ciento —es decir un diez
milésimo del cual hablaba recién—
las precipitaciones serían más dis-
cretas pero igualmente terribles.
Se ha estudiado el camino de las
partículas radioactivas a través del
famoso círculo "pasto - vaca - leche -
niño" y resultó que la concentra-
ción era tal, en cada etapa, que los
chicos podrían recibir, aun desoués
de un escape del 0,01 por ciento,
dosis superiores a 50 rads, es decir
varios centenares más que la dosis
"permitida". El estudio de otro cir-
cuito "suelo - raíz - planta", a pesar
de llegar a dosis mucho más débiles,
demuestra que los productos agríco-
las así producidos no podrían ser
consumidos sin peligro.
Así, los que hoy toman decisio-
nes en el campo de la energía nu-
clear, comprometen el porvenir de
la humanidad entera y por milenios.
Y me siento verdaderamente horro-
rizado al pensar que los industriales
ya están proyectando la instalación
de un millar de centrales nucleares
en Europa y un millar en los EE.
UU., cuando disponemos de tan po-
cas informaciones sobre la seguri-
dad de los reactores, las posibilida-
des de accidentes, la importancia de
los "escapes" en las usinas de trata-
miento y los medios para eliminar
los residuos radioactivos.
11

14. No hay que olvidarse de otra ci-
fra: un reactor nuclear produciendo
mil megawatt de potencia eléctrica
(es la potencia de los reactores que
se construyen comúnmente hoy)
produce al mismo tiempo, cada año,
tantos residuos radioactivos, con pro-
ductos de vida larga como el estron-
cio o el cesio, como producirían mil
bombas de Hiroshima. Ningún físico
en el mundo podría discutirme esas
cifras. Así, por mil reactores habrá
que eliminar cada año la misma can-
tidad de residuos radioactivos que por
un millón de bombas de Hiroshima.
¿Qué vamos a hacer con todos
estos residuos? Se comenzó por su-
mergirlos en el océano. Esta insen-
sata operación se interrumpió. Des-
pués pensaron eliminarlos guardán-
dolos en minas de sal, basándose so-
bre el razonamiento siguiente: la
misma existencia de la sal demues-
tra que en estos lugares no hubo
agua para disolverlos desde hace mi-
llares de años. Entonces, seguridad
absoluta. Si se colocan los depósitos
de residuos en las minas de sal, no
se van a transformar durante milla-
res de años. Pero aparecieron pro-
blemas. Examinaron con mucho cui-
dado la mina de Lyons, Texas, ele-
gida por el AEC. Resultó que esta-
ba ubicada en una zona que no era
para nada favorable desde el punto
de vista geológico. De cualquier ma-
nera, resultó imposible garantizar
que se mantendría intacta durante
un millar de años.
Promotores irresponsables
Después de 25 años de experimen
tos sobre cómo guardar los residuos,
el doctor Schlesinger, que sucedió a
Glenn T. Seaborg en la dirección del
AEC, sugirió colocar los residuos en
cohetes y enviarlos al sol. ¿Pero
cuántos cohetes van a hacer falta an-
tes de saber con seguridad que el
lanzamiento del cohete-basura será
exitoso? La probabilidad de un fra-
caso sobre un millón de lanzamien-
tos sería aun peligrosa. Intentar hoy
tal experiencia pese a todos los ac-
cidentes, algunos sumamente graves
en Cabo Kennedy —y dos fracasos
por ejemplo sobre dieciséis lanza-
mientos en la serie Apollo— resul-
taría a la vez insensato y criminal.
Todas estas polémicas con el AEC
nos costaron muchas represalias.
Once de los doce miembros del equi-
po de Tamplin se vieron trasladados
a otros lugares y los presupuestos
de nuestros laboratorios fueron re-
ducidos. Hace un año, Ralph Nader
y el senador Muskie nos defendie-
ron y preguntaron al AEC el porqué
de su actitud tan agresiva con res-
pecto a nosotros. El AEC, muy con-
fuso, respondió que no buscaban pa-
ra nada impedirnos hablar sino por
el contrario, que nos ayudaban. La
campaña de Nader y Muskie tuvo
un resultado positivo: ahora el AEC
ya no se atreve a echarnos, podemos
trabajar como queremos.
En el discurso que pronunció al
tomar la dirección del AEC, el Dr.
Schlesinger declaró que ahora la Co-
misión tendría que trabajar por el
bien público. ¿Por qué no lo hizo
desde hace 25 años? Si realmente
quiere dar una nueva orientación a
la política del AEC, el Dr. Schlesin-
ger se va a enfrentar con los pode-
rosos grupos de presión de la indus-
tria nuclear. Hasta ahora ellos po-
dían contar con el total apoyo del
AEC que les incitaba a invertir en
tal o cual rama, les controlaba por
problemas de seguridad, pero siem-
pre resultaba ser un interlocutor
complaciente y convencido del mé-
rito de la industria nuclear.
Sin embargo, existe una prueba
muy clara de la poca confianza que
la misma industria nuclear tiene en
la seguridad de sus propias instala-
ciones: en los EE. UU. la responsa-
bilidad financiera de la industria
nuclear fue limitada (a siete mil mi-
llones de dólares) y así pasa en to-
dos los demás países. Usted puede
examinar su propia póliza de segu-
ro: descubrirá que las compañías
excluyen de sus contratos todos los
accidentes ligados a la radioactividad.
Si la industria nuclear estuviera real-
mente segura de sus reactores, no
se preocuparía tanto en limitar sus
riesgos. Y nos pueden contar cual-
quier cosa: mientras no sean respon-
sables al nivel financiero, los pro-
motores de energía nuclear tendrán
las manos libres. El senador Gravel
propuso cancelar esa limitación, pero
se puede imaginar, cuando se conoce
la enorme potencia financiera que
está detrás de la industria nuclear,
las pocas posibilidades que hay de
hacer votar tal enmienda. En la hi-
pótesis de un accidente como ele los
que ya hablamos con el ejemplo de
la usina de Barnwell, es una mag-
nitud del orden de mil millones de
dólares en la que habría de cifrar
los daños. Sin embargo, resultaría ex-
celente la enmienda propuesta por el
senador Gravel.
Una mentira perfecta
Se plantea entonces la siguiente pre-
gunta: ¿Cómo vamos a solucionar
todos esos problemas? Nuestras ne-
cesidades en electricidad aumenta-
rán mucho más en el futuro. Pero
también pienso, como muchos ecó-
logos, que estamos hoy en día des-
perdiciando nuestros recursos ener-
géticos y que no podemos seguir así
sin desembocar en situaciones irra-
cionales. Estoy convencido que po-
demos procurarnos toda la energía
que necesitamos con mucha más se-
guridad y sin usar la energía nuclear.
La frase favorita de los promotores
de la energía nuclear, es también la
de la electricidad de Francia, "sin
centrales nucleares no hay electri-
cidad", es una mentira perfecta. No
existe la crisis de la energía. Tenemos
suficiente carbón, petróleo y gas co-
mo para seguir todavía cien años
más sin problemas, si terminamos
con este desperdicio. No necesitamos
tomar la más insensata e irreversible
decisión de todos los tiempos con
el pretexto de que vivimos una cri-
sis de energía y una horrible conta-
minación. No tiene nada de irreme-
diable esta "contaminación". Pues si
tenemos centrales eléctricas a car-
bón o a fuel-oil sumamente conta-
minantes, es porque la gente acepta
dejarse envenenar. Existen excelen-
tes procedimientos de purificación
de los combustibles y excelentes dis-
positivos anti-contaminación para las
usinas. En los EE. UU. las compa-
ñías productoras de electricidad ten-
drían que ser condenadas por no ha-
ber construido instalaciones total-
12

15. mente no-contaminantes, como lo
hubieran podido hacer desde hace
mucho tiempo y sin gastos excesivos.
Comenzando hace veinte años con
inversiones limitadas, podían resol-
ver ese problema de la contamina-
ción. Pero sólo hoy están empezan-
do a hacerlo y muy tímidamente.
Imponernos la alternativa "nu-
clear limpio o combustibles clásicos
contaminantes", es ejercer un ver-
dadero chantage sobre datos falsos.
Me niego a discutir sobre esa base.
Reclamo, como todo ciudadano ra-
zonable, la construcción de centrales
a carbón o fuel-oil que sean limpias,
porque sé que es posible, ya sea por
la recuperación de efluentes o por
la transformación de los combusti-
bles. Se puede perfectamente con-
vertir el carbón en gas natural que
es un combustible muy limpio. No
tenemos ningún problema de recur-
sos energéticos para los cien próxi-
mos años, entonces tenemos tiempo
para tomar decisiones racionales. Y
si lo pensamos bien, llegaremos a
una sola conclusión: el mejor méto-
do para asegurar nuestras necesida-
des en energía de una manera que
no sea contaminante, es usar la ener-
gía solar. Si la EDF y el CEA acep-
tan invertir una parte de su presu-
puesto en investigar el problema ¿el
uso de la energía solar, van a encon-
trar una solución elegante mucho
antes de aprender a administrar sus
residuos radioactivos o resolver sus
problemas de seguridad. Es absurdo;
sin ninguna duda, tardarían sólo cin-
co años, no es un problema de po-
sibilidad sino de decisión. Pero la
decisión no puede ser tomada por-
que las inversiones de la energía nu-
clear son enormes y los grupos de
presión no las quieren perder. Yo
pienso que estos grupos hicieron tan-
tas inversiones porque el AEC y los
demás promotores de la energía nu-
clear les han pedido hacerlo, asegu-
rándoles que era una buena cosa.
En estas condiciones, ¿por qué no
indemnizarlos?, el costo resultaría
seguramente más bajo para el país
y no iríamos a la catástrofe.
En los EE. UU. el movimiento
contra las centrales nucleares está
alcanzando una dimensión nacional.
El Comité para la Responsabilidad
Nuclear4 del cual formo parte, in-
tenta tener un papel de coordinación
junto a otros grupos. Intenta sobre
todo educar al gran público. Hace
dos años, en una pequeña ciudad de
Oregón, votaron el presupuesto para
construir una central nuclear. Un
grupo de la universidad local difun-
dió información sobre los peligros
de la energía nuclear e hizo circular
una petición pidiendo la cancelación
del proyecto que fue finalmente pos-
tergado por cuatro años. En muchas
otras ciudades de EE. UU. ha ocu-
rrido lo mismo: Los ciudadanos se
preocupan cada día más de los pro-
yectos por los cuales no han sido
consultados y sobre los cuales se les
informa de manera incompleta. Yo
veo que sucede lo mismo en Europa
donde hay numerosos comités anti-
nucleares que me parecen muy diná-
micos. En California estamos ahora
organizando una campaña para que
voten en junio una moratoria sus-
pendiendo la construcción de cual-
quier central nuclear durante cinco
años. Sabemos ya que los industria-
les de la energía nuclear han previs-
to gastar millones de dólares en con-
tra-publicidad, pero tenemos mucha
confianza. La moratoria de cinco
años representaría una primera eta-
pa: nos permitiría pensar de nuevo
esos problemas y dar una nueva
orientación a la política energética.
4 Committee for nuclear responsa-
bility, 110 East 59th Street, 1100, New
York City.
Una ciencia subversiva
El hecho de que cada vez más gente
se informa sobre estos temas y se
sienta _ directamente interesada, es
muy significativo. Entienden que su
vida y la de sus hijos están amena-
zadas, empiezan realmente a movi-
lizarse. Aquí, el hombre de ciencia
tiene una enorme responsabilidad.
Pienso que ahora para él es una obli-
gación estudiar las implicaciones y
consecuencias de su investigación.
Ya pasaron los tiempos en que se
podía refugiar en su laboratorio y
consagrar a la investigación "puja"
y "objetiva". Un investigador debe
explicar al público lo que sabe, lo
que hace y cuáles son los beneficios
y riesgos de su trabajo. Ningún cien-
tífico tiene el derecho de tomar de-
cisiones en nombre del público. De-
be informar a la gente y ellos tienen
que pedir cuentas a los investigado-
res como a cualquier ciudadano con
responsabilidades.
Estos problemas de contamina-
ción y de desperdicio no sólo con-
ciernen a los países capitalistas. Es-
toy seguro de que Marx estaría ha-
rrorizado viendo lo que ahora es la
Unión Soviética. Sus dirigentes co-
metieron los mismos errores económi-
cos que los de los EE. UU. Cuando
uno estudia los problemas ecológicos
tiene que reflexionar sobre la real
significación de este crecimiento eco-
nómico que se quiere mantener a
todo precio. Si consiste en desparra-
mar por los alrededores los resi-
duos de la industria envenenando así
el aire, la tierra y el agua, tal vez
convendría replantearse esta noción
de crecimiento y tratar de disuadir
a los países del tercer mundo que
nos imitan, para que no cometan los
mismos errores que nosotros. No
tengo ninguna solución inmediata
para proponer.
Las diferentes formas de conta-
minación —pero sobre todo las más
terrible por lo irremediable, la con-
taminación radiactiva— amenazan a
todos los países. Ya no es más una
cuestión de derecha o de izquierda,
sino de vida o muerte. Los gobier-
nos y las grandes compañías indus-
triales van a enfrentarse cada vez
más con problemas de ecología y
podrán resolverlos cada vez menos
en las estructuras políticas clásicas.
En este sentido la ecología es una
ciencia subversiva.O
13

16. . — — — — _ _ _
I .
31
Situación educacional chilena:
crisis y soluciones
Entrevista a Jorge Tapia Valdés
CIENCIA NUEVAs Quisiéramos que nos expusiera, en
primer lugar, los problemas que se presentan en el cam-
po educacional chileno y, en segundo término, el enfo-
que que su gobierno aplica a su resolución.
Jorge Tapia Valdés: En Chile existe el consenso, la opi-
nión ampliamente mayoritaria —incluso en el propio
medio docente— de que el sistema educativo como
tal ha hecho crisis, que no está a la altura de los
tiempos ni produciendo el tipo de ciudadano que el país
necesita. Por esta razón, y hace ya más de una década,
el gobierno del anterior presidente Frei intentó encarar
algunas reformas en el sistema educacional. Lamenta-
blemente se trató solo de eso: una reforma. Sin entrar
todavía a analizar su contenido tuvo, en el plano de su
implementación, dos inconvenientes principales: En pri-
mer lugar fue una reforma impuesta desde arriba; se
decidió en el Ministerio, a nivel tecnocrático y fue lan-
zada desde allí, sin conocimiento previo por parte de los
sectores docentes afectados, con la ulterior y natural re-
sistencia por parte de los mismos; el segundo inconve-
niente fue que esta reforma se limitó sólo a una fase de
modernización de la educación bajo la inspiración de
pedagogos norteamericanos, lo que determinó además,
la adopción de metodologías extranjeras, apropiadas pa-
ra una sociedad de distinto desarrollo y nivel económi-
co-social que el chileno. Aun así, debemos reconocer que
representó un intento de modificar el sistema educativo
luego de verificar su estado crítico.
Nosotros subimos al gobierno en un momento de fran-
Jorge Tapia Valdés, 35 años, abogado, profesor
de la Universidad de Chile y Ministro de Educación de ese
país, al que representó recientemente en la Vi Reunión
Internacional del CIECC (Comité Interamericano
para la Educación, la Ciencia y la Cultura). Allí se realizó
esta entrevista.
ca inquietud, tanto por la crisis ya señalada, como por
los resultados negativos de la reforma encarada en el
año 1966. Los estudios realizados, desde un primer mo-
mento, por el Ministerio de Educación bajo el gobierno
de la Unidad Popular, conducen a la realización de un
gran encuentro nacional de docentes, el primer Congre-
so Nacional de Educación, celebrado en diciembre de
1971. En el mismo los docentes del país, casi por una-
nimidad, llegan a una serie de conclusiones muy impor-
tantes que se podrían resumir en lo siguiente: La estruc-
tura educacional chilena es anacrónica y una de las gra-
ves causas de diferenciación social que existe en el país.
Es una estructura anacrónica, porque está fundada sobre
valores, incentivos y contenidos educacionales apropia-
dos para una sociedad rural, no eficaces para una socie-
dad en vías de industrialización con un alto grado de
desarrollo político, como es el caso de Chile. En esta si-
tuación y a causa del distanciamiento que existe con los
países de mayor desarrollo, Chile se ve obligado a apro-
vechar sus capacidades y recursos naturales sobre la ba-
se de tecnologías apropiadas y originarias. Durante años
tuvimos una educación destinada a una élite conductora
de base humanista. Hoy pretendemos llegar a un sistema
educacional destinado a la masa, que lio es una masa que
se deje conducir, sino que es consciente y comprensiva,
no digamos culta, pero sí conocedora, informada y con
grandes posibilidades de adaptación al desarrollo cien-
tífico y tecnológico.
Esta caracterización rural de nuestra sociedad que to-
davía persiste en sectores de nuestro sistema educativo,
ocasiona la existencia virtual dentro del mismo, de dos
corrientes. Una de ellas considera su objetivo cumplido
cuando el individuo que ingresa al primer año de la
educación básica o primaria, culmina su esfuerzo edu-
cativo en la universidad, a la cual todo el sistema se em-
peña en conducir. Pero, cuando el individuo llega a este
punto, se encuentra con que la Universidad no es capaz
14

17. de recibir a toda la gente que quiere ingresar y de esta
manera se generan grupos cada vez más numerosos de
estudiantes frustrados que han sido educados durante
12 o 18 años para nada, ya que no se encuentran en
condiciones de ingresar al aparato productivo. Tanto en
los casos debidos a incapacidades personales, como los
atribuibles a los déficits del sistema de educación supe-
rior, los estudiantes que no ingresan a la universidad
no tienen otra alternativa que no hacer nada, o algo muy
parecido que es entrar en la burocracia. Esta tendencia
se acentúa todavía más por el predominio de valores que
aún hoy, destaca a la educación superior, de tipo hu-
manista o científico, como el único medio que da real-
mente un status social, que permite al individuo sentirse
realizado. Esta visión se traduce, consecuentemente, en
una valoración disminuida del trabajo manual y técnico.
La segunda corriente apunta a la educación de la ma-
sa en su totalidad, no de una élite. Se enfrentan así dos
visiones distintas; la primera separa dos destinos: Por un
lado, el del hombre que llegará a participar de los equi-
pos que toman las grandes decisiones, porque estudió en
la Universidad; por otro lado, el destino del hombre
que, como máximo, llegará a capataz o jefe de una sec-
ción industrial, porque no tiene estudios. Estas dos co-
rrientes se ven determinadas por causas socio-económi-
cas: la diferenciación de clase, los niveles de ingreso, el
medio ambiente hogareño, etc., que determinan que só-
lo los niños pertenecientes a una minoría se desarrollen
plenamente, ya desde los primeros meses de vida, des-
de el punto de vista psico-biológico. En consecuencia,
serán ellos los más capaces, los más desarrollados, los
que en la lucha podrán llegar hasta arriba. El chico que
proviene de la clase trabajadora o de un medio rural no
podrá desarrollarse de la misma manera porque no reci-
be la cantidad adecuada de proteínas, y porque su hogar
no le aporta intelectualmente; no mantiene discusiones
que lo motiven o incentiven ni desarrollen su. imagina-
ción. Los que eran iguales al nacer, a los dos años de
vida ya son profundamente distintos. Es este panorama
de la educación chilena que queremos cambiar.
C. N.: ¿Qué medidas concretas se han encarado para
hacerlo?
J.T. V.: Hemos concebido un sistema escolar, de tipo
regular, distinto, que denominamos Escuela Nacional
Unificada. Hace un año que lo estamos elaborando y
justamente queremos que 1973 se llame el año de la
E. N.U., porque durante el mismo se prepararán los pla-
nes y programas que se están discutiendo a todos los ni-
veles; se buscará el consenso de todos los sectores do-
centes y se los preparará para que en el año 74 lo pon-
gan en práctica.
€. N.: ¿En qué consiste fundamentalmente el plan de
h E.N.U.?
J. T. V.: Es un sistema de escuela único. Toma al niño
para que después de 10 o 12 años de estudio, el joven
pueda optar entre seguir su estudio en una Universidad
o ejercer un cargo de técnico de mando medio para el
cual ya se lo ha preparado durante esos años, durante
Está a favor de
la Enseñanza
Privad
V
m i
los cuales habrá recibido una educación humanista y
científica, pero unida al trabajo y al aprendizaje tecno-
lógico. Este plan es un esfuerzo por unir en la escuela
y en torno a ella, teoría y práctica, estudio y trabajo. El
joven estudia Ciencias Sociales y Exactas, pero además
va al laboratorio o a la fábrica de la industria donde
realiza sus prácticas. Una tarea fundamental es modifi-
car el nivel que ocupa en la escala valorativa el trabajo
en general y dentro de éste el trabajo manual. No desea-
mos convertir a todo el país en un conjunto de obreros,
sino_ establecer un nivel de conocimiento y práctica a
partir del cual, si se desea, se pueda seguir adelante. No
es un esfuerzo romántico ni idealista, ni siquiera una
perspectiva que se pueda llamar "socialista". Si bien es
cierto que en países socialistas hay esquemas educativos
similares, también se incluyen en informes —tan actua-
les y serios como en el Aprender a hacer, emitido por
la UNESCO, fruto del trabajo de una comisión que in-
tegraba Felipe Herrera y cuyas conclusiones son simila-
res a las nuestras.
Paralelamente al proyecto de la E. N. U. buscamos
robustecer la educación pre-escolar, para otorgarle a los
niños todo aquello que, debido a las diferencias socio-
económicas, nunca tuvieron: no sólo más proteínas, sino
también más ideas, más conversación, más mundo, de lo
cual forman parte por ejemplo, las vacaciones que nunca
tuvieron.
Por otro lado, nos planteamos la educación de los
trabajadores que no debe confundirse con el adiestra-
miento de obreros, que es la tendencia de los desa-
rrollistas. De la clase trabajadora, y a través de la E. N.
U., surgirá una nueva intelectualidad, distinta a la que
suponen la orientación liberal y los esquemas educacio-
nales típicos de nuestros países occidentales; una nueva
intelectualidad, con una escala diferente de valores, de
contenido esencialmente moral, espiritual y no material.
De esta manera, el trabajador chileno tendrá la posibi-
lidad de desarrollarse en forma plena e integrarse social-
mente, será capaz de armar y desarmar su máquina, pero
además, podrá adaptarse a la nueva tecnología que reem-
plaza a la anterior y participar en su creación; aprender
música, valorar un cuadro, escribir sobre sus compañe-
ros o su país; tendrá capacidad de creación. Yo creo que
los países capitalistas dependientes, han perdido en to-
dos los planos. Nosotros queremos abrir las compuertas,
a los obreros, dejarlos crear y aportar, haciéndolos cons-
15

18. Qué opinas de la
Reforma Educa-
tiva ?
I y
cientes de que ellos y no el empresario, son el motor
de la sociedad, los protagonistas de la historia.
C. N.¡ ¿Cuál es la situación universitaria en este mo-
mento y en relación al nuevo enfoque educativo?
J. T. V.: Hasta ahora, la estructura universitaria chilena,
pese a las reformas habidas en los últimos cinco o seis
años, se asemeja a lo clásico. La reforma universitaria
en Chile significó, en realidad, una variación en relación
a los centros de poder. Se dio participación al sector es-
tudiantil y al del personal trabajador no docente. Hoy
los organismos directivos están integrados por esos dos
sectores y un tercero formado por los académicos. La
Universidad se democratizó, pero ello no fue seguido de
modificaciones reales en cuanto a los objetivos y los
métodos de la enseñanza actual. Si bien es cierto que
las antiguas facultades se suplantaron por departamen-
tos y que la Universidad de Santiago, que era un gran
monstruo se subdividó en cuatro sedes, estos cambios
corresponden a un terreno formal. La Universidad chi-
lena se halla en una posición destacada entre las del
continente. Cuando se reconoce la crisis educativa, la
Universidad, a nivel nacional, trata de remediarla exten-
diéndose sobre todo el nivel de las provincias. Al hacer-
lo, no eleva su nivel de enseñanza, ni siquiera lo man-
tiene, sino que se desciende el mismo al tratarse de lle-
nar la brecha existente entre la educación secundaria y
superior. La situación era tal que de los institutos se-
cundarios no salía un nivel capaz de ser bien absorbido
por la Universidad antigua y liberal; entonces se crea-
ron, en las provincias y a todo lo largo de Chile, verda-
deros politécnicos, para carreras medias. ¿Qué se for-
maba allí? Un poco el técnico de mano medio que no-
sotros pensamos formar en la E. N. U. que sería para
dar un ejemplo en un área específica un hombre inter-
medio entre un obrero y un ingeniero. Sin embargo, es-
te gran esfuerzo significó la distracción de recursos hu-
manos y materiales que la universidad pudo emplear en
otro ámbito. Esto no es criticable, si comprendemos la
causa que llevó a las Universidades a hacer este esfuer-
zo, pero tampoco podemos pretender que ésto sea una
real reforma de la Enseñanza Superior; es casi una gene-
rosidad, por parte de la misma, para hacer lo que el sis-
tema oficial a nivel de Enseñanza Media no pudo lograr.
Por otra parte Chile se caracteriza por un alto grado de
autonomía universitaria que las universidades chilenas
son muy celosas de mantener. Ningún gobierno preten-
dería quebrarla y, entonces, esto significa que el minis-
terio de Educación no mantiene una relación directa con
el nivel universitario. Incluso durante los dos últimos
años se han perdido hasta las relaciones de tipo presu-
puestario que anteriormente habían ocasionado grandes
desventajas a la Universidad. De manera que hasta hace
muy poco existió una gran incomunicación entre los dos
niveles que yo, en el plano de mi gestión, estoy tratan-
do de superar, ya que los planes que nosotros hagamos
a nivel de nuestra enseñanza repercutirán necesariamen-
te en las políticas universitarias. En el momento en que
todos los que lo deseen puedan ingresar a la Universi-
dad, ésta, de hecho, tendrá que rectificar o modificar su
política. Probablemente y de este modo, podrá perder su
carácter profesionalizante y dedicarse a profundizar en
el terreno de las ciencias exactas y sociales, elevando su
nivel. En países como los nuestros, la desazón de profe-
sionales de aquellas carreras muy concurridas, deviene
de una formación estática que ocasiona que puedan ser-
vir a una única y determinada función. Una vez que se
supere la crisis del sentido actual de la profesión liberal
tendremos una educación superior que permita la adap-
tación del universitario a diversas actividades, aportan-
do el máximo de su capacidad.
C, N,: Usted acaba de regresar de Mar de Plata, don-
de asistió a la reunión del Comité Interamericano para
la Educación, la Ciencia y la Cultura. ¿Cuál es su eva-
luación de esa reunión?
J. T. V.: Con toda sinceridad, creo que la Conferencia
110 resultó todo lo productiva que esperábamos. Las de-
liberaciones, a nivel de organismos internacionales, siem-
pre son muy largas. Se reúnen innumerables comisiones
que realizan una serie de estudios e informes que recién
van a conformar la base de las discusiones concretas. El
proceso es muy dilatado y en relación con el costo y el
tiempo empleado, el resultado obtenido es muy magro.
Tengo que reconocer que los planes que presentó mi
país, apoyados por organismos de la OEA, tuvieron
bastante éxito, pero uno de los temas principales de es-
ta reunión, según se me había anunciado, era una virtual
variación de política para evitar que se repitan, por parte
del organismo cultural de la OEA, esfuerzos que ya
realizan debidamente otros organismos internacionales.
La resolución sobre este punto no ha sido clara. Por
otra parte, se conoció un informe rendido por una comi-
sión acerca de la importancia de la educación extraes-
colar. Este informe, valioso pero poco profundo, será
considerado por los gobiernos.
Nosotros esperamos que, en nuestra próxima reunión,
la OEA adopte alguna decisión concreta para reunir
multilateralmente recursos que permitan provocar en
nuestras naciones una expansión real, de magnitud, de
los sistemas educativos.
Hemos comprometido nuestro apoyo para que así sea,
y además, hemos ofrecido nuestra capital, Santiago, co-
mo sede para la VI Reunión del CIECC, donde tenemos
la esperanza de que puedan concretarse decisiones im-
portantes. O
16

19. Fragmentos del discurso pronunciado por el Ministro Tapia Valdés ante la Quinta Reunión
Internacional del Comité Interamericano para la Educación, la Ciencia y la Cultura:
"La inclemente naturaleza ha enseñado al pueblo
chileno a ser humilde, austero y digno. En ese
estado de espíritu me dirijo a ustedes para recor-
dar que hace sólo unos días el Presidente de la Re-
pública de Chile, Dr. Salvador Allende, pronunció
un trascendental discurso en el seno de la Naciones
Unidas, para describir con claridad meridiana la
crítica situación social y económica de los países
del llamado "Tercer Mundo".
"El Dr. Allende señaló que nuestros países de-
ben ser objeto de urgentes y profundas transfor-
maciones a fin de poner término a la actual e in-
justa división del trabajo a que se nos ha conde-
nado en el plano internacional, y poder cubrir o
disminuir la gran brecha económica, científica y
tecnológica que separa las naciones opulentas de
las que están en vías de desarrollo. El sello dis-
tintivo de esa intervención fue su invocación al
"Tercer Mundo" para una toma común de con-
ciencia y para el ejercicio de una acción colectiva
y coordinada de enfrentamiento con los pueblos
del subdesarrollo. La acción aislada e inconexa es
débil y puede ser aplastada por la simple presión
comercial, financiera o judicial de una empresa
transnacional. Creemos firmemente que todas las
deliberaciones y acuerdos de esta Conferencia de-
ben hacerse dentro de este marco de referencia".
"La aplicación de nuevas modalidades educati-
vas nos conducirá, así, a la concepción moderna de
la sociedad como agencia educativa, donde todos
sus elementos integrantes ejercen sobre el indivi-
duo una acción informadora y formadora. Es en-
tonces cuando aflorará el compromiso real que
existe entre el individuo, la educación, la sociedad,
para promover social y profesionalmente todo
aquello que se encuentra comprometido a la vez
en el proceso educativo y en el productivo".
"Frente a esta realidad creemos honesto expre-
sar nuestra preocupación por lo que parecería ser
una tendencia de los organismos técnicos inter-
nacionales el tratar por separado los problemas
educativos de los problemas científicos y tecnoló-
gicos. Estamos convencidos de que la manera de
crear una tecnología adecuada a nuestro estado de
desarrollo, sea ella originaria o adaptación de ad-
quirida, no puede consistir en la sola asignación
de recursos a centros de excelencia porque ello
no garantiza ni su orientación ni su eficacia. La
escasez de recursos y el tiempo que obran en con-
tra nuestra en esta materia solo puede ser suplida
por el compromiso total de nuestros pueblos me-
diante la plena identificación del desarrollo eco-
nómico social con las aspiraciones de justicia so-
cial y por la vía de fundir, dentro del sistema edu-
cativo la teoría con la práctica y el estudio con el
trabajo".
"Señores Delegados, nuestro país se vería alta-
mente honrado si vosotros quisierais aceptar nues-
tra invitación oficial, que mantendremos mientras
otra nación hermana no haga valer su mejor de-
recho, a fin de que la VI Reunión del Consejo In-
teramericano de la Educación, la Ciencia y la Cul-
tura, se celebre en Santiago de Chile. Anhelamos
la presencia de los señores Delegados de Chile por
exigencia de nuestra amistad y solidaridad con los
pueblos de la América que emerge. Necesitamos
la presencia de los señores Delegados en nuestro
pueblo para que sepan y comprendan que estamos
luchando por dar una mayor dimensión al proce-
so educativo. Primero enseñábamos a nuestros
hijos para que se ganaran la vida; luego, hemos
tomado conciencia que debemos formarlo para
que sepan aprender. Nos hemos comprometido en
seguida en la labor de enseñarlo para que apren-
dan a ser. Mañana, aspiramos a enseñarles para
que aprendan a ser felices".
Reapertura de la carrera de licenciado en Administración
Pública en la Universidad del Salvador
La demanda de profesionales es-
pecializados en problemas de ad-
ministración pública viene cre-
ciendo constantemente a medida
que se extiende el campo de inter-
vención del estado en la vida so-
cial. Ante el pedido reiterado de
estudiantes y graduados, la Uni-
versidad del Salvador ha dispues-
to la reapertura de la Licenciatura
en Administración Pública, carre-
ra que se dictará a partir de este
año dentro de la Escuela de Cien-
cia Política. La inscripción se ha-
lla abierta a graduados universi-
tarios —quienes deben cursar dos
años de estudio— y a estudiantes
no graduados para quienes la du-
ración total de la carrera es de
cinco años. Para informes e ins-
cripciones, dirigirse a la Secreta-
ría de la Escuela en Hipólito Yri-
goyen 2441 o al teléfono 47-3546.
17/

20. Humor (jÍRflMÍREzir)
Julio Moreno

21. Conferencia "Antonio Cetrángolo" - 1972 *
Acerca de la
• •
terapia intensiva respiratoria
Aquiles J. Roncoroni
Es este un nuevo acto de agradecimiento a Antonio
Cetrángolo por su trayectoria médica y humana. Sus
méritos no pueden quizás ser suficientemente desta-
cados por quien sólo alcanzó a conocerlo muy breve-
mente en el Hospital de Vicente López o en la Pena
de Neumonología de la calle Río Bamba. Sin embargo
quisiera señalar su amor por la libertad que posible-
mente lo llevó a ser perseguido, por la educación co-
mún que inspiró su creación en Córdoba del Colegio
Libre de Cultura Popular y por los enfermos humil-
des y el Hospital Público que puede ser bien com-
prendido por aquellos que le hemos dedicado la mejor
parte de nuestra vida médica.
La historia de la terapia intensiva respiratoria nos
es contemporánea. En 1952 la extendida epidemia da-
nesa de poliomielitis respiratoria hace ver la necesidad
de la existencia de unidades especializadas. Hasta
1956 no había en nuestro medio ni conocimientos ni
organización adecuada; eso explica las muertes por
poliomielitis respiratoria aguda de ese verano y las
dificultades para atender los pacientes, muchos de los
cuales sólo salvaron la vida por la dedicación perma-
nente de médicos y enfermeras, con más devoción que
conocimientos o recursos instrumentales. No había
tampoco métodos de laboratorio disponibles para diag-
nosticar la insuficiencia respiratoria. La situación ha
cambiado mucho desde entonces. Hace 10 o 15 años,
cuando yo discutía la necesidad de la difusión de las
Unidades de Terapia Intensiva (U.T.I.), se me con-
testaba que eran muy caras y no redituables. Hoy en
día la actitud es inversa y por lo menos hay algún
cartel con el nombre de U.T.I. en casi todos los lu-
gares públicos o privados de asistencia médica. Quiero
adelantar que el cartel no garantiza lo que se hace en
su nombre. Pero esto es bien conocido para todas las
actividades humanas. Quiero también expresar lo que
debería haber detrás del cartel (Tabla 1).
Creo que si se quiere sintetizar lo que es T. I., yo
diría que es una actitud médica de vigilancia perma-
nente sobre una serie de funciones vitales: respirato-
ria, renal, circulatoria, neurológica y otras, acompa-
ñada de la capacidad técnica e instrumental y de cola-
boración necesario para la intervención. Con respecto
a esta última un error común es el pensar que las
U.T.I. están para intervenir solamente. Era dado es-
perar y así ha ocurrido en nuestro país, como antes
en otros, que la eclosión brusca de U.T.I. produjera
su propia patología por exceso de intervención. En
este sentido quisiera referirme solamente a la intuba-
ción traqueal innecesaria, la hiperventilación mecánica
y el uso indiscriminado de 0 2 y antibióticos. También
puede haber errores por defecto.
Las ideas actuales con respecto a ciertas entidades
han variado totalmente. Hace casi 10 años1 publicá-
bamos nuestra experiencia en el tratamiento de la
insuficiencia respiratoria por bronquitis y/o enfisema
y destacábamos que la indicación de asistencia respi-
ratoria mecánica (ARM), en la gran mayoría de los
pacientes estaba condicionada por la presencia de en-
cefalopatía respiratoria. Hoy en día la restricción es
mayor y aun en pacientes con cuadros neurológicos
graves, se agotan las instancias de tratamiento médico
antes de llegar a la asistencia ventilatoria. Evolución
similar ha seguido la ARM en el mal asmático: la
comprobación de hipercapnia, que evidentemente agru-
pa a los pacientes de mayor riesgo, era antes indica-
ción precisa de intubación traqueal.2 Hoy día los efec-
tos, a veces casi mágicos, de las dosis masivas de hi-
drocortisona y el rápido decrecimiento de la hipercap-
nia cuando se alivia la obstrucción de la vida aérea,
en pacientes sin daño severo del pulmón, nos inclinan
a una mayor tolerancia. Esta conducta es solo apli-
cable en centros donde una atenta e ilustrada vigi-
lancia permita modificarla en cualquier momento que
19

22. Tabla 1 Actividad permanente
Médicos
Terapia intensiva respiratoria Presencia permanente
Requisitos mínimos
Personal enfermería
Kinesiólogos
Internación mínima 4 pacientes
Laboratorio bioquímico y radiología permanente
Medicación urgencia - O2
Respiradores "disponibles" para 75 % de los pacientes
Monitoreo E. C. G. 50 % de los pacientes
Espirómetros - humidificadores
parezca necesario. Debe ser evidente que se opta por
lo que se considera el mal menor y que la conducta
inversa, intubación precoz, se indica en aquellas en-
fermedades donde el riesgo de muerte súbita parece
aun mayor. Me refiero a los pacientes en coma pro-
fundo por cualquier causa, en los postoperatorios,
traumatismos importantes de tórax, trastornos neuro-
musculares diversos, etc. En estas últimas entidades,
y con gran trabajo, hemos logrado hacer ver que en
estos pacientes sin neumopatía, la indicación de intu-
bación está dada por la observación de incapacidad
ventilatoria y tusígena de determinada magnitud. Si
en cambio s_e pretende aguardar la aparición de insufi-
ciencia respiratoria (v. gr. hipercapnia e hipoxemia)
se pueden perder muchos pacientes. Esta conducta
rige sobretodo respecto a enfermedades tales como la
polineuritis, la poliomielitis, las distrofias musculares
y otras de evolución prolongada o relativamente irre-
versibles. Son dignas de mayor atención aquellas don-
de la terapéutica médica exitosa puede producir rá-
pida mejoría, como la miastenia grave. Sin embargo
esta última es también una buena fuente de iatroge-
nia por el uso excesivo de anticolinesterásicos ante una
crisis paralítica no suficientemente estudiada.3
La intubación traqueal, frecuentemente indispensa-
ble, no cursa sin producir patología local. A veces las
secuelas laríngeas y sobretodo sub-laringeas, son de
difícil tratamiento quirúrgico. No es fácil sentar cri-
terios de prevención dado que hemos visto lesiones
usando todos los aconsejados. Sin embargo 110 deben
usarse tubos demasiado gruesos, deben cambiarse dia-
riamente y vigilarse la aparición de inflamación larín-
gea para sustituir la intubación por una traqueotomía.
Es de destacar que los lactantes toleran largos perío-
dos de intubación aparentemente sin consecuencia En
este sentido es también bueno saber que la estenosis
sub-lanngea moderada no es diagnosticable por las
pruebas ventilatorias más comunes, pues sólo la zona
de altos flujos espiratorios puede estar amputada
Creemos por ello que es difícil asegurar la ausencia
de secuelas post-intubación sin utilizar técnicas, tal
como el estudio de la curva de flujo-volumen 'pul-
monar, que permitan estudiar el comportamiento de
flujos espiratorios e inspiratorios a lo largo de todos
los volúmenes pulmonares.
Si bien puede considerarse adquirido el conocimien-
to de las ventajas de la oxigenoterapia controlada en
las neumopatías obstructivas,4 no ocurre lo mismo con
respecto a las elevadas concentraciones de 0 2 usadas
20
durante la ARM. Me atrevo a decir que en nuestro
medio se desconoce en gran medida la concentración
de^ 0 2 que se utiliza dado que los aparatos mas co-
múnmente usados son los de presión constante que
no permiten una regulación precisa. Más aún, las con-
centraciones de 0 2 aumentan en la proporción directa
al grado de obstrucción de la via aérea. Por otra parte
ante neumopatías graves, acompañadas de hipoxemia
refractaria, es común el uso prolongado de concentra-
ciones próximas al 0 2 puro. Sin embargo es bien sa-
bido 0 que este es capaz de agregar lesiones graves de
edema pulmonar, seguidas por cuadros proliferativos
con daño persistente.
Hasta hace pocos años las infecciones por gérmenes
Gram-negativos en pacientes graves en terapia inten-
siva constituían un problema mundial. En Estados
Unidos se ha descrito (! una incidencia de bacteriemia
con gérmenes Gram-negativos en el 1 por ciento de las
internaciones hospitalarias. Si se acepta una mortalidad
del 30 por ciento, es posible estimar que anualmente
alrededor de 70.000 pacientes puedan perder su vida
por esta causa en este país. Predominaban entre ellas
las aparentemente causadas por la Pseudomonas aeru-
ginosa, la Klebsiella pneumoniae y el bacilo Proteus.
Nuestra situación era similar y en la Tabla 2 pueden
observarse los gérmenes hallados al ingreso 7 en 528
pacientes internados en nuestro Centro. Por otra parte
pacientes con cultivo de secreciones traqueales nega-
tivo, se infectan rápidamente con bacilos Gram-ne-
gativos (Tabla 3). Como algunos de estos gérmenes
son saprofitos comunes en la piel, su simple presencia
no es sinónimo de patogenicidad.8 Cuando hay signos
evidentes de infección pulmonar (Tabla 4) tampoco
es absolutamente seguro que los bacilos Gram-negati-
vos de la tráquea sean los causantes. Esta aseveración
se basa en el hallazgo en ocasiones de gérmenes Gran-
positivos en el pulmón de sujetos muertos con un cul-
tivo puro de bacilo piociánico en la tráquea. En la
labia 4 se sintetiza nuestra conducta. Debemos agre-
gar que la presunción clínica o el hallazgo ocasional
de un germen distinto a los contaminantes habitua-
les, obliga al uso de los antibióticos adecuados. Esta
conducta se basa en que el predominio de los bacilos
wan-negativos impide el cultivo de otros gérmenes que
podrían estar sin embargo presentes en los tejidos. La
situación ha impulsado a la realización de técnicas más
agresivas, como la punción pulmonar, con fines de
diagnostico bacteriológico y a la comparación con los
cultivos de trozos de pulmón obtenidos en la necrop-

23. Tabla 2 %
Cultivos de 528
Negativo 27
Cultivos de 528 Pseudomonas aeruginosa 22
pacientes Pseudomonas y enterobacterias 7pacientes
Pseudomonas y staphilococcus 2
Klebsiella pneumoniae y enterobacterias 7
Proteus 5
Staphilococcus coagulasa4* 8
Candida albicans 3
Coliformes 9
Otra flora 10
sia.° Actualmente la situación mundial ha cambiado
gracias a medidas diversas sintetizadas en la Tabla 5.
Creemos que la supresión del uso profiláctico de anti-
bióticos en los pacientes en equilibrio inmunológico in-
estable y expuestos a fácil contaminación, es de gran
importancia.3-0 En ese aspecto hemos suprimido con
éxito su uso en el mal asmático, los comas tóxicos, los
pacientes neuromusculares y otros. Queda sin embargo
mucho camino por recorrer en el cual pueden figurar
los intentos de inmunización contra gérmenes Gram-
negativos, la manipulación de la flora normal, el uso de
drogas que inhiben la síntesis del antígeno somático
bacteriano o que modifiquen la resistencia bacteriana
a los antibióticos, etc.11
Frente a toda esta patología por exceso de activi-
dad, pensamos puede haber otra por defecto, originada
en una posición indebidamente pesimista. Es así que
frecuentemente no nos esforzamos suficientemente en
la decompresión médica (hiperventilación, corticoides
y diuresis osmótica) como antecesora de la decom-
presión quirúrgica de pacientes con hematomas cere-
brales, con posible hernia del lóbulo temporal y su-
frimiento del cerebro medio. Creo que en muchos de
estos pacientes se desprecian posibilidades de recupe-
ración que han sido recientemente señaladas.12
Hasta hace poco tiempo se trataba también con de-
fecto una serie de cuadros caracterizados fundamen-
talmente por hipoxemia grave refractaria a la inhala-
ción de O2. Recientemente estos cuadros (insuficiencia
respiratoria subsiguiente a traumatismos, colapso cir-
culatorio, perfusión extra-corpórea, sepsis, edema pul-
monar, uso de O2 puro, embolia grasa, neumonía viral
y aspirativa, etc.) se han englobado bajo el nombre
de trastorno respiratorio agudo del adulto.13 Poco
tiempo después, ante la comprobación de volúmenes
pulmonares disminuidos atribuidos al colapso alveo-
lar, se propuso el uso de presión positiva continua,14
técnica empleada hace años en el pulmón congestivo.
Este método resulta en rápida mejoría de la hipoxe-
mia, permite el uso de menores concentraciones de
O2 evitando la posibilidad de lesiones hiperoxicas y
probablemente contribuya a la recuperación pulmonar
dificultando el colapso alveolar.
Finalmente, existen algunas entidades en que el ex-
ceso en una terapéutica se combina con el defecto en
otros aspectos. Me referiré, sdlo a dos de las más
notorias. Son bien conocidas las estadísticas interna-
cionales y argentinas15 respecto a los extraordinarios
resultados del tratamiento sintomático y la diuresis
forzada en el coma producido por la ingestión de hip-
nóticos u otras drogas depresoras con fines suicidas.
Este optimismo se perturbó localmente ante un re-
punte notable en la mortalidad10 que coincidió con
el auge del lavado gástrico preconizado por los toxi-
cólogos. En la mayoría de los fallecidos en nuestro
Centro, se comprobó el antecedente del lavado y se
halló contenido gástrico en la vía aérea. Es bien sa-
bido 17 que la neumopatía aspirativa tiene un eleva-
dísimo porcentaje de mortalidad y que se exagera con
el volumen del líquido aspirado. Sólo nos resta espe-
rar que prime la cordura y se suspenda la promoción
inexplicable de un método, abandonado hace muchos
%
Tabla 3 Pseudomonas aeruginosa 11.9
pseudomonas y proteus 5.6
142 pacientes con examen
inicial negativo se infectan con:
Pseudomonas y coliforme 2.1
142 pacientes con examen
inicial negativo se infectan con:
Klebsiella pneumoniae
Proteus
5.0
11.0
Coliformes 4.0
Staphilococcus Coagulasa+
2.8
Bacilos gram negativos 2.8
Estreptococos 2.0
Candida albicans 2.0
Total 49.2
21

24. Tabla 4
Infecciones con gérmenes
Gram negativos
a) Presencia en secreciones bronquiales no es sinónimo
de infección.
b) (a) + secreciones purulentas, fiebre, leucocitosis +
radiología patológica no significa necesariamente in-
fección por gram negativos. Puede significar neumo-
patía por germen no cultivable en presencia de gram
negativos.
c) (b) + hemocultivo positivo para gram negativos. Re-
quiere tratamiento con antibióticos adecuados.
d) Debe usarse antibiograma de dilución con niveles si-
milares a los obtenibles con las drogas usadas.
años y responsable que la mortalidad haya pasado del
2.4 por ciento, registrada en 1968 15 al 26 por ciento
obtenida en la serie de pacientes asistida en 1971.16
La otra entidad es el traumatismo no penetrante
de tórax, motivo habitual de discusión con los ciru-
janos. Sostenemos que la lesión pulmonar subyacente
es la causa habitual de insuficiencia respiratoria post-
traumática y que ella no se mejora con la reparación
de la arquitectura torácica. Sostenemos también que
la respiración paradojal es totalmente controlada por
la ARM y que la experiencia, nuestra y ajena, de-
muestra que la capacidad ventilatoria luego de la re-
cuperación es normal en los pacientes no operados.
Todo ello nos lleva a contraindicar habitualmente la
cirugía, salvo en los casos donde se comprueban le-
siones vasculares o del pulmón, no tratables en forma
conservadora.
La actuación de las U.T.I. ha permitido la apari-
ción de algunas patologías nuevas; quiero referirme
solo a dos de ellas. Es frecuente que pacientes con
neumopatías aspirativas, neumonitis virales extensas,
o bronconeumonias difusas puedan sobrepasar el pe-
ríodo agudo gracias a las técnicas hoy en uso. Sin
embargo, días o semanas después, muchos de estos
pacientes fallecen con un cuadro de insuficiencia res-
piratoria intratable.15 Según el tiempo de su evolución,
pueden encontrarse en la necropsia lesiones de fibrosis
pulmonar y resulta difícil saber si se trata de la re-
paración con secuela del cuadro original o de lesiones
que puedan ser secundarias a la terapéutica, como
pueden ser las proliferativas que siguen a la fase
exudativa inicial del pulmón hiperóxico.
La segunda es la presencia continuada de pacientes
con lesiones cerebrales aparentemente irreversibles,
con función circulatoria mantenida gracias a la ARM.
La dificultad para establecer el diagnóstico de muerte
ha motivado el intento de la Universidad de Harvard
(Tabla 6) y luego el denominado "Estatuto de la
Muerte" de Kansas (Tabla 7) primer texto legal al
respecto. El reparo inicial a su respecto es que con
el juicio de un sólo médico se pronuncie la muerte,
pero el más importante es que esta debe ser una deci-
sión médica, de acuerdo a standards profesionales y
no una definición legal. Queda además una circuns-
tancia de decisión difícil y es que en algunas situa-
ciones, tal como luego de una detención circulatoria,
es frecuente que retorne la respiración espontánea y
los reflejos espinales y aun del tallo cerebral en pa-
cientes con muerte cortical. Es en estos pacientes don-
de se hace más difícil una definición, la que trata de
establecerse por el estudio de la presencia de poten-
ciales corticales evocados o aun la biopsia de lóbulo
occipital. En ellos podría aplicarse la parte 2) del Es-
tatuto de Kansas, pero no hay un respirador cuya ac-
tividad pueda detenerse.
Conviene mencionar las extraordinarias posibilida-
des de educación e investigación médica que se pre-
sentan en la U.T.I. Trastornos funcionales de grave-
dad inusitada aparecen en un lugar donde la concen-
tración de recursos humanos e instrumentales, así co-
Tabla 5
Medidas preventivas
1)
2)
No usar antibióticos con carácter profiláctico en pa-
cientes en equilibrio inestable internados en U. T . I.
Prevenir las condiciones favorecedoras de la coloni-
zacion.
a) Mejoría mecanismos inmunológicos
Revisión uso inmunosupresores y corticoides
¿Suministro inmunoglobtilinas?
¿Transfusión leucocitos?
Prevenir el ingreso de gérmenes
Ventilación ambiental (Estafilococo)
Supresión contactos infectantes (gram negativos)
Manos, cateteres, humidificaciones respiradores
3) No tratar los cultivos sino los pacientes.
b)

25. )
l
Tabla 6 Ausencia total de: En ausencia de:
Respuesta a estímulos Hipotermia o
Muerte cerebral Respiración espontánea depresores
(Coma irreversible) Reflejos y comprobados
(Según Univ. de Harvard) Deglución, bostezos 2 veces en(Según Univ. de Harvard)
E. E. G. isoeléctrico 24 hs.
V
Muerte
De acuerdo a la definición de Harvard se requiere au-
sencia de respiración espontánea para establecer la muerte.
mo la vigilancia permanente de la evolución, permiten
estudios que en muchos aspectos han resultado revo-
lucionarios.
Pensamos que en cuanto a la T.I. y posiblemente
también al resto de la organización para la salud, el
proceso nacional habitual es inverso a lo aconsejable.
Creemos que los requisitos para la creación de nuevas
unidades son como lo muestra la Tabla 8. En nuestro
país el orden se invierte, se consumen los recursos en
los puntos 6° y 1° y de allí en adelante frecuente-
mente se pierde todo interés en el proceso. Pienso
que en esta como en otras áreas de la Salud, el pú-
blico y sus representantes, mal informados, vuelcan
ingentes sumas en construcciones. Se desconoce apa-
rentemente que muchos de nuestros hospitales no uti-
lizan su capacidad instalada por carencia de recursos
infinitamente inferiores a los que se comprometen en
estos ambiciosos proyectos. Es posible que por un cri-
terio similar, se prefiera iniciar la construcción de una
gran Biblioteca que mantener al día las colecciones
de libros y revistas de las bibliotecas universitarias.
Uno termina preguntándose si quién decide construir
una nueva biblioteca sabrá que también debe proveerse
en ellas el material de lectura.
La T. I. está hoy de moda y es una moda cara
que a muchos entusiasma. Se emplean así cifras millo-
narias en compras de costosos aparatos que a veces
permanecen "rutilantes" por su falta de uso. Mientras,
otros Centros con dedicación y experiencia pueden pa-
decer penurias interminables para conseguir simple-
mente repuestos para sus aparatos. Cuando nuevas
unidades se crean a poca distancia de otras, uno se
pregunta si no sería mejor tratar de emplear los re-
cursos en mejorar la educación del personal de en-
fermería, las técnicas de control de la infección, lo
que requeriría aislamiento, más enfermeras, uso de
material descartable, control bacteriológico permanen-
te, etc. (Tabla 9). En resumen mi impresión es que
en las nuevas unidades, creadas frecuentemente por
planificadores de gabinete, se reproducen todos los
defectos de las antiguas, aunque las formas externas,
tan caras a la idiosincrasia de la burocracia, puedan
ser mejores.
Resulta difícil en esta conferencia de homenaje a un
pionero del Hospital Público, no referirse a su de-
terioro o a la agria disputa generada alrededor de la
captación de los fondos para asistencia médica, fondos
que de ser canalizados hacia el Hospital le permitirían
crecer y continuar siendo la base de la medicina na-
cional no sólo por el número, sino también por la
calidad de las prestaciones médicas. Aunque son in-
suficientes los recursos dedicados al Hospital, consi-
dero más lamentable aún el mal uso que de ellos se
hace. Incluyo aquí la falta del establecimiento de las
necesidades de la zona de influencia del Hospital así
como de la fijación de esta zona. Ello permite no sólo
competencia local entre jurisdicciones, sino que los
pacientes por lo menos en las grandes ciudades, acu-
(Continúa en página 25)
Tabla 7
Momento de la muerte
(Estatuto de Kansas, 1970)
1 )
De acuerdo a
2)
Juicio de un médico:
Ausencia de respiración o circulación espontánea +
resucitación "improbable".
Enfermedad causal
Tiempo transcurrido
Juicio de un médico:
Mantenimiento de funciones vitales o resucitación
"improbable", durante ausencia de función cerebral
espontánea, y luego de esfuerzos "razonables" para
su restauración.
Debe establecerse la muerte antes de suprimir ayuda
mecánica o remover órganos para trasplante.
23

26. Tabla 8
Requisitos para la
creación de unidades
de terapia intensiva
respiratoria
1) Necesidad, establecida en su zona de influencia.
2) Médicos especialistas entrenados y residentes.
3) Bioquímicos y laboratorio de gases sanguíneos y pH,
bacteriología, electrolitos y exámenes comunes.
4) Kinesiólogos y enfermeras adiestradas.
5) Funcionamiento permanente.
6) Oxígeno controlado. Respiradores, monitores, espiró-
metros, etc.
7) Edificio.
Tabla 9
Necesidades en terapia
intensiva respiratoria
en Argentina
Técnicas:
Residencia bioquímica
Residencia kinesiología
Enfermería especializada
Control bacteriológico
Infecciones - Aislamiento pacientes
Aspiración secreciones
Control concentraciones de Oa
Control lesiones laringo-traqueales
Monitorización circulatoria y respiratoria
Organización:
Red nacional interconectada
Regionalización
Centros dependientes según complejidad
Racionalización de materiales
Respiradores modernos, etc.
Material de intubación descartable, etc
Tabla 10
Hospital público
Sin fines de lucro
Funcionamiento permanente (todos los niveles)
Residencias médicas y complementarias
Libre interconsulta
Discusión libre y permanente
Decisiones con responsabilidad conjunta
24

27. 1) Insuficiencia respiratoria
Se define por la presencia de descenso en la tensión
del 02 arterial (hipoxemia) y/o aumento de la ten-
sión del C 0 3 arterial (hipercapnia). Los cuadros agu-
dos y los subagudos graves se acompañan de cambios
en la concentración del hidrógeno arterial.
6.0
5.0
2) Encefalopatía respiratoria
Los pacientes con insuficiencia respiratoria aguda o
subaguda presentan frecuentemente cuadros psiquiá-
tricos (excitación psicomotriz, somnolencia, confusión
mental, delirios de tipo paranoide u otros) y neuro-
lógicos (movimientos y reflejos anormales, semi-coma
y coma). Estos cuadros se atribuyen a la hipertensión g>
endocraneana y a los cambios bioquímicos asociados -5,
a la insuficiencia respiratoria. g
3 ) Asistencia respiratoria
mecánica (ARM)
4.0
3.0
2.0
La insuficiencia respiratoria aguda y subaguda requie- w
re en ocasiones el empleo de aparatos de ventilación
artificial. Hoy esta se realiza por Vía interna a través ¿
de intubación laringotraqueal o traqueotomía.
4 ) Curva flujo volumen
E n el curso de la espiración forzada el flujo máximo
se obtiene [en la zona de inflación máxima y en rela-
ción directa al esfuerzo. Por debajo del 70 % de la
capacidad vital el flujo se relaciona con el diámetro
de los tubos aéreos (bronquios) a través de los que
se realiza. E l tamaño bronquial está en relación di-
recta con Ja presión elástica pulmonar y por lo tanto
con el volumen pulmonar.
1.0
J
Capacidad Vital Volumen L i t r o s
5) Decompresión médica
E l aumento de volumen del encéfalo provoca hiper-
tensión endocraneana capaz de producir lesiones ce-
rebrales. E l balance negativo de agua (diuresis osmó-
tica) y el uso de corticoides es capaz de disminuir
el edema cerebral. La hiperventilación disminuye la
tensión de C O a arterial y el volumen del líquido in-
tracraneano.
dan continuamente a distintos lugares con realización
repetitiva y desordenada de exámenes clínicos y com-
plementarios. Esta conducta dificulta notablemente
no sólo su atención, sino también la adquisición de
experiencia médica adecuada. No me cabe sino admi-
rar la organización médica (vigente en Chile, por
ejemplo, desde hace casi 15 años) donde el Policlí-
nico de alta complejidad tiene zonas asignadas para
atención directa y hospitales regionales dependientes
de menor complejidad con obligado y fácil intercon-
sulta e intercambio de técnicas, estudios, especialis-
tas, etc. i
Frecuentemente se dice que el Hospital Público no
está "preparado" para incluir a clases sociales con
más elevados recursos económicos. Uno se pregunta
entonces quién examina la supuesta preparación de las
instituciones a las que se le asigna esta cualidad, o
quizá es sólo su costo y forma externa (hotelería)
lo que hace presumir su bondad. Frecuentemente esta
forma externa se alcanza con los recursos proporcio-
nados por los grupos que luego, y además, contribui-
rán con importantes locaciones de servicios. No son
sm embargo las paredes nuevas o la suntuosidad del
ambiente las que de alguna mágica manera resultarán
en mejor medicina. Puede que a través de esa creencia,
que simplemente deseamos llamar equivocada, es qué
se asista a repetidos concursos de proyectos para nue-
vos hospitales o ceremonias de colocación de piedras
fundamentales. Muchos de éstos, quizá afortunada-
mente, sólo quedan en proyectos, otros desgraciada-
mente alzan descarnados y costosos esqueletos incon-
clusos, finalmente algunos tardan decenas de años en
comenzar a funcionar. Sin embargo, así se consumen
los recursos para proyectos menos espectaculares, tales
como los educativos y de mejoría técnica y edilicia
de lo que ya funciona, proyectos que además frecuen-
temente naufragan frente a la indiferencia burocrática.
Ellos significarían sin embargo, aquí y ahora, impor-
tantes progresos para el tratamiento de quienes su-
fren hoy. Pienso que todo esto sucede por el divorcio
entre los que planean desde elevados estratos de poder
y los que están en la labor cotidiana de la salud.
Parecería que las empresas de construcción son los
consultores ¡más tenidos en cuenta respecto al progreso
de la salud.
La ausencia en el Hospital Público de todo fin de
25

28. lucro, clarifica las indicaciones médicas, permite la
libre discusión de los problemas sin autoritarismos
económicos y asegura como objetivo único la preser-
vación de la salud y el progreso de la medicina (Ta-
bla 10). Por otra parte, el ingreso y progreso del mé-
dico en ésta Institución no está influido por su ha-
bilidad contable o en la captación de recursos, sino
solamente por su capacidad técnica y humana, hecho
que garantiza la idoneidad de quienes allí trabajan y
substituye quizá con ventaja la tan pregonada libre
elección del médico, tan difícil por otra parte para
el profano. Finalmente es posible que alrededor del
hospital, el médico edifique su vida y abandone sus
afanosas e interminables recorridas callejeras. El pre-
dominio de este tipo de institución no excluye la me-
dicina privada, aunque posiblemente la obligue a me-
jorar para poder competir. A lo que si obliga es a que
las instituciones también sin fines de lucro, y la pri-
mera es el Estado y las empresas paraestatales, se sir-
van exclusivamente de él para sus fines asistenciales.
En definitiva, el Hospital que soñamos no está en
contra de nadie, sí está a favor del enfermo y del
médico, pero posiblemente sea un inconveniente para
quienes sirven de intermediarios entre ambos.
Volviendo a Cetrángolo: siempre enseñó, aunque
nunca ocupó cátedra alguna. Pocos avances de la ti-
siología nacional de su época le fueron extraños. Amó
a los humildes pero sin pretender ni obtener ningún
provecho material. Es finalmente difícil dejar de ad-
mirar, aun sin necesidad de compartirlo, su idealismo
político, libre de afanes coercitivos, degradantes del
ser humano.
Quiero terminar: un muy querido amigo me dice
a menudo en su lenguaje crudo y aparentemente vul-
gar: "es difícil, casi imposible, cruzar el pantano sin
enlodarse". Cetrángolo lo consiguió.
* Pronunciada en la Reunión del 26 de octubre de 1972
en la Sociedad Argentina de Tisiologia y Patología Torácica
(Asociación Médica Argentina, Buenos Aires).
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60, 232, 1966.
Aquiles J. Roncoroni es médico de la Universidad de
Buenos Aires (medalla de oro 1948). Ha sido Research
Associate del Departamento de Fisiología de la Universidad
de Pensilvania (1952-54), Jefe de Investigaciones del
Centro de Investigaciones Cardiológicas (1954-56), Jefe
de Neumonología del Instituto de Investigaciones Médicas
(1957-61), Miembro de la Carrera del Investigador del
CONICET (1961-65) y Presidente de la Sociedad
Argentina de Investigación Clínica (1966).
Desde 1956 es Director del Centro de Rehabilitación
Respiratoria "María Ferrer" de la Subsecretaría de
Asistencia Social y Salud Ptíblica y desde 1962 Profesor
Adjunto de la Facultad de Medicina. Actualmente es
Presidente de la Sociedad Argentina de Tisiologia y
Patología Torácica y de la Sociedad Argentina
de Terapia Intensiva.
TIC 510RY CF JAS!)» - THE ELITE GROUP OF ACADEMIC SCIENI1STS
! Wll. AS TtCIIIIICAL COKStlUANTS TO THE FENTAGON. IIAVE DEVELOPED
THE LATESI WEíPOtl AGAINST CEOPLES' U8EIIATI0II STRUGGLES:
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ciencia contra el pueblo
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26

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30. Cultura, ciencia política
y dependencia
Carlos P. Mastrorilli
Carlos Mastrorilli es abogado,
profesor de Sociología Política,
ex-secretar'to del Departamento de
Sociología de la Facultad de Filosofía
y Letras de la Universidad de Buenos
Aires y actual Director del Centro de
Estudios de Investigaciones Sociales
(CEIS). Autor de: "El poder
político" (1969, Carlos Perez editor),
"Marcuse, Sartre, Gorz, Nizan y el
Tercer Mundo" (1969, Carlos Perez
editor), "Proyectos Hegemónicos en
el Río de la Plata" (1970, Editorial
CEIS), "Peronismo: de la Reforma a
la Revolución" (1972, Editorial Peña
Lillo), "Dinámica del poder"
(Editorial Pleamar", 1973), "Bases
para la construcción del Socialismo en
la Argentina" (1973, Editorial CEIS).
La fuerza social
impulsora de un
proyecto de cambio
profundo en situación
periférica dependiente
Uno de los problemas básicos que
debe plantearse una ciencia política
que aspire a aportar elementos para
un proceso de liberación es el de la
fuerza social impulsora del cambio
profundo (FSI). Es sabido que den-
tro del cuadro de sucesión de pro-
yectos hegemónicos imperialistas, el
problema de la FSI no cuenta, por
el simple hecho de que su lugar es
ocupado por la sociedad imperial que
es la generadora de todos los impul-
sos necesarios para establecer el mar-
co político, económico y cultural de
la sociedad dependiente, a través de
un sistema de alianza con las mino-
rías gerentes —fuerza social reduc-
tora ( F S R ) — cuya preexistencia es
consecuencia del orden capitalista
burgués en situación periférica. Por
el contrario, para un proyecto de au-
tonomía y de reversión de la de-
pendencia la constatación de la exis-
tencia, operancia y dinamicidad de
la FSI está en la base de toda pos-
tulación proyectiva y de toda posi-
bilidad de planificación económica y
social.
Ahora bien: la FSI en una situa-
ción como la nuestra —sector peri-
férico más próximo al centro con-
forme a la mayoría de los indicadores
económicos, sociales y culturales—
presenta caracteres multívocos y con-
ductas polivalentes. Si bien su exis-
tencia aparece en pricipio garatizada
por distintos encuadramientos que
permiten trabajar al analista político
sobre la hipótesis de una resultante
impulsora del cambio, la operancia
y el grado de dinamicidad de la FSI
deben ser objeto de estudios pro-
fundos.
El plano en el que primero debe-
ría abordarse el conocimiento de la
FSI es el de la cultura. Es decir:
debería privilegiarse el estudio del
comportamiento social dentro del
universo que se halla exento del ám-
bito productivo donde prevalece el
valor eficiencia, como así también
de la hegemonía del valor orden,
propio del ámbito político-jurídico
en sentido estricto.1 Si restamos esas
dos presiones básicas del sistema de
poder, nos queda un espacio cultural
en el que se generan conductas guia-
das por preocupaciones en las que
aflora con mayor nitidez el ser so-
cial: formas de expresión literaria y
artística, formas de comunicación,
cultos y comportamientos éticos, for-
mas de organización primaria, dina-
micidad de la vida familiar.2
Si también alcanzamos a analizar
cómo la FSI se mueve dentro del es-
pacio cultural y luego relacionamos
esos movimientos con su pertenencia
al sistema productivo y al sistema
político, construidos sobre el fondo
común de la sucesión de proyectos
hegemónicos imperiales, dispondría-
mos de un cuadro exacto de las po-
sibilidades reales de cambio en una
situación como la Argentina que se
caracteriza por su complejidad, mu-
chas veces obviada por simplificacio-
nes deformantes.
28

31. Los sectores impulsores
La ESI en la Argentina se encuentra
formada por dos sectores que pueden
diferenciarse con cierta nitidez: el
proletariado industrial urbano y los
sectores medios y profesionales des-
alienados a través de un largo pro-
ceso de pauperización y progresiva
obliteración de los canales de ascenso
social y progreso económico.
El sector básico es el proletariado
industrial. Se trata de cinco millones,
aproximadamente, de obreros indus-
triales concentrados en su mayoría
en el triángulo de hierro formado
por Buenos Aires, Córdoba y Rosa-
rio. Este proletariado se halla en-
cuadrado en poderosas organizacio-
nes sindicales cuya vigencia y eficacia
ha sido reconocida por el sistema de
poder dependiente (SPD), a través
de un plexo jurídico inamovible. Es-
te efectivo encuadramiento modifica
en el sentido de formalizar la lucha
de clases a través de la real absor-
ción de una cantidad de impulsos de
cambio por los sindicatos. No obs-
tante tenemos plena conciencia de
que las organizaciones sindicales no
pueden —por su inserción en el con-
texto jurídico del estado de derecho
liberal burgués (EDLB)—canalizar
revolucionariamente la mayor parte
de los impulsos de cambio prove-
nientes de sus bases sociales.
El otro sector tiene una confor-
mación más heterogénea. Se incluyen
en él desde pequeños comerciantes
e industriales duramente golpeados
por el proceso concentrativo y ex-
tranjerizante que era la nota desta-
cada del llamado plan Krieger, hasta
un extendido proletariado universi-
tario que no puede ser absorbido por
el SPD y cuyas expectativas sociales
han quedado truncas por una canti-
dad de motivos, el principal de los
cuales es la decisiva carencia del
EDLB en orden a su propia moder-
nización. Maestros, empleados ban-
carios, empleados y pequeños funcio-
narios del Estado, profesionales, téc-
nicos y artistas que no pertenecen
—por propia determinación o por
rechazo del sistema— al número de
los mediadores intelectuales del polo
hegemónico, conforman las huestes
de este^ sector cuyo análisis de com-
portamiento cultural nos parece de-
cisivo.
En efecto; si analizamos la pirámi-
de social desde el punto de vista de
la movilidad de sus comportamien-
tos culturales, observaremos que la
cúspide —que es la que genera las
grandes corrientes éticas o religiosas
por razón de su capacidad comunica-
tiva derivada a su vez de su monopo-
lio del capital— tiende a permanecer
estática mientras se mantiene inal-
terable el proyecto hegemónico de
raíz imperial que es el que garantiza
su propia dominación interior. Cuan-
do se opera una sustitución del pro-
yecto hegemónico —lo que trae apa-
rejado un profundo cambio en los
modos de producción y por lo tanto
arrastra inevitablemente un nuevo
proyecto institucional— la cúspide
social genera nuevas pautas de mo-
ral social y sus mediadores intelec-
tuales concurren a difundirlas a todo
el contexto de la sociedad depen-
diente.
La recepción de ese impulso de
cambio moral que genera la cúspide
impelida por muy concretas necesi-
dades de justificar la nueva índole
de sus operaciones de poder, es dis-
tinta en la base de la pirámide social
que en su tramo medio. En la base
ocurre un fenómeno largamente dis-
cutido en el marco de lo que podría-
mos denominar una antropología cul-
tural: el pueblo ha internalizado en
forma profunda y extensa la estruc-
tura ético-religiosa tradicional deri-
vada de la decisiva incidencia econó-
mico-política de la propiedad de la
tierra. Cuando recibe una excitación
para desplazarse un trecho hacia
otras formas de concebir la realidad
y de comportamiento, su reacción
suele ser negativa, afincándose en
los valores primitivamente aceptados
que actúan como valores fundaciona-
les. En nuestro país la oligarquía te-
rrateniente proveniente del país his-
pano-criollo anterior a la Revolución
de Mayo recibió un impulso de cam-
bio por parte de los sectores afinca-
dos en el puerto, básicamente inter-
mediarios y vendedores de servicios.
Esa oligarquía pecuaria se resistió,
hasta Rosas inclusive, a aceptar las
propuestas liberales y regalistas que
provenían de la cúspide portuaria.
Cuando se avino a desplazarse hacia
una concepción positivista de la rea-
lidad, se produjeron los conflictos
Estado-Iglesia de la época de Roca
mientras que el nuevo perfil del
proletariado —proletariado ambiguo
por la incidencia del elemento masi-
vamente gringo— generaba su pro-
pia resistencia a través del partido
Radical y de su líder don Hipólito
Yrigoyen.
Los valores fundacionales en nues-
tro país, entonces, derivan de la tra-
dición hispano-criolla, unívocamente
católica. Cuando a partir de la pérdi-
da de significación relativa que la
propiedad de la tierra tuvo en la
construcción del polo hegemónico de
la sociedad, fue necesario un nuevo
desplazamiento —pensemos en la
década del cuarenta— la base social
volvió a resistir la incitación al cam-
bio y afirmó su decisión "de no ser
como se quiere que seamos" median-
te una nueva recurrencia a los valo-
res fundacionales.3 El nuevo proleta-
riado industrial en el que se mezcla-
ron gringos y cabecitas negras pro-
venientes de las profundidades inte-
riores del país, resultó la apoyatura
básica del naciente movimiento pe-
ronista, primera y decisiva expresión
política del tercer país, construido a
partir del viejo país hispano criollo
que aportó sus elementos marginales
y residuales del proletariado de al-
dea y del país gringo que ya dejaba
de serlo. "Alpargatas sí, libros no"
fue la fórmula que mejor condensó
la cosmovisión de esta ancha base
social del peronismo.
Los sectores medios, por el con-
trario, reciben todo impulso de cam-
bio con una excesiva dinamicidad. Al
moderado positivismo de la era ro-
quista y al confuso krausismo yrigo-
yeniano, contestan con la virulenta
Reforma Universitaria, que es movi-
miento precursor en toda América
latina y aun en el mundo entero.
A las propuestas de liberalización de
la moral social, responden hoy con
una actitud que coloca a las lealta-
des familiares y grupales de origen
tradicional al borde de su quiebra
total.
En la actualidad la cúspide social,
formada por las clases gerentes y en
menor medida por la burguesía in-
dustrial, ya no tiene interés en
mantener la cultura tradicional ni
las formas de comportamiento más
o ^ menos rígidas señaladas por la
oligarquía terrateniente en su nece-
sidad de mantener incólume la pro-
piedad fundiaria. Propone, por el
contrario, un cierto liberalismo mo-
dernizante y un aflojamiento de la
ética a la vez que declara la obsoles-
cencia de los valores religiosos. Las
respuestas son las esperadas: mayor
religiosidad —aunque no se trate de
una religiosidad eclesial— en la base
social y radicalización de los sectores
medios que se corren mucho más "a
h izquierda" de lo que propone la
cúspide social.
29

32. En el supuesto de que la cúspide
social constituye —a través de su
operancia en el polo hegemónico cu-
ya misión es irradiar la ideología
dominante hacia la sociedad de ma-
sas, el EDLB y las fuerzas arma-
das— el sector que entra en directa
contradicción con la FSI nos encon-
tramos con el siguiente cuadro de
la dinamicidad ético-social:
movilidad media,
movilidad superior,
movilidad reactiva.
cúspide social (clases gerentes y poseedoras):
sectores medios (intelectuales, profesionales):
base social (proletariados urbanos):
Desde el punto de vista de los valores en juego tendríamos:
cúspide social: progreso modernizante-dependiente,
sectores medios: radicalización contradictoria 1 respecto del
radicalización armónica j mensaje imperial
base social: reacción resistente predominantemente sobre el contexto
de los valores fundacionales.
Por supuesto que cada sector tiene, además de sus propias contradicciones
interiores:
sector hegemónico: contradicción entre sectores intermediarios
y productores
„ „ productores industriales
y agrarios
„ ideológica: democracia-dictadura
liberal
„ entre pequeños productores y
proletariado universitario
„ ideológica: peronismo, marxismo
leninismo
„ entre proletariado urbano y rural
„ „ proletariado industrial, áreas
económicamente dinámicas,
áreas marginales
„ ideológica: peronismo combativo,
participacionismo
sectores medios:
base social:
Si partimos del supuesto de que
la FSI debe ser concebida como to-
talidad, la sumatoria de contradic-
ciones se extiende como surge a sim-
ple vista de la relación de todo lo
dicho. Sin embargo no se agota aquí
el tema: falta aún relacionar lo ex-
puesto con la situación real de de-
pendencia que afecta a todo el con-
junto.
El colonialismo pedagógico
A través de múltiples mecanismos
insertos en el polo hegemónico y
que se manifiestan a través de los
mediadores intelectuales propietarios
o gestores directos de los medios de
comunicación de masas o incluidos
en el aparato del EDLB —sector
educación e investigación— el con-
glomerado imperial ejerce lo que ha
dado en llamarse colonialismo pe-
dagógico sobre todo el ámbito de la
sociedad dependiente. Una de las
formas más exitosas de ese colonia-
lismo pedagógico se da a través del
llamado "imperialismo científico" 4
cuya peligrosidad proviene de la pre-
30
tendida neutralidad ideológica de la
ciencia y en el que los contenidos
ideológico-reductores vienen cubier-
tos por un manto espeso de "obje-
tividad científica".
El colonialismo pedagógico entra
en colisión con:
a) Las estructuras mismas del
EDLB que resultan obsoletas res-
pecto de los impulsos modernizantes
que el imperio necesita concretar pa-
ra un mayor rendimiento de su ex-
plotación económica.5
b) Ciertos arrestos nacionalistas
—sobre todo en épocas de crisis—
de los sectores productores del polo
hegemónico.8
c) La radicalización excesiva de
los sectores medios que para el im-
perio deberían constituir la base del
ensanchamiento progresivo de la so-
ciedad de consumo dependiente.
d) Las resistencias predominante-
mente nostálgicas de la base social.
e) La radicalización inarmónica
de las vanguardias del proletariado
sobre todo en las áreas económica-
mente más dinámicas.
La procedencia de los impulsos
culturales del imperio —localizados
fundamentalmente en la sociedad
norteamericana— tampoco resultan
armónicos en principio respecto de la
estructura cultural, racial y ético-reli-
giosa de la sociedad nacional depen-
diente. Las componentes puritanas y
pragmáticas que están en lo profun-
do de la reducción ética del impulso
imperial norteamericano, son fron-
talmente contradictorias respecto de
los valores fundacionales de la so-
ciedad argentina.7 En la medida en
que tales valores fundacionales con-
viven con las tendencias radicales
dentro de la FSI —encuadrada polí-
ticamente en el movimiento peronis-
ta— se produce un cortocircuito en
el régimen cultural de la dependen-
cia.
Esta falta de adecuación —a la
que la ciencia política agrega, tal vez
como resultante directa de esto mis-
mo, la vigencia de un liderazgo ca-
rismático en la Argentina— no sig-
nifica mecánicamente la existencia de
una cultura nacional resistente (CN)
dentro de la sociedad globalmente
dependiente.8 En primer lugar, para
que la existencia de una CNR fuera
operante en una situación como la
nuestra, se exige que previamente las
contradicciones dentro de FSI que-
daran resueltas en su mayor parte.
Ello no ha sucedido todavía, aun
cuando la principal cuña dependiente
dentro de la FSI —que tendía a
separar irremisiblemente al sector
medio del sector básico— la Univer-
sidad, ha perdido gran parte de su
poderío reductor en la medida en
que ya no es capaz de promover o
de mantener vivas las expectativas de
ascenso de los sectores medios-me-
dios y medios-bajos hacia grados más
altos de la escala social y de los con-
sumos ostensibles.
La neutralización de la Universi-
dad como herramienta reductora del
conflicto social es un hecho de fun-
damental importancia dentro del
contexto de la cultura dependiente.
Se trata de la anulación de un arma
poderosa que, en manos del polo
hegemónico, dejó sin inteligencia
organizada al peronismo gobernante
y profundizó -la falsa antinomia de
civilización y barbarie en la concien-
cia del ser nacional. El paso siguien-
te, la construcción de un sistema
institucional de cultura apto para
encuadrar la lucha contra el colonia-
lismo cultural y el imperialismo
científico, todavía 110 se ha dado.
Cuando la ciencia política dicta-

33. mina la inexistencia de una CNR
—a la que podríamos llamar tam-
bién y apropiadamente cultura de
liberación— está diciendo a la vez
varias cosas importantes:
a) si bien existe una actitud re-
activa dentro de la FSI respecto de
las solicitaciones multifacéticas del
colonialismo cultural, dicha actitud
parece ser esencialmente nostálgica
y se apoya en el afincamiento de los
valores fundacionales.
b) la CNR no puede ser sino el
producto de la vigencia de un esta-
do nacional que asuma sobre su com-
plejo institucional las resistencias bá-
sicas contra el proyecto imperial, lo
que provocaría la existencia mucho
más real y operante de un espacio
cultural, en el que la FSI pudiese
actuar en forma creativa por el he-
cho de la progresiva destrucción de
las represiones generadas en el apa-
rato administrativo-burocrático del
EDLB y por la anulación de la ma-
yor parte de los mensajes reductores
provenientes de los medios de co-
municación de masas.
c) cuando desde sectores vincu-
lados al nacionalismo —incluso el
de izquierda— se,habla de una cul-
tura nacional que hay que defender
de las amenazas del colonialismo pe-
dagógico, se está minimizando el
hecho de que nuestra historia ha si-
do básicamente la historia de los
proyectos español, inglés y nortea-
mericano localizados en el Río de
la Plata y que los valores fundacio-
nales de esa pretendida cultura na-
cional se entroncan decisivamente
con el proyecto hegemónico español
y su consecuencia directa: la hege-
monía de la oligarquía terrateniente
de la pampa húmeda.
Lo dicho no equivale a afirmar la
no existencia de una conciencia de
la diversidad y de una voluntad, di-
fusa por cierto, de no aceptar —por
parte de la FSI en su conjunto— las
etapas rostowianas del desarrollo y
el modelo de la sociedad postindus-
trial como claves arquetípicas. En
este plano se confirma una hipótesis
de trabajo válida para toda la cien-
cia política que pretenda explicar
los fenómenos de poder en situación
periférica-dependiente: el conoci-
miento político se afinca en negacio-
nes sectoriales de la realidad imperial
extrapolada a la sociedad dependien-
te y en negaciones globales de la
sociedad imperial generadas por las
escuelas críticas nacidas dentro mis-
mo del conglomerado imperial (v.g.
la escuela de Frankfürt).
Pero la inexistencia —o si se pre-
fiere la inoperancia— de una CNR
capaz de generar .series de objetos
culturales coherentes —que de eso
se trata— no debe llevarnos a afir-
mar que el poder de la cultura de-
pendiente es omnímodo. El sistema
imperial y por ende la alianza para
la dependencia, padecen un ya cró-
nico agotamiento ideológico cuya
manifestación más crítica es el ya
famoso mensaje de Nixon cuando la
invasión de Camboya, en el que el
idealismo wilsoniano o rooseveltiano
se reemplaza crudamente por una
confesión de parte sobre el agota-
miento del arsenal ideológico del im-
Abreviaturas utilizadas
en este trabajo
FSI: Fuerza social impul-
sora
SPD: Sistema de poder de-
pendiente
EDLB: Estado de derecho li-
beral burgués
CNR: Cultura nacional re-
sistente
APLD: Alianza para la de-
pendencia
EPF: Ecuación política fun-
damental
SAP: Sistema antipoder
SPA: Sistema de poder au-
tónomo
perio: la verdadera razón de dicha
operación bélica es que Nixon no
quería —no poclía— ser el primer
presidente norteamericano que per-
diera una guerra.
De tal modo existe un doble or-
den de falencias —brechas no espe-
cíficamente políticas—en la cúspide
del poder político respecto de nues-
tra sociedad dependiente:
a) el mencionado agotamiento
ideológico del imperio;9
b) la falta de modernización en
el plexo del EDLB dependiente.
Respecto del agotamiento ideológi-
co los fenómenos más fácilmente
aprehensibles son:
• la aparición de contestaciones glo-
bales en el seno de la sociedad im-
perial.
• el progresivo reemplazo del im-
perialismo belicista —Pentágono—
,por un imperialismo de raíz con-
sumptiva, capaz de generar dos di-
recciones: aislamiento o revitaliza-
ción de la APEB.
En relación a la falta de moder-
nización del SPD:
• vigencia crítica de los postulados
desarrollados cuya finalidad es con-
tinuar el proceso de desarrollo com-
binado (las Bélgicas dentro de las;
Indias);
• mayor conflictualidad en la socie-
dad de masas por el apartamiento
de la sociedad dependiente del mo-
delo consumptivo internalizado por
la misma propaganda del SPD y por
el imperio.10
La ciencia política entre los
problemas de desarrollo de la
fuerza social impulsora del
cambio profundo
Si la realidad que hemos tratado so-
meramente de describir es tal y no
una construcción artificiosa, surge
con toda claridad la necesidad de
disponer de una ciencia política ca-
paz de producir los siguientes obje-
tos culturales:
a) las pautas mínimas de sistema-
tización de una CNR capaz de neu-
tralizar en el espacio político de la
sociedad dependiente, los mensajes
reductores provenientes del SPD y
de aprovechar en beneficio del cam-
bio profundo las brechas existentes
dentro del SPD, en la relación con-
glomerado imperial-SPD y aun las
contradicciones existentes dentro de
la misma sociedad imperial.
b) los modos de compatibtliza-
ción y cohesión aptos para reducir
las contradicciones existentes dentro
del conjunto de la FSI y dentro de
sus sectores en particular.
c) la determinación de los costos
sociales y los plazos históricos den-
tro de cuyos márgenes el proceso de
cambio debe ser concluido.
El punto primero de estos obje-
tivos globales es de la mayor com-
plejidad puesto que, como se sigue
sin dificultad, la ciencia política en
tanto que parte del ámbito de la cul-
tura se ve afectada directamente por
el colonialismo cultural a que se ha-
lla sometida toda la sociedad depen-
diente.
La ciencia política en las socieda-
des dependientes se encuentra defor-
mada por las circunstancias mismas
de la dependencia. En estas socieda-
des ni producen objetos válidos las
ciencias sociales transportadas desde
31

34. el contexto imperial —v.g. el fun-
cionalismo parsoniano— ni pueden
surgir —sino con tremendas dificul-
tades— "ciencias sociales de libera-
ción". Esto último ocurre por una
gran variedad de motivos; los princi-
pales son, a nuestro entender:
a) siendo que el objeto de tales
ciencias no puede ser el "control so-
cial" o la viabilización del desarrollo
en etapas extraídas de ,1a historia
social y económica de los "países mo-
delo", sino la liberación, debe exis-
tir univocidad de concepción respec-
to de tal objeto científico y no ya
político. En tal sentido se puede
afirmar que si bien la univocidad
política es deseable respecto del sen-
tido de la ecuación política básica
Opresión - Resistencia - Liberación, la
univocidad científica de tal ecuación
es imprescindible.11
b) debido a la internalización de la
antinomia de civilización y barbarie
dentro de los sectores intelectuales
de la FSI, existe una generalizada
desconfianza hacia todos los pro-
ductos .generados en los conglomera-
dos imperiales. Sin embargo, aun
cuando esa desconfianza sea acepta-
ble cuando se refiere a objetos cul-
turales o científicos que contengan
una valoración o incluso una mera
descripción de los fenómenos de la
dependencia, no es apta para recoger
todos los frutos que las escuelas crí-
ticas surgidos dentro de los conglo-
merados imperiales han producido
respecto de la demostración de las
contradicciones interiores de dichos
conglomerados.
c) como consecuencia de la falta
de ponderación apuntada en b), se
pretende construir una ciencia social
"bárbara" a partir de las experien-
cias localizadas solamente en las pe-
riferias, con lo cual sólo se consigue
una consolidación metodológica de
la dominación y un frontalismo cien-
tífico de oposición que conduce a
extender el plazo histórico de la lu-
cha política y a aumentar desmedi-
damente los costos del proceso de
cambio profundo.
La liberación —como objeto prin-
cipal de una ciencia política real-
mente positiva— debe ser entendida
no como un punto de partida ni co-
mo un punto de llegada, sino como
un proceso que es continuación de
otros procesos en gestión. De ahí
que la ecuación política fundamental
y su explicación histórica deba ser,
necesariamente, el capítulo inicial
de esta ciencia política liberadora.
La ecuación política fundamental
(EPF) tiene tres momentos:
1) Momento opresivo. No se tra-
ta de la dominación de tipo faraónico
sino de la propia de la burguesía que
incluye una cantidad no pequeña de
contenidos liberales, arrancados por
esa misma burguesía a la clase feu-
dal en su larga lucha por el predo-
minio económico y después político.
El modo,de dominación burguesa in-
cluye necesariamente una ficción de
participación —democracia burgue-
sa o tránsito de intermediación parti-
docrática— una ficción de justicia
—EDLB erigido en supremo justi-
ciero— y una ficción de soberanía
—equivalencia de todos , los estados-
naciones dentro de la sociedad inter-
nacional y principio de autodetermi-
nación de los pueblos—. De tal mo-
do la opresión que es básicamente
tripartita: explotación económica,
colonización cultural y dominación
política, se manifiesta políticamente
por la inadecuación de las formas de
gobierno y de estado, respecto del
desarrollo global de la sociedad. En
otras palabras: la prueba de la opre-
sión política es la ineficacia de las
instituciones políticas, la inestabili-
dad de los gobiernos y la falta de
consenso popular, consecuencias to-
das de la raigal ilegitimidad del SPD.
2) Momento resistente. El mo-
mento opresivo .propiamente dicho
termina cuando la sociedad depen-
diente ha logrado generar un sistema
antipoder (SAP) capaz de respon-
der unívocamente a las solicitaciones
del SPD. En este momento las re-
sistencias son asumidas por un mo-
vimiento masivo cuyo eje es la FSI
ya descripta.
_3) Momento de liberación. Co-
mienza cuando el SAP toma en sus
manos el SPD y lo transforma en un
SPA (sistema de poder autónomo).
A partir de este momento las resis-
tencias de la sociedad dependiente
son monopolizadas por el estado re-
volucionario que asume en forma di-
recta la lucha contra los impulsos
imperiales. El proceso de liberación
concluye cuando la acción mancomu-
nada de los distintos SPA del Tercer
Mundo produce la involución del
impulso imperial y se genera el pluri-
verso político en equilibrio.
La ciencia política de liberación
entonces, debe analizar la realidad y
poner los medios para generar la
involución del impulso imperial que
actúe sobre el área dependiente de
que se trate. De ahí su carácter esen-
cialmente diverso respecto de las
ciencias sociales generadas en el
mundo industrial que básicamente
persiguen la consolidación o la per-
duración del sistema centro-periferia
tal y como ha surgido de la revolu-
ción industrial y del colonialismo y
neocolonialismo.
Puede decirse que todo aquello
que para la ciencia social central es
deseable —orden, progreso sosteni-
do, paz social, funcionamiento de-
mocrático— para la ciencia política
de liberación es indeseable. Lo cual
se refleja inmediatamente en lo que
podríamos denominar la racionalidad
del método: lo que en el conglome-
rado imperial se ve con nitidez y
clara percepción metodológica, en la
periferia dependiente es confuso, y
viceversa.
32

35. Hacia una política
de liberación
La construcción de una ciencia polí-
tica de liberación es una larga pa-
ciencia. De hecho debe renunciar a
las explicaciones metafísicas, jurídi-
cas, biológicas o matemáticas que
han prosperado en el .centro del
II WE quiere
WH| E50 ME LRVR
5UPER LUCKY
AMENTE
mundo. En otro trabajo decíamos
que "no puede haber una política
común al amo y al esclavo, salvo que
a priori el esclavo acepte serlo. De
otro modo todo lo que el amo juzga
útil y bueno será odioso y aborreci-
ble para el esclavo. Y viceversa: to-
do lo que el esclavo anhela y desea
será motivo de abominación para el
amo". Hasta ahora nuestras univer-
sidades y academias han enseñado
solamente la ciencia del amo. Las
aparentemente agrias disputas entre
las escuelas oficiales, vse reducen a
que algunos grupos han estudiado la
ciencia de un amo más antiguo —el
aristotelismo tomista—• y otros, más
aggiornados, se han afincado en amos
más actuales —funcionalismo, neo-
danvinismo, etc.
Por esto mismo, lejos de aceptar
el rol de bárbaros a que nos pretende
relegar la razón administrativa im-
perial, la ciencia política de libera-
ción debe dejar aclarado de una vez
para siempre que "lo único bárbaro
e irracional en la política americana
ha sido el intento de desnaturalizar
históricamente a millones de hom-
bres, sometiéndolos no sólo a condi-
ciones inferiores de subsistencia sino
imponiéndoles formas de vida y de
cultura estériles y alienantes". Lo
que en el centro del mundo es ocul-
tación del mecanismo colonial y pro-
clamación de la naturalidad del de-
venir histórico, en la periferia debe
ser comprensión de las raíces cultu-
rales, sociales y económicas de los
proyectos de dominación, para así
poder ver nuestras historias particu-
lares como partes de la historia uni-
versal. Lo que en el centro del mun-
do es razón y verdad, en la periferia
es irracionalidad y falsedad. Lo que
en el centro del mundo es prioridad
absoluta —el orden— en la periferia
es negación y contestación.
De lo que llevamos dicho parece
surgir con cierta claridad una con-
secuencia que tiene que ver con lo
cultural y con lo político-científico
dentro, del universo de la nación de-
pendiente: la teoría de una CNR per-
tenece al dominio específico de una
ciencia política de liberación.
Cuando afirmamos el hecho de
que el universo cultural es aquel que
se encontraba mayormente exento
del eficientismo productivo y del
ordenancismo jurídico-institucional,
predicábamos que el ámbito cultu-
ral era aquel en el cual el valor liber-
tad adquiría su máxima relevancia.
Esto es así tanto en la situación cen-
tral, dominante como en la situación
periférica, dependiente.
Cuando decíamos que la CNR no
preexistía al, estado nacional revolu-
cionario, sino que debía ser su con-
secuencia, estábamos negando la
existencia de series de objetos cultu-
rales integradas en un sistema no de-
pendiente.
Pero cuando establecíamos los tér-
minos de la EPF y marcábamos co-
mo momento resistente aquel en el
cual el SAP quedaba constituido co-
mo frente organizado del pueblo, es-
tábamos a la vez afirmando la posi-
bilidad de construir, dentro del uni-
verso de la nación dependiente, una
forma política capaz de asumir orga-
nizada y unívocamente la lucha del
pueblo.
Sostenemos ahora que el proceso
de construcción del SAP se da den-
tro del espacio cultural, es decir,
fuera del orden productivo y fuera
del orden jurídico-institucional. Por
eso mismo puede adquirir caracteres
de imaginación y creatividad políti-
cas, impensables dentro del sistema
de empresas o del aparato burocrá-
tico-administrativo del EDLB. El co-
rolario es obvio: en una situación
periférica dependiente como la nues-
tra, la CNR comienza a manifestarse
en una serie, cultural de organiza-
ción política, así como en la lucha
contra el proyecto de dominación es-
pañol y en las guerras desatadas por
el colonialismo interior —en el siglo
pasado— fue la forma de hacer la
guerra, el sustento de toda preten-
sión de una cultura nacional.
De lo dicho extraemos un doble
haz de razonamientos:
a) el estudio de la FSI pertenece
al ámbito de lo cultural;
b) el ámbito de lo cultural debe
ser objeto de estudio por la ciencia
política.
La importancia de estas dos afir-
maciones nos parece obvia: siendo la
ciencia política de liberación, en úl-
timo término, la ciencia de la con-
quista del poder por el pueblo y
gestándose en el espacio cultural la
FSI de este proceso de cambio pro-
fundo, lo cultural queda subsumido
dentro del objeto político de ma-
nera tal que la valoración, ordena-
miento y sistematización de la serie
de objetos culturales producidos en
la nación dependiente sólo pueden
ser practicados a partir de una con-
cepción estratégica de la toma del
poder y, en consecuencia, las artes,
las ciencias y las letras deberán ser
repensadas a partir de su valor polí-
tico de liberación conforme la con-
traideología de liberación.
La_ consecuencia práctica de esta
cuestión metodológica es también
obvia pero de gran importancia: no
existe una ciencia cultural desvincu-
lada de la ciencia política, hasta tan-
to no se haya revertido la situación
de dependencia. Una vez producida
la ruptura del vínculo imperial y asu-
mida la resistencia por el estado re-
33

36. volucionario, entonces el ámbito cul-
tural quedará exento de manifesta-
ciones político-organizativas o bélicas
y los objetos culturales se verán ali-
viados de la carga de politicidad que
la dependencia les otorga.1 2
Queda así esquemáticamente ex-
puesto el rol propio de una ciencia
política al servicio de la liberación
nacional. Creemos que la aceptación
de estos postulados básicos es de
gran utilidad para definir no sólo el
objeto de la ciencia política sino.tam-
bién para comprender globalmente y
sin deformaciones economicistas o
juridicistas el proceso de formación
y de organización de la F S I hasta
llegar a constituir un verdadero sis-
tema ^ntipoder.
Estos razonamientos cobran espe-
cial significación si se confrontan con
la actual coyuntura político-social de
la Argentina. La postulación ideoló-
gica del socialismo nacional por par-
te del movimiento de masas peronis-
tas, puede cerrar el círculo de la
organización política del pueblo, su-
perando las contradicciones de clase
que laten en la F S I si el encuadra-
miento carece de precisas definicio-
nes ideológicas o si éstas se dan fue-
ra de un contexto organizativo. El
socialismo nacional, como proyecto
contraideológico frente al imperio y
al SPD, es la máxima expresión de
la CNR en gestión, su antecedente
necesario y el ordenador supremo
de las tácticas políticas así como
— y a lo dijimos— la medida del va-
lor de todos los objetos culturales
que se hayan producido o se pro-
duzcan en la nación.
El cuadro aquí esbozado debería
completarse con el estudio, a la luz
de las comprobaciones expuestas, del
rol de los intelectuales en la situa-
ción periférica dependiente porque
ellos, como vanguardia del sector no
proletario de la F S I , son los depo-
sitarios de la máxima dinamicidad
cultural y en tal carácter generan
una.cantidad importante de contra-
dicciones sociales respecto de su mis-
mo sector de pertenencia, respecto
del proletariado industrial y, por su-
puesto, respecto del polo hegemó-
nico y del aparato administrativo bu-
rocrático del E D L D B . O
1 Queremos dejar aclarado que desde,el
punto de vista de una ciencia social libe-
radora, la sociología no existe como dis-
ciplina autónoma ni como metodología es-
pecífica salvo en lo que se refiere a las
técnicas de investigación social en sentido
estricto. La sucesión de las ciencias so-
ciales comienza por el estudio infraestruc-
tural de la producción que es el objeto
fundamental de la economía; prosigue con
el análisis de los fenómenos de poder que
es la materia de la ciencia política y cul-
mina con el estudio del derecho que es
la formalización normativa de ambas. El
estudio de los fenómenos que se dan en
un contexto social determinado y que en
principio aparecen exentos de una preocu-
pación inmediata por la productividad y
por las cuestiones conexas con el poder,
pertenecen a lo que denominaríamos ge-
néricamente "ciencia cultural", en la que
el objeto de estudio sería el comporta-
miento menos condicionado de los agru-
pamientos sociales. La sociología, invento
del mundo central, toma escorzos de todos
estos ámbitos vaciándolos de su contenido
dinámico con tendencia a agotar sus con-
clusiones en lo meramente descriptivo. El
eclecticismo sociológico y su actitud neu-
tral frente a los fenómenos del poder,
afecta principalmente a la ciencia política
porque la reduce a una metafísica o lo que
es aún más grave, a "derecho político" y
"teoría del estado", colocándola en un fal-
so nivel superestructural. Ver al respecto
"Sociología y filosofía" en Sociológica de
Theodor W. Adorno y Max Horkheimer,
Madrid, 1966, pág. 9 y ss.
2 Ver "Acerca del carácter afirmativo
de la cultura" en Cultura y sociedad de
Herbert Marcuse, Buenos Aires, 1967, pág.
45 y ss.
3 Para comprender cómo es posible teo-
rizar sobre este movimiento recurrente nos
parece aconsejable la lectura del capítulo
titulado "Raíz y estilo del hombre argen-
tino" incluido en El mito gaucho de Car-
los Astrada, Buenos Aires, 1964.
4 Al respecto dice el Documento Bá-
sico N° 1 del Centro de Estudios e Inves-
tigaciones Sociales: "Existe hoy un as-
pecto del imperialismo que resulta más
enajenante que el manifestado a través de
los monopolios y conglomerados económi-
cos: es el imperialismo científico promovi-
do por la racionalidad capitalista burguesa
de índole administrativa que se proyecta
sobre el universo como la única herra-
mienta de trabajo intelectual. El esfuerzo
del CEIS está dirigido contra ese imperia-
lismo y esa racionalidad. Es preciso elabo-
rar una ontología política de base dialéc-
tica que supere en coherencia y eficacia a
la que en su tiempo creó el liberalismo y
que culminó con la apropiación imperialis-
ta del mundo."
B La exposición modernizante ha sido
llevada a cabo en toda su extensión por
Gino Germani y sus discípulos. Ver, por
ejemplo, "La transición hacia una demo-
cracia de participación total" en Política
y sociedad en una época de transición,
pág. 217 y ss., Buenos Aires, 1965.
c Esto es fácilmente perceptible en los
procesos históricos generados por las crisis
periódicas del capitalismo. En nuestro país
se puede estudiar el fenómeno con toda
claridad en las llamadas revoluciones de
1890 y 1930.
7 Ver El proyecto hegemónico norte-
americano, Parte I, de Carlos P. Mastro-
rilli, ed. CEIS, 1971.
8 Ver Política y cultura de Carlos P.
Mastrorilli, Cursos CEIS, 1971.
9 Los analistas insertados en el mundo
capitalista deducen, como Jean Meynaud
o Fernando González de la Mora por ejem-
plo, del agotamiento del arsenal ideológico
del imperialismo capitalista "el fin de las
ideologías". Para ellos el mundo empieza
y termina en el núcleo central, altamente
desarrollado del MCE o los EEUU. La
polémica puede echar a andar recién cuan-
do nos preguntamos si en el Este europeo
también se está produciendo un similar
proceso de agotamiento.
10 Ver Nuevos aportes a la teoría del
conflicto social, de Lewis Coser, Buenos
Aires, 1970.
11 y e r ei trabajo Problemática del ser
político resistente de Carlos P. Mastrorilli,
ICRS, 1969.
12 Y entonces. también podría ser ope-
rable dentro de nuestra realidad una cien-
cia cultural en sentido propio, capaz de
recoger toda la producción libre del pue-
blo, una vez que el ámbito de la libertad
quede asegurado por la asunción, por par-
te del Estado, de todas las operaciones
políticas que hoy pesan —como censura,
autorrepresión o coacción— sobre la crea-
tividad social.
Tomo encuadernado de
29 CIENCIA NUEVA con
los números del 11 al 20P r e c i o $ 6 0 . - E n c a n j e $ 1 5 . -
34

37. Hewlett-Packard resuelve problemas complejos en forma simple.
Para comprobarlo, sírvase llenar y enviarnos el cupón adjunto.
En la creciente línea de calculadoras de Hewlett-
Packard se utiliza una tecnología avanzada para resolver
problemas complejos en su propio escritorio, en forma
rápida, precisa y económica. Con una gran variedad de
programas de eficacia comprobada, estas máquinas pue-
den pasar de cálculos científicos o matemáticos a opera-
ciones comerciales de rutina, tales corno planillas de suel-
dos, facturación o control de existencias.
• Matemática superior a su fácil alcance. Hasta el sor-
prendente modelo de bolsillo, HP-35, con la misma
facilidad que efectúa operaciones aritméticas también re-
suelve en milésimos de segundo numerosos problemas
complejos, tales como extracción de raíces, logaritmos,
potencias y funciones trigonométricas o exponenciales,
presentando el resultado hasta con diez dígitos de pre-
cisión. Además, la HP-35 puede usarse en cualquier lugar,
a cualquier hora, gracias a su batería recargable.
• Capacidad de computación en su escritorio. El modelo
10, de bajo precio, está provisto de memoria modular y
es ideal para efectuar cálculos que se repiten con frecuen-
cia. Además puede emplear una extensa variedad de
programas que simplifican la pro-
gramación. Entre otras opciones se /
le puede agregar un impresor alfa-
numérico de funcionamiento
rápido y silencioso.
• Presentación algebraica. El
modelo 20 se comunica en forma
natural con el operador mediante la
presentación visual o impresa. Se
emplea u-n lenguaje de programación
HEWLETT M PACKARD
algebraico; la corrección o modificación es sencillísima
y se pueden resolver hasta 36 ecuaciones simultáneas.
• Lenguaje BASIC. El modelo 30 es el de mayor capaci-
dad de la-línea HP. Es programable en BASIC medíante
un teclado de estilo de máquina de escribir y posee una
memoria interna arnpliable hasta una capacidad de 8
kilobytes. Usa almacenaje en cassette de cinta interno, con
búsqueda bidireccional y posibilidad de interrupción.
Imprime en ancho de página y posee muchas otras im-
portantes características avanzadas.
Todos los modelos de escritorio admiten módulos en-
chufables de diversas funciones de cálculo y dan la so-
lución a numerosos problemas con sólo pulsar una tecla.
En estas máquinas se emplea una amplia variedad de
equipos periféricos compatibles. Hewlett-Packard dispone
de una organización de ventas, servicio y asesoramiento
en 172 ciudades de 65 países.
Hasta aquí la reseña. Ahora permítanos suministrarle
información detallada.
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Lava lie 1171-3, Buenos Aires, Argentina
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mm mm j Nombre - .18301
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Teléfono N o .
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I

38. Novedades de
ciencia
y tecnología
1Imanes
para detectar ladrones
Las pérdidas por robo en las tiendas
crecen día a día y junto con ellas
crece el interés por descubrir algún
método que permita detectar al la-
drón con las manos en la masa. Los
métodos más obvios, tales como el
circuito cerrado de televisión y los
espejos, no son satisfactorios y re-
sultan demasiado caros. Hoy en día
se trata de desarrollar sistemas au-
tomáticos.
Uno de los métodos propuestos
sugiere la colocación de piezas mag-
néticas en los productos expuestos.
Estos se desmagnetizan o se arran-
can del objeto cuando se paga la
mercadería y cualquier magnetismo
remanente es detectado por campos
magnéticos colocados a la salida del
negocio. Este sistema tiene, sin em-
bargo, un inconveniente para el cual
no existe una solución fácil: no es
selectivo, o sea que también detecta
relojes, llaveros, etc. El único modo
de hacerlo factible sería utilizando
material magnético suficientemente
activo como para producir una señal
mucho más potente que las interfe-
rencias y en ese caso el sistema se
vuelve demasiado caro.
El intento de usar módulos trans-
misores en miniatura también ha
sido infructuoso.
John Welsh, de Ohio, Estados
Unidos, ha patentado recientemente
en Inglaterra, un nuevo sistema que
funciona gracias a la inmersión de
la zona de pago en un campo elec-
tromagnético de una frecuencia fun-
damental mínima de 100 MLIz y pre-
ferentemente en un rango de micro-
onda que está sobre los 1000 MHz.
Los artículos expuestos deben
tener etiquetas o films prendidos o
puestos dentro, de modo que reirra-
dien una frecuencia armónica de se-
gundo orden o mayor aún, a no ser
que se desactiven o desintensifiquen
en la zona de pago. Los armónicos
de los artículos no pagados serán
recogidos por un receptor cuando el
ladrón camina hacia la salida y pon-
dría en funcionamiento la alarma.
La patente de Welsh da una ex-
plicación extensa de los detalles elec-
trónicos involucrados en el sistema.
Las etiquetas indicadoras contienen
espiras sintonizadas que actúan co-
mo sensores emisores construidos
con capas de ferrita magnéticamente
saturadas que producen una segunda
armónica por reacción a un campo
eléctrico con un 5 por ciento de
eficiencia en la conversión. Las eti-
quetas se desactivan con un campo
magnético de corriente alternada.
Tal como se presenta, este sistema
pareciera uno de los más factibles
para lograr el objetivo buscado.
2Un automóvil
eléctrico francés
Desde hace varios meses ha hecho
su aparición en varias ciudades fran-
cesas, el coche eléctrico concebido
por el ingeniero J. A. Grégoire y de-
sarrollado en los laboratorios de in-
vestigaciones aplicadas de la Com-
pagnie Genérale d'Electricité, bajo
el control de Electricité de France.
El modelo puesto ya a disposición
del público en París y Dijon, posee
una autonomía de unos 100 kilóme-
tros. Es una rural de dos plazas,
cuyo compartimiento posterior está
ocupado en gran .parte por las ba-
terías de acumuladores, pero puede
llevar además 125 kilos de carga.
Una palanca que se empuja o que
se tira sirve para conducir el ve-
hículo, cuya velocidad horaria me-
dia es de unos 30 km/h ,y la veloci-
dad máxima en carretera plana de
55 km/h. Sus características princi-
pales son: longitud total: 3,31 me-
tros; ancho total: 1,40 metros; peso
vacío (sin baterías): 525 kilogra-
mos. Las baterías, de un peso total
de 400 kilogramos, producen una
tensión nominal de 96 volt alimen-
tando un motor de corriente conti-
nua, cuya potencia máxima llega a
14,6 kilowatt (unos 20 CV) a 2.400
revoluciones por minuto.
3Por qué se pinchan
los neumáticos
Desde la aparición del neumático las
pinchaduras son uno de los acciden-
tes más comunes a que está sujeto el
conductor de un automóvil. Sin em-
bargo, hasta hace muy poco tiempo,
apenas si se investigaron sus causas.
En Gran Bretaña, un estudio con-
junto efectuado por la firma Dunlop
y el Laboratorio de Ciencias Foren-
ses del Ministerio del Interior acaba
de revelar varios hechos interesantes
al respecto.
36

39. Acerca del tipo de pinchadura
más común—la causada por un cla-
vo— se han descubierto varias cir-
cunstancias llamativas. Un estudio
de 500 neumáticos pinchados, reco-
gidos en una vasta cadena británica
de garajes, demostró que casi 250
contenían fragmentos de clavos. Es-
to, de por sí, no es sorprendente,
pero sí lo es el hecho de que el
examen de los clavos permitió esta-
blecer que casi las dos terceras par-
tes de ellos estaban muy gastados, lo
cual demuestra que habían perma-
necido largo tiempo en el neumáti-
co, quizá el necesario para recorrer
150 kilómetros. En la mayoría de
los casos, el neumático sigue inflado
hasta que el automóvil se detiene.
Un detalle interesante es que los
clavos casi siempre penetran en án-
gulo recto con respecto a la super-
ficie, lo cual podría explicar por qué
pasan frecuentemete desapercibidos.
La conclusión más sorprendente es
que el vidrio es una causa muy poco
importante de pinchaduras. En rigor,
se ha demostrado experimentalmente
que, cuando la ruta está seca, es casi
imposible que un vidrio, aun tratán-
dose de una botella rota, pinche un
neumático. Por el contrario, una
ruta mojada aumenta mucho la po-
sibilidad de que el neumático sea
pinchado incluso por los objetos más
extraños, tales como fósforos de
madera usados y trozos de cojinetes
a bolillas.
Otro sorprendente descubrimiento
revelado por esta investigación es que
una apreciable proporción de neu-
máticos presenta dos y hasta tres
pinchaduras. Al parecer, los automo-
vilistas suelen manejar hasta 50 ki-
lómetros con una goma pinchada, en
cuyo caso el daño es considerable.
Aun si el neumático está bien infla-
do, resulta por lo menos llamativo
lo insensibles que parecen algunos
conductores ante los ruidos extra-
ños. Un neumático pinchado de los
que se examinaron presentaba un
bulón de 10 centímetros, cuya cabe-
za se había gastado casi por com-
pleto como consecuencia del manejo
continuo. Alrededor del 25 por cien-
to de los conductores británicos, se-
gún el estudio, no quieren cambiar
la rueda cuando está pinchada, o
son incapaces de hacerlo.
Los neumáticos gastados contri-
buyen notablemente a las estadísti-
cas sobre pinchaduras. En compara-
ción con un neumático nuevo, las
probabilidades de pinchadura son
aproximadamente 10 veces mayores
cuando la banda de rodamiento se
ha gastado hasta el límite legal bri-
tánico de 1 mm de profundidad.
4Nueva técnica
para fracturas
Se ha desarrollado un nuevo sistema
para atender fracturas en casos de
emergencia que podría relegar al
cajón de los recuerdos aquellas ins-
trucciones acerca de tablillas y bas-
tones ligados con pañuelos o tiras de
camisa que se pueden encontrar
en cualquier manual de primeros
auxilios.
Se coloca el miembro fracturado
en una bolsa de plástico .y en su in-
terior se vierte una mezcla de dos
productos químicos en estado pre-
polímero. La reacción de ambos pro-
ductos produce .calor y una espuma
sólida que se expande dentro de la
bolsa, proporcionando protección y
sostén al miembro herido.
Este método podría usarse tam-
bién para proporcionar calor a per-
sonas expuestas a temperaturas ex-
tremadamente bajas y para propor-
cionar sostén liviano, fácilmente ma-
niobrable para inválidos y ancianos.
Tempestades artificiales
en ciudades modernas
Como el número de edificios altos
construidos hoy día crece sin cesar,
especialmente en las grandes ciuda-
des, es preciso tener en cuenta en
la etapa de proyecto los riesgos oca-
sionados por el viento, según indi-
ca el Instituto de Investigaciones
de la Construcción de Gran Bretaña
(Building Research Station), pre-
cursor de la investigación en este
campo.
Los vientos creados a nivel del
suelo son mucho más fuertes que
los que se producirían si no hubiese
edificios, y resultan muy desagrada-
bles e incluso peligrosos para los
peatones, habiendo causado ya más
de una víctima. Los fuertes vientos
que azotan los costados de edificios
muy altos han arrancado ventanas y
doblado columnas de apoyo del re-
vestimiento.
Para investigar estos riesgos, debe
contarse con un túnel aerodinámico,
con el cual deben familiarizarse los
arquitectos. Los primeros investiga-
dores que utilizaron los túneles en
esta rama de la aerodinámica indus-
trial pensaban que los vientos so-
plaban suavemente, mientras que los
vientos creados por edificios altos
son turbulentos.
Para crear este tipo. de vientos en
el túnel aerodinámico se ha confec-
cionado un método basado en la co-
locación de obstáculos a la entrada
del mismo con el fin de mezclar el
aire.
Una clase de ventarrón a nivel del
suelo es producido por el viento al
chocar contra la superficie plana de
un edificio alto y descender luego a
tierra. Existen varias formas de im-
pedirlo.
Se ha descubierto que un edificio
alto se puede construir sobre un pe-
destal más ancho, de manera que el
fuerte viento creado quede limitado
al espacio que se encuentra por en-
cima de dicho pedestal; alternativa-
mente, se puede construirlo con una
planta abierta para que el viento
pase a través de ella.
Ambos métodos entrañan gastos
adicionales; por consiguiente, el Ins-
tituto de Investigaciones de la Cons-
trucción aconseja a autoridades mu-
37

40. nicipales y empresas privadas que
no construyan edificios altos y ya
se han modificado varios proyectos
siguiendo estos consejos.
En lugares donde se han construi-
do edificios altos ha sido preciso, en
ciertos casos, cubrir los centros co-
merciales, con el consiguiente gasto
adicional. Pero, en general, los pro-
blemas originados por altos edificios
individuales ya han sido estudiados
y no es necesario continuar las in-
vestigaciones en túneles . aerodiná-
micos.
Una vez efectuados los estudios
pertinentes, el mencionado Institu-
to, tomando 5 m/seg como límite
máximo de velocidad del viento, ha
podido fijar una serie de normas que
sirvan de guía en la construcción de
edificios altos individuales en rela-
ción con los peligros implicados por
el viento, tanto para peatones como
para los mismos edificios.
Ahora bien, los complejos de edi-
ficios .hacen que sea necesario con-
tinuar las investigaciones en túneles
aerodinámicos, ya que el cambio ori-
ginado por un edificio en la direc-
ción del viento se ve afectado por
otro edificio y el resultado final no
es fácilmente previsible. Por ejem-
plo, es posible que el viento gire en
torno a un edificio, pero la succión
creada- en un lado produce un viento
lateral que no existía antes. Dos
edificios convenientemente simados
pueden crear inevitables ventarrones
en determinada posición.
Sin embargo, las investigaciones
con maquetas en túneles aerodiná-
micos sirven para determinar el em-
plazamiento óptimo de dos o más
edificios dentro de un complejo a fin
de evitar riesgos anteriormente des-
conocidos para arquitectos y cons-
tructores.
6Un electrobús urbano
La Société le Véhicule Electrique
(SOVEL) y Electricité de Trance
(E.D.F.), efectúan actualmente la
puesta a punto de un autobús movi-
do por un motor eléctrico, especial-
mente concebido para los transpor-
tes urbanos. Este electrobús tendrá
que cargar las baterías cada 120 ki-
lómetros aproximadamente (60 kiló-
metros para los otros vehículos en
curso de experimentación) y podrá
transportar cuarenta y ocho personas
(en vez de veintidós).
Este vehículo experimental asegu-
ra desde el 2 de octubre el transpor-
te de viajeros entre la estación de
Evry y la Prefectura de Essonne.
La Sociedad SOVEL y E.D.F. han
prestado este prototipo a la munici-
palidad de la nueva ciudad de Evry,
para su experimentación. El mante-
nimiento del vehículo corre a cargo
de la división de E.D.F. de Corbeil,
que carga los acumuladores.
El autobús está movido por un
motor eléctrico alimentado por ba-
terías de acumuladores plomo-ácido
de 144 volts. Su peso total, cargado,
es de 9 toneladas, de las cuales 4
solamente corresponden a las bate-
rías. Dispone de veintidós plazas
sentadas y veintiséis de pie.
7Transmisión automática
universal
Existe un automóvil que, sin te-
ner embrague, caja de velocidades o
transmisión automática convencio-
nal, marcha con suavidad perfecta y
consume menos combustible, mer-
ced a un ingenioso invento británi-
co. Dicho invento se basa en un
convertidor de par motor, especie de
caja de velocidades infinitamente va-
riable que utiliza transmisión flúida
en vez de engranajes. En rigor, sal-
vo en el mecanismo que selecciona
marcha adelante o atrás, no hay en-
granajes de ninguna especie. El con-
vertidor es de funcionamiento total-
mente suave y silencioso.
Desde el momento en que se
arranca, no parece desperdiciarse ni
la menor fracción de potencia del
motor: no hay razón para cambiar
de velocidad y no se presentan esos
ligeros tironeos habitualmente aso-
ciados a las transmisiones automáti-
cas. No obstante, la aceleración es
tan buena como la de cualquier otro
sistema.
¿Cuál es el secreto? En tanto que
las cajas de velocidades convencio-
nales pueden diseñarse de forma tal
que proporcionen cualquier relación
necesaria, los convertidores de par
motor, con mandos hidráulicos, no
han podido hasta ahora proporcio-
nar la gama de relaciones de trans-
misión necesaria en los automóviles.
Ello ha sido finalmente logrado por
un inventor británico, Howard Hob-
bes, en el taller de su casa y
mediante unas pocas herramientas.
Adaptando un convertidor de par
motor de tipo comercial, Hobbes ha
logrado construir una transmisión
sin engranajes, es decir, el sueño de
los fabricantes de automóviles desde
hace medio siglo. La firma que diri-
ge Hobbes ya se ha puesto en con-
tacto con varias fábricas de automó-
viles que han manifestado considera-
ble entusiasmo. Si bien no se pro-
ponen fabricar de inmediato la nue-
va transmisión, realizarán un cuida-
doso programa de investigaciones
con miras a utilizarlo en el futuro.
Uno de los dos prototipos dotados
de la nueva transmisión ha recorrido
80.000 kilómetros en distintos paí-
ses de Europa sin una sola falla me-
cánica y con un consumo de combus-
tible notablemente mejorado. Perfec-
cionar la eficiencia del motor supone
contaminar menos el ambiente: gra-
cias a la nueva transmisión, el motor
nunca trabaja a bajas velocidades y
el combustible puede quemarse por
completo. Debido a que hay menor
número de componentes de preci-
sión, las nuevas transmisiones pue-
den reducir su costo a menos de las
dos terceras partes del precio de los
actuales sistemas automáticos. El
precio es tan bajo que podría con-
vertirse en el sistema standard para
todos los automóviles y, quizá, re-
emplazar por completo la caja de ve-
locidades manual. Y bien podría
inaugurar un brillante futuro para
el coche propulsado por turbina de
gas, motor que debe funcionar a ve-
locidad constante. O
38

41. Por una política científica y tecnológica nacional
El documento que publicamos fue elaborado por el Subcomité de Científicos y Técnicos
del Comité Independiente de Científicos, Universitarios y Profesionales, de apoyo a la
Alianza Popular Revolucionaria. Su publicación en Ciencia Nueva responde al criterio
enunciado en el número 18, al dar cabida al trabajo elaborado por el Consejo Tecnoló-
gico del Movimiento Nacional Justicialista.
con-
ciencia y dependencia
1. La ciencia y la tecnología deben
estar al servicio de la transformación
política, económica, social y cultu-
ral del país.
2. La carencia de una política
científica independiente en nuestro
país ha sido la consecuencia de la
estructura económico-política depen-
diente y atrasada. La ideología do-
minante de esta estructura ha hecho
que la ciencia haya quedado fun-
damentalmente desvinculada de la
producción y haya servido, en la ma-
yoría de los casos, al estudio de pro-
blemas generales relacionados con las
necesidades de las economías capita-
listas desarrolladas. Una consecuen-
cia de ello es la división artificial de
la actividad científica en pura, apli-
cada y tecnológica. La actividad cien-
tífica es una sola y debe desarrollar-
se armónicamente, estrechamente li-
gada a la actividad productiva, en el
más alto nivel. Históricamente, la
formación de los cuadros directivos
del quehacer científico argentino no
ha contribuido, evidentemente, a es-
te desarrollo.
3. Dentro de este contexto, la
dependiencia económica implica la de-
pendencia tecnológica, la cual ha
traído graves consecuencias, como
por ejemplo: la erogación de divisas
y su influencia desfavorable sobre
la balanza de pagos, tanto en con-
cetpo de importación de conocimien-
tos técnicos como en importación de
bienes y servicios que podrían pro-
ducirse en el país; la carencia de
una capacidad de decisión en áreas
de importancia fundamental para
nuestro desarrollo y seguridad; la no
formación de personal idóneo en de-
terminados sectores productivos; la
limitación del mercado de trabajo de
los profesionales argentinos, una de
las causas fundamentales de su emi-
gración y de su subvaloración en el
país; la no generación de tecnología
propia en un nivel adecuado que
hace que nuestras exportaciones de
productos manufacturados tiendan a
ser manejados por las corporaciones
multinacionales, etc.
4. La dependencia tecnológica es-
tá asociada también con la depen-
dencia cultural. Debe promoverse un
cambio de actitud mental, no sólo en
los científicos, investigadores y téc-
nicos, sino en el pueblo en general,
para crear la conciencia de que la
investigación científica y técnica es
una pieza clave del desarrollo nacio-
nal independiente y de que el país
posee los medios materiales y huma-
nos para lograr, en un plazo razo-
nable, una independencia tecnológi-
ca acorde con sus necesidades.
Bases para una nueva
política científica
Para lograr dicha independencia tec-
nológica, que implica tanto la crea-
ción local de tecnología como la
capacidad para controlar su transfe-
rencia desde el exterior, es impres-
cindible llegar paulatinamente a la
formulación de programas centrali-
zadores de la actividad científico-téc-
nica, relacionados con los problemas
básicos de nuestro desarrollo. La ac-
tividad creativa del plantel científico
nacional deberá estar fundamental-
mente centrada alrededor de ellos.
La planificación democrática de la
actividad científica en función de
objetivos nacionales, no sólo no me-
noscaba o coarta la individualidad,
sino que la enriquece y la eleva me-
diante un estímulo constante, al
integrar al científico a la problemá-
tica del país, terminando así con su
frustración y alienación:
Tal planificación presupone:
—la reestructuración y unificación
de la dirección estatal del sistema
científico-técnico y su democrati-
zación mediante la participación
activa de la comunidad técnico-
científica.
—la detección y evaluación de todos
los problemas del país en los cua-
les la ciencia y la tecnología de-
ben aportar soluciones.
—la asignación de objetivos y prio-
ridades.
—el relevamiento de todos los re-
cursos, materiales y humanos, que
hagan a la actividad científico-tec-
nológica.
—la estructuración de planas en dis-
tintos niveles (nacional, regional,
provincial y local) y en el tiempo
(corto, mediano y largo plazo),
tendientes a la optimización de los
recursos disponibles.
—la coordinación y centralización
armónica de los distintos sectores
responsables de investigación y
desarrollo: entes estatales, univer-
sidades e institutos técnicos, in-
dustria, asociaciones profesionales,
etcétera.
Entendemos que las siguientes
medidas tendrán una repercusión
fundamental para el logro de nues-
tros propósitos:
1. Corección de las deformacio-
nes producidas por la política cien-
tífica vigente. Modificación del Plan
Nacional de Ciencias y Técnica para
adecuarlo a los nuevos objetivos.
2. Aumento sustancial de los re-
cursos destinados a investigación y
desarrollo, y establecimiento de un
sistema simple y eficiente para su
distribución y control.
3. Distribución de los recursos de
acuerdo a los programas trazados pa-
ra impedir deformaciones en el cre-
cimiento de nuestro patrimonio cien-
tífico.
4. Sanción de un estatuto del per-
sonal científico y técnico que esta-
blezca y unifique criterios y que cree
un sistema objetivo de designaciones
y promociones.
5. Creación de nuevos centros e
institutos de investigación y desarro-
llo de acuerdo con las necesidades y
potenciación de los existentes.
6. En particular, incremento sus-
tancial de los presupuestos de orga-
nismos tales como INTA, INTI y
similares, adecuando sus programas
39

42. a la política económico-social que
encare el gobierno nacional.
7. Desarrollo de capacidad propia
para juzgar y evaluar las realizacio-
nes y tendencias de la ciencia y la
tecnología en otros países, base in-
dispensable .para lograr una verda-
dera capacidad de decisión en las ne-
gociaciones de contratación de tec-
nología. No descartar la posibilidad
de adatpación de ninguna tecnología,
inclusive las consideradas como ob-
soletas o poco rentables según los
criterios de las economías capitalis-
tas desarrolladas.
8. Detección de focos o centros
de interés no susceptibles de plani-
ficación y desarrollo de sus poten-
cialidades para evaluar su posible
incorporación al plan de ciencia y
técnica.
9. Funcionamiento eficiente del
Registro de Contratos de Transfe-
rencia de Tecnología, centralizado en
el INTI, y su publicación.
10. Ajuste del régimen de marcas,
patentes, licencias y regalías para
adecuarlo a nuestras reales necesida-
des y a las posibilidades de nuestro
desarrollo tecnológico. Modificación
de la ley de patentes y marcas en ese
sentido.
11. Prohibición de transferencia
de divisas al exterior en concepto de
pago de patentes, licencias y/o rega-
lías que signifiquen sólo el uso de
marcas y que no impliquen una
transferencia de tecnología necesaria.
12. Control de los aspectos tecno-
lógicos en los casos de radicación de
capitales, convenios financieros, etc.
13. Adecuación del sistema de re-
carbos aduaneros de importación pa-
ra una efectiva protección de la in-
dustria nacional y sus posibilidades
de desarrollo. Estímulo a las expor-
taciones que impliquen un desarrollo
tecnológico local.
14. Denuncia de los convenios de
ALALC y otros que impliquen una
traba a un desarrollo tecnológico
propio en un determinado factor.
15. Participación en entes y re-
uniones internacionales de normali-
zación, pero que las normas y espe-
cificaciones de calidad de los pro-
ductos que exportamos no vengan
determinados exclusivametne por los
países compradores de acuerdo con
sus intereses. Apoyo al trabajo de
normalización.
16. Promoción de la investigación
y desarrollo en la industria nacional,
sea la realizada en forma propia o
mediante contratos con universida-
des, institutos o entes estatales, do-
naciones, etc., siempre dentro del
Plan Nacional de Ciencia y Técnica.
17. Adecuación del desarrollo tec-
nológico propio en todo lo que in-
volucre la seguridad y defensa na-
cional, mediante la integración de los
institutos de investigación de las
Fuerzas Armadas a los planes nacio-
nales de ciencia y técnica.
18. Elevación del papel de la uni-
versidad como centro de investiga-
ción y como componente importante
de la actividad científico-tecnológi-
ca. Creación efectiva del posgrado de
modo de formar al científico y al
profesional adecuadamente a las ne-
cesidades reales. Integración gradual
de los trabajos de investigación de
las universidades e institutos depen-
dientes a los planes nacionales de
ciencia y técnica. Estímulo de la
interrelación universidad-centros de
desarrollo tecnológico-industria. Re-
orientación de la matrícula para for-
mar los técnicos y profesionales que
el país realmente necesita. Incremen-
to de las becas internas y externas
para trabajar sobre temas de desa-
rrollo tecnológico.
19. Asignación de todos los recur-
sos necesarios para el funcionamien-
to, en todo el territorio nacional, de
un sistema de documentación que
permita la rápida actualización del
estado de una tecnología o investiga-
ción determinada en el mundo.
_ 20. Apoyo a las publicaciones
científicas y técnicas nacionales y a
su difusión en el exterior.
21. Estímulo activo al desarrollo
de una industria nacional de apara-
tos, instrumental científico, médico
e industrial, materiales y reactivos
para laboratorio, etc. Reequipamien-
to de los laboratorios y centros de
investigación y desarrollo.
22. Previsión dentro del progra-
ma de ciencia y técnica de campañas
de divulgación científica por todos
los medios de difusión, con la parti-
cipación de científicos y técnicos, pa-
ra contribuir a superar la dependen-
cia cultural y a crear una conciencia
nacional del desarrollo independiente.
23. Fomento del intercambio de
condiciones entre los distintos cen-
tros de investigación y desarrollo V
de congresos y reuniones. Promo-
ción de la discusión, la actualización
y la metodología interdisciplinaria.
24. Cooperación activa coa todos
los países del mundo sin exclusiones
y en especial con los países latino-
americanos, en el campo científico-
técnico, mediante la concreción de
acuerdos y convenios de todo tipo y
a distintos niveles.O
Proyecto latinoamericano
de modelo mundial
A pedido de los interesados, pu
blicamos los nombres y comisiones
que integran el Proyecto que fuera
comentado por Amílcar O. Herrera
en el número 18 de CIENCIA
NUEVA:
Comité Consultivo:
Jorge Sábato, Enrique Oteiza, Jo-
sé Agustín Silva Michelena, Víctor
Urquidi, Helio Jaguaribe, Osvaldo
Sunkel y Carlos A. Mallman;
Comité Ejecutivo:
Amílcar O. Herrera (Director del
Proyecto), Juan V. Sourrouille,
Juan José Santiere, Hugo Scolnik,
Rafael Pastoriza y Marcos Kaplan;
Medios Masivos
de Comunicación:
Hernán Aldabe (Director), Juan.
Chamero y Antonio Hostar;
Transporte:
Daniel E. Batalla y Alberto A.
González;
Matemáticas y Computación:
Hugo Scolnik (Director), Graciela
Chichilnisky, Rafael Pastoriza y
Luis Talavera;
Educación:
Enrique Oteiza (Director) y Gilda
de Romero Brest;
Alimentación:
Gilberto Gallopín (Director) e
Isabel Gómez;
Población:
Centro Brasileiro de Analise e
Planej amiento (CEBRAP), Paul
Singer (Director);
Vivienda:
Jorge Enrique Hardoy (Director)
y Diana Mossovich;
Ciencia y Tecnología:
Amílcar O. Herrera y Jorge Sá-
bato;
Economía:
Juan V. Sourrouille (Director) y
Juan José Santiere y Graciela Chi-
chilnisky;
Recursos No Renovables:
Amílcar O. Herrera (Director) y
Alberto Lapidus;
Salud:
Centro Latinoamericano de Admi-
nistración Médica (CLAM); Abra-
ham Sonis (Director) y Adolfo
Chorniy;
Aspectos Socio políticos:
Marcos Kaplan.
40

43. Libros nuevos
La crisis norteamericana
y América latina
Tlieotonio Doa Sanios
Ediciones Periferia SRL, Colección
Estados Unidos y América Latina,
Buenos Aires, noviembre de 1972,
144 páginas
Sumario: Primera parte: La crisis
económica en los países subdesarro-
llados. I. Teoría de las crisis econó-
micas. 1. Planteamiento general del
problema. 2. Las teorías de las cri-
sis. 3. La teoría marxista de la crisis.
4. Los efectos de los cambios de la
posguerra en el cielo. II. Teoría de
la crisis en los países subdesarrolla-
dos. 1. El problema teórico. 2. La
economía exportadora. .3. Compara-
ción con algunas teorías. 4. Los cam-
bios de la posguerra y los ciclos de
coyuntura internos. 5. Hacia una
teoría de la , crisis en los países de-
pendientes. Segunda parte: La actual
crisis norteamericana y América la-
tina. I. La actual crisis norteamerica-
na. 1. El reconocimiento de la crisis.
2. La economía de guerra y sus lí-
mites. 3. La combinación de infla-
ción y recesión. 4. .Consecuencias de
la crisis actual para la política exter-
na norteamericana. 5. La nueva es-
trategia y sus dificultades. II. La
crisis norteamericana y América la-
tina. 1. Introducción. 2. Síntesis de
las características de la crisis norte-
americana. 3. América latina, diag-
nóstico de una situación. 4. Las cri-
sis dominantes frente a la crisis. 5.
Las clases populares frente a las cri-
sis. Notas. ,
Generación del vapor
Tomo I
Ing. Marcelo Mesny
Editorial Centro Estudiantes
de Ingeniería "La línea Recta",
Buenos Aires, 1972,
Sumario: Capítulo I: Ciclos de cen-
trales de vapor. Capítulo II: La
combustión. Capítulo III: Análisis
de los gases de la combustión. Ca-
pítulo IV: Hogares de carga a mano.
Capítulo V: .Hogares de emparrilla-
dos mecánicos. Capítulo VI: Hoga-
res de polvo de carbón.
Etica y ciencia
Mario Bunge
Ediciones Siglo Veinte,
Buenos Aires, 1972, 110 páginas
Prólogo a la segunda edición. I. Sig-
nos de una nueva ética. II. Etica y
análisis lógico. III. La dicotomía
hecho/valor., IV. La ciencia, ¿es
éticamente neutral?. V. La ética de
la ciencia y su corrupción. VI. La
ética de la filosofía científica. VII.
La acción de la ciencia sobre la ética.
VIII. La justificación científica del
juicio moral. IX. La ética como
ciencia. Apéndice I. Humanismo ¡y
ciencia. Apéndice II. Análisis del
valor.
Teoría y problemas
de dinámica de Lagrange
Daré A. Wells
Editorial McGraw-Hill,
Colombia, 1972, 3 7 0 página s
Sumario: 1. Fundamentos Básicos, I.
2. Fundamentos Básicos, II. 3. Ecua-
ciones del movimiento de Lagrange
para una partícula. 4. Ecuaciones de
Lagrange para un sistema.de partícu-
las. 5. Sistemas conservativos. 6. De-
terminación de F5 r para el caso de
fuerzas disipadas. 7. Estudio general
de los momentos y los productos de
inercia. 8. Estudio de la dinámica de
los cuerpos rígidos, de Lagrange. 9.
El método de Euler de la dinámica
de los cuerpos rígidos. 10. Pequeñas
oscilaciones .alrededor de las posicio-
nes de equilibrio. 11. Pequeñas osci-
laciones alrededor de movimientos
estacionarios. 12. Fuerzas de restric-
ción. 13. Fuerzas impulsadoras nece-
sarias para producir movimientos de-
finidos. 14. Efectos de la forma de
la tierra y de su rotación cotidiana
en los problemas de la dinámica. 15.
Aplicación de las ecuaciones de La-
grange a sistemas eléctricos y elec-
tromecánicos. 16. Ecuaciones del
movimiento de Hamilton. 17. Prin-
cipio de Hamilton. 18. Ecuaciones
básicas de la dinámica en notación
tensorial y vectorial. Relaciones en-
tre los cosenos directores.
El capitalismo en
las ideologías económicas
contemporáneas
Rene Ballivian Calderón
Editorial Paidós, Buenos Aires, 1972,
2 2 2 páginas
Sumario: Capítulo I: Breve girada
retrospectiva. 1. Los historiadores.
2. La religión y el desarrollo del
capitalismo. 3. La iconoclasia. 4. La
ortodoxia: Alfred Marshall. Capítu-
lo II: Schumpeter y la "destrucción
creadora". 1. Bosquejo biográfico. 2.
Pensamiento y método de,Schumpe-
ter. 3. Schumpeter y Keynes, analis-
ta del capitalismo. 4. Teoría del des-
envolvimiento económico. 5. Busi-
ness Cycles. 6. Capitalism, .Socialism
and Democracy. 7. Ensayos sobre el
capitalismo. Capítulo III: La teoría
del estancamiento y el reformismo
keynesiano. 1. El concepto de estan-
camiento. 2. John Maynard Keynes.
3. La Teoría general. 4. Comentarios
de la Sra. Robinson. 5. Un enfoque
socialista: John .Strachey. 6. Alvin
H. Hansen. 7. A. C. Pigou. Capí-
tulo IV: Teoría y realidad del oligo-
polio. 1. La nueva economía de la
cuarta década. 2. La competencia im-
perfecta y monopólica. 3. Aspectos
del mercado oligopólico. Capítulo V:
Supervivencia del ideal de la libre
competencia: el neoliberalismo. 1.
Introducción. 2. Ludwig von Mises.
3. F. A. von Hayek. 4. Wilhelm
Rópke. 5. Milton Friedman. Capítu-
lo VI: Kenneth Galbraith y el con-
cepto de los poderes compensatorios.
I. Consideraciones preliminares. 2,
American Capitalism: The Concept
of Countervailing Power. 3. La so-
ciedad opulenta. 4. El nuevo estado
industrial. Capítulo VII: El capita-
lismo moderno visto por los socialis-
tas. 1. Factores favorables a su per-
duración. 2. Factores adversos al ca-
pitalismo. 3..El enjuiciamiento socia-
lista de otros aspectos del capita-
lismo. 4. Retomando el hilo de Ca-
pitalism, Socialism and Democracy.
41

44. Comentarios
de libros
Giordano Bruno
Traducción del italiano, prólogo
y notas de Angel J. Cappelletti,
Buenos Aires, Aguilar, 1972,
256 páginas
No deja de ser oportuna la edición
de este diálogo de Giordano Bruno,
en momentos en que el mundo cien-
tífico y también el no científico, se
aprestan a recordar a Copérnico en
el quinto centenario de su nacimien-
to ya que Nicolás de Cusa y Copér-
nico fueron los inspiradores de Gior-
dano Bruno: del primero tomó la
concepción de la infinitud del uni-
verso, del segundo la nueva cosmo-
logía. Pero según de Santillana, Co-
pérnico "funcionó de carga explosi-
va", fue el factor desencadenante de
la grandiosa visión panteista que
había iniciado el Cusano. Y en Co-
pérnico, Bruno vio además la valen-
tía, la "magnanimidad de este ger-
mano que, sin cuidarse de la tonta
multitud, se ha mantenido tan fé-
rreamente frente al torrente de la fe
contraria." Por su parte Bruno y
Kepler fueron los primeros coper-
nicanos, convencidos y combatientes.
Sobre el infinito universo y los
mundos es el tercero de los tres "diá-
logos metafísicos" que Bruno publi-
có en italiano en 1584, durante su
estada en Londres. En este diálogo,
así como en el primero: La cena de
le ceneri {La cena de las cenizas),
aparecen alusiones a cuestiones as-
tronómicas y cosmológicas, mientras
que el segundo diálogo: De la causa,
principio y uno es el más metafísico
de los tres; se le conoce en castella-
no por la traducción, con prólogo y
notas, de Angel Vassallo editada en
Buenos Aires (Losada, 1941) y pu-
blicada en la "Biblioteca filosófica"
que dirigía Francisco Romero. Ade-
más, en este tercer diálogo, intervie-
ne una figura científica conocida: el
médico y astrónomo veronés Fracas-
42
toro que fue compañero de estudios
y amigo de Copérnico en Padua y
autor de dos importantes escritos
médicos: un tratado sobre el conta-
gio y el poema que legó el nombre
a la sífilis.
Como todo lo de Cappelletti, pro-
fesor argentino actualmente en Ve-
nezuela, esta edición de Bruno es
excelente: esmerada traducción, am-
plia introducción que ubica este diá-
logo entre los tres "metafísicos" y
en la obra total de Bruno numero-
sas notas aclaratorias, ya de la tra-
ducción, ya del texto con adecuadas
referencias a la filosofía antigua y
a la ciencia moderna y actual.
La figura de Giordano Bruno in-
teresa especialmente a la historia de
la filosofía —entre nosotros Mon-
dolfo se ha ocupado de él— aunque
también a la historia de la ciencia
sobre todo ante el interés actual que
ha cobrado la historia de la ciencia
renacentista, menos cultivada hasta
ahora que la historia de otros perío-
dos. Así, en un reciente coloquio de
1957, dedicado especialmente a la
ciencia del siglo xvx, de los 18 tra-
bajos presentados, dos se referían ex-
clusivamente a Bruno. Es que las fi-
guras del Renacimiento —y Giorda-
no Bruno fue una de sus figuras tí-
picas— no pueden encasillarse fácil-
mente. Más que científicos, huma-
nistas o filósofos en sentido estricto,
fueron pensadores que, liberados del
escolasticismo, se alimentaron de sa-
ber antiguo y avizoraron el nuevo
saber, aunque en alguna ocasión, co-
mo en Bruno, aquella liberación y
esta actitud bifronte lo condujeran
a la hoguera que tétricamente ilumi-
nó el final del siglo xvi, siglo de un
Renacimiento que no fue brillante
como podrían suponer aquellos que
no han visto en él sino el "renaci-
miento de las artes y de las letras."
J. Babini
Política comparada:
una concepción evolutiva
G. Almond y G. Powell
Paidós, Buenos Aires, 1972
276 páginas
¿Ciencia política o ideología
política? La comparación
de regímenes políticos en la j
óptica de dos científicos j
de un país central.
Como animales políticos que son,
según la vieja calificación de Aris-
tóteles, los hombres perseveran en
comparar las formas en que se go-
biernan distintas sociedades. Algu-
nos con el propósito de cambiar las
que existen, por otras que creen más
justas y mejores; otros con la fina-
lidad de demostrar que las formas
predominantes en determinada so-
ciedad son mejores que cualquier
otra existente o posible.
Durante mucho tiempo la Ciencia
Política "seria" prevaleciente en los
países capitalistas centrales encaró el
análisis político comparativo con un
objetivo principal: el de demostrar
la inherente superioridad de los sis-
temas políticos vigentes en esos paí-
ses. Los criterios utilizados para
apoyar esa evaluación, y para reco-
mendar la difusión a otros contextos
de las pautas políticas asociados a
dichos sistemas, eran decidida, e in-
cluso ingenuamente, etnocentristas y
hasta racistas. En aquellos tiempos
la justificación pseudocientífica de j
la supuesta superioridad de siste-
mas políticos predominantes en los
países centrales no se esforzaba de-
masiado por ocultar su claro conte-
nido ideológico.
Después de la Segunda Guerra
Mundial, la ciencia política nortea-
mericana ha incursionado frecuente-
mente en el área del análisis polí-
tico comparativo tratando de supe-
rar el sesgo ideológico y el etnocen-
trismo que habían aquejado hasta

45. entonces al paradigma teórico pre-
valeciente en los países centrales. La
reciente aparición de la versión cas-
tellana del trabajo de Almond y
Powell (1972) que precisamente
intenta superar aquellos defectos,
ofrece una oportunidad para efec-
tuar algunos comentarios críticos.
Si bien la preocupación de Almond
y Powell resulta a todas luces enco-
miable, los magros resultados de su
empresa sugieren la conveniencia de
examinar con algún detalle el camino
seguido por estos dos politólogos a
fin de extraer algunas conclusiones
acerca de cómo 110 proceder si es
que se pretende aportar elementos
para el mejor análisis de los fenó-
menos políticos desde una perspec-
tiva que supere los vicios anotados.
Los autores, a pesar de declararse
incluidos dentro de la corriente fun-
cionalista, intentan en realidad una
combinación de algunos de los con-
ceptos utilizados por el estructural-
funcionalismo con el enfoque sisté-
mico, o de análisis de sistemas (sys-
tems analysis). Dentro del marco de
este breve comentario no es mi in-
tención, sin embargo, efectuar una
crítica general a estas dos vertientes,
cuyos vicios y sesgos, en todo caso,
ya han sido reiteradamente señala-
dos. Más bien me interesa puntua-
lizar algunas de las imprecisiones
que en particular caracterizan el tra-
bajo criticado y que limitan drásti-
camente la utilidad del mismo como
herramienta para el análisis compa-
rativo.
Veamos un ejemplo: Almond y
Powell postulan que las estructuras
gubernamentales, o subsistemas, son
uno de los componentes, aunque no
el único, de los sistemas políticos.
A su vez, las estructuras están for-
madas por roles políticos, que son
definidos como actividades involu-
cradas en los procesos políticos. Re-
sulta obvio que la enumeración de
estas definiciones, en sí misma, no
revela demasiado; el carácter abs-
tracto del enfoque hace necesario
un análisis más detenido de los di-
ferentes conceptos utilizados.
Lo primero que extraña al lector,
o al menos que extrañó a este lec-
tor, es la manera cómo conceptos
supuestamente diferentes son defi-
nidos de modo tan similar, y además
que los autores se las ingenien para
hacerlo en sólo 3 páginas. Las De-
finiciones 1.1., 2.1. y 3.2. son difí-
cilmente diferenciables; la conclu-
Concepto
1. Sistema político
2. Subsistema político
3. Estructura
4. Rol
Definido alternativamente como:
1.1. Compuesto por roles interactuantes
(Idem; p. 26)
1.2. Conjunto de subsistemas interactuantes
(Idem; p. 28)1
2.1. Roles interrelacionados e interactuantes
(Ibidem)
3.1. Actividades observables que componen
el sistema político (Ibidem; p. 27)
3.2. Conjunto de roles relacionados (Ibi-
dem)
4.1. Actividad involucrada en los procesos
políticos (Ibidem)
sión casi obligatoria es que sistema,
subsistema y estructura designan al
mismo fenómeno o fenómenos. A
pesar de que la definición 1,2. y el
sentido común, indican que un sis-
tema incluye un conjunto de subsis-
temas, es difícil imaginar en base a
qué criterios se ubicará la línea que
separa a uno de otro cuando de en-
frentar la realidad se trate; en todo
caso Almond y Powell no los sumi-
nistran. También las definiciones
3.1. y 4.1. son sorprendentemente
parecidas; el resultado es que rol y
estructura parecen significar casi lo
mismo.2 Si bien en 3.2. se nos pro-
porciona un indicio en el sentido de
que una estructura incline un con-
junto de roles, no se entiende por-
que los autores complican la cues-
tión sin ningún beneficio a la vista.
Mientras que en una versión an-
terior a su teoría, Almond no "me-
tía" nada dentro de la "caja negra"
con que representaba al sistema po-
lítico, en Política Comparada, en
cambio, hace exactamente lo con-
trario.3 Sin embargo, siguiendo a
Easton se postula que existen insu-
mos (demandas y apoyos) y pro-
ductos, pero no resulta claro en qué
sentido las demandas son insumos,
ya que paralelamente se afirma que
tanto la formulación de demandas
—Articulación de Intereses— como
su combinación en cursos alternati-
vos de acción —Agregación de In-
tereses— constituyen Procesos de
Conversión. Para complicar aún más
el panorama se agrega una nueva
categoría, la de "capacidades", que
si bien a cierta altura parecen coin-
cidir con los productos,4 pronto
son postuladas como la variable ex-
plicativa más poderosa.
Estos conceptos de capacidades
son simplemente modos de hablar
acerca de flujos de actividades hacia
adentro y hacia afuera de un sis-
tema político. Nos dice cómo un
sistema se está desempeñando den-
tro de su contexto, cómo está mo-
delando a ese contexto y cómo está
siendo modelado por él. (Enfasis
agregado.)
Las andanadas conceptuales dispa-
radas por Almond y Powell no sólo
introducen un alto e innecesario gra-
do de confusión, sino que además
dejan la impresión de que, en defi-
nitiva, toda la batería conceptual-
terminológica está destinada a dar
apariencia de seriedad y fundamen-
tación científica a lo que es, en rea-
lidad, un juicio de valor de los au-
tores; esto es, que lo esencial es que
algunos sistemas políticos son me-
jores que otros. Las sospechas pa-
recen confirmarse, finalmente, cuan-
do se constata que Almond y Powell
no sólo piensan que hay sistemas
políticos mejores que otros, sino
además los criterios que proponen
para determinar el "nivel de desem-
peño" de un sistema político no se
diferencian demasiado, en realidad,
de aquéllos utilizados por los exé-
getas ingenuos de la democracia li-
beral burguesa criticados por la
ciencia política "moderna". Después
de cruzar una serie de atributos
—nivel de diferenciación de la in-
fraestructura política, grado de mo-
vilización y secularización del siste-
ma, nivel de autonomía de los sub-
sistemas, tipo de cultura política—
los politólogos funcionalistas llegan
a un resultado que, ¡oh sorpresa!
no difiere del obtenido por sus etno-
centristas y poco sofisticados prede-
cesores. Gran Bretaña, que obtiene
los "puntajes" más elevados en to-
dos los índices, de acuerdo al "ran-
43

46. de la serie computación
y sistemas, de
colección La Empresa
3 nuevos títulos
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Análisis de Sistemas
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Ingeniería de Sistemas
(Ing. Gregorio Velez)
$ Argentinos 45.— Dólares USA. 4.50
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PROLAM S. R. L.
CORRIENTES 1 9 9 4 - 2? PISO
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PROLAM S. R. t.
CASILLA DE CORREO 1495
BUENOS A I R E S - A R G E N T I N A
PROLAM
SRL.
editores
king" propuesto (1972, págs. 187 y
188), aparece como el modelo ar-
quetípico del "buen sistema políti-
co" del cual los restantes sistemas
se apartan en mayor o menor me-
dida dependiendo de cómo se ubi-
quen en las escalas de modernismo-
tradicionalismo y de democratismo-
autoritarismo que construyen Al-
mond y Powell. Esto no es critica-
ble en sí mismo, si se lo fundamen-
tara y apoyara empíricamente. Pero
pronto se constata que las afirmacio-
nes de Almond y Powell tienen tan
escaso soporte empírico como las de
sus maestros. Después de haber so-
metido al lector concienzudo al es-
fuerzo de tratar de desenmarañar el
armazón de inconsistencias lógicas y
tautologías construido en los prime-
ros ocho capítulos (del cual hemos
dado sólo un par de ejemplos), se
internan en una descripción, pura-
mente especulativa y totalmente
desligada de lo anterior, de una
serie de sociedades utilizando las ca-
tegorías convencionales (revolución
social, régimen conservador, izquier-
das y derechas, burocracia eficiente,
etc.) de los tradicionales escritos de
la ciencia política.
En todo caso, el discurso en los
capítulos 9 y 10, si bien sigue sien-
do ideológico y especulativo, es por
lo menos más comprensible. Claro
está que ocasionalmente Almond y
Powell se sienten obligados a rei-
vindicar alguna de las novedades
propuestas y se refieren a capacida-
des simbólicas, subsistemas de par-
tidos, etc., pero si el lector realiza
las substituciones pertinentes, pue-
de avanzar sin mayores tropiezos.
Moraleja-, La comprensión de los
fenómenos políticos no es una labor
sencilla a la cual puede accederse
mediante la simple aplicación de las
categorías del "sentido común". La
realidad política es compleja y diná-
mica y las leyes que rigen su fun-
cionamiento se les ocultan o se les
aparecen deformadas a los actores
(es decir a los hombres de carne y
hueso); por lo tanto, el discurso teó-
rico que aspire a desentrañarla es
necesariamente complejo y difícil.
Por esto mismo resulta criticable
que se complique innecesariamente
la tarea, sobre todo si es que en
definitiva, lo complejo y lo difícil
está destinado a ocultar, y no a re-
velar. O
M. C.
Notas
1 En la versión castellana se ha tra-
ducido incorrectamente esta definición ya
que en el original (1966; p. 22) se dice
"set of interacting subsystems". Tanto
en éste, como en otros casos, hemos pre-
ferido acuñar o utilizar neologismos. Es-
to nos parece preferible a emplear tér-
minos idiomáticamente correctos pero que
no reflejan adecuadamente el sentido con
que emplean los autores las respectivas
palabras inglesas.
~ Incluso si se desarrolla hasta sus úl-
timas consecuencias la lógica de las defi-
niciones de Almond y Powell, se constata
que los cuatro conceptos utilizados desig-
narían al mismo objeto ya que por el
carácter transitivo de las igualdades si
1 = 2 = 3 y 3 = 4, resulta 1 = 2 = 3
= 4.
3 En la "introducción" a The Politics
of the Beveloping Areas (1960), Almond
sostenía que Socialización y Reclutamien-
to Político, Articulación de Intereses,
Agregación de Intereses y Comunicación
Política son las Funciones de Insumo del
sistema político, mientras que la Toma
de Decisiones, la Aplicación de Decisio-
nes y la Adjudicación de Decisiones cons-
tituyen las Funciones de Producto. Tanto
insumos como productos, por definición,
están fuera, y no dentro, del sistema. En
cambio en la nueva versión todas las fun-
ciones que antes eran insumos o produc-
tos (excepto Socialización y Reclutamien-
to Político que pasa a ocupar la nebu-
losa categoría de Funciones de Manteni-
miento y Adaptación del Sistema) son
consideradas Funciones de Conversión, y
por lo tanto, están dentro del sistema.
4 Los productos son clasificados en
Extracciones, Regulaciones de Comporta-
mientos, Alocaciones o Distribuciones de
Bienes y Servicios, y Símbolos. Por otra
parte se distinguen cinco tipos de capa-
cidades: regulativa, extractiva, distributi-
va, simbólica y de respuesta.
Almond, G., 1960. "Introduction" en G.
Almond y J. Coleman (comps.) The
Politics of the Beveloping Areas, Prin-
ceton, Princeton University Press.
Almond, G. y Powell, G., 1966. Com-
parattve Politics: a Bevelopmental Ap-
proach, Boston, Little, Brown & Co.
A "Cervantino" de Córdoba:
"Retroalimentación" es un término
de Teoría de Control y se refiere
a aquellos dispositivos por los cua-
les la entrada de energía es contro-
lada por la diferencia entre el re-
sultado logrado y el resultado pre-
viamente fijado. El término técnico
que Ud. busca es "rectoclisis" o,
simplemente "enema".
A "Universitario" de Quilmes:
Su argumento sobre el nivel mental
de las autoridades no justifica el
llamar "Oligopolio" a la Universi-
dad, puesto que este término se
refiere al control del mercado por
parte de tinas pocas empresas (así
como "Monopolio" es el control
por una sola empresa).
44

47. Fundación José M. Aragón
Departamento de Promoción Becaria
LA FUNDACION JOSE MARIA ARAGON INTEGRA EN SU DEPARTAMENTO DE PROMOCION
BECARIA AL INSTITUTO DE PROMOCION SECARIA
Han transcurrido tres años desde que el Instituto de Promoción Becaria iniciara su actividad. En ese lapso
el servicio de información y orientación sobre las posibilidades de asistencia técnica existentes para argen-
tinos atendió más de 2.000 pedidos personales de información además de editar una guía de becas e imprimir
110 informes con una tirada superior a los 500 ejemplares cada uno. En su Centro de Documentación se
procesaron clasificándolos por disciplinas alrededor de 4.000 catálogos programas de estudios de los más im-
portantes centros de enseñanza del mundo. Asimismo inició investigaciones tendientes a establecer un esque-
ma prioritario de becas. Todo ello ha contribuido a que la actividad del Instituto merezca el reconocimiento
del publico interesado y de los organismos otorgantes de becas.
Es así como la Fundación José María Aragón, una de las tres fundaciones creadoras del Instituto de Pro-
mocion Becaria, ha resuelto continuar por sí sola, a partir del 1? de enero de este año, la obra emprendida
integrando al Instituto en su Departamento de Promoción Becaria.
Becas externas para argentinos
;Becas del Gobierno
de Italia
Del 1 de febrero al 30 de marzo
permanecerá abierta la inscripción
para optar a las becas de postgrado
ofrecidas por el Gobierno de Italia
para participar en cursos de espe-
cialización e investigación en uni-
versidades e institutos superiores
italianos durante el año lectivo
1973-1974 en las siguientes disci-
plinas: agronomía, zootecnia, arqui-
tectura, ciencias económicas, cien-
cias jurídicas, ciencias políticas, in-
geniería, ciencias sociales, letras,
filosofía, medicina, ciencias mate-
máticas, físicas y naturales.
Es requisito tener entre 21 y 35
años, título universitario y conoci-
mientos del italiano. La beca cubre
el viaje de ida y vuelta y una asig-
nación mensual. Los interesados
deben dirigirse al Instituto Italiano
de Cultura, Marcelo T. de Alvear
1119, 3?, Buenos Aires, de lunes a
viernes de 10 a 13 y de 17.30 a
20.30 hs. o a las Oficinas Consula-
res italianas en el interior del país.
Cierre de inscripción: 30 de mar-
zo.
Becas en ingeniería civil
La OEA, dentro del Programa Re-
gional de Desarrollo Científico y
Tecnológico, ofrece becas para po-
sibilitar la especialización de inge-
nieros civiles en mecánica de sue-
los, ingeniería antisísmica, hidráu-
lica, estructuras, pavimentación de
carreteras y aplicaciones de las com-
putadoras en ingeniería civil. La
especialización se llevará a cabo
durante un año en el Laboratorio
Nacional de Ingeniería Civil en Lis-
boa, Portugal. Requisitos: título
universitario con especialización en
ingeniería civil, experiencia docente
o profesional de dos años como
mínimo, conocimientos del portu-
gués, y patrocinio de la entidad
empleadora. La beca cubre pasaje
de ida y vuelta, gastos de matrícu-
la y manutención. Los formularios
de inscripción deben retirarse y ser
devueltos debidamente completa-
dos, antes del 11 de abril próximo,
en la Subsecretaría del Ciencia y
Técnica, Rivadavia 1864, ÍJeparta-
mento de Relaciones Externas, Bue-
nos Aires.
Cursos internacionales
en Holanda
El Gobierno de Holanda ofrece be-
cas para participar en los siguientes
cursos internacionales que se lleva-
rán a cabo en Holanda durante el
año 1973. En todos los casos se
exige título universitario, ser fun-
cionario público y dominar el in-
glés. Las becas cubren en todos los
casos una asignación mensual y el
pasaje de ida y vuelta cuando la
beca es por más de 3 meses. Cierre
de inscripción: aproximadamente
30 de marzo próximo.
En el Instituto Internacional
para el Reconocimiento Aéreo
y Ciencias Terrestres
Curso de 9 meses en reconocimien-
to aéreo integrado.
En colaboración con la
Fundación Universitaria
Neerlandesa de Cooperación
Internacional
Cursos en inglés sobre ciencia y
tecnología del medio ambiente, in-
geniería hidráulica, ingeniería sani-
taria e hidrología. Duración: 11
meses.
En el Instituto de Estudios
Sociales
Cursos de 9 meses en inglés sobre
planificación socioeconómica, análi-
sis de proyectos, estadística y con-
tabilidad pública, planificación re-
gional del desarrollo, desarrollo in-
ternacional y nacional, desarrollo
social urbano, desarrollo rural, re-
laciones industriales y administra-
ción del desarrollo.
Perú 263 - 29 - Buenos Aires, Argentina - Tel. 34-8643
45

48. En el quinto centenario
de Copérnico
José Babini
Nicolás Copérnico, el "doctor Nico-
lás", como lo llamaran sus colegas
canónigos, nació el 19 de febrero de
1473 en Torún (Thorn, en alemán)
en la llamada Prusia Real (Occiden-
tal) sobre el Vístula, ciudad que en
1466 había pasado al dominio de
Polonia después de la guerra de tre-
ce años con la Orden de los Caballe-
ros Teutónicos. Copérnico es pues
un polaco de habla germana que es-
cribió comúnmente en latín y que
se sintió más obligado hacia la Igle-
sia de Roma que hacia una Alemania
o una Polonia, entonces más conglo-
merado de pueblos que naciones en
el sentido de hoy. Y si alguna vez
aludió a su "patria" se refirió a Var-
mia (Ermland, en alemán), pequeña
región enclavada hasta 1925 en los
dominios de la Orden Teutónica, en
la cual Copérnico pasó la mayor par-
te de su vida.
Poco se sabe de su niñez y ju-
ventud. A la muerte del padre en
1483, Copérnico, el menor de la fa-
milia, su madre y tres hermanas en-
traron bajo la protección del tío ma-
terno, Lucas Watzenrode (1447-
1512), obispo de Varmia desde
1489 y por tanto el personaje más
poderoso de la región, ya que Var-
mia, aun dependiendo de Polonia,
disponía de un gobierno local autó-
nomo presidido por el obispo.
El tío había estudiado en Craco-
via; en esa Universidad ingresará
Copérnico con su hermano mayor en
1491; no llegó a graduarse aunque
seguramente ha de haber aprovecha-
do las enseñanzas de matemática y
astronomía que daban fama a Cra-
covia. Es posible, aunque no hay
pruebas, que haya visitado a la ma-
nera de entonces algunas universi-
dades alemanas; el hecho es que en
1495 estaba de regreso en Varmia
donde el tío, para asegurarle la exis-
tencia, lo propuso para un cargo de
canónigo vacante en el Capítulo de
la catedral. Dificultades de orden in-
terno impidieron entonces a Copér-
nico hacerse cargo de la canonjía;
lo hará, pero por poder, un par de
años después desde Bologna, en cu-
ya universidad se había matriculado
en 1496 para seguir leyes y repetir
la carrera del tío, doctor en derecho
canónigo.de Bologna.
El encuentro con la astronomía
fue más directo, en la persona del
astrónomo Doménico María Novara
(1454-1504), de quien fue huésped
pero con quien también compartió
observaciones astronómicas. La más
antigua observación astronómica de
Copérnico registrada, es de fines de
1497. En 1500 estaba en Roma, con
motivo del jubileo, donde habría di-
sertado sobre matemática ante un
grupo numeroso de estudiantes y es-
tudiosos.
Para entonces la licencia de tres
años había llegado a su fin, y Co-
pérnico regresa a Polonia para ha-
cerse cargo efectivo de su canonjía,
aunque solicitó una nueva licencia
de dos años para continuar estudios
en Italia, licencia que se le concedió
con la condición de estudiar medi-
cina, en vista de la conveniencia de
disponer de un médico en aquellas
apartadas regiones. A fines de 1501,
nuevamente en Italia, se inscribió en
la universidad de Padua, célebre por
sus estudios médicos. Expirado el
plazo de la nueva licencia, sin haber-
se podido graduar (los estudios mé-
dicos duraban tres años), y ante la
exigencia estatutaria de regresar con
un diploma, se graduó de doctor en
derecho canónico en la universidad
de Ferrara y abandonó para siempre
Italia.
A mediados de 1503 Copérnico
estaba en Lidzbark (Heilsberg, en
alemán), sede administrativa del
episcopado, al lado de su tío que lo
retendrá hasta 1510 como secretario
y como médico. Es en este período
que Copérnico adquirió las dotes de
administrador y de diplomático que
utilizaría en las distintas misiones
que le conferirá más adelante el Ca-
pítulo de su catedral, y es también
la época en que practicará medicina,
campo en el que gozó de cierta fa-
ma, aun cuando nada ha dejado es-
crito sobre el particular.
De una manera muy indirecta y
más bien curiosa, se ha visto una
46

49. w>2v - « J»*f M
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alusión a su práctica médica en uno
de sus autorretratos. En el período
de Heilsberg, Copérnico pintó dos
autorretratos, ambos perdidos aun-
que quedan copias. Son retratos de
medio cuerpo de un hombre joven
•—tendría entonces unos 35 años—
descubierto y con ropa civil; en uno
de ellos lleva un libro en la mano,
lo que es bastante natural, pero en
el otro es un ramo de lirios del valle
lo que sostiene en su mano derecha.
Se ha visto en este hecho un símbo-
lo médico en virtud de las propieda-
des medicinales de muchas liliáceas,
sin que esto signifique que Copér-
nico se haya ocupado de botánica
médica. En cambio, los botánicos se
han ocupado de él: existe un par de
especies de palmeras sudamericanas
dedicadas a Copérnico.
Según Edward Rosen, uno de los
más competentes conocedores actua-
les de Copérnico, este período de
Heilsberg es decisivo en la vida del
i V f t f c & y i '
4 rNh. C
futuro reformador de la astronomía.
Presiente que su tío desea hacerlo
su sucesor, con lo cual su vida sería
un trajinar de política eclesiástica;
prefiere observar el cielo y meditar
sobre sus movimientos. Debe, pues,
escoger entre la ciencia y la política;
entre la Iglesia y la astronomía; en-
tre la tierra y el cielo; y se decide
por el cielo.
En 1510 abandonó Heilsberg pa-
ra radicarse al norte, en la brumosa
Frambork (Frauenburg, en alemán),
sede de la catedral de Varmia, en
las costas del Báltico. De alguna ma-
nera, empero, debía agradecer al tío
todos los favores recibidos, a los que
agregaría una prebenda más: a co-
mienzos de 1503, estando aún en
Padua, asumió por poder el cargo de
escolástico en la Iglesia de la Santa
Cruz de Breslau, cuyo beneficio pe-
cuniario gozó sin ejercer el cargo
hasta su renuncia en 1538.
A la manera de los humanistas, el
agradecimiento de Copérnico consis-
tió en componer, en obsequio del
tío, una obra literaria: única contri-
bución de Copérnico a las letras an-
tiguas y única obra publicada en vi-
da: es la traducción al latín de las
Epístolas de Theophylactus Simo-
catta, escritor menor bizantino del
siglo vn que se publicó en Cracovia
en 1509, precedida por un largo poe-
ma en latín del humanista alemán
Rabe (de nombre latinizado Corvi-
nus, m. 1527) y por la dedicatoria
de Copérnico a su benefactor.
En el poema de Corvinus, de
1508, se alude a las aficiones astro-
nómicas de Copérnico, aunque ellas
de ninguna manera reflejan en esa
época un carácter revolucionario.
De la primera estada de Copérni-
co en Frauenburg (1510-1516) es
de destacar que muy probablemente
hacia 1513 se construyera en uno de
los ángulos de la catedral, una torre-
cilla que habría de servir de observa-
torio a Copérnico y albergó los esca-
sos instrumentos astronómicos utili-
zados, construidos por él mismo.
Por distintos hechos que analiza,
Rosen llega a la conclusión que Co-
pérnico vislumbró por primera vez
su doctrina entre 1509 y 1510 y
que la redacción del esbozo de la
misma —que más tarde tomó el
nombre de Commentariolus y en el
que se anuncia la preparación de
una obra mayor— debe datarse en-
tre 1511 y 1513. En efecto; en 1514
en el catálogo de una biblioteca fi-
gura un manuscrito sin título ni
nombre de autor que es sin duda el
esbozo de Copérnico; en cuanto al
título de Commentariolus es proba-
ble que se deba al astrónomo Tycho
Brahe, cuando dispuso de un ejem-
plar en 1575, ya conocida y aprecia-
da la obra magna de Copérnico, en
vista de la índole y de la breve ex-
tensión del manuscrito. Parece ex-
plicable que Copérnico distribuyera
su manuscrito en forma anónima da-
do el carácter realmente revolucio-
nario de los "axiomas" en que fun-
daba su sistema. No era para menos:
ese sistema negaba la existencia de
un único centro en el universo; in-
movilizaba el Sol en contra de la
evidencia; otorgaba a la Tierra va-
rios movimientos; destronaba la Lu-
na de su categoría de astro errante
para convertirla en un mero apéndi-
ce de la Tierra.
Mientras redactaba su obra mayor
que convertirá el Commentariolus
47

50. en De Revolutionibus orbium coe-
lestium (Las revoluciones de las es-
feras celestes), Copérnico no dejaba
de cumplir otras tareas.
A partir de fines de 1516 fue de-
signado, por dos períodos de tres
años, administrador de las posesio-
nes de la Iglesia en Olsztyn (Allens-
tein, en alemán) y Mingajny (Mehl-
sack, en alemán), con sede en Allen-
stein. Es en el primero de esos
períodos cuando se ocupó del pro-
blema de la moneda que lo llevó a
reconocer, con casi medio siglo de
anticipación, la llamada "Ley de
Gresham": la mala moneda desaloja
a la buena. Redactó un primer ensa-
yo sobre el tema en latín en 1517,
lo amplió y tradujo al alemán a pe-
dido de los Estados de Prusia Occi-
dental en 1519, mientras que una
tercera versión, ahora nuevamente
en latín, fue realizada en 1528. En
1520, durante el segundo período de
su administración se desata una nue-
va guerra entre Polonia y la Orden
Teutónica, cuyas tropas saquearon la
región; cuida entonces Copérnico la
defensa de Allenstein y, después del
armisticio de 1521, trató de reparar
los estragos causados por la guerra.
Otras tareas de responsabilidad
fueron confiadas a Copérnico en la
segunda estada en Frauenburg hasta
1540, cuando al sentir el peso de los
años solicitó la designación de un
ayudante que se le concedió en 1542.
Mientras tanto, su labor astronó-
mica progresaba. Cuando el Quinto
Concilio Luterano (1512-1517) se
ocupó del problema de la reforma
del calendario, Copérnico fue con-
sultado. Su respuesta no se conoce
pero más tarde dirá que esa consulta
lo llevó a un estudio detenido de la
cuestión de la longitud del año.
En 1524 Copérnico redactó el se-
gundo de sus trabajos menores de
astronomía: la Carla contra Werner,
con motivo de un artículo del ma-
temático y astrónomo Johann Wer-
ner (1468-1528) acerca del movi-
miento de la octava esfera (hoy
diríamos acerca de la procesión de
los equinoccios), que le remitió un
antiguo condiscípulo de Cracovia a
fin de solicitar su opinión al respec-
to. Copérnico, después de una serie
de observaciones y críticas, terminó
diciendo que se había limitado a ex-
presar su juicio respecto del texto
recibido, por cuanto su opinión per-
sonal sobre el tema lo expondría en
otro texto, refiriéndose sin duda al
libro Las Revoluciones, que estaba
componiendo.
Un acontecimiento que en el futu-
ro se vinculará con ese libro, es la
carta que en 1536 el cardenal Nico-
lás Schonberg (1472-1537), de la
corte papal, remitió a Copérnico,
donde le expresaba que "llegué a
descubrir .. . que has llegado a esta-
blecer una nueva constitución del
mundo, con la que enseñas que la
Tierra se mueve . . . " , y agrega: "Te
rogaré . . . comuniques tu descubri-
miento a los estudiosos y me remi-
tas cuanto antes tus reflexiones.. .
junto con las tablas . . . Líe encar-
gado . . . que se copie todo ello a
mis expensas y me lo envíen." Sin
embargo Copérnico aún no se decide
y no accedió ni a uno ni a otro de
los dos pedidos del cardenal, que
por lo demás no insiste, pues muere
el año siguiente. Sin duda Copérnico
temía las reacciones que podían pro-
vocar sus escritos, de los cuales ya
se hablaba y habían provocado ex-
presiones encontradas.
Mas no deja de ser curioso que
unos años después lo que no había
conseguido un cardenal romano lo
conseguirá un profesor luterano:
G. Joachim Rheticus (1514-1574),
quien desde Wuttenberg, bastión del
luteranismo y en cuya universidad
enseñaba, viajó hasta Frauenburg
para conocer en su fuente la nueva
astronomía. Y la reunión, que se
prolongó un par de años, entre el
maestro y el discípulo, entre el an-
ciano católico y el joven luterano,
fue muy provechosa. Dirá más tarde
Rheticus: "De no haber yo visitado
a Copérnico, su obra no se habría
publicado en absoluto." Y sin duda
tenía razón.
Durante su estada en Frauenburg,
Rheticus compuso varios escritos,
algunos perdidos: así una biografía
de Copérnico, sin duda importante
por su contacto con "el maestro"; y
un escrito en el que demostraba que
la nueva astronomía no contradecía
las Escrituras, interesante por prove-
nir de un luterano. También se per-
dió un mapa de la región que Rheti-
cus habría levantado con ayuda de
Copérnico, pues se han registrado
últimamente contribuciones de Co-
pérnico a la cartografía.
No se perdió, en cambio, la larga
carta que, a los pocos meses de su
llegada a Frauenburg, Rheticus en-
vió a un colega de Wittenberg con
una exposición del sistema coperni-
cano: carta que se publicó en Dant-
zig en 1540 con el título: Narratio
prima (Primer informe), reeditán-
dose el año siguiente. Al regresar
Rheticus en 1541 a Wittenberg, tra-
jo consigo la parte trigonométrica de
Las Revoluciones, que publicó el
año siguiente en esa ciudad como
Lados y ángulos de los triángulos,
con una tabla de senos (sin este
nombre), algo diferente de la que
aparecerá en Las Revoluciones; esta
publicación constituye la contribu-
ción de Copérnico a la matemática.
La buena acogida de la Narratio
prima, con sus dos ediciones, y la
insistencia de Rheticus y de su
gran amigo Tiedemann Giese (1480-
1550), decidieron sin duda a Copér-
nico a publicar su obra, entregando
el manuscrito a Giese, quien lo re-
mitió a Rheticus que encomendó la
impresión a Petreius, conocido im-
presor de Nuremberg. Iniciada la
impresión, a mediados de 1542, Co-
pérnico redactó la importante Dedi-
catoria al papa Paulo III, que hace
de Prefacio a la obra.
Rheticus no pudo cuidar sino los
primeros pliegos, pues en octubre
de ese año pasó a Leipzig, en cuya
universidad acababa de ser nombra-
do profesor; dejó entonces el cui-
dado de la edición a su colega An-
dreas Oslander (1498-1552), quien
cumplió su tarea anteponiendo una
Nota al lector, sin firma, con con-
ceptos que alteraban el pensamiento
de Copérnico e introdujeron una
gran confusión en la interpretación
del sistema copernicano. Rosen pien-
sa que es probable que ese falso pre-
facio salvó Las Revoluciones de ir
a parar al Index en 1534, como lo
fue en 1616.
Esa actitud de Oslander fue cri-
ticada por Rheticus y, sobre todo,
por Giese que hasta inició una ac-
ción, sin resultado, en contra del
impresor; de ahí que tal estado de
cosas se mantuvo en las dos edicio-
nes siguientes de la obra: Basilea,
1566; Amsterdam, 1617.
Según Giese, un ejemplar de la
obra llegó a manos de un Copérni-
co gravemente enfermo, casi incons-
ciente, que habría de morir en
Frauenburg el 24 de mayo de 1543;
siendo enterrado en la Catedral aun-
que se desconoce el paradero de
sus restos.
Por mera coincidencia, su muerte
ocurre en el año mismo del naci-
miento de otra vida: su concepción
cosmológica, aún viva.O
áS

51. Tecnología sobre
caminos de hierro
Horacio Speratti
"La invención de la máquina de vapor fue el climax que
marcó decisivamente el fin de la antigua sociedad rural,
porque el ferrocarril hizo más que,distribuir los produc-
tos de la industria; hizo posible las ciudades industriales
al proveerlas con alimentos perecederos y transportar
grandes cantidades de personas hacia y desde el trabajo."
Ken Baynes,
Industrial Design and the Community, 1 9 6 7
Periódicamente llegan a nuestra me-
sa de trabajo novedades tecnológicas
en el campo de la tracción sobre
vías. Esto sugiere que el veterano
sistema de transporte se encuentra
en un período de desarrollo y aún
de transformación que contrasta con
las expectativas de quienes, no hace
aún 20 años, auguraban una pronta
desaparición de la faz de la Tie-
rra,1 de los caminos de hierro, con
la eficaz solicitud con que habían
eliminado de ella a sus primos her-
manos, los tranvías.
Tal parece que no es así. Quizá
aquellas opiniones estuvieron influi-
das por el dolor de ver desaparecer
a la vieja, querida, irremplazable
máquina de vapor, fácil de confun-
dir con la esencia misma del ferro-
carril. Pintada de negro-sucio, el
hollín y el olor a metal caliente, la
fuerza de la naturaleza contenida en
sus paredes curvas, el ruido onoma-
topéyico; el fuego rebelde, domado.
Pero más posiblemente quienes así
opinaron sobre el futuro, prefirieron
ignorar la historia porque ya enton-
ces —también mucho antes— el de-
sarrollo tecnológico del ferrocarril
estaba lanzado, como latente estaba
aún su transformación y adaptación
a respuestas tecnológicas no conven-
cionales que recién ahora alcanzan
posibilidades de realización práctica,
como el colchón de aire, el monorriel
de alta velocidad, el motor lineal,
etcétera.
Había una vez . . .
Es decir, comencemos la historia y
hagámoslo a través de una rápida re-
corrida por el árbol genealógico. El
primer motor moderno y operativo
que alcanzó difusión industrial, fue
la máquina alternativa de Newcomen
(1715) que no se prestaba para que
su aplicación a la locomoción. El
primer vehículo automotor fue reali-
zado por Cugnot y funcionó en 1769
(con ruedas de carro, sobre tierra),
pero recién en 1780 James Watt
comenzaba a delinear los elementos
básicos del motor de vapor moderno.
Aunque los primeros proyectos
de Richard Trevithick aplicaron las
máquinas de vapor sobre "locomo-
toras ruteras", fue sin duda el pri-
mero en comprender que la vía
férrea ofrecía un camino ideal para
el desplazamiento del automotor ru-
dimentario. Y si la máquina de New-
comen fue impulsada por la idea de
obtener un motor capaz de bombear
el agua que anegaba las explotacio-
nes mineras, también el camino de
hierro se había desarrollado en las
minas para transportar el mineral
desde las galerías.
En 1789 Jessop había dado a la
vía férrea su forma definitiva: dos
vigas apoyadas sobre durmientes.
Y a esas vías adaptadas a las minas,
con curvas de pequeño radio aptas
para ser transitadas por vagonetas de
corta distancia entre ejes y tracción
a sangre (a sangre humana, general-
mente), debió adaptar Trevithick su
locomotora que realizó sus primeras
corridas en febrero de 1804 sobre
un tendido de 14 kilómetros de lon-
gitud, de Penyclarran a Albertcynon,
por supuesto en Inglaterra.
A partir de 1812 la máquina de
vapor sobre vías férreas comenzó a
difundirse y aunque es puramente
anecdótico, acotemos que uno de los
primeros clientes de Trevithick fue
Perú, donde se intentó aplicarla a la
explotación de minas de plata. Y fi-
nalmente será George Stephenson
quien, a partir de 1814, dé a la lo-
comotora su forma definitiva, for-
ma válida durante casi un siglo y
medio hasta que la combinación del
motor de combustión interna y la
tracción eléctrica determinaran la ob-
solescencia de la máquina que ganó
guerras, conquistó territorios y mer-
cados, espantó ganados, invadió paí-
ses y transformó sociedades. La
máquina del Transiberiano, viaje in-
terminable, misterio y frío, trocha
ancha de Crimea que vendida a la
Argentina y rebautizada "La Porte-
ña" arrancó un día en la calle Via-
monte, entre el Teatro Colón y el
edificio Mirafiori; la del Acheson,
Topeka and Santa Fe con sus chi-
meneas cónicas y miriñaques vaque-
ros ennegreciendo piel-rojas desde
los western norteamericanos; las del
Ferrocarril del Sur, rematando los
49

52. .Figura 1. — "La locomotora diseñada por Aspinall a principios de siglo: magnífica en su estética y su funcionalismo"
(Ken Baynes).
rodante más que una simple protec-
ción de los conjuntos mecánicos y
por extensión de la carga y pasaje-
ros, y ponerla al servicio de la esta-
bilidad general del vehículo. Los
sistemas de tracción y de frenado
debían adecuarse a otras exigencias.
El peso del tren —tanto de los ve-
hículos motorizados como de los re-
molcados— debía convertirse en una
variable crítica y hasta el análisis
aerodinámico comenzaba a tener im-
portancia. Para un ingeniero de fe-
rrocarriles, este camino implicaba,
40 ó 50 años atrás, una apertura
abismal.
Como los constructores de auto-
móviles para entonces ya estaban re-
corriendo ese camino, no sorprende
que hayan sido ellos los que ofre-
cieron al desarrollo del ferrocarril
algunas soluciones que el automóvil
ya había adoptado. Un resumen de
esta tecnología, en el más alto nivel,
está ejemplificado en los trenes au-
tomotores que diseñara y constru-
yera Ettore Bugatti.
Bugatti era un constructor artesa-
nal de automóviles de alto precio y
alta calidad, establecido en la Alsa-
cia francesa, que produjo un sinnú-
mero de patentes que cubren los
campos más dispares de la creación
mecánica: máquinas herramientas,
náutica y motonáutica, pesca, avia-
ción, etc. Por una acumulación de
circunstancias dedicó, a partir de
1931, una parte de la capacidad pro-
tehuelches que habían escapado al
celo profesional del General Roca.
Sobre colchón de aire
Y ahora, hace unos pocos días —¡y
también en Inglaterra!— en la mis-
ma Inglaterra del ferrocarril impe-
rial, donde aún funcionan trenes de
vapor por amor a los trenes de va-
por, se realizó la primera demostra-
ción pública del Llovertren. Se trata
de un tren de vehículos que circula
sobre una vía central de cemento de
considerable profundidad, encarga-
da de proveer el sostén vertical y
lateral. Un sistema de colchón de
aire similar al del Hovercraft man-
tiene el vehículo experimental que
pesa 25 toneladas, a una distancia de
unos 25 milímetros de las caras de
la vía.
Un fleje de aluminio en la parte
superior de la vía de cemento, actúa
como estator de un motor eléctrico
lineal cuyos arrollamientos —caren-
tes de piezas móviles— van instala-
dos en el vehículo. El sistema pro-
duce un empuje de 2.925 kilogra-
mos; un riel lateral conduce la
energía eléctrica.
La primera línea de Hovertren
uniría el centro de Londres con el
aeropuerto que se construirá en
Foulness; el costo operativo del sis-
tema sería ligeramente superior al
de un tren convencional. El Hover-
tren británico puede circular a 480
kilómetros por hora. La velocidad
de desplazamiento es un obejtivo
fundamental en un tren moderno
porque, además de la necesidad de
superar a todo otro sistema de trans-
porte sobre tierra, su obejtivo es
competir con el avión en distancias
medias.
Claro que, por ahora, esta veloci-
dad es puramente teórica. Las prime-
ras pruebas se realizaron a apenas
25 kilómetros por hora con el tren
repleto de instrumental pero sin tri-
pulación y conducido por control re-
moto. Recién a comienzos de 1973,
cuando se haya completado una vía
de 15 kilómetros de longitud, se po-
drá lanzar el prototipo a más de 400
kilómetros por hora.
Alta velocidad
Alta velocidad sobre rieles es, para
los franceses, una tradición que se
reafirma en el Turbotren, reciente-
mente presentado al público. Pero
volvamos un poco atrás. La búsque-
da de mayores velocidades operacio-
nales es, en cualquier medio de
transporte, un factor esencial de
desarrollo tecnológico y los técnicos
que seguían ese camino eran los
que manejaban, desde hacía muchos
años, algunas de las claves del desa-
rrollo a ultranza del ferrocarril con-
vencional que el Turbotrén francés
ejemplifica.
Esto implicaba, por ejemplo, con-
siderar a la suspensión del tren
50

53. ductiva de su empresa a la construc-
ción de los Automotrice, trenes de
una, dos o tres unidades para el
transporte rápido de pasajeros.
Los automóviles Bugatti unían so-
luciones técnicas de avanzada a un
refinamiento estético que involucra-
ba por igual a las piezas sueltas, los
conjuntos o di automóvil completo.
Una y otra cosa aplicó Bugatti al di-
seño de sus trenes.
Los Automotrice fueron realiza-
dos inicialmente para la Société Na-
tionale des Chemines de Ver. La
primera unidad entró en servicio en
1933; se construyeron 79 unidades
y estuvieron en servicio activo hasta
1958. Utilizaban el motor de explo-
sión de ocho cilindros en línea co-
rrespondiente al modelo más grande
de automóvil Bugatti, en tándem
(400 CV) o en tándem doble (cua-
tro motores acoplados, 800 CV), se-
gún los modelos.
Cada vehículo estaba apoyado so-
bre dos bogies de ocho ruedas cada
uno, con ejes articulados ele a pares.
La suspensión incorporaba amorti-
guadores y ruedas de tres piezas
—desarrolladas por Michelin— con
inserción de piezas de elastómero
entre la rueda y la llanta. Cada mo-
tor estaba acoplado a un embrague
hidráulico, eje cardánico y par de
engranajes cónicos sobre dos o cua-
tro ejes. El frenado estaba confiado
a frenos de campana sobre las 16
ruedas, con compensación entre ejes.
Chasis-plataforma y carrocerías esta-
ban construidos totalmente en acero.
Estas especificaciones, típicamente
automovilísticas, recién adoptadas en
épocas mucho más recientes en la
construcción ferrocarrilera, permitie-
ron a los Automotrice recorrer 10
kilómetros a 173 km/h (1933); 504
kilómetros, de Estrasburgo a París,
a 144 km/h (diciembre 1935); 10
kilómetros a 196 km/h (1936). Es-
te último récord fue superado recién
en 1964; en aquella época la SNCF
especificaba para sus tendidos una
velocidad máxima de 120 km/h.
En realidad lo que Bugatti hizo
fue aplicar experiencia e intuición
a un problema que sólo habría de
analizarse en profundidad muchos
años más tarde, con la ayuda de las
computadoras. En efecto, un simple
vagón ferroviario sobre cuatro rue-
das, tiene 17 grados de libertad y
solamente el análisis de sus despla-
zamientos laterales requiere la so-
lución simultánea de siete sistemas
de ecuaciones diferenciales.
W&M
'Vtf'frrr''
Figura 2. — La primera locomotora, Richard Trevithick, 1804. El diseño estuvo
condicionado por las características de las vías existentes en las instalaciones
mineras.
Figura 3. — "Rara mantener el progreso en los ferrocarriles, debería ser obvio
que el objetivo es obtener mayores velocidades" (Ettore Bugatti, notas previas
al diseño de la Automotrice).
El Turbotrén
Descendiente en línea directa de los
Automotrice Bugatti —computado-
ras mediante— es el Turbotrén fran-
cés que se propone alcanzar una ve-
locidad operativa comercial de 300
km/h.
El primer prototipo de Turbotrén
fue puesto sobre ruedas en abril de
1967 y comenzó sus operaciones en
línea regular, luego de 185.000 kiló-
metros de ensayo, en noviembre de
1969. El principal resultado de ese
largo ensayo, fue la puesta a punto
de un motor de origen aeronáutico,
adaptado al uso ferroviario: proble-
mas de ruido, de admisión y escape
de grandes volúmenes de gases, re-
gulación a régimen variable, alimen-
tación con gas-oil en lugar de kero-
sene, etc. Este primer Turbotrén
ETG (éléments h turbine a gaz) es-
taba integrado por cuatro vagones,
dos motrices; uno de ellos era el de
uso corriente en ese momento, con
motor Saurer diesel de 330 kW y
transmisión a dos ejes de un bogie
mediante caja mecánica de ocho ve-
locidades; el otro, similar, se equipó
con una turbina de gas Turbomeca
Turmo III de 820 kW, conectada a
51

54. Figura 4 . — Material de tracción Krupp 1972: transmisión por par cónico, freno
de disco ventilado, rueda y llanta separadas mediante insertos de goma.
Figura 5. — Turbotrén TGV-001.
dos ejes de un bogie mediante una
caja hidráulica.
El ETG de segunda generación
(llamado RTG, rame a turbine a
gaz), con 5 millones de kilómetros
de experiencia del ETG, entró en
servicio en 1972. La diferencia fun-
damental entre ambos es la desapa-
rición del motor diesel y su reem-
plazo por una segunda turbina Tur-
nio III, lo que permitió elevar la
velocidad máxima operativa de 180
a 200 km/h y la capacidad de carga
de 188 a 280 pasajeros. Las caracte-
rísticas mecánicas son similares, aun-
que los frenos clásicos de zapatas so-
bre las llantas, fueron reemplazados
por frenos de disco. Es posible asi-
mismo aplicar —sin aumento de
peso ni mayor requerimiento de es-
pacio— el motor Turmo X de 1.100
kW de potencia. El RTG utiliza tam-
bién un turbomotor —Astazou IV
de 250 kW— para proveer los ser-
vicios auxiliares del tren.
Mientras los RTG desplazan a sus
competidoras diesel de las principa-
les rutas ferroviarias francesas, la
tercera generación de turbotrenes ya
está en marcha, más precisamente
desde el 4 de abril de 1972.
Ese día comenzaron los ensayos
del TGV-001 (Turbotrén a Grande
Vitesse). Mientras los ETG y RTG
eran adaptación y desarrollo de ma-
terial ya existente equipado con mo-
tores diesel, el TGV es un vehículo
especialmente concebido para ope-
rar a velocidades superiores a 250
km/h. La principal característica es
la de ser un tren automotriz, defi-
nido por apartarse del concepto tra-
dicional de una locomotora que re-
molca vagones; en este caso la po-
tencia se distribuye a través de un
número elevado de ejes motrices.
Pero además se trata de un tren
articulado, es decir que cada uno de
los vagones no posee bogies propios,
sino que apoyan sus extremos dos
a dos sobre un mismo bogie." Este
sistema permite bajar 30 centíme-
tros la altura del piso, bajar así el
centro de gravedad, reducir el área
frontal y mejorar las condiciones ae-
rodinámicas.
El TGV utiliza cuatro motores
Turbo IIIG de 940 kW cada uno
(total 3.760 kW). En materia de
transmisión se recurrió al sistema
eléctrico que permite con mayor fa-
cilidad distribuir la potencia sobre
un mayor número de ejes, mejoran-
do las condiciones de tracción con
bajos coeficientes de adherencia y
permitiendo d uso de cada motor
de tracción como freno reostático.3
Para adaptarse a la alta velocidad
del eje de salida de las turbinas se
estudió un alternador que gira a
4.000 rev/min; es la primera vez
que una máquina de este tipo se
aplica en servicio ferroviario. El tren
completo está integrado por dos mo-
trices y tres remolques, apoyado so-
bre seis bogies con todos los ejes
motrices y su velocidad máxima es
de 280 km/h.
Los equipos auxiliares son alimen-
tados a 400 hertz, lo que permite
alivianar considerablemente el ma-
terial eléctrico. Esta frecuencia es
común en aviación pero nunca se la
había aplicado al uso ferroviario.
También los ingleses trabajan,
desde 1970, en el turbotrén APT
(Advanced Pass^nger Train) sobre
lincamientos similares a los france-
ses (tamaño, velocidad, característi-
cas constructivas, concepto de utili-
zación, capacidad). Este interés en
colocar sobre vías férreas la turbina
de gas se apoya en un hecho funda-
mental: la turbina de gas es actual-
mente el único motor capaz de mejo-
rar sustancialmente la relación peso/
potencia sobre tendidos no electrifi-
cados ni especialmente mejorados,
con un consumo de combustible
aceptable, una inversión inicial ra-
zonable y largo tiempo de servicio
sin reparaciones mayores, con una
potencia de 10 a 100 veces superior
a la de un motor diesel de tracción
del mismo peso.
El motor de turbina permite dise-
ñar trenes completos que, totalmen-
te cargados, tengan una relación
peso/potencia superior a la de una
locomotora eléctrica (sin tren), una
locomotora que ni siquiera genera
52

55. su propia energía. En un estudio
comparativo (teórico) entre el APT
inglés y un tren diesel equivalente,
surge a favor del movido con turbi-
na de gas, un peso 30 por ciento me-
nor, una reducción de la carga má-
xima por eje del 50 por ciento, un
aumento de la carga transportada del
45 por ciento y una reducción del
20 por ciento en la distancia nece-
saria para alcanzar 250 kilómetros
por hora.
Todas las Rusias en 15 días
Magnitudes, magnitudes que nos
evocan un pasado de automóviles
embrionarios y de aviones inexisten-
tes, cuando tenía sentido que el mis-
mísimo Zar de Todas las Rusias
colocara, en 1891, la piedra funda-
mental del ferrocarril Transiberiano,
uno de los más ambiciosos proyectos
en toda la historia del ferrocarril.
Diez años después el tendido estaba
operativo a lo largo de 9.297 kiló-
metros,4 de Moscú a Vladivostock,
frente al Mar del Japón, subiendo
hasta casi 2.000 metros de altura,
cruzando todas las topografías. En
1912 el tiempo de viaje, inicialmen-
te de 15 días, se había reducido a
11; actualmente es de 10 días. En
1939 se completó la doble vía a lo
largo de todo el recorrido. La elec-
trificación estará terminada en 1975
pero ya, con 3.600 kilómetros he-
chos, es el tendido eléctrico más lar-
go del mundo. El promedio del ser-
vicio sobre el tramo electrificado es
actualmente, incluyendo paradas, de
70 kilómetros por hora.
Acero, madera, cemento
En las exposiciones de París de
1855 y 1867 se exhibió una madera
que despertó la curiosidad de los en-
tendidos por su dureza, su densidad
y su resistencia a los ataques físi-
cos y químicos: el quebracho colora-
do. Adecuado a casi cualquier utili-
zación carpintera, era materia ideal
para reemplazar el acero de los dur-
mientes del tendido ferroviario. Su
calidad para esta tarea era tal que
en nuestro país compitió y venció
rápidamente al acero, pese a ser un
producto nacional contra un produc-
to industrializado que tenía el mis-
mo origen que los capitales que ins-
talaban y operaban los ferrocarriles.
En 1912, por ejemplo, The Forestal
Ltd. (luego La Forestal Argentina)
vendió dos millones de durmientes
a distintos ferrocarriles en construc-
ción en América del Sud, producto
de la tala de bosques del norte san-
tafesino y del Chaco.
_ Pero en 1972 las cosas han cam-
biado y son los mismos ingleses los
que proponen durmientes de hormi-
gón, ya sea en forma de bloques
independientes clavados con cierta
profundidad en el balasto o en for-
ma de una cinta continua de hormi-
gón —a la manera de una carrete-
ra— que luego se perfora adecua-
damente para sujetar los rieles de
acero. Para realizar la infraestructura
de esa forma, se construyó una má-
quina que lo hace con la precisión
requerida por los modernos trenes
de alta velocidad, a razón de 800
metros por día. Una ventaja adicio-
nal de este sistema es la eliminación
del balasto convencional. Esto pue-
de tener singular importancia por-
que en pruebas realizadas con trenes
como el APT o el RTG, se encon-
traron piedras de balasto en el techo
de los vagones y en otros lugares in-
esperados, levantadas por los vórti-
ces originados en la alta velocidad
de desplazamiento de los trenes y
la interferencia con estaciones, puen-
tes, postes y demás equipos ferro-
viarios cuyas normas de instalación
no tuvieron en cuenta las velocida-
des que habrían de alcanzarse sobre
vías.
A prueba de balas
Más bien a prueba de piedras o de
otros objetos contundentes arrojados
más o menos al descuido, más o me-
nos voluntariamente, deben ser los
parabrisas de los trenes de alta velo-
cidad, como lo son —por elemen-
tales razones de seguridad— los de
los aviones y los automóviles de
carrera.
Los vidrios del TGV francés mi-
den 14 milímetros de espesor y los
ingleses han desarrollado para su
APT una versión especial del vidrio
Triplex —que se puede romper, pe-
ro muy difícilmente perforar— ca-
paz de resistir impactos a 320 ki-
lómetros por hora. La noticia no
especifica la magnitud del impacto,
pero aclara que la eficiencia de estos
vidrios ha sido probada arrojando
contra ellos ladrillos y trozos de ace-
ro mediante un cañón de aire com-
primido, a velocidades superiores a
la especificada por sus fabricantes.
. . . y los sueños, sueños son
Así, por sus posibilidades para adap-
tarse a nuevas necesidades de las so-
ciedades humanas y por su capaci-
dad para generar y absorber pro-
greso tecnológico, el transporte auto-
motor sobre rieles —cualesquiera
sea su forma— extiende sus ramas
hacia el futuro con la misma fuerza
con que está entroncado en la nos-
talgia.
El actor Buster Keaton en La Ge-
neral,5 dio a la locomotora de vapor
el papel protagónico, pero además
mostró con profundidad y sutileza
el diálogo que puede llegar a esta-
blecer el hombre con la máquina au-
tomotora que le ofrece —según los
casos— seguridad, poder, libertad o
trabajo responsable. Tener un tren
eléctrico de plata que sirva en su
recorrido a una mesa de 200 comen-
sales, como el maharajá de Gwalior o
encarrilar el desvío hacia la locura
como El conductor del rápido, en el
cuento de Horacio Quiroga. O si no
poblar de trenes de juguete la in-
fancia de los niños de todo el mun-
do, como Franlc Hornsby,8 otro in-
glés que hizo su fortuna con los
ferrocarriles, pero a su manera.O
Notas
1 De la tierra desarrollada, por supues-
to, porque la subdesarrollada debe utilizar
los medios técnicos que se vuelven obso-
letos en la desarrollada.
3 Esta sistematización fue utilizada en
diversas épocas y países. Además de las
ventajas citadas, permite el uso de ruedas
de^ mayor diámetro, facilita la intercone-
xión de los vagones y mejora la comodi-
dad de los pasajeros que en ningún caso
se ubican sobre los trenes rodantes. Pero
dificulta el armado de los trenes en las
playas terminales y la intercalación de va-
gones en los desvíos.
_ Es muy difícil convertir la energía
cinética de un tren de alta velocidad me-
diante un sistema de fricción en un tiem-
po relativamente breve y evidentemente
necesario para obtener buen rendimiento
de esa velocidad potencial En los trenes
modernos se utilizan como freno los pro-
pios motores, sistemas a corrientes de
Foucault y sólo en la última parte del
frenado, los sistemas de fricción, general-
mente sobre discos ventilados dispuestos
en el centro de los ejes.
4 Debía realizarse un trasbordo para
cruzar el lago Baikal. Sólo cinco años más
tarde se completó el tendido que, a través
de difícil terreno, bordea el sur de ese
lago.
5 Película norteamericana filmada en
1926, dirigida por C. Bruckman. General
era el nombre de una locomotora cons-
truida en 1914.
En los primeros años del siglo Horns-
by inventó el Meccano y creó la empresa
del mismo nombre para producir el po-
pular juego mecánico, trenes de juguete
y, a partir de 1933, los automóviles en
miniatura Dinlcy-Toys. Ya en 1915 la for-
tuna de Hornsby superaba el millón de
dólares.

56. Los "repunits"
Juegos
Matemáticos Manuel Risueño
Entre las recreaciones matemáticas
relacionadas con las propiedades de
los números enteros,1 un autor en
especial, Mr. Samuel Yates, ha estu-
diado las que se relacionan con los
números formados exclusivamente
con el dígito "1", a los que se ha
dado el nombre inglés de "repunits"
y que, como se indicará oportuna-
mente, tienen cierta analogía con los
números de Mersenne mencionados
en el artículo citado en la nota pre-
cedente. Por razones de simplicidad,
a un repunit formado por j rifas
" 1 " se le designa como Rj. Así,
R a = 11, R g = 111, etc.
Los "repunits" se relacionan tam-
bién con los números palindrómicos
o "capicúas", es decir, aquellos que.
no alteran su valor si se les lee de
derecha a izquierda o de izquierda
a derecha, en la forma usual. Al es-
tar compuestos exclusivamente por
dígitos iguales, los "repunits" son
palindrómicos; pero hay más: tam-
bién lo son sus cuadrados hasta Ro
inclusive y, en general, todo produc-
to de dos repunits, siempre que el
menor de ellos no tenga más de 9
dígitos.
Yates ha dado una fórmula para
escribir de inmediato el producto de
dos repunits Rj y Ri¡ en que se su-
pone que Rj es el menor de ambos
y no excede a R¡>; de acuerdo con
ella, las primeras j cifras son los dí-
gitos 1 a j en su orden natural;
las k — j — 1 cifras centrales (esta
porción no existe si k — j — 1 es
igual a 0) son iguales a j, y las j ci-
fras finales son nuevamente los nú-
meros de j a 1, esta vez en orden
decreciente. Así
Rs x Rio = 1234567888887654321.
Los repunits corresponden a la
fórmula ( 1 0 3 — 1 ) : 9; generalizán-
dola para otras bases de numeración
distintas de 10, que designaremos
por n, la fórmula es (nj — 1): (n-1).
Si aplicamos esta fórmula al caso
n = 2, obtendremos 2¡ — 1, fórmu-
la a la que, para ciertos valores de
j, corresponden los números de Mer-
senne. En otras palabras, si se ex-
presan estos números en notación
binaria, serán repunits, y se les pue-
de definir como los repunits en nota-
ción binaria que son números pri-
mos.
Según se indicó en el artículo ci-
tado en la nota (1), si j no es pri-
mo, 2J — 1 tampoco puede serlo,
pues si suponemos que j = mn,
2 3 — 1 es evidentemente divisible
por 2m — 1 y también por 2" — 1 .
Este argumento se aplica cualquie-
ra sea la base de numeración y de-
muestra, en consecuencia, que los
repunits comunes, es decir los expre-
sados en base 10, sólo pueden ser
primos si j lo es, es decir, si están
compuestos por un número primo de
dígitos "1". Pero a diferencia de los
números de Mersenne, de los cuales
se conocen bastantes, inclusivo uno
formado por 3376 cifras, el mayor
número primo conocido hasta 1970,
los únicos repunits primos conoci-
dos son R2 = 11, Rio y Ras. Yates
y otros han podido demostrar que
los demás repunits, hasta R 3 7 ? , in-
clusive, son números compuestos.
Los repunits están íntimamente
relacionados con la longitud del pe-
ríodo de las fracciones decimales
equivalentes a las fracciones comu-
nes cuyo denominador es un núme-
ro primo, y también con los núme-
ros cuyos productos se componen
de las mismas cifras, cíclicamente
alteradas. Como introducción al te-
ma, recordemos que
142857 X 2 = 285714,
142857 X 3 = 428571,
142857 X 4 = 571428,
142857 X 5 = 714285,
y 142857 X 6 = 857142,
pero 142857 X 7 = 999999, es de-
cir 9 veces Rc. Por otra parte,
142857 es el período de la expre-
sión decimal de la fracción 1/7.
Para todo número primo superior
a 5, todas las fracciones que tienen
a dicho número por denominador se
pueden representar por fracciones
decimales periódicas y, si se repre-
senta al número primo por p, la lon-
gitud del período será a lo sumo igual
a p — 1 y será siempre un divisor
de este número (recuérdese que co-
mo lo indicamos en nuestro artículo
citado, entre los divisores de un nú-
mero deben incluirse al número mis-
mo y a la unidad).
Ahora bien, la curiosa relación de
estos períodos con los repunits, es
que la longitud del período de cual-
quier número primo superior a 5 es
siempre igual al índice del menor re-
punit divisible por dicho número
primo. En el ejemplo que dimos, la
longitud del período era 6 y, efecti-
vamente, 111111 = Ro es el menor
repunit divisible por 7. Si k es un
número primo, todos los primos ma-
yores de 5 que dividen a Re no pue-
den dividir a un repunit menor y, pot
lo tanto, el largo de su período será
igual a k. Así Ría es igual al produc-
to de los números primos 53, 79 y
265371653. Consecuentemente, la
longitud del período de cada uno de
estos tres números, es igual a 13, y
54

57. no existe ningún otro primo cuyo
período tenga esta longitud. Como
Rio y Ras son primos y no pueden
dividir ningún repunit menor, deben
tener como longitud de período, res-
pectivamente, Rio •—'1 y R23 — 1,
dos números de bastante magnitud.
Hay un caso en que un número
primo divide exactamente los dígi-
tos que forman su período. De to-
dos los primos superiores a 5 e infe-
riores a 500000 el único es 487. Es-
te tiene un período de 486 cifras de
largo que es exactamente divisible
por 487. En este caso, pues, no sólo
el período de 487, sino también el
de 4872 = 237169, tienen una lon-
gitud de 486 dígitos. En todos los
demás casos, si un primo mayor de
5, p, tiene un largo de período n,
p2 tendrá un período de largo pn,
p3 uno de largo p2n y así sucesiva-
mente. En consecuencia, teniendo 7,
por ejemplo, un período de largo 6;
49 tendrá un período de largo 42 y
el menor repunit divisible por 49
será R-i2. Se llega así fácilmente a
números bastante considerables. Por
ejemplo, el menor repunit divisible
por 13'4, por tener 13 un período de
largo 6, tendrá por índice a 133 X
X 6 = 13182, o sea, será un núme-
ro formado por 13182 unos conse-
cutivos.
Varias otras consecuencias pueden
obtenerse por este camino, que omi-
tiremos ante las limitaciones de es-
pacio, remitiendo al lector interesa-
do a los artículos de Yates citados
en la nota (2). Terminemos sólo,
por vía de ejemplo de las deduccio-
nes que pueden hacerse, con algunos
problemas cuya solución daremos en
el próximo número.
1) Encontrar un par de repunits
cuyo producto sea un número
palindrómico de 100 cifras.
2) Un concesionario automotor
en Estados Unidos vendió en
1970 coches por un total de
u$s. 1,111,111. Si cada coche
tenía 8 cilindros y si vendió
al mismo precio que cualquie-
ra de los otros coches vendi-
dos, ¿cuántos coches vendió?
3) Fuera del caso p = 3 ¿existe
algún otro primo p en qué p
divida a R p ? 0
1 Ver CIENCIA NUEVA, N* 2, pági-
nas 29-30.
2 "Journal of Recreational Mathema-
tics", vol. II, págs. 139-146; vol. III, págs.
114-119 y 221-225; vol. IV, págs. 19, 76,
140-141, 155-156, 292 y 299.
La dependenc
lo que es del
lo que es de
Dante Caputo
En la investigación social la aplica-
ción del concepto de dependencia ha
producido muchas veces efectos con-
tradictorios. En algunos casos ha per-
mitido entender más claramente los
procesos de transformación de las
sociedades llamadas periféricas, se-
ñalando los elementos originales que
se encuentran en ella y compren-
diendo más profundamente la razón
de sus asimetrías respecto de las so-
ciedades centrales. En otros, la no-
ción de dependencia se impuso a la
realidad social oscureciendo la géne-
sis de su cambio, lo que produjo una
visión "ideologizante" de la misma:
linear y mecánicamente la compren-
día y la explicaba reduciendo a un
mismo origen todos los hechos, par-
ticulares o generales, que en ella
acaecían.
La noción de dependencia ha in-
cluido e incluye niveles de análisis
muy diferenciados, confundiendo a
veces lo que es propio de la relación
de dominación, y en ese sentido, re-
sultado de lo que podría llamarse
una "voluntad" deliberada de los
centros, con los fenómenos que se
desarrollan en la periferia como con-
secuencia de esa relación de domina-
ción.
Existe una especificidad periférica
que hace original cada hecho que allí
se produce provocando la necesidad
de su reinterpretación y que se de-
fine en tanto tal como asimétrica y
no homologa respecto del centro, en
la medida en que su historia está
enmarcada por un contexto de do-
minación. Pero esa especificidad es
también el resultado de las realimen-
taciones de la situación primaria de
dominación que los sistemas nacio-
nales registran en su interior provo-
cando lo que se podría denominar
las causas nacionales del subdesarro-
11o. No queremos decir con esto que
se trata de fenómenos estancos o ais-
lados, más bien lo contrario ya que
se retroalimentan entre sí; pero
ia:
César y
Dios
mientras uno, la dominación, posee
una racionalidad unívoca, generaliza-
ble a distintos sistemas nacionales,
el otro, las situaciones nacionales de
dependencia, es múltiple en sus di-
recciones y propio a cada sistema.
En definitiva se trata aquí de mos-
trar dos orígenes, uno externo y el
otro no, que interaccionan y gene-
ran las situaciones de dependencia.
Trataremos sucintamente en lo
que sigue, de deslindar esos orígenes
y mostrar a través de sus efectos su
mutuo fortalecimiento.
En el estudio de la dominación
original, se explica cómo los objeti-
vos comerciales en función de los
cuales fue realizada la conquista de
América latina, influyeron en forma
decisiva sobre el modo de desarrollo
que los sistemas nacionales del Con-
tinente conocieron más tarde. Sabe-
mos que la consecuencia fundamen-
tal que surgió de esta orientación
comercial, fue la creación de centros
mineros y agrícolas destinados a sa-
tisfacer la demanda europea, lo que
se tradujo en una dirección de los
sistemas económicos coloniales que
en ningún momento tendió a la crea-
ción de economías integradas y auto-
suficientes. En este proceso se defi-
nió la manera en que la estructura
original de estas economías condi-
cionó más tarde su forma de inser-
ción en el mercado internacional.
Esta inserción, producida en el últi-
mo cuarto del siglo pasado, se sitúa
teóricamente enmarcada —y a veces
falazmente legitimada—, dentro de
la división internacional del trabajo
y de la teoría de las ventajas compa-
rativas lo que, como es conocido,
trajo aparejada la incorporación de
las economías latinoamericanas al
mercado internacional como econo-
mías exportadoras de productos pri-
marios e importadoras de productos
manufacturados.
Las consecuencias de este modelo
"crecimiento hacia afuera" sobre la
55

58. estructura socio-política y producti-
va —en definitiva los costos de esta
forma de dominación— fueron que
mientras los países industriales se
orientaban constantemente hacia la
autosuficiencia, los países de la pe-
riferia dependían más y más de las
fluctuaciones del mercado interna-
cional, aumentando en consecuencia
el grado de vulnerabilidad de sus es-
tructuras económicas. Al mismo
tiempo, la especialización del siste-
ma productivo en el o los productos
más ventajosos (o menos desventa-
josos) en el intercambio ele bienes,
condujo a la hipertrofia del sector
competitivo y a la atrofia consecuen-
te de los otros sectores desplazados
por la importación de bienes. Los
países que atravesaron y atraviesan
esta experiencia muestran una corre-
lación directa entre el ritmo de cre-
cimiento de sus economías y el cre-
cimiento de la demanda mundial de
los productos que ellos exportan.
Si a la hipertrofia y a la vulnera-
bilidad se agregan las tendencias ve-
rificadas a partir de 1914, manifes-
tadas en el crecimiento más lento
de los precios de ciertos productos
primarios respecto al de los produc-
tos industriales, completamos el cua-
dro de la relación de dominación res-
pecto de los centros casi autosufi-
cientes y exportadores de productos
manufacturados.
Estos efectos, economías no inte-
gradas y vulnerables, se manifiestan
a su vez en la alta sensibilidad de
estos sistemas respecto de las modi-
ficaciones externas, sean estas estruc-
turales o coyunturales. Esta sensibi-
lidad es mensurable por el grado y
la forma de propagación en el inte-
rior de los sistemas nacionales de las
crisis centrales. Pero el grado y la
forma de esa propagación ya no son
una consecuencia directa de la rela-
ción de dominación, sino más bien
son generadoras de una relación de-
pendiente, consecuencia y costo fi-
nal de la dominación.
Esta relación dependiente y sus
efectos serán tan diversos como for-
mas de organización existan en los
sistemas nacionales. En otras pala-
bras, si A es el centro y B un siste-
ma dado de la periferia, decimos que
A ejerce una relación dominante res-
pecto de B, pero que es la estructura
de B, la forma en que se organizan
sus partes, la que al recibir el im-
pacto de la relación anterior genera
la relación dependiente respecto de
A. Esta relación dependiente revi-
taliza y fortalece a su vez aquella
de dominación, al crear condiciones
específicas y más estables en el inte-
rior de los sistemas nacionales. Así
las orientaciones de los individuos y
las clases en los sistemas productivos
periféricos se enfrentan a las condi-
ciones creadas por la situación ante-
rior.
A modo de ejemplo podemos pen-
sar en uno ele los efectos más evi-
dentes: la existencia de una conste-
lación limitada de opciones produc-
tivas. En ese sentido esperar de un
"empresario periférico" normas de
comportamiento productivo que se
reflejen en orientaciones "modernas"
o centrales, es ignorar la constela-
ción real de opciones puesta a su
disposición. El impacto de A sobre
B genera una situación en B según
la cual no es posible medir en tér-
minos de tradidicionales o moder-
nas las orientaciones de individuos
y grupos. El patrón de racionalidad
de éstos es otra: sus orientaciones
maximizan situaciones con objetivos
claramente diferentes de aquellos que
se producen en los sistemas del cen-
tro.
Esta racionalidad original, creado-
ra de dependencia, es consecuencia
como dijimos del estilo con que se
desarrollaron estos sistemas. Así, con
la integración de las economías en
el mercado mundial que produjo su
especialización en la producción de
ciertos bienes, aparece una clase que
se vincula directamente con ese sec-
tor de producción. Esta tiende a
convertirse en la clase hegemónica
del sistema social, en tanto transmite
sus propios objetivos de clase al res-
to del sistema social. Sin pretender
que las orientaciones individuales se
transmitan mecánicamente a aquellas
de la clase, es cierto que las orien-
taciones de la clase hegemónica se
encuentran acotadas por la constela-
ción limitada de opciones que ofre-
ce el sistema en el que ésta se desen-
vuelve. Esto se traduce en el hecho
que sus orientaciones tenderán a di-
rigir el sistema productivo hacia
aquellas opciones de producción gra-
cias a las cuales pudo constituirse en
clase hegemónica y de las que deriva
su fuente de poder. De esta forma,
la relación de dominación primaria
y la de dominación capitalista se ha-
llan fortalecidas y proyectadas por las
orientaciones del actor hegemónico,
el cual recrea esa situación de domi-
nación en términos de dependencia
interna. Esta dependencia se ve di-
namizada en un proceso que tiende
a crear situaciones cada vez más de-
finidas entre el actor hegemónico y
los otros actores sociales. Así se
constata como consecuencia de las
direcciones del sistema de produc-
ción, una creciente concentración
del ingreso en los estratos superiores
de la sociedad. De esta manera, la
relación subordinada respecto a los
centros que se manifiesta en la in-
clusión de los patrones sofisticados
de producción y consumo propios del
centro, agrava la concentración y for-
talece la posición hegemónica de la
clase ligada originalmente a la ex-
portación de los productos exceden-
tarios. Esta situación, creadora de
dependencia, tiende a producir efec-
tos que se realimentan en forma acu-
mulativa y que podemos describir
de la siguiente manera:
1. La situación de dominación
original y capitalista más tarde,
crean un abanico particular de op-
ciones frente al cual se sitúan indi-
viduos y grupos.
2. Las condiciones originales de
la periferia crean situaciones no ho-
mologas respecto a los países cen-
trales, que alteran los efectos pren-
sibles de la inclusión de patronos
centrales de producción y consumo.
3. Estas situaciones fortalecen la
posición hegemónica de la clase li-
gada a los productos de exportación,
conduciendo sus orientaciones a la
optimización de sus alternativas con
vistas a mantener su posición de he-
gemonía.
4. El proceso de dominación ase-
gura la posición relativa de la clase
dominante marcando la aparición de
una dependencia interna dinámica y
creciente mediante la cual los obje-
tivos de aquella clase se convierten
en los objetivos del sistema en su
conjunto, generando así una relación
dependiente respecto del centro que
acentúa el impacto y acrecienta la es-
tabilidad de la relación de domina-
ción sobre el sistema nacional.O
Dante Caputo es Licenciado en Ciencia
Política y Doctor en Sociología
(Sorbona, París), actualmente
se desempeña como Investigador
contratado del CIAP (Centro
de^ Investigaciones en Administración
Pública).
56

59. Correo del lector
Contestando
a Grothendieck
El cuestionamiento a la ciencia
que hace Alexandre Grothendieck en
su nota aparecida en el n° 19 de
CIENCIA NUEVA, esta cargado de
alusiones a sus consecuencias presu-
miblemente "revolucionarias", por lo
que me parece conveniente no dejar
pasar esas ideas sin una discusión
exhaustiva de sus supuestos y sus
implicaciones. Con esta carta intento
contribuir a esa discusión, por lo que
le agradeceré su publicación.
La ciencia está siendo sometida en
todas partes a una fuerte presión
critica que por cierto no es ajena a
la aguda toma de conciencia sobre la
naturaleza de los más apremiantes
problemas de nuestra época que tam-
bién está teniendo lugar en casi todo
el mundo.
La crítica de Grothendieck se re-
fiere a tres órdenes de problemas: el
método científico, las condiciones so-
ciales de la producción científica y el
impacto de la ciencia sobre la socie-
dad (este tiene lugar principalmente
a través de la tecnología, pero como
bien lo señala Grothendieck hay una
importante función de legitimación
de ideologías que no debe perderse
de vista).
En el plano del método, Grothen-
dieck se muestra alarmado por la
pretensión de la ciencia de ser la
tínica forma de conocimiento verda-
dero. El conocimiento, nos dice, debe
alcanzarse también por "la intuición,
la sensibilidad, el sentido de lo bello
y de la armonía, el sentido de la
unidad de la naturaleza..." Tengo
la impresión de que el problema que
realmente preocupa a Grotendieck es
la práctica actual de la ciencia y que
cae sobre el método científico por-
que se confunde y le atribuye a éste
la responsabilidad por las caracterís-
ticas actuales de la práctica de la
ciencia, en lugar de atribuirla a la
estructura de relaciones sociales en
la que esa práctica tiene lugar.
Grothendieck muestra notables di-
ficultades para concebir a la ciencia
como el resultado de condiciones so-
ciales más generales. Si se lo toma al
pie de la letra, se diría que es incapaz
de ver las diferencias entre la ciencia
del siglo XVI y la del siglo XX, o
las diferencias entre la ciencia norte-
americana o la inglesa y la ciencia
argentina o la india. En todos estos
diversos contextos históricos y geo-
gráficos, las relaciones entre la cien-
cia, la tecnología y la sociedad son
diferentes y esa diferencia me parece
crucial para entender lo que ocurre
con la ciencia y para formular polí-
ticas y programas de acción. Gro-
thendieck resbala por encima de tal
complejidad.
A través de su nota, el método
científico, el uso social de la ciencia,
la tecnología, las consecuencias so-
ciales y ecológicas de la tecnología,
la estructura de poder, las relaciones
sociales de producción, las actitudes
y motivaciones de los hombres de
ciencia y "la represión que sufrimos
todos desde que nacemos" aparecen
como manifestaciones de un mismo
fenómeno, a las cuales subyace una
estructura causal simple. Esto es gra-
ve, porque es equivocado y porque
lo conduce a proponer opciones polí-
ticas igualmente confusas.
La solución que propone consiste
en constituir una nueva ciencia ba-
sada en la nueva epistemología y en
relaciones sociales desalienadas y
orientada a producir conocimientos
ecológicos y tecnología "liviana".
Comparto enteramente la preocupa-
ción general de Grothendieck acerca
del tipo de problemas a los que la
ciencia se ha dedicado preferente-
mente y acerca de las consecuencias
sociales de la tecnología desarrollada
en los países industrializados. Estos
problemas de hecho interesan a mu-
cha gente genuinamente preocupada
por los problemas de este mundo.
Hay numerosos grupos de científicos
tratando de hacer este tipo de cien-
cia "liviana" y constituyendo comu-
nidades que deberían ser más favora-
bles a relaciones sociales desaliena-
das.1 Uno,de esos grupos va a cons-
tituirse en nuestro propio país, reu-
niendo a gente proveniente de todo
el mundo. Lo que no alcanzo a com-
prender es qué tiene que ver la epis-
temología con todo esto. Me resulta
difícil concebir que una ciencia con
esta orientación, con un método ba-
sado en el criterio de belleza y en el
misticismo, pueda aportar conoci-
mientos útiles para resolver los ac-
tuales problemas del mundo. Y me
parece excesivo afirmar que todo es-
to forma parte —y tal vez es el in-
grediente principal— de una nueva
revolución social.
Cuando se llega a este extremo,
creo que las ideas de Grothendieck
se convierten en un serio peligro. Tal
vez sea útil volver la atención a la
humanidad en cuyo nombre se pro-
pone todo esto y tratar de entender
algo de lo que ocurre.
Hay muchos problemas en este
mundo, pero es preciso jerarquizar-
los. Los mayores problemas son cier-
tamente, las varias posibilidades de
autodestrucción y de crisis mundial,
pero también lo son el hambre, las
enfermedades endémicas y el nivel
de vida infrahumano en que vive la
mayoría de los habitantes del plane-
ta. En términos políticos, las pers-
pectivas más probables para el mun-
do subdesarrollado provienen del
crecimiento de las grandes corpora-
ciones multinacionales que se expan-
den a una velocidad mucho mayor
que los países de mayor crecimiento.
La alternativa para los países del ter-
cer mundo es enormemente difícil,
porque el crecimiento de esas gran-
des empresas se presenta como una
de las posibles vías de solución al
problema del nivel de vida, pero al
costo de la pérdida de la capacidad
nacional de decisión y de la propia
cultura. Cualquier solución aceptable
deberá ecuacionar los medios ade-
cuados para un incremento sustancial
en el nivel de vida y la preservación
de la capacidad de decisión sobre el
destino nacional (algunos de los paí-
ses generalmente considerados revo-
lucionarios, como China, Argelia o
Tanzania, parecen estar intentando
precisamente eso y ponen más énfa-
sis en ese problema que en formular
una nueva epistemología "humanis-
ta"). Por el contrario, cualquier so-
lución que ofrezca el crecimiento eco-
nómico a costa de la dominación, o
la independencia a costa de no resol-
57

60. ver los problemas más apremiantes,
constituye una propuesta inaceptable
y peligrosa.
_ No creo que ni la ciencia ecológica
ni la tecnología liviana y el nuevo
método científico sugerido por Gro-
thendieck puedan ofrecer mucho al
problema planteado en estos térmi-
nos, al menos a corto plazo. Y esto
significa que no pueden ofrecer nada,
porque los problemas no esperan. El
poder de las grandes corporaciones
aumenta y el margen de iniciativa
que aun les queda a los países de-
pendientes se reduce; nos acercamos
más rápidamente al límite en que no
quedará ninguna opción para estos
países que estarán empujados al lími-
te ecológico del planeta y al límite
de la alienación humana.í! Mirando
a países como Argelia o Chile (a los
que ahora empieza a estar de moda
criticar porque no abandonan el ca-
mino de la industrialización) uno
termina por congratularse de que los
nutvos científicos no hayan llegado
antes con sus banderas de la nueva
ciencia y la tecnología liviana, desa-
lentando a sacar el petróleo y el co-
bre• de debajo de la tierra. Hasta
China, cuya invocación nunca falta,
parece que no supo sacar las leccio-
nes del caso de la revolución cultural
tan encomiada por Grothendieck y
ahora está comprando no ya Boeings
—que los usan todos, inclusive los
enemigos de la tecnología indus-
trial— sino nada menos que los abo-
minables Concorde, ¡el último expo-
nente de las "catástrofes industria-
les''!' De hecho, la política científica
china parece que no corresponde del
todo a las características que Gro-
thendieck le atribuye. China, nos di-
ce una especialista, "está caminando
sobre dos piernas en su política tec-
nológica. TJna pierna comprende la
moderna tecnología industrial (. ..)
La otra es la tecnología nativa habi-
tualmente de pequeña escala, mano
de obra intensiva y tan ineficiente
en comparación con los métodos mo-
dernos, capital intensivos, que no
podría ser usada en una economía
de mercado competitiva"}
Grothendieck atribuye al desa-
rrollo de la ciencia experimental el
haber llevado a la humanidad al bor-
de de su propia destrucción y esa es
otra de sus razones para propugnar
su transformación por una ciencia
que no favorezca el crecimiento de
las fuerzas productivas, el cual no
tiene en cuenta "nuestras necesida-
des y nuestros deseos". Me pregun-
58
to quiénes seremos el 'nosotros' de
esa proposición. Lo que se observa
es que esta nueva corriente científi-
ca recibe un considerable apoyo de
grupos e instituciones dominantes
en los países capitalistas avanzados,
mientras que, hasta donde sabemos
—lo que no es mucho decir, por
cierto— la gran mayoría de la po-
blación sigue queriendo un más alto
nivel de vida, atraída por las fan-
tásticas posibilidades abiertas a la
humanidad por la ciencia y la tec-
nología (lo que no significa, por su-
puesto, que desee que continúe el
desarrollo controlado por los inte-
reses monopolistas internacionales).
Como esta gran mayoría de la po-
blación, la que vive de la venta de
su trabajo manual, constituye toda-
vía la mayor reserva de acción con-
tra el statu quo, me parece que el
hecho de que los nuevos científicos
"revolucionarios" sean vistos con
desconfianza por ella y con indisimu-
lada simpatía por los sectores domi-
nantes es un indicio aceptable de
que algo está mal en su planteo. . .
Si algunos científicos que creían
en la omnipotencia de la ciencia co-
mienzan a sentirse defraudados, el
problema no es de la ciencia. Sobre
este mundo han surgido cosas muy
bellas y cosas muy importantes, a
las cuales en nacía contribuyó la
ciencia; parece que muchos cientí-
ficos han tardado en darse cuenta
de ello. Esos mismos científicos, que
cuando vivían absortos en sus espe-
cialidades no concebían que en el
mundo hubiera algo más que cien-
cia, ahora que se han desilusionado
de ésta, quieren convencer a todos
que la traten como al principal ene-
migo. Por supuesto, nada impide a
los hombres de ciencia convertirse
en jardineros o en granjeros; conoz-
co a algunos buenos científicos que
lo han hecho y no todos ellos han
renegado por ello de la ciencia "du-
ra" y experimental. Estoy muy de
acuerdo con que los hombres de
ciencia empecemos a vivir consisten-
temente con nuestros propios valo-
res. Esto es algo muy importante,
pero no creo que tenga demasiada
influencia en nuestras chances de
cambiar el mundo.
La ciencia que pueda eventual-
mente ayudar a transformar nuestras
sociedades, será una ciencia que se
conecte con los problemas de su so-
ciedad no a través de declamaciones
aristocratizantes, sino conectando la
práctica de la ciencia real con la prác-
tica de la sociedad real. Vislumbro
que esto puede conseguirse modi-
ficando la práctica actual de la
ciencia, por ejemplo vinculando las
organizaciones de científicos a las or-
ganizaciones populares, creando las
bases para una realimentación entre
los objetivos políticos y los científi-
cos, descentralizando la organización
de la ciencia de manera que surjan
decenas de centros de investigación
con facilidades para vincularse a las
empresas, a los sindicatos, a las coo-
perativas agrícolas, a los movimien-
tos sociales, etc., y tratando de au-
mentar la conciencia política y social
de los hombres de ciencia. Una or-
ganización de los científicos ejercien-
do sus propias presiones sobre la es-
tructura de poder e involucrándose
en las alianzas necesarias para poner
la ciencia al servicio de objetivos na-
cionales, podría tener algunas chan-
ces de contribuir al cambio de la
sociedad; dudo que un ejército de
científicos renegados de la ciencia
tenga alguna.
Me pregunto si para los intereses
de las corporaciones multinacionales
110 es el mejor programa que los
hombres de ciencia —los nuevos
proletarios— generen una ideología
escapista, en lugar de profundizar la
ideología genuinamente contestataria
de la que tenemos no pocos ejem-
plos en el pasado cercano. La tecno-
logía productiva necesaria para los
grandes negocios puede ser produci-
da por los científicos que acepten su
lugar como proletarios. Y hasta par-
te del trabajo de los científicos re-
beldes podrá ser aprovechado (por
ejemplo, industrializando antipolu-
cionantes, distribuyendo alimentos
químicamente puros entre los obre-
ros que no pueden dedicarse a cul-
tivar sus huertas, o instalando fuen-
tes de energía solar a domicilio). Lo
que pase a la larga no tiene mucha
importancia, porque la sociedad ya
estará totalmente dominada por las
corporaciones. Ellas defienden el plu-
ralismo como modo de vida (por
suerte, claro) por lo que las coniuni-
dades de los hombres-Gestalt —cien-
tíficos, obr eros, ecólogos y jardine-
ros— podrán prosperar, seguramente
financiadas por la Shell o la Dupont
(y si de paso arrastran consigo a va-
rios miles de estudiantes que están
sobrando por todos lados, mejor; por
ahora paga el social welfare, después
se verá).
Creo que el tipo de análisis que
hace Grothendieck de la situación,

61. unido al tono de alegato, a las grue-
sas simplificaciones y a las generali-
zaciones fáciles, no solo no contri-
buye a una comprensión de lo que
está ocurriendo, sino que contribuye
más bien a oscurecer los términos del
problema y a dificultar una respues-
te creativa pero al mismo tiempo ra-
cional. Confundiendo de tal modo
los planos y los problemas, Grothen-
dieck presta un mal servicio a un
objetivo de primera prioridad para
el mundo actual: el de hacer de la
ciencia un bien colectivo al que ten-
gan acceso no sólo los sectores do-
minantes sino, y sobre todo, la ma-
yoría de los hombres.
Manuel Mora y Araujo
Science Policy Research Unit,
University of Sussex y
Departamento de Sociología,
Fundación Bariloche
1 El más interesante que conozco está
expuesto en: Janine ,y Robin Clarke: The
Biothecnic Research Community, Future,
junio 1972, págs. 168-173.
2 La iniciativa proviene de investigado-
res del Peace and Conflict Research Pro-
gratnme de la^Universidad de Lancaster.
a Esta tendencia surge, por ejemplo,
del modelo mundial que está siendo ela-
borado conjuntamente por el Departamen-
to de Sociología de la Fundación Bariloche
y el Sociologisches Institut de la Univer-
sidad de Zurich.
4 Genevieve Dean: China's Technologi-
cal Development, New Scientist, 1915, 72,
pág. 371.
Contestando a Bunge
He leído con mucha fruición la car-
ta publicada en el último número
de su revista, con la firma de Mario
Bunge. En los tiempos que corren
en la Argentina, ya resulta difícil en-
contrar un gorila en "estado puro",
excepto algún Isaac Rojas redivivo
y colérico, despertado de su ensoña-
ción histórica por el regreso —con-
tra todos los pronósticos oficiales—
del líder justicialista. Además del
placer que causa encontrar ejempla-
res de una especie en vías de extin-
ción, la carta tiene méritos intrínse-
cos que le otorgan un valor inestima-
ble. De su contenido surgen algunas
pautas, si no luminosas por lo menos
iluminantes, acerca de cuáles son los
mecanismos que permiten a dicha
especie analizar la realidad nacional
y pontificar sobre lo que debería ha-
cerse en el país.
El primer punto de la "crítica" de
Bunge comienza de esta manera: "El
'socialismo nacional' (en alemán Na-
tionalsozialismus) dice inspirarse..."
Maravilloso. Ahora se ve claro: para
"entender" la política argentina, la
traduce primero al alemán... Lo que
viene después se explica fácilmente.
Por ejemplo, en el parágrafo que lle-
va el n° 2, dice: "Durante el régimen
peronista la cultura liberal fue sus-
tituida por la incultura peronista".
Como prueba, se cita la consigna
"Alpargatas si, libros no". ¿Cómo
hay que entender esta consigna? Si-
gamos el método de Bunge. Primero
se traduce al alemán. Para "alparga-
ta" podríamos utilizar "Spargatte",
aunque eso no aclara mucho. Sin du-
da es más claro "Hanfschuch" (lite-
ralmente: zapato de cáñamo). De
modo que la consigna es: "Hanf-
schuche ja, Bücher nein". ¡Diablos!
Estos peronistas incultos quieren que
se fabriquen más zapatos de cáñamo
y que no se publiquen más libros!
La carta de Bunge contiene otra
clave que permite entender su pen-
samiento político. Bajo el número 3
("Los errores") enuncia tres "prin-
cipios" que, según él, serían comu-
nes a la declaración de propósitos del
Consejo Tecnológico, a la ciencia so-
viética y ala ciencia alemana bajo la
dominación hitlerista: "Ellos son el
pragmatismo ('Investiguemos sólo
lo que tenga utilidad práctica'), el
nacionalismo cultural ('Independi-
cémonos de la cultura universal') y
el dirigismo ('Planifiquemos y diri-
jamos desde arriba toda la investiga-
ción')". Aparte de lo inaudito que
resulta tal definición de pragmatis-
mo dada por alguien que acostumbra
escribir como filósofo, las tres defini-
ciones puestas entre paréntesis son
la quintaesencia del pensamiento li-
beral de principios de siglo. Cada vez
que se intentó acercar la ciencia a la
solución de algunos problemas vita-
les para el país, surgieron los libe-
rales a poner el grito en el cielo, con
los mismos argumentos que ahora
esgrime Bunge: "¡se está avasallando
a la investigación pura!"; "¡se quie-
re dirigir a los investigadores!"; "¡la
ciencia debe obedecer solo a la libre
inspiración de los científicos!". Estos
argumentos son idénticos —no por
casualidad sino por identidad ideoló-
gica— a los que esgrimen los repre-
sentantes de la clase minoritaria que
regía, y aún rige, la economía agro-
exportadora del país, frente a cual-
quier iniciativa que amenazara rom-
per el statu ,quo. También sus alia-
dos, los que entregaron el país a la
voracidad de las empresas multina-
cionales, hacen gestos de horror
contra el "dirigismo", usan la misma
definición espuria y deshonesta del
"pragmatismo" y proclaman la "ab-
soluta libertad" para los investiga-
dores puros. Con tanto como se ha
escrito al respecto, uno creería que
los mitos acerca de la libre inspira-
ción de los científicos puros han sido
desterrados. Pero parecería que no.
Parecería que hay que volver a repe-
tir lo archisabido: que la investiga-
ción está menos dirigida por la libre
inspiración que por la distribución de
los recursos financieros; que la elec-
ción de los temas depende de una
serie de factores entre los cuales la
inspiración individual tiene una im-
portancia ínfima comparada, por
ejemplo, con las normas de prestigio
de la comunidad científica y las de-
terminaciones sociales, etc., etc.
Un mérito notable de la carta que
nos ocupa es su claridad. Veamos
este párrafo: "Y los investigadores
no son recursos naturales a la par
del agua y del suelo: son personas.
Son personas interesadas en resolver
problemas cognoscitivos. Si se las
manosea sienten la tentación de hacer
las valijas y mudarse del país" (sic).
Realmente lamentable. Pero enorme-
mente claro. Esos investigadores,
aquellos a quienes solo les interesan
los problemas cognoscitivos, los que
pretenden que la sociedad les otor-
gue los privilegios de la clase domi-
nante, son precisamente los mismos
que están preocupados porque se los
pueda manosear. Al resto de la so-
ciedad pareciera corresponderle, por
derecho natural, el costearles a esos
investigadores el privilegio de ocu-
parse de problemas cognoscitivos.
Poco importa que dentro del "resto
de la sociedad" haya algunos millo-
nes que sólo fueron a la escuela dos
o tres años, que están subalimenta-
dos, que viven al margen de la asis-
tencia médica, que no tienen cloacas
ni agua corriente. No importa el mi-
llón y medio de desocupados. No
importa, puesto que ninguno de
ellos se ocupa de problemas cognos-
citivos, que es lo importante. Por-
que "la ciencia y la tecnología"
—nos recuerda Bunge, por si lo ha-
bíamos olvidado— "son también y
nada menos que el centro de la cul-
tura moderna". Cosa de la cual no
59

62. se han dado cuenta los vietnamitas,
que son unos incultos, que ni siquie-
ra saben hacer lo que en el lenguaje
de la "cultura moderna" se ha dado
en llamar, pulcramente, bombas in-
teligentes, producto acabado de la
preocupación por los problemas cog-
noscitivos de investigadores no ma-
noseados.
Bunge concluye que el manifiesto
del Consejo Tecnológico no es "un
plan concreto y factible de fomento
de la investigación". Claro que no
Es una declaración de propósitos que
nadie puede confundir con un plan
de acción ni con un programa de
gobierno, por cuanto sólo es un
enunciado del enfoque con el cual se
abordará dicho plan o programa. Esa
declaración se refiere a la totalidad
de los problemas del país. Pareciera
que para Bunge "el fomento de la
investigación", es el problema del
país. Pero para nosotros los proble-
mas fundamentales del país son aque-
llos que padecen los hombres que
calzan alpargatas y los chicos que ni
siquiera eso tienen. Porque ellos
también son personas, a quienes se
las manosea todos los días, y que no
sienten "la tentación de hacer las
valijas y mudarse del país", porque
no tienen ni valijas, ni qué poner
adentro.
Los problemas fundamentales del
país tienen dos raíces principales:
una interna, la oligarquía local, por-
tadora y defensora de esa cultura li-
beral que lo encandila a Bunge; la
otra, externa, la dependencia de un
imperialismo sin escrúpulos que nos
trae su cultura moderna, su ciencia
y sobre todo su tecnología (incluidos
los B-52 cuando resulta necesario)
para que pensemos, sintamos y ac-
tuemos como ellos lo determinen y
compremos los productos que ellos
nos quieran vender. A esto no se
puede responder con afirmaciones
infantiles como la definición que
adopta Bunge de nacionalismo cul-
tural. El problema de la dependencia
cultural y la reacción contra ella ha
sido ampliamente discutido en el
país como para que alguien que se
pasea por las universidades del he-
misferio norte y se siente en las altu-
ras intente intervenir en el debate
con un par de banalidades en tono
admonitorio. Pero cómo podemos
pedirle a Bunge que comprenda los
problemas de la dependencia cultu-
ral, cuando él pertenece a aquellos
que confunden la cultura de una cla-
se (burguesa y europea) con la Cul-
60
tura Universal; a aquellos que pien-
san que las categorías de análisis de
la realidad creadas por esa cidtura
constituyen los mejores lentes para
observar la realidad latinoamericana;
a aquellos que piensan que la cultura
es una pieza de museo que hay que
conservar y no la expresión viva de
los pueblos que hay que contribuir a
crear.
A Bunge pareciera no importarle
la dependencia cultural (que incluye
la tecnológica y científica, no lo olvi-
demos); lo único que le preocupa es
que "cortar los vínculos con la in-
vestigación extranjera, o adoptar ni-
veles inferiores, es condenar al atraso
y ala extinción eventual a la ciencia y
a la tecnología nacionales". Precio-
so. Es el argumento que el colonia-
lismo cultural pane en boca de sus
colonizados ("Sin inversiones ex-
tranjeras, nada pueden hacer; sin la
tecnología extranjera, nada pueden
hacer"..., etc.). Bunge olvida que
es precisamente ese nacionalismo cul-
tural el que permitió, por ejemplo, a
los chinos dar el salto más espectacu-
lar, en el más corto tiempo, que país
alguno haya dado en toda la historia
de la ciencia y la tecnología.
La carta de Bunge tiene algunas
notas de franco humorismo. Por
ejemplo, la imagen que nos da de
"los científicos y tecnólogos origina-
les" es realmente idílica: personas
delicadas, sensibles al manoseo, ve-
races, más interesados por el saber
que por el poder. Esa imagen ange-
lical, etérea e intemporal de los cien-
tíficos y tecnólogos ya no aparece ni
en las mitologías infantiles. Pero ya
que de ser veraces se trata, habría
que recordarle a Bunge que es peli-
groso confundir una opinión política
ideológicamente determinada con un
enunciado experimentalmente verifi-
cable. Bunge piensa que el peronismo
fue "capitalismo y del peor". Quie-
nes estamos en el Consejo Tecnoló-
gico del Movimiento Nacional Justi-
cialista pensamos que el peronismo
produjo una revolución social que
abrió la tínica posibilidad que se haya
dado en el país de un movimiento
masivo netamente anti-imperialista,
anti-oligárquico y anti-liberal. El pe-
ronismo inicia un proceso cuya cul-
minación está bien clara, por lo me-
nos para la juventud peronista, para
los obreros comprometidos en la lu-
cha y para el Líder del Movimiento:
instaurar en el país una sociedad so-
cialista con definidas características
propias, nacionales o, si se prefiere,
argentinas. Que Bunge no lo entien-
da así, poco importa. ¡El liberalismo
que reivindica ya está Kaput!
Esta nota se está haciendo dema-
siado larga. Realmente no vale la pe-
na dedicarle tanto tiempo a alguien
que opina que el peronismo no es
más^ que un "amasijo de mentiras,
trivialidades, cursilerías, rosismo y
catolicismo". Porque habría que con-
cluir que los argentinos han de ser
muy imbéciles para seguir enarbolan-
do ese "amasijo" diecisiete años des-
pués que la oligarquía repuso su
"orden" en el país. Decididamente,
después de traducirlo al alemán, des-
pués de analizarlo con los anteojos
del liberalismo tradicional y desde
las alturas de la "ciencia pura" y la
"investigación extranjera", este país
resulta incomprensible. ¿Pero acaso
entender al país no es también un
legítimo problema cognoscitivo?
Rolando V. García
Buenos Aires
Basta de Bunge
Si Bunge se htibiera limitado a aquel
primitivo ataque contra el psicoaná-
lisis, algunos hubiésemos podido
creer que se trataba de una actitud
intelectual; sus intervenciones pos-
teriores en esta revista demostraron
que sólo era una actitud neurótica.
Y si a veces puede llegar a justificar-
se la publicación de una opinión reac-
cionaria, ya no creo que tenga sen-
tido que CN siga publicando acerca
de posiciones y de neurosis que no
comparte.
Sobre el niñito travieso Bunge pe-
san dos carencias: la carencia de
tratamiento psicoanalítico y la caren-
cia de contacto con el país real al
que aparentemente nunca supo re-
conocer y en el que hace varios años
que no vive. Su último trabajo sobre
el dilema electoral argentino no sólo
es reaccionario; es lamentable como
trabajo profesional y por ello sólo,
no debió ser publicado. No necesita-
mos consejos de "padres" extranje-
ros; necesitamos solidaria militancia
nacional.
No puedo proponer un modelo
mejor, como sugiere Bunge, porque
tampoco yo sé armar modelos mate-
máticos de problemas socio-políticos.
Pero yo tengo vengiienza.
Cosme Sánchez
Buenos Aires

63. ííuiige y su pseudociencia
"Pseudociencia-. un cuerpo de
creencias y prácticas cuyos cul-
tivadores desean, ingenua o
maliciosamente, dar como cien-
cia, aunque no comparte con
ésta ni el planteamiento, ni las
técnicas, ni el cuerpo de cono-
cimientos".
Mario Bunge, La investigación cien-
tífica, Barcelona: Ariel, 1970, pág.
54: reproducido también en CIEN-
CIA NUEVA N? 2, pág. 56.
En el número 21, CIENCIA
NUEVA publica un trabajo de 'Ma-
rio Bunge que éste describe como
nada menos que "un modelo mate-
mático de la situación política argen-
tina en vísperas de las elecciones
prometidas por el P. E. para 1973".1
Causa un cierto asombro la lec-
tura de este artículo al recordar los
rigurosos conceptos de Bunge sobre
las reglas de la investigación y la
formación de teorías en el campo de
la ciencia, así como sus invectivas
contra lo que considera pseitdocien-
cias; leyendo también algunas de
sus opiniones recientes 2 comienza a
tomar cuerpo en el lector la idea
de que tales incongruencias no se-
rían aleatorias sino que procederían
tal vez de factores "sistemáticos"
enraizados en el pensamiento polí-
tico de Bunge. Las presentes líneas
quieren comentar esta hipótesis, que
podría resumirse así: al incursionar
en política, Bunge hace seudociencia
(en el sentido que él da a esta ex-
presión), e incluso la hace mal, esto
es, la apariencia científica de sus
"creencias y prácticas" no está si-
quiera convincentemente construida.
Muy sintéticamente mencionaré las
principales observaciones que fun-
damentan esta hipótesis.
1. - Indefinición conceptual. Bun-
ge elabora un modelo sobre la "con-
ducta racional" del "argentino me-
dio" en materia electoral, estable-
ciendo cuáles son sus "fines" (pros-
peridad, libertad, etc.) y cuáles los
"medios que contempla" para al-
canzarlos (apoyar a los militares,
apoyar a los peronistas, etc.). Pero
todos estos términos no están defi-
nidos. Se ignora si el "argentino me-
dio" es un argentino con posición
económico-social intermedia, o si es
un argentino con posturas ideológi-
cas intermedias, o si es el resultado
de algún promedio (¿de qué variable
o variables?) operado sobre la to-
talidad de los argentinos; Bunge
—cuando al final de su trabajo reba-
ja un poco las pretensiones de su
inicio— admite que el modelo es
parcial, pues sólo se refiere a los su-
puestos argentinos medios; en rea-
lidad, no se sabe si es parcial o no,
ya que no se sabe qué, quiénes y
cuántos son los argentinos medios.
Tampoco se explícita el marco teó-
rico de donde surge ese concepto,
lo que podría aclarar su naturaleza.
Parece evocar (connotativamente)
la noción de "promedio" y a su vez,
la noción de "representatividad";
irresistiblemente, la expresión "ar-
gentino medio" incluye la idea de
que cualquier conclusión a su respec-
to podría generalizarse al conjunto de
los argentinos, pues cualquiera sabe
que los desvíos respecto al promedio
se anulan mutuamente; esta inferen-
cia por connotación es posible dada
la ambigüedad con que Bunge in-
troduce a este personaje.
En cuanto a los "fines": Se ig-
nora si la "prosperidad económica"
alude al crecimiento global de la eco-
nomía, o al incremento de los ingre-
sos personales del "argentino me-
dio". Esta ambigüedad es crucial,
pues nada demuestra que los ingre-
sos del argentino medio crecen pro-
porcionalmente al ingreso nacional,
por lo cual la prosperidad global po-
dría acompañar un descenso en los
ingresos individuales del argentino
medio, o viceversa, según la posición
del "argentino medio" en la distri-
bución de los incrementos del ingre-
so global. La "libertad política y
cultural" es sumamente vaga: pue-
de tratarse de la libertad para que
las empresas periodísticas puedan
escribir en sus diarios lo que quie-
ran o que todos los habitantes pue-
dan publicar sus ideas en los diarios;
o podría significar la libertad de la
cultura y la política nacionales res-
pecto a los dictados extranjeros; o
la libertad para las mayorías; o la
libertad para las minorías; o la
ausencia de una política nacional en
materia de educación, ciencia y cul-
tura de modo que el "mercado" de-
termina su orientación; o podría
significar que se incremente el nú-
mero de habitantes política y cultu-
ralmente libres, aunque algunos que
actualmente lo son vean afectada la
propia libertad en el proceso; o a la
inversa, que los actualmente "libres"
incrementen su libertad aunque no
crezca o incluso disminuya la de los
demás; puede tratarse de la libertad
de todos, o de algunos grupos, o de
los argentinos medios solamente; na-
da de esto se especifica, y es tam-
bién crucial. La "tranquilidad social
y política" es también ambigua; por
ejemplo, puecle referirse a la tran-
quilidad de los empresarios respecto
a posibles huelgas y ocupaciones de
fábricas; la tranquilidad de los tra-
bajadores en cuanto al monto y con-
tinuidad de sus salarios; la tranqui-
lidad consistente en que desaparez-
can los factores de intranquilidad,
o en que desaparezcan sus síntomas.
2. - Juicios valorativos infunda-
dos. Bunge, sostiene que el argenti-
no medio tiene una escala de valo-
res, y en base a ella establece una
jerarquización de los "fines" y de
cada "medio" respecto a cada "fin".
Así estipula que "el argentino medio
es pancista" por lo cual la prosperi-
dad económica le importa tanto co-
mo la libertad, la tranquilidad y la
independencia juntas: que la tran-
quilidad le significa tanto como la
libertad y la independencia juntas;
y que la libertad le importa más
(exactamente 0.2 más) que la inde-
pendencia. No cita ningún estudio
empírico ni axioma primero que jus-
tifique uno sólo de estos supuestos,
de por sí discutibles en su totalidad.
Los juicios valorativos atribuidos al
"argentino medio" son por el mo-
mento, atribuibles a Bunge, y por
el momento infundados.
Lo mismo ocurre con la evalua-
ción de la eficacia de los "medios".
Bunge declara por ejemplo, que los
militares no traen prosperidad mien-
tras 110 haya mucho por robar; que
los peronistas no buscan realmente
la autonomía o independencia na-
cional; que la prosperidad seria ma-
ximizada por un partido tradicional
y fuerte como la UCR, que s'in em-
bargo, no aseguraría tranquilidad;
y que un partido de izquierda demo-
crática aseguraría en nivel máximo
la libertad y la independencia, aun-
que no tanto la prosperidad y la
tranquilidad. Hay evidencia empíri-
ca que hace dudar de algunas de
estas aserciones; por ejemplo, los
regímenes militares argentinos, lejos
de traer tranquilidad se han vis-
to acompañados de fusilamientos
(1931, 1956), campañas represivas
(1930, 1943, 1955, 1966), discri-
minaciones ideológicas (1930, 1943,
61

64. 1955, 1966), levantamien iOj arma-
dos (1956, 1963, 1969), secuestros,
torturas, guerrilla (1966/1973),
etc., cosas que no están tampoco ex-
cluidas pero sí atenuadas en casi to-
dos los gobiernos electivos. Asimis-
mo el peronismo no ofreció solo pa-
labras en materia de nacionalismo:
nacionalizó gran parte de la propie-
dad de capitales, no se afilió al Fon-
do Monetario Internacional, mantu-
vo una línea de política exterior re-
lativamente independiente en la más
cruda Guerra Fría, controló el co-
mercio exterior, introdujo la plani-
ficación nacional de la economía, lo-
gró saldos acreedores en la balanza
de pagos, etc. Tal vez el argentino
medio actual requiera un nacionalis-
mo mucho más drástico, cosa no pro-
bada, pero tampoco se demuestra
que el peronismo actual no haya
evolucionado correlativamente.
Otras valoraciones no fundadas
(o contrarias a los hechos) son fá-
cilmente descubribles en el resto del
argumento.
3. - Valores numéricos arbitrarios.
Bunge traduce las preferencias del
"argentino medio" a números. Esto
da por sentada la mensurabilidad de
las indeterminadas del modelo (cosa
que daría lugar a largas discusiones),
y asimismo supone la contabilidad
del peculiar instrumento de medi-
ción utilizado (el cual consiste en
que Mario Bunge, en Aarhus, Dina-
marca, el 30 de octubre de 1972,
asigne valores numéricos a los pará-
metros del modelo). Esto no sería
muy grave si Bunge no extrajese
conclusiones que una pequeña va-
riación de las cifras tomaría inváli-
das. Por ejemplo, admitiendo su es-
cala de valores en cuanto a los "fi-
nes" pero suponiendo que la libertad
en lugar de valer 0,2 más que la inde-
pendencia, vale 0,5 más que ella, en-
tonces el "meclio" más eficaz deja de
ser el inexistente "partido cívico de
izquierda democrática" para pasar a
ser "el partido democrático tradicio-
nal y fuerte" (UCR); y no hay nada
en el modelo de Bunge que impida
cambiar 0,2 por 0,5, ni creo que la
precisión del instrumento de medi-
da alcance a discriminar entre am-
bos valores. Peores modificaciones
se consiguen si los valores son alte-
rados aún más. Por ejemplo, es po-
sible respetar el ordenamiento de los
"medios" respecto a cada uno de los
fines, pero asignando otras probabi-
lidades numéricas en lugar de las que
62
asigna Bunge. En el siguiente ejem-
plo, se han respetado todos los ceros
Prosp.
Militares 0
Peronistas 0.85
Tradición. 0,86
Nuevos Izq. 0.1
Con estos valores asignados a la
"eficacia" de los medios en relación
a los fines, las "eficacias medias"
(respetando también la escala de
preferencia entre los fines plantea-
da por Bunge) sería la siguiente:
Militares 0.17
Peronistas 0.67
"Tradic." 0.44
"Nuevos" 0.12
El conjunto de valores de Bunge
es, respectivamente, (0.25), (0.33),
(0.56) y (0.58), donde se ve que
el orden es casi inverso sin cambios
en los supuestos sino sólo en las pro-
babilidades numéricas3. Otros expe-
rimentos similares podrían asignar
la eficacia máxima a cualquiera de
los cuatro medios, sin cambiar un
solo supuesto del modelo.
4. ~ Escaso sustento empírico. Un
"modelo de la situación política ar-
gentina" debiera reflejar, como cual-
quier modelo, tos aspectos cruciales
de dicha situación, y en cambio en
este caso la distancia entre modelo
y realidad es muy grande.
Aparte del escaso fundamento de
las valoraciones postuladas se supo-
ne que el "argentino medio" con-
templa apoyar a un partido cívico,
fuerte, incorrupto, de izquierda de-
mocrática, y en cambio ni le pasa
por la cabeza dar su voto a los con-
servadores o al neopopidismo; pese
a estar frente a elecciones, considera
posible dar su apoyo a los militares
(los cuales, salvo casos de continuis-
mo, no suelen reclamar apoyo elec-
toral). Además, otros aspectos cola-
terales de la situación, que inciden
directamente en ella, no están tam-
poco incluidos (coyuntura económi-
ca, doble vuelta electoral, intereses
económicos que respaldan a los di-
ferentes partidos, situación gremial
y salarial, actividades subversivas y
represivas, manipulación estatal y
privada de los medios de difusión,
etc.), con lo cual el modelo ha efec-
tuado un recorte de la realidad tan
grande y tan burdo que pareciera
no tener ninguna posibilidad de re-
flejarla. Toda especulación sobre el
inexistente partido de izquierda de-
mocrática es competencia de la cien-
y todas las relaciones ordinales en-
tre los medios para cada fin.
Tranq. Lib. Indep.
0.7 0 0
1.0 0 0
0.01 0.1 0
0.01 0.1 0.5
cia ficción, y además no se entiende
por qué ni para qué dicho partido
es introducido en el modelo excep-
to por razones ajenas al modelo mis-
mo (didácticas, propagandísticas,
etcétera).
5. - Atomismo o individualismo.
Bunge postula un mundo donde las
elecciones se resuelven de acuerdo
a razonamientos y decisiones de los
individuos electores. No intervienen
en el modelo factores supra-indivi-
cluales. Sin embargo, aun en proce-
sos aparentemente "sumatorios" co-
mo las elecciones, es casi obvio que
existen aspectos estructurales intrín-
secos al proceso decisional: afiliacio-
nes partidarias, propaganda, grupos
de intereses, información previa so-
bre los partidos, manejos de los me-
dios masivos de comunicación, régi-
men legal de las elecciones, candida-
tos que han sido propuestos por los
partidos, partidos que han consegui-
do organizarse legalmente, proceso
político y económico pre-electoral,
etc. Estos factores no son necesaria-
mente "irracionales" ni tampoco la
conducta individual en ausencia de
ellos ha de ser siempre "racional";
se trata de un problema distinto al
de la racionalidad: un modelo ato-
mista supone la aditividad simple de
las decisiones individuales, y la
ausencia de fenómenos morales es-
pecíficos. La presencia de estos fe-
nómenos inórales en materia social
y política está, en la actualidad, fue-
ra de toda duda, y quedó resuelta
en lo esencial con la polémica Dur-
kheim-Tarde alrededor del 1900.
Precisamente estos fenómenos mora-
les específicos son el tínico funda-
mento empírico para que haya cien-
cias sociales, que de otro modo
serían una simple multiplicación de
procesos psicológicos individuales.
6. - Pseudociencia.E« este punto
abandonamos las críticas dirigidas a
mostrar la deficiencia del aparato
"científico" con que Bunge presenta
su "modelo". Aun cuando dichas de-
ficiencias no existieran, el modelo
sería "seudocientífico" de acuerdo a
la definición del propio Bunge que
sirve de portada al presente trabajo.

65. Un sano ejercicio para Bunge mis-
mo, y para los lectores, sería el de
eliminar en el trabajo de Bunge to-
das las fórmulas y números (que por
otra parte son sumamente arbitra-
rias), con lo cual el conjunto no per-
dería unidad; lo que queda luego de
la depuración podría caracterizarse
como un buen argumento para char-
la de café (afirmaciones ideológicas,
conceptos vagos, generalizaciones no
fundadas, conclusiones no necesa-
rias), y es esta constatación la que
indica que la parafemalia numérica
y "científica" de Bunge tiende pre-
cisamente a dar ("ingenua o mali-
ciosamente") como ciencia aquello
que no lo es. Una consecuencia fá-
cilmente derivable de la lectura de
su trabajo por una mente despreve-
nida puede ser la sensación de que
sus conclusiones brotan de un serio
trabajo científico, criticable y corre-
gible pero científico, objetivo, ra-
cional. Creo que en caso de desearse
un acabado ejemplo de pseudocien-
cia, este modelo daría la muestra
más cabal.
Otro elemento pseudocientífico
es la pretensión de racionalidad y
unicidad del modelo. Según Bunge:
a) el modelo refleja una conducta
"racional" del argentino medio; b)
todo desvío respecto a dicha con-
ducta se debería a factores irracio-
nales (emotivos o ideológicos). Es
decir, que el modelo es la solución
óptima, y la única solución óptima.
Creo haber mostrado que existen
otras soluciones, incluso con los mis-
mos supuestos, y asimismo creo ha-
ber mostrado que la racionalidad de
los supuestos es discutible; por lo
cual la pretensión de racionalidad
y unicidad es claramente falsa, y tie-
ne una función ideológica.
Philippe Roqueplo indica que "la
racionalidad científica se convierte
en ideología a partir del momento
en que se impone como tínica forma
de racionalidad. Se trata entonces
de un espejismo mantenido al servi-
cio de una opción política que ese
mismo espejismo sirve a justificar
y, a la vez, a enmascarar".4
Algo similar ha insinuado May
Brodbeck con las siguientes frases:
"El término (modelo) tiene un de-
cidido efecto de "halo": los Mode-
los son Cosas Buenas. Y si los mo-
delos son buenos, los "modelos 'ma-
temáticos' son aún mejores"!' El
efecto de "halo", la emanación o
evocación connotativa de vocabula-
rio y el estilo utilizados, que tiende
a dar el carácter de científico a todo
el contenido que el texto transmite,
es un mecanismo psicológico suma-
mente conocido y que fundamenta
la distinción entre denotación y con-
notación en la teoría de la lengua.
El uso de unos cuantos numeritos,
y la apelación a la teoría decisional
tiene como consecuencia ("ingenua
o maliciosa") otorgar apariencia
científica, y por lo tanto mayor po-
der de convicción psicológico, a una
charla de café sobre las elecciones;
incluso se trata de una charla de
café fantasiosa y surrealista, con par-
tidos inexistentes incluidos, partidos
existentes no incluidos, estructura
social ausente, sujetos y atributos no
definidos, fines imprecisos, escalas
valorativas arbitrarias, probabilida-
des asignadas subjetivamente, su-
puestos poco creíbles. Sólo el pres-
tigio intelectual de Bunge, y el deus
ex machina científico que despliega,
pueden dar cierta apariencia de obje-
tividad a sus personales conviccio-
nes políticas. El propio Bunge pa-
rece haberlo advertido cuando pasa
de su pomposo enunciado inicial
("un modelo de la situación políti-
ca argentina") a sus esbozos de dis-
culpa finales sobre la parcialidad,
limitaciones y escaso poder predic-
tivo del modelo, para terminar con
una anticipada defensa contra la
"indignación" que su lectura podría
generar.
Esta advertencia contra eventuales
"indignaciones" permite a Bunge
dirigir la crítica no ya hacia los su-
puestos filosóficos, ideológicos, epis-
temológicos, metodológicos, etc., de
este tipo de modelos, sino más bien
hacia las fallas del modelo particular
presentado, de modo que toda la
crítica consiste en "hacer un mode-
lo mejor" sin poner en tela de jui-
cio los fundamentos de tales mode-
los. Esta negación de la relatividad
de sus supuestos •—probablemente
inconsciente— agrega un elemento
más al carácter pseudocientífico del
enfoque, ya que exige una cierta fe
en las virtudes de estos modelos, y
condena como emocionales, anticien-
tíficas e ideológicas todas las demás
respuestas. Se basa, pues, en "credos
no fundados", para usar las palabras
del propio Bunge.
La última característica pseudo-
científica del modelo es qiñzá la
más importante: su irrefutabilidad.
La caracterización de la pseudocien-
cia como aserciones no contrasta-
bles fue ya desarrollada por Karl
Popper desde los años 30, como él
mismo lo narra en Conjetures and
Refutations y otros trabajos. El mo-
delo de Bunge precisamente carece
de contrastabilidad (testability). Al
no haberse definido el argentino me-
dio, conocer cómo vota dicho sujeto
se hace muy problemático; además,
aun cuando se lo identificase y se
pudiesen conocer empíricamente en
las elecciones sus preferencias, cual-
quier resultado adverso es desde ya
adscripto a factores "irracionales"
pues se ha asumido que el modelo
es racional, además único. Por lo
cual Bunge puede esperar confiado
las eleccioness sean cuales fueran sus
resultados, él lo había previsto. El
modelo carece de valor científico, y
sólo podría ser útil didácticamente
como ejemplo de "Pseudociencia"
al finad del capítulo I de La inves-
tigación científica de Mario Bunge.
Héctor Maletta
Universidad Nacional de Salta
Salta (Argentina)
Enero de 1973.
1 CIENCIA NUEVA N? 21, pág. 52.
2 CIENCIA NUEVA N? 20, "Peronis-
mo y ciencia".
3 Hay una errata en la publicación:
los peronistas aparecen con un puntaje
de 0.58 en lugar del valor correcto que
es 0.33.
4 Roqueplo Philippe, S Tesis sobre la
significación de la ciencia, Barcelona,
1971.
n Brodbeck May, "Models, meaning,
and theories", en Brodbeck May (edi-
tor) Readings in tbe philosophy of tbe
social sciences, New York: The Macrni-
llan Co„ 1968, pág. 579.
Héctor Maletta es sociólogo.
Fue docente en las Universidades
Nacionales de Buenos Aires y de
Tucumán. Actualmente en la Univer-
sidad Nacional de Salta (Instituto
de Desarrollo Regional).
Lía realizado trabajos de investi-
gación en distintas instituciones, en-
tre ellas las Universidades citadas, la
Fundación Bariloche y entidades gu-
bernamentales. Ha publicado "Es-
tructura latente de sistemas dicotó-
micos" en Editorial Nueva Visión,
así como varios estudios empíricos
en ediciones universitarias u oficia-
les, y algunos artículos en revistas
especializadas.
Desde hace un año trabaja sobre
el desarrollo del capitalismo depen-
diente en la Argentina y sus conse-
cuencias regionales, y también con-
duce actualmente un proyecto sobre
población, empleo y migraciones en
Salta y Jujuy.
63

66. Bunge contestando
La nota que precede a mi "Modelo
del dilema electoral argentino" (n-
21) dista de ser un modelo de obje-
tividad editorial, ya que predispone
al lector a que tome en broma lo que
sigue, cuando lo que cabía, en todo
caso, era invitar al lector a tomarlo
con un grano de sal, cosa que hago
yo mismo.
Mucho más adecuada es la diverti-
da caricatura que acompaña al ar-
tículo, y cuya firma no he logrado
descifrar. Este dibujo capta un as-
pecto importante de la construcción
de modelos en las ciencias sociales, a
saber, que se componen de piezas
(conceptuales) prefabricadas y que,
a lo sumo, reflejan groseramente
algunos aspectos seleccionados del
campo de hechos a que se refieren.
Pero ni el dibujo ni el acápite hacen
justicia a la intención de los modelos
de esta clase, que es aprender, no
divertir. Tampoco dicen lo que vale
la pena recordar: (a) que no parecen
abundar los estudios serios y funda-
dos empíricamente sobre la realidad
política argentina, y (b) que una ca-
ricatura, aunque inferior a una foto-
grafía, es preferible a la ausencia de
una foto. Mi artículo ha intentado
decir más o menos lo mismo (en la
última parte, titulada "Discusión")
pero, por lo visto, los autores del
acápite no terminaron de leerlo.
En el n° 20 dan ustedes cuenta de
las persecuciones de que ha sido ob-
jeto uno de los más grandes matemá-
ticos de todos los tiempos, Alexandre
Grothendieck, debido a su oposición
a la guerra y a la contaminación del
ambiente. Habría que poner al día
esa información con estas otras, que
al parecer han omitido vuestros co-
rresponsales en París. Primera, Gro-
thendieck ingresó en el Collége de
Fi"anee pero, después de violentas
discusiones en el seno del Collége,
éste no le renovó el nombramiento
después del primer año.. Segunda,
Grothendieck solicitó un cargo en el
CNRS (Centre National de la Re-
cherche Scientifique) pero, pese al
despacho favorable y unánime de la
comisión de matemáticas del CNRS,
el Directorio del CNRS lo rechazó
debido a que "sus posiciones políti-
cas podrían perjudicar el crédito de
que goza el CNRS frente a los pode-
res públicos". Tercera: Grothendieck
terminó por obtener un puesto de
profesor asociado en la Universidad
de París XI (Orsay). Si bien ésta es
la mejor de todas las universidades
del conglomerado Université de Pa-
rís, el hecho de que Grothendieck
sea solamente profesor asociado en
ella debiera avergonzarnos a todos
los que somos profesores titulares en
otras universidades de calibre com-
parable.
Salúdale atte.
Mario Bunge
Profesor visitante
E.T.H.
Ziirich
Eidg. Technische Hochschule
Prof. Dr. Mario Bunge
8032 Zürich Attenhoferstr. 43
a) juro haber terminado de leer
el artículo,
b) nunca pretendí ser objetivo en
el copete,
c) el autor del dibujo es Franco
Garutti.
R. A. F.
Problemas de GO
Problema 1: ,
Juegan las Negras. Se les pide que
vivan.
^- - • :o0 O O O
- o
Problema 2 :
Juegan las Negras. El grupo Ne-
gro parece completamente perdi-
do. Pero existe una posibilidad
de que se recupere. ¿Cómo?
f w *- •
TARIFA REDUCIDA
Concesión N? 9165
FRANQUEO PAGADO
Concesión N? 3689
GO: Soluciones
Respuesta 1:
El tsuke de la Negra 1 es tesuji.
Contra esto, si las Blancas toman
un ojo con 2, las Negras juegan
el horikomi tesuji en 3 y la se-
cuencia hasta la Negra 5, termina
en un oshitsubushi exitoso. Por
supuesto las Negras pueden cam-
biar el orden de jugar 3 y 1.
Diagrama de referencia a):
Después de Blanca 2 las Negras
ya no pueden hacer dos ojos.
o -
Respuesta 2:
El atekomi de las Negras es el
punto vital en este problema.
Después de la Blanca 2, la Ne-
gra captura una piedra Blanca y
comienza la batalla ko. Entonces,
el punto "a" se transforma en un
punto débil para las blancas.
(D
. _ . o S é ó -
aQO® l®C>
ó ® ® ® é @ o
Y o o o o o o
Diagrama de referencia b):
La jugada atrevida de la Negra 1,
hace perder toda esperanza a las
Negras. El aji de "a" desaparece.
Quisiéramos evitar que las pie-
dras lloren.
a O O ® + ® Q
0®#®é®Q
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