1. GOBERNACIÓN DEL META
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AGROPECUARIO – PUERTO LÓPEZ
2013
LIC. LUZ MERY LEYTÓN DE DIOS.
LIC. MARIA DEL CARMEN PORRAS.

2. GOBERNACIÓN DEL META
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AGROPECUARIO – PUERTO LÓPEZ
2013
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÒN
JEFE DE ÁREA:
GRADO: Cuarto.
AMBIENTAL.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.
UNIDAD No: 1
DOCENTE: Luz Mery Leyton.
TIEMPO PROBABLE: 30
HORAS
Maria Del Carmen Porras.
NOMBRE DE LA UNIDAD: CUIDANDO MI CUERPO SOY TIEMPO REAL:
LO QUE QUIERO SER EN EL FUTURO.
ESTANDAR
Identifica
estructuras de
los seres vivos
que les permiten
desarrollarse en
un entorno y que
puedo utilizar
como criterios de
clasificación.
COMPETENCIA
BÁSICAS:
Comprensión de la
importancia de la
célula
y sus
estructuras
e
identificarla como
unidad básica de
vida.
CIUDADANAS:
Respeto y cuido
los seres vivos y
los objetos de mi
entorno.
LABORALES
Utilizo
adecuadamente
los espacios y
recursos a mi
disposición.
SABERES
DESEMPEÑOS
Características
SUPERIOR: Analiza
de
los
seres diferencias
y
vivos.
semejanzas entre los
sistemas de los seres
La célula.
vivos, reconociendo la
importancia
de
la
Organismos
célula como unidad
unicelulares
y básica, a través de
pluricelulares.
gráficas.
ALTO:
Explica
la
Niveles
de importancia
de
la
organización
célula como unidad
interna de los básica de los seres
seres vivos.
vivos, y los niveles de
organización interna a
Funciones
través de gráficas.
vitales.
BÀSICA: Explica
algunos niveles de
Sistemas:
organización de los
digestivo,
seres vivos mediante
respiratorio,
representaciones
circulatorio.
gráficas.
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
DE
EVALUACIÓN
Planteamiento de
preguntas como
inducción a
saberes.
Formulación
de hipótesis
sobre el caso
problema.
Aportes en
clase.
Diseño de talleres Lectura de
información.
Explicación en la
elaboración de
Representació
cuadros
n gráfica de
sinópticos sobre
cada sistema y
la organización
ubicación de
de los seres
los órganos
vivos.
que lo
componen.
Presentación de
láminas y videos. Explicar las
funciones de
Proporcionar
los sistemas
resúmenes de las vistos a partir
funciones de
de gráficas.
cada sistema.
Consulta de
temas.
Elaboración y
explicación de
gráficas.
Sustentación
de talleres.
Prueba parcial
escrita.
Prueba de
calidad.

3. GOBERNACIÓN DEL META
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AGROPECUARIO – PUERTO LÓPEZ
2013
BAJO:
Se
le
dificulta
reconocer
la
importancia
de
la
célula como unidad
básica de los seres
vivos, y sus niveles de
organización a través
de gráficas.
Presentación
de talleres.