El módulo "Producción de vídeo" es un módulo dirigido a personas adultas interesadas en temas multimedia de nivel básico.
Este módulo forma parte de un conjunto de materiales diseñados y desarrollados en el proyecto Telecentre Multimedia Academy (Lifelong learning - Grundtvig (2012-2014)).
El proyecto Telecentre Multimedia Academy es un proyecto donde Fundación Esplai trabajó conjuntamente con un consorcio de 8 socios de Croacia, Letonia, Lituania, Rumanía, Serbia y Hungría, cuyo coordinador es Telecentre Europe.
Puedes saber más acerca del proyecto Telecentre Multimedia academy en:
http://fundacionesplai.org/e-inclusion-internacional/tma/
El módulo "Producción de vídeo" es un módulo dirigido a personas adultas interesadas en temas multimedia de nivel básico.
Este módulo forma parte de un conjunto de materiales diseñados y desarrollados en el proyecto Telecentre Multimedia Academy (Lifelong learning - Grundtvig (2012-2014)).
El proyecto Telecentre Multimedia Academy es un proyecto donde Fundación Esplai trabajó conjuntamente con un consorcio de 8 socios de Croacia, Letonia, Lituania, Rumanía, Serbia y Hungría, cuyo coordinador es Telecentre Europe.
Puedes saber más acerca del proyecto Telecentre Multimedia academy en:
http://fundacionesplai.org/e-inclusion-internacional/tma/
La narrativa cinematográfica y el montajejuanlquintana
Revista Digital realizada como parte de la actividad 1 de la asignatura Narrativa y Montaje Audiovisual II de la carrera Comunicación Social en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
La narrativa cinematográfica y el montajejuanlquintana
Revista Digital realizada como parte de la actividad 1 de la asignatura Narrativa y Montaje Audiovisual II de la carrera Comunicación Social en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
3. Utilizando el objeto Word art,
ponga como titulo investigación,
utilize toda la diapositiva, utilize
todas las obciones de texto, todas
las opcionesde objeto, utilizesobre
todo transformaciones 3 D y colores
varios.
6.
el cinematógrafo ejercía también el papel
de director y la persona que sostenía la cámara.
el arte y la tecnología evolucionaron, emergió una
separación entre el director y el operador de la
cámara
técnicas como películas en color y panorámica
CINEMATOGRAFIA
7.
la creación documental o periodística se la clasifica
según su género.
Es el lugar en el que enseñan películas.
Denomina séptimo arte y hay libertad de creación.
CINE
8.
se ocupan de la narrativa, montaje, guionismo.
consideran al director como el verdadero autor.
consideradas manifestaciones artísticas
CINE
9.
secuencia de imágenes fotográficas tomadas con
una cámara
crea en el ojo humano la ilusión de continuidad
se basa en un guion, en la que los personajes pueden
o no ser interpretados por actores
PELICULAS
11.
¿El cine comenzó como cine mudo?
¿Antes el director también era escritor?
¿En el cine se miran noticias?
¿Las películas son muchos fotogramas unidos?
¿Al actor le llaman protagonista?
ENCUESTAS
12.
LA CINEMATOGRAFIA
preguntas si no nose Total
1era 20 1 1 22
2da 9 7 6 22
3era 7 11 4 22
4ta 19 1 2 22
5 13 4 5 22
total 68 24 18 110
TABULACIONES
14.
No tiene fondo de imágenes
Protagonista es el grafico estadístico
El grafico lleva titulo principal, en los ejes y los datos
claros
Bajo el grafico debe constar el pie de grafico
Debe tener el análisis correspondiente
COMO PRESENTAR UNA
DIAPOSITIVA DE ANALISIS
15.
¿El cine comenzó como cine mudo?
PREGUNTA 1
0
10
20
Resultados de la
pregunta 1
20
1 1
Cantidadde
encuestados
si
no
nose
ANALISIS:
La mayoría de los encuestados conocen que
el cine comenzó como mudo
16.
Elabore una diapositiva de titulo, comparación entre
la 2 y 3 el grafico estadístico se da en pirámides 3d
complete el grafico con análisis
Elabore otra diapositiva de titulo preg 4. el grafico
será en circular 3d y debe tener los porcentajes.
Complete el grafico y análisis
Elabore otra diapositiva de titulo presentados
generales. Vea usted cual será el grafico que mejor
explique
PRUEBA
20.
Este trabajo refleja la inversión y el tiempo usado para
hacer las encuestas y analizarlas gráficamente. También
podemos ver los conocimientos de los encuestados tienen
conocimiento sobre el tema.
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
21.
Hasta aquí tenemos los hipervínculos en la
diapositiva de índice
Trabajo para hoy en cada una de las diapositivas
realice
Cambie el tiempo a7 seg
1 transición diferente
1 animación diferente tratando de utilizar variedad
de características en cada animación
22.
Investigue lo siguiente: desde el menu vista busque
la diapositiva patron en la primera ubique desde
formas cinco botones de accion: antes, despues,
primera, ultima diapositiva ademas la casita para
ubicar el indice, estos 5 botones seran ubicados en la
esquina superior derecha y debe funcionar
5 acciones que no hemos trabajado en este archivo
por ejemplo smart art, cada ac