UNICEF presentó el miércoles pasado los resultados de la encuesta “Acceso, Consumo y Comportamiento de los adolescentes en internet”, realizada en julio de 2013 a 500 adolescentes y jóvenes argentinos de entre 12 y 20 años de edad. La investigación fue realizada por Ipsos Argentina, de manera online a 500 adolescentes hombres y mujeres de 12 a 20 años de todos los NSE a nivel nacional.
El resumen analiza los resultados de una encuesta realizada por UNICEF a 500 adolescentes argentinos entre 12 y 20 años sobre su acceso, consumo y comportamiento en Internet. La mayoría prefiere navegar desde su casa y con su computadora de escritorio, y usa las redes sociales principalmente para chatear con amigos. Facebook es la red social preferida.
Ciudadanía digital. Los adolescentes en internet, 2013UNICEF Argentina
Encuesta de UNICEF sobre acceso, consumo y uso de redes sociales entre 500 adolescentes
UNICEF presentó los resultados de la encuesta “Acceso, Consumo y Comportamiento de los adolescentes en internet” realizada en julio de 2013 a 500 adolescentes y jóvenes argentinos de entre 12 y 20 años de edad.
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada a adolescentes argentinos entre 16 y 18 años. La encuesta utilizó entrevistas personales semiestructuradas con 1100 adolescentes de diferentes ciudades del país. La mayoría de los encuestados asistió a escuelas públicas y considera que la inseguridad es el principal problema tanto del país como de los jóvenes. Además, la mayoría cree que la democracia es la mejor forma de gobierno y valora positivamente el derecho a voto de los adolescentes.
Cultura Selfistica en Chile: tipologías y su impacto en relaciones socialesDaniel Halpern
Tiplogía de los selfies en chile. El primer reporte que se desarrolla en el país con usuarios online, en el que se intenta medir este fenómeno y explicar los principales aspectos del mundo y cultura selfie.
Este documento describe varios peligros comunes de las redes sociales como la adicción a los likes, el ciberacoso, la venta no autorizada de datos personales por parte de empresas de redes sociales, y cómo los contenidos públicos pueden afectar la reputación personal y profesional. También ofrece recomendaciones como configurar la privacidad, evitar publicar datos personales, y tomar cursos sobre seguridad de datos para empleados.
Este documento describe el caso de Amanda Todd, una adolescente canadiense que fue víctima de ciberacoso y sextorsión. A los 12 años, Amanda fue engañada para mostrar sus pechos en webcam y la imagen circuló sin su consentimiento. Esto inició un patrón de acoso y bullying que la persiguió durante años a través de las redes sociales, incluyendo amenazas y difusión de la imagen. A los 15 años, Amanda publicó un video contando su historia y poco después se suicidó. Su caso generó conciencia sobre los pelig
Nuevo presentación de microsoft power pointJuanpm27
1) El documento ofrece consejos para acompañar las tareas de los hijos, como dejar que desarrollen su potencial brindándoles herramientas para aprender, valorar sus preguntas, y no presionarlos sino ayudarlos cuando lo necesiten.
2) También advierte sobre los riesgos de las redes sociales y el internet para los menores, como el grooming, ciberacoso o pérdida del control sobre la privacidad e imagen.
3) Recomienda que los padres eduquen a sus hijos como lo haría el Se
El resumen analiza los resultados de una encuesta realizada por UNICEF a 500 adolescentes argentinos entre 12 y 20 años sobre su acceso, consumo y comportamiento en Internet. La mayoría prefiere navegar desde su casa y con su computadora de escritorio, y usa las redes sociales principalmente para chatear con amigos. Facebook es la red social preferida.
Ciudadanía digital. Los adolescentes en internet, 2013UNICEF Argentina
Encuesta de UNICEF sobre acceso, consumo y uso de redes sociales entre 500 adolescentes
UNICEF presentó los resultados de la encuesta “Acceso, Consumo y Comportamiento de los adolescentes en internet” realizada en julio de 2013 a 500 adolescentes y jóvenes argentinos de entre 12 y 20 años de edad.
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada a adolescentes argentinos entre 16 y 18 años. La encuesta utilizó entrevistas personales semiestructuradas con 1100 adolescentes de diferentes ciudades del país. La mayoría de los encuestados asistió a escuelas públicas y considera que la inseguridad es el principal problema tanto del país como de los jóvenes. Además, la mayoría cree que la democracia es la mejor forma de gobierno y valora positivamente el derecho a voto de los adolescentes.
Cultura Selfistica en Chile: tipologías y su impacto en relaciones socialesDaniel Halpern
Tiplogía de los selfies en chile. El primer reporte que se desarrolla en el país con usuarios online, en el que se intenta medir este fenómeno y explicar los principales aspectos del mundo y cultura selfie.
Este documento describe varios peligros comunes de las redes sociales como la adicción a los likes, el ciberacoso, la venta no autorizada de datos personales por parte de empresas de redes sociales, y cómo los contenidos públicos pueden afectar la reputación personal y profesional. También ofrece recomendaciones como configurar la privacidad, evitar publicar datos personales, y tomar cursos sobre seguridad de datos para empleados.
Este documento describe el caso de Amanda Todd, una adolescente canadiense que fue víctima de ciberacoso y sextorsión. A los 12 años, Amanda fue engañada para mostrar sus pechos en webcam y la imagen circuló sin su consentimiento. Esto inició un patrón de acoso y bullying que la persiguió durante años a través de las redes sociales, incluyendo amenazas y difusión de la imagen. A los 15 años, Amanda publicó un video contando su historia y poco después se suicidó. Su caso generó conciencia sobre los pelig
Nuevo presentación de microsoft power pointJuanpm27
1) El documento ofrece consejos para acompañar las tareas de los hijos, como dejar que desarrollen su potencial brindándoles herramientas para aprender, valorar sus preguntas, y no presionarlos sino ayudarlos cuando lo necesiten.
2) También advierte sobre los riesgos de las redes sociales y el internet para los menores, como el grooming, ciberacoso o pérdida del control sobre la privacidad e imagen.
3) Recomienda que los padres eduquen a sus hijos como lo haría el Se
Orientaciones para la elaboración de proyectos Tao MinziLaura Ahmed
El documento proporciona orientaciones para la elaboración de proyectos educativos, incluyendo 14 secciones que deben abordarse: 1) denominación, 2) destinatarios, 3) fundamentación, 4) marco teórico, 5) justificación, 6) objetivos, 7) contenidos, 8) modalidad de trabajo, 9) metodología, 10) recursos, 11) actividades, 12) evaluación, 13) bibliografía y 14) anexo. El proyecto debe presentarse de manera clara y atractiva para el docente, integrando contenidos pedagó
Este documento discute el encuadre de intervención del asesoramiento pedagógico institucional. Propone revisar las prácticas de asesoramiento ya que existen interrogantes sobre su impacto en la mejora institucional. Se enfatiza en pensar el encuadre de trabajo desde una perspectiva institucional, interrogando sentidos, abriendo nuevas preguntas y permitiendo autoexplorarse. El objetivo es problematizar lo conocido sobre este tipo de práctica ligada a la intervención institucional.
El documento discute cómo las redes sociales influyen en la conducta de los adolescentes. Las redes sociales permiten ampliar conocimientos y favorecer la comunicación, pero también pueden generar conductas adictivas, inseguras y falta de ética. Esto puede conducir a problemas como el acoso cibernético y la discriminación entre compañeros. Se recomienda el uso responsable de las redes sociales y talleres de prevención para abordar estos desafíos.
Bioanálisis clínico, hematología y banco de sangrepajitacoxito
Este documento no contiene información sustancial para resumir en 3 oraciones o menos. Consiste de una frase incompleta y no proporciona detalles sobre ningún tema.
Este documento presenta la información de contacto de Industrias Cafan, incluyendo su dirección en Bogotá, Colombia, número de teléfono y correo electrónico. Además, lista una variedad de productos y servicios que ofrece la compañía relacionados con el mobiliario y diseño de oficinas, como mesas, camas, comedores, bibliotecas, baños, divisiones, puertas y sillas.
Este documento resume y analiza las nuevas guías de práctica clínica sobre el manejo de las dislipemias publicadas conjuntamente por la Sociedad Europea de Cardiología y la Sociedad Europea de Aterosclerosis en 2011. Un grupo de trabajo de la Sociedad Española de Cardiología revisó críticamente las evidencias y recomendaciones de la guía europea, destacando aspectos novedosos como la estratificación del riesgo cardiovascular mediante el baremo SCORE, los objetivos terapéuticos más estrictos para pacientes de alto
El documento resume la situación del riego en SENAGUA. Detalla el presupuesto plurianual de 2016 para proyectos multipropósitos de riego e inundaciones, que asciende a $2.1 mil millones. Las metas para 2016 son cuadruplicar el área regada y la población protegida contra inundaciones. Se enumeran también acciones pendientes para reparar equipos y sistemas de riego en Santa Elena por un total de $44.3 millones.
Este documento presenta recomendaciones para el tratamiento farmacológico de la hiperglucemia en la diabetes tipo 2. Se establecen objetivos de control de la glucemia y un escalonamiento terapéutico basado en la intensificación progresiva del tratamiento. Se discuten las características y contraindicaciones de los principales fármacos antidiabéticos orales como metformina, sulfonilureas, glinidas y tiazolidindionas. El documento fue elaborado por un grupo de trabajo de la Sociedad Española de Diabetes para adaptar
El documento presenta el perfil de los integrantes del grupo INFOVENCEDORES, incluyendo sus nombres, edades, grados escolares, intereses y las secciones a su cargo. Cada integrante cursa noveno grado y tiene 14 años, a excepción de la docente Laura Sofía Zuleta. El grupo está conformado por 7 estudiantes y una docente, cada uno con responsabilidades diferentes en las secciones del periódico como Internacional, Cultural, Deportes, Entretenimiento y Social.
Guardianes, LEXIA Insights Solutions y Netquest presenta su tercer estudio anual, este año enfocado en “Cómo ser padre/madre de adolescentes en la era cibernética”.
El documento resume los resultados de una encuesta sobre el uso que hacen los jóvenes chilenos de las redes sociales e internet. Muestra que los jóvenes pasan más de una hora al día en redes sociales y mensajería, y muchos reconocen ser dependientes. Además, comparten mucho de su vida privada en línea sin darse cuenta de los riesgos, como estafas o falta de privacidad. Si bien saben cómo proteger sus perfiles, aún adoptan comportamientos de riesgo al conversar con extraños o no borrar su historial.
Orientaciones para la elaboración de proyectos Tao MinziLaura Ahmed
El documento proporciona orientaciones para la elaboración de proyectos educativos, incluyendo 14 secciones que deben abordarse: 1) denominación, 2) destinatarios, 3) fundamentación, 4) marco teórico, 5) justificación, 6) objetivos, 7) contenidos, 8) modalidad de trabajo, 9) metodología, 10) recursos, 11) actividades, 12) evaluación, 13) bibliografía y 14) anexo. El proyecto debe presentarse de manera clara y atractiva para el docente, integrando contenidos pedagó
Este documento discute el encuadre de intervención del asesoramiento pedagógico institucional. Propone revisar las prácticas de asesoramiento ya que existen interrogantes sobre su impacto en la mejora institucional. Se enfatiza en pensar el encuadre de trabajo desde una perspectiva institucional, interrogando sentidos, abriendo nuevas preguntas y permitiendo autoexplorarse. El objetivo es problematizar lo conocido sobre este tipo de práctica ligada a la intervención institucional.
El documento discute cómo las redes sociales influyen en la conducta de los adolescentes. Las redes sociales permiten ampliar conocimientos y favorecer la comunicación, pero también pueden generar conductas adictivas, inseguras y falta de ética. Esto puede conducir a problemas como el acoso cibernético y la discriminación entre compañeros. Se recomienda el uso responsable de las redes sociales y talleres de prevención para abordar estos desafíos.
Bioanálisis clínico, hematología y banco de sangrepajitacoxito
Este documento no contiene información sustancial para resumir en 3 oraciones o menos. Consiste de una frase incompleta y no proporciona detalles sobre ningún tema.
Este documento presenta la información de contacto de Industrias Cafan, incluyendo su dirección en Bogotá, Colombia, número de teléfono y correo electrónico. Además, lista una variedad de productos y servicios que ofrece la compañía relacionados con el mobiliario y diseño de oficinas, como mesas, camas, comedores, bibliotecas, baños, divisiones, puertas y sillas.
Este documento resume y analiza las nuevas guías de práctica clínica sobre el manejo de las dislipemias publicadas conjuntamente por la Sociedad Europea de Cardiología y la Sociedad Europea de Aterosclerosis en 2011. Un grupo de trabajo de la Sociedad Española de Cardiología revisó críticamente las evidencias y recomendaciones de la guía europea, destacando aspectos novedosos como la estratificación del riesgo cardiovascular mediante el baremo SCORE, los objetivos terapéuticos más estrictos para pacientes de alto
El documento resume la situación del riego en SENAGUA. Detalla el presupuesto plurianual de 2016 para proyectos multipropósitos de riego e inundaciones, que asciende a $2.1 mil millones. Las metas para 2016 son cuadruplicar el área regada y la población protegida contra inundaciones. Se enumeran también acciones pendientes para reparar equipos y sistemas de riego en Santa Elena por un total de $44.3 millones.
Este documento presenta recomendaciones para el tratamiento farmacológico de la hiperglucemia en la diabetes tipo 2. Se establecen objetivos de control de la glucemia y un escalonamiento terapéutico basado en la intensificación progresiva del tratamiento. Se discuten las características y contraindicaciones de los principales fármacos antidiabéticos orales como metformina, sulfonilureas, glinidas y tiazolidindionas. El documento fue elaborado por un grupo de trabajo de la Sociedad Española de Diabetes para adaptar
El documento presenta el perfil de los integrantes del grupo INFOVENCEDORES, incluyendo sus nombres, edades, grados escolares, intereses y las secciones a su cargo. Cada integrante cursa noveno grado y tiene 14 años, a excepción de la docente Laura Sofía Zuleta. El grupo está conformado por 7 estudiantes y una docente, cada uno con responsabilidades diferentes en las secciones del periódico como Internacional, Cultural, Deportes, Entretenimiento y Social.
Guardianes, LEXIA Insights Solutions y Netquest presenta su tercer estudio anual, este año enfocado en “Cómo ser padre/madre de adolescentes en la era cibernética”.
El documento resume los resultados de una encuesta sobre el uso que hacen los jóvenes chilenos de las redes sociales e internet. Muestra que los jóvenes pasan más de una hora al día en redes sociales y mensajería, y muchos reconocen ser dependientes. Además, comparten mucho de su vida privada en línea sin darse cuenta de los riesgos, como estafas o falta de privacidad. Si bien saben cómo proteger sus perfiles, aún adoptan comportamientos de riesgo al conversar con extraños o no borrar su historial.
Informe UC Uso de Tecnologías Escolares 2016Daniel Halpern
Informe anual del uso de tecnologías de información y comunicación (TICs) en escolares, realizado por el think tank TrenDigital de la Facultad de Comunicaciones UC para el proyecto Fondecyt "Cyberbullying en Chile: Cómo los escolares utilizan las tecnologías de comunicación para relacionarse y sociabilizar con sus pares"
Este documento analiza las ventajas e inconvenientes de las relaciones virtuales. Según encuestas realizadas, existe una mayor tendencia a idealizar la imagen y falta de sinceridad en las relaciones online. Sin embargo, los datos también muestran que la percepción negativa podría deberse a prejuicios. El documento también examina el aumento del ciberacoso y cómo la tecnología facilita nuevas formas de control en las parejas. Finalmente, concluye que si bien existen mayores tentaciones a infringir la ética en las relaciones virtuales, el factor decisivo de
El documento habla sobre el ciberacoso y proporciona varios ejemplos de cómo las bromas o publicaciones en línea pueden tener consecuencias graves e imprevistas. Un caso descrito es el de una niña italiana de 14 años que fue violada después de que una amiga publicara información personal sobre ella en Facebook de forma falsa. También se describen diferentes tipos de ciberacosadores y se enfatiza la importancia de crear conciencia sobre los riesgos del ciberacoso.
Teens - 6ª Estudio de Consumo de Medios entre Internautas MexicanosIAB México
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre los hábitos y usos de Internet de los internautas mexicanos entre 13 y 18 años (Teens). Algunos hallazgos clave son: 1) Los Teens se conectan principalmente desde su casa y la escuela usando smartphones, laptops y computadoras. 2) Pasan en promedio 4 horas conectados realizando 2 actividades simultáneas como revisar correo y descargar música. 3) Visitan con frecuencia redes sociales, blogs y sitios de descarga de videos. 4) En redes sociales comparten
Este documento presenta una serie de preguntas para que los padres reflexionen sobre los posibles peligros asociados con el uso de la tecnología por parte de los hijos, como la adicción, el aislamiento social, y encuentros con extraños. También ofrece consejos sobre establecer normas para un uso seguro de internet, redes sociales, y dispositivos móviles. Finalmente, identifica señales de alarma de adicción a la web y describe los riesgos de los depredadores sexuales online.
Este documento presenta una serie de preguntas para que los padres reflexionen sobre los posibles peligros asociados con el uso de la tecnología por parte de los hijos, como la adicción, el aislamiento social, y encuentros con extraños. También ofrece consejos sobre establecer normas para un uso seguro de internet, redes sociales, y dispositivos móviles. Finalmente, identifica señales de alarma de adicción a la web y describe los riesgos de los depredadores sexuales en línea.
Resultados de la medición de Planning Quant acerca del Día del Amor y de la Amistad. En este documento se comparte el porcentaje de entrevistados que celebran el 14 de febrero, lugar donde lo celebran, tipo de regalos, gasto promedio, preferencias entre compra física u online entre otros datos.
El resumen analiza dos muestras para un estudio sobre guardianes realizado por LEXIA Insights & Solutions y Netquest. La primera muestra consistió en 200 adolescentes y la segunda en 400 padres y madres. Ambas muestras tuvieron distribuciones demográficas proporcionales a la estructura del país y niveles de confianza del 95%. El error muestral para la muestra de 400 casos fue de +/- 4.9%. El estudio se llevó a cabo del 7 al 17 de octubre de 2017 a través de encuestas en línea.
Estudio de consumo entre internautas mexicanos TEENSEdgard Garza
El segmento TEENS comprende a los jóvenes y adolescentes de entre 13 y 18 años.
Son considerados nativos digitales, en entre los internautas forman el segundo segmento más grande.
Los TEENS incrementaron el uso de dispositivos móviles para conectarse a internet, destacando el smartphone y la tablet.
El presente estudio presentado IAB México en su 6ta Edición nos muestra los hábitos de Consumo de Medios entre Internautas Mexicanos.
Estudio de Consumo de Medios entre Internautas Mexicanos by IAB MéxicoAlan Martínez
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre el uso de Internet entre adolescentes mexicanos de 13 a 18 años. Los principales hallazgos son que los adolescentes se conectan principalmente desde su casa y la escuela usando smartphones, laptops y computadoras. Pasan de 2 a 5 horas conectados realizando actividades como escuchar música y estudiar. Las redes sociales son los sitios más visitados, donde publican comentarios y actualizan su estado a diario.
El documento discute los efectos positivos y negativos de las redes sociales en las relaciones interpersonales de los jóvenes. Señala que las redes sociales juegan un rol importante en la vida de los jóvenes pero también pueden afectar su rendimiento académico e incluso inducirlos a la prostitución si son manipulados por personas inescrupulosas. Ofrece recomendaciones para un uso seguro y responsable de las redes sociales.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre el uso y comportamiento en redes sociales de jóvenes. La mayoría de los encuestados no incluyen su dirección o número de teléfono en sus perfiles y sí incluyen su foto, ciudad y preferencias. Aunque muchos se contactan con desconocidos, pocos se encuentran en persona con personas conocidas en línea. Los encuestados usan redes diariamente pero no en el aula o durante comidas. Usan redes principalmente para comunicarse con amigos cercanos, conocer gente nueva y enterarse de eventos
Este documento describe los peligros asociados con las nuevas tecnologías como las adicciones, abusos, violación de privacidad y aislamiento. Incluye normas para el uso seguro del correo electrónico, chats y navegación web para proteger la privacidad e información personal. También advierte sobre los riesgos de los pedófilos en internet y proporciona características comunes de los delincuentes sexuales.
Este documento describe los peligros asociados con las nuevas tecnologías como las adicciones, los abusos y la violación de la privacidad. Incluye normas para el uso seguro del correo electrónico, los chats y la navegación web para proteger la privacidad de los menores. También advierte sobre los riesgos de los pedófilos en Internet y proporciona características comunes de los delincuentes sexuales.
Este documento describe los peligros asociados con las nuevas tecnologías como las adicciones, los abusos y la violación de la privacidad. Incluye normas para el uso seguro del correo electrónico, los chats y la navegación web para proteger la privacidad de los menores. También advierte sobre los riesgos de los pedófilos en internet y proporciona características comunes de los delincuentes sexuales.
Diario El Comercio - Entrevista a Javier Vargas: "El amor en los tiempos del ...Javier Vargas
En esta entrevista con el diario El Comercio hablé principalmente sobre las precauciones que debe tener en cuenta una persona para cuidar su seguridad y reputación en Internet.
El documento trata sobre los problemas de ciberacoso (ciberbullying) y el envío de fotos íntimas (sexting) entre adolescentes. Relata la historia de una chica llamada Miriam que envió una foto atrevida al chico que le gustaba, la cual terminó siendo compartida sin su consentimiento entre sus compañeros, quienes se burlaban de ella. Explica brevemente qué es el ciberbullying y el sexting, y los riesgos que conllevan.
Similar a Acceso, Consumo y Comportamiento de los adolescentes en internet (20)
Este documento presenta Sobre Tiza, un espacio informativo sobre la transformación de la educación y la cultura en la era digital. En sus 10 años de existencia, ha construido una comunidad de diálogo sobre este tema. Ahora lanza la colección "10x10", con publicaciones mensuales sobre 10 temas clave de la educación argentina actual y futura. Cada publicación contará con secciones como editorial, entrevistas y buenas prácticas.
Sobre Tiza es un portal educativo y cultural argentino lanzado en 2010 que ofrece información actualizada sobre los procesos de transformación de la educación y la cultura en la era digital. El sitio busca entender la educación y la tecnología como fenómenos sociales que se transforman mutuamente, y convertirse en la referencia principal para pensar los cambios educativos y culturales del siglo XXI en Argentina y América Latina.
Sobre Tiza es un sitio web especializado en noticias educativas de América Latina que busca promover la inclusión digital e innovación educativa. Ofrece información actualizada dirigida a agentes del sector educativo como escuelas, docentes, empresas de tecnología y gobiernos. También publicita opciones de publicidad en su sitio y boletines para que las empresas difundan sus productos educativos.
Con motivo de celebrar el Día Mundial de la TV, proclamado por la Asamblea General de la ONU, la compañía OH! Panel realizó una investigación sobre el consumo de contenidos televisivos en Argentina.
Este documento presenta varios lugares y paisajes emblemáticos de Argentina a través de una serie de fotos, con el objetivo de que el lector conozca y disfrute de la belleza natural y cultural del país. Se incluyen imágenes de sitios como el parque nacional Los Glaciares, la península de Valdes, Bariloche, Mendoza, las cataratas del Iguazú, Buenos Aires y más.
The lady in_the_looking_glass_(proyecto_final)[1]Sobre Tiza
The document provides instructions and resources for students to analyze and interpret the short story "The Lady in the Looking Glass". It includes suggestions to watch video interpretations, create their own presentations, analyze a written explanation, and summarize the main idea in a tweet. Students are also assigned exercises practicing past tenses and narrative writing, including writing a story about a woman in trouble using relevant quotes from Virginia Woolf.
Esta presentación fue estrenada en la Presentación del proyecto Calluela www.calluela.com.ar, durante la clase teórica del 03/05/2011 de la materia Datos de la Carrera Ciencias de la Comunicación Social - Facultad de Ciencias Sociales (UBA).
El documento resume las ideas de Marshall McLuhan sobre los efectos de la imprenta y los nuevos medios en la sociedad. McLuhan argumenta que a medida que el mercado del libro se expandió, la sabiduría, el espíritu y el gobierno fueron asumidos por el comercio. También dice que los nuevos medios como la imprenta dan vida a cualquier cosa dándole una especie de vida lánguida. Finalmente, McLuhan sostiene que debido a los nuevos medios eléctricos, las actitudes convencionales parecen
Este documento describe un proyecto de diseño de medios del futuro en el que los estudiantes crearán y administrarán un nuevo medio de comunicación. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre nuevos formatos y redes, se conciban como productores de medios y trabajen de manera colaborativa. El medio constará de cinco sectores dirigidos por los estudiantes. Será evaluado por su originalidad, impacto, innovación y viabilidad.
El documento discute diferentes formas de predecir el futuro, incluyendo la evolución de lo existente, analogías y utopías. Analiza cómo sociedades pueden seguir un patrón similar a las estaciones del año y cuestiona si el éxito está asegurado a largo plazo. Finalmente, plantea preguntas sobre cómo podrían ser los medios de comunicación en el futuro.
Roger Fidler es un periodista y experto en nuevos medios que acuñó el término "Mediamorfosis" para referirse a la transformación de los medios de comunicación a través de la interacción de innovaciones tecnológicas, presiones políticas y necesidades sociales. Según Fidler, los nuevos medios surgen de la metamorfosis de los antiguos y coexisten en un sistema complejo e interdependiente. Henry Jenkins también estudia la convergencia mediática y cómo está dando lugar a nuevas narrativas y prácticas sociales participativ
Este documento describe un proyecto de diseño de medios del futuro en el que los estudiantes crearán y administrarán un nuevo medio de comunicación. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre nuevos formatos y redes, se conciban como productores de medios y trabajen de manera colaborativa. El medio constará de cinco sectores dirigidos por los estudiantes. Será evaluado por su originalidad, impacto, innovación y viabilidad.
La página de Facebook "Para Viajar" tiene 378 seguidores y la cuenta de Twitter "@paraviajar" tiene 373 seguidores. Se propone promover la página de Facebook en otras páginas sobre viajes y publicar enlaces en Twitter para generar interés en los usuarios. También se sugiere organizar un viaje ficticio de Droopy para involucrar a los seguidores.
Análisis y rediseño de la comunicación viral y memesSobre Tiza
Viajar es una experiencia enriquecedora que permite descubrir nuevas culturas y lugares. Es importante planificar con anticipación revisando los requisitos de entrada al país de destino, asegurándose de contar con los documentos necesarios y realizando las reservas correspondientes. Un viaje requiere preparación para que la travesía sea placentera y sin contratiempos.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. Tipo de Investigación: Cuantitativa
Método de Recolección de
Datos:
Online
Tipo de Encuesta:
Cuestionario estructurado compuesto en su mayoría por preguntas cerradas, con una duración
aproximadamente de 25 min.
Fechas Trabajo de Campo: 12 de junio al 4 de julio de 2013
Target: Adolecentes hombres y mujeres de 12 a 20 años de todos los NSE a nivel nacional
Tamaño de muestra:
Muestra : 500 casos
Método de muestreo: Por panel online
ISO 20252 Considerations:
Ipsos Argentina fulfills the International norm ISO 20252:2066.
Ipsos Argentina fulfills with ethic codes established on ESOMAR/CCI.
Obtenido (500 casos)
Segmento
Sexo Edad NSE Plaza
Hombres Mujeres 12-13 14-17 18-20 ABC1 C2C3 D1E Amba Interior Total
Casos* 250 250 64 185 251 143 212 145 350 150 500
Metodología
4. La casa y el celular son los lugares preferidos
¿Desde qué lugar navegás o usás internet?
95%
73%
51%
49%
Mi celular
80%Primera mención
Total menciones
La casa de un amigo
35%
12%
1%
3%
1%
23%
2%
1% Ns/Nr
Mi casa
La casa de un familiar
El colegio / escuela
Cyber / locutorio
17% Otro
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por ser respuesta múltiple.Base: 500
5. La computadora de mesa es el dispositivo más elegido
¿Qué dispositivo o aparato usás para navegar por internet?
83%
76%
73%
18%
Celular
41%Primera mención
Total menciones
Computadora portátil
11%
33%
20%
2%
1%
7%1%
1% Ns/Nr
Computadora de mesa
Tablet
Consola Play
Otro
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por ser respuesta múltiple .Base: 500
38%
6. Actividades de l@s adolescentes en internet
¿Cuál de las siguientes actividades realizaste en el último mes?
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% ser respuesta múltiple.Base: 500
Buscaste información en sitios de enciclopedia, como wikipedia
7. 79% usa las redes sociales para chatear
¿Para qué usas las redes sociales más frecuentemente?
Los valores están expresados en %Base: 500 Las sumas pueden no sumar 100% ser respuesta múltiple.
8. Facebook es la red social preferida
¿Cuáles son tus tres redes sociales preferidas? (Total menciones)
82% 73%
39% 32% 22%
11% 5% 4% 4% 3% 3%
Otro 10%
Ninguna 1%
Los valores están expresados en %Base: 500 Las sumas pueden no sumar 100% ser respuesta múltiple.
Edad promedio en la que
sacaron su primera
cuenta en una red social:
13 años
43% sacaron su primera
cuenta en una red social:
antes de los 13
años
9. El rol de los padres
¿Tus papás conocen tu/s contraseña/s de
tu/s cuenta/s de redes sociales y/o e-mail?
Si 21% No 76%
Ns/Nr 3%
Si alguno de tus papás te pide amistad en Facebook, ¿qué
haces?
Lo acepto
Lo acepto y limito los
contenidos que puede ver
No lo acepto
Ns/Nr
65%
20%
12%
3% Base: 500
Pedí permiso a mis papás para sacar mi
cuenta en … y la saqué solo/a
Pedí permiso a mis papás para sacar mi
cuenta en … y ellos estuvieron conmigo
mientras la sacaba
No pedí permiso a mis papás para sacar
mi cuenta en …
Ns/Nr
14%
13%
69%
5%
7%
7%
78%
8%
Base:
411
Base:
195
Elegí de las siguientes opciones la que hayas hecho…
+12-13
+14-20
10. Cantidad de amigos en facebook
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo.
¿Cuántos amigos/as tenés en Facebook actualmente?
11. Opiniones personales: lo más twitteado
Se muestran las opciones principales iguales o mayores a 10%
¿Qué tipo de contenidos twitteas usualmente?
“No twitteo, sólo
miro tweets de
otros”
15% Opiniones personales
60%
Estados de ánimo
52%
RT de otras personas
47%
Chistes
42%
Fotos personales
33%
Noticias, artículos de
actualidad
31%
Videos no personales
22%
Fotos no personales
22%
Los valores están expresados en %Base: 195 Las sumas pueden no sumar 100% ser respuesta múltiple.
Responden quienes hayan señalado a Twitter como red social preferida
39%
12. Las redes sociales significan principalmente “comunicación”
Contanos qué son para vos las redes sociales en una palabra
Comunicación
Entretenimiento
Sociabilizar
Buenísimas
Conectar
Amistad
Diversión
Chismerío
Información / noticias
Droga / vicio
Se muestran los valores iguales o mayores a 2%
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo.Base: 500
13. Importancia de situaciones en las redes sociales
Indicá por favor qué nivel de importancia tienen las siguientes situaciones para vos.
Importante
No
Importante
61 35
53 43
49 46
45 50
41 55
40 54
38 56
31 57
30 60
28 59
20 75
18 75
Los valores están expresados en %
14. SITUACIONES QUE HICIERON
• Bloquee a una persona 65%
• Publiqué contenido y luego lo borré por las consecuencias 33%
• Mentí sobre mi edad 26%
• Me contacté con personas que no conocía 25%
• Dí mi nro de teléfono o dirección a un desconocido 14%
• Envié un mensaje ofensivo 17%
15. SITUACIONES QUE LES HICIERON
• Me mandaron mensaje ofensivo 30%
• Alguien posteó foto mía que me daba vergüenza 23%
• Entraron a mi cuenta sin consultarme 21%
• Me pidieron video chat 20%
• Se burlaron de mis fotos 17%
• Me pidieron fotos con poca ropa 14%
16. Situaciones en internet (I)
¿Cuáles de las siguientes situaciones hiciste o te pasaron alguna vez navegando por internet?
Los valores están expresados en %Base: 500 Las sumas pueden no sumar 100% ser respuesta múltiple.
Total
Sexo Edad
Masculino Femenino 12 - 13 14-17 18-20
Base 500 250 250 64 185 251
Publiqué un contenido y
luego lo borré por las
consecuencias que podía
generar
33 28 38 20 30 39
Mentí sobre mi edad 26 22 29 42 29 19
Me contacté con personas
que no conocía
personalmente ni tenía
amigos en común conmigo
25 24 27 9 26 28
Una persona que conocí por
internet (no personalmente)
me pidió que le envíe fotos
mías con poca ropa
14 7 20 3 12 17
Bloqueé a una persona 65 53 78 48 62 72
17. 65% Bloqueó a una persona
En la pregunta anterior respondiste que habías bloqueado a una persona.
¿Por qué razón/es la bloqueaste?
No quería que esa persona tuviera
acceso a lo que yo publicaba 59%
Me trató mal 28%
No me gustó lo que esa persona
posteaba en general
24%
No la conocía 21%
No me gustó lo que esa persona posteó
sobre mi o sobre mis amigos
16%
Me sentía amenazado/tenía miedo 10%
Otro 9%
Base: 327 casos Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% ser respuesta múltiple.
+ mujeres, 18-20
+ mujeres, 18-20
+ 12-13
18. 62% No incluye la localización
Cuando publicás un posteo en las redes sociales, ¿incluís tu localización?
Sí, siempre
Sí, de vez en cuando
Nunca
Ns/Nr
3%
31%
62%
4%
Los valores están expresados en %Base: 500 Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo.
* Significa que el valor es menor a 0.5%
19. L@s adolescentes prefieren siempre buscar
a personas ya conocidas
En Facebook hay varias maneras de hacerse o generar nuevos amigos. ¿Con qué frecuencia
generás nuevos amigos de las siguientes maneras?
Los valores están expresados en %Base: 500 Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo.
Riesgoso
Riesgoso
20. 43% Se encontró con alguien que conoció
por internet
¿Alguna vez conociste/te encontraste personalmente (en un bar, en una plaza, un departamento, un
boliche, una casa, etc.) con alguien que hayas conocido por internet?
Si, frecuentemente
Sí, sólo una vez
No, nunca
Ns/Nr
17%
26%
54%
4%
Cuando te fuiste a encontrar personalmente con este/a amigo/a, vos…
56
34
11
4
18
2
Le dijiste a tus amigos que te ibas a ir a encontrar con
esta/s persona/s
Le dijiste a tus papás que te ibas a encontrar con
esta/s persona/s
Le dijiste a otro familiar que no sean tus padres que
te ibas a encontrar con esta/s persona/s
Otro
No le dijiste a nadie que te ibas a encontrar con esta/s
persona/s
Ns/Nr
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo.
Base: 500 casos
Base: 212 casos
80% avisa a alguien
del encuentro
43% +14-20
+12-13
+14-20
21. Eligen denunciar en la página de internet
En caso de sufrir una situación de discriminación o violencia en internet, ¿a quién recurrirías?
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% ser respuesta múltiple.
+ Mujeres
85%
denunciaría
+ 14-20
+ 12-13
+ 18-20
+ 12-13
+ 18-20
22. La mayoría conversó sobre seguridad en internet
¿Alguna vez conversaste sobre la seguridad en internet, sobre los riesgos y/o sobre los cuidados
que hay que tener?
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% ser respuesta múltiple.
82%
+ Mujeres
+ 14-20
+ 12-13
+ 14-17
25. Esquema de las solicitudes de amistad
Confirmar Más tarde Foto de perfil
Nombre de la
persona
Amigos en
común
Ven el perfil de la persona y
seleccionan todas las partes
que les interesaría ver.
Visualizan los
amigos en
común .
Confirmar Más tarde
26. Solicitud N 1
14%
10% 21% 54%
Esta es la primera solicitud de amistad. Por favor seleccioná alguna de las opciones que ves en pantalla.
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo. Base: 500
27. Luego de ver el perfil
Confirmar Más tarde
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo.
Base: 162 Base: 338
Se muestran los valores mayores a 5%
Tenemos amigos en común/ Quizás
conozco a la persona, porque
tenemos amigos en común
38%
Para conocer gente nueva/ me gusta
conocer gente 12%
Es linda/ me gusta 9%
Porque conozco / me parece que
conozco a la persona 9%
Porque es una mujer/ una chica 7%
Parece buena persona/ confiable/
amigable 5%
No conozco a la persona/ No
conozco a la persona a pesar de
tener amigos en común
75%
Tenemos pocos amigos en común 9%
32% 68%
21% 54%
28. Solicitud N 2
8%
5% 4% 83%
Esta es la primera solicitud de amistad. Por favor seleccioná
alguna de las opciones que ves en pantalla.
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo.Base: 500
29. Justificación de la decisión
Confirmar Más tarde
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo.
Base: 31 Base: 469
Se muestran los valores mayores a 5%
Porque conozco / me parece que
conozco a la persona 16%
Es interesante 10%
Tenemos amigos en común 10%
Para conocer gente nueva/ me
gusta conocer gente 10%
Parece buena persona/ confiable/
amigable 10%
Porque quiero/ porque si/ porque
me interesa 6%
Para tener más amigos/ me gusta
tener muchos amigos 6%
Otros 16%
Ns Nr 16%
No conozco a la persona/ No
conozco a la persona a pesar
de tener amigos en común
55%
Es grande/ mayor 20%
Tenemos pocos amigos en
común 20%
Es hombre 5%
No confío/ no me genera
confianza/ es sospechosa 5%
6% 94%
30. Solicitud N 3
11%
16% 73%
Esta es la primera solicitud de amistad. Por favor seleccioná
alguna de las opciones que ves en pantalla.
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo.Base: 500
31. Justificación de la decisión
Confirmar Más tarde
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo.
Base: 89 Base: 411
Me gusta el rock/ escucho
rock/ tiene que ver con el
rock
38%
Compartimos mismos gustos /
intereses. Podemos intercambiar
cosas que nos gustan
10%
Por la foto no parece ser una
persona peligrosa 9%
No conozco a la persona 49%
Su foto no es la de la persona 23%
Tenemos pocos amigos en
común
16%
Se muestran los valores mayores a 5%
18% 82%
32. Privacidad en facebook (I)
¿Quién puede ver las publicaciones
que hagas a partir de ahora?
No me interesa configurar
esto, prefiero dejar la
configuración que propone
Facebook.
¿Por qué?
11%
69%
4%
6%
11%
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo.
Está bien así/ me gusta como configura
Facebook 23%
Base: 500
Se muestran las principales opciones
No me interesa/ me da lo mismo/
porque no 17%
Base:53
33. Biografía y etiquetado en Facebook (I)
¿Quién puede publicar en tu biografía?
No me interesa
configurar esto, prefiero
dejar la configuración
que propone Facebook.
¿Por qué?
83%
5%
¿Quieres revisar las publicaciones en las que
tus amigos te etiquetan antes de que
aparezcan en tu biografía?
12%
No me interesa
configurar esto, prefiero
dejar la configuración
que propone Facebook.
¿Por qué?
7%
Los valores están expresados en % Las sumas pueden no sumar 100% por cuestiones de redondeo.
Base: 500 Base: 500
68%
26%
Se muestran las principales opciones
Base:25
Se muestran las principales opciones
Base:33
34. #EncuestaUNICEF
Este proyecto se llevó a cabo cumpliendo con los requerimientos de calidad de la norma internacional ISO 20252:2006 de
Investigación de Mercados, Social y de Opinión
Notas del editor
PARA LA MANIANA BORRAR. Los jóvenes no piden permiso para sacar sus cuentas en las redes sociales. Este valor crece a medida que aumenta la edad