SlideShare una empresa de Scribd logo
Monarquía
Romana
Gabriela Soto Mayorga
Alumna en Práctica USS
Pedagogía en Historia y Ciencias
Sociales
Objetivo 18-06
 Describir las principales
características del periodo
Monárquico de Roma
Ubicación Geográfica
Centro de la
península Itálica,
en la región del
Lacio, en ambas
orillas del rio Tiber.
Se fundó en una
zona de 7 colinas.
Monarquía= reyes
753 a.c.- 509 a.c.
República= senado
509 a.c - 27 a. c
Imperio=emperador
27 a.c. – 476 d. c.
Orígenes de la Civilización
Romana
MITOLOGICO
Se le atribuye la
fundación a
Rómulo, gemelo
abandonado junto
a su hermano
Remo al nacer,
fueron
alimentados por
una loba
Orígenes de la Civilización
Romana
Poblamiento
primitivo:
Etruscos: Norte.
compleja cultura,
ricas ciudades.
Latinos: Centro.
Cultura primitiva,
se dividían en
numerosos grupos
(sabinos.
Samnitas,
latinos…) Los
latinos se
instalaron a orillas
del río Tíber.
Griegos: Sur.
Fundaron colonias
Los clientes.
 Eran extranjeros, por lo tanto no eran ciudadanos, por lo general se
dedicaban al comercio y buscaban amparo alrededor de las familias
conocidas.
SOCIEDAD ROMANA
La nobleza o patricios.
 Eran propietarios de tierras.
 Dirigían el estado.
 Mandaban en el ejército.
Los plebeyos.
 Trabajaban en el comercio, agricultura, industria y toda clase de
oficios. Eran la fuerza de trabajo de Roma.
 Carecían de derechos Cívicos.
Los esclavos.
Hacían todo tipo de actividades que sus amos les ordenaban desde los
trabajos más rústicos y fuertes, hasta los de responsabilidad y de orden
intelectual.
Sistema de Gobierno.
REY
Jefe militar,
religioso y civil
Poder casi
absoluto
Senado: Lideres
de las familias
patricias.
Las grandes
decisiones, como la
elección de un rey,
eran elegidas en la
“Asamblea
Popular”
Formada por Pate, que eran
nombrados por el rey para
asesorarlo
ECONOMÍA: agrícola (cultivo de vid, olivos etc.),
Ganadera y Comercio.
Las familias de mayor
fortuna poseían
grandes rebaños de
bueyes y carneros.
Los hombres de la ciudad se dedicaban a
las artesanías, carpinteros, herreros, y
algunos también abastecían al pueblo de
alimentos y útiles necesarios para la vida
diaria, como carniceros, panaderos,
tenderos.
Linea de tiempo
RómuloNuma Pompilio Tulio Hostilio Anco Marcio Tarquino el AntiguoServio Tulio Tarquino el Soberbio
Organizo el
reino y creo
el senado.
Reglamentó
las
ceremonias
religiosas,
reformó el
calendario y
construyó el
templo del
dios Jano.
Declaró la
guerra a Alba
Longa. Los
romanos
triunfaron.
El Capitolio
reemplazó al
monte
Albano como
centro
religioso de
los latinos.
.
Fundó el
puerto de
Ostia.
Levantó una
fortaleza
sobre la
colina de
Janículo,
unida a
Roma por
medio de un
puente de
madera.
Creó la
prisión
Mamertina.
Edificó muelles,
el Circo
Máximo,
destinado a los
grandes
espectáculos; la
Cloaca Máxima,
instalaciones
sanitarias, y
ensanchó y
ornamentó el
Foro.
Rodeó la ciudad
de un doble
muro. Además,
agrupó a sus
habitantes en
cuatro tribus,
según el
domicilio, y en
siete clases,
según la fortuna.
Estableció su
supremacía
sobre todo el
Lacio y conquistó
el país de los
Volscos. Fue un
tirano, sobre
todo con los
nobles. Terminó
expulsado junto
a sus partidarios,
en 509 a.C., y se
estableció la
República.
(Etruscos).

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Unidad 3 las primeras civilizaciones
Unidad 3 las primeras civilizacionesUnidad 3 las primeras civilizaciones
Unidad 3 las primeras civilizaciones
Roberto Dumenes
 
Grecia y roma
Grecia y romaGrecia y roma
Grecia y roma
Morenox4
 
Clase primeras civilizaciones
Clase primeras civilizacionesClase primeras civilizaciones
Clase primeras civilizaciones
bechy
 
U4 2 Civilizaciones hidráulicas
U4 2 Civilizaciones hidráulicasU4 2 Civilizaciones hidráulicas
U4 2 Civilizaciones hidráulicas
Silvia c?dova
 
Presentacion egipto
Presentacion egiptoPresentacion egipto
Presentacion egipto
SocialesManuelaBeltran
 
CIVILIZACIÓN ROMANA.
CIVILIZACIÓN ROMANA.CIVILIZACIÓN ROMANA.
CIVILIZACIÓN ROMANA.
palomaromero
 
Talleres estudios sociales
Talleres estudios socialesTalleres estudios sociales
Talleres estudios sociales
Santiago Chango
 
Mesopotamia
Mesopotamia Mesopotamia
Mesopotamia
palomaromero
 
Geografía e historia de Roma
Geografía e historia de RomaGeografía e historia de Roma
Geografía e historia de Roma
profeshispanica
 
Mesopotamia una civilizaciones fluviales, rep.4
Mesopotamia una civilizaciones fluviales, rep.4Mesopotamia una civilizaciones fluviales, rep.4
Mesopotamia una civilizaciones fluviales, rep.4
Fernando de los Ángeles
 
Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.
Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.
Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.
Nicole Arriagada
 
PERIODO ARCAICO
PERIODO ARCAICOPERIODO ARCAICO
PERIODO ARCAICO
Fernando Blaya
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
palomaromero
 
PRESENTACIÓN ALUMNAS 2º A: EL IMPERIO ROMANO
PRESENTACIÓN ALUMNAS 2º A: EL IMPERIO ROMANOPRESENTACIÓN ALUMNAS 2º A: EL IMPERIO ROMANO
PRESENTACIÓN ALUMNAS 2º A: EL IMPERIO ROMANO
LUCIAVALIENTE
 
Civilizaciones MaríTimas
Civilizaciones MaríTimasCivilizaciones MaríTimas
Civilizaciones MaríTimas
guest285dec
 
Historia de Roma
Historia de RomaHistoria de Roma
Historia de Roma
Alejandra Aguayo Silva
 
Los romanos quinto año- tercer bloque.
Los romanos  quinto año- tercer bloque.Los romanos  quinto año- tercer bloque.
Los romanos quinto año- tercer bloque.
Alma Carrillo
 
Roma. la vida en las ciudades romanas
Roma. la vida en las ciudades romanasRoma. la vida en las ciudades romanas
Roma. la vida en las ciudades romanas
Juan Fernández
 
GRECIA
GRECIAGRECIA
Tema 8 (1) las primeras civilizaciones
Tema 8 (1) las primeras civilizacionesTema 8 (1) las primeras civilizaciones
Tema 8 (1) las primeras civilizaciones
pacogeohistoria
 

La actualidad más candente (20)

Unidad 3 las primeras civilizaciones
Unidad 3 las primeras civilizacionesUnidad 3 las primeras civilizaciones
Unidad 3 las primeras civilizaciones
 
Grecia y roma
Grecia y romaGrecia y roma
Grecia y roma
 
Clase primeras civilizaciones
Clase primeras civilizacionesClase primeras civilizaciones
Clase primeras civilizaciones
 
U4 2 Civilizaciones hidráulicas
U4 2 Civilizaciones hidráulicasU4 2 Civilizaciones hidráulicas
U4 2 Civilizaciones hidráulicas
 
Presentacion egipto
Presentacion egiptoPresentacion egipto
Presentacion egipto
 
CIVILIZACIÓN ROMANA.
CIVILIZACIÓN ROMANA.CIVILIZACIÓN ROMANA.
CIVILIZACIÓN ROMANA.
 
Talleres estudios sociales
Talleres estudios socialesTalleres estudios sociales
Talleres estudios sociales
 
Mesopotamia
Mesopotamia Mesopotamia
Mesopotamia
 
Geografía e historia de Roma
Geografía e historia de RomaGeografía e historia de Roma
Geografía e historia de Roma
 
Mesopotamia una civilizaciones fluviales, rep.4
Mesopotamia una civilizaciones fluviales, rep.4Mesopotamia una civilizaciones fluviales, rep.4
Mesopotamia una civilizaciones fluviales, rep.4
 
Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.
Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.
Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.
 
PERIODO ARCAICO
PERIODO ARCAICOPERIODO ARCAICO
PERIODO ARCAICO
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
PRESENTACIÓN ALUMNAS 2º A: EL IMPERIO ROMANO
PRESENTACIÓN ALUMNAS 2º A: EL IMPERIO ROMANOPRESENTACIÓN ALUMNAS 2º A: EL IMPERIO ROMANO
PRESENTACIÓN ALUMNAS 2º A: EL IMPERIO ROMANO
 
Civilizaciones MaríTimas
Civilizaciones MaríTimasCivilizaciones MaríTimas
Civilizaciones MaríTimas
 
Historia de Roma
Historia de RomaHistoria de Roma
Historia de Roma
 
Los romanos quinto año- tercer bloque.
Los romanos  quinto año- tercer bloque.Los romanos  quinto año- tercer bloque.
Los romanos quinto año- tercer bloque.
 
Roma. la vida en las ciudades romanas
Roma. la vida en las ciudades romanasRoma. la vida en las ciudades romanas
Roma. la vida en las ciudades romanas
 
GRECIA
GRECIAGRECIA
GRECIA
 
Tema 8 (1) las primeras civilizaciones
Tema 8 (1) las primeras civilizacionesTema 8 (1) las primeras civilizaciones
Tema 8 (1) las primeras civilizaciones
 

Destacado

Problemas De Aprendizaje En Los Adolescentes
Problemas De Aprendizaje En Los AdolescentesProblemas De Aprendizaje En Los Adolescentes
Problemas De Aprendizaje En Los Adolescentes
veronica estrada
 
Planung und Konfliktlösung beim Infrastrukturumbau: Problemanalyse und Reform...
Planung und Konfliktlösung beim Infrastrukturumbau: Problemanalyse und Reform...Planung und Konfliktlösung beim Infrastrukturumbau: Problemanalyse und Reform...
Planung und Konfliktlösung beim Infrastrukturumbau: Problemanalyse und Reform...
Oeko-Institut
 
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de león
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de leónBase de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de león
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de león
USET
 
Informacion Iglesia de Santa Maria (Sanlúcar la Mayor)
Informacion Iglesia de Santa Maria (Sanlúcar la Mayor)Informacion Iglesia de Santa Maria (Sanlúcar la Mayor)
Informacion Iglesia de Santa Maria (Sanlúcar la Mayor)
Punto Vuela Guadalinfo Sanlucar la Mayor
 
Catalogue Jouets - Partie 3
Catalogue Jouets - Partie 3Catalogue Jouets - Partie 3
Catalogue Jouets - Partie 3ceadf
 
Cristo Vino a ofrecernos Libertad y Plenitud
Cristo Vino a ofrecernos Libertad y PlenitudCristo Vino a ofrecernos Libertad y Plenitud
Cristo Vino a ofrecernos Libertad y Plenitud
Rodolfo A. Martinez Ochoa
 
Jasmine : tests unitaires en JavaScript - Human Talks Grenoble 14.05.2013
Jasmine : tests unitaires en JavaScript - Human Talks Grenoble 14.05.2013Jasmine : tests unitaires en JavaScript - Human Talks Grenoble 14.05.2013
Jasmine : tests unitaires en JavaScript - Human Talks Grenoble 14.05.2013
Xavier NOPRE
 
Barrancabermeja01
Barrancabermeja01Barrancabermeja01
Barrancabermeja01
diego armando duarte
 
XSAM
XSAMXSAM
XSAM
XSAM
 
Fisicoquimica
FisicoquimicaFisicoquimica
Fisicoquimica
Maribel
 
Repensando la osteoporosis. nmg. dr.a markolin
Repensando la osteoporosis. nmg. dr.a markolinRepensando la osteoporosis. nmg. dr.a markolin
Repensando la osteoporosis. nmg. dr.a markolin
paulale
 
Examen Final Sami
Examen Final SamiExamen Final Sami
Examen Final Sami
sami medina
 
Sabine y Jose Luis
Sabine y Jose LuisSabine y Jose Luis
Sabine y Jose Luis
Rossana
 
2012.12.18 bv-v07
2012.12.18 bv-v072012.12.18 bv-v07
2012.12.18 bv-v07
Bodyspacesociety Blog
 
Politikansätze für eine nachhaltige Entwicklung in Richtung eines klimaneutra...
Politikansätze für eine nachhaltige Entwicklung in Richtung eines klimaneutra...Politikansätze für eine nachhaltige Entwicklung in Richtung eines klimaneutra...
Politikansätze für eine nachhaltige Entwicklung in Richtung eines klimaneutra...
Oeko-Institut
 
Dezentralisierung der Stromversorgung: Was ist darunter zu verstehen?
Dezentralisierung der Stromversorgung: Was ist darunter zu verstehen?Dezentralisierung der Stromversorgung: Was ist darunter zu verstehen?
Dezentralisierung der Stromversorgung: Was ist darunter zu verstehen?
Oeko-Institut
 
Conférence "Jusqu où pousser la personnalisation ?" - Salon MDirect avril 2013
Conférence "Jusqu où pousser la personnalisation ?" - Salon MDirect avril 2013Conférence "Jusqu où pousser la personnalisation ?" - Salon MDirect avril 2013
Conférence "Jusqu où pousser la personnalisation ?" - Salon MDirect avril 2013
Florence consultant
 
Mecatronica
MecatronicaMecatronica
Mecatronica
Alain Cruz
 
Independencia De MéXico
Independencia De MéXicoIndependencia De MéXico
Independencia De MéXico
mauri1234
 

Destacado (20)

Problemas De Aprendizaje En Los Adolescentes
Problemas De Aprendizaje En Los AdolescentesProblemas De Aprendizaje En Los Adolescentes
Problemas De Aprendizaje En Los Adolescentes
 
Planung und Konfliktlösung beim Infrastrukturumbau: Problemanalyse und Reform...
Planung und Konfliktlösung beim Infrastrukturumbau: Problemanalyse und Reform...Planung und Konfliktlösung beim Infrastrukturumbau: Problemanalyse und Reform...
Planung und Konfliktlösung beim Infrastrukturumbau: Problemanalyse und Reform...
 
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de león
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de leónBase de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de león
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de león
 
Informacion Iglesia de Santa Maria (Sanlúcar la Mayor)
Informacion Iglesia de Santa Maria (Sanlúcar la Mayor)Informacion Iglesia de Santa Maria (Sanlúcar la Mayor)
Informacion Iglesia de Santa Maria (Sanlúcar la Mayor)
 
Catalogue Jouets - Partie 3
Catalogue Jouets - Partie 3Catalogue Jouets - Partie 3
Catalogue Jouets - Partie 3
 
Cristo Vino a ofrecernos Libertad y Plenitud
Cristo Vino a ofrecernos Libertad y PlenitudCristo Vino a ofrecernos Libertad y Plenitud
Cristo Vino a ofrecernos Libertad y Plenitud
 
Bugs bunny
Bugs bunnyBugs bunny
Bugs bunny
 
Jasmine : tests unitaires en JavaScript - Human Talks Grenoble 14.05.2013
Jasmine : tests unitaires en JavaScript - Human Talks Grenoble 14.05.2013Jasmine : tests unitaires en JavaScript - Human Talks Grenoble 14.05.2013
Jasmine : tests unitaires en JavaScript - Human Talks Grenoble 14.05.2013
 
Barrancabermeja01
Barrancabermeja01Barrancabermeja01
Barrancabermeja01
 
XSAM
XSAMXSAM
XSAM
 
Fisicoquimica
FisicoquimicaFisicoquimica
Fisicoquimica
 
Repensando la osteoporosis. nmg. dr.a markolin
Repensando la osteoporosis. nmg. dr.a markolinRepensando la osteoporosis. nmg. dr.a markolin
Repensando la osteoporosis. nmg. dr.a markolin
 
Examen Final Sami
Examen Final SamiExamen Final Sami
Examen Final Sami
 
Sabine y Jose Luis
Sabine y Jose LuisSabine y Jose Luis
Sabine y Jose Luis
 
2012.12.18 bv-v07
2012.12.18 bv-v072012.12.18 bv-v07
2012.12.18 bv-v07
 
Politikansätze für eine nachhaltige Entwicklung in Richtung eines klimaneutra...
Politikansätze für eine nachhaltige Entwicklung in Richtung eines klimaneutra...Politikansätze für eine nachhaltige Entwicklung in Richtung eines klimaneutra...
Politikansätze für eine nachhaltige Entwicklung in Richtung eines klimaneutra...
 
Dezentralisierung der Stromversorgung: Was ist darunter zu verstehen?
Dezentralisierung der Stromversorgung: Was ist darunter zu verstehen?Dezentralisierung der Stromversorgung: Was ist darunter zu verstehen?
Dezentralisierung der Stromversorgung: Was ist darunter zu verstehen?
 
Conférence "Jusqu où pousser la personnalisation ?" - Salon MDirect avril 2013
Conférence "Jusqu où pousser la personnalisation ?" - Salon MDirect avril 2013Conférence "Jusqu où pousser la personnalisation ?" - Salon MDirect avril 2013
Conférence "Jusqu où pousser la personnalisation ?" - Salon MDirect avril 2013
 
Mecatronica
MecatronicaMecatronica
Mecatronica
 
Independencia De MéXico
Independencia De MéXicoIndependencia De MéXico
Independencia De MéXico
 

Similar a Clase 1 roma monarquia

Roma
RomaRoma
CIVILIZACIÓN ROMANA.ppt
CIVILIZACIÓN ROMANA.pptCIVILIZACIÓN ROMANA.ppt
CIVILIZACIÓN ROMANA.ppt
DiegoFernandoRojasRo3
 
El Imperio Romano
El Imperio RomanoEl Imperio Romano
El Imperio Romano
javilorts
 
Roma hasta la monarquia
Roma hasta la monarquiaRoma hasta la monarquia
Roma hasta la monarquia
yedra muñoz
 
Roma
RomaRoma
Roma
RomaRoma
Roma
Aelectx
 
Presentación 5
Presentación 5Presentación 5
Presentación 5
lupemm
 
Roma
RomaRoma
Roma
yolitagm
 
Historia de Roma
Historia de  RomaHistoria de  Roma
Historia de Roma
profe.belgi
 
Historia de roma
Historia de romaHistoria de roma
Historia de roma
Federico Escribano Huertas
 
Historia de Roma
Historia de RomaHistoria de Roma
Historia de Roma
profe.belgi
 
Historia de roma con video
Historia de roma con videoHistoria de roma con video
Historia de roma con video
Federico Escribano Huertas
 
Historia de Roma
Historia de RomaHistoria de Roma
Historia de Roma
África Carmona García
 
Trabajo extra de diana cotapo 9no b
Trabajo extra de diana cotapo 9no bTrabajo extra de diana cotapo 9no b
Trabajo extra de diana cotapo 9no b
ana maria cordero
 
Roma
RomaRoma
Los romanos confe
Los romanos confeLos romanos confe
Los romanos confe
juanjofuro
 
Roma
RomaRoma
Roma
Claudia
 
Arte Romano
Arte Romano Arte Romano
Arte Romano
Zulema Avendaño
 
La edad antigua. apuntes para alumnos
La edad antigua. apuntes para alumnosLa edad antigua. apuntes para alumnos
La edad antigua. apuntes para alumnos
quintoagaudem
 
Roma
RomaRoma

Similar a Clase 1 roma monarquia (20)

Roma
RomaRoma
Roma
 
CIVILIZACIÓN ROMANA.ppt
CIVILIZACIÓN ROMANA.pptCIVILIZACIÓN ROMANA.ppt
CIVILIZACIÓN ROMANA.ppt
 
El Imperio Romano
El Imperio RomanoEl Imperio Romano
El Imperio Romano
 
Roma hasta la monarquia
Roma hasta la monarquiaRoma hasta la monarquia
Roma hasta la monarquia
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Presentación 5
Presentación 5Presentación 5
Presentación 5
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Historia de Roma
Historia de  RomaHistoria de  Roma
Historia de Roma
 
Historia de roma
Historia de romaHistoria de roma
Historia de roma
 
Historia de Roma
Historia de RomaHistoria de Roma
Historia de Roma
 
Historia de roma con video
Historia de roma con videoHistoria de roma con video
Historia de roma con video
 
Historia de Roma
Historia de RomaHistoria de Roma
Historia de Roma
 
Trabajo extra de diana cotapo 9no b
Trabajo extra de diana cotapo 9no bTrabajo extra de diana cotapo 9no b
Trabajo extra de diana cotapo 9no b
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Los romanos confe
Los romanos confeLos romanos confe
Los romanos confe
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Arte Romano
Arte Romano Arte Romano
Arte Romano
 
La edad antigua. apuntes para alumnos
La edad antigua. apuntes para alumnosLa edad antigua. apuntes para alumnos
La edad antigua. apuntes para alumnos
 
Roma
RomaRoma
Roma
 

Clase 1 roma monarquia

  • 1.
  • 2. Monarquía Romana Gabriela Soto Mayorga Alumna en Práctica USS Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales
  • 3. Objetivo 18-06  Describir las principales características del periodo Monárquico de Roma
  • 4. Ubicación Geográfica Centro de la península Itálica, en la región del Lacio, en ambas orillas del rio Tiber. Se fundó en una zona de 7 colinas.
  • 5. Monarquía= reyes 753 a.c.- 509 a.c. República= senado 509 a.c - 27 a. c Imperio=emperador 27 a.c. – 476 d. c.
  • 6. Orígenes de la Civilización Romana MITOLOGICO Se le atribuye la fundación a Rómulo, gemelo abandonado junto a su hermano Remo al nacer, fueron alimentados por una loba
  • 7. Orígenes de la Civilización Romana Poblamiento primitivo: Etruscos: Norte. compleja cultura, ricas ciudades. Latinos: Centro. Cultura primitiva, se dividían en numerosos grupos (sabinos. Samnitas, latinos…) Los latinos se instalaron a orillas del río Tíber. Griegos: Sur. Fundaron colonias
  • 8.
  • 9. Los clientes.  Eran extranjeros, por lo tanto no eran ciudadanos, por lo general se dedicaban al comercio y buscaban amparo alrededor de las familias conocidas. SOCIEDAD ROMANA La nobleza o patricios.  Eran propietarios de tierras.  Dirigían el estado.  Mandaban en el ejército. Los plebeyos.  Trabajaban en el comercio, agricultura, industria y toda clase de oficios. Eran la fuerza de trabajo de Roma.  Carecían de derechos Cívicos. Los esclavos. Hacían todo tipo de actividades que sus amos les ordenaban desde los trabajos más rústicos y fuertes, hasta los de responsabilidad y de orden intelectual.
  • 10.
  • 11. Sistema de Gobierno. REY Jefe militar, religioso y civil Poder casi absoluto Senado: Lideres de las familias patricias. Las grandes decisiones, como la elección de un rey, eran elegidas en la “Asamblea Popular” Formada por Pate, que eran nombrados por el rey para asesorarlo
  • 12. ECONOMÍA: agrícola (cultivo de vid, olivos etc.), Ganadera y Comercio. Las familias de mayor fortuna poseían grandes rebaños de bueyes y carneros. Los hombres de la ciudad se dedicaban a las artesanías, carpinteros, herreros, y algunos también abastecían al pueblo de alimentos y útiles necesarios para la vida diaria, como carniceros, panaderos, tenderos.
  • 13. Linea de tiempo RómuloNuma Pompilio Tulio Hostilio Anco Marcio Tarquino el AntiguoServio Tulio Tarquino el Soberbio Organizo el reino y creo el senado. Reglamentó las ceremonias religiosas, reformó el calendario y construyó el templo del dios Jano. Declaró la guerra a Alba Longa. Los romanos triunfaron. El Capitolio reemplazó al monte Albano como centro religioso de los latinos. . Fundó el puerto de Ostia. Levantó una fortaleza sobre la colina de Janículo, unida a Roma por medio de un puente de madera. Creó la prisión Mamertina. Edificó muelles, el Circo Máximo, destinado a los grandes espectáculos; la Cloaca Máxima, instalaciones sanitarias, y ensanchó y ornamentó el Foro. Rodeó la ciudad de un doble muro. Además, agrupó a sus habitantes en cuatro tribus, según el domicilio, y en siete clases, según la fortuna. Estableció su supremacía sobre todo el Lacio y conquistó el país de los Volscos. Fue un tirano, sobre todo con los nobles. Terminó expulsado junto a sus partidarios, en 509 a.C., y se estableció la República. (Etruscos).