El documento define el desarrollo sostenible como el que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. Explica que para muchos es una nueva mistificación del norte para continuar prácticas de crecimiento insostenible e insolidadario, aunque otros responsables económicos y políticos entienden su significado. Finalmente, señala que los educadores deben motivar el debate generando la necesidad de conocer para valorar, decidir y participar en el marco de una educ

1. ES EL DESARROLLO QUE SATISFACE LAS NECESIDADES
DE LA GENERACIÓN PRESENTE SIN COMPROMETER LA
CAPACIDAD DE LAS GENERACIONES FUTURAS PARA
SATISFACER SUS PROPIAS NECESIDADES.
Por Mariela Carballa
¿QUÉ ES EL DESARROLLO
SOSTENIBLE?

2. EN ÉPOCAS PASADAS
LA COSMOVISIÓN DE LOS INDÍGENAS SE
FUNDAMENTA EN SU RELACIÓN CON LA MADRE
TIERRA Y LA MADRE NATURALEZA.
(DRA. RIGOBERTA MENCHÚ TUM )
EN TIEMPOS PRESENTES
PARA MUCHOS EL CONCEPTO DE
“DESARROLLO SOSTENIBLE” ES UNA NUEVA
MISTIFICACIÓN DEL NORTE PARA
CONTINUAR ALEGREMENTE SUS PRÁCTICAS
DE CRECIMIENTO INSOSTENIBLE E
INSOLIDARIO, AUNQUE EN LA MENTE DE
ALGUNOS RESPONSABLES ECONÓMICOS Y
POLÍTICOS ANIDE ESTA SIGNIFICACIÓN Y
ESTEMOS ASISTIENDO ULTIMAMENTE A UN
USO INCORRECTO Y ABUSIVO DEL
ADJETIVO SOSTENIBLE, EN DEFENSA DE
INTERESES PARTICULARES.
(Robert Engelmam -2013)
Lo que debería suceder : [r]evolución por la Sostenibilidad
Consiste en la necesidad de unir los conceptos de revolución y evolución: revolución para
señalar la necesidad de cambio profundo, radical, en nuestras formas de vida y
organización social; evolución para puntualizar que no se puede esperar tal cambio como
fruto de una acción concreta, más o menos acotada en el tiempo. Dicha [r]evolución por
un presente y futuro sostenible exige de todos los actores sociales romper con:
planteamientos puramente locales y a corto plazo, porque los problemas solo tienen
solución si se tiene en
cuenta su dimensión glocal (a la vez local y global)
-ONG Greenpeace -

3. ¡LAS ALERTAS EMANADAS POR EL PLANETA RESUENAN SIN DESCANSO!
LAS EVIDENCIAS SON CONTUNDENTES, EXISTE UN AGOTAMIENTO FÍSICO DEL PLANETA UN
“ESTRÉS PLANETARIO”.
El crecimiento lo que no puede es continuar indefinidamente en un
mundo finito, pero sí es posible el desarrollo.

4. ARGENTINA
BUSCANDO ENERGÍAS RENOVABLES
El plan propone promover la instalación de empresas productoras de
energía eólica(que permite generar electricidad a partir del viento )y
solar.
 Es una propuesta integral que permitiría pasar de la dependencia de
los combustibles fósiles a fuentes de energía no contaminantes como
la eólica y la solar.
La energía eólica es la primera opción ya es económicamente
competitiva con respecto a los hidrocarburos
Especialmente el sur de nuestro país es apto para generar energía de
este tipo.

5. NOSOTROS COMO EDUCADORES DEBEMOS
MOTIVAR EL DEBATE GENERANDO LA NECESIDAD DE CONOCER PARA VALORAR,
DECIDIR Y PARTICIPAR, EN EL MARCO DE UNA EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD.
VINCULAR LA ENSEÑANZA CON LA PROMOCIÓN PERMANENTE DE UN ACTIVISMO
CIUDADANO FUNDAMENTADO PARA EL LOGRO DE LA TRANSICIÓN A LA
SOSTENIBILIDAD.
GENERAR LA NECESIDAD DE LA INTERVENCIÓN CIUDADANA EN MATERIA DE
DECISIONES TECNOCIENTÍFICAS, YA QUE
UN PUEBLO PREPARADO Y CONSCIENTE DE LOS RIESGOS Y LAS INCERTIDUMBRES DE
CIERTOS “AVANCES” CIENTÍFICO-TECNOLÓGICOS PUEDE INTERVENIR Y PRODUCIR
TRANSFORMACIONES.
Esta es nuestra inexcusable responsabilidad…