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ELECTIVO
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BIOLOGÍA DE LOS
BIOLOGÍA DE LOS
ECOSISTEMAS
ECOSISTEMAS
Colegio Amanecer
Sección 1: Profesora Carina Pérez
Sección 2: Profesora Andrea Salinas
Unidad 1: Analizando el estado actual de la biodiversidad.
Estudiar la importancia de la biodiversidad y su estado actual a la luz
de la evidencia que existe sobre el origen de la vida y la evolución.
Unidad 2: Analizando la relación entre los servicios ecosistémicos y la
sociedad.
Comprender los procesos biológicos que explican el funcionamiento de
los ecosistemas a diferente escala, iniciando con las transformaciones
energéticas que ocurren a nivel celular hasta los flujos de materia y
energía que suceden en la biósfera.
UNIDADES
UNIDADES
1° SEMESTRE
1° SEMESTRE
UNIDADES
UNIDADES
Unidad 3: Investigando evidencias del cambio climático para generar
conciencia ambiental.
Reflexionar sobre el fenómeno del cambio climático y su relación con el
deterioro de los ecosistemas.
Unidad 4: Integrando la Biología con otras ciencias para dar solución a
problemas.
Comprender que el conocimiento científico en el área de la biología es
relevante para comprender fenómenos del entorno y para actuar como
ciudadano activo y participativo en la sociedad.
2° SEMESTRE
2° SEMESTRE
Recordar algunos
conceptos asociados a
Evolución.
Objetivo de la clase
LA EVOLUCIÓN... ¿SÓLO UNA TEORÍA?
Sí,essolounateoría.
Pero las teorías (a diferencia de lo que se
piensa normalmente) son construcciones
complejas, basadas en evidencia, que nos
permitenexplicarunfenómeno.
¡Evidencia!
“TheroadtoHomosapiens”(Marchof
progress)
Esta ilustración fue creada para
una enciclopedia en 1965, y
dibujada por el artista Rudolph
Zallinger.
Se ha convertido en una imagen
arquetípica de la evolución, pero
que está científicamente
errónea.
La evolución NO es un fenómeno
lineal... Por lo tanto, da origen a
una GRAN DIVERSIDAD DE
ESPECIES, las cuales pueden
sobrevivir y mantenerse en el
tiempo, o extinguirse por
distintas presiones de selección
delmedio.
LUCA
Continuamos la
próxima clase :)
¡Gracias por su atención,
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  • 1. ELECTIVO ELECTIVO BIOLOGÍA DE LOS BIOLOGÍA DE LOS ECOSISTEMAS ECOSISTEMAS Colegio Amanecer Sección 1: Profesora Carina Pérez Sección 2: Profesora Andrea Salinas
  • 2. Unidad 1: Analizando el estado actual de la biodiversidad. Estudiar la importancia de la biodiversidad y su estado actual a la luz de la evidencia que existe sobre el origen de la vida y la evolución. Unidad 2: Analizando la relación entre los servicios ecosistémicos y la sociedad. Comprender los procesos biológicos que explican el funcionamiento de los ecosistemas a diferente escala, iniciando con las transformaciones energéticas que ocurren a nivel celular hasta los flujos de materia y energía que suceden en la biósfera. UNIDADES UNIDADES 1° SEMESTRE 1° SEMESTRE
  • 3. UNIDADES UNIDADES Unidad 3: Investigando evidencias del cambio climático para generar conciencia ambiental. Reflexionar sobre el fenómeno del cambio climático y su relación con el deterioro de los ecosistemas. Unidad 4: Integrando la Biología con otras ciencias para dar solución a problemas. Comprender que el conocimiento científico en el área de la biología es relevante para comprender fenómenos del entorno y para actuar como ciudadano activo y participativo en la sociedad. 2° SEMESTRE 2° SEMESTRE
  • 4. Recordar algunos conceptos asociados a Evolución. Objetivo de la clase
  • 5. LA EVOLUCIÓN... ¿SÓLO UNA TEORÍA? Sí,essolounateoría. Pero las teorías (a diferencia de lo que se piensa normalmente) son construcciones complejas, basadas en evidencia, que nos permitenexplicarunfenómeno. ¡Evidencia!
  • 6.
  • 7. “TheroadtoHomosapiens”(Marchof progress) Esta ilustración fue creada para una enciclopedia en 1965, y dibujada por el artista Rudolph Zallinger. Se ha convertido en una imagen arquetípica de la evolución, pero que está científicamente errónea.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. La evolución NO es un fenómeno lineal... Por lo tanto, da origen a una GRAN DIVERSIDAD DE ESPECIES, las cuales pueden sobrevivir y mantenerse en el tiempo, o extinguirse por distintas presiones de selección delmedio.
  • 12. LUCA
  • 13.
  • 14. Continuamos la próxima clase :) ¡Gracias por su atención, muchachos y muchachas!