2. Unidad 1: Analizando el estado actual de la biodiversidad.
Estudiar la importancia de la biodiversidad y su estado actual a la luz
de la evidencia que existe sobre el origen de la vida y la evolución.
Unidad 2: Analizando la relación entre los servicios ecosistémicos y la
sociedad.
Comprender los procesos biológicos que explican el funcionamiento de
los ecosistemas a diferente escala, iniciando con las transformaciones
energéticas que ocurren a nivel celular hasta los flujos de materia y
energía que suceden en la biósfera.
UNIDADES
UNIDADES
1° SEMESTRE
1° SEMESTRE
3. UNIDADES
UNIDADES
Unidad 3: Investigando evidencias del cambio climático para generar
conciencia ambiental.
Reflexionar sobre el fenómeno del cambio climático y su relación con el
deterioro de los ecosistemas.
Unidad 4: Integrando la Biología con otras ciencias para dar solución a
problemas.
Comprender que el conocimiento científico en el área de la biología es
relevante para comprender fenómenos del entorno y para actuar como
ciudadano activo y participativo en la sociedad.
2° SEMESTRE
2° SEMESTRE
5. LA EVOLUCIÓN... ¿SÓLO UNA TEORÍA?
Sí,essolounateoría.
Pero las teorías (a diferencia de lo que se
piensa normalmente) son construcciones
complejas, basadas en evidencia, que nos
permitenexplicarunfenómeno.
¡Evidencia!
11. La evolución NO es un fenómeno
lineal... Por lo tanto, da origen a
una GRAN DIVERSIDAD DE
ESPECIES, las cuales pueden
sobrevivir y mantenerse en el
tiempo, o extinguirse por
distintas presiones de selección
delmedio.