Clase niños de la callle
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El documento habla sobre la situación de muchos niños y adolescentes en el país que viven y trabajan en la calle y son víctimas de explotación. Menciona que lo ideal sería que todos los niños asistieran a la escuela y estuvieran alejados de lugares donde sus derechos pueden ser violados. Finalmente, señala que existen instituciones de asistencia social que ayudan a los menores de la calle a regresar a la escuela o familia a través de becas.
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Derechos del niño Mamen
El documento habla sobre las actividades planeadas para conmemorar el Día Mundial de los Derechos del Niño. Durante la semana, los maestros trabajarán con los niños sobre conceptos como sus derechos y obligaciones a través del análisis y discusión de cuentos clásicos como Pinocho, Caperucita Roja y Los tres cerditos. Cada día se enfocarán en un derecho específico y su correspondiente obligación, con el objetivo de que los niños comprendan de una manera más tangible sus derechos y la importancia de valor
DERECHOS DEL NIÑO
El documento habla sobre los derechos de los niños y niñas según la Convención sobre los Derechos del Niño. Enumera una serie de derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la educación, el descanso y el juego, la libertad de expresión, la no discriminación y la protección contra el daño y el abuso. También menciona los deberes de los gobiernos, las familias y las personas de proteger a los niños y tratarlos con dignidad y respeto.
Sernegro
Este documento enumera falsamente supuestos "beneficios" de ser negro o pobre en la Argentina, incluyendo acceso gratuito a servicios públicos, asistencia estatal y falta de responsabilidades laborales o parentales. Promueve estereotipos dañinos y divisiones innecesarias entre los ciudadanos.
Los derechos y los deberes de los niños
Este documento enumera varios derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a no trabajar, jugar en lugar de trabajar, tener una familia, ser alimentados adecuadamente y no pasar hambre, vestir ropa en buenas condiciones y dormir en una cama en lugar de un banco, y recibir una educación.
Carta presidente salto
Grupos de niños de escuelas primarias en Salto le escribieron al Presidente con ideas para mejorar el país. Propusieron usar energías sustentables, prevenir la violencia de género y doméstica mediante educación, premiar a familias comprometidas, aumentar bibliotecas públicas, tratar adicciones, y expandir escuelas de tiempo completo. Otro grupo se enfocó en detener la violencia, drogas, bullying y pobreza, y asegurar trabajo y vivienda digna para todos.
Escolares les escriben al futuro presidente
Los estudiantes de 5o y 6o años de la Escuela No 120 de Tiempo Completo en Salto le escribieron una carta al Presidente con seis ideas para mejorar el país, incluyendo el uso de energía sustentable, prevenir la violencia de género y doméstica mediante educación, premiar a las familias comprometidas, aumentar las bibliotecas, tratar las adicciones y expandir las escuelas de tiempo completo. Otro grupo de estudiantes de 4o año expresó su deseo de reducir la violencia, las drogas, el
Juliana: breve resumen
El documento trata sobre los problemas de abuso familiar y la historia de Juliana, una niña que huye de casa para escapar del abuso de su padrastro hacia su madre. Juliana se disfraza como un niño para unirse a un grupo de niños de la calle que son explotados por un hombre. Más tarde escapan cuando descubren que Juliana es una niña. El documento también discute los problemas continuos de pobreza, abuso infantil y abandono que existen en la sociedad peruana.
La nueva familia
Lo que buscan las minorías sexuales en toda latinoamérica y el mundo en general. La perversión máxima. No se puede permitir que pase en Chile.
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La nueva familia1
Este documento narra la historia de Alejandro, un niño huérfano de un año y medio que fue adoptado por una familia compuesta por dos padres homosexuales. El documento luego plantea preguntas y afirmaciones en contra de la adopción por parte de parejas del mismo sexo, alegando que esto podría poner en riesgo el bienestar de los niños.
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Decálogo para hacer de su hijo un delincuente
El documento presenta un "Decálogo para hacer de su hijo un delincuente" con 12 pasos como darle todo lo que pida al niño, no regañarlo ni enseñarle ética, no hacerse responsable por sus acciones, satisfacer todos sus deseos y ponerse de su lado en conflictos en lugar de enseñarle dedicación, autoridad y comunicación.
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Pero vale la pena leerlo
Este documento discute los desafíos de educar a los hijos en la era moderna y ofrece consejos para inculcar valores positivos. Sugiere que los padres deben enseñar a los hijos la importancia del trabajo, la responsabilidad y la gratitud en lugar de darles todo sin esfuerzo. También recomienda limitar el tiempo frente a la televisión y los videojuegos, y en su lugar enseñarles habilidades prácticas como cocinar y limpiar. El objetivo final es criar hijos con buenos principios que sepan valer
La vida
El poema describe cómo la definición de éxito cambia a lo largo de las diferentes etapas de la vida, desde la infancia hasta la vejez. En las primeras etapas, el éxito se centra en logros básicos como caminar o no hacerse encima, mientras que en la adultez temprana se enfoca en las relaciones y la independencia. Más adelante, el éxito se asocia con el dinero y el sexo. Al envejecer, la definición vuelve a centrarse en las relaciones y la autosuficiencia básica.
Mujer 10 www.giiaa.com
Este documento define a una "Mujer 10" no por su apariencia física, sino por sus responsabilidades y el trabajo que realiza diariamente para cuidar a su familia y el hogar. Describe a una Mujer 10 como alguien que toma varios autobuses para ir a trabajar, hace tareas domésticas cuando llega a casa, y se encarga del cuidado y bienestar de sus hijos las 24 horas del día.
Derechos del niño todos
El documento describe varios derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a una vivienda digna, a crecer y aprender en un ambiente saludable, a recibir educación, cariño, atención médica y a jugar. Se enfatiza que todos los niños merecen estas necesidades básicas satisfechas para poder desarrollarse plenamente.
Deberes de los ninos
El documento presenta ocho principios sobre los deberes de los niños. Estos principios incluyen respetar a los demás sin importar sus diferencias, respetar a los padres, maestros y autoridades, aprender a respetar opiniones diferentes, respetar las leyes, respetarse a sí mismos, hablar con la verdad y cumplir promesas, respetar el medio ambiente y respetar la patria.
Mi hijo
En 3 oraciones o menos:
El documento discute los desafíos de criar hijos en la sociedad moderna, señalando que muchos padres han sido demasiado permisivos y no han inculcado valores como la responsabilidad y el agradecimiento. También sugiere formas de educar a los hijos, como enseñarles tareas domésticas y la importancia del trabajo y la educación para lograr una buena calidad de vida.
Proyecto con la Asociación de Niños y Jóvenes Trabajadores (AEJT) de Thiès, S...
La Fundación Xaley trabaja en Senegal para apoyar a niños y jóvenes trabajadores en la región de Thiès. Muchos niños en la región viven en la pobreza y no tienen acceso a la educación primaria o secundaria. El proyecto de la Fundación Xaley apoya a 5,200 niños y jóvenes trabajadores entre 7 y 25 años de edad en la región de Thiès.
Derechos
Los documentos tratan sobre varios derechos de los niños, incluyendo el derecho a la familia, el juego, la educación, la identidad y la salud. Cada uno enfatiza la importancia de estos derechos y quien es responsable de garantizar que se cumplan.
Programas ministerios-de-los-ninos
La iglesia ofrece varios programas para niños como Escuela Bíblica de Verano, Escuela Dominical, y Congresos para niños para instruir a los niños sobre su valor ante Dios, facilitar su desarrollo espiritual, y capacitarlos en liderazgo y servicio.
Manual de como ensenar mejor
Este documento discute la importancia de evangelizar a los niños. Jesús amaba y valoraba a los niños y quería que sus seguidores hicieran lo mismo. Los niños pueden aceptar a Jesús como su Salvador desde una edad temprana. Ganar un niño para Cristo tiene un gran valor porque representa toda una vida que puede servir a Dios. Por lo tanto, es importante llevar el evangelio a los niños dondequiera que estén, ya sea en la iglesia, la escuela o en la comunidad.
El ministerio-del-maestro
El documento describe las cualidades y responsabilidades de un maestro de escuela dominical efectivo. Un buen maestro debe tener deseo de trabajar, amor, visión, humildad, paciencia, carácter, constancia y ser un ejemplo. Como maestro, debe enseñar conocimientos y conducir el estudio; como pastor, debe atender las necesidades y fortalecer la vida espiritual; y como líder misionero, debe inspirar a través del ejemplo y trabajar junto a los estudiantes. Las siete cualidades fundamentales son consagración
La obra-de-dios-en-el-creyente
Dios obra en el creyente desde antes de la creación del mundo hasta la glorificación final. 1) Dios conoce y elige al creyente desde la eternidad mediante su omnisciencia. 2) El creyente está predestinado a ser conformado a la imagen de Cristo. 3) Dios efectivamente llama al creyente a sí mismo. 4) El creyente es justificado por la gracia de Dios mediante la fe. 5) Finalmente, Dios glorificará al creyente para completar su propósito.
Escuela dominical
La Escuela Dominical es una institución bíblica cuyo propósito es enseñar la Palabra de Dios a través de clases separadas por edad. Tuvo su origen en Inglaterra en el siglo XVIII cuando Roberto Raikes estableció escuelas para enseñar a leer y la Biblia a niños pobres. Actualmente la Escuela Dominical sigue siendo una rama educativa y evangelística clave de la iglesia, aunque millones de niños aún no asisten.
Curso basico-iglesia-de-ninos
Este documento presenta la visión y estrategias de una Iglesia de Niños. Su visión es sembrar el evangelio en cada comuna del país para evangelizar y discipular a los niños. Su misión es concentrarse en la evangelización y el discipulado de los niños del país a través de los cinco ministerios bíblicos. Detalla varias estrategias como escuelas deportivas, centros de desarrollo infantil, grupos scouts y encuentros para padres e hijos para alcanzar a los niños y sus familias.
manual escuela dominical
Este capítulo describe los recursos disponibles para maestros de la Escuela Dominical, incluyendo Estudios Bíblicos LifeWay para Adultos, una serie de estudios bíblicos que ofrece material coherente para toda la familia. También menciona recursos adicionales como Essentials for Excellence y Leading Adults que brindan ayuda práctica para líderes. El capítulo enfatiza la importancia de seleccionar un currículo sólido a largo plazo en lugar de opciones ad hoc, para apoyar el crecimiento espiritual de los
La importancia de la escuela dominical
El documento describe la importancia de la escuela dominical, destacando que cumple un propósito triple de evangelismo, enseñanza y preparación de líderes. Explica que la escuela dominical es el corazón de la iglesia donde todos reciben instrucción bíblica según su edad, y que es una institución bíblica según los mandatos de enseñar la Palabra de Dios. Además, señala que la escuela dominical es el agente más efectivo de la iglesia para ganar personas y que el 75% de los miemb
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Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Clase niños de la callle
- 1. HOLA TE VAMOS A CONTAR UNA HISTORIA PARA QUE TU Y TUS COMPAÑEROS REFLEXIONEN Y COMPRENDAN QUE NO TODOS LOS NIÑOS DISFRUTAN UNA INFANCIA FELIZ COMENCEMOS TEMA SITUACION VICTIMAS LO JUSTO SERIA INSTITUCIONES
- 3. ¡QUE SUCEDE CON ELLOS! Muchos niños, niñas y adolescentes de nuestro país viven o trabajan en la calle
- 4. Muchos niños, niñas y adolescentes de nuestro país viven o trabajan en la calle
- 5. Muchos niños, niñas y adolescentes de nuestro país viven o trabajan en la calle
- 6. Algunos de ellos son victimas de explotación
- 9. Lo deseable sería que todos los niños fuéramos a la escuela
- 13. Y que se mantuvieran alejados de lugares donde sus derechos pueden ser fácilmente violados
- 15. Ofrecen becas
- 16. Para que regresen a la escuela o se reintegren a su familia
- 18. OPINEMOS