clase de informática preparada

1. POLITICAS EDUCATIVAS
Clase:
Cine foro
Integrantes:
Aleannys Anillo
Angie Gutiérrez
María Peralta
William Rodríguez

2. OBJETIVOS
 El estudiante reflexionará sobre
algunas de las tecnologías más
innovadoras y trascendentales
que transformarán la sociedad
en un futuro.
 El estudiante trabajará en
equipo colaborando con sus
pares en la construcción del
conocimiento.
 El estudiante desarrollará su
creatividad y su imaginación.

3.  El proyecto se realizará en dos
sesiones; en total 4 horas .
En la primera sesión de una hora el
docente realizará la introducción al
proyecto, detallando la finalidad de
un cineforo, explicará como
debemos de elaborar las gafas,
previamente se debe indicar los
materiales y herramientas que
deben llevar para realizar la
práctica, entre ellos las tijeras, los
moldes de las gafas , el papel
celofán rojo y azul, grapadora y
ganchos

4. En la segunda sesión
cuando los estudiantes ya tengan hechas
las gafas y se les haya instruido en los
objetivos de aprendizaje previstos,
verán la película y al finalizar se
realizará el foro sobre la temática que
se esta tratando, finalmente los
estudiantes deberán realizar en parejas
un ensayo sobre las percepciones que
tuvieron en la película y la realidad en
la que vivimos.

7.  El docente verificará la presencia de los estudiantes dentro
del salón de clase.
 El docente hará la introducción a la actividad motivando al
estudiante mediante preguntas retadoras que lo lleven a
cuestionarse y reflexionar sobre la Naturaleza y evolución
de la tecnología
¿Cuales son las nuevas tecnologías que más se han
desarrollado en nuestra sociedad y por qué?
 El docente abrirá un espacio para aquellos interrogantes
que surjan de la explicación del proyecto.

8.  Tener una actitud positiva y de escucha
a las indicaciones del docente .
 Participar positivamente de las
dinámicas de grupo que el docente
organice.
 Realizar las preguntas pertinentes en el
momento adecuado y cuando se
requiera.
 Participar con sus compañeros en la
realización de las actividades, la
planeación y distribución del trabajo.

9.  Terminadas las gafas 3d mostrarlas al docente para revisión
y registro en la tabla de valoración de trabajos.
 Durante la película tener un buen comportamiento.
 Al finalizar la película participar de las discusiones que se
planteen y hacer comentarios constructivos.
 Finalizada la discusión elaborar un ensayo usando el
procesador de texto Word sobre las nuevas tecnologías y su
impacto en la sociedad colombiana.

10. Elabora un ensayo bien
redactado y con muy
buena ortografía sobre
la temática del cine-
foro usando el
procesador de texto
Word.
Elabora unas gafas 3d;
estéticamente bien
presentadas , además de
funcionales, las construye
usando moldes que se
encuentran en la red,
cartulina y papel celofán.
Participa positivamente
en las actividades, toma
apuntes y muestra
interés.

11. Escucha, toma
apuntes y fija su
atención en las
indicaciones del
docente.
Elabora un ensayo bien
redactado y con
algunos errores
ortográficos sobre la
temática del cine-foro
usando el procesador
de texto word.
Elabora unas gafas 3d;
las cuales funcionan
muy bien, las
construye usando
moldes que se
encuentran en la red,
cartulina y papel
celofán.

12. El estudiante envía el
ensayo sobre la
temática del cine-
foro al correo del
docente fuera de la
fecha indicada.
Toma apuntes de las
indicaciones del
docente.
Elabora un ensayo con
algunos errores
ortográficos y de
redacción sobre la
temática del cine-foro
usando el procesador
de texto word.

13. El estudiante no
trabaja en equipo
con sus pares en la
construcción del
conocimiento.
No logra
concentrarse y
tomar apuntes de las
consideraciones que
el docente aporta a
la actividad.
Elabora unas gafas
3d; las cuales no
funcionan.

14. No logra elaborar el
ensayo sobre la
temática del cine-
foro usando el
procesador de texto
word.
El estudiante
interfiere en el
trabajo de sus pares
académicos.
Interfiere con las
aportaciones que el
docente realiza.