El documento habla sobre la relación entre el campo semántico, los sinónimos, antónimos y términos excluidos. Explica que estos términos se estructuran en base a la relación de significados y que dominar el campo semántico ayuda a resolver ejercicios sobre ellos. Luego da ejemplos de cómo el campo semántico ayuda a identificar sinónimos, antónimos y términos excluidos. Finalmente, presenta un ejercicio de identificar el sinónimo de una palabra.

1. CURSO: RAZONAMIENTO VERBAL NIVEL: SECUNDARIA GRADO: 1º PROF. MARIELA OLIVA GONZÁLEZ

2. Relación entre campo semántico, sinónimos, antónimos y términos excluidos Tomando como referencia que los sinónimos, antónimos y términos se estructuran en base a la relación entre significados, podemos advertir la importancia del dominio del campo semántico para la resolución de tales ejercicios. Así, en el caso de los sinónimos la exacta delimitación del campo semántico ayudará a precisar el término de significado más próximo al enunciado. En los antónimos , la búsqueda del término más opuesto está orientada, entre otros referentes, en base a la determinación del campo semántico de la premisa. De otro lado, en los términos excluidos las distintas relaciones que pueden establecer entre los elementos del ejercicio están sustentadas en el campo semántico; en tal sentido, su correcta delimitación facilitará la ubicación del término ajeno al contexto.

3. MARCO TEÓRICO ETIMOLOGÍA La palabra sinónimo deriva de la conjunción de dos voces griegas: el prefijo SYN que significa “con” o “conformidad” y la raíz ONOMA que significa nombre. En consecuencia, la palabra sinónimo significa etimológicamente conformidad de nombres. DEFINICIÓN Los sinónimos son aquellos vocablos que, perteneciendo a un mismo campo semántico y compartiendo la misma clase gramatical, poseen significados parecidos o iguales.

4. COLMAR……………………Premisa o palabra principal a) hastiar b) abarrotar c) rebasar Alternativas múltiples d) Dilatar e) resaltar PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN Precisar el significado de la premisa Determinar el campo semántico y la clase gramatical Elegir la opción cuyo término presenta mayor grado de afinidad semántica (Veamos el ejemplo de la estructura)

5. COLMAR: Llenar un cajón, un cesto, etc. Hastiar : Causar repugnancia o disgusto. Abarrotar: Llenar completamente de cosas una tienda, almacén, etc. Rebasar : Pasar o exceder un límite o una señal. Dilatar : Extender, alargar, hacer mayor una cosa. Resaltar : Distinguirse, sobresalir, o destacar mucho El verbo ‘colmar’ designa la acción de llenar un recinto de elementos materiales. En tal sentido, el campo semántico se configura con la idea de llenar . Tal idea se manifiesta en el verbo abarrotar que significa llenar plenamente de abarrotes una tienda o depósito. En cambio, rebasar no alude a la idea de llenar un espacio sino a la idea de traspasar ciertos límites prefijados.

6. EJERCICIOS Flaquear Herir Derrotar Titubear Claudicar Menospreciar Medroso Suspicaz Temible Introvertido Terrorífico Pusilánime Optativo Acogido Decisivo Atractivo Potestativo Apremiante Presumido Vacilante Titubeante Acongojado Engolado Atemorizado Presagio Indicio Augurio Hipótesis Ensayo Prevención Matiz Ámbito Precisión Contexto Aspecto Unidad Peculiar Eficaz Popular Grandioso Adaptado Característico Degradante Fútil Opaco Secundario Ominoso Intolerable

7. ¡ GRACIAS!