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Por: Carmen Lilia Gaitán M.
   Crear una wiki, en un entorno colaborativo para contenidos
    relacionados a los desafíos tecnológicos en la educación
    superior.

   Configurar la wiki de manera que se utilice como una
    estrategia de enseñanza y aprendizaje.

   Generar posibilidades para que los estudiantes publiquen
    sus trabajos y enriquezcan la wiki.

   Fomentar el uso didáctico de los wikis en las instituciones.
Wiki
Un wiki (o una wiki) (del
hawaiano wiki , «rápido») es un
sitio web colaborativo que puede
 ser editado por varios usuarios.
Usos educativos
   Desde el punto de vista del
    alumnado:
       Realizar trabajos de manera
       colaborativa sobre cualquier tipo
       textual
       Glosarios
       Antologías
       Apuntes
•Favorece la revisión del trabajo
•Incrementa la motivación de los
alumnos
•La autoría compartida favorece el
aprendizaje cooperativo
Blog
Los blogs o bitácoras son el fenómeno de mayor actualidad
en la Red. Se trata de sitios web donde se recopilan
cronológicamente mensajes de uno o varios autores sobre
una de terminada temática a modo de diario personal.




Básicamente, un Blog no es más que un espacio personal de
escritura en Internet en el que su autor publica artículos o
noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e
hipervínculos. Los nuevos contenidos se añaden vía web
desde el propio navegador y sin necesidad de ningún otro
programa                                           auxiliar.
 Blog:                   Wiki:
   Organizado   por       – Organizado por
    entradas                 páginas
   Carácter más           – Carácter más
    estático                 dinámico,
   Organización             participativo
    cronológica            – Organización
                             intemporal
Comunidad Virtual
   Desarrollo de conocimientos y múltiples técnicas
    que se pueden emplear en el proceso de
    enseñanza- aprendizaje.

   Capacidad de utilizar la tecnología en todo
    momento para trabajar en las asignaciones.

   Mayor desenvolvimiento a nivel personal al
    momento de sustentar o explicar un tema.
   http://en.wikipedia.org/wiki/Comparison_of_wiki_software

   http://www.opensource-it.com/open_source_wiki_software

   http://www.slideshare.net/rosyes23/uso-educativo-de-wiki

   http://aulablog21.wikispaces.com/+Como+aprovechar+los+wikis+en+el+ambito+edu

    cativo

   http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Adell_Wikis_MEC.pdf
CREACION DE UN WIKI
   Tomado de la pagina:
    http://creandowikis.wikispaces.com/Crear+un+wiki
    Para crear un wiki, utilizaremos la página www.wikispaces.com. Lo
    primero que debemos hacer es crear una cuenta que servirá para
    identificarnos en la página. Tendremos que introducir un nombre de
    usuario (que bien puede ser tu propio nombre u otro que tú elijas), una
    contraseña, una dirección de correo electrónico (a la que te enviarán
    un mensaje bienvenida para verificar que la dirección de correo es
    correcta) y un nombre para tu wiki. Cuando pinches en “Join” (para
    crear tu espacio en wikispaces) podrás empezar a trabajar en tu wiki.
    como crear un wiki_skin.swf
Criterios          4                                  3                                   2                                   1
Enlaces (Contenido)          Todos los enlaces apuntan a sitios Casi todos los enlaces apuntan a    La mayoría de los enlaces apunta Menos del 3/4 de los enlaces
                             fidedignos, actualizados y de alta sitios fidedignos, actualizados y   a sitios fidedignos, actualizados y apunta a sitios actualizados y de
                             calidad.                           de alta calidad.                    de alta calidad.                    alta calidad.




Conocimientos del Material El estudiante posee un               El estudiante tiene un buen         El estudiante tiene un              El estudiante no parece haber
                             entendimiento excepcional del      entendimiento del material          entendimiento básico del            aprendido mucho de este
                             material incluido en el sitio y    incluido en el sitio. Puede         material incluido en el sitio. No   proyecto. No puede contestar la
                             sabe dónde encontrar               fácilmente contestar preguntas      puede fácilmente contestar la       mayoría de las preguntas sobre el
                             información adicional. Puede       sobre el contenido y los            mayoría de las preguntas sobre el   contenido y los procedimientos
                             fácilmente contestar las           procedimientos usados para crear    contenido y los procedimientos      usados para crear el sitio.
                             preguntas sobre el contenido y     el sitio.                           usados para crear el sitio.
                             los procedimientos usados para
                             crear el sitio en la red.




Presentación                 El sitio en la red tiene un        Las páginas tienen un atractivo y   Las páginas tienen una              Las páginas se ven llenas de
                             atractivo excepcional y una        una presentación útil. Todos los    presentación útil, pero pueden      información o son confusas. Es a
                             presentación útil. Es fácil        elementos importantes son           parecer estar llenas de             menudo difícil localizar
                             localizar todos los elementos      fáciles de localizar.               información o ser aburridas. La     elementos importantes.
                             importantes. El espacio en                                             mayoría de los elementos son
                             blanco, los elementos gráficos                                         fáciles de localizar.
                             y/o el centrado son usados con
                             efectividad para organizar el
                             material.




Ortografía y Gramática       No hay errores de ortografía,      Hay 1-3 errores de ortografía,      Hay 4-5 errores de ortografía,      Hay más de 5 errores de
                             puntuación o gramática en el       puntuación o gramática en el        puntuación o gramática en el        ortografía, puntuación o
                             borrador final del sitio web.      borrador final del sitio web.       borrador final del sitio web.       gramática en el borrador final del
                                                                                                                                        sitio web.
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Clase virtual 1

  • 1. Por: Carmen Lilia Gaitán M.
  • 2. Crear una wiki, en un entorno colaborativo para contenidos relacionados a los desafíos tecnológicos en la educación superior.  Configurar la wiki de manera que se utilice como una estrategia de enseñanza y aprendizaje.  Generar posibilidades para que los estudiantes publiquen sus trabajos y enriquezcan la wiki.  Fomentar el uso didáctico de los wikis en las instituciones.
  • 4. Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki , «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.
  • 5.
  • 6. Usos educativos  Desde el punto de vista del alumnado: Realizar trabajos de manera colaborativa sobre cualquier tipo textual Glosarios Antologías Apuntes
  • 7. •Favorece la revisión del trabajo •Incrementa la motivación de los alumnos •La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo
  • 9. Los blogs o bitácoras son el fenómeno de mayor actualidad en la Red. Se trata de sitios web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores sobre una de terminada temática a modo de diario personal. Básicamente, un Blog no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e hipervínculos. Los nuevos contenidos se añaden vía web desde el propio navegador y sin necesidad de ningún otro programa auxiliar.
  • 10.  Blog:  Wiki:  Organizado por – Organizado por entradas páginas  Carácter más – Carácter más estático dinámico,  Organización participativo cronológica – Organización intemporal
  • 12.
  • 13. Desarrollo de conocimientos y múltiples técnicas que se pueden emplear en el proceso de enseñanza- aprendizaje.  Capacidad de utilizar la tecnología en todo momento para trabajar en las asignaciones.  Mayor desenvolvimiento a nivel personal al momento de sustentar o explicar un tema.
  • 14. http://en.wikipedia.org/wiki/Comparison_of_wiki_software  http://www.opensource-it.com/open_source_wiki_software  http://www.slideshare.net/rosyes23/uso-educativo-de-wiki  http://aulablog21.wikispaces.com/+Como+aprovechar+los+wikis+en+el+ambito+edu cativo  http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Adell_Wikis_MEC.pdf
  • 15. CREACION DE UN WIKI  Tomado de la pagina: http://creandowikis.wikispaces.com/Crear+un+wiki Para crear un wiki, utilizaremos la página www.wikispaces.com. Lo primero que debemos hacer es crear una cuenta que servirá para identificarnos en la página. Tendremos que introducir un nombre de usuario (que bien puede ser tu propio nombre u otro que tú elijas), una contraseña, una dirección de correo electrónico (a la que te enviarán un mensaje bienvenida para verificar que la dirección de correo es correcta) y un nombre para tu wiki. Cuando pinches en “Join” (para crear tu espacio en wikispaces) podrás empezar a trabajar en tu wiki. como crear un wiki_skin.swf
  • 16. Criterios 4 3 2 1 Enlaces (Contenido) Todos los enlaces apuntan a sitios Casi todos los enlaces apuntan a La mayoría de los enlaces apunta Menos del 3/4 de los enlaces fidedignos, actualizados y de alta sitios fidedignos, actualizados y a sitios fidedignos, actualizados y apunta a sitios actualizados y de calidad. de alta calidad. de alta calidad. alta calidad. Conocimientos del Material El estudiante posee un El estudiante tiene un buen El estudiante tiene un El estudiante no parece haber entendimiento excepcional del entendimiento del material entendimiento básico del aprendido mucho de este material incluido en el sitio y incluido en el sitio. Puede material incluido en el sitio. No proyecto. No puede contestar la sabe dónde encontrar fácilmente contestar preguntas puede fácilmente contestar la mayoría de las preguntas sobre el información adicional. Puede sobre el contenido y los mayoría de las preguntas sobre el contenido y los procedimientos fácilmente contestar las procedimientos usados para crear contenido y los procedimientos usados para crear el sitio. preguntas sobre el contenido y el sitio. usados para crear el sitio. los procedimientos usados para crear el sitio en la red. Presentación El sitio en la red tiene un Las páginas tienen un atractivo y Las páginas tienen una Las páginas se ven llenas de atractivo excepcional y una una presentación útil. Todos los presentación útil, pero pueden información o son confusas. Es a presentación útil. Es fácil elementos importantes son parecer estar llenas de menudo difícil localizar localizar todos los elementos fáciles de localizar. información o ser aburridas. La elementos importantes. importantes. El espacio en mayoría de los elementos son blanco, los elementos gráficos fáciles de localizar. y/o el centrado son usados con efectividad para organizar el material. Ortografía y Gramática No hay errores de ortografía, Hay 1-3 errores de ortografía, Hay 4-5 errores de ortografía, Hay más de 5 errores de puntuación o gramática en el puntuación o gramática en el puntuación o gramática en el ortografía, puntuación o borrador final del sitio web. borrador final del sitio web. borrador final del sitio web. gramática en el borrador final del sitio web.